第一篇：習(xí)作《描寫春天景色》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《描寫春天景色》教學(xué)設(shè)計(jì)

者海鎮(zhèn)光明小學(xué)

徐惠蓮

習(xí)作內(nèi)容：

讓學(xué)生到春天的公園、田野、果園、河邊或山林中走走、看看，把所見所聞，所感按一定的順序?qū)懗尚蜗筘S富的文字。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生寫作興趣。

2、開發(fā)智力，培養(yǎng)動(dòng)口、動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力。習(xí)作準(zhǔn)備：

1、學(xué)生積累描寫春天的優(yōu)美詞句，畫一幅春景圖。

2、教師準(zhǔn)備各種春天美景的圖片。教學(xué)過程： 一

激趣導(dǎo)入

教師播放歌曲《春天在哪里》讓學(xué)生欣賞，教師講述：春天是一幅優(yōu)美的畫，春天是一首動(dòng)聽的歌，我們聽到了美妙的聲音。今天這節(jié)課就讓我們帶著對(duì)春天的喜愛和贊美之情，寫一寫自己眼中的春天吧！

二 檢查積累情況，由易到難過度

通過以前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定積累了不少關(guān)于春天的好詞佳句，請(qǐng)大家拿出來美美地讀一讀。

學(xué)生讀自己積累的詞語。【設(shè)計(jì)目的：這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要是加強(qiáng)記憶，做好知識(shí)的遷移，為下一步作文做好充分準(zhǔn)備?！?/p>

老師也積累了不少詞語，請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀，好嗎？（課件出示：鮮花

柳枝

蝴蝶

陽光

蜜蜂

草坪

盛開

燦爛

綠油油

發(fā)芽

飛舞

采蜜）請(qǐng)同學(xué)們把這些詞語讀一讀，然后把能搭配的詞放在一起再讀一讀。（鮮花盛開

柳枝發(fā)芽

陽光燦爛

蜜蜂采蜜

蝴蝶飛舞

草坪綠油油）

同學(xué)們讀得非常好，現(xiàn)在能不能用以上的詞語說一句話？要求把句子說通順、說完整。（讓學(xué)生自由表達(dá)）

同學(xué)們說得真好，如果能把剛才說的話連成一段，就更好了，誰愿意試一試呢？（指名學(xué)生說，教師點(diǎn)評(píng)）

【設(shè)計(jì)目的：教師由詞到句，由句到段，充分遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，降低說話寫話的難度。讓學(xué)生感受到作文是輕松愉快的。同時(shí)對(duì)學(xué)生的說話提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成把句子說通順、說完整的好習(xí)慣。】 三 學(xué)生欣賞圖畫、介紹圖畫

春天的景色確實(shí)很美，為了表達(dá)對(duì)春天的贊美，老師準(zhǔn)備了一些春天美景的圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞。（課件出示有春天景色的不同圖片，如：公園里、田野里 果園里的圖片）讓學(xué)生欣賞后自由表達(dá)對(duì)這些圖片的感受。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行逐步介紹，注意把主要景物的遠(yuǎn)景、近景和動(dòng)態(tài)、靜態(tài)以及自己的聯(lián)想、感受等介紹出來。教師可選一幅圖片做具體示范介紹。（課件出示：遠(yuǎn)處，山上_________，樹木__________，一條小河___________；近處，河岸上_________，草坪______________，野花_____________。）

【設(shè)計(jì)目的：教師把說話設(shè)計(jì)成填空的形式，降低了說話的難度，學(xué)生由怕說變得想說，教會(huì)了學(xué)生說話的方法?！?/p>

現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用上自己積累的詞語描繪一下畫面上的景色，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來春天的景色會(huì)更加美麗。

【設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用積累的語言材料，讓知識(shí)得到運(yùn)用，真正體現(xiàn)了由“扶”到“放”的教學(xué)理念，學(xué)生的語言表達(dá)會(huì)更加生動(dòng)形象。】 四 展示畫面，由說到寫

剛才同學(xué)們看的是老師的畫，現(xiàn)在請(qǐng)大家自己事先畫的春天的畫拿出來相互展示，看看誰畫的更美。

學(xué)生展示各自的畫。

同學(xué)們畫的真美，如果能用語言文字把自己的畫介紹給大家，那就更好了。

同桌互相介紹自己的畫。

教師指名介紹自己的畫，要求按一定的順序進(jìn)行介紹，注意抓住重點(diǎn)，把句子說通順完整。

學(xué)生介紹，教師點(diǎn)評(píng)。

4剛才同學(xué)們都介紹了自己的作品，有的還抓住景物的特點(diǎn)來描述，有的還有重點(diǎn)有層次地進(jìn)行介紹，真不錯(cuò)！現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用上平時(shí)積累的好詞佳句把自己剛才說的內(nèi)容寫一寫吧！

【設(shè)計(jì)目的：由說到寫，學(xué)生心里有了底，寫就順其自然了】 學(xué)生寫作文，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生讀習(xí)作，嘗試修改，師生互評(píng)習(xí)作。

【設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生修改習(xí)作，一是為了找出錯(cuò)誤的地方，把句子寫通順寫完整;二是養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣。教師的及時(shí)講評(píng)使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)習(xí)作的信心?！?五 完善習(xí)作，展示成果

同學(xué)們的習(xí)作已經(jīng)完成了，請(qǐng)仔細(xì)閱讀之后給你的習(xí)作擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，然后將自己的作文附在圖畫下面張貼在教室的作文園地內(nèi)供大家欣賞。

【習(xí)作總結(jié)：這樣的設(shè)計(jì)淡化了傳統(tǒng)的單純寫作的訓(xùn)練，讓學(xué)生既鍛煉了動(dòng)口的能力，同時(shí)又鍛煉了動(dòng)手的能力，讓他們覺得有話可說，有內(nèi)容可寫，還注重了習(xí)作的過程，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣，體現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練的開放性和目標(biāo)的多樣性。】

第二篇：《場(chǎng)面描寫》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

《場(chǎng)面描寫》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 董紅英 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是場(chǎng)面描寫

2.掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕痉椒?/p>

3.能靈活運(yùn)用場(chǎng)面描寫的方法進(jìn)行習(xí)作 教學(xué)重點(diǎn)：

通過賞析經(jīng)典場(chǎng)面描寫，讓學(xué)生掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕痉椒?。教學(xué)難點(diǎn)：

把握?qǐng)雒婷鑼懙囊螅⑼ㄟ^寫作進(jìn)一步掌握?qǐng)雒婷鑼懙姆椒?。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

本單元我們?cè)趯W(xué)習(xí)《開國大典》這篇課文時(shí)，了解了一種新的寫作方法，同學(xué)們還記得嗎？ 對(duì)，今天我們就一起來探討一下對(duì)場(chǎng)面的描寫。板書：場(chǎng)面描寫

二、認(rèn)知場(chǎng)面描寫

同學(xué)們還記得什么是場(chǎng)面描寫嗎？生答

課件出示：場(chǎng)面描寫：特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。1/6頁 師：這時(shí)間和地點(diǎn)就是構(gòu)成這個(gè)場(chǎng)面的環(huán)境，也就是說場(chǎng)面描寫它包含兩個(gè)方面—環(huán)境描寫和人物描寫，換句話說，就是把環(huán)境描寫和人物描寫融為一體就是場(chǎng)面描寫。課件出示：環(huán)境描寫 人物描寫

下面我們就來看看開國大典上群眾游行的場(chǎng)面。課件出示：

閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬枝禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。群眾游行就在這時(shí)候開始，游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)。他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過正對(duì)天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！” 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這個(gè)場(chǎng)面，看看這個(gè)場(chǎng)面寫了些什么？是怎樣寫的？（學(xué)生交流）

師：你覺得這段場(chǎng)面描寫得好不好？好在什么地方？那這個(gè)場(chǎng)面的描寫有什么特點(diǎn)呢？ 預(yù)設(shè)：

（1）有人物、有環(huán)境、有情節(jié)。2/6頁

（2）在這個(gè)場(chǎng)面描寫的片段中，作者是怎么寫的？（有“點(diǎn)”，有“面”，點(diǎn)面結(jié)合。）（3）哪是點(diǎn)哪是面，“點(diǎn)”與“面”有什么關(guān)系？先寫點(diǎn)后寫面，又由點(diǎn)寫到面。寫“面”是按空間方位順序來寫的，它烘托了開國大典人們歡慶喜悅，熱烈的氣氛，點(diǎn)是對(duì)典型人物的細(xì)節(jié)刻畫，毛主席的活動(dòng)構(gòu)成這個(gè)特定的歡慶喜悅場(chǎng)面中的重點(diǎn)。（有順序 反映一定氣氛。）（4）它是怎么寫具體，寫生動(dòng)的？（抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等方面進(jìn)行描寫，把場(chǎng)景寫得具體、生動(dòng)。）

（5）從這個(gè)場(chǎng)面群眾和毛主席的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理中你還領(lǐng)略到什么？（毛主席的偉人風(fēng)范和群眾對(duì)毛主席的熱愛和崇敬——突出人物性格，反映一定的思想主題）

小結(jié)：通過對(duì)這個(gè)場(chǎng)面的分析，我們更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)了場(chǎng)面描寫的方法，要寫好一個(gè)場(chǎng)面，就必須要做到：

課件出示：寫好場(chǎng)面，要做到：

1、有人物、有環(huán)境、有情節(jié)。

2、有“點(diǎn)”，有“面”，點(diǎn)面結(jié)合。

3、有順序 反映一定氣氛。

4、抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等方面進(jìn)行描寫，把場(chǎng)景寫具體、生動(dòng)。

5、突出人物性格，反映一定的思想主題。

三、回顧生活，交流場(chǎng)面 3/6頁

同學(xué)們，開國大典的場(chǎng)面描寫，讓我們?cè)?2年后的今天，再一次地感受了62年前的10月1日中華人民共和國成立，全中國人民歡欣鼓舞，激動(dòng)喜悅的場(chǎng)面，再一次地感受了開國大典的莊嚴(yán)、隆重、宏偉壯觀的喜慶場(chǎng)面，讓我們激動(dòng)不已。

其實(shí)在我們的生活中，我們的學(xué)校中，我們也經(jīng)常會(huì)接觸或看到一些場(chǎng)面，隨之會(huì)產(chǎn)生深刻的感受，比如升國旗的場(chǎng)面、六一慶?；顒?dòng)的場(chǎng)面、國學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)的場(chǎng)面、英語演講活動(dòng)的場(chǎng)面、作文比賽的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的場(chǎng)面、市場(chǎng)上人們叫買叫賣的場(chǎng)面、一個(gè)地方發(fā)生爭(zhēng)吵、車禍、雜耍人們圍觀的場(chǎng)面、開追悼會(huì)的場(chǎng)面等等還有很多很多不勝列舉的場(chǎng)面，這些都是大家在學(xué)校或在生活中親身經(jīng)歷和親眼看到的場(chǎng)面，相信很多場(chǎng)面，大家仍然記憶猶新，感受深刻，甚至一輩子也忘不了。那么同學(xué)們，老師很想了解你們生活中的精彩場(chǎng)面，你愿不愿意把你知道的精彩場(chǎng)面和老師和同學(xué)一起分享呢？ 課件出示場(chǎng)面交流要求： 要求：

1、從一些有意義的場(chǎng)面中，選擇一個(gè)你感受深刻的場(chǎng)面，按一定的順序給大家交流。

2、要能反映出這個(gè)場(chǎng)面的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順。

3、要真實(shí)、具體、清楚。

學(xué)生交流：先小組內(nèi)交流，再在班級(jí)交流，學(xué)生互評(píng)。

四、練習(xí)寫作 4/6頁

剛才同學(xué)們用語言向我們展示了生活的一些精彩場(chǎng)面，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出我們的筆，把我它變成靈動(dòng)的文字，展示給更多的人們，讓大家一起來分享我們生活中的精彩。（學(xué)生習(xí)作）

五、習(xí)作展示與交流

六、課堂總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰覀兩朴谟^察、善于發(fā)現(xiàn)、善于練筆，學(xué)習(xí)借鑒別人的寫作方法，我們的作文一定會(huì)不斷進(jìn)步，作文水平也一定會(huì)不斷提高。課后反思：

習(xí)作教學(xué)一直是語文教師難啃的骨頭，也是常常令許多學(xué)生頭疼的作業(yè)。如何讓學(xué)生既有內(nèi)容可寫又讓學(xué)生掌握一定的寫作方法呢？本次教學(xué)我由分析場(chǎng)面悟?qū)懛ㄈ胧郑寣W(xué)生從分析中了解場(chǎng)面描寫的方法，學(xué)會(huì)怎樣寫好場(chǎng)面描寫，注重加強(qiáng)習(xí)作方法的指導(dǎo)，盡力做到學(xué)生對(duì)本次教學(xué)有一個(gè)清晰的方向。為了讓學(xué)生能有內(nèi)容可寫，拉近學(xué)生生活的距離，并且能身臨其境，有真情實(shí)感，我列舉了學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，如：升國旗的場(chǎng)面、六一慶祝活動(dòng)的場(chǎng)面、國學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)的場(chǎng)面、英語演講活動(dòng)的場(chǎng)面、作文比賽的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的場(chǎng)面、市場(chǎng)上人們叫買叫賣的場(chǎng)面、一個(gè)地方發(fā)生爭(zhēng)吵、車禍、雜耍人們圍觀的場(chǎng)面、開追悼會(huì)的場(chǎng)面等等，讓學(xué)生感受到，寫作的素材無處不在，只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，生活中處處有精彩，生活中處處有素材，為后面的習(xí)作做了很好的鋪墊。加上有前面的典型范例引路，學(xué)生交流開道，學(xué)生對(duì)場(chǎng)面描寫的寫作也就感到不再那么艱難，而是比較輕松愉快，因而也就寫出了一篇篇富有生活氣息、有真情實(shí)感的文章。不過也有少數(shù)同學(xué)，對(duì)場(chǎng)面描寫的具體，生動(dòng)描寫得還不夠好，還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

第三篇：春天景色描寫片段200字

春天景色描寫片段200字

春天的景色都是非常有特點(diǎn)的，下面就是小編為您收集整理的春天景色描寫片段200字的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

春天的腳步是輕的。因?yàn)榇汗媚锖脺厝?，她不想傷害一草一木，柳樹綠了，姚花開了……一邊走，一邊吹，吹動(dòng)了農(nóng)民伯伯們，他們又開始勞動(dòng)了，又開始插秧了。

隨著陣陣春風(fēng)吹來，飄來了濃郁的花香，一望無際，像五彩繽紛的毛毯，縷縷芳香，沁人心脾。

春天的景色把天上的彩云織成了綠色的霞衣送給各種樹兒。從此，樹兒都穿著綠裝，披著融融春光。迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地起舞出多姿的倩影。

春天的景色是綠色的，是輕輕的，是快樂的，更是美好的。

我喜歡春天的景色。

早春二月，春光明媚，春色宜人。

詩人高鼎邁著歡快的步伐走出居所，散步在鄉(xiāng)間的小道上。瞧，小草伸了伸懶腰，唱著歡快的《春天頌》從泥土里鉆了出來?？?，一只全身黃色的鶯在空中無拘無束的飛舞著、歌唱著。

和煦的春風(fēng)輕輕的搖著在岸邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹。在春光的照耀下，樹葉顯得光彩奪目。

早春的田園景色使我沉醉了！

“放風(fēng)箏了！”幾個(gè)散學(xué)歸來的孩童拽著線，在草地上飛快地奔跑著、嬉笑的追逐著。

東風(fēng)徐徐的吹著，穿著花花綠綠衣服的孩童們看著在天空中翱翔“展翅”的風(fēng)箏們，臉上洋溢著笑容。

這歡騰的景象，把我?guī)Щ亓宋宀拾邤痰耐辍?/p>篇三：春天的景色

春風(fēng)輕輕地向我們走來了，它像一位溫柔的天使，牽著我們的雙手，帶著溫暖和柔和走進(jìn)了春的大門。

春風(fēng)是一位畫家。你看，它給柳樹添上了碧綠如玉的細(xì)葉，使柳樹在春光中得意的迎風(fēng)舞蹈；它給泥土添上了綠油油小巧玲瓏的小草，使黑黑的泥土不再孤獨(dú)；它把長滿綠葉的海棠添上了嫩嫩的花朵，告訴海棠春天已經(jīng)來臨；它把藍(lán)藍(lán)的顏料和鮮艷的色彩給了天空和太陽，吸引著小燕子趕來，為春光增添了無限的生機(jī)；它把綠色獻(xiàn)給了大地，是大地春光復(fù)蘇……

春風(fēng)里藏著許多好聞的氣味。桃花香香的，金銀花甜甜的，還有迎春花，風(fēng)信子……

好多好多香甜的味道都在春風(fēng)里呢。春風(fēng)像一位魔術(shù)師，因?yàn)樗兂隽斯獠蕣Z目，五彩繽紛的春天。

大雁隨著溫暖的春風(fēng)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。一路飛還一路呼喊著：春天來了！春天來了！

小草聽見了大雁的呼喊，從泥土里鉆出來，伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛望著初春的世界癡癡暢想。

柳樹聽見了大雁的呼喊，擺動(dòng)著那細(xì)長的柳條，像春姑娘的辮子，辮子上還有一些小小的嫩芽，那是春姑娘頭上的蝴蝶結(jié)。

桃樹聽見大雁的呼喊，枝頭開出了許多的桃花，就像一張張快樂的笑臉，散發(fā)出誘人的芳香。

小魚聽見了大雁的呼喊，從冬天的沉寂中活潑了起來，像一群春的使者在說悄悄話。

這么美好的春天誰不愛呀！

春天的景色最美麗，像一幅美麗的圖畫。

春天，大雁都會(huì)從南方飛回來，小草迫不及待地鉆出了地面，桃樹、蘋果樹都長出了嫩芽……

春天的田野是綠油油的。麥子長得碧綠碧綠的，一陣春風(fēng)吹過，它們猶如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿態(tài)真是優(yōu)美極了。

春天來到小河邊。魚兒在水中歡快的游來游去，河邊的柳枝吐出了翠綠的嫩芽，柳樹倒映在水中，像一幅美麗的畫。

春天來到公園里。公園里的花兒在嫩綠的草坪上競(jìng)相開放；有粉紅的、金黃的、雪白的……美麗的花蝴蝶圍著花兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

幾只小鳥在茂密的'樹枝上，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒捉迷藏，玩得真開心。兩三個(gè)小朋友在溫暖的春光下，呼吸著新鮮的空氣，聚精會(huì)神的看書。

春天真是美不勝收，我喜歡春天。

春天來了，大雁都飛回了南方，處處都有著它們的歡聲笑語。

在春天的時(shí)候，地面上已經(jīng)有著小草鉆了出來，東瞧瞧，西看看，噢！是春天來了！

那些小花都亭亭玉立得在草坪上盛開，嬌艷多姿，清香撲鼻，有的好像在舞蹈，有的好像在歌唱。真有趣！

小樹早已在草坪燈帶花花草草了，他們一來的餓時(shí)候，小樹有趣多了，和他們一起捉迷藏，玩游戲……

在那一望無際的田野上，有著金黃的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時(shí)候，就好像一片金黃的海洋。風(fēng)一吹油菜花隨風(fēng)舞蹈。

?。∥覍?shí)在是太喜歡這美麗的春天了！

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是歡樂的象征，聽，小燕子從南方飛回來時(shí)的歡樂叫聲；看，那鮮花盛開，樹木茂盛的大地，歡樂的氣氛又回來了。

在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯撒下帶著希望的種子；在花園里，穿著西裝的草先生正在向花小姐求婚；在小河里可愛的魚兒在水中快樂的嬉戲；人們也脫下棉襖，換上新裝，一陣風(fēng)吹來，一場(chǎng)迎接春姑娘的舞會(huì)便開始。柳樹姐姐的鋼琴不停的彈奏，小河放開聲音，盡情地唱起歌，花兒們跳起那引人注目的舞蹈。

春天是四季中最美的季節(jié)。

春天來了花兒草兒開花了，天氣變暖了，我們的衣服變少了。風(fēng)也不像以前那樣大了。真是春回大地??！

春光明媚，春風(fēng)吹在人身上覺得很舒服。心情很輕松，就像一只放飛的鳥兒那樣歡快。真想把風(fēng)箏拿出來放??！讓風(fēng)箏把我們的理想帶到天上去。

我們會(huì)到外面去野餐。看看美麗的花兒，還能聞到外面的空氣，那時(shí)出去是最好的。我想去好玩的的地方玩?zhèn)€痛快。

那時(shí)候我想去北京，去看看其它美麗的地方和好看的東西，讓我們把愿望種在春天里，讓心去給我們的種子澆水、施肥吧！讓我們共同努力吧！讓我們?cè)谇锾焓斋@吧！作文

春天不知不覺的來了。

嫩綠的草兒從地里的露出了頭；花朵從花蕾里出來和春姑娘打招呼了，一只只五顏六色的蝴蝶在花壇中飛舞！

就象是仙女們?cè)诳罩形璧?！小朋友們歡聲笑語的在草地里玩耍，吸收著春姑娘帶來的新鮮空氣。

我在陽臺(tái)上望著這美麗的景色，感覺象喝了蜜一樣甜！我突然望向遠(yuǎn)方看到一棵棵小樹長出了嫩綠的新芽。一只只小鳥在枝頭上愉快的歌唱！

春姑娘來了，春姑娘來了！春天的景色是多么的讓人陶醉啊。

你看，你看，大地多美呀！

桃花笑紅了臉，秧苗笑彎了腰，柳樹搖著綠色的長辮子。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

春天正展示出它全部明媚的景色，各種各樣的花草樹木的芬芳撲鼻而來，那里，一群群蜜蜂在飛舞，散發(fā)著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕地拍動(dòng)、飛翔，遠(yuǎn)處的一座杏園開滿了花，像是輕云，又如白雪。

我喜歡春天。

今天，我和好朋友出去玩兒，感覺到了春天的腳步。

瞧，粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的迎春花……五顏六色的花兒競(jìng)相開放。綠油油的嫩草從地里鉆出來，柳樹長出了新葉，細(xì)長的柳枝密密地垂拂著，好像花果山的水簾洞。

我們走在春天的小路上，呼吸著春天的新鮮空氣，在這明媚的春光下，說著、笑著、背著古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”真有說不出的快樂。

春天真好??！

在春天里，有許多的景色。比如在花園里、小河邊、竹林里，還有門屋前后等地方，有美麗如畫的景色，今天我給你們我講講家鄉(xiāng)的幾處春天的景色吧！

春天是在花園里，你們快看，金黃色的迎春花綻放出自己最美的臉蛋兒；紫薇花姑娘們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的在比美；桃花仙子一綻不知綻過幾十里了；杜鵑花要是它一開，多少紅的胭脂都紅不過它；還有蝴蝶花露出自己給自己打扮好的身材等。

小河邊，那一排排的柳樹都吐出了嫩芽兒。一陣微風(fēng)拂過，一排排柳樹就蕩起了一條條常長長的頭發(fā)。小草都破土而出，它們一起呼吸著清新的空氣。

竹林里，那一棵棵高高的竹子挺著自己筆直胸板，向遠(yuǎn)方眺望著，好像在監(jiān)視那一舉一動(dòng)。連那些小筍兒們都探出自己活靈活現(xiàn)的小腦袋兒。不過一會(huì)兒，那些小筍兒們就長成了堅(jiān)毅不拔的竹子……

家鄉(xiāng)的景色就是這樣了。

第四篇：描寫春天景色的佳句

描寫春天景色的佳句

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

描寫夏天景色的佳句

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

描寫秋天景色的佳句

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。待到秋來九月八，我花開后百花殺。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

描寫夏天景色的佳句

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

不是每句對(duì)不起、都能換來沒關(guān)系。女人、終究還得靠自己。不要說、我們不合適

說好、你不許再說我們不合適。你們又有多合適呢？

她對(duì)于你、有多重要？

第五篇：描寫春天景色的作文

人們總是把春天看做生命和希望的象征，是她輕輕地拂醒了大地，休眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。下面小編整理描寫春天景色的作文精選5篇，歡迎閱讀。

描寫春天景色的作文1

今天的空氣仿佛特別清新，帶著泥土的芳香，小鳥在樹上唧唧喳喳的唱歌，雨珠圓滾滾的,晶瑩瑩的，在綠油油光亮亮的樹葉上打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，然后順著樹葉的紋理滑落下來了，好像幼兒園的小朋友挨著玩滑滑梯。有的太調(diào)皮非要和別人搶著玩，可愛極了。一切都象征著春姑娘的到來，這正說明了那句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”是啊，寒冷的冬天走了，大地回春了

早上似乎有些冷，涼涼的感覺刺激著我的神經(jīng)，手不由自主的攏攏衣服，縮縮脖子，手里拿著手機(jī)。啊手機(jī)……腦袋里蹦出一個(gè)想法：把這春天的早晨記錄下來。記錄下鳥兒飛向藍(lán)天的一瞬間。記錄下雨珠滑落的一霎那。記錄下美麗的樹蔭，記錄鳥兒調(diào)皮的悄悄話記錄下這個(gè)春天的早晨。

在高科技發(fā)達(dá)的今天，那還會(huì)有像今天這樣美的早晨。幾年前，春天是美麗的，是令人贊嘆的。整片的油菜花在這里展示這優(yōu)美的身姿小星星花，菊花還有的我叫不上名字，他們爭(zhēng)奇斗艷，成片的薄荷散發(fā)著淡淡的麻香，站在那兒，不時(shí)可以聽見不知是哪位歌唱家的演出。這一切都訴說著春天的美好，春天的早晨美得不似人間。

現(xiàn)在的呢?有幾時(shí)有這樣的春天的早晨、高大的參天的大桐樹不見了，取而代之的是華而不實(shí)的小樹苗，難以存活;大片的金黃的油菜花田不見了，取而代之的是平坦的一眼難以盡頭的公路;滿地的比美的花兒們不見了，取而代之的是華而不實(shí)存活不久的鮮花;新鮮的帶著泥土芳香的空氣聞不見了，取而代之的是刺鼻的污濁的廢氣;矮小的溫馨的田舍不見了，取而代之的是一座座不時(shí)冒著烏煙的工廠。

現(xiàn)在的科技發(fā)展給我們帶來了許多的便利，同時(shí)也無情的帶走了春天的美如仙境的早晨。

春天的早晨。你在哪里呢?

描寫春天景色的作文2

轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來了。伴著春的腳步，高山上的冰雪融化了，小河里的魚兒也以煥然一新的面貌，迎接春的到來，“叮叮咚咚”的流水聲，那是魚兒們精心演奏的歡曲，仔細(xì)傾聽，好似一首高山流水曲。河岸上的柳樹也因春的到來，迫不及待地?fù)Q上了新衣裳，柳葉寶寶穿著一身嫩綠嫩綠的裙子，婀娜多姿的身材，以最優(yōu)美的舞姿，一心一意的跳著“迎接舞”。瞧!在地里睡了一個(gè)冬天的小草呀，聽到春姐姐到來的腳步聲，也興高采烈地探出了腦袋，伸了個(gè)小懶腰，目不轉(zhuǎn)睛地看著柳樹的迎接舞，它覺得這一切，好美好美，從未見到過。

微風(fēng)吹拂，校園里的景色也變得更美了，一切美景似乎是有人刻意畫上去的，可這一切切卻是大自然自豪的杰作，令人贊嘆不已。沒有人會(huì)想到，大自然竟如此的神通廣大，用它的神筆，輕輕一揮，世界就變得五彩繽紛。春姑娘見校園花壇的花兒們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中陶醉著，便甜甜一笑，在花兒們的耳邊悄悄說：“小淘氣我來了還不起床”，接著便用櫻桃小嘴，輕輕一吹，哇!花壇里頓時(shí)變得五彩繽紛，花兒們蘇醒了，見春姑娘已到來，搖搖身子，歡快的笑聲在微風(fēng)中顯得清脆悅耳。啊，春的腳步，使校園變得十全十美，簡直是巧奪天工啊!

走過小路邊，一塊塊草坪已經(jīng)嫩綠一片，草坪上已長滿了五顏六色的野花，放眼望去，好美??！轉(zhuǎn)眼間，春雨已淅淅瀝瀝地飄落下來，那么地輕柔，那么地?zé)o聲無息。放眼望去，好似一張巨大的珠簾，如煙如霧地籠罩了大地。雨滴落在美麗的野花上，小水珠在花瓣上滾動(dòng)著，像一顆顆閃爍著光彩、晶瑩透亮的珍珠。雨停了，風(fēng)隨后到來，吹拂著小草，水珠伴著風(fēng)兒的吹拂，紛紛滾落到地上，發(fā)出沙沙的聲音，好像一首“莎莎曲”

來到田野，一片生機(jī)勃勃，稻草不停地?fù)u擺著，這一切好美啊。

啊，春天!你是一位神奇的魔術(shù)師，用蒙蒙的春雨滋潤了干旱的大地;你是一位卓越的畫家，在你的筆下，枯黃的樹木、小草都變綠了;你是一位鼎鼎有名的書法家，在你的筆下，一切都顯得清晰無比;你又是一位樂師，用那雙靈巧的手撥動(dòng)人們的心弦，使人的心中萌生出美好的希望，一年之際在于春，要努力做一切事情。

啊，春天多美啊，我愛春天!

描寫春天景色的作文3

春天的色彩

春天的顏色真是五彩繽紛：太陽是紅彤彤的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的······難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜跁?huì)，一切色彩的總匯。

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地;在人們不知不覺的時(shí)候，它們靜悄悄地匯成了小河，啊，原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物：樹梢綠了，大地綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸”。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿畈的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢······連成片，匯成海。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們的，天空屬于孩子們的，然而他們正在努力地打扮著春天，增添了春天的色彩。

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息道：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去那枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著絢麗的色彩，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的小孩天真地打扮著;是被人忽略的小草默默地孕育著。

描寫春天景色的作文4

一場(chǎng)紛紛的大雪過去了，又是一個(gè)春天的來臨，我獨(dú)自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。

從門口，一眼就能望見紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦!在微風(fēng)下，她與風(fēng)共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧!

又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動(dòng)聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧!

春天，是五彩的，我又在想，春天會(huì)是白色的嗎?我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時(shí)，一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鳥兒的報(bào)喜：“是春姐姐，春姐姐又來和我們玩了!”，使我更加確信——春天來了，溫暖來了，希望來了!

描寫春天景色的作文5

聽，聽到什么好聽的嗎?我聽到了小草沙沙的鉆地聲，樹枝咔嚓咔嚓的發(fā)芽聲，我感受到了，這是春天來了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂，只有春天來了才會(huì)萬物復(fù)蘇。

小草們都探出了尖尖的腦袋，“我們回來了，我們又回到地面了?！毙〔莞吲d地說，“看，雖然我們?nèi)ツ昕菸耍俏覀儽却虿凰赖男?qiáng)還厲害?！笨炜创髽浒l(fā)芽了，“真舒服”大樹說。接著伸了一個(gè)大懶腰，樹上長滿了嫩綠的小芽兒。這個(gè)季節(jié)花兒們都開了，走在田野上，聽見小蜜蜂說：“真累啊!現(xiàn)在我們都忙不過來了，兄弟們，快來幫我啊!嗡嗡?！毙∶鄯湓诖禾扉_始了忙碌的做起了“采花大盜”這個(gè)職務(wù)。

起風(fēng)了，田野上彌漫著香氣，這是菜花的味道。不知什么時(shí)候，一只有著小剪刀尾巴的燕子回來了，不一會(huì)兒，成群的小燕子們飛回來了，它們一家開始忙忙碌碌的修它們溫馨的家。

春天是最美的季節(jié)，它帶來了多少動(dòng)物啊，有可愛的小燕子和勤勞的蜜蜂，去年枯黃的山林，全部都恢復(fù)了它們本來的樣貌，一片一片綠色中夾帶著許多黃色。如果現(xiàn)在去一些栽花的地方，那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的花兒出現(xiàn)在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。

聽!這些聲音真美妙，它們都各有千秋，啄木鳥把樹木又治好了，這是春天給我們的，這是最美妙的“田園交響曲”，比一切樂器發(fā)出的聲音都有好聽，因?yàn)檫@是最干凈，沒有經(jīng)過任何修改和處理的。它們都來自春天。

描寫春天景色的作文精選5篇