第一篇：“珍愛生命 遠離危險”教學設計

“珍愛生命 學會自護”主題班會

導語1：

每個人的生命只有一次，所以每個人的生命都是珍貴的。然而，在我們的周圍卻存在著很多威脅生命的殺手。

如大自然無情的災難：地震、火災、洪水……

社會上無處不在的隱患：疾駛的車輛、陌生人尾隨……

家中隨處可見的紅燈：電源插座、滾燙的油鍋……

學校中漫不經心中的危險：同學間的哄鬧、上下樓梯的奔跑……

如果不懂得自我保護，沒有自救的常識，對種種隱患茫然不知，那么一旦危險來臨，便會慌了手腳，讓身心健康受到損害。

導語2：（交通安全）

乙：今天的中隊會讓我們一起來學習自護自救的本領，學會珍惜自己的生命。請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

B：怎么辦？我的球……

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

甲:同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）乙:是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！

導語3：（校園安全）

交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（搶答題）

1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

導語4：（社會生活安全）

同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

乙:下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演： C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

甲:看了這兩個同學表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？

乙:獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興！

導語5：朗讀警句

剛才的同學對交通、校園、社會生活的知識掌握得很好。下面請你們幾位總結一下今天的收獲！安全警句朗讀（每組一句）

平安是福，平安是我們共同的心愿！生命只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！

第二篇：珍愛生命 遠離危險教學設計

珍愛生命，從我做起教學設計

教學課題：珍愛生命，從我做起 教學目標：

1.通過學習有關交通、防火防電等方面的安全知識，增強學生的自我保護意識，提高防范能力。

2.培養學生自護自救能力使學生安全健康成長。

教學重點：

了解有關防火防電的常識，了解一些常用的交通規則以及交通規則的重要性。教學難點：

讓學生能自覺遵守交通規則。教學過程：

一、閱讀感悟，導入新課

1、出示課件：你知道嗎？

意外傷害成為我國兒童“頭號殺手”

據報道，中國兒童死亡原因中的26.1%屬意外傷害。每年我國有1.6萬多名中小學生因中毒、溺水、交通事故、自殺等原因非正常死亡，平均每天有一個班的學生因意外事故而早早的離開了人世。而且這個數字還在以每年7%-10%的速度增加，全國死亡監測網的報告也顯示，無論城市或農村，意外死亡均為1-4歲兒童的第一外死亡，這給獨生子女占相當比例的中國父母帶來極大憂慮。

盡管各地報道的死亡率和死因順位不同，但絕大多數調查結果表明，兒童意外傷害成為我國0-14歲兒童死亡的首要因素，也是兒童致殘的第一位原因。目前每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害，約有64萬兒童因傷致殘。兒童意外傷害已經超過4種常見兒童疾病（肺炎、惡性腫瘤、先天畸形和心臟病）死亡的總和，不僅導致兒童傷亡、殘疾，而且嚴重影響到了兒童的身心健康、正常發育和學習。

2、讓學生自由閱讀“你知道嗎？”

3、通過閱讀，你們了解了哪些信息？根據你了解的信息，你想說些什么？

4、學生讀后交流。

生1：中小學生非正常死亡的那么多呀！生2：我們一定要注意安全。生3：我們要珍愛生命。??

5、事情做錯了，可以改正重來，我們的生命一旦失去了，還會再來嗎？ 生：不會。

6、我們的生命只有一次，一定要珍愛自己的生命。引入課題：珍愛生命

從我做起

二、探究新知

過渡語：老師知道，我們的班主任、課任老師對各位同學進行了多方面的安全教育。

今天我想從交通安全、防火防電安全這兩個方面和同學們進行交流，希望大家能從中有所收獲。

（一）交通安全

過渡語：同學們，你每天上學父母最擔心什么？囑咐最多的是什么呢？是啊，爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學路上注意安全，小心汽車，最擔心我們發生交通事故，是不是??？所以我們應該了解一些交通規則，遵守交通法規，避免交通事故的發生。我們先來認識一些交通標志。

1.認識交通標志

出示“禁止行人通行、步行、人行橫道”的標志

師：同學們，你們都認識這些交通標志嗎？有沒有同學給大家介紹一下？ 在生活中，這些交通標志可以輔助我們遵守交通規則，大家還知道哪些交通標志呢？給大家說一說吧！

師：大家認識這些交通標志了嗎？下面就讓我們來了解一些交通規則。2.交通規則

師：同學們應該都或多或少的了解一些交通規則吧，在老師介紹之前呢，有沒有同學想給大家講一下你所知道的交通規則呀？（根據學生講解做適當補充，主要講解以下交通規則。）

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤要學會避讓機動車輛。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

師：現在大家是不是了解了一些交通規則呢？是不是明白該怎么做了呢？

交通規則關系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規則。大家能做到嗎？

師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。

3.做游戲。學生自由結組，運用所學交通規則，正確過馬路，師及時加以點評。

4．游戲后總結。通過前面的學習，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規則，明白了自覺遵守交通規則的重要性，那么在今后的生活中，我們就要時刻謹記這些規則，遵守交通規則，保證安全。下面我們再來學習有關防火防電的知識。

（二）防火防電安全

1.安全用電

同學們，火和電是我們人類的朋友，因為我們的日常生活不能少了他們，但同時他們又給我們的生命造成了一定的威脅，我們來看一下這些圖片，想一下是什么原因導致了這些事故的發生呢？（出示錯誤用電導致傷害的圖片，引導生討論）

師：看了這些圖片，我們了解到火和點既給我們的生活帶來了方便又帶來了危險，那么我們應該怎樣做才能最好的利用他們呢？

出示安全用電小貼士：

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

師：看了上面的小貼士，同學們對日常用電安全應該有大致的了解了吧，那我們就要從現在做起，保證用電安全。

問題：發生火災怎么辦？引導生討論，出示小貼士。2.發生火災怎么辦

1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、課堂辨析練習

判斷下列行為是否正確并說明緣由。

四、課堂小結

今天老師和同學們共同探討了安全方面的話題。安全連著你、我、他，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

五、課后安全知識小普及

調查你生活的社區中小學生對交通安全以及防火防電的常識的了解情況，將本節課所學習的安全小貼士教給他們。

第三篇：《珍愛生命_遠離危險》設計

珍愛生命 遠離危險

輝縣市胡橋一中七二班

許鎖林

一、活動目的：

（1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。

（3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

二、活動準備：

1、黑板上書寫“珍愛生命 遠離危險”幾個美術字。

2、準備好測試安全的題。

3、搜集準備有關生命教育的資料；可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。

4、準備好相關課件。

三、活動形式：詩朗誦，歌曲、學生討論等

四、活動地點：七

（二）班教室

五、活動對象：七二班全體學生和部分教師

六、活動過程 １.開場白

班主任發言：同學們：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象大自然周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。（出示目標）

２．誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽歌曲《好好活著》

3、出示各種圖片，學生談感受

4、分組交流身邊發生的悲劇、談談應該注意什么，怎么求生、怎么防患于未然（一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要回我們寶貴的生命。現在，我們一起來了解一些安全方面的常識。）

5、安全知識測試

6、詩朗誦《生命的價值》

朗誦者：劉書琪 生命的價值是什么 我問春天的小草 小草輕輕的告訴我 雖然它很渺小

但卻為大地增添了勃勃生機 這就是生命的價值 我問夏天的小河 小河快樂的告訴我 它雖然有時奔流不息 有時風平浪靜

但卻能為炎熱的夏天 送來絲絲清涼 這就是生命的價值 我問秋天的果實 果實微笑著告訴我 雖然它的生命即將結束

但卻能帶給人們收獲的喜悅 這就是生命的價值 我問冬天的雪花 雪花驕傲的告訴我 它的生命雖然短暫 但卻在寒冷冬天 看到了孩子們的笑臉

也為明年的春天蘊釀了新綠 這就是生命的價值

我問時間老人生命是什么 時間老人和藹的告訴我 生命是什么并不重要 重要的是生命的力量 品質與價值

7、作業：《珍惜生命 遠離危險》手抄報

8、教師總結：

每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

我衷心的希望平安永遠伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花。讓我們在《祝你平安》的歌聲中結束本次班會。

第四篇：珍愛生命遠離危險

珍愛生命遠離危險

生命對我們來說是至關重要，生命是不能用金錢來衡量的。這一年以來，就有多少人因為事故而犧牲了寶貴的生命。所以我們一定要做好預防。溺水事故時一定要預防的！預防溺水的方法有以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。除江、河、湖、海、溪邊之外，水池、洞、蓄水池、魚塘、池塘等都可能因學生玩?；蛴斡径l生溺水事故。

3、必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。

5、要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

6、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

7、不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

8、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

車禍我們更是要避免。預防車禍的方法有以下幾點:

1、疲勞駕駛，不知不覺睡著，以為自己行，睡覺是不自覺的呀，由不得人。

2、大概差不多車可以過去，這種大概差不多的思想是最危險的，開車不是走路，差一點可以靈活調節，車若差一點就出車禍，就要完全排除差不多思想，超車，一些小路會車，一定要慢，差不多不可以。

3、轉向要提前打轉向燈，突然打轉向燈，人家沒有注意到，就是注意到也是來不及，有時就是提前很多時間打轉向燈，后面車司機也許開始看到，一會兒又忘記了，走神了，或者談話了，或者注意其他事，所以就是打了轉向燈，轉向的時候也要看看后視鏡。

4、有些人開車時間長，餓了，血糖低了，頭暈，人的反應速度也下降，造成車禍。

5、年輕人開車，就是速度快，沒有安全意識，造成車禍，要明智和理智，不要把勇猛當做勇敢。

生命只有一次，我們一定要珍惜它。

諸城市西郊學校

王子丹

六年級八班

指導教師楊明

第五篇：珍愛生命遠離危險

珍愛生命遠離危險

付志嬌

六年級一班

青州市廟子小學

珍愛生命遠離危險

人的生命是有限的，生命很頑強，有時候也很脆弱?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，所以必須珍愛生命。生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能磨滅我們對生命的意識與態度。

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；鐵柵欄前，有同學踮起腳尖，甚至爬上鐵柵欄，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;上學路上，有的同學橫穿馬路，萬一來了一輛車，正好撞在他身上，那么一場交通事故就發生了 ……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；爬鐵柵欄的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧。我們的生命還很年

輕，我們要走的路還很漫長，我們還有美好的未來。我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！一個人問你說，世界上什么最珍貴，你會怎樣回答？是時間？是金錢？是知識？是道德？而我則會說，生命最珍貴。

為了自己，也為了家人：

指導教師：

珍愛生命，遠離危險。

珍愛生命遠離危險

閆詠琪

六年級一班

青州市廟子小學

珍愛生命，遠離危險

生命，是希望的開端。是欣喜、是幸福、成長、責任……但終歸會死亡。人的生命只有一次，請珍愛生活，珍愛生命。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命所承載的希望。當你是嬰兒的時候,你是父母生命的延續,當你天真爛漫的時候,你是父母的驕傲和希望，當你進入中年的時候，你是生命的成熟和發展，當你步入老年的時候，你是生命圓滿的喜悅，世界所有的一切是多么的美好，多么的珍貴。這時，也許你才真正明白生命的意義。

有的同學在使用電器時，不注意安全，導致爆炸、火災等災害，致使傷殘，甚至丟掉了生命。

要少放煙花爆竹，他們屬于危險物品，有很多起事件都是由他們引起的，如最近的一期：河南一輛非法運載煙花的貨車，路途中爆炸，導致塌橋事故。大家要少放煙花爆竹，盡量不放。公路、街道、車站、甚至校園、家庭，中毒、溺水、火災、交通事故網絡交友，……如果我們還不提高警惕，不加強自我保護意識和提高自我防御能力的話，我們的生命將會受到更大的威脅！如果我們不重視安全，不珍愛生命，一旦危險和傷害發生了，就再也來不及彌補了！

生命如此珍貴，災難殘酷無情。生命的來之不易，給予我們生命的動力，給予我們生活的勇氣。

請珍愛生命吧，因為生命只有一次。

指導教師