第一篇：改寫我的叔叔于勒

改寫《我的叔叔于勒》

正在父親和母親為躲開那個(gè)買牡蠣的于勒叔叔而驚慌失措時(shí),我忽然看到甲板另一頭站著一個(gè)衣著光鮮的中年男子,他的手里拿著一杯香檳,正紳士地和周圍的人交談著.我扯了扯父親的衣袖,示意他往那邊看,父親心神不定地朝那邊瞥了一眼,突然,他的目光定住了,臉上顯出驚訝不解的神情.”真奇怪,這是怎么一回事?怎么這個(gè)人竟也這樣像于勒?”父親喃喃地說.他急忙走向我母親,結(jié)結(jié)巴巴地說:”克拉麗絲,你看看那個(gè)男人,他是于勒嗎?””你瘋了嗎?!”母親尖聲叫道”于勒不是剛剛那個(gè)買牡蠣的老無賴嗎?還能有誰?!”可是父親說:”你還是看看吧,萬一那個(gè)有錢人才是呢,叫于勒的人那么多,誰知道那個(gè)老水手到底是不是真的于勒.”母親這才仔細(xì)看了看那個(gè)衣著光鮮的男人,又回頭看了看那個(gè)買牡蠣的老水手,她臉上是掩飾不住的驚喜”天吶,瞧瞧我們鬧了個(gè)多大的笑話,居然把那個(gè)買牡蠣的當(dāng)做你的弟弟,我們親愛的于勒!”說著,母親下意識(shí)地理了理頭發(fā),扯了扯裙子,興奮地對(duì)父親說:”快去把孩子們招呼來,噢,我就知道于勒是一個(gè)有出息的人,他一定會(huì)回來幫助我們的.”于是我們一家人手忙腳亂了一番,最后父親帶著我們快步走向甲板那端,看母親的神情,簡直像是剛剛有人告訴她獲得了一萬法郎一樣.等快要走到那位先生面前時(shí),父親又對(duì)母親說:”克拉麗絲,我們這樣的打扮上前去認(rèn)親,會(huì)不會(huì)失了于勒的身份呀?”母親早已迫不及待,她迅速地說:”別再廢話了,難道你不想早點(diǎn)認(rèn)他嗎?”正在這時(shí),于勒叔叔看到了我們,只見他快步向我們走來,臉上笑容可掬,”哦,我親愛的哥哥嫂子,我正想回哈佛爾看看你們呢,沒想到在這兒碰見了”母親馬上討好著說:”于勒呀,這些年我們可時(shí)時(shí)盼著你回來呢,你現(xiàn)在可是闊綽了不少啊,真是太好了.”父親也說:”親愛的弟弟,你可算是回來了,在南美還好吧?”于勒叔叔笑了,他說:”這些年你們也不容易啊,等我回了哈佛爾,一定好好補(bǔ)償當(dāng)年我給你們?cè)斐傻膿p失.””只要你回來了就好,對(duì)了,我給你介紹一下,這兩個(gè)姑娘就是我的女兒,旁邊的那個(gè)是我的女婿,你可要多多關(guān)照他呀,對(duì)了,這個(gè)男孩是我最小的兒子,若瑟夫,還不快來和叔叔問好!”母親說著,把我拉向于勒叔叔,于勒叔叔笑著說:”真是一個(gè)可愛的孩子啊!”說完,他朝我手里塞了一個(gè)五法郎的銀幣,母親笑的臉上的皺紋都堆起來了,我看了看這位于勒叔叔,看了看圍在他身邊討好的父親母親,又回頭看了看那個(gè)買牡蠣的年老水手,心里不住地想:同樣是于勒,父親和母親的態(tài)度變化為什么這么大呢? 一路上,除了我以外,父親、母親以及姐姐們都和于勒叔叔聊得十分開心,我望著緩緩下墜的紫紅色夕陽,默默地把一直緊緊握在手心里的那枚五法郎的銀幣丟向了藍(lán)得發(fā)黑的海……

第二篇：我的叔叔于勒改寫

改寫《我的叔叔于勒》

初三.2徐璐

我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方，正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲??

對(duì)于平常生活很是拮據(jù)的我們來說，能出來玩一次是多么的榮幸啊，我們?cè)诖纤奶帍埻粗磺辛钗覀兡吧趾闷娴氖聞?wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我注視著一群雍容華貴的人，他們穿的是那么的耀眼，衣服上的飾品透露著他們的貴氣，說話舉止是那么的大方，得體。我拉了拉正在遠(yuǎn)方眺望遠(yuǎn)景的父親：“爸爸，爸爸，你瞧他們啊！他們多么的讓人們羨慕啊，我們什么時(shí)候也會(huì)向他們一樣呢？”父親很是不耐煩的回過頭來瞥了一眼說‘“快了，快了，等你于??”父親突然哽咽住了，他慢慢地轉(zhuǎn)過頭來，我好奇的望著他，只見他瞪大了眼睛顯出一副很是驚訝的神情，他向前走了兩步，揉了揉眼睛，嘴里還不停的嘟囔著“是他！是他！?? “怎么了，爸爸，是誰？”爸爸沒有理會(huì)我，一溜煙的跑到船那頭的媽媽那兒，我則是安靜的跟著他，爸爸拉了拉媽媽的衣角在耳邊說了些什么，原本要發(fā)怒的媽媽突然顯露出一副和爸爸之前一樣的神情，“快、快、快去看看！”媽媽高興的說，就這樣，我稀里糊涂的跟在他們屁股后面，只見他們跑到離那些貴族人還不到三丈遠(yuǎn)的地方停住了腳，媽媽緊緊的攢著衣角，以目示意地看了看父親，他們不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭“于?于?于勒，是?是你么？”父親也緊張了起來，嘴角抽抽地??

原來他們看見的是于勒啊，原來我看到的那位有錢人就是爸爸的弟弟，我的親叔叔啊！我們一家人圍著于勒叔叔，爸爸媽媽們激動(dòng)的連話都說不清楚了，媽媽上下打量了一下于勒：“你?你知道么，我?我們有多么想你，我們?nèi)杖找挂沟貭繏熘悖丶襾戆桑胨滥懔耍矣H愛的于勒！”父親便是在一旁不住的點(diǎn)頭，姐夫看的目瞪口呆，口水都快留下來了，“不過啊，于勒你是知道的，咱家太小了，怕?怕是你住不習(xí)慣啊！”于勒叔叔笑了笑說：“您放心，你們有什么要求就盡管提吧，我會(huì)補(bǔ)償你們的！”我母親的臉笑得像朵花，父親點(diǎn)頭的頻率也是愈來愈快??

就這樣，我們一家聚在了一起，那天我吃了平生最奢侈最美的飯，夕陽西下，太陽的余光久久沒有消失，父親則在一旁開心地說：“哈!于勒果真在這條船上，這真是叫人驚喜呀！”

第三篇：我的叔叔于勒改寫

我的叔叔于勒改寫15篇

我的叔叔于勒改寫1

正當(dāng)兩個(gè)女兒津津有味地吃著牡蠣時(shí)，父親望見在甲板上站著一個(gè)穿著講究，氣派不凡的中年男子在欣賞大海的風(fēng)景。不知是羨慕還是想奉承，父親顯然忘了自己的身份，竟走過去想他搭話。

就在父親望見那人的臉的剎那間，幾乎是驚呆了……父親急切地上下端詳著他上十遍，才吐出一句驚喜的話：“于勒弟弟，真的是……你……嗎？”那人聽到喊聲，轉(zhuǎn)過頭來，看了父親一眼，馬出萬分驚訝而又激動(dòng)地說道：“是我，是我，哥哥！我真的是于勒啊！”站在遠(yuǎn)處生氣的母親，似乎也看到了這一幕，明白了這一切，飛也似地狂跑到于勒叔叔面前道：“于勒啊，你總算回來了。你知道嗎，當(dāng)初把你送走后，我們是感到多么自責(zé)、后悔啊！我們是多么希望你能平安回來與我們團(tuán)聚在一塊過日子啊……”“我知道，我也希望如此。但……”于勒叔叔聞言，十分欣喜，他神色遲疑了一下，臉色忽然悲傷起來：“我倒了大霉！”“什么事？”我的父母齊聲而出。“我在南美做了筆大生意，結(jié)果全部落空，破產(chǎn)了，連這身衣服也是向船長討的，他可是個(gè)好心人。所以……”“夠了，”母親像變了個(gè)人似的怒吼道，“我就知道你不可能有什么出息，現(xiàn)在在外破產(chǎn)了還想來吃我們，你把我們拖累得還不夠嗎？你走，永遠(yuǎn)不要再回來！我一刻也不想再見到你。”

一旁的父親沮喪的臉上露出了沮喪的神情，說：“弟弟，你已經(jīng)使我無法擺脫貧困，現(xiàn)在我們真養(yǎng)不起你了，你還是自己謀求生路去吧！”

于勒叔叔站在那里，突然放聲大笑，臉上露出鄙夷的神色：“虛偽，全是虛偽，什么團(tuán)聚在一起，什么平安過日子，全部是虛偽。我可以告訴你們，我是發(fā)大財(cái)了，現(xiàn)有幾千萬財(cái)產(chǎn)。我本想這次旅游完后和你們快樂地過后半生，想不到你們這樣對(duì)我！本來打算分一半家產(chǎn)給你們，現(xiàn)在看來這是不必要了。看！那是我的寶貝女兒，我的全部家產(chǎn)將由她繼承了。”于勒叔叔勒邊說邊指著一個(gè)身著華麗的姑娘，“至于我欠你的，我馬上給你！”于勒叔叔從懷中掏出一沓錢，塞在父親手中，然后喚了他女兒到了另一個(gè)角落里去了。等到了哲爾塞，他們乘了一艘駛向美洲的豪華客船走了。

父親只是癡癡地望著他所坐的客船，直至消失在天邊。母親靠在父親的身邊，垂頭喪氣……

我的叔叔于勒改寫2

正如那些不常旅行的人一樣，我們感到快活而驕傲。

父親忽然看見一個(gè)穿著西裝革履，手指上戴著好幾枚金戒指，一只手的食指和中指間正夾著雪茄，另一只手正拿著紅酒的男人躺在柔軟的沙發(fā)中。十幾個(gè)仆人圍繞在他身邊，有的為他捏腿，有的為他倒紅酒，有的喂他吃東西……那個(gè)男人臉上一副愜意的樣子。

父親收回眼神，露出了一副驚訝的表情，他走到母親身旁，指著那個(gè)男人說：“快……快……快看，那……那個(gè)人，是……是不是于勒啊！”父親的聲音好像因興奮而顯得有些顫抖。母親順著父親手指的方向看去。母親好像也不由得興奮起來，說：“好像就是于勒。我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。去跟船長打聽一下吧！”

父親趕緊走去，我也跟了去。父親客客氣氣的搭話，他們談了很多東西，終于在最后父親說道：“我看這船上有個(gè)男人似乎特別厲害的樣子，您知道那是誰嗎？“

船長有些鄙夷地看著父親，說道：”他是個(gè)富翁，據(jù)說他在哈佛爾有親屬，這次好像就是來找親屬的，好像叫于勒，姓達(dá)爾芒司，……也不只是達(dá)爾汪司，總之這個(gè)人是個(gè)很有錢的人，闊綽的很呢！“

我發(fā)親聽了，早已興奮的不成樣子了，但還是說道：“啊！啊！原來如此，我早就看出來了這是我弟弟于勒，謝謝您，船長。”

他回到母親身旁，神采奕奕。母親對(duì)他說：“走，我們快過去找他吧！“

于是，我們一家人便來到了于勒的身邊，我看著于勒想：這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔啊！

我們一家人圍著于勒，父親說：“沒想到于勒，你竟在這只船上啊，真叫人驚喜啊！“母親接著說道：”是啊！于勒你知道我們有多想你嗎？我們?nèi)张我古谓K于把你盼回來了，于勒，快回家來吧！“父親聽了又說道：”不過，于勒，你知道家里比較小，不知道你能不能住習(xí)慣啊！“于勒聽了，說：“這次回來，就是為了補(bǔ)償你們的，你們有什么要求或有什么需要的盡管提。”說著，他拿下手指上的兩枚金戒指分別交到父親，母親手上。父親，母親看著金戒指，笑得合不攏嘴，口水都快流下來了。

夕陽西下，我們駛向哲爾賽島。

我的叔叔于勒改寫3

我們度過了一個(gè)愉快的旅行，一家人都很滿意。

又一個(gè)星期日，我們一家從海邊棧橋上散步回來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的人坐在我們家門口，頭發(fā)亂糟糟的，和街頭乞丐沒什么區(qū)別。

母親看到了他，嫌惡地說：“哪里來的乞丐，我們自己都沒飯吃，還奢望我們可憐他？快把他趕走！”父親向那個(gè)衣衫襤褸的乞丐走去。那個(gè)乞丐聽到聲響，抬起頭來，望向父親。父親盯著他，半天都沒有說話，就以這樣一種詭異的氣氛僵持了許久，父親才不可置信一般地開口：“于……于勒？”那個(gè)乞丐還沒有出聲，母親就沖上前去，驚訝地望著那個(gè)乞丐，尖叫道：“于勒！你干什么？我們家已經(jīng)沒有什么讓你坐吃山空了！你不是發(fā)財(cái)了嗎？你干嘛要回來！”那個(gè)乞丐動(dòng)了動(dòng)嘴唇，終究是沒有說話。半晌，父親說：“先進(jìn)去吧，別在這兒丟人！”

于勒先梳洗了一番，至少看起來干凈多了。他來到客廳，父親的神色晦暗，母親壓抑著怒火。原來，他本在美洲做著不錯(cuò)的生意，但是卻因被人欺騙而導(dǎo)致破產(chǎn)，經(jīng)過幾番周折才來到我家。母親率先出聲：“我們也沒有錢，不能收留你。”于勒低下頭，說：“我無處可去，只要你們讓我留在這里，我不怕苦，不怕累，讓我干什么都行，就是別趕我走。”二姐的丈夫似乎還沒弄懂現(xiàn)在的狀況，二姐的臉色很不好，大姐靜靜地站在一旁，一時(shí)間沒有人出聲。我見狀，馬上開口說：“讓叔叔留下吧，他可以做家務(wù)，做飯，這樣母親、大姐、二姐不就可以輕松一下了嗎？而且在外面請(qǐng)一個(gè)打掃衛(wèi)生的還要好幾個(gè)法郎呢！”母親似乎動(dòng)搖了，最后，她說：“好吧，你可以留下來，但是，你必須包下所有家務(wù)，并且，家里也沒有多余的房間了，你就睡在客廳的地板上吧！”于勒叔叔連忙答應(yīng)，一場鬧劇不歡而散。

從此以后，二姐夫的態(tài)度變了許多，二姐常常不高興。家里母親和兩個(gè)姐姐常常使喚于勒去做事，而她們就坐在客廳那個(gè)陳舊的沙發(fā)上，看著電視劇。她們永遠(yuǎn)只看那個(gè)臺(tái)，一打開電視就是那個(gè)臺(tái)，我喜歡看新聞，父親喜歡看球賽，但是，一般電視都被母親和姐姐們占著，連父親也不給。

于勒一天到晚都在忙，像陀螺一樣轉(zhuǎn)不停。母親有時(shí)也會(huì)打罵他，父親也默許了母親的做法。每當(dāng)母親打罵于勒時(shí)，于勒反抗一下，母親就說：“受不了了？受不了就走！不要在這里待著！”他們就讓于勒吃剩飯，睡冰涼的地板，干許多重活、累活。我想，這是我的親叔叔！我為于勒留一些飯菜，給他一床被子，我不敢忤逆母親，我只能偷偷地干。

這樣的日子過了許久，有一天，母親又在打罵于勒，這次似乎罵狠了一些，侮辱了于勒，于勒一下子怒了，大聲說：“我走！我受不了了！”母親被嚇住了，呆住一動(dòng)不動(dòng)。于勒收拾了一下自己的東西，徑直走出了大門。母親驚訝地望著大門的方向，說了一句：“走……走就走，還巴不得你走呢！”

于勒走后，母親和姐姐們就要做家務(wù)了，她們過慣了不用干活的日子，一下子干起活來，不適應(yīng)，抱怨聲連天。一天，母親和姐姐們都在干活，父親在書房，我寫完了作業(yè)，得到允許后，打開了電視，我一看，嚇了一跳，那不是叔叔于勒嘛！

電視里的于勒西裝革覆，談笑自如，我叫來所有人，他們?nèi)疾幌嘈牛赣H想盡辦法聯(lián)系于勒叔叔，卻沒有用。

幾天后，我們收到了一封信：

哥哥：

在你家的幾天里，不是特別快樂。在美洲，有人說你們過得不是特別好，于是，我喬裝來到家里。我只是想試探一下如果是窮困的我，你們會(huì)怎樣對(duì)我，我一次次地抱著希望，卻不得不接受現(xiàn)實(shí)。我走了，別找我，也找不到我，這是當(dāng)年欠你的錢。

在信封里有一疊錢，父親數(shù)了數(shù)，正好是當(dāng)年于勒欠下的錢。

我的叔叔于勒改寫4

我們剛上船，父親便開始了雷達(dá)似的掃瞄。啊！如果于勒在船上，那會(huì)叫人多么吃驚呀！父親想著，同時(shí)也學(xué)著貴族那樣邁著八字步在船上晃來晃去。忽然一個(gè)熟悉的面孔闖入眼簾，他身穿白色制服，戴著白帽子，一雙白色的增亮的皮鞋穿在他腳下，戴著墨鏡嘴里叼著雪茄的他，一看就知道是地道的貴族。父親直徑的沖了過去，可一不小心被桌子拌了一下，來個(gè)人啃地，還沒來得及扒去身上的土，就跌跌撞撞的走到他面前：“啊！于勒，我的親弟弟呀！你真是想死我了！”說著流出兩滴眼淚來。我感到很奇怪，從來沒流過淚的父親，為什么今天哭了呢？這時(shí)父親沖我走來，“若瑟夫，快把你媽、你姐叫來，換上最好的衣服，跟我來，我要帶你們?nèi)ヒ娔闶迨濉！贝蠹s10分鐘后，我們來到甲板上，我又看到了那個(gè)人，他就坐在我們前的椅子，父親走了過去，示意我們也過去，我們坐了下來，可那個(gè)人始終沒說話，父親急了，他說“難道你不認(rèn)識(shí)我了，我是你哥哥—菲利普，你的嫂子—克拉麗絲，還有你的侄女、侄子。”可那人轉(zhuǎn)頭就走了。父親很沮喪，他回到臥室，發(fā)現(xiàn)了一封信，打開一看，上面寫著：你今天的舉動(dòng)使我很不滿意，這有一張100￥支票，你以后不會(huì)在見到我了。父親、母親看了高興的何不籠嘴。就這樣我們過上了幸福的生活。

我的叔叔于勒改寫5

在船上，我們散步的時(shí)候，看見一位富翁，他穿得很好，父親想和他交朋友，說不定晚餐就他請(qǐng)了，當(dāng)父親靠近富翁的時(shí)候緊張的神色一下子放松了，他眉開眼笑的，向豐收的農(nóng)民，只見父親興沖沖地向我們跑來，說：“這富翁很眼熟，怎么這么想與勒？”母親露出驚訝的表情：“那富翁就是那流氓哦不就是那于勒弟弟？”母親將信將疑地問著。錯(cuò)不了就是他，沒想到他真的發(fā)達(dá)了。

父母急忙跑過去叫了一聲于勒，只見那富翁四處張望，不用遲疑了，那就是我的叔叔于勒。富翁滿臉驚訝，說：“請(qǐng)問你們兩位是？你們認(rèn)識(shí)我嗎?” ：“我是你哥哥菲利普，難道你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”父親激動(dòng)地回答道。富翁氣憤地說：“我自己都不知道現(xiàn)在哥哥在哪里了?你怎么可能是我的哥哥？最近冒充我哥哥的人有很多，都是為了我的百萬家產(chǎn)而來的，我怎么知道你真的是我的哥哥呢？你有什么證據(jù)嗎？”只見父親無奈的搖了搖頭，富翁的保安站了出來說：“再不走我可要打110了！”這時(shí)母親隨口說了一句：“我早就知道這個(gè)小赤佬是不會(huì)對(duì)我們好的！”正當(dāng)我們要離開的時(shí)候，富翁叫道：“請(qǐng)等等，你們肯定是我的親人了，因?yàn)橐郧拔业纳┳泳褪沁@么罵我的！”只見父親沖上去抱住了于勒，兩個(gè)人頓時(shí)淚流滿面。只見于勒叔叔拿出一疊錢說：“這是你借我的錢，利息也全都在這里了，這可比存在銀行里實(shí)惠的多了！以后我們誰也不欠誰了。”就像我們當(dāng)初趕走于勒一樣，于勒也無情的把我們給轟走了。那時(shí)我們也富了一小會(huì)兒，但不久因?yàn)槲覀兒贸詰凶觯还?jié)省，錢又花光了，又回到了以前窘迫艱苦的生活了。

我的叔叔于勒改寫6

正當(dāng)我們一家人在船上閑聊和幻想著哲爾賽島的美貌時(shí)，眼前走來了一位穿著西裝革履、風(fēng)度翩翩、具有紳士風(fēng)范的中年人，父母的眼睛眨也不眨地盯著中年人看。父親似乎開始了他的白日夢：要是我這么有錢，那該多好啊！那么，我就可以擁有屬于自己的車、別墅……如果他是于勒也好啊！母親似乎也在想著：我當(dāng)初要是嫁給了一個(gè)富翁該有多好啊，我現(xiàn)在就不用穿如此寒酸的衣服了；我就不用每天干這些粗活；我就不用……母親的`美夢被一聲尖叫聲給打破了，原來是父親：“克拉麗絲，我怎么覺得這位富翁好面熟啊！他好像是……好象是……是我那好心的弟弟──于勒啊！”“是啊！我也是這么覺得，他是那好心的于勒。你快去問問啊！快去啊！”“我……我……我這就去問。”“上帝保佑，上帝保佑，保佑他就是那好心的于勒……”

“請(qǐng)問你是于勒先生嗎？”父親即膽怯又興奮地問道“是啊，你是？”“于勒，于勒！我的好弟弟，你終于回來了。我是你的哥哥──菲利普啊！”“哥哥，我親愛的哥哥，我回來了。”“克拉麗絲，是于勒，于勒回來了，孩子們，快，快過來，快過來啊。你們那好心的叔叔回來了！”父親連蹦帶跳地喊著。“于勒，嫂子終于盼到你回來了”母親的眼里出現(xiàn)了淚花。

“兩年前，我再次去了南美洲旅游。在途中，我做了些買賣，他們給我?guī)砹耍玻玻叭f美元的利益。再后來的日子中我又掙了４５０萬美元。我原來以為這些錢夠我花一輩子了，所以我整天無所事事，只顧著吃喝玩樂。直到有一天，一群土匪沖到我家里，把我所有的錢財(cái)都給搶光了，現(xiàn)在的我只剩下身上這套衣服了，這次回來只是想向你們借點(diǎn)錢的……“叔叔一口氣把他那悲慘的經(jīng)歷全說了。”好啊！你這個(gè)流氓，我就知道你是個(gè)敗家子，只會(huì)吃我們家的財(cái)產(chǎn)，你是個(gè)流氓，誣賴……母親破口大罵。

……

在離開哲爾賽島時(shí)，父母把叔叔留在了島上，是為了避免他回來再吃我們家的。為此，姐姐的男友也離他們而去。

我的叔叔于勒改寫7

父親好像變得不安起來，時(shí)不時(shí)往后望幾眼，情緒變得既激動(dòng)又不安起來，我放眼望去，在船艙旁，是一位衣著講究，文質(zhì)彬彬的紳士，面向無邊際的大海，難道這就是我的叔叔于勒！

父親急忙轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)母親說：“你看船艙旁的貴族是不是于勒”，大家的目光都投向了那個(gè)人，母親借付牡蠣錢的機(jī)會(huì)，細(xì)細(xì)打量了一番，不錯(cuò)正是我們?nèi)账家瓜氲氖迨澹€沒到母親開口，叔叔便已經(jīng)認(rèn)出母親，便徑直向母親走來，母親不知所措，但很快便鎮(zhèn)靜下來，對(duì)買牡蠣的說：“就當(dāng)是小費(fèi)吧”對(duì)于生活拮據(jù)的我們，看著母親的舉動(dòng)，我們驚呆了。

叔叔的身份得到了證明，叔叔與我們熱情的暢談他的經(jīng)歷，而在一邊姐夫在暗自竊笑，好像獲得了巨大的成功，按照一家的計(jì)劃，叔叔慷慨的買了一套別墅，與此同時(shí)，二姐的婚禮如期而至，對(duì)于叔叔參加自己侄女婚禮這件事，我們是很有把握的，但在婚禮那天，叔叔卻神秘的消失了，在他的房間，被擦得一塵不染的桌子上，放著一封書信，上面寫道

親愛的哥哥

謝謝你對(duì)我以前的照顧，這套別墅就當(dāng)是我對(duì)你們的答謝吧，我想這足夠了，我將去環(huán)球旅行，或許再也不會(huì)回來了，祝你們永遠(yuǎn)幸福。

愛你們的于勒

信封里還裝著一張五千法郎的支票，二姐的婚禮舉辦的很成功，在婚禮過后不久，大姐也找到了心儀的對(duì)象，兩個(gè)姐姐找到了屬于她們的幸福，過后我不經(jīng)想，我們以后的生活會(huì)是怎樣的。

我的叔叔于勒改寫8

早上,父親的出門聲打擾了熟睡中的母親,她生氣的大吵大叫.過不多久,他拖著她那沉重的身體起來了.穿這她那發(fā)黑的白襯衣,拖鞋踢立塔拉的敲打著地板,母親還在為被父親打擾而不停的抱怨,嘴巴里一直念叨著,還不時(shí)的揉著眼睛……

早飯時(shí),大家都吃著過期的奶粉沖的牛奶,與放了幾天打折時(shí)買的干面包.只有母親吃著早上姐姐們出去買的新鮮牛奶和面包.但她卻還在不停的說你們?cè)趺从趾扰Ｄ踢@么貴不是說好一星期只能喝一次嗎.姐姐與我們雖然很不服氣但是也不敢吱聲.又是一個(gè)星期天因?yàn)橐鋈?父親今天很早就回來了,但一回來卻就被母親數(shù)落的直“擦汗”.下午,母親又穿上了她那一件身上滿是汽油味從來不換的禮服,盡管挽著父親她卻依然在那絮叨著……

我的叔叔于勒改寫9

……我父親突然興奮起來，盡管他盡量克制自己，讓自己顯得平靜一些，但始終掩飾不住從眼中流露出來的過分的喜悅。他撇下擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，朝我們一路小跑過來。他漲紅了臉，臉上洋溢著得意。他低聲對(duì)我母親說：“噢!親愛的!噢!天哪!上帝!我看見于勒了!我看見他了!他一點(diǎn)也沒變!噢!我的上帝!”

母親被父親突如其來的興奮弄得有些暈頭轉(zhuǎn)向，就問：“哪個(gè)于勒?”

父親大笑了幾聲：“哪個(gè)于勒?!就是我的親弟弟!被送去美洲的親弟弟于勒呀!”

我母親也一起激動(dòng)起來：“噢!是嗎!他終于來了!親愛的，我們很快就會(huì)有錢了!哈哈哈哈!我要很多很多套華麗的衣服，我要給女兒置辦很好的嫁妝，比鎮(zhèn)上所有的人都好!我要去國外旅游，我要做很多很事……”母親用雙手捂住因激動(dòng)而微微發(fā)燙的臉頰，隨即抓著父親的手問：“他在哪兒?在哪兒?快告訴我!”父親的手有些顫抖，他指著姐姐和姐夫的方向：“就在那兒!”

那是一個(gè)中年男子，頭梳得很光滑，他身上的衣服我連看都沒看到過，手中隨意地拿著一杯雞尾酒，渾身散發(fā)出令人難以抗拒的魅力。他正在和幾個(gè)高雅的婦人交談。

母親提著群擺迫不及待地走過去，路過賣牡蠣的地方，她停下來很有禮貌地問：“請(qǐng)問我們要付給你多少錢?”“兩法郎五十生丁，太太。”母親拿出一枚五法郎的硬幣遞給他說：“不用找了，給你的小費(fèi)，先生。”我的母親高傲地?fù)P起頭，朝于勒走去，仿佛自己已經(jīng)成了貴族。

“噢!于勒，真的是你!我還以為我認(rèn)錯(cuò)人了。真高興在這里看到你。”于勒轉(zhuǎn)身看著母親，恍然大悟：“嫂嫂，是您呀!”“沒錯(cuò)，是我，是我!來，這邊來，你哥哥在那邊等我們呢!”于勒笑了笑跟上了母親急促的步伐。

我開始疑惑，他簡直是一個(gè)上層的貴族，跟母親口中的流氓根本搭不上邊!

于勒把我們帶到了茶餐廳，豪華的一切讓我的母親和兩個(gè)姐姐激動(dòng)地說不出話來，姐夫也似乎為自己的決定而慶幸。

“好了，朋友們，是時(shí)候讓我補(bǔ)償你們了!”

“真是個(gè)心直口快的家伙!我是說，好吧，首先我們要一棟別墅，別墅，你知道的!”于勒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我們要成為貴族，就像你一樣，貴族!你看我二女兒要結(jié)婚的，她要有嫁妝，她必須要有，而且要最好的!我的大女兒也是，她可不能吃虧。哦對(duì)了還要有很多漂亮的衣服。還有我們?nèi)乙欢ㄆ谌饴糜巍蹦赣H還想再說什么，卻被于勒打斷了。

“首先，我很抱歉除了別墅我什么都不能給你們。”于勒笑了笑。“我不認(rèn)為當(dāng)初你們?yōu)槲腋冻龅囊磺行枰矣眠@么多來償還。別怪我，你們知道，我是一個(gè)成功的商人，我必須要有很經(jīng)濟(jì)的頭腦，所以，別怪我。”

于勒說完后就走了，我母親似乎呆住了，她從沒想過結(jié)局會(huì)是這樣。下船的時(shí)候，一個(gè)侍者叫住我們，他說：“這是于勒先生讓我給你們的支票，他說這里的錢足夠你們買一棟別墅了。好了，就這樣，祝你們好運(yùn)!”

我的叔叔于勒改寫10

父親好像變得不安起來，時(shí)不時(shí)往后望幾眼，情緒變得既激動(dòng)又不安起來，我放眼望去，在船艙旁，是一位衣著講究，文質(zhì)彬彬的紳士，面向無邊際的大海，難道這就是我的叔叔于勒！

父親急忙轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)母親說：“你看船艙旁的貴族是不是于勒”，大家的目光都投向了那個(gè)人，母親借付牡蠣錢的機(jī)會(huì)，細(xì)細(xì)打量了一番，不錯(cuò)正是我們?nèi)账家瓜氲氖迨澹€沒到母親開口，叔叔便已經(jīng)認(rèn)出母親，便徑直向母親走來，母親不知所措，但很快便鎮(zhèn)靜下來，對(duì)買牡蠣的說：“就當(dāng)是小費(fèi)吧”對(duì)于生活拮據(jù)的我們，看著母親的舉動(dòng)，我們驚呆了。

叔叔的身份得到了證明，叔叔與我們熱情的暢談他的經(jīng)歷，而在一邊姐夫在暗自竊笑，好像獲得了巨大的成功，按照一家的計(jì)劃，叔叔慷慨的買了一套別墅，與此同時(shí)，二姐的婚禮如期而至，對(duì)于叔叔參加自己侄女婚禮這件事，我們是很有把握的，但在婚禮那天，叔叔卻神秘的消失了，在他的房間，被擦得一塵不染的桌子上，放著一封書信，上面寫道

親愛的哥哥

謝謝你對(duì)我以前的照顧，這套別墅就當(dāng)是我對(duì)你們的答謝吧，我想這足夠了，我將去環(huán)球旅行，或許再也不會(huì)回來了，祝你們永遠(yuǎn)幸福。

愛你們的于勒

信封里還裝著一張五千法郎的支票，二姐的婚禮舉辦的很成功，在婚禮過后不久，大姐也找到了心儀的對(duì)象，兩個(gè)姐姐找到了屬于她們的幸福，過后我不經(jīng)想，我們以后的生活會(huì)是怎樣的。

我的叔叔于勒改寫11

父親突然驚喜地說：“啊，克拉麗絲，你看那個(gè)人多像我弟弟于勒！”我順著父親手指的方向看去，一個(gè)衣著華麗的富商正高貴的吃著牡蠣。母親尖叫起來，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸：“是于勒！是于勒！”然后轉(zhuǎn)頭對(duì)姐夫說：“那就是我們弟弟，他是百萬富翁！”此時(shí)，父親已經(jīng)走到富商面前，恭維地說：“于勒！我就知道你會(huì)有出息，不會(huì)忘記我們的！”富商有些吃驚，但很快不屑地說：“你們是誰呀？”父親愣了一下，盡量掩飾自己的不知所措，說：“我是你哥哥菲利普啊！”富商看看我們，冷冷地說：“你認(rèn)錯(cuò)人了，我沒有哥哥，更不知道誰是于勒。”我注視著富商，他的眼睛冷酷中又閃過一絲慌張。

回去的時(shí)候大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我的眼前又浮現(xiàn)富商那張很像父親的臉以及他慌亂的眼神，這時(shí)，我寧愿他真不是我叔叔于勒。

219班任瑞鈺

我的叔叔于勒改寫12

“唉，真悲哀，好不容易來哲尓賽島旅游一次卻又不能吃我從小最想吃到的牡蠣，要是于勒叔叔出現(xiàn)在這里，那會(huì)叫人多么驚喜啊!”我眼巴巴地看著父親姐姐和姐夫大口大口地吃著牡蠣，吞下不停溢出口水。媽媽看出了我的心思，蹲下來湊著我的耳邊極溫柔地說：“好孩子，我們千萬不要吃，吃了會(huì)生病的!”

沒過一會(huì)兒，二姐和姐夫就把一整盤牡蠣干掉了，姐夫和二姐提議到甲板上走走，父親說：“你們倆去吧，不妨礙你們的自由。”聽到父親說的那么神秘，我躲躲藏藏地跟著去了。只見二姐挽著姐夫的手臂。一邊說著哲尓賽島美麗的風(fēng)光，一邊蹦蹦跳跳地，眼睛笑的瞇成了一條縫。忽然一個(gè)中年男人迎面走來，時(shí)髦的發(fā)型，脖子上佩帶著粗大的黃金鏈條，高大而筆直的腰背，穿著一套亮黑色帶豎條的昂貴西裝，手腕上有一大塊閃亮至極的鉆石手表，還有一雙折射著高貴光芒的新皮鞋。二姐看著這位中年男人，立即停下了歡快的腳步，皺了皺眉頭，“怎么了，親愛的?”姐夫輕輕地問道，“沒，沒什么。”二姐不停地打量著這個(gè)中年男人，我也隨著望去：粗而濃黑的眉毛下方有一雙深邃清澈的眼睛，寬闊的額頭，高高的鼻梁。“噢”我忍不住大叫一聲，差點(diǎn)被二姐和姐夫發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人不會(huì)就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔吧!

這也讓我太興奮了吧!他會(huì)請(qǐng)我吃牡蠣吧!想著想著，口水又流了出來。對(duì)了，去找父親他們，看下那個(gè)有錢人到底會(huì)不會(huì)是的我親叔叔。很快，我就把他們拉來了，父親兩眼直勾勾地盯著看，顫抖的手指著他，說：“沒錯(cuò)，就是于勒，就是我的好弟弟于勒啊!你看，你看!”母親更加激動(dòng)，整個(gè)人跳了起來，像中了大獎(jiǎng)一樣，說：“去，認(rèn)我們的親弟弟去!”父親母親滿面春風(fēng)地走上前去;“我的好弟弟!真巧啊，能在這里遇見你!”正想擁抱下好久不見的弟弟，不料他快速地避開了，“先生，對(duì)不起，我不是你的弟弟。”“

你不是于勒嗎?”聽罷，中年男人飛快的跑開了，一點(diǎn)也看不到他的身影。“怎么搞的啊?一遇到我們就跑了?”母親生氣的說。父親對(duì)著大海長嘆了一聲。

父親讓母親大姐和我分頭去找于勒叔叔，終于讓我在一家高級(jí)餐廳發(fā)現(xiàn)了他，立即向父母親和大姐報(bào)告，母親先帶頭怒氣沖沖地進(jìn)了餐廳，直直的指著在位置上紳士地用餐的叔叔大喊道：“你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，害得我們家那么慘，如今富有了還不認(rèn)我們……”于勒叔叔看了看一旁偷笑的隨從，臉色立即暗了下來，眼睛朝我們翻了個(gè)白眼，不一會(huì)兒叫隨從拿了張支票，寫了一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和N個(gè)零，母親和我們看得驚呆了。寫完立即把支票扔了過來，回了下手，叫我們快離開。父親滿臉通紅，憋出了倆字：“弟弟 ……”“我們已經(jīng)沒有任何關(guān)系了”于勒似乎沒經(jīng)過腦袋就說出這句話來。

在回哈佛爾的船上，菲利普夫婦沒隔一分鐘就拿出支票來數(shù)一遍有多少個(gè)零，算一算多少錢，而不知道這次短短的旅行，一張小小的支票就把親情交換了。

我的叔叔于勒改寫13

父親帶著兩個(gè)姐姐、姐夫走到賣牡蠣的老水手旁邊，姐姐們圍著老水手計(jì)較牡蠣的價(jià)錢，父親看著兩個(gè)姐姐不知如何是好，正想轉(zhuǎn)身逃開，卻聽見身后傳來一陣洪亮如鐘的笑聲，父親好奇地回頭看那位請(qǐng)漂亮太太吃牡蠣的體面的先生，不由得渾身哆嗦了起來，突然一個(gè)趔趄摔倒在地上，等母親回頭時(shí)，他已經(jīng)迅速站了起來，一臉或驚或喜朝我們走來。

他低聲對(duì)我母親說：“你看！那個(gè)富翁長得多像于勒！”他順手指了指那位先生。

母親突然結(jié)巴得說不出話，兩眼死死地盯著前面西裝履革，頭發(fā)抹得油光可鑒的先生，突然，她大叫了一聲“于勒！”我和父親嚇了一跳，看著她提起裙擺，一扭一扭地走向我那位百萬富翁的“于勒叔叔”。

我的叔叔于勒改寫14

天是那么的藍(lán)，大片純凈的白云柔軟的趴在海面上。一切看起來是那么平靜。

小船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。父親又開始重復(fù)他那句永恒不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

船上突然出現(xiàn)一陣騷動(dòng)。一位大腹便便的先生在一大群穿黑衣的保鏢簇?fù)硐鲁u牡蠣的地方走去。滿身的黃金在陽光的反射下，亮瞎了兩旁人的眼。

父親突然開始激動(dòng)起來，他踮起腳，朝人群里使勁張望，揉揉眼睛想要看的更清晰。他突然一把拉住母親的手，臉上是一副想笑又想哭的表情，聲音因激動(dòng)而變了調(diào)：“天啊！那...那不是于勒嗎？”父親趕緊朝母親擠眉弄眼，低聲道，“我們這次要發(fā)大財(cái)啦！趕緊把女婿和女兒叫回來，讓他們好好認(rèn)識(shí)下這有本事又善良的于勒。”

還不等母親回來，父親就迫不及待的撥開人群，徑直朝于勒走去，手還不忘把衣服上的皺褶拉直，他忽略掉保鏢不友善的眼光，高聲喊道：“我親愛的弟弟于勒！我是你的哥哥啊！還記得曾經(jīng)我?guī)椭愣冗^難關(guān)的那段日子嗎？”

父親終于來到了于勒面前，他努力地?cái)D出一堆笑容，皺紋在他的臉上擴(kuò)散開來，一口黃牙暴露在陽光之下。眼睛成了一條縫，迸發(fā)出饑渴的綠光，像是一頭饑餓已久的大灰狼看到獵物時(shí)的興奮。

母親趕忙來到父親身邊，眼神是我從未見過的溫柔，“若瑟夫，快來看看你親愛的叔叔，你不是時(shí)常想念他嗎？現(xiàn)在好了，你的愿望實(shí)現(xiàn)了。”

我趁機(jī)打量這個(gè)“有辦法”的人。矮矮的個(gè)子，臉上有幾粒麻子，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)紅，看上去甚至眼睛也有點(diǎn)對(duì)視，腦門上禿了一小塊，兩頰布滿了皺紋，常年吃山珍海味導(dǎo)致臉色紅潤的有些不正常。他像是處在金字塔的頂端的統(tǒng)治階級(jí)，和我們說話都是帶著傲慢的態(tài)度眼睛斜視著我們，那眼神里充滿了不屑。但他很快又換上了一副和善的表情，問道：“要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”

父親笑開了花，手更是喜悅的胡亂飛舞，奉承道：“怎好勞煩您破費(fèi)呢？您可真是個(gè)有辦法的人。唉，我們過得可就慘啦！吃不飽穿不暖，就差沒啃自己的肉了，唉！記得那時(shí)候我們還把好的都讓給你呢！不過現(xiàn)在不用愁啦，有您在，一切都會(huì)好起來的。”

于勒叔叔笑了，那笑容像是湖面上的浮標(biāo)一樣一深一淺地起伏著，你知道下面一定藏著鋒利的魚鉤，等著你張口呢！

第二天，父親收到了一封于勒托人轉(zhuǎn)交的信。信上說：“親愛的菲利普。時(shí)間緊急，我在半夜搭乘了另一艘船回美洲談一筆大生意去了。談完了我就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了。”

不遠(yuǎn)處，一只更為豪華的大船上，一位身穿黑西裝的先生正在甲板上喝酒，他的身上仿佛有什么金色的東西在閃閃發(fā)光。

在此之后，我們?nèi)胰诉€是一樣，每個(gè)星期日都要衣冠整齊的到海邊的棧橋上散步。那時(shí)候，只要看見遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港口來，父親總要說那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜啊！”

天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，拽著那輪斜陽往下拖，我們的影子被拉得很長很長。

我的叔叔于勒改寫15

父親忽然看見兩位體面的先生在請(qǐng)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣，兩位先生一個(gè)長得像方糖一般白，身材也如方糖般頗有幾分厚度；另一個(gè)像法棍似的瘦高，表情嚴(yán)肅，面容滄桑，這根法棍經(jīng)了風(fēng)霜，外皮已梆梆硬了；兩位女士倒是相似的嬌貴相。

父親直盯著法棍，盯著他熨得極挺的襯衫領(lǐng)子，叮鐺的金懷表鏈不時(shí)撞擊著西服的銅扣子。他的目光在法棍發(fā)灰卻涂了發(fā)油的頭發(fā)上停留了一會(huì)兒，最終不經(jīng)意地瞟過他的臉。

只一眼，父親的汗就出來了，不過那滴汗未能有從額頭上流下的機(jī)會(huì)，原地化作薄氣霧干了。

母親注意到了他的異常，順著他眼光瞧去，也吃了一驚，她大聲道：“那不是于……”

父親一把捂住她的嘴：“瘋婆娘！于勒發(fā)了財(cái)，倘使不肯認(rèn)我們了，該叫一船人都笑話！”

“那老二的婚事也吹了。”母親驚得噤聲，“可他好容易回來，總要叫他還了錢，反正他也不缺那點(diǎn)兒，我們也不多要嘛。”

父親已走向法棍，我也十分訝然，然而他并未攀談，只徑直從法棍面前經(jīng)過，他去買了幾個(gè)牡蠣回來，又從法棍面前走回。

母親大聲喊：“菲利普！”

這聲喊叫引得法棍終于注意到了父親，父親目光也沖撞到了那位貴人。

“于勒！”父親聲音有些變調(diào)，“我親愛的兄弟！”

法棍皺皺眉，一副仔細(xì)思索的樣子。

“你難道不記得我了么！我可是你最好的哥哥啊！”父親硬著頭皮一把握住對(duì)方的手使勁搖了幾下。“你創(chuàng)業(yè)那陣我還借給你錢了呢！”

“你一定是弄錯(cuò)了。”法棍表皮的裂紋愈發(fā)地深了，用力甩開父親的手，轉(zhuǎn)過身去對(duì)著貴人們聳聳肩：“真是，可笑！”

第四篇：《我的叔叔于勒》改寫600字

導(dǎo)語：《我的叔叔于勒》這篇小說揭露批判人性的自私冷酷、極度虛榮的心理的時(shí)候，也反映了小人物的辛酸與無奈。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。

我的叔叔于勒改寫_第1篇：

天是那么的藍(lán)，大片純凈的白云柔軟的趴在海面上。一切看起來是那么平靜。

小船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。父親又開始重復(fù)他那句永恒不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”

船上突然出現(xiàn)一陣騷動(dòng)。一位大腹便便的先生在一大群穿黑衣的保鏢簇?fù)硐鲁u牡蠣的地方走去。滿身的黃金在陽光的反射下，亮瞎了兩旁人的眼。

父親突然開始激動(dòng)起來，他踮起腳，朝人群里使勁張望，揉揉眼睛想要看的更清晰。他突然一把拉住母親的手，臉上是一副想笑又想哭的表情，聲音因激動(dòng)而變了調(diào)：“天啊!那...那不是于勒嗎?”父親趕緊朝母親擠眉弄眼，低聲道，“我們這次要發(fā)大財(cái)啦!趕緊把女婿和女兒叫回來，讓他們好好認(rèn)識(shí)下這有本事又善良的于勒。”

還不等母親回來，父親就迫不及待的撥開人群，徑直朝于勒走去，手還不忘把衣服上的皺褶拉直，他忽略掉保鏢不友善的眼光，高聲喊道：“我親愛的弟弟于勒!我是你的哥哥啊!還記得曾經(jīng)我?guī)椭愣冗^難關(guān)的那段日子嗎?”

父親終于來到了于勒面前，他努力地?cái)D出一堆笑容，皺紋在他的臉上擴(kuò)散開來，一口黃牙暴露在陽光之下。眼睛成了一條縫，迸發(fā)出饑渴的綠光，像是一頭饑餓已久的大灰狼看到獵物時(shí)的興奮。

母親趕忙來到父親身邊，眼神是我從未見過的溫柔，“若瑟夫，快來看看你親愛的叔叔，你不是時(shí)常想念他嗎?現(xiàn)在好了，你的愿望實(shí)現(xiàn)了。”

我趁機(jī)打量這個(gè)“有辦法”的人。矮矮的個(gè)子，臉上有幾粒麻子，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)紅，看上去甚至眼睛也有點(diǎn)對(duì)視，腦門上禿了一小塊，兩頰布滿了皺紋，常年吃山珍海味導(dǎo)致臉色紅潤的有些不正常。他像是處在金字塔的頂端的統(tǒng)治階級(jí)，和我們說話都是帶著傲慢的態(tài)度眼睛斜視著我們，那眼神里充滿了不屑。但他很快又換上了一副和善的表情，問道：“要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣?”

父親笑開了花，手更是喜悅的胡亂飛舞，奉承道：“怎好勞煩您破費(fèi)呢?您可真是個(gè)有辦法的人。唉，我們過得可就慘啦!吃不飽穿不暖，就差沒啃自己的肉了，唉!記得那時(shí)候我們還把好的都讓給你呢!不過現(xiàn)在不用愁啦，有您在，一切都會(huì)好起來的。”

于勒叔叔笑了，那笑容像是湖面上的浮標(biāo)一樣一深一淺地起伏著，你知道下面一定藏著鋒利的魚鉤，等著你張口呢!

第二天，父親收到了一封于勒托人轉(zhuǎn)交的信。信上說：“親愛的菲利普。時(shí)間緊急，我在半夜搭乘了另一艘船回美洲談一筆大生意去了。談完了我就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了。”

不遠(yuǎn)處，一只更為豪華的大船上，一位身穿黑西裝的先生正在甲板上喝酒，他的身上仿佛有什么金色的東西在閃閃發(fā)光。

在此之后，我們?nèi)胰诉€是一樣，每個(gè)星期日都要衣冠整齊的到海邊的棧橋上散步。那時(shí)候，只要看見遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港口來，父親總要說那句永不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜啊!”

天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，拽著那輪斜陽往下拖，我們的影子被拉得很長很長。

我的叔叔于勒改寫_第2篇：

回到家后，我們一家人都變得不安起來，害怕于勒回來拖累我們，又害怕被女婿知道這件事，于是媽媽趕緊讓二女兒送女婿回家。送走后，門外響起了敲門聲，只聽得門外的人喊：“有人在嗎，我是于勒。”媽媽驚慌失措地小聲說道：“快躲起來，別出聲，假裝我們不在家，于勒他回來了，回來拖累我們了!”于是我們都不出聲，躲在房間里。過了一會(huì)兒，敲門聲停了，父親躡手躡腳地開門往外面望了望，見于勒已經(jīng)走了，就讓我們出來，不用躲了。父親正想進(jìn)屋，他突然看到了一個(gè)信封，是于勒留下的。他拿起信進(jìn)了屋，“于勒留下了這信，我倒想看看寫的是什么”

于是我們圍在桌子旁，聽著父親讀信：“親愛的哥哥菲利普，我在美洲賺了一大筆錢，我得到錢后，就迫不及待得回家找你，在船上，我看見有牡蠣賣，我突發(fā)奇想，要不然自己也試試看賣賣牡蠣的感覺，于是我讓船長給了我一套破爛的衣服，并讓他不要說出我的身份，好讓我賣牡蠣賣的更投入。在賣牡蠣過程中，有個(gè)男孩不僅給了買牡蠣的錢，還給了小費(fèi)，對(duì)此我感到這個(gè)世界善良的人大有人在，如果我再遇到他，我會(huì)毫不猶豫得帶他去美洲一起去旅行，我喜歡和他做朋友。對(duì)于多年前我敗光了家產(chǎn)，我感到很羞愧，這信封里有一萬法郎，你先拿著用吧，我會(huì)定期給哥哥你們家寄錢，以改善家庭條件，好了，就寫到這吧，等有機(jī)會(huì)我會(huì)再回來的，不過可能要幾年后了，因?yàn)槲艺蛩闳キh(huán)游世界。——于勒。”父親讀完后，整個(gè)人攤在椅子上，媽媽大叫：“哦!于勒真的發(fā)財(cái)了，我還那樣不待見他，我真是后悔，假如再看到他，我一定會(huì)好酒好肉招待他，無論他是窮還是富，再怎么說也是一家人啊!”

父親呆呆得坐在椅子上，突然想起了什么，從椅子上跳起來，開門并跑出去尋找于勒，找了許久，還是沒見于勒身影，父親灰心喪氣得回到家，他宣布說：”以后我們每天都要為于勒祈禱，祈禱他早日回來，外面的世界多危險(xiǎn)啊，一定要保佑他安好。“在那天下午，父親用于勒給我們的錢，買了很多東西，甚至有些是我們沒有見過的，母親感嘆道：”有錢就是不一樣啊!于勒可真是我們的福星。“

年復(fù)一年，于勒沒有再回來，只是每年于勒都會(huì)寄一萬法郎回來，我們的生活在慢慢改善。可惜我再也見不到我的叔叔于勒了。我也不知道他過得怎樣，上天保佑于勒叔叔吧。

第五篇：《我的叔叔于勒

《我的叔叔于勒》教學(xué)方法指導(dǎo)

《我的叔叔于勒》一文展示了于勒從窮到富，又從富到窮的升沉過程，描述菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的幾度變化，揭露批判資本主義社會(huì)金錢勢力統(tǒng)治下小資產(chǎn)階級(jí)的自私心理；同時(shí)，也通過若瑟夫?qū)ΩF于勒的憐憫，表達(dá)了看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。從寫作方法上看，文章構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折；作者通過人物語言、行動(dòng)、表情、抓住細(xì)節(jié)，揭示人物心理，刻畫人物性格。

這篇課文不難讀明白，但讀懂了，讀有所得還要教師引導(dǎo)學(xué)生多下功夫，學(xué)習(xí)鑒賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，就不是容易的事了。

這樣的課文教法的設(shè)計(jì)肯定會(huì)是多種多樣的，但有兩個(gè)原則，是應(yīng)該提供給教師遵循的，一是引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，每遍帶著不同的任務(wù)讀，讀每一遍都要有收效；二是引導(dǎo)學(xué)生參與課文分析，不用教師講述方法（與教《葫蘆僧判斷葫蘆案》不同），而是組織學(xué)生討論，自己分析得出結(jié)論，通過討論培養(yǎng)能力。

比如，引導(dǎo)學(xué)生讀課文可以提出以下幾個(gè)層次的要求：讀后復(fù)述或?qū)懗鰞?nèi)容簡介，復(fù)述限制所用時(shí)間、寫簡介限定字?jǐn)?shù)，以保證確是“簡介”，訓(xùn)練抓要點(diǎn)、概括能力；讀后指出這篇看似寫生活小事的小說中，情節(jié)有幾次波折起伏；讀后自選四～五處作語句的旁批評(píng)點(diǎn)，等等。閱讀分析時(shí)，教師可擬幾個(gè)內(nèi)容范圍，由學(xué)生分組討論，然后課上交流。可以根據(jù)分析課文的幾個(gè)方面多提些問題。比如：從文中不多的描寫中看出于勒的生活軌跡是什么樣的？于勒的兩封信在文中起了怎樣的作用？菲利普夫婦盼于勒做了哪些美夢？他們給自己建了這些空中樓閣說明了他們哪些心理活動(dòng)，哪些思想？小說的高潮部分怎么寫得那么精彩？環(huán)境描寫在文中起了什么作用？等等。

有條件的話還可以讓學(xué)生自由討論，自己提出問題；教師也可以把對(duì)這篇課文主題不同認(rèn)識(shí)提供給學(xué)生，聽取他們的意見。

總之，讓學(xué)生參與，讓課堂活躍起來，讓學(xué)生在投入中訓(xùn)練能力。（《多媒體教學(xué)支持系統(tǒng)·九年義務(wù)教育語文第五冊(cè)》人教社）

初三語文教案：《我的叔叔于勒》

設(shè)計(jì)思想：

考慮到本文是外國文學(xué)作品，設(shè)計(jì)時(shí)首先重在多讓學(xué)生自我感悟，包括多讀，多討論，多談體會(huì)，多質(zhì)疑問難。其次對(duì)文本要能創(chuàng)造性閱讀，從主題、人物性格分析到寫作方法、語言特色的認(rèn)識(shí)，都力求有自己的看法，并能找到認(rèn)識(shí)的根據(jù)，包括文本中的文字根據(jù)和文本以外的理論根據(jù)。再次，進(jìn)行文學(xué)作品寫作實(shí)踐，從多方面吸取作品的營養(yǎng)。本課安排三課時(shí)。第一課時(shí)

一、自讀課文，了解人物關(guān)系。教師可用以下幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生讀書。

1、“我”在文中的作用是什么？

2、故事涉及到哪些人？他們之間原本是什么關(guān)系？

讀后明確：

1、“我”是故事的敘述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的態(tài)度和行動(dòng)都是從我眼里看到的，對(duì)其他人物的感受和評(píng)述也是從“我”的角度道出的。

2、故事涉及到“我”的父母親菲利普夫婦，父親的弟弟、“我”的親叔叔于勒，“我”的兩個(gè)姐姐，“我”未來的二姐夫，船長等人物。

二、范讀課文（錄音范讀或教師范讀），了解基本情節(jié)。可以設(shè)計(jì)如下引導(dǎo)提問：

1、故事中的人物各做了哪些事？

2、怎樣劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？

讀后明確：

1、菲利普夫婦：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒；于勒：年輕時(shí)浪蕩，中年時(shí)做生意很得意，老年時(shí)破產(chǎn)失意。“我”付給于勒牡蠣錢并送他10個(gè)銅子的小費(fèi)。

2、第一部分（第1—4自然段）：寫菲利普一家拮據(jù)的生活和他們盼望于勒歸來的心情。這是故事的開端。第二部分（第5—19自然段）：插敘于勒到美洲去的原因和到美洲后的簡況，交代一家人到哲爾賽島游玩的緣由。這是故事的發(fā)展。第三部分（第20—47自然段）：寫在海輪上巧遇于勒的經(jīng)過。這是故事的高潮。第四部分（第48、49自然段）：交代歸來時(shí)改乘其他渡輪以避開于勒。這是故事的結(jié)局。

三、復(fù)述課文，理清三條記敘線索。

復(fù)述時(shí)要求限制時(shí)間和字?jǐn)?shù)，真正達(dá)到鍛煉能力的目的。三條線索圖示如下：（有條件的學(xué)校可用多媒體展示）第二、三課時(shí)

一、繼續(xù)分析課文。

1、啟發(fā)學(xué)生：上圖就像一個(gè)大磨盤，磨盤的軸心是什么？跟著軸心轉(zhuǎn)動(dòng)的又是什么？ 明確：磨盤的軸心是于勒，跟著轉(zhuǎn)動(dòng)的是菲利普夫婦。

2、追問：這個(gè)磨盤是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？

教學(xué)形式：討論后讓學(xué)生用自己的語言描述。

3、繼續(xù)追問：這個(gè)磨盤能轉(zhuǎn)起來，歸根到底是由什么東西在驅(qū)使？這說明了什么？ 討論明確：錢是驅(qū)使這個(gè)磨盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來的最為根本的東西。這說明在一部分小資產(chǎn)階級(jí)的眼里，人與人之間的關(guān)系已變成了一種純粹的金錢關(guān)系。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)：將上面的圖適當(dāng)改造一下，使能更清楚地揭示文章主題。

5、添加追問：由此可以看出菲利普夫婦是什么樣的人？

討論明確：愛慕虛榮，自私虛偽，勢利貪婪，冷酷無情，但又不免小人物的辛酸與無奈。

6、逆向發(fā)問：從上圖可以看出，在菲利普夫婦變來變?nèi)サ耐瑫r(shí)，“我”一直沒變，始終把于勒看成是自己的親叔叔，作者這么安排有何用意？

討論明確：一方面讓“我”充當(dāng)故事的敘述者，使行文顯得真切自然，同時(shí)“我”又是故事中的角色，“我”的善良、純真正好反襯了父母親的自私冷酷，使文章更具諷刺意味；另一方面在“我”的身上寄托著作者的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。

二、質(zhì)疑問難。讓學(xué)生就感興趣的、不理解的內(nèi)容互相提問，師生共同解答。如果下面的問題學(xué)生沒有提及，教師組織同學(xué)們一起討論。菲利普夫婦盼于勒做了哪些美夢？ 他們給自己建了這些空中樓閣說明了他們哪些心理活動(dòng)，哪些思想？ 環(huán)境描寫在文中起了什么作用？ 答案見“教材分析”部分。

三、分角色朗讀文章的第三部分。在此基礎(chǔ)上，討論文學(xué)語言豐富而深刻的表現(xiàn)力，從而走近文學(xué)大師。

四、作文訓(xùn)練（任選一題）。

1、將本文改寫成劇本。

2、將“遇于勒”的情節(jié)改寫成我們一家人遇到了已成為百萬富翁的于勒。給文章敘寫一個(gè)合理的結(jié)尾。

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

教學(xué)目標(biāo)：

1、從小說“三要素”入手分析小說，理解小說主題。

2、探究品味小說的藝術(shù)特色。

3、正確的對(duì)待金錢與親情。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)小說“三要素”的把握及主題的理解 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)小說語言特色的賞析 教學(xué)方法：自主、合作、探究、點(diǎn)撥 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入: 同學(xué)們，假如現(xiàn)在有兩樣?xùn)|西——金錢和親情，擺在你的面前，而你只能選擇一種，你會(huì)選擇什么？為什么？（絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇親情）

是不是世界上所有人都會(huì)這樣選擇呢？為什么有的人遇到分離幾十年的親兄弟非但不去相認(rèn)，而且避而遠(yuǎn)之呢？今天讓我們一起走進(jìn)莫泊桑的小說——《我的叔叔于勒》(板書課題)

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：

（一）目標(biāo)展示：

首先大家來齊讀一下本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（大屏幕展示）

1、從“小說三要素”入手分析小說，理解小說主題。

2、探究品味小說的藝術(shù)特色。

3、正確的對(duì)待金錢與親情。

（二）知識(shí)準(zhǔn)備：

為了更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)檢測一下大家的預(yù)習(xí)情況：（大屏幕出示）

1、本文選自短篇小說集（），作者（），（）國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠，代表作有（）、（）等。

2、小說的三要素有（）、（）、（），其中（）是最重要的。

3、字詞：

闊綽 棧橋 襤褸 十拿九穩(wěn) 與日俱增

（三）整體感知：

看來同學(xué)們預(yù)習(xí)的很認(rèn)真，下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，思考下列問題：（大屏幕出示）

1、文中出現(xiàn)了哪些人，寫了什么事？

2、讀出你認(rèn)為寫的最精彩的句段，并且談?wù)劯惺堋?/p>

3、談?wù)勀銓?duì)小說主題的認(rèn)識(shí)。

點(diǎn)撥：對(duì)本文的主題可以從兩個(gè)角度理解： A、資本主義社會(huì)異化的人與人之間的關(guān)系。B、小人物生活的辛酸。

（四）合作交流：

請(qǐng)同學(xué)們四人一組討論以下問題：（大屏幕展示）

1、試按照故事情節(jié)的發(fā)展順序劃分課文層次，并概括段意（用一個(gè)字概括）

2、你認(rèn)為本文的主人公是誰？

3、找出文中環(huán)境描寫的句子，說說起作用。小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥明確：

1、故事情節(jié) 開端（1 —4）盼 發(fā)展（5 —19）贊 高潮（20—47）贊 結(jié)局（48—49）躲

2、主人公應(yīng)該是菲利普夫婦

判定主人公是誰，關(guān)鍵看這一人物的塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。

3、舉例略

A、社會(huì)環(huán)境描寫反映一個(gè)時(shí)代或地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系等。

B、自然環(huán)境描寫主要起烘托人物心情、渲染氣氛等作用。

（五）品味賞析：

對(duì)于小說的學(xué)習(xí)，僅僅抓住三要素還不夠，還應(yīng)該進(jìn)一步研究它的寫作技巧，下面我們就本文的語言運(yùn)用和對(duì)比手法兩個(gè)方面進(jìn)行賞析：

1、找出文中運(yùn)用對(duì)比手法的地方，體會(huì)它的作用。

2、以第14自然段和第25自然段為例賞析語言特色。寫作特色總結(jié)（大屏幕展示）設(shè)置懸念，引人入勝； 環(huán)境描寫，烘托心情； 對(duì)比手法，深刻鮮明； 語言傳神，看頭心靈。

（六）課后練筆：

借鑒本文寫作特色，進(jìn)行想象寫作：

“我們?cè)诖习l(fā)現(xiàn)一位百萬富翁長的非常像于勒……”

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教材分析

莫泊桑的小說，特別是短篇小說，在藝術(shù)手法上造詣很深。他的作品題材豐富多彩，行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙曲折，用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，人物形象鮮明生動(dòng)。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇體現(xiàn)他藝術(shù)風(fēng)格、特色和功力的佳作。小說通過菲利普夫婦對(duì)其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，清晰生動(dòng)地勾勒出一幅19世紀(jì)后半葉法國小市民生活的剪影。菲利普夫婦的無義寡情，是通過少年若瑟夫的視角來表現(xiàn)的，其中也包含了若瑟夫?qū)θ松⑸鐣?huì)的認(rèn)識(shí)。

本課的閱讀教學(xué)擬以從分析情節(jié)人手，把握人物形象，領(lǐng)會(huì)作品的豐富內(nèi)蘊(yùn)。力求創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性，用現(xiàn)代人的思想觀念創(chuàng)新、多元評(píng)價(jià)作品的主題，領(lǐng)會(huì)其匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)構(gòu)思。在評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)中，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1、理解、積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語。

2、把握小說人物形象及其作用。

3、了解莫泊桑及其小說創(chuàng)作。能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)本文細(xì)致地描寫人物內(nèi)心世界，對(duì)人物作個(gè)性化描寫的方法。

2、把握小說的情節(jié)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

3、品評(píng)小說的語言，提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，提高道德觀念。教學(xué)重點(diǎn)

理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。教學(xué)難點(diǎn)

理解課文的豐富內(nèi)蘊(yùn)。教學(xué)方法

l、誦讀法莫泊桑的小說語言簡潔明快，幽默機(jī)智。課文在技巧的運(yùn)用上很出色，如人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面。指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀或分角色朗讀，在整體把握的基礎(chǔ)上，分析人物的語言、行動(dòng)和表情是如何揭示心理活動(dòng)和刻畫人物性格的。課堂教學(xué)以朗讀揣摩為主。

2、探究討論法這篇小說的內(nèi)蘊(yùn)很豐富，在組織課堂教學(xué)過程中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生思維，主動(dòng)質(zhì)疑問難，合作探究以釋疑，培養(yǎng)解讀小說的能力。如從情節(jié)分析人手，探討作品主題。

3、續(xù)寫法在把握原作主題，抓住人物性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行流暢自然的結(jié)局續(xù)寫，以深層揣摩課文立意和波瀾起伏的情節(jié)鋪敘。課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

誦讀整體感知文意，多角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解情節(jié)發(fā)展的因素。教學(xué)步驟

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

法國小說家巴爾扎克在《高老頭》中說：“沒有一個(gè)諷刺作家能寫盡金銀珠寶底下的丑惡。”的確。金錢能夠影響到人與人的關(guān)系，這不僅在過去、在國外，即使在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這也是一個(gè)深刻的社會(huì)問題。關(guān)于金錢對(duì)資本主義社會(huì)人際關(guān)系的影響，馬克思、恩格斯曾有過精彩論述。投影： 馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。……它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再?zèng)]有別的聯(lián)系了。”

馬克思說：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。”由此我們可以看出，資本主義社會(huì)維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢。金錢能使冰炭難容、勢不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人形同陌路。法國優(yōu)秀的短篇小說巨匠莫泊桑以他卓有成就的小說對(duì)此作了準(zhǔn)確犀利的闡釋。今天，我們一起走進(jìn)他的小說，去體會(huì)人情冷暖和世態(tài)炎涼。(板書文題、作者)

二、資料鏈接 作者簡介：

莫泊桑(1850～1893)是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出身于法國諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他應(yīng)征入伍，兩年的兵營生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國文壇。以后離職專門從事文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫了300多個(gè)短篇小說和6個(gè)長篇小說，其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇小說有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下人們精神的墮落。

三、整體感知

1、學(xué)生默讀全文，初步感知小說內(nèi)容，勾畫并疏解疑難字詞。投影：

拮據(jù)(jie2 ju1)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。闊綽(chuo4)：排場大，生活奢侈。

煞白(sha4)：由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。詫異(cha4)：覺得十分奇怪。襤褸(1an2 lu3)：(衣服)破爛。張皇：驚慌，慌張。

與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。十拿九穩(wěn)：喻很有把握，也說十拿九準(zhǔn)。棧橋(zhan4)牡蠣(1i4)

2、學(xué)生聽讀全文，明確人物關(guān)系，嘗試復(fù)述故事梗概。

要求：找出文中菲利普夫婦對(duì)于勒不同稱呼的詞語及其態(tài)度的變化。教師明確：

貧：壞蛋、流氓、無賴。

富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人。貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的。菲利普夫婦：恐怖——希望——恐怖——仇恨。

3、學(xué)生討論：

小說情節(jié)富于變化，跌宕曲折，引人人勝，關(guān)鍵在于設(shè)置了懸念，構(gòu)思巧妙，請(qǐng)找出文中的懸念，作適當(dāng)分析。學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥：

如：開端部分，菲利普一家人為什么每星期日都要衣冠整齊地到海邊棧橋上散步?于勒是個(gè)什么樣的人?曾是災(zāi)星的于勒，現(xiàn)在為什么卻成了他們的福音?他們極其美妙的夢境是否得以實(shí)現(xiàn)等。

4、學(xué)生精讀全文，思考：

(1)文中的于勒是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)嘗試從課文內(nèi)容中歸攏于勒的“簡歷”。(2)菲利普一家為什么盼望于勒回來?(3)小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了FI夜盼望的于勒，這是為什么?(4)小說圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示。多角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。原因一結(jié)果(邏輯)期待一破滅(心理)開端一發(fā)展一高潮(情節(jié)發(fā)展)懸念一結(jié)局(技巧)學(xué)生思考后精彩回答，教師歸結(jié)：

(1)于勒年輕時(shí)，是個(gè)浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家里的人看不起，甚至視為全家的“恐怖”。終于。他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并且給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財(cái)回法國同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲闊了一陣之后，重又潦倒落魄，淪落成一個(gè)窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，他又重新成為哥嫂的“恐怖”，被棄之家門外。

(2)菲利普是個(gè)小公務(wù)員，一家人生活拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為“全家的恐怖”的于勒，在美洲發(fā)了財(cái)，“做著一樁很大的買賣；而且準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)和哥嫂一起快活地過日子，于是“大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人”。菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對(duì)“這樁十拿九穩(wěn)的事…”擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃要用這位叔叔的錢“置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”，定了婚。

(3)學(xué)生可能會(huì)得出如下分析：①是那個(gè)女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。②是于勒的為人造成的。如果于勒是一個(gè)品行很好的人，則菲利普夫婦不會(huì)如此。③是于勒貧窮造成的。如果于勒此時(shí)很富有，菲利普夫婦一定和他相認(rèn)。④是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的。⑤是菲利普夫婦的虛榮心造成的。⑥是菲利普夫婦的金錢利己意識(shí)造成的。⑦是社會(huì)文化造成的。

教師引導(dǎo)：其直接原因是菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)錢和于勒又淪落為窮人。根本原因是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。

(4)于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外。菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。(邏輯)于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。(心理)菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困。船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。(情節(jié)發(fā)展)菲利普一家等待于勒歸來，為什么?于勒在海外發(fā)財(cái)了。不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。(技巧)

四、研讀探究

1、分角色朗讀。

角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船長。要求：讀出對(duì)人物的理解。

2、學(xué)生合作探究：

(1)這篇小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?你是如何理解課文的主題的?(2)小說的題目是《我的叔叔于勒》，但是從行文看，對(duì)于勒僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面著墨，而對(duì)菲利普夫婦的刻畫卻用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是誰? 學(xué)生研討，教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，明確：

(1)閱讀這篇小說，使我們走進(jìn)了19世紀(jì)的法國社會(huì)，去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)法國平民百姓的酸甜苦辣。小說描寫的是普通小市民家庭的日常生活，生動(dòng)勾勒出了一幅19世紀(jì)后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢利、自私、貪婪，于勒的身世浮沉，像一面鏡子，折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

有關(guān)作品的主題可以理解為：①資本主義社會(huì)異化的人和人的關(guān)系。菲利普夫婦的無義寡情，于勒被棄的遭遇是資本主義金錢至上社會(huì)的概括。恰如馬克思、恩格斯說：“現(xiàn)代的資產(chǎn)階級(jí)家庭是建筑在什么基礎(chǔ)上的呢?是建筑在資本上面，建筑在私人發(fā)財(cái)上面的。”②小人物生活的辛酸。作品中的菲利普是一個(gè)既可鄙又可憐的形象。他們掙扎在社會(huì)的底層，也正因于勒的惡行，將一家人的生活拖累到貧困中不能自拔。生活的艱辛，乃至女兒出嫁都成了問題。于勒發(fā)財(cái)?shù)南ⅲ闪藬[脫生活窘迫的唯一救命稻草，可現(xiàn)實(shí)是他們遇見了無臉歸來的窮困潦倒的于勒。面對(duì)無奈的現(xiàn)實(shí)，他們的選擇無疑是艱難的。勢利，作為人類普遍的劣習(xí)和商品社會(huì)必然會(huì)衍生的生活現(xiàn)象，是超越時(shí)代、地域的。

(2)小說題為《我的叔叔于勒》，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現(xiàn)只是在海輪上賣牡蠣即短短的一幕。作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的驟然變化上，從而刻畫他們貪婪、自私、勢利的性格特征。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，寄予自己的情感評(píng)判的。因此，小說的主人公應(yīng)是菲利普夫婦。“我”作為敘事主體貫穿全篇。

五、布置作業(yè)

1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔浞掷斫庠牡幕A(chǔ)上，展開合乎情理的想象，依據(jù)下列情境提示，續(xù)寫小說的結(jié)局：

(1)游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)。……

父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲!克拉麗絲!”他眼睛里放著光。臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個(gè)吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒!在他身旁還有一位高貴的婦人呢!”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動(dòng)大聲地說道。“是嗎?太好了!上帝保佑!可把他盼回來了!”母親一時(shí)不知用什么語言來表達(dá)她與丈夫的同樣的心情。“快，快去……看看咱們的親弟弟……”

(2)假如破了產(chǎn)，又窮困潦倒的于勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣的一種情景，請(qǐng)抓住人物性格特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性描繪。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、賞詞析句，引導(dǎo)學(xué)生揣摩小說語言。

2、把握小說人物形象，聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)與反思。教學(xué)步驟

一、檢查作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生互相交流各自富有創(chuàng)意性的結(jié)局續(xù)寫，并以小組為單位推舉優(yōu)秀習(xí)作在班上宣讀，師生共同點(diǎn)評(píng)。

二、研讀品味

1、請(qǐng)學(xué)生表情誦讀全文，思考：投影：小說在人物塑造上的獨(dú)到之處在于對(duì)人物內(nèi)心世界的細(xì)膩刻畫。

(1)請(qǐng)同學(xué)們品味下面的語句，揣摩母親在希望破滅時(shí)的心理和感情。

①我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?” ②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。……” ③母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。……”

(2)“我心里默念道：?這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這默念的三句話意思有什么異同?為什么重復(fù)寫?這表現(xiàn)“我”的什么心理? 學(xué)生思考后發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥：

(1)①雖然母親聽到了那個(gè)窮水手就是于勒的消息。但發(fā)財(cái)夢使她不愿相信這是真的，于是“吞吞吐吐”地責(zé)怪丈夫“胡說八道”。

②等她親自看清楚那賣牡蠣的果真是于勒以后，也驚恐地“哆嗦”起來，但仍存一些希望，所以叫丈夫再去向船長打聽。

③當(dāng)最終證實(shí)那窮水手就是于勒時(shí)，看到丈夫“神色很狼狽”，想起于勒以前占有過他們應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)，而以后又給過他們發(fā)財(cái)?shù)摹跋Ｍ保F(xiàn)在這種希望竟成了泡影，于是舊怨新仇一齊發(fā)作，“突然暴怒起來”，破口大罵。她自私、冷酷、惟利是圖的性格，隨著她的語言和心理變化，一層層地發(fā)展，至此畢露無遺。

(2)這默念的三句話中，從字面的人物關(guān)系看，沒有什么不同。但從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)“我的叔叔”，其中卻加上一個(gè)“親”字，反映了“我”對(duì)處于貧困境地的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母無義寡情的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的心里話。

2、合作探究，體會(huì)匠心構(gòu)思。

(1)文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什么?(2)文中關(guān)于于勒去美洲前后的情況，是運(yùn)用什么方法交代的?這部分內(nèi)容對(duì)情節(jié)發(fā)展起什么作用?(3)寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之后到哲爾賽島旅行，這與整個(gè)故事情節(jié)有什么關(guān)系?(4)安排兩位先生請(qǐng)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，作用是什么?(5)“我”給于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)一段描述，對(duì)表現(xiàn)主題起什么作用? 學(xué)生合作探討后回答，教師點(diǎn)撥；

(1)這樣敘述是設(shè)置懸念，使讀者急于知道于勒是誰，他在哪里，為什么菲利普一家都急切盼望他回來，從而使情節(jié)發(fā)展更有吸引力。

(2)插敘。介紹于勒的經(jīng)歷，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的急切心情，為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。

(3)二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，從而創(chuàng)造遇見于勒的機(jī)會(huì)，把故事引入對(duì)中心事件的敘述。

(4)這一細(xì)節(jié)牽動(dòng)了菲利普的虛榮，使他也產(chǎn)生了請(qǐng)家人吃牡蠣的念頭。而由此才使菲利普與于勒進(jìn)一步接近，并終于認(rèn)出了于勒，使情節(jié)發(fā)展急轉(zhuǎn)而下，同時(shí)也增強(qiáng)了故事的戲劇性。(5)這段描述把故事情節(jié)推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無情、惟利是圖的本質(zhì)暴露得十分充分。

三、體驗(yàn)反思

1、教師簡要?dú)w結(jié)文中主要人物形象：

菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。而菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細(xì)、刻薄、潑辣。文中的“我”富有正義感和憐憫心。于勒則是資本主義社會(huì)中的受害者和失敗者。

2、請(qǐng)同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)課文后的感受和啟示。學(xué)生探討交流，教師點(diǎn)評(píng)：

(1)不要把理想的實(shí)現(xiàn)寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己的努力去奮斗、去爭取。(2)在金錢和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。(3)對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心，樹立正確的人生觀。

四、課堂練習(xí)（視情況完成）(分發(fā)講義資料)閱讀下面文字，回答以下各題。

果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來。我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”

……后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。” 我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我；“上帝保佑您，我的年輕的先生!” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。” 我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

1、“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的?從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人?

2、十年中，“我”的父親那“與日俱增”的“希望”是什么?照你看，在對(duì)待于勒的基本態(tài)度上，父親與母親有無不同?

3、“我”的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情?后來又是怎樣的心情?(用選文中的話作答)

4、選文中有兩段景物描寫，請(qǐng)分別說說這兩段景物描寫的作用。

5、于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說明什么?

6、對(duì)“我”心里默念的話，下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是……………………………()A．力求清楚地交代于勒的身份。B．表明“我”此時(shí)的復(fù)雜感情。

C．強(qiáng)調(diào)“父親的弟弟”，表明“我”對(duì)父母的困惑、不滿。D．強(qiáng)調(diào)“我的親叔叔”，表明“我”對(duì)叔叔遭遇的同情。參考答案：

1、原先稱于勒是“好心的于勒”“一個(gè)有辦法的人”，后來則稱“這個(gè)人…”“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。

2、“我”的父親的“希望”是盼望發(fā)了財(cái)?shù)牡艿芑貋恚軒Ыo他財(cái)富。“我”的父母在對(duì)于勒的基本態(tài)度上沒有什么不同。

3、出發(fā)時(shí)，全家人“感到快活而驕傲”；后來則“大家都不說話”。

4、前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情；后一段則襯托出全家人失望而沮喪的心情。

5、表明于勒很少得到溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。

6、A

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，課文以于勒的遭遇為引線，精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍，劈出了病態(tài)社會(huì)中人性的扭曲。經(jīng)濟(jì)的世界，金錢的關(guān)系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利普夫婦淡漠了愛心和同情，變得庸俗、狹隘和自私。觀照生活，思索人生，我們找到了健全、美好心靈的答案。

六、布置作業(yè)

1、寫一篇反映當(dāng)今社會(huì)人際關(guān)系的小作文，文體不限，立意自定。

2、有人說，勢利是人類普遍的劣習(xí)和商品社會(huì)必然衍生的生活現(xiàn)象，它是超越時(shí)代和地域的，“菲利普”永遠(yuǎn)不會(huì)絕跡。你是否也這樣看呢?請(qǐng)以短文闡說。

七、板書設(shè)計(jì)

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。

(2)體會(huì)人物語言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物形象的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫人物性格。

難點(diǎn)：懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

在世界文壇上，有三在短篇小說之王，他們是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐?亨利。今天我們就來學(xué)習(xí)莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》。

2、聽課文誦讀錄音，思考下列幾個(gè)問題：（1）于勒是怎樣一個(gè)人？

（2）菲利普夫婦、一家為什么盼望于勒回來？

（3）小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？（4）這篇小說家提示了怎樣的主題思想？

3、學(xué)生討論，在全班交流明確：（1）窮——富——窮

（2）據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的“希望”、“福音”。（3）直接原因：是菲利普只認(rèn)識(shí)錢和于勒又淪落為窮人； 根本原因：是那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。

（4）小說寫了一個(gè)普通小市民家庭的日常生活，作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，充分描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出一幅資本主義社會(huì)里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。

4、精讀船上巧遇的片斷，了解小說在刻畫人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。

主要通過：表情、動(dòng)作、言語的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。

四、小結(jié)。

這篇小說運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人、愛面子的形象。提示了資本主義人與人之間的金錢關(guān)系。

五、作業(yè)。

1、找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點(diǎn)，說說它們各有什么作用?

2、課后練習(xí)四。

附板書：

第一部分：1-4 故事的開端，盼望于勒。第二部分：5-19 故事的發(fā)展，夸贊于勒。第三部分：20-47 故事的高潮，巧遇于勒。第四部分：48-49 故事的結(jié)局，躲避于勒。