第一篇：7快樂夏令營教案大全

7.快樂夏令營教案

一、教學目標

1、通過錄像、圖片、交流或學生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。

2、引導學生通過科學、合理安排夏令營活動，培養學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養成良好的生活習慣，學會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。在活動過程中培養學生的各種能力和品質，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強的意志。

3、豐富學生的日常生活知識，增強自我管理、自我調控和團結協作的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的自我保護的常識和技能。

4、通過制度活動計劃，培養學生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。

二、教學要點

1、重點：體驗夏令營的快樂，鍛煉自己的各種能力。

2、難點：能夠利用自己所學的知識和能力來應對夏令營中遇到的各種問題。

三、教學準備

1、教師準備：搜集有關小學生夏令營的錄像、圖片和有關日記。

2、學生準備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學準備好自己的照片及在夏令營活動中學到的本領展示。

四、教學過程主要環節設計

1、活動

（一）美好的回憶，說說夏令營的故事

2、活動

（二）設計活動：我心目中的夏令營

五、教學過程 導入：

同學們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事

1、教師出示有關夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關的日記，讓學生體會夏令營的豐富多彩。

2、結合66頁中的插圖及學生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學介紹一下自己參加活動的情景，并談談自己參加夏令營的收獲和體會。

并可請幾名同學展示一下在夏令營活動中學到的本領。（如：疊被子、隊列訓練展示、射擊姿勢展示、武術表演等）

3、讓其他同學談談聽后和觀看展示后的感受。

教師小結：參加夏令營活動能提高自己的各種能力，請你加入夏令營的行列吧！

活動二：設計活動：我心目中的夏令營

1.創設情境：

學校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會……小伙伴將在一起吃、住、游戲。

2.為夏令營作準備：

小組商討，參加此次夏令營，準備些什么？為什么？

3、集體交流準備情況。

在交流中對比哪一小組準備充分、合理。3.模擬夏令營。

──組織游泳：知道老師擔心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛生，不可貪吃西瓜。）

──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當，不用冷水沖涼，也要防燙傷。）

──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。（演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。）

──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）

4.小結活動：

夏令營活動是快樂的，而且在活動中同學們能互相幫助，團結合作，還學會了很多本領，老師真為你們高興。希望今年暑假，能有更多的同學參加到夏令營活動中去。

板書設計：

3、快樂的夏令營

豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉身體

8。家庭防火很重要教案

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)大家認真觀察表演后討論：

1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四．小組討論設計校園防火措施

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

第二篇：快樂夏令營

快樂夏令營

一、7月24號晚上團體訓練

1、時間：7月24號晚上7：00——9：00；

2、地點：豐澤新村籃球場旁邊；

3、目的：通過本次活動增進對大家的認識與了解，同時也可讓參與同學更加了解此次夏令營，從而為明天的再次報名起到一定得宣傳作用；

4、內容：

（1）、由主持人整隊，現場維護人員幫忙協調秩序，準備完畢后由主持人進行開場，講明此次活動的主辦單位、意義及晚上活動的相關內容與時間安排等，并介紹現場的相關工作人員，使活動能夠更加順利地進行，從而圓滿地落幕。

時間：約15分鐘。

工作人員安排：主持人：；

現場維護：；

拍照：；

（2）、活動內容及時間安排：

①、打狀元

按現場人數將參加者均勻地分成兩組，并圍成兩個圈，然后給出一分鐘讓大家分別介紹自己的名字一遍或兩遍，進行相互認識，讓大家對彼此先有點印象，盡量記住每個人的名字；接著從兩組中各選出一位組員站在中央，手拿紙棒，口喊著“打狀元，我要打A”，然后

1便走到A面前，對準其頭部，舉棒便打；而A則要在紙棒落下之前及時喊說“不要打我，請打B”，于是拿著紙棒的組員便轉打B，而B亦如A一樣，喊出另一個參加者的名字，拿著紙棒的組員就要隨著喊出的名字去找下一位，直至一位參加者因未能喊出其他人的名字之前被打中，被打中的參加者就要接過紙棒站出來，到圈中以同一種方式繼續打狀元。

主持人要防止部分參加者乘機以紙棒不停地打在他人的頭上，主持人應該讓參加者互相認識，營造一些輕松氣氛，略開一些小玩笑，使彼此不加介懷，主持人要留意一些常被冷落的參加者，盡量使他們的名字也能被叫出來。

該游戲幫助參加者熟悉彼此的姓名，訓練快捷的反應，并能集中注意力。

最后游戲進行一段時間結束后仍站在中央打狀元的兩名同學要接受相應的懲罰。

道具：兩張報紙，疊成兩根紙棒。

時間：約20分鐘。

②、合力運球

按現場人數將參加者均勻地分成兩組，排成兩列，并根據相應的人數準備相應的紙筒，分發下去，使每一名參加者手中都有一個紙筒。然后位于起點的那名同學將乒乓球由紙筒傳給下一名同學，以此類推，一直傳到終點的那名同學；傳到之后，最后一名同學則反過來以相同的方式傳回第一名同學，傳球過程中不得捏球，不得握球，中途掉球者應從頭開始，游戲一直進行直至到達規定時間，最后在規定時間內傳的球數較多者的小組獲勝。

輸的小組應接受相應的懲罰。

道具：若干張紙質較硬的紙張（具體數量視參加人數而定），雙面膠，將紙張做成直徑略大于乒乓球的圓筒，乒乓球若干個。

時間：約20分鐘。

③、水果大拼盤

首先由主持人指定相應的水果代表相應的數字（如：西瓜代表2，蘋果代表1），并給出相應的題目（如：2個西瓜加1個蘋果），則在場的所有同學應5個人手拉手組成一個圈，未能湊足相應人數圍成圈者將被淘汰，并接受相應的懲罰。游戲采取晉級制，最終角逐出冠軍。

道具：兩張不同顏色的硬紙板，將其剪成西瓜和蘋果的樣子，并在上面寫上2和1，一根簽字筆。

時間：約20分鐘。

④、手舞足蹈

按現場人數將參加者均勻地分成兩組，一組進行時另一組在旁邊觀看。首先由主持人將寫在紙板上的一個詞讓排頭的那名同學看，其他同學背向主持人。排頭則應做出表示這個詞的動作給第二名同學看，而第二名同學就在心中猜測這個動作所代表的意思，并將此動作做給第三名同學看，以此類推，直到最后一名同學把動作做出來，并說出那個詞。

道具：寫有若干詞語的紙板、一根簽字筆（可與③一起準備）。時間：約15分鐘。

⑤、我型我秀

與④類似，按現場人數將參加者均勻地分成兩組，自行排好順序，一組進行時另一組在旁邊觀看。然后第一個同學按照自己的意思隨便做出一個動作，而第二個同學要先做出第一個同學的動作并加上自己的一個動作，第三個同學則要做出第一個和第二個同學的動作再加上

自己想的一個動作，以此類推，直到最后一個同學需做出前面所有同學的動作再加上自己的獨創動作。中途模仿動作順序不能改變，不能遺漏。

時間：約15分鐘。

⑥、風火輪

在場所有人手拉手圍成一個大圈，越大越好。然后由主持人指定一個人，讓該同學自行按照某一個方向自轉，于是便帶動其左右兩旁的兩名同學進行轉圈，從而帶動整個大圈，一直轉，直到某個同學將手松開為止，而該同學也將接受一定的懲罰。若當大家都轉到中心時圓圈仍未斷開的話，則讓令他們自行恢復原來的大圈，若在還原過程中有人手松開，則也應接受懲罰。

時間：約10分鐘。

⑦、呼啦圈

與⑥類似，在場所有人手拉手圍成一個大圈，越大越好。然后將呼啦圈掛在其中兩個同學交接的手上，讓他們用身體的任何一個部位去將呼啦圈傳遞給下一個同學，發揮他們的團隊合作精神，要求中途不可用手，而且手不得松開，呼啦圈也不能掉地，順利完成后將每人分發小禮品一份。

道具：呼啦圈一個。

時間：約10分鐘。

（3）、懲罰方式

①、先由接受懲罰同學自行決定內容，進行即興表演；

②、如接受懲罰同學無法自行表演，可通過弄破我們準備好的懲罰氣球，按氣球中小紙條上寫的懲罰內容進行懲罰；

③、懲罰可分為團體懲罰和個人懲罰，其相應的氣球顏色不同；

④、道具：兩種顏色的氣球若干個。

（4）、按到場人數準備相應數量的小禮品。

（5）、預算

二、7月25號全天

于泉州市青少年事務中心豐澤社區工作站進行再次宣傳及再次報名。

三、7月26號

1、早上進行“海絲”游

具體的行程安排：（包括集合具體的集合時間和地點）

2、中午的午飯及休息（時間安排及就餐地點和休息場所）

3、下午活動

（1）、觀看革命影片（片名：）

①、場地：老年活動中心會議室（待定）

②、時間：（視影片的長短而定，最后控制在一個半小時左右）③、中途休息15分鐘左右。

（2）、歷史知識競答（主題圍繞建國60周年）

①、具體題目：

②、主持人：

四、7月27號

軍事日

五、宣傳海報主要內容

橫式海報一張，本次海報旨在宣傳豐澤社區“快樂夏令營”活動，因為此次活動的服務人群是青少年，所以海報設計要貼近活動的服務

人群，所以我們將海報的背景色選定為“海水藍”，象征著閃動跳躍的青春，海報上面的圖案延續快樂夏令營宣傳海報的小魚圖案以及泡沫圖案，青春活潑，引人注目。同時體現此次活動的整體性。大標題：快樂夏令營

次標題：分享快樂暑假共度美好時光

豐澤社區青少年暑期夏令營開幕儀式

開幕時間：2009年7月24號晚上7：00——9：

開幕地點：豐澤新村籃球場旁邊；

報名方式：2009年7月25日現場報名

活動時間：2009年7月24日

2009年7月26日

2009年7月27日

主辦單位：豐澤社區團區委

承辦單位：青少年事務中心豐澤社區工作站

華僑大學第十期人才學校

00；

第三篇：快樂的夏令營

快樂的夏令營

城關鎮中心小學分校二（4）班

王涵

今年暑假，我參加了南京夏令營。我非常激動，因為這是我第一次離開父母獨自一人參加這樣的活動。

7月1日那天，我早早的起了床，迫不及待地讓爸爸媽媽送我到青少年活動中心集合。哇！人可真多啊，個個都穿著迷彩服，還真像個小軍人呢！排好隊后，教官簡單地交待了幾句，就一聲令下“出發”！我們便迅速地坐上大巴車向南京駛去。一路上，我高興地看著窗外的風景。為了消除旅途的沉悶，教官還讓我們唱歌助興，我唱了一首《青春修煉手冊》，教官還獎勵我一個杯子呢！就這樣我們一路說著笑著唱著，不知不覺到就到了目的地。哇！基地可真大呀！有供我們訓練的各種各樣的設備，我好想馬上就進入訓練！期待已久的正式訓練開始了，教官先讓我們站軍姿，然后教我們4 打軍體拳，就像練武術一樣，我打得有模有樣呢。接下來的幾天我訓5 練了走鋼絲橋、鐵索橋、高空橋等各種各樣的橋。這些橋都很陡，是6 鍛煉我們平衡力的，走在上面晃動的很厲害，隨時都有可能掉進水里，我小心翼翼地走好每一步，終于都順利過關了。最驚險刺激的是高空7 滑步，站在幾十米的高空向下滑，幸虧我沒有恐高癥，還沒等我緩過神來，教官就把我推下去了。哇！真是飛一般的感覺，爽極了。最有趣的是玩瘋狂拉丁車，我按了開始鍵后，拉丁車就飛快地跑起來，只要控制好方向就行了，還可以玩飄移呢！基地訓練的項目還有很多，比如跑網子房、打靶射擊等，都是考驗我們勇氣與毅力的，我都堅持下來了。

白天訓練完畢，晚上的活動也很精彩，有看3D電影、觀看軍事演習、聽感恩講座、做飛機模型、搭積木、玩多米股牌等，特別是最后一個晚上，是此次活動的頒獎晚會，我們每個營員都表演了節目，還給優秀營員頒發了獎狀，我也獲得一張獎狀，高興極了。訓練結束后，教官還帶我們參觀了茅山軍事紀念館和南京科技館，里面有各種武器設備和先進的科技發明，真是讓我大開眼界。愉快的五天訓練很快就結束了，我依依不舍地離開了基地。這次夏令營我學會了自己洗衣服、整理床鋪等，還鍛煉了我的膽量，挑戰了我很多不可能。爸爸媽媽夸我長大了，我很高興。我想我一定要學會自立自強，準備長大也當一名軍人去保家衛國！

?1 0 插圖:王涵）（指導老師：楊玉珍

作者簡介

王涵，霍邱縣城關鎮中心小學分校二（4）班學生。性格活潑開朗，樂觀向上。愛好運動，讀書，特別喜歡看特種兵之類的軍事演習，立志長大后當一名軍人保家衛國！

第四篇：快樂的夏令營

快樂的夏令營

廣東省江門市農林小學四（1）班韓金宏

2010年8月5日星期四

這個夏令營，我們農林小學三至五年級共40個人去了廣州的黃浦軍事訓練營實行三天艱苦的軍訓。這次是我們江門市的同學和香港、澳門這三個地方的同學一起在廣州黃埔軍校的軍訓，即：江港訓練營。頭一天去的時候，我們江門的每個學校的學生都集中在華僑廣場，到了8:10分的時候，我們在校大隊輔導員的帶領下，便上了12號客車去廣州的黃浦軍事訓練營了。到了10：50分的時候，我們就到了黃浦軍事訓練營了。

我們下車后，陽光明媚，我們都很熱。過了大約2分鐘，就有一個教官領我們進入了黃浦軍事訓練營。進入后，教官就對我們進行了嚴厲的批評，說我們走路的時候像放羊一樣。我們想著：不愧是教官，嚴厲就是嚴厲。突然，教官叫女生進入了事先就準備的宿舍，我們男生則跟著教官走進了集體宿舍。一切都安排好了之后，教官就開始了對我們長達了一個小時的訓練。烈日當空，我們忍受著太陽的烘烤，在炎熱的太陽底下學習怎樣拿凳子、放凳子。我們終于都熬過了這一個小時，到了12：00的時候，我們就集合在操場，許多的同學都叫苦連天，都喊著熱。而且吃飯時還要遵守三大要點：

1、不能講話；

2、飯端到你的面前還不能吃，還要等教官叫了口令才能吃；

3、我們每天輪流做管理人員要端菜、端飯和擦桌子、掃地，這也許就是鐵的紀律吧!下午，我們午休后，又進行了艱苦的訓練。晚上吃過飯之后，1

我們都沖了涼，廣播說有開營儀式，我們7：30分就都集合在操場，我們還參加了開營儀式的篝火晚會，有的唱歌，有的跳舞!我們就在欣賞，大家都度過了一個歡樂的晚上。第二天早上，我們吃完早餐后，廣播說叫我們跟老師和教官一起，講我們的成長故事中最深刻或最有趣的一件事，我們都一一說了。到了十一點，我們就啟程去金星農莊野炊了。這也許是對我最深刻的一件事了。我們一個小組一個桌子，共四個組。大家都分工做自己的事情，有的切菜；有的炒菜；有的洗菜。而我就是做砍柴，放柴。經過我們的努力，我們都吃上了自己親手做的飯菜，我們覺得這比哪一次的飯菜都好吃。第三天，也是最后的一天，早上，我們吃完早餐后，就去了黃埔軍校的舊址進行實彈訓練和參觀。實彈訓練后，我們就參觀了孫中山先生一開始創造黃埔軍校到抗日戰爭之間發生的事情，孫中山先生從20世紀末開始，就創造了黃埔軍校，一直到第一次國共合作，日本侵略者侵略中國的時候，國共合作，給了日軍很大的損失，這真是讓我們大吃一驚。我們還去參觀了孫中山先生的舊址，真是壯觀極了。沒有想到孫中山先生給我們的祖國做出了這么大的貢獻。中午吃過飯之后，我們午休了一陣，上了車，便依依不舍的跟教官說了再見，我們的鼻子都酸酸的。我們謝謝教官，在這幾天中給了我們這么好的鍛煉。

通過了這三天的軍訓，我們不僅鍛煉了堅強的意志，而且還讓我們懂得了鐵的紀律。

第五篇：快樂的夏令營41

快樂的夏令營

四1

戴海鑫

今年暑假,學校要組織我們四一班等班級去風景如畫,鳥語花香的4A級景區——縉云仙都游玩三日。我的內心非常高興，于是就早早地準備起來了。

7月8日上午，我來到學校參加職員會議，聽校長講了許多安全知識，每個職員還領了一些生活必備品，之后便看了2011年的夏令營視頻。時間過得很快，7月3日這天我們終于乘著“浙江快客”從雙山學校出發了，我的心也跟著車一起馳騁，沿途中經過了許多美麗的村莊，看到了許多如畫的風景，穿過了一個又一個山洞。汽車大約行駛了四五個小時后，終于來到仙都的七里小學。

到了目的地后，我們吃過中飯，再次乘坐客車來到了芙蓉峽（鐵城）玩賞。一路往上爬，沿著彎彎的小路，只見群山翠綠，溪水潺潺，游客流連忘返。終于走到了半山腰，只見大大的石壁上刻著兩個剛毅的大字——鐵城。我連忙用手機拍下這個珍貴的景點。盡情地玩了一天，我們原路返回等待著晚上的篝火活動。只聽樓下已吹響了哨子，活動馬上開始了。大家排好隊，便開始觀看，只見同學們有的在轉呼啦圈，有的在做吸乒乓球游戲，有的在踩氣球，內容豐富多彩，難忘的一天就這樣悄然離去······

一縷陽光照進宿舍，晨風把我從夢中吹醒，啊，新的一天開始了。今天的活動是去仙都同學家做飯。自己動手，豐衣足食。同學的媽媽非常熱情，善良，她告訴我怎樣燒菜，放多少油，終于燒出一道美味的紅薯根。吃得我津津有味，口留余香。下午我們在帶隊老師的帶領下游玩“大肚巖”和“小赤壁”這二處景點果然名不虛傳，巖石就像一個大大的肚子仿佛能容下千千萬萬個游客來光臨，讓你流連往返，依依不舍。登“小赤壁”就要“手腳并用，不信，請你有機會也來領略這大自然的鬼斧神工吧！

“皇都歸客入仙都，厭看西湖看鼎湖。”“鼎湖峰”是仙都著名景點之一。它仿佛是從地下冒出來大竹筍，拔地而起，直向云天。高約有170多米像威武的士兵守衛好溪湖畔。它的旁邊還有一根“小石筍”猶如一個小孩子依偎在媽媽的懷抱里。真是景色迷人，令人心曠神怡。九曲練溪，幽靜悠長，綠得如一塊無瑕的翡翠，清得可以看見溪底的沙石，穿梭的小魚，宛如一幅美麗的圖畫。這便是養育著縉云人民的母親河——好溪。只見水面上漂浮著一只只竹筏，身臨其境，觀山戲水，悠然自得。好一個“屋后青山聽鹿鳴，門前綠水憑魚躍”的人間仙境。

這就是我們的仙都三日游。一個讓人不想走，走了心還在的如夢如幻的地方。