第一篇：機械制圖電子教案(50)

機械制圖電子教案（50）

【課題編號】

50-8① 【課題名稱】

零件圖的內容與基本要求，零件的視圖選擇

（一）（主視圖的選擇）

【教材版本】

王幼龍主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 王幼龍主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 【教學目標與要求】

一、知識目標

熟悉零件圖的作用和內容,掌握零件圖的視圖選擇原則。

二、能力目標

會正確地選擇零件的主視圖—一組視圖的核心。

三、素質目標

熟悉零件圖的內容和基本要求,會選擇零件的主視圖。

四、教學要求

熟悉零件圖的內容和基本要求,正確地選擇零件的主視圖。【教學重點】

零件圖的視圖選擇原則。【難點分析】

正確應用零件圖的視圖選擇原則。

【分析學生】

1．具有學習的知識水平； 2．具有學習的能力水平；

3．機械制圖全書內容最終是為了畫、看零件圖和裝配圖，為機械制造中的生產和設計服務，講清道理，提高學生學習積極性和自覺性。【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行，最后進行歸納。【教學過程】

一、復習舊課（15分鐘）

1．簡述滾動軸承的簡化畫法和規定畫法； 2．講評作業批改情況；

3．提問：教材p.205 思考題8-1

二、導入新課

零件圖是表達單個零件結構、大小及技術要求的圖樣，是加工和檢驗零件的依據，因此在視圖選擇、尺寸表注、技術要求等方面都比組合體視圖有進一步的要求。

三、新課教學（65分鐘）

1．零件圖的內容與基本要求（40分鐘）

教師講授一組表達零件的圖形、一組尺寸、技術要求、標題欄等零件圖的內容，講授零件圖的基本要求；交叉演示網絡課程零件圖的作用與內容、帶輪的零件圖。

學生進行習題集P.122、8－1題分析練習，課堂上未分析完的內容，留作課后作業。2．零件主視圖的選擇（25分鐘）

第二篇：關于機械制圖(第六版)電子教案

機械制圖（第六版）電子教案

大連理工大學工程圖學教研室 研制

本課件是“十一五” 國家級規劃教材《機械制圖（第六版）電子教案》，與大連理工大學工程圖學教研室編寫、高等教育出版社出版的《機械制圖（第六版）》配套使用。課件內容：（1）制圖基本知識和基本技能、（2）計算機造型和繪圖基礎、（3）組合體、（4）軸測圖、（5）機件的圖樣畫法、（6）零件圖、（7）標準件與常用件、（8）裝配圖。

使用說明：具有Flash文件播放器（flashplayer8.0以上,運行SAFlashPlayer.exe）、avi文件播放器、PowerPoint2000支持環境，就可使用本課件。

第三篇：機械制圖電子教案1.3（定稿）

機械制圖電子教案（3）

【課題編號】

3-1③ 【課題名稱】

繪圖工具與常見幾何圖形畫法 【教材版本】

柳燕君主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（多學時）．北京：高等教育出版社，2010 柳燕君主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（多學時）．北京：高等教育出版社，2010 【教學目標與要求】

一、知識目標

1．了解常用的繪圖工具及其用法；

2．掌握圓等分方法，斜度、錐度畫法與標注，了解橢圓畫法，掌握平面圖形的線段分析與繪圖步驟。

二、能力目標

1．通過學習與練習，能自如地運用常用的繪圖工具； 2．能正確規范繪制平面圖形。

三、素質目標

正確熟練地運用常用的繪圖工具繪制較復雜的平面圖形。

四、教學要求

了解并掌握用常用的繪圖工具繪制制較復雜的平面圖形。【教學重點】

定位塊平面圖形繪制。【難點分析】

斜度、錐度畫法及平面圖形線段分析。【分析學生】

1．部分繪圖工具，學生在學幾何時已會使用。

2．運用常用的繪圖工具，從學習一開始要注意正確的方法，并通過不斷練習達到運用自如。

3．學習時學生可能會認為簡單易學，產生馬虎現象。要引導學生正確運用繪圖工具的方法，通過練習熟練地繪制圖線。【教學設計思路】

教學方法：講練法、演示法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程，圓規、三角板、直尺、圖板、丁字尺、曲線板。【教學安排】

2學時（90分鐘）。

教學步驟：講課與演示交叉進行，講課與練習交叉進行，最后進行歸納。【教學過程】

一、復習舊課（5分鐘）

1．簡述標準尺寸的基本規則、尺寸的組成。2．講評作業批改情況。3．提問教材思考題4、5題。

二、導入新課

雖然計算機繪圖已經普及，但尺規繪圖仍然是必備的基本技能，為提高繪圖速度與質量，必須學會正確、熟練使用繪圖工具，今天要介紹繪圖的使用，并運用各種繪圖工具繪制平面幾何圖形。

三、新課教學（75分鐘）

1．繪圖工具及其使用（10分鐘）

教師講解并演示常用繪圖工具，除實物演示，還應充分運用網絡課程演示。

穿插學生練習：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫水平線的平行線、垂直線的平行線、與水平線成15°倍數角的各種傾斜線。

2．等分圓周和作正多邊形（10分鐘）

教師講解并演示用等分圓周并作正多邊形。學生穿插進行圓等分練習。3．斜度、錐度（15分鐘）

教師講解并演示斜度、錐度的定義、畫法及標注。學生進行習題集相關習題練習4．圓弧連接（15分鐘）

教師簡單講解圓弧連接的技巧，教師布置課堂練習內容，以學生練習為主，教師適當指導，讓學生達到做中學的目的。

5．平面圖形的畫法（25分鐘）

教師講解平面圖形尺寸分析、線段分析，利用多媒體資料交叉演示平面圖形繪圖步驟。學生對照課本圖1-36繪制定位塊平面圖形，教師對學生完成情況作點評。

四、小結（5分鐘）

1．總結斜度、錐度的畫法； 2．總結平面圖形線段分析要點。

五、作業

1．完成習題集相關習題

2．思考題：思考題6、7、8題。【板書設計】

參考相應的PPT文集。【教學后記】

第四篇：機械制圖電子教案(34)

機械制圖電子教案（34）【課題編號】 34－7① 【課題名稱】 裝配圖概述 【教材版本】

毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學目標與要求】

一、知識目標

1、了解裝配圖的作用和內容；

2、熟悉裝配圖的規定畫法和特殊畫法。

二、能力目標

熟知裝配圖的規定畫法和特殊畫法及尺寸標注的方法。

三、素質目標

熟悉簡單裝配體的視圖選擇，會選主視圖和其他視圖。

四、教學要求

熟悉裝配圖的作用、內容、簡單裝配體的視圖選擇。【教學重點】

簡單裝配體的視圖選擇。【難點分析】 裝配圖特殊畫法。

【分析學生】

1、基本具備學習的知識基礎，選擇零件的主視圖時僅考慮零件的形狀特征、工作位置和加工位置；而選擇裝配體的主視圖時要全面考慮裝配體的工作位置和總體結構特征的方位、工作原理和主要裝配線的方位、內部零件間的相對位置關系的方位，比較復雜。

2、在學習方法上要注意裝配圖與零件圖表達上的異同點，在差異點的學習上下功夫。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、討論法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行、講授與討論交叉進行，最后進行歸納。

【教學過程】

一、復習回顧（5～10分鐘）

1．簡述畫零件工作圖的方法和步驟，零件尺寸的測量； 2．講評作業中遇到的共性問題；

3．提問：測量零件尺寸要做到的要求是什么?

二、導入新課

簡述本節內容、要點、作用和地位，導出教學目標。

裝配圖要正確、清楚地表達裝配體的結構、工作原理及零件間的裝配關系，并不要求把每個零件的各部分結構均完整地表達出來。第六章介紹的圖樣的基本表示法對裝配圖同樣適用，但由于表達的側重點不同，國家標準對裝配圖還作了專門的規定。

三、新課教學（70～80分鐘）1．裝配圖概述

教師講授裝配圖定義、作用；講授一組圖形、必要尺寸、技術要求和零件序號、標題欄、明細欄等裝配圖內容。演示網絡課程千斤頂裝配圖。

2．裝配圖表達方案的確定

教師講授裝配圖主視圖的選擇原則、其他視圖的選擇。

學生進行教材例題識讀，周邊一起討論分析視圖表達的合理性，識讀圖中尺寸，熟知其作用。通過特殊畫法和簡化畫法示例，掌握裝配圖的表達要領。

四、小結（5～10分鐘）裝配圖的作用和表達方法。

五、作業

1、習題：分析習題集7-1各題的表達方案和表達方法。

2、預習：教材P.136 由零件圖畫裝配圖。【板書設計】

參考相應的P.P.T文集。【教學后記】

機械制圖電子教案（35）【課題編號】 35－7② 【課題名稱】 由零件圖畫裝配圖 【教材版本】

毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握簡單裝配圖的畫法。

二、能力目標

根據零件圖會畫簡單裝配圖。

三、素質目標

具備繪制簡單裝配圖的畫法的基本技能。

四、教學要求

掌握簡單裝配圖的畫法，會畫簡單裝配圖。【教學重點】 簡單裝配圖的畫法。【難點分析】

畫圖步驟的確定。【分析學生】

1．具有學習的知識基礎和能力基礎；

3．畫裝配圖的學習方法要注意知識的綜合應用、靈活應用。【教學設計思路】

教學方法：回顧法、演示法、練習法、討論法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板等。【教學安排】 2學時（90分鐘）

教學步驟：回顧與演示交叉進行、練習與討論交叉進行，最后進行歸納。【教學過程】

一、復習回顧（5～10分鐘）1．簡述畫裝配圖的一般步驟； 2．講評作業中遇到的共性問題；

3．預習提問：由零件圖畫裝配圖的作圖步驟是什么？

二、導入新課

簡述本節內容、要點、作用和地位，導出本節教學目標。畫裝配圖的步驟與畫零件圖相似，主要的不同是畫裝配圖時要從整個裝配體的結構特點、工作原理出發，確定合理的表達方案。通過裝配體實物測繪后的裝配圖畫圖步驟是：將測繪好的零件草圖整理后，參考裝配示意圖，確定表達方案和畫圖比例，再畫出裝配圖。

三、新課教學（70～80分鐘）

教學示例：由千斤頂的零件圖畫出裝配圖

教師結合網絡課程演示，分析講解千斤頂裝配體的結構及工作原理，表達方案的確定和視圖選擇；演示繪制畫圖方法和一般步驟。

學生根據教材7-2千斤頂的裝配圖進上步討論分析擬定作圖步驟，并試畫零件草圖和裝配草圖。

四、小結（5～10分鐘）

簡述畫裝配圖的作圖要領和注意問題。

五、作業

1、習題：完成習題集P.91 *7-2 畫微型調節支承的裝配圖。2．預習：教材P.137 讀裝配圖。【板書設計】

參考相應的P.P.T文集。【教學后記】

機械制圖電子教案（36）【課題編號】 36－7③ 【課題名稱】 讀裝配圖

【教材版本】

毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學目標與要求】

一、知識目標

掌握讀裝配圖的方法和步驟。

二、能力目標

具有識讀簡單裝配圖的能力。

三、素質目標

培養識讀裝配圖的基本能力。

四、教學要求

掌握讀懂裝配圖的方法，會讀裝配圖。【教學重點】

讀裝配圖的方法和步驟。

【難點分析】

看懂零件的結構形狀、裝配體的尺寸和技術要求。【分析學生】

1．學習具備識讀基礎和機械常識的積累；

2．裝配圖與看零件圖有所不同，教學過程中有所側重，引導學生注重方法要領，讀懂裝配圖。

【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、對比法、討論法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行、講授與對比交叉進行、講授與討論交叉進行，最后進行歸納。

【教學過程】

一、復習回顧（5～10分鐘）

1．簡述由零件圖畫裝配圖的作圖方法和步驟；

2、講評作業中遇到的共性問題； 3．預習提問：讀裝配圖通常分幾步？。

二、導入新課

簡述本節內容、要點、作用和地位，導出學習目標。

在進行機械的設計、裝配、檢驗、使用、維修和技術革新等各項生產活動中，都要看裝配圖。

三、新課教學（70～80分鐘）

讀圖示例：讀鉆模的裝配圖

教師結合示例，講解讀裝配圖的基本方法基本要求。

講授概括了解，了解工作原理和裝配關系，分析視圖、看懂零件的結構形狀，分析尺寸和技術要求等讀裝配圖的方法和步驟，并與讀零件圖方法作對比。學生進行習題集P.83 7-1低速滑輪的識讀練習，教師點撥導讀，對共性問題進行講評。

四、小結（5～10分鐘）

簡述看裝配圖的基本要求、方法和步驟。

五、作業

1、歸納讀圖方法步驟。

2、習題：完成習題集P.85～88 7-1旋閥裝配圖、管鉗裝配圖的識讀。2．預習：教材P.143平面立體展開圖。【板書設計】

參考相應的P.P.T文集。【教學后記】

第五篇：機械制圖電子教案(26)

機械制圖電子教案（26）

【課題編號】

26－5⑥ 【課題名稱】

相貫線

（二）（相貫線的畫法、相貫線的特殊情況）【教材版本】

王幼龍主編．中等職業教育國家規劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 王幼龍主編．中等職業教育國家規劃教材配套教學用書—機械制圖習題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 【教學目標與要求】

一、知識目標

熟悉用輔助平面法畫相貫線。

二、能力目標

掌握異徑兩圓柱正交時相貫線的近似畫法。

三、素質目標

熟悉用輔助平面法畫相貫線，會用近似畫法畫異徑兩圓柱正交時的相貫線。

四、教學要求

熟悉并掌握用輔助平面法畫異徑兩圓柱正交時的相貫線。【教學重點】

相貫線的畫法。【難點分析】

圓錐體與圓柱體正交時的相貫線畫法。【分析學生】

1．相貫線畫法是比較難的，學生雖有點投影、輔助平面法的基礎，教學中及時掌握動態，及時講清難點，一步步往下教；

2．將點連成光滑曲線，也頗有技巧，通過不斷練習，加以掌握； 3．關注學生的學習態度、學習方法，發現不當處，及時引導和幫助。【教學設計思路】

教學方法：演示法、講練法、歸納法。【教學資源】

機械制圖網絡課程、圓規、三角板。【教學安排】

2學時（90分鐘）

教學步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習交叉進行，最后進行歸納。【教學過程】

一、復習舊課（15分鐘）

1．簡述球的截交線、相貫線的特性； 2．講評作業批改情況；

3．提問：教材P.109.思考題5－3。

二、導入新課

前面已學習了平面切割幾何體形成的截交線，現在開始學習兩個幾何體互相貫穿形成的相貫線。

三、新課教學（65分鐘）1．相貫線的畫法（35分鐘）

教師講授輔助平面法畫相貫線；交叉演示網絡課程中圓錐體與圓柱體正交時的相貫線。學生進行習題集P.64.5－10題中5（2）題的練習。2．相貫線的特殊情況（30分鐘）

教師講授相貫線的幾種特殊情況；交叉演示網絡課程中圓柱體與圓柱體正交、兩回轉體有公共軸線、圓柱與圓柱（圓錐）軸線相交并公切于一圓球、兩圓柱軸線平行或兩圓錐共頂相交時的相貫線。

四、小結（10分鐘）

簡述相貫線的畫法，相貫線的特殊情況。

五、作業

1．習題集P.64.5－10題中，題5（3）；P.72.5－12題中，題5（1）、（2）。

2．思考題：兩圓柱正交時的相貫線有幾種情況，畫出他們的主視圖和俯視圖的簡圖。【板書設計】

參考相應的PPT文集。【教學后記】