第一篇：《我們一起成長(zhǎng)》教案2

《我們一起成長(zhǎng)》教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”；

2、懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程

1、讓學(xué)生看書上的圖，用藍(lán)天、樹(shù)林、大海比喻成我們的班集，班集體就是我們的家。

2、教師：你怎么做才算是家庭的一員，才是家庭的小主人？

3、學(xué)生交流后，看圖：教室里學(xué)生之日做得熱火朝天的圖景。對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，為班集體做些力所能及的事，很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是做好值日，這也是培養(yǎng)勞動(dòng)能力的開(kāi)始。

4、學(xué)生交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣做值日的。針對(duì)這個(gè)交流可有很多不同的話題，如:為什么要做值日呢？你有做衛(wèi)生的訣竅嗎?做值日時(shí)碰到難題怎么解決？我們大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是我們班上的“環(huán)境小衛(wèi)士”，比一比誰(shuí)的值日做得好。

5、教學(xué)總結(jié)

同學(xué)們我們作為班集體的小主人，我們應(yīng)該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時(shí)時(shí)刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時(shí)時(shí)保護(hù)班集體的環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)名副其實(shí)的小主人。

第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生做值日的能力；

2、體驗(yàn)集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程

1、教師讓學(xué)生看圖：在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，拉拉隊(duì)員吶喊助威，后勤隊(duì)員端茶遞毛巾，每個(gè)人都在獻(xiàn)出自己的一份力量。

2、交流，為什么每一個(gè)同學(xué)都那么用心，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量？學(xué)生回答??我們只有一起努力，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。這是這幅圖所表現(xiàn)出來(lái)的含義，也是對(duì)我們成為良好班集體的要求。

3、教師出示：“我們”是一片片的樹(shù)葉，班集體是“我們”成長(zhǎng)的家。用這顆擬人化的樹(shù)，體現(xiàn)“我們”和班集大“家”的關(guān)系。只有“樹(shù)媽媽”美，“葉寶寶”才會(huì)美；“葉寶寶”茁壯成長(zhǎng)，“樹(shù)媽媽”才會(huì)更漂亮。

4、交流:為了“樹(shù)媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為班集體可以做些什么呢？如揀起一片紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把課桌扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。

5、活動(dòng)總結(jié) 同學(xué)們，我們?yōu)榘嗉w出力，可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng)，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的問(wèn)候都能體現(xiàn)對(duì)集體、對(duì)他人的關(guān)懷。

第三課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生明白自己在班集體的重要；

2、讓學(xué)生明白“我”和小伙伴們?cè)诓粩噙M(jìn)步，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示板圖：圖上有兩個(gè)孩子互相聽(tīng)寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的夸獎(jiǎng)。這是一對(duì)能夠互幫互助的好朋友。這里表現(xiàn)的是學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。

2、教師讓學(xué)生看圖2：“蠶寶寶變成了飛蛾了”，這里表現(xiàn)的是活動(dòng)中的收獲。

3、教師讓學(xué)生看3：近朱者赤，近墨者黑。好朋友的行動(dòng)影響著自己的行為，圖中表現(xiàn)的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。

4、大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來(lái)。互相交流看看。

5、活動(dòng)總結(jié)

老師所出示的這三幅圖，從不同的方面表現(xiàn)了“我們”的共同成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；而不要受到好朋友的不良方面的影響，同時(shí)也要積極幫助好朋友改正缺點(diǎn)。

第二篇：《2 我們?cè)诔砷L(zhǎng)》教案2

《2 我們?cè)诔砷L(zhǎng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2.通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂(lè)。3.學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)

1.看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

2.通過(guò)發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂(lè)，做一個(gè)懂事的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

反映自己成長(zhǎng)的衣服、美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長(zhǎng)的用具。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

今天老師上課給大家?guī)?lái)了一張照片，大家猜猜她是誰(shuí)？ 同學(xué)們，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？

這是我小時(shí)候拍的照片，和我現(xiàn)在一樣嗎？有哪些不一樣啊？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？

老師小的時(shí)候老在想和爸爸媽媽比個(gè)子，老想看看自己是不是又長(zhǎng)高了，同學(xué)們你們是不是也經(jīng)常這么做呢，對(duì)啊，我們一天天在長(zhǎng)大，這節(jié)課我們就共同來(lái)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)。

二、新課

活動(dòng)一：比比看看我長(zhǎng)大了

1.同學(xué)們，我們從什么方面能看出自己長(zhǎng)大了呢？ 2.你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的呢？

你們帶來(lái)小時(shí)候的衣服了嗎？拿出來(lái)穿一穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

除了試穿衣服，我們還從哪些方面看出自己長(zhǎng)大了呢？你還可以拿出小時(shí)候的照片，用過(guò)的東西，玩具，小鏡子照照看看自己的變化。學(xué)生匯報(bào)

老師：這些變化說(shuō)明了什么呀？

個(gè)子長(zhǎng)高了，模樣顯大了，牙齒變結(jié)實(shí)了，這些變化的確說(shuō)明我們確實(shí)是長(zhǎng)大了。看屏幕，圖上的想朋友開(kāi)心嗎，為什么？那你們呢？你們?nèi)胄Ｒ院蠼Y(jié)識(shí)新朋友了嗎？給大家介紹一下吧，如果在這個(gè)班級(jí)請(qǐng)讓大家認(rèn)識(shí)一下，好嗎？

活動(dòng)二：我進(jìn)步了 1.展示自己的進(jìn)步

記得上一年級(jí)的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長(zhǎng)檔案袋，帶來(lái)了嗎？那么先在小組中展示，一會(huì)展示給全班同學(xué)吧。你們展示了方方面面的成長(zhǎng)，進(jìn)步，都說(shuō)明了你們長(zhǎng)大了。

誰(shuí)愿意把你們的作品展示在黑板上嗎？快把表現(xiàn)你成長(zhǎng)進(jìn)步的作品貼在黑板上吧。我們每一個(gè)人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一時(shí)刻，都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，像是這條成長(zhǎng)路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。

2.說(shuō)說(shuō)集體的成績(jī)

同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長(zhǎng)進(jìn)步，從你們成長(zhǎng)的足跡中老師看到了你們的變化，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，我真為你們感到高興，希望繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)，其實(shí)不但我們長(zhǎng)大了進(jìn)步了，我們的集體也在成長(zhǎng)進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)集體取得了哪些好成績(jī)。

集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這也說(shuō)明大家成長(zhǎng)進(jìn)步了。活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)你會(huì)做什么

同學(xué)們，相信通過(guò)回顧自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，我們都感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，從成長(zhǎng)袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng)，進(jìn)步非常大，其實(shí)從日常生活中，也能看出每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

第三篇：《“我”和“我們”》教案2

《“我”和“我們”》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)小體驗(yàn)，感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、知道合作需要相互溝通和配合，明白在自己發(fā)表意見(jiàn)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)。

3、通過(guò)介紹自己班取得的集體榮譽(yù)，懂得集體榮譽(yù)來(lái)之不易，大家都要共同維護(hù)和珍惜它。

4、培養(yǎng)一定的人際溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生可以感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生知道自己也是集體中的一員，要主動(dòng)承擔(dān)集體的事情，要努力做到相互溝通和配合。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，知道集體的榮譽(yù)來(lái)之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。

2、搜集有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的小故事，名人名言，精美圖片。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：合作討論。

1、出黑板報(bào)時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，怎樣解決問(wèn)題？請(qǐng)你幫他們出主意。

2、在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。

3、讓學(xué)生通過(guò)自己切身體會(huì)感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。讓學(xué)生明白一切都是為了集體，在自己的意見(jiàn)并不正確的情況下，如何聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，要敢于承認(rèn)自己的不足，接受好的意見(jiàn)。

4、引導(dǎo)同學(xué)之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達(dá)各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實(shí)踐想辦法解決問(wèn)題。

活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)你所知道的合作經(jīng)歷。

1、讓學(xué)生看教室里的獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，說(shuō)說(shuō)本班歷次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，討論這些獎(jiǎng)狀、錦旗是怎樣通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力得來(lái)的。

2、讓學(xué)生舉一些通過(guò)合作取得巨大成功的事例。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)班中為集體爭(zhēng)光而努力克服困難、團(tuán)結(jié)合作的事例。

4、欣賞或唱一唱《眾人劃槳開(kāi)大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強(qiáng)集體凝聚力。

5、學(xué)生自由發(fā)言，談班級(jí)取得的成績(jī)。

6、這些榮譽(yù)是怎么得來(lái)的，老師想聽(tīng)聽(tīng)榮譽(yù)背后的故事，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在取得各項(xiàng)集體榮譽(yù)的過(guò)程中，同學(xué)之間發(fā)生過(guò)哪些小插曲，有哪些事和人給自己留下了深刻的印象）

活動(dòng)三：手抄報(bào)。

1、說(shuō)說(shuō)我的合作經(jīng)歷。

2、超級(jí)任務(wù)大比拼。學(xué)生自由組合，搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的小故事、名人名言或精美圖片，出一期以“1＋1>2”為主題的手抄報(bào)，評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)。

活動(dòng)四：唱一唱。

欣賞或唱一唱《眾人劃槳開(kāi)大船》，在團(tuán)結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個(gè)人的力量是有限。

第四篇：《我們遵守規(guī)則》教案2

《我們遵守規(guī)則》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。

3、初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、理解規(guī)則的重要性。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、放龜兔賽跑的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

（1）老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《我們遵守規(guī)則》。下面我們一起來(lái)看一則視頻，看看從中我們能得到什么啟示。

（2）老師：視頻結(jié)束啦。在這個(gè)視頻中，我們看到了龜兔賽跑的過(guò)程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì)，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰(shuí)可以來(lái)舉手發(fā)表一下自己的想法呢。

（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)。

老師：非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見(jiàn)。從視頻中我們都能看到，兔子沒(méi)有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹(shù)，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。

二、探討。

1、老師：剛剛說(shuō)了那么多關(guān)于交通規(guī)則的內(nèi)容，那現(xiàn)在老師問(wèn)你們一個(gè)小小的問(wèn)題。什么叫規(guī)則呀？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、老師：大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話呀？老師來(lái)給大家講講“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的由來(lái)吧！

3、老師：同學(xué)們?cè)傧雮€(gè)問(wèn)題，我們生活中都有哪些規(guī)則呀？

4、老師向?qū)W生呈現(xiàn)一系列生活中不遵守規(guī)則的圖片。讓學(xué)生有意識(shí)地去分辨哪些行為是不遵守規(guī)則的。

5、玩游戲。老師向?qū)W生講解游戲規(guī)則。

老師：通過(guò)丟手絹這個(gè)游戲后，我們也能體會(huì)到游戲規(guī)則在游戲中的重要性。如果沒(méi)有這個(gè)游戲規(guī)則，那么我們現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)一片混亂了。看來(lái)我們的生活中，規(guī)則真的是無(wú)處不在。

6、老師：生活里有那么多的規(guī)則。那誰(shuí)來(lái)講一講我們的學(xué)校里都有些什么規(guī)則呢？讀一讀書上45頁(yè)的內(nèi)容，討論一下學(xué)校生活有哪些規(guī)則。

7、說(shuō)一說(shuō)這些規(guī)則是怎么來(lái)的，并填一填書上的自我評(píng)價(jià)表，看看自己是不是守規(guī)則的人。

三、總結(jié)。

老師：生活中有很多規(guī)則，如果不遵守這些規(guī)則，我們的生活將會(huì)非常混亂，我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。

第五篇：讀書伴我們成長(zhǎng)演講稿 2

讀書伴我們成長(zhǎng)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我是三（2）班的龍心語(yǔ)，今天我演講的題目是《讀書伴我們成長(zhǎng)》。書，是什么？偉人說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁。老師說(shuō)，書是知識(shí)的海洋，是文明的使者。爸爸說(shuō)，書是良師益友，是心靈的美容師。而我卻說(shuō)，書是智慧的化身，是茁（zhuó)壯成長(zhǎng)的21金維他。

小時(shí)候我是在媽媽的故事里成長(zhǎng)的。上幼兒園時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前，我總是纏著媽媽給我講故事。什么《白雪公主》、《大灰狼》的故事我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽講那些神奇美麗的故事，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)多姿多彩的世界。在媽媽懷抱里翻看那些花花綠綠的卡通畫片，我認(rèn)識(shí)了大自然的花草樹(shù)木，鳥獸蟲魚，以及生活中的各種物品。在老師的啟蒙下我哼出了許多歌謠：“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)......” “門前大橋下，游過(guò)一群鴨......” “我的好媽媽，下班回到家.....” 從此，我就深深地愛(ài)上了書籍。

上學(xué)了，老師教我學(xué)會(huì)了a o e，不久我認(rèn)識(shí)了一些漢字。從此我慢慢學(xué)會(huì)自己讀書。我看過(guò)《小貓釣魚》，《三只小豬》，《小紅帽》......只要有拼音寶寶的書我都拿來(lái)看，我認(rèn)識(shí)了英勇?tīng)奚耐醵。啾M甘來(lái)的丑小鴨；“床前明月光，疑是地上霜......飛流直下三千尺，疑是銀河落九天......”李白的詩(shī)句引起了我無(wú)窮的遐想。

后來(lái)，隨著我一天天地長(zhǎng)大，書成了我形影不離的好伙伴。我如同饑餓的人撲在面包上一樣吮（shún)吸著知識(shí)的瓊(qióng)漿。一有時(shí)間我就纏著爸爸帶我去書店看書,買書。在那里我就像一只勤勞的小蜜蜂不知疲倦地采集著知識(shí)的花粉。徜徉(cháng yáng)在書的海洋里，我如癡如醉。平時(shí)我常常是走路在看書，吃飯?jiān)诳磿X(jué)還在看書，甚至連如廁時(shí)也在看書。我書籍成了我生活中的一部分。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我書柜里的書一天天地增多起來(lái)，我也更加喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看了《上下五千年》后，我為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而感到驕傲；當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我才明白：原來(lái)我們每個(gè)人都在享受著親人、朋友的愛(ài)，我們每天都沉浸(?ìn)在愛(ài)的海洋里，我們是多么的幸福！。

我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家！