第一篇：淺論重視房屋建筑學課程 打好土木工程專業的

淺論重視房屋建筑學課程 打好土木工程專業的“建筑基礎”

【關鍵詞】房屋建筑學；土木工程專業；實踐環節；課程設計；建筑基礎

【摘 要】本文從影響房屋建筑學的教學因素出發，闡述了土木工程專業應以房屋建筑學為專業基礎知識，重視實踐環節提高學生的綜合應用能力，為土木工程專業課的學習打下良好的“建筑基礎”.我院依照教育部“寬專業、寬口徑”的大土木思想制定了土木工程專業的培養方案和教學計劃，目標定位在培養應用管理型、經營型的復合人才。就我院目前的師資情況來看，土木工程專業在增加基礎課的同時，應側重于房屋建筑學課程的教學。房屋建筑學是土木工程專業的一門技術基礎課，在專業課程體系中有著不可替代的作用，它是表達和實現房屋建筑設計的必要條件。重視房屋建筑學課程，提高學生的房屋建筑設計能力，正是滿足土木工程專業的基本要求。

一、影響房屋建筑學課程教學的因素 專業過分細化，在專業之間造成空白區。土木工程專業和建筑學專業聯系密切，不可分割，然而由于兩個專業的教師都強調各自專業特色，在不知不覺中已將學生引入專業誤區。土木工程專業側重于結構施工等課程的學習，對房屋建筑學重視不夠，建筑設計部分的授課便可有可無，構造部份敘述性強，內容繁多，造成學生掌握不牢固。而建筑學專業的教育思想存在著重藝術輕技術的傾向，重視主干課建筑設計而忽視建筑構造、建筑物理等技術課程的學習。后者認為方案設計為其本職工作，而前者也把結構設計和施工作為其份內工作，兩個專業均忽視建筑構造內容的學習，這樣一來在兩相關專業之間造成空白區，實際上均背離了各自的培養目標。考試性質對房屋建筑學課程的影響。房屋建筑學課程分兩學期開設民用建筑設計、工業建筑設計，后者一直定為考查課，而前者一直游離于考試考查課之間，從而使學生忽視房屋建筑學課程的學習。在本次教學計劃修訂中，將房屋建筑學兩大部分定為考試課，這在一定程度上彌補了缺憾，對房屋建筑學的學習起了促進作用。教師自身對課程的影響。到目前為止，我院建筑技術教研室的青年教師大多是畢業后即從事教學，沒有工程設計實踐的經歷，自身的建筑修養和設計水準較低，授課只能是照本宣科，在一定程度上影響了學生的學習興趣。青年教師也意識到危機感，希望提高自身專業素質。近些年，通過攻讀學位、進修等多種方式，青年教師的知識結構層次發生了質的變化，擁有碩士學位的教師及高職稱教師比例占到60 %以上。系里也積極和本院建筑設計院聯合，鼓勵青年教師參與方案設計和施工圖設計，提高實踐能力。房屋建筑學是綜合性很強的一門課程，教師的理論水平和工程實踐技能均得到提高，教學質量才能得到改善。

二、加強教學改革，注重基本知識和基本技能的培養，加大知識的科技含量

處在高新技術飛速發展的時代，建筑物自身蘊含的科技含量日益膨脹，這迫使教師改進教學方法，增加知識的信息含量，培養學生應用高新技術的意識。教學手段和教學方法的改革。就建筑構造課程的教學目的和任務而言，其內容始終都和建筑構配件的構造圖樣密不可分，因此在有限的學時內反映傳遞大量的信息資料（主要是圖片資料）是該門課的一個重要環節。把計算機和多媒體等現代化技術引入該門課的教學過程是最有效的方法和途徑。

圖片的選擇是從具有代表性、針對性的施工圖中截取構造圖樣，特別是從正在施工或已竣工的實際工程項目中選取構造圖樣，既有圖片又有實踐的印證，調動了學生學習的興趣和積極性，又加強了構造內容的直觀性，收到了很好的效果。比如在墻體一章中，引入了住宅和本院學生食堂（框架結構）墻體大樣投影片。因為建筑構造部分是以磚混結構講述墻體，增加框架結構內容拓展了構造設計思路，使學生在學習磚混結構墻體設計的同時掌握框架結構墻體設計。又比如在雨蓬構造部分，教科書上歷來只是最基本的兩種雨蓬形式，但在實際工程中雨蓬設計可謂千姿百態，利用先進的教學手段展示多種雨蓬的構造圖樣，拓寬了構造課程的內容。知其然還要知其所以然。經過一年級建筑制圖課程的學習，學生對工程圖紙、建筑材料、制圖規范和要領有一定的認識和了解，并具備了一定的制圖技能。但由于計算機輔助設計CAD 的迅猛發展，在設計部門已完全采用計算機繪圖的今天，學生對手繪抄圖的積極性不高，及早引入計算機繪圖也是提高建筑制圖課程效果的有效途徑。房屋建筑學課程是讓學生在掌握建筑設計、建筑構造原理和方法的前提下，運用制圖知識和制圖技能表達設計意圖，課程銜接良好。從抄繪圖紙理解設計意圖到掌握原理進行設計最終完成并繪制出設計圖紙，課程之間聯系才能在教學中體現出來，達到使學生既鞏固了建筑制圖、建筑材料知識，又掌握了房屋建筑學內容。房屋建筑學教學中應注重學生繪圖作業的完成，一定要使學生達到通過查閱設計資料完整繪制構造圖樣的水平，比如繪制墻身大樣、樓梯平剖面、樓板布置、屋面排水等一系列圖樣，這樣才能使學生融會貫通，掌握房屋建筑學的根本內容。

三、重視實踐環節，提高應用能力 重視實踐環節，把握認識實習。在整體壓縮學時的情況下，原有的房屋建筑學課程認識實習由兩周縮減為一周。在五天的時間里，針對建筑類型、結構形式、施工工藝需要安排磚混、底框架住宅，框架、框剪的多類公共建筑，單層、多層的工業建筑等，才能滿足實習的大綱要求。高校擴招學生人數眾多，因此，應增派教師人手，并讓工程設計師及工地技術人員參與認識實習環節，才能收到事半功倍的效果。

重視課程設計環節，嚴把課程設計質量關。

房屋建筑學課程設計是土木工程專業學生進行的第一次課程設計，是將其所學的房屋建筑學知識和一年級所學的建筑制圖和建筑材料等課程結合起來的實踐性教學環節，又是后續課程的基礎。房屋建筑學課程設計應完成從方案到施工圖設計，設計內容應貫穿在一學期的教學之中。由于高校急速擴招、專業擴展、學生的負擔加重等多方面的因素。在授課過程中，讓學生進行方案設計對他們來說是難上加難，設計方案難以定稿，教師和學生均無力也無法再去按上述設計過程實施，只能是選定若干平面設計方案，由學生完成初步設計及施工圖設計，藉以完成課程設計這一教學實踐環節。在這種形勢下，經多年課程設計的摸索，我們選

擇了住宅設計和教學樓設計學生較熟悉并對其設計原理清楚的設計題目。學生以設計者和使用者身份依據設計規范和設計發展趨勢來完善初步設計方案。要達到上述要求學生必須查閱相關設計資料，促使他們認真思考和分析設計中的問題，獨立工作能力相應得到提高。

教師在考慮學生初步設計可行的基礎上，指導學生完成立面、剖面設計并增加繪制居室、廚房家具布置圖，真正掌握平面、立面、剖面設計的尺度問題，在一定程度上彌補沒有進行方案設計的不足。再者，加大課程設計的深度和難度，使其達到施工圖設計的要求，提高設計的質量和水準。依據構造原理選定合理的構造方案，是完成初步設計后又一關鍵問題。

教師指導學生優先選用新材料、新技術的構造方案，以使教學內容和建筑業的發展相適應。這樣的課程設計留給學生的思考和設計空間加大了，學生的創造能力才得以發揚光大。

第二篇：淺論重視房屋建筑學課程 打好土木工程專業的“建筑基礎”

摘 要：本文從影響房屋建筑學的教學因素出發，闡述了土木工程專業應以房屋建筑學為專業基礎知識，重視實踐環節提高學生的綜合應用能力，為土木工程專業課的學習打下良好的“建筑基礎”.我院依照教育部“寬專業、寬口徑”的大土木思想制定了土木工程專業的培養方案和教學計劃，目標定位在培養應用管理型、經營型的復合人才。就我院目前的師資情況來看，土木工程專業在增加基礎課的同時，應側重于房屋建筑學課程的教學。房屋建筑學是土木工程專業的一門技術基礎課，在專業課程體系中有著不可替代的作用，它是表達和實現房屋建筑設計的必要條件。重視房屋建筑學課程，提高學生的房屋建筑設計能力，正是滿足土木工程專業的基本要求。

一、影響房屋建筑學課程教學的因素

專業過分細化，在專業之間造成空白區。

土木工程專業和建筑學專業聯系密切，不可分割，然而由于兩個專業的教師都強調各自專業特色，在不知不覺中已將學生引入專業誤區。土木工程專業側重于結構施工等課程的學習，對房屋建筑學重視不夠，建筑設計部分的授課便可有可無，構造部份敘述性強，內容繁多，造成學生掌握不牢固。而建筑學專業的教育思想存在著重藝術輕技術的傾向，重視主干課建筑設計而忽視建筑構造、建筑物理等技術課程的學習。后者認為方案設計為其本職工作，而前者也把結構設計和施工作為其份內工作，兩個專業均忽視建筑構造內容的學習，這樣一來在兩相關專業之間造成空白區，實際上均背離了各自的培養目標。

考試性質對房屋建筑學課程的影響。

房屋建筑學課程分兩學期開設民用建筑設計、工業建筑設計，后者一直定為考查課，而前者一直游離于考試考查課之間，從而使學生忽視房屋建筑學課程的學習。在本次教學計劃修訂中，將房屋建筑學兩大部分定為考試課，這在一定程度上彌補了缺憾，對房屋建筑學的學習起了促進作用。教師自身對課程的影響。

到目前為止，我院建筑技術教研室的青年教師大多是畢業后即從事教學，沒有工程設計實踐的經歷，自身的建筑修養和設計水準較低，授課只能是照本宣科，在一定程度上影響了學生的學習興趣。青年教師也意識到危機感，希望提高自身專業素質。近些年，通過攻讀學位、進修等多種方式，青年教師的知識結構層次發生了質的變化，擁有碩士學位的教師及高職稱教師比例占到60 %以上。系里也積極和本院建筑設計院聯合，鼓勵青年教師參與方案設計和施工圖設計，提高實踐能力。房屋建筑學是綜合性很強的一門課程，教師的理論水平和工程實踐技能均得到提高，教學質量才能得到改善。

二、加強教學改革，注重基本知識和基本技能的培養，加大知識的科技含量

處在高新技術飛速發展的時代，建筑物自身蘊含的科技含量日益膨脹，這迫使教師改進教學方法，增加知識的信息含量，培養學生應用高新技術的意識。

教學手段和教學方法的改革。

就建筑構造課程的教學目的和任務而言，其內容始終都和建筑構配件的構造圖樣密不可分，因此在有限的學時內反映傳遞大量的信息資料（主要是圖片資料）是該門課的一個重要環節。把計算機和多媒體等現代化技術引入該門課的教學過程是最有效的方法和途徑。

圖片的選擇是從具有代表性、針對性的施工圖中截取構造圖樣，特別是從正在施工或已竣工的實際工程項目中選取構造圖樣，既有圖片又有實踐的印證，調動了學生學習的興趣和積極性，又加強了構造內容的直觀性，收到了很好的效果。比如在墻體一章中，引入了住宅和本院學生食堂（框架結構）墻體大樣投影片。因為建筑構造部分是以磚混結構講述墻體，增加框架結構內容拓展了構造設計思路，使學生在學習磚混結構墻體設計的同時掌握框架結構墻體設計。又比如在雨蓬構造部分，教科書上歷來只是最基本的兩種雨蓬形式，但在實際工程中雨蓬設計可謂千姿百態，利用先進的教學手段展示多種雨蓬的構造圖樣，拓寬了構造課程的內容。知其然還要知其所以然。

經過一年級建筑制圖課程的學習，學生對工程圖紙、建筑材料、制圖規范和要領有一定的認識和了解，并具備了一定的制圖技能。但由于計算機輔助設計CAD 的迅猛發展，在設計部門已完全采用計算機繪圖的今天，學生對手繪抄圖的積極性不高，及早引入計算機繪圖也是提高建筑制圖課程效果的有效途徑。房屋建筑學課程是讓學生在掌握建筑設計、建筑構造原理和方法的前提下，運用制圖知識和制圖技能表達設計意圖，課程銜接良好。從抄繪圖紙理解設計意圖到掌握原理進行設計最終完成并繪制出設計圖紙，課程之間聯系才能在教學中體現出來，達到使學生既鞏固了建筑制圖、建筑材料知識，又掌握了房屋建筑學內容。房屋建筑學教學中應注重學生繪圖作業的完成，一定要使學生達到通過查閱設計資料完整繪制構造圖樣的水平，比如繪制墻身大樣、樓梯平剖面、樓板布置、屋面排水等一系列圖樣，這樣才能使學生融會貫通，掌握房屋建筑學的根本內容。

三、重視實踐環節，提高應用能力

重視實踐環節，把握認識實習。

在整體壓縮學時的情況下，原有的房屋建筑學課程認識實習由兩周縮減為一周。在五天的時間里，針對建筑類型、結構形式、施工工藝需要安排磚混、底框架住宅，框架、框剪的多類公共建筑，單層、多層的工業建筑等，才能滿足實習的大綱要求。高校擴招學生人數眾多，因此，應增派教師人手，并讓工程設計師及工地技術人員參與認識實習環節，才能收到事半功倍的效果。重視課程設計環節，嚴把課程設計質量關。

房屋建筑學課程設計是土木工程專業學生進行的第一次課程設計，是將其所學的房屋建筑學知識和一年級所學的建筑制圖和建筑材料等課程結合起來的實踐性教學環節，又是后續課程的基礎。房屋建筑學課程設計應完成從方案到施工圖設計，設計內容應貫穿在一學期的教學之中。由于高校急速擴招、專業擴展、學生的負擔加重等多方面的因素。在授課過程中，讓學生進行方案設計對他們來說是難上加難，設計方案難以定稿，教師和學生均無力也無法再去按上述設計過程實施，只能是選定若干平面設計方案，由學生完成初步設計及施工圖設計，藉以完成課程設計這一教學實踐環節。在這種形勢下，經多年課程設計的摸索，我們選擇了住宅設計和教學樓設計學生較熟悉并對其設計原理清楚的設計題目。學生以設計者和使用者身份依據設計規范和設計發展趨勢來完善初步設計方案。要達到上述要求學生必須查閱相關設計資料，促使他們認真思考和分析設計中的問題，獨立工作能力相應得到提高。

教師在考慮學生初步設計可行的基礎上，指導學生完成立面、剖面設計并增加繪制居室、廚房家具布置圖，真正掌握平面、立面、剖面設計的尺度問題，在一定程度上彌補沒有進行方案設計的不足。再者，加大課程設計的深度和難度，使其達到施工圖設計的要求，提高設計的質量和水準。依據構造原理選定合理的構造方案，是完成初步設計后又一關鍵問題。

教師指導學生優先選用新材料、新技術的構造方案，以使教學內容和建筑業的發展相適應。這樣的課程設計留給學生的思考和設計空間加大了，學生的創造能力才得以發揚光大。

第三篇：2012級土木工程專業房屋建筑學課后作業

2012級土木工程專業房屋建筑學課后作業

題目一:

住宅層高3米，室內外高差150，墻厚200，梯間進深5米，開間2.6米（開間進深包括墻厚度），請學號是單號的同學設計一層是一跑梯直接對外，二層以上是雙跑梯的樓梯，請學號是雙號的同學設計一層到頂層都是雙跑梯的樓梯，必須讓人能正常走出樓梯間到戶外。將所設計的樓梯畫成如分下去范圖所示，即梯間的底層、標準層、頂層平面以及剖面，（比例1:50）并標注尺寸；

題目二：

抄繪范圖上的墻身大樣，并把預制多孔樓板換成現澆混凝土樓板，把架空隔熱屋面換成倒置式屋面，標注相關尺寸并如范圖寫出各層次的工程做法。

上述兩題共同繪制于A1繪圖紙上，工具墨線表達。

第四篇：《房屋建筑學》課程設計說明范本

《房屋建筑學》課程設計說明

造價101黃培娥0109041

21一、課程設計方案設計理念

介紹課程設計方案的設計理念，應從方案的選型、功能分區、房間設置等方面分析方案的設計理念。

二、建筑設計總說明

概念性說明工程概況、各類建筑構配件的構造做法，可參考下面示例進行說明：（每個同學可以根據自己的工程特點和設計想法，對下列示例內容進行調整，打印時請刪除本段文字）1 工程概況：

1.1 工程名稱：大學生活動中心

1.2 工程地點：莆田學院

1.3 建設單位：莆田學院

1.4 工程規模：地上總建筑面積：m

2建筑層數為地上：層

建筑總高度：m

建筑占地面積：m2

1.5 建筑等級為三級。

1.6 主體結構合理使用年限50年。

1.7 建筑防火分類：二級防火等級。

1.8 結構體系：框架結構。

抗震設防烈度：七度。

1.9 計量單位（除注明外）：長度為mm，角度為度，標高為m。墻體

2.1 墻體材料及厚度：

外墻：190系列燒結多孔磚，強度等級MU10，M5水泥混合砂漿砌筑。

內墻：190系列燒結多孔磚，強度等級MU7.5，M5水泥混合砂漿砌筑。

2.2 窗臺壓頂做法：80厚C20細石混凝土同墻寬，內配2Ф10，Ф6箍筋＠200。

2.3 外墻裝修做法：外墻裝修選材與色彩部位詳見立面圖標注。樓地面

3.1 樓地面做法：詳室內裝修表。

3.2 有出水口及地漏的樓地面均做0.5%坡度坡向地漏或出水口。3.3 衛生間及其它用水房間的地面及墻面防水做法：

墻體基腳均用C20素混凝土現澆200高，寬度同墻厚。

加做一道防水層：JS聚合防水泥基復合防水涂料（1.5mm厚），墻面高為1.80M。衛生間及其它用水房間的樓地面較相應樓地面低30。樓地面標高除注明外均為建筑標高。屋面找坡除注明外均為建筑找坡。4 頂棚：頂棚材料及做法詳室內裝修表。屋面工程：本工程的屋面防水等級為Ⅲ級，防水層合理使用年限為10年，設防做法為一道1.2厚合成高分子防水卷材，具體做法詳見屋面工程技術規范GB50345—2004，屋面工程的防水層應由經資質審查合格的防水專業隊伍進行施工。

室內外裝修構造表

三、課程設計心得

根據一周來的課程設計，談談自己對課程設計的認識和看法，總結自己有無收獲，具體展開說明自己的收獲。

四、課程設計建議及意見

可結合課程設計過程中自己的親身體會，對不完善、不合理的環節，提出寶貴的建議和意見。

第五篇：土木工程房屋建筑學認識實習報告

土木房屋建筑學認識實習報告

一、概述

建筑制圖、建筑材料和房屋建筑學，其中房屋建筑學是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設 計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中占有重要的地位。構造組 成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求 的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用性能優良經濟可行的建筑材料和建筑制品的 構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和 外觀形象的基本概念及一般原則。

二、實習目的

在已學習建筑制圖、建筑材料和房屋建筑學等專業知識后，通過參觀典型建筑，建筑工地，對所學知識有一個感性認識，把相關的專業理論知識和工程實際緊密地聯系起來，能夠用專業的眼光去發現問題題，學會從專業的角度去分析問題或提出合理化的建議，并且能夠進行反思，在思考和探索中加深對專業知識的了解和領悟。

三、實習安排

按照土建系的實習計劃和日程安排，我們進行了為期五天的認識實習，其具體實習安排如下：

日期星期時間方式地點：

7月4日周一上午9:00動員大會2號教學樓101教室 7月6日二上午10:30，地點：貴陽保利春天

7月8日周五上午11:00，地點：貴陽市龍洞堡機場

7月12日下午2:00在1號教學樓5樓多媒體教室，聽關于“房屋建筑學”的講座 7月13日早上9:00在1號教學樓5樓多媒體教室，聽關于“房屋建筑學”的講座 7月13日下午2:00，地點：烏當區幸福里保障性住房

7月14日上午8:30，在1號教學樓5樓多媒體教室，聽關于“房屋建筑學”的講座

四、實習過程及單位

（一）.動員大會

上午九點，全體09級工程造價方向1班和2班的同學都聚集在2101教室，召開動員大會。會上，周夕玉講師就實習做了指導性報告，介紹了實習的目的，實習內容，實習具體的工作安排，要求每天寫實習日志、日記，實習完后要寫實習報告，還簡單的介紹了實習要注意的地方，并把四個班的同學分成了六個小組，每個小組都有一個指導老師負責指導我們實習，我所在組的指導老師是胡衛東老師。最后游業華老師就建筑工地的安全問題做了詳細的介紹，并要求帶好安全帽。

（二）.貴陽保利春天

7月26日下午10點半，我們來到了貴陽市房地產項目—占地約49072.66平方米的建筑工地，它位于貴陽市烏當區春天大道7-17號，總建筑面積達29.1367萬平方米。框架結構，8層，建

造價4500萬元，計劃工期480日歷天。實習指導老師給我們簡單的介紹了一下工程的概況和進度，然后就帶著我走進了保利春天的工地。首先我們參觀的是商品住宅樓的半成品，指導老師給我們介紹了這棟樓是框架結構，用的是鋼筋混凝土的梁和柱。了解到鋼筋混凝土的框架結構是現有民用建筑中非常常見和實用的結構，認識到我們生活中的住房大多都是又這種結構修建的。然后我們又參觀的正在建設中的地基，看見了地基的填充過程和施工過程。接著我們參觀了里面的成品樣板房，非常的漂亮，和未完工的房屋看起來就不敢相信這么漂亮的房子是外面看上去灰不溜秋的框架子建成的！

通過今天的參觀實習，讓我們對房屋建筑的修建和施工有了初步的了解。但是還有很多疑問由于同學太多，而指導老師只有一人的情況而沒有得到具體的解答，以后自己有機會找老師具體的討論下。

（三）.貴陽市龍洞堡機場

7月8日上午11點，老師先組織我們一起觀看貴陽市龍洞堡機場，我們坐上了去貴陽市龍洞堡機場的大巴，經過40分鐘的車程，我們來到了貴陽市龍洞堡機場。今天參觀的機場和上次參觀的保利春天工程有很大的不同。首先，龍洞堡機場是公共建筑，保利春天是民用建筑，它們的建筑方式和建筑理念是完全不同的，由此可見建筑的用途不同導致它們的建筑方式和理念也會有很大的差異。其次，公共建筑要考慮很多東西，比如隔音、隔熱、緊急通道等等。要做到這些要求又需要一些特殊材料，如隔音、隔熱材料。這些功能又使得公共建筑和民用建筑所需要的材料也是迥然不同，造價也會貴上很多。這是從整體上看見龍洞堡機場和保利春天工程的區別。

（四）.聽講座

7月12日下午2點，13日早上9:00，14日早上8點半，在512室聽講座，課上老師講了建筑的分類和其他的相關知識： ⑴.按建筑物使用性質的分類

根據建筑物的使用性質，可將建筑物分為居住建筑、公共建筑、工業建筑和農業建筑四大類。居住建筑和公共建筑通常統稱為民用建筑。居住建筑可分為住宅和集體宿舍兩類。住宅習慣上不很嚴格地分為普通住宅、高檔公寓和別墅。集體宿舍主要有單身職工宿舍和學生宿舍。⑵.按房屋層數或建筑總高度的分類

房屋層數是指房屋的自然層數，一般按室內地坪±0．00以上計算；采光窗在室外地坪以上的半地下室，其室內層高在2．20m以上(不含2．20m)的，計算自然層數。假層、附層(夾層)、插層、閣樓(暗樓)、裝飾性塔樓，以及突出屋面的樓梯間、水箱間不計層數。房屋總層數為房屋地上層數與地下層數之和。

住宅按層數分為低層住宅、多層住宅、中高層住宅和高層住宅。其中，1～3層的住宅為低層住宅，4～6層的住宅為多層住宅．

7～9層的住宅為中高層住宅，10層及以上的住宅為高層住宅。

公共建筑及綜合性建筑，總高度超過24m的為高層，但不包括總高度超過24m的單層建筑。建筑總高度超過100m的，不論是住宅還是公共建筑、綜合性建筑，均稱為超高層建筑。⑶.按建筑結構的分類

建筑結構是指建筑物中由承重構件組成的體系。一般分為磚木結構、磚混結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構、其他結構。具體如以組成建筑結構的主要建筑材料來劃分，可分為鋼結

構、混凝土結構(包括素混凝土結構、鋼筋混凝土結構和預應力混凝土結構等)砌體結構(包括磚結構、石結構、其他材料的砌塊結構)、木結構、塑料結構、薄膜充氣結構。如以組成建筑結構的主要結構形式來劃分，可分為墻體結構、框架結構、深梁結構、簡體結構、拱結構、網架結構、空間薄壁結構、懸索結構、艙體結構。下面對幾種主要建筑結構的建筑物說明如下： 1．磚木結構建筑 2．磚混結構建筑。3．鋼筋混凝土結構建筑。4．鋼結構建筑。

框架結構和在實施過程中的讀圖。

(五).幸福里

7月13號我們就參觀了幸福里小區，周邊配套齊全，區內有區中心醫院、烏當區人民醫院等大型綜合型醫院。幼兒園、小學、中學等教學設施齊全；距本項目800-1000米瑜興超市、紅華超市、佰惠超市、賓隆購物等各大超市，本項目內也規劃有超市；另距本項目700米以外有小型菜市場、多家銀行、郵局等設施。項目內配套設施也較為齊全，完全可滿足業主的各類需求，小區內也規劃有2所4班幼兒園、一所16班小學、中型超市、星級農貿市場、餐飲、銀行網點、社區診所、社區活動中心等。社區中心醫院、星級農貿超市及商業街，規劃2所4班幼兒園、一所16班小學、餐飲、銀行網點、社區診所、社區活動中心占地面積:149000平方米，建筑面積:28000平方米，開發商:貴州中城房地產開發有限公司。投資商:貴州中城房地產開發有限公司。物業管理公司:深圳吉康。物業顧問公司:深圳吉康。建筑單位:中鐵五局建筑工程置業有限公司。景觀設計單位:深圳城創廣筑。它的結構是磚混結構，但內部仍在裝修中。我們跟隨當地技術員進了一樓，在那里他向我們介紹了挑檐的防水結構，他們采用的是SBS改性瀝青防水，其主要特點是耐高溫、伸縮性好等。同時，由于它所采用的結構是框架結構，因此它的房間布置比較靈活，通風等條件也很好。之后，在施工辦公室看施工圖，了解圖紙的布置及標注做法，通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現場比較，進一步提高了我的空間想象能力和識讀工程圖的能力。

(六).實習收獲匯總

下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結：（1）預應力混凝土管樁（phc）

phc管樁是采用先張法預應力工藝與離心法成型、再經常壓蒸汽養護與高壓蒸汽養護制成的空心圓同體細長預應力高強砼預制構件；廣泛應用于建筑物樁基礎，較預制砼方樁與現場各種砼灌注樁具有明顯的優勢phc管樁砼預應力值大，砼致密強度高，抗裂抗彎性能好，穿透巖土能力強，適用于絕大部分地質條件，承載力大，運輸吊裝方便，施工便捷文明，成樁長度不受施工機械限制，成樁質量可靠，監理檢測簡便，綜合造價低。（2）結構形式

全方位的房地產開發項目，涉及住宅，購物，休閑，娛樂，美食等于一體，因此建筑的結構類型有多種形式。有磚混結構，有框架——剪力墻結構，框架——異型柱，框架與磚混結合。框架結構的跨度比較大，適用于公共建筑。框架——異型柱主要用于住宅，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。

六、實習心得

對于工程造價，主要培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的應用型高級工程技術管理人才。本專業是適應社會發展和市場需求的新設專業。主要從培養既具經濟管理專業知識，又具工程技術專業知識，學生理論基礎和動手操作能力。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、工程預決算、工程咨詢、工程監理等工作。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，這為我們以后再施工企業單位奠定了堅實的基礎，更深刻的體會了實物與圖紙之間那密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。總之要謝謝學校在為迎合市場需求，促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。