第一篇：安全教育主題班會--地震逃生技巧教案

安全教育主題班會

——地震逃生技巧

一、授課班級： 13會計3班

二、授課教師： 朱丹

三、授課時間: 2014年4月22日周二上午第二節課

四、班會主題：

“天有不測風云，人有旦夕禍福”。地震是自然界10大災害之一，也是損失最為嚴重的災難，帶給社會和人們的是破壞和毀滅。作為處在地震安全帶的我們了解基本的防震避震知識也是非常必要的。希望通過本次主題班會課我們能夠將學到的內容向身邊的家人、朋友進行普及，為我們的安全價撐起一把保護傘，加一把鎖！

五、設計理念：

運用模擬演習，使在校學生了解并掌握面對地震等自然災害時的正確應急處理辦法以及一系列基礎急救技能，并以運用到實際，在遇到突發情況時，實現自救和他救。開展此次主題班會的目的是教會學生面對各種危險狀況時，應該如何冷靜、科學而快速地作出全面判斷，從而采取正確的救護措施。

六、教學目標：

知識目標：了解有關地震的基本知識，使學生做個防震減災知識的小宣傳員

能力目標：掌握避震要點，提高自救、他救能力

情感目標：培養學生動手動腦的能力及團結協作的精神

七、前期準備：

1.將學生分為5個小組，收集防震避震方面的小知識。2.由班級同學現場模擬遇到地震時所作出的躲逃反映的短劇。

3.邀請班級保衛委員評點模擬表演的地震躲避和地震自救、他救知識的講解和演示。

八、教學工具：

地震急救小包、展示板

九、活動形式：

模擬演示 小組討論 操作演練 視頻展示 知識競答

十、活動過程： 短劇引入：（5分鐘）

由一組學生進行地震發生時場景模擬表演，場景如下：正在教室上課的范老師和同學突然感到強烈的震動，接著聽到了地震警報聲，范老師和同學在第一時間做出如下應急反映：范老師奪門而逃；一名學生躲在桌子底下；一名學生躲在墻角；一名學生爬向窗戶；兩名學生因被踩踏摔倒而受傷。

這是短劇結束，老師引入今天的班會課主題“安全教育主題班會——地震逃生自救技巧”

（一）演習篇：地震逃生——躲（12分鐘）

環節一：小組討論: 地震來臨時6位演習者的逃生方法是否正確？將討論結果展示在小組各自的小黑板上。（5分鐘）

環節二：保衛委員分析點評小組討論結果并打分，展示正確的逃生方法（5分鐘）

保衛委員孫登云解說的內容：在學校怎樣緊急避震？

總體方針：“一切行動聽從老師的指揮，同學之間要互相照顧。”

（1）正在上課時的避震方法：無論教室是樓房還是平房，同學們都要在老師的指揮下，迅速包頭、閉眼、躲在各自的課桌下。千萬不要慌亂擁擠外逃，不能選擇跳窗或坐電梯的方式逃跑。待地震過去后，在老師帶領下有組織地疏散。

（2）在操場或室外的避震方法：若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部； 注意避開高大建筑物或危險物； 震時千萬不要回到教室去； 不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。

演示的內容：尋找地震活命三角區（桌子下的一側和墻角三角處）

假如地震發生，你應該這樣做：1.迅速尋找一個大的堅實的物體；2.移動并靠近它的一側；3盡量卷縮自己身體靠下。環節三：視頻展示《逃生寶典——地震逃生之躲》（2分鐘）

（二）展示篇：地震逃生——救（18分鐘）

環節一：自救——如果被埋壓該怎么辦？

在剛才的演習短劇中有兩位學生在逃跑過程中因踩踏摔跤而被埋壓，并且都有受傷，請問她們這時該如何自救？

保衛委員郭培真解說內容：（5分鐘）如果被埋壓應該做到：

（1）搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌。

（2）設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。（3）不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。（4）不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。

演示內容：經過保衛委員診斷，兩位被埋壓者一名大腿受傷，一名手臂骨折。（6分鐘）

（1）要求內容：小組成員打開老師準備給大家的急救包，用包里的急救物品來對處理自己大腿上的傷口。保衛委員展示正確傷口包扎處理方法并對每個小組的展示成員進行評定打分。（2）展示工具：急救包

（3）傷口處理 ①清洗傷口：用溫開水浸泡醫用紗布，然后用紗布輕輕擦

除傷口上的污漬。

②殺菌消毒：用脫脂棉沾上碘酒，輕輕地把碘酒涂在傷口上，起到殺菌防感染的作用。

③包扎：采用最常用的繃帶環形法。第一圈環繞稍作斜狀，第二圈、第三圈做環形，并將第一圈斜出的一角壓于環形圈內，這樣固定更牢靠些。最后用粘膏將尾固定，或將帶尾剪開兩頭打結。

環節二：他救（5分鐘）（保衛委員丁成月進行解說）三名保衛委員對被埋壓人員實施救援。演示內容：救人步驟

（1）挖掘被埋壓 人員時應保護支持物，以防進一步倒塌傷人（2）使傷者先暴露頭部，清除其口嘴內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，應立即進行人工呼吸。

(3)對于較長時間被埋壓的人員，應該戴上眼罩，以免在強光照射下傷害到眼睛以致失明。

（4）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯；搬運脊椎損傷者，應用門板或硬擔架。

（5）當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。解說內容：救人原則

（1）先救近，后救遠（2）先救易，后救難

（3）先救青壯年和醫務人員，以增幫手。

（4）聽仔細（注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；（5）要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。

環節三：視頻展示《逃生寶典——地震逃生之救》（2分鐘）

（三）競賽篇：防震知識知多少？（7分鐘）

環節一：知識鞏固題(1分鐘)1.下列圖片的避震行為正確的是（）

2.下列圖片的地震逃生方式正確的是（）

3．當地震發生時你在學校上課，應如何避震（）

A.向教室外跑

B.聽老師指揮

C.蹲在地上 D.涌向樓梯間 4.震后救人時對處于黑暗窒息、饑渴狀態下埋壓過久的人，正確的護理方法是（）

A.盡快救出來，盡快見光亮。B.盡快救出來，盡快進食。C.蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸、進食。D.盡快救出來，盡快輸氧。5.震后被埋壓時求生的對策是（）

A.不停地呼救。B.不顧一切的行動。C.精神崩潰，驚慌失措。D.保存體力，尋找脫險捷徑。6.震后救人的原則是（）

A.先救近再救遠 B.先救醫務人員 C.先救容易救的人 D.先救青壯年 7.人們在避震“自救瞬間”的首先選擇的是（）。A.先保護頭

B.先保護胸部

C.先保護雙手

D.先保護雙腳 8.創傷現場急救技術（）。

A.止血、包扎、固定、搬運

B.止血、包扎、固定、等待醫護人員 C.止血、包扎、等待醫護人員

D.止血、固定、等待醫護人員 環節二：知識拓展題（2分鐘）

1.我國發生的自然災害中，造成死亡人數最多的災害是()A．氣象災害 B.地質災害 C.地震災害 D.水災

2、（）年河北唐山發生7.8級強列地震，造成24萬多人死亡，16萬人受傷，這是我國歷史上一次罕見的城市地震災害。

A.1973年7月28日

B.1974年7月28日 C.1975年7月28日

D.1976年7月28日 3.（）級震級以上的地震為破壞性地震。A.4級

B.5級

C.6級 D.7 級

4.地震依據成因可分為火山地震、構造地震、陷落地震、人工地震等種類，對人類危害最大的地震為（）。

A.火山地震 B.構造地震 C.陷落地震 D.人工地震 5.地震造成的人員傷亡的最主要原因是（）。A.各類建筑物的破壞和倒塌所致 B.大地震動

C.地面開裂

D.火災 6.防震減災工作實行()、防御與救助相結合的方針。A.預防為主 B.預報為主 C.領導為主 7.下列圖片是地震宏觀前兆現象的有()

8.識別地震謠言說法，正確的是（）

A.地震預報不是政府發布的B.可向當地人民政府核實

C.地震的時間、地點、震級說的十分準確

D.可向當地地震部門核實 9.地震的突發性很強，往往使人措手不及，防不勝防。因此，家庭在平時要準備一個防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所裝物品數量不能太多，以方便攜帶。一般必須存放的物品應該有（）

A.食品

B.水

C.日常生活用品

D.急救藥物 環節三：知識搶答題（3分鐘）

1.如果在家中發生了地震，我們該選擇那些合理的避震空間? 2.在戶外我們該如何避震? 環節四：視頻展示《逃生寶典——地震之逃》（2分鐘）

（四）總結篇：說說我的收獲（3分鐘）環節一：地震“十防”歌謠

環節二：向身邊的親人朋友普及地震知識

環節三：作業布置:收集《交通安全你我他》的資料

第二篇：《地震逃生演練》主題班會教案

《地震逃生演練》主題班會教案

班會目的：

1．使學生了解有關地震的基本知識。

2．使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。活動過程：

一、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好發言。

二、活動過程簡錄：

1.教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，2008年5月12日14時28分，四川汶川發生里氏8.0級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學們去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。2.學生介紹地震知識：

A：要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

B：尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。—時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到食品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。A：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。B：不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。

C：正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地蹲下不動，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

D：地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。E：正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大。

3.教師組織學生進行地震逃生演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面避險；然后教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務。)4.教師總結：

這次班會，我們知道了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時自救的四大常識：（1）大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防止余震。（2）人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（3）遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離陡坡、河岸及高壓線等。（4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。活動反思：

本次地震逃生演練中，個別同學思想上不夠重視，認為反正是演練，不會有真的地震發生，所以在演練時態度不夠嚴肅，采取了錯誤的逃生方式，這時候老師一定要再三強調，并指出那些錯誤的逃生方式，不怕一萬就怕萬一，學生安全教育任重而道遠，安全責任重于泰山，我們要時時敲響警鐘，將安全教育落到實處。

第三篇：防震逃生安全教育主題班會

防震逃生安全教育主題班會

一、活動目的：

1.掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。2.預防地震，關愛生命，減少災害。

二、活動時間：

2018年5月7日（星期一）

三、活動地點： 八年級2班教室

四、活動過程：

1.介紹地震的成因 同學們，地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。5級以上的地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震，同時還可能造成海嘯、山體滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。

世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。我們中國的東、西兩個方向正好是在這兩大地震帶內，所以成了世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。其中發生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使當地變成了一片廢墟，給人員和財物造成了毀滅性的災難。

2.地震的前兆

遺憾的是，雖然中國早在2000年前就發明了地動儀，但由于種種原因，現在人類還不能準確的預測出地震的發生，這給我們預防地震帶來了巨大的困難。但是，由于地震是地球內部震動引起的，再加上許多動物的某些器官感覺特別靈敏，因此，一些大地震還是有一些前兆的。地震的前兆有很多，比較常見的主要有以下幾種：①地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。②動物異常。許多動物的某些器官感覺特別靈敏，它能比人類提前知道一些災害事件的發生。地震前動物的異常表現主要有：驚慌不安、不進圈、不進食、亂鬧亂叫、蹬地、刨地、行走中突然驚跑等等，貓還會叼著貓崽搬家上樹；老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的動物成群出洞、驚恐亂竄；魚成群漂浮、狂游、跳出水面，缸養的魚亂跳等等。③氣象異常。地震之前，氣象也常常出現反常。主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或陰雨綿綿，黃霧四散，日光晦暗，怪風狂起，六月冰雹（飛雪）等等。震前天空還會出現射線云，就是浮云在天空會呈極長的射線狀，射線中心指向的位置就是中心地震的位置，這樣的射線云很容易被人們觀察到。還可能出現地震云，地震云顏色一般為白色、灰色、橙色或者橘紅色，特點是大風不易改變其形態，天空和云有明顯的分界線，多出現波紋狀。④地聲異常。地聲異常是指地震前來自地下的聲音。其聲有如炮響雷鳴，也有如重車行駛、大風鼓蕩等。⑤地光異常。地光異常指地震前來自地下的光亮，其顏色多種多樣，可見到日常生活中罕見的混合色，如銀藍色、白紫色等，但以紅色與白色為主；其形態也各異，有帶狀、球狀、柱狀、彌漫狀等。一般地光出現的范圍較大，多在震前幾小時到幾分鐘內出現，持續幾秒鐘。⑥地氣異常。地氣異常指地震前來自地下的霧氣。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時無色，常在震前幾天至幾分鐘內出現，常伴隨怪味，有時伴有聲響或帶有高溫。⑦電磁異常。電磁異常指地震前家用電器如收音機、電視機、日光燈等出現的異常。最為常見的電磁異常是收音機失靈，或是關閉的熒光燈夜間先發紅后亮起來。

對于這些大地震的前兆，我們聰明智慧的先輩們都編了順口溜，我們一起來看一下： ①井水是個寶，前兆來得早。無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。②震前動物有預兆，密切監視最重要。牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂 咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。③臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險。小結一下：同學們，當以上地震前的種種異常現象集中出現時，我們就千萬要引起足夠的重視了，也許，一場大地震可能就要來臨。

3.地震自救主要有以下幾點： ①持逃生通道暢通；②盡量遠離大型家具等可能給人員造成傷害的物體③第一時間躲在桌子等堅固家具下面。大的晃動時間為1分鐘左右。這時請你首先在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。④待一波大震動結束后，迅速、有序地撤離到空曠地帶，并蹲下、保護好頭部。

五、總結：

同學們，今天我們了解了很多關于地震以及在地震中如何逃生的知識。一定要記住，在危險來臨時，不要盲目的慌張，要運用我們的聰明才智以及我們日常生活中學到的知識安全逃避危險。

第四篇：逃生演練教案_地震

地震逃生演練

2012-2013學第一學期

一、演練目的

為紀念四川汶川特大地震四周年，落實教育局安全工作會議精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和避險能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排 1.內容：

(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練 2.對象：全體師生。

3.時間：2012年9月3日召開全體教職工會議部署演練方案。

三、演練準備

1.使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3.按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(1)領導小組

總指揮：吳月惠

副總指揮：劉麗萍 成員：全體教師

一年級負責人：宋麗麗

二年級負責人：于萍

三年級負責人：于春波 四年級負責人：呂淑珍 五年級負責人：包艷紅 六年級負責人：王宏偉 操場指揮：周環宇(2)教室室內指導組 成員：各班班主任

攝影拍照：張亮 職責：

①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生，造成踩踏事故。

（3）所有人員在操場集合。

四、演練程序(一)啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。(二)教室內應急避震演練 1.信號員發出“地震警報”信號。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。準備撤離。演練時間為1分鐘。

3.一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4.老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三)緊急疏散演練

1.信號員發出“緊急疏散”信號。

2.每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3.學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4.五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

2012年9月3日

保 護 教 育

地震逃生演練

張亮

2012.9

第五篇：地震逃生安全教案（推薦）

地震安全教育教案 教學目標：

1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.培養學生的想象能力──在 Flash 動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。教學重點：地震的成因.教學難點：地震的求生。

教學準備： flash 課件、ppt 圖片、記分牌。教學過程：

一、導入 教師：“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看 Flash 課件:恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波）、橫波（S波）有一個基本概念。）縱波（P 波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。

面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。

3、我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？ 接著觀看 Flash 課件: 恐怖的地震（求生篇）。

了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：（看 PPT 課件），地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論

4、知識競賽。

（1）規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。

（2）同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。（3）希望同學注意答題的規則。

三、鞏固逃生要領

地震的求生方法：⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；⑵不要擁擠在樓梯，過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時，要注意保護頭部；⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

四、全課總結

五、作業：