第一篇：廣告語(yǔ)的擬寫教學(xué)設(shè)計(jì)

廣告語(yǔ)的擬寫教學(xué)設(shè)計(jì) 曹勇軍 【目標(biāo)】

1、了解廣告與公益廣告的含義。

2、發(fā)掘公益廣告的人文意義。

3、學(xué)習(xí)擬寫公益廣告。

【教學(xué)過(guò)程】

一、簡(jiǎn)介廣告與公益廣告

1、廣告：廣告者從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)使用的特定宣傳語(yǔ)句。它的作用在于使消費(fèi)者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及商品、勞務(wù)的獨(dú)特優(yōu)良個(gè)性的理解和記憶，以形成深刻的印象，而這個(gè)印象，往往在無(wú)形中成為人們購(gòu)買商品或選擇勞務(wù)時(shí)的依據(jù)。

2、公益廣告：像這種不是以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益的廣告，就是公益廣告。

公益廣告是為了營(yíng)造一種氣氛和聲勢(shì)，即某種社會(huì)氛圍。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家公益廣告的水平，是這一城市、地區(qū)、國(guó)家民眾文化道德水準(zhǔn)和社會(huì)風(fēng)氣的重要標(biāo)志。公益廣告的主要作用是傳播社會(huì)文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。

二、擬寫廣告必須注意以下三點(diǎn)：

1、廣告語(yǔ)要力求“真”、“實(shí)”。

真，是講真話，不講假話。實(shí)，是實(shí)實(shí)在在，不圖虛名。市面上充斥的廣告總是大吹大擂，過(guò)分放大自己的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)法贏得大眾的信任。所以創(chuàng)意的實(shí)話實(shí)說(shuō)的廣告反而出奇制勝。美國(guó)某酒店有一則廣告妙語(yǔ)：“本店素來(lái)出售摻水10％的陳香美酒，如果不愿摻水者，請(qǐng)預(yù)先說(shuō)明，但飲后醉倒與本店無(wú)關(guān)。”這則廣告語(yǔ)真話直說(shuō)地告訴你酒里摻了水，這樣，容易產(chǎn)生真實(shí)感、貼近感。廣告語(yǔ)沒(méi)有用那些“飯香酒美，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉”、“賓至如歸，服務(wù)第一”等冷冰冷的公式化語(yǔ)言，而代之以或親切、或樸實(shí)、或幽默、或創(chuàng)意的妙語(yǔ)，但其效用卻遠(yuǎn)比那些公式化語(yǔ)言更能為顧客認(rèn)同、接受。

2、廣告語(yǔ)要力求巧。

某出版商手頭壓了一批書賣不出去，情急之下便給總統(tǒng)送去一本，并三番五次要總統(tǒng)提點(diǎn)意見(jiàn)。總統(tǒng)無(wú)暇應(yīng)付他的糾纏，便回了一句；“這書不錯(cuò)！”于是，出版商便巧借總統(tǒng)名望，寫下一句廣告妙語(yǔ)：“現(xiàn)有總統(tǒng)喜愛(ài)的書出售！”當(dāng)然，這些書很快便一搶而空。第二次，出版商又將一部書送給總統(tǒng)，總統(tǒng)上過(guò)一次當(dāng)，這回便貶斥“這書糟透了!”自然，書商的廣告妙語(yǔ)又改為了“現(xiàn)有總統(tǒng)討厭的書出售!”出于好奇和逆反心理，人們自然又是爭(zhēng)相搶購(gòu)。第三次，總統(tǒng)干脆閉口無(wú)言了，而書商的廣告妙語(yǔ)也改成了“現(xiàn)有總統(tǒng)難以下結(jié)論的書，欲購(gòu)從速!”果然，欲購(gòu)者竟相“從速”，書商橫財(cái)大發(fā)。

3、廣告語(yǔ)要力求美。優(yōu)秀的廣告語(yǔ)常借助各種手法，讀起來(lái)瑯瑯上口，好像一篇短短的美文，讓人過(guò)目不忘。

去年非典期間著名學(xué)者余秋雨寫的《共抗非典》

誰(shuí)也不想預(yù)約災(zāi)禍。如果它不期而至，我們卻也懂得：人類的互助，大半來(lái)自危急；人類的高貴，大半來(lái)自災(zāi)難。當(dāng)一切很快過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們跨出了很大的一步！智者不亂，仁者無(wú)懼！

文字精煉，句式整齊，既有文采，又富含哲理。溫家寶總理說(shuō)：“一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的必在民族的進(jìn)步中獲補(bǔ)償！”這則公益廣告詞是對(duì)在抗擊非典災(zāi)難中體現(xiàn)出來(lái)的萬(wàn)眾一心、眾志成城的民族精神的謳歌。

三、方法講解

題目：請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)(4分)（甘肅等省）

分析：公民義務(wù)獻(xiàn)血是熱心公益事業(yè)，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的表現(xiàn)。這道題讓我們關(guān)注生活，貼近社會(huì)。可以運(yùn)用以下方法進(jìn)行擬寫：

１．運(yùn)用修辭

運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些，感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無(wú)窮。

①對(duì)偶

“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間”等，這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

②對(duì)比

如“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限”，“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂”，通過(guò)鮮明的對(duì)比，給人深刻的印象和啟示，③仿擬

就是套用人們熟知的語(yǔ)句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達(dá)到加深印象的效果。如“鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高”，“鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，“但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這類語(yǔ)句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

④比喻

如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了血的作用。

⑤設(shè)問(wèn)

運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如“為何血濃于水？因有愛(ài)在其中”，“你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！”構(gòu)思新穎，提問(wèn)巧妙，發(fā)人深省。

⑥比興

運(yùn)用比興，生動(dòng)引人，如“波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！”

⑦排比

使用排比鏗鏘有力，如“ 我健康，我獻(xiàn)血，我自豪！”

⑧其他如比附、舛互、諧音等。

2．講究押韻

就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)”，“一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛(ài)心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，“生命在呼喚，血液在期待，獻(xiàn)出您的愛(ài)。” 上面幾句末尾的字韻腳都相同，所以讀來(lái)上口，易記易誦。

3、力求簡(jiǎn)潔

愛(ài)我中華，捐我熱血。

你的鮮血，我的生命。

獻(xiàn)血一袋，救人一命。上面這些詞句只有幾個(gè)字，或?yàn)閯?dòng)賓結(jié)構(gòu)，或?yàn)橹髦^結(jié)構(gòu)，或?yàn)槠Y(jié)構(gòu)等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通俗，既能給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。

4、句式多樣

① 無(wú)償獻(xiàn)血人幫人，關(guān)愛(ài)無(wú)限心暖心。

② 比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。

③ 手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他。

④ 讓自己的生命為別人開(kāi)一次花！

⑤ 生命，因你而奔流不息。

⑥ 我們愛(ài)心的一小部分卻是他們生命的全部。

⑦ 用愛(ài)心為生命加油！

教師指出，現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式豐富多彩：按句子的結(jié)構(gòu)分，有長(zhǎng)句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，各有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣。

師生討論句式特點(diǎn)： ①是整句，對(duì)稱和諧；②是循循善誘的陳述句；③是散句，靈活自然；④是帶倡導(dǎo)性的祈使句；⑤是短句，明快有力；⑥是長(zhǎng)句，縝密細(xì)致；⑦是有號(hào)召性的感嘆句。擬制公益廣告時(shí)，各種句式都可以使用。

四、學(xué)生演練，師生討論

題目：請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)(4分)（安徽等省）

對(duì)偶：“說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情”；

雙關(guān)：就是利用雙關(guān)賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說(shuō)好普通話，?知音?遍華夏”，“知音”二字，一語(yǔ)雙關(guān)。利用雙關(guān)語(yǔ)作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無(wú)窮。

比喻：“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶”等，形象生動(dòng)地說(shuō)明了各自的作用。

押韻： 如“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家”，其他： 如“請(qǐng)講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過(guò)字詞的巧妙排列，造成語(yǔ)音，語(yǔ)義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻的印象。“大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。”，“推廣普通話，*你、*我、*大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕”，“56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話”，“普通話——中國(guó)人都會(huì)說(shuō)，全球人都想說(shuō)”、“說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕”、“今年過(guò)節(jié)不說(shuō)話，要說(shuō)就說(shuō)普通話”、“學(xué)習(xí)普通話！我們一直在努力！”、“做普通人，講普通話”。等

五、作業(yè)

1．請(qǐng)擬一條以“購(gòu)買體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10—20個(gè)字之間）

[答案示例]

愛(ài)心需長(zhǎng)久，奇跡在左右；奉獻(xiàn)是無(wú)私的驕傲，大獎(jiǎng)是愛(ài)心的回報(bào)；體彩手拉手，公益心連心；體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州；投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨；體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友；中獎(jiǎng)欣喜，貴在參與；投注深情，好夢(mèng)成真；彩民共托朝陽(yáng)，足彩再創(chuàng)輝煌。

2．請(qǐng)擬一條以“護(hù)花護(hù)綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）

[答案示例] 1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林；綠色是地球的本色；地球是我家，綠化*大家；保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己；芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)；綠色——生命之源；踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨；紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)；花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝；花草叢中笑，園外賞其貌；我為你美麗的心靈綻放；帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)；愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；森林是氧氣的制造工廠；草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好；來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈；種一棵樹，種一枝花，世界會(huì)更美好；草兒可愛(ài)，大家愛(ài)；小草有生命，足下多留“青”；小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞；距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸；繞行三五步，留得芳草綠。

3．請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）

[答案示例]

司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；帶上平安上路，載著幸福回家；高高興興出門去，平平安安回家來(lái)；手握方向盤，時(shí)刻想安全！

第二篇：廣告語(yǔ)擬寫

公益廣告詞廣告語(yǔ)宣傳標(biāo)語(yǔ)大全

一、“禁煙”公益廣告

2、為了你和家人的健康請(qǐng)不要吸煙。

8、一時(shí)的快樂(lè)永恒的傷痛——請(qǐng)勿吸煙

二、“渴望和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的公益廣告

1、停止戰(zhàn)爭(zhēng)為了孩子

3、多一些潤(rùn)滑少一些摩擦。

三、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益廣告

1、波濤讓江河澎湃熱血使生命沸騰。

3、生命因你而奔流不息。

5、用愛(ài)心為生命加油血脈相通

8、民族在奉獻(xiàn)中崛起生命在熱血里綿延

9、獻(xiàn)出的血有限獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限

10、鮮血誠(chéng)寶貴救人品更高

12、鮮血誠(chéng)可貴助人價(jià)更高

五、“希望工程”公益廣告

1、節(jié)省一分零錢獻(xiàn)出一份愛(ài)心溫暖世間真情。

3、涓滴之水成海洋顆顆愛(ài)心變希望。

4、種下一棵樹收獲一片綠陰獻(xiàn)出一份愛(ài)心托起一份希望。

5、用心點(diǎn)燃希望用愛(ài)撒播人間。

六、“說(shuō)普通話”公益廣告

1、說(shuō)好普通話“知音”遍華夏。

4、溝通你我他全靠普通話。

6、說(shuō)地地道道普通話做堂堂正正中國(guó)人

7、說(shuō)普通話迎四方賓客用文明語(yǔ)送一片真情

8、“普通話——13億顆心與心之間的橋梁

10、推廣普通話靠你、靠我、靠大家

11、說(shuō)好普通話走遍神州都不怕

12、說(shuō)好普通話方便你我他

13、推廣普通話溝通你我他

14、請(qǐng)講普通話不分你我他講好普通話共愛(ài)一個(gè)家

16、讓普通話不普通讓平凡人不平凡

17、大力推廣普通話增強(qiáng)中華民族凝聚力。”

七、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益廣告

2、穿越時(shí)空的魔法武器——文化遺產(chǎn)。

3、有歷史才有現(xiàn)在唯遺產(chǎn)才知興衰。

4、尊重歷史憧憬未來(lái)。

5、宇宙好漢生命短暫傳承文明文化遺產(chǎn)。

八、“保護(hù)動(dòng)物”公益廣告

1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

2、地球上沒(méi)有動(dòng)物那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

3、4、動(dòng)物是人類親密的朋友人類是動(dòng)物信賴的伙伴。

5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

九、“關(guān)愛(ài)他人” 公益廣告

1、送出一份愛(ài)心收獲明媚陽(yáng)光。

2、送人玫瑰手有余香。

3、尚善若水厚德載物。

十、“禁毒” 公益廣告

1、珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。

4、遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)未來(lái)。

5、一次吸毒終生戒毒。

十一、“環(huán)保” 公益廣告

1、樹木擁有綠色地球才有脈搏。

3、地球是我家綠化靠大家。

4、一花一草皆生命一枝一葉總關(guān)情。

5、來(lái)時(shí)給你一陣芳香走時(shí)還我一身潔凈。

6、小草有生命足下多留“青”。

7、小草對(duì)您微微笑請(qǐng)您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家無(wú)可奈何成落花。

11、綠色是地球的本色

13、保護(hù)樹木就是保護(hù)自己

14、芬芳來(lái)自鮮花美麗需要您的呵護(hù)

15、綠色——生命之源

22、愿君莫伸折枝手鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠、29、繞行三五步留得芳草綠。

十二、“注意交通安全”公益廣告公益廣告

1、司機(jī)一杯酒親人兩行淚

2、喝進(jìn)去幾滴美酒流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚

3、帶上平安上路載著幸福回家

4、高高興興出門去平平安安回家來(lái)

5、手握方向盤時(shí)刻想安全

十三、“青年志愿者行動(dòng)”公益廣告

1、熱心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人間。

2、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步。

3、雷鋒在我心中,奉獻(xiàn)與我同行。

4、新世紀(jì)、新青年、新風(fēng)采。

5、一份青春一份愛(ài)愛(ài)心獻(xiàn)給全世界。

十五“節(jié)約用水、保護(hù)水資源” 公益廣告

1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源保護(hù)環(huán)境人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、保護(hù)水資源生命真永遠(yuǎn)。

4、節(jié)約用水從點(diǎn)滴開(kāi)始。

6、愛(ài)惜生命之源“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

十六、“誠(chéng)信” 公益廣告

1、真誠(chéng)面對(duì)溝通無(wú)限。

2、用你的真心換一世的真情。

3、誠(chéng)信----人生的通行證。

4、誠(chéng)信方能成人。

5、失去誠(chéng)信一文不值。

6、信用是無(wú)形之財(cái)。

7、榮譽(yù)存在于勤奮而誠(chéng)實(shí)的工作之中。

8、人而無(wú)信不獨(dú)為道德之羞亦且為經(jīng)濟(jì)之累。

十七、“尊敬老人” 公益廣告

1、善待老人就是善待明天的自己。

2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

4、誰(shuí)家有老也有小、尊老愛(ài)幼不可少。

5、父母是孩子的老師,尊老愛(ài)幼是美德。【人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),溫暖空巢老人心】4.重孝道 知感恩 傳美德

5.弘揚(yáng)孝道，建設(shè)文明和諧家庭

十八、“社會(huì)公德”公益廣告



1、高空拋物砸在地上一個(gè)坑砸在頭上??

2、拐彎拐角不能拐騙。

3、不能再丟垃圾時(shí)丟了自己的臉。

4、講社會(huì)公德受社會(huì)尊敬。

6、將心比心推己及人己所不欲勿施于人。

7、良言一句三冬亦暖惡語(yǔ)傷人六月猶寒。

8、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易半絲半縷恒念物力維艱。

9、禮貌不用花錢卻能贏得一切。

10、鄰里是兄弟相敬又相讓。

11、提高“人口”素質(zhì),保證出口質(zhì)量,請(qǐng)勿出口成“臟”

十九、“助盲關(guān)心殘疾人”公益廣告

1、情系殘疾兄弟姐妹奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。

2、扶殘助殘有你有我。

3、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

二十、“反腐倡廉”公益廣告



1、貪欲就像氣球極度膨脹結(jié)局只有一個(gè)———自毀滅亡。

2、廉政幾時(shí)有腐敗何日休。晝夜奔于斯監(jiān)獄是盡頭。

3、公生明廉生威。

5、貪污一根針刺痛百姓心。

二十一、“生命意義”公益廣告

1、生命像一面鏡子你微笑所以她微笑你皺眉所以她皺眉。

2、君當(dāng)如蘭 幽谷長(zhǎng)風(fēng)寧?kù)o致遠(yuǎn)

君當(dāng)如竹 高風(fēng)亮節(jié)堅(jiān)韌不拔

君當(dāng)如菊潔身自好寒芳自賞

君當(dāng)如梅 笑迎霜雪傲骨不折。

3、正視生命意義享受親情溫馨。

二

十三、“尊師重教” 公益廣告

1、師訓(xùn)如酒 久釀沉香。

2、薪火相傳,尊師重教。二

十四、“關(guān)注心理健康” 公益廣告

1、尊重生命追求成長(zhǎng)。

2、給心靈一個(gè)空間給自己尋找一個(gè)方向給生活一份希望

3、從小自立、長(zhǎng)大自強(qiáng)。

4、珍惜健康珍惜生命。

二

十六、校園公益廣告

1、字字含意韻句句傳真情——宣傳櫥窗;

2、求知而來(lái)載知而去——閱覽室

3、您的愛(ài)心能托起一項(xiàng)事業(yè)——希望工程;

4、做人講德用水思源——自來(lái)水

5、懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影鍛煉場(chǎng)

6、該出手時(shí)莫出腳——門寄語(yǔ)

7、我的形象全在你的舉手投足之間墻壁寄語(yǔ)

8、知道我在等你嗎 垃圾桶

9、不要讓我無(wú)故流淚水龍頭

10、輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)閱覽室

12、滴滴情深自來(lái)水請(qǐng)你拭去我的淚請(qǐng)節(jié)約用水 

13、舉手投足間別忘了我饑餓的大嘴果皮箱

14、人間知音難覓校園草坪難培請(qǐng)愛(ài)護(hù)草坪 

15、武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭藝術(shù)家擰緊了我的眉頭——課桌

16、順“便”沖水——衛(wèi)生間

17、吐氣如蘭緣于心香如蕙語(yǔ)言美

18、天地“糧”心惜食莫蝕（食堂）

19、痰紙彈指一揮間風(fēng)度盡逝矣

20、等待您心靈的愛(ài)護(hù)（窗戶）



二十七；創(chuàng)衛(wèi)廣告

1、熱愛(ài)名城、熱心創(chuàng)衛(wèi)!

6、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

7、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生!

9、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生!

10、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!

11、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園!

15、管住臟、亂、差，留下真、善、美!

16、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護(hù)!

18、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!

25、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!

27、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園!二十八，學(xué)習(xí)雷鋒

【弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚】【學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己】【踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁俊靖形虻赖轮溃瑐鲹P(yáng)文明新風(fēng)】【傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)】【學(xué)雷鋒做好事,我奉獻(xiàn)我快樂(lè)】 二十九，運(yùn)動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)：

1、喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新跨越。

2、強(qiáng)體魄、增活力、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎接十八大。

3、全民健身，利國(guó)利民。

4、生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)要講科學(xué)。

6、我運(yùn)動(dòng)，我青春。

8、快樂(lè)健身，精彩人生。

9、健康的身體，幸福的家庭，文明的社會(huì)。

3、健康的身體，幸福的家庭，文明的社會(huì)。

15、運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)是生命的財(cái)富。

17、我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。我運(yùn)動(dòng)，我健康。

18、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

三十，法制進(jìn)校園

1學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！2弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園

4祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)。5 依法治校，法育未來(lái)！

6凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)！7與法同行，成長(zhǎng)有保障。

8學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚 9人生道路千萬(wàn)條，學(xué)法用法第一條

10誠(chéng)信是生活的通行證，法治是社會(huì)的安全網(wǎng)11學(xué)法知法懂法事事講法；守法用法護(hù)法人人普法12學(xué)法讓人生更美好，守法使社會(huì)更和諧11傳播法律知識(shí)，培養(yǎng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神。

三十一：校園安全提示語(yǔ)大全 1: 速度在腳下，安全在心中。

2: 校園安全非口號(hào)，文明交通牢記心。

4: 人生是大樹，安全是沃土。

5: 打開(kāi)交通安全的陽(yáng)傘，撐出文明和諧的校園。

8: 玩轉(zhuǎn)要以安全為題，追速要以生命為價(jià)

10: 路上多禮讓，道寬心順暢!

20：給危險(xiǎn)讓一寸路，為生命爭(zhēng)取一大步。30：百行文明為先，萬(wàn)事安全為重。

31.游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。

42：校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。

44: 你行我行 安全先行 千好萬(wàn)好平安才好

45：文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。

46：生命不分貴賤，安全不分你我。

47：大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻顧安全。

48：安全駐心中 命運(yùn)握手中

49：警句千萬(wàn)條，安全第一條。

第三篇：擬寫廣告語(yǔ)

擬寫廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)習(xí)題練習(xí)

（一）仿照示例，改寫下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不準(zhǔn)亂丟垃圾 改寫為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下

（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

___________________________________________________________________________________________________（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款

___________________________________________________________________________________________________

（二）請(qǐng)你擬寫出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語(yǔ)。要求語(yǔ)言精練表意明確。示例：大意與事故相伴，小心與平安同在。

_______________________________________________________________________________________________

（三）學(xué)校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫出使人樂(lè)意接受的話語(yǔ)。（不要用類似“禁止”的詞語(yǔ)，每一句不得超過(guò)20字。）___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

（四）請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)____________________________________________________________________________________________________

（五）市政府為了提升城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語(yǔ)的征集。請(qǐng)你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫一則廣告語(yǔ)。

___________________________________________________________________________________________________

（六）某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語(yǔ)牌，上寫著“不準(zhǔn)踐踏草坪”。請(qǐng)你寫一句更得體的標(biāo)語(yǔ)，使小區(qū)人們樂(lè)于接受。

__________________________________________________________________________________________________

（七）請(qǐng)你擬寫一條有關(guān)尊老愛(ài)幼的公益廣告，要求語(yǔ)言精練，表意明確。

__________________________________________________________________________________________________

（八）有人曾戲言：人類的祖先是從樹上下來(lái)的，樹都被砍光了。人類豈不是自斷了歸路？請(qǐng)你根據(jù)意思寫一條公益廣告語(yǔ)。

___________________________________________________________________________________________________

（九）請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。__________________________________________________________________________________________________

（十）針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語(yǔ)。

__________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

（十一）請(qǐng)你擬寫兩條推廣普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

標(biāo)語(yǔ)一：_________________________________________________________________________________________ 標(biāo)語(yǔ)二：_________________________________________________________________________________________

（十二）（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。請(qǐng)你擬寫標(biāo)語(yǔ)。

_________________________________________________________________________________________________

（十三）（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違都罰款。請(qǐng)你擬寫標(biāo)語(yǔ)。-_______________________________________________________________________________________________-(十四)2008年5月12日，四川省發(fā)生特大地震，短短幾天內(nèi)，汶川、北川、平武、德陽(yáng)??這些對(duì)許多人來(lái)說(shuō)原本陌生的城市，一下子成為令人牽腸掛肚的地方。各地電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、雜志紛紛開(kāi)辟專欄，迅速及時(shí)地報(bào)道災(zāi)區(qū)的情況。他們推出的各類公益廣告也以其獨(dú)特視角傳遞著災(zāi)區(qū)的信息，其清新優(yōu)美的文字，真摯深沉的情感，撼動(dòng)了我們每個(gè)人的心。請(qǐng)選擇其中一句進(jìn)行賞析: 1.“抗震救災(zāi)眾志成城” 2.“一線生機(jī)，百倍努力” 3.“堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人、團(tuán)結(jié)的中國(guó)人、勝利的中國(guó)人、甜美的中國(guó)人、微笑的中國(guó)人、幸福的中國(guó)人”

4.“愛(ài)在，希望在，讓我們與災(zāi)區(qū)人民心手相連”

第四篇：擬寫廣告語(yǔ)

擬寫廣告語(yǔ)

師：我們平時(shí)接觸的廣告很多，有沒(méi)有一則廣告詞給你的印象特別深?

生：“李寧，一切皆有可能。”給人非常自信的感覺(jué)。

生：“海爾，我們一直在努力”。這則廣告語(yǔ)給我鞭策：做人也應(yīng)該一直努力。

生：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。”因?yàn)樘焯觳ィ杂涀×恕?眾笑)

師：看來(lái)大家都是生活的有心人，現(xiàn)在，我給大家播放4段錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意看，注意記，它們各自的廣告語(yǔ)分別是什么?

(播放以下廣告：可口可樂(lè)、雀巢咖啡、盜版軟件、一只烏鴉口渴??)

師：哪位同學(xué)能說(shuō)出剛才四則廣告的廣告語(yǔ)?

生：喝可口可樂(lè)，冰爽不湊合；雀巢咖啡，味道好極了；只有遠(yuǎn)離盜版，企業(yè)才能發(fā)展；保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命。

師：同學(xué)們找出前兩則廣告與后兩則廣告的區(qū)別嗎?

生：前面兩則是商業(yè)廣告，后面兩則是公益廣告。

師：非常好。那大家可以談?wù)勀銈儗?duì)商業(yè)廣告和公益廣告的理解嗎?

生：我覺(jué)得商業(yè)廣告好像是追求利益，而公益廣告則是為了維護(hù)人民的利益。

生：商業(yè)廣告是為了推銷商品，而公益廣告是推銷一種觀念和道德。

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好。讓我們來(lái)看看它們各自的定義是什么。

(投影：商業(yè)廣告)(男生齊讀)

廣告者從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)使用的特定宣傳語(yǔ)句。它的作用在于使消費(fèi)者對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及商品、勞務(wù)的獨(dú)特優(yōu)良個(gè)性的理解和記憶，形成深刻的印象，而這個(gè)印象，往往在無(wú)形中成為人們購(gòu)買商品時(shí)的依據(jù)。

(投影：公益廣告)(女生齊讀)

不以收費(fèi)性的商業(yè)宣傳來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是“免費(fèi)推銷”某種意識(shí)和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益的廣告，就是公益廣告。

公益廣告是為了營(yíng)造一種氣氛和聲勢(shì)，即某種社會(huì)氛圍。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家公益廣告的水平，是這一城市、地區(qū)、國(guó)家民眾文化道德水準(zhǔn)和社會(huì)風(fēng)氣的重要標(biāo)志。公益廣告的主要作用是傳播社會(huì)文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。

師：哪位同學(xué)能根據(jù)以上文字對(duì)商業(yè)廣告和公益廣告的區(qū)別進(jìn)行總結(jié)?

生：商業(yè)廣告的廣告語(yǔ)往往突出該產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，商家做廣告是為了讓更多的消費(fèi)者購(gòu)買他們的產(chǎn)品；而公益廣告是宣傳文明的道德觀念，是為了影響人們的言行舉止，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

師：看來(lái)，大家已經(jīng)掌握了商業(yè)廣告與公益廣告的區(qū)別。但是，你們知道廣告語(yǔ)追求什么嗎?有家酒店的生意非常興隆，這和它的廣告語(yǔ)頗有關(guān)系，大家看看它的廣告好在哪里?(投影)

美國(guó)某酒店有一則廣告妙語(yǔ)：本店素來(lái)出售摻水10％的陳香美酒，如果不愿摻水者，請(qǐng)預(yù)先說(shuō)明，但飲后醉倒與本店無(wú)關(guān)。

生(七嘴八舌)：因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話；這家酒店很真誠(chéng)；講真話??

(板書：真)

師：真，是講真話，是實(shí)實(shí)在在，不圖虛名。這則廣告語(yǔ)真話直說(shuō)，容易產(chǎn)生真實(shí)感、親切感，贏得了大眾的信任。所以有創(chuàng)意的實(shí)話實(shí)說(shuō)的廣告反而出奇制勝。再看一則：

(投影)某出版商手頭壓了一批書賣不出去，情急之下便給總統(tǒng)送去一本，并三番五次要總統(tǒng)提點(diǎn)意見(jiàn)。總統(tǒng)無(wú)暇應(yīng)付他的糾纏，便回了一句；“這書不錯(cuò)！”于是，出版商便巧借總統(tǒng)名望，寫下一句廣告妙語(yǔ)：“__________”當(dāng)然，這些書很快便一搶而空。

第二次，出版商又將一部書送給總統(tǒng)，總統(tǒng)上過(guò)一次當(dāng)，這回便貶斥“這書糟透了!”書商的廣告妙語(yǔ)又改為了“______”出于好奇和逆反心理，人們自然又是爭(zhēng)相搶購(gòu)。

第三次，總統(tǒng)干脆閉口無(wú)言了，而書商的廣告妙語(yǔ)也改成了“______”果然，欲購(gòu)者競(jìng)相“從速”，書商橫財(cái)大發(fā)。

師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，這三根橫線上應(yīng)該分別填上一句什么廣告語(yǔ)?

(生分組討論)

生：我們小組討論的結(jié)果是：現(xiàn)在有總統(tǒng)認(rèn)為不錯(cuò)的書出售；現(xiàn)在有總統(tǒng)認(rèn)為很糟糕的書出售；現(xiàn)在有總統(tǒng)不表態(tài)的書出售。

師：這個(gè)小組的同學(xué)很會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起來(lái)看看這個(gè)書商的廣告語(yǔ)。

現(xiàn)有總統(tǒng)喜愛(ài)的書出售！

現(xiàn)有總統(tǒng)討厭的書出售!

現(xiàn)有連總統(tǒng)也難以下結(jié)論的書出售，欲購(gòu)從速!

看來(lái)，廣告還應(yīng)該追求——

生(齊答)：巧妙。(板書：廣告語(yǔ)巧)

師：現(xiàn)在我們來(lái)看一則公益廣告。

(投影)誰(shuí)也不想預(yù)約災(zāi)禍。如果它不期而至，我們卻也懂得：人類的互助，大半來(lái)自危急；人類的高貴，大半來(lái)自災(zāi)難。當(dāng)一切很快過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們跨出了很大的一步！智者不亂，仁者無(wú)懼！(學(xué)生齊讀)

師：這是余秋雨先生在非典期間寫的(共抗非典)廣告，大家覺(jué)得它的特點(diǎn)在哪里?

生：我覺(jué)得語(yǔ)言很美，很有感染力，給人鼓舞。

(板書：美)

師：大家已經(jīng)明白了廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是要真、巧、美，現(xiàn)在我們一起來(lái)分析一下撰寫公益廣告通常會(huì)運(yùn)用哪些方法。請(qǐng)看，屏幕上的廣告語(yǔ)有什么特點(diǎn)?(投影)

血，生命的源泉，愛(ài)心的橋梁

為何血濃于水?因有愛(ài)在其中

獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限

鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高

民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延。

(生自由讀)

生：都運(yùn)用了修辭手法，分別是比喻、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、仿寫、對(duì)偶。

生：第四句應(yīng)該是仿擬。

師：大家看得很仔細(xì)。所以，擬寫廣告語(yǔ)的第一種方法是——

生：適當(dāng)運(yùn)用修辭。

師：請(qǐng)大家再看看以下幾句廣告語(yǔ)還有哪些特點(diǎn)?(投影)

人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)

一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛(ài)心好精神

你血輸在我身，你情融于我心

生命在呼喚，血液在期待，獻(xiàn)出您的愛(ài)(分小組讀)

生(爭(zhēng)先恐后)：押韻

師：對(duì)，可以借助押韻。其實(shí)還可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，比如——(投影)

愛(ài)我中華，捐我熱血

你的鮮血，我的生命

獻(xiàn)血一袋，救人一命

師：上面這些詞句只有幾個(gè)字，但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通俗，既能給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。其實(shí)，寫廣告語(yǔ)的方法多種多樣：

無(wú)償獻(xiàn)血人幫人，關(guān)愛(ài)無(wú)限心連心。

讓自己的生命為別人開(kāi)一次花！

用愛(ài)心為生命加油！

比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。

生命，因你而奔流不息。

現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式豐富多彩：按句子的結(jié)構(gòu)分，有長(zhǎng)句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，各有一定的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣。擬寫公益廣告時(shí)，各種句式都可以使用。

學(xué)習(xí)了方法，該嘗試著寫一寫了。請(qǐng)大家先看一看，下面四則材料中可供你們選擇的公益廣告話題是什么?

(材料一)戊戌時(shí)期，光緒召見(jiàn)梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊幕浄窖詫ⅰ翱肌闭f(shuō)成“好”，把“高”說(shuō)成“古”，光緒圣耳垂聽(tīng)仍鬧不明白。

一次政協(xié)會(huì)上，竺可楨先生發(fā)言因紹興土音濃重，大家聽(tīng)不懂，只好請(qǐng)人翻譯。竺先生慨嘆：“我說(shuō)英語(yǔ)能夠走遍世界，我說(shuō)中國(guó)話卻走不出家鄉(xiāng)！”

生：強(qiáng)調(diào)說(shuō)普通話的重要性。

(材料二)一張公園圖片，觀賞草地上出現(xiàn)了幾條彎曲的小路；幾根竹子上都刻著“某某到此一游。”

生：應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木。

(材料三)國(guó)際在線報(bào)道：俄羅斯交通部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2003年俄羅斯全國(guó)共發(fā)生19萬(wàn)起交通事故，造成3．3萬(wàn)人死亡，22．5萬(wàn)人受傷，在這些交通事故中，有80％是由于不遵守交通規(guī)則造成的，最主要的原因是超速行車和酒后駕駛。此外，2003年，俄羅斯全國(guó)遭遇突發(fā)交通事故連累而死的行人有8000名，受傷者為4．3萬(wàn)人。

生：安全重于泰山，駕車注意安全。

(材料四)播放Flash《狼來(lái)了》

生(齊答)：做人要誠(chéng)實(shí)。

師：那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@四個(gè)話題中任選一題進(jìn)行創(chuàng)作，待會(huì)兒來(lái)交流你們的成果。

(5分鐘以后，同學(xué)們紛紛舉手)

生：酒肉穿腸過(guò)，容易出車禍。(學(xué)生有笑的、有鼓掌的，有叫好的)

師：這位同學(xué)的廣告語(yǔ)非常好，既押韻，又仿擬了“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留”。

生：我和剛才這位同學(xué)一樣，也用了仿擬的方法。我的廣告語(yǔ)是：“今天上課不講話，要講只講普通話。”(眾人大笑)

生：說(shuō)好普通話，方便你我他。

生：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

生：手握方向盤，時(shí)刻想安全。

生：華夏是我家，推普靠大家。

生：我四則廣告都寫了：司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；手下留情，腳下留青；誠(chéng)由心出，信由行為；普通話——13億顆心與心之間的橋梁。(生鼓掌)

師：這位同學(xué)用了一番心思，運(yùn)用了多種方法，創(chuàng)造出了讓大家都贊美的廣告語(yǔ)。還有哪位同學(xué)愿意把你的成果讓大家分享?

生：(站起來(lái)就唱)你問(wèn)我愛(ài)你有多深?普通話代表我的心！(生有鼓掌的、有大笑的)

師(面帶微笑)：你這應(yīng)該屬于搞笑版的廣告語(yǔ)了。今天這節(jié)課大家的思維非常活躍，能熟練地運(yùn)用老師介紹的方法擬寫公益廣告語(yǔ)，美中不足的是關(guān)于誠(chéng)信的話題寫的人比較少。我們對(duì)于公益事業(yè)的關(guān)心，不能僅僅停留在擬寫廣告語(yǔ)層面，更應(yīng)該落實(shí)到平時(shí)的行為中，可以從愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，關(guān)心身邊的同學(xué)做起。增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)熱心公益事業(yè)的人。

師：今天留給大家的作業(yè)是——

(投影：不喜歡煙囪，就不要當(dāng)煙囪。一張圖片，林立著無(wú)數(shù)燃燒著的香煙，天空中濃煙滾滾)

請(qǐng)擬一條“吸煙有害健康”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

[后記](méi)這是我參加學(xué)校學(xué)科教學(xué)大賽的一節(jié)公開(kāi)課。我認(rèn)為這節(jié)課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和參與性。讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，成為課堂的主體和創(chuàng)造者。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生交流自己寫的廣告語(yǔ)，初次嘗到了創(chuàng)作的喜悅，對(duì)寫作文有一定的幫助，而且對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)也有積極作用。那天下課后，我注意觀察了一下，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再?gòu)牟萜荷献呋亟淌遥祭@道了。我想，能讓學(xué)生改正自己的某些行為，這節(jié)課的目的算是達(dá)到了。

不可或缺的“實(shí)踐”與“綜合”

王照福

曾俊芳老師的《擬寫廣告語(yǔ)》一課是新課改下語(yǔ)文活動(dòng)課的優(yōu)秀樣本。從教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成，教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)情境的設(shè)置與把握，師生之間、生生之間的合作中，都彰顯著教者對(duì)新課程理念的準(zhǔn)確把握。

教師以“擬寫廣告語(yǔ)”為活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建知識(shí)框架，綜合運(yùn)用設(shè)疑、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、討論等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生心靈，為同學(xué)們營(yíng)造了寬松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在無(wú)拘束的活動(dòng)中，盡顯自己的才能。教師知識(shí)講解清晰、明了，使學(xué)生掌握了廣告語(yǔ)的內(nèi)涵及創(chuàng)作技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

但究其綜合實(shí)踐活動(dòng)課程而言，筆者認(rèn)為有以下不足：

一、實(shí)踐性黯淡。綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，強(qiáng)調(diào)借助學(xué)生的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，而非在學(xué)科知識(shí)的邏輯序列中構(gòu)建課程。本課充其量說(shuō)是一節(jié)“模擬廣告語(yǔ)”的專題知識(shí)講座，整節(jié)課是教師在講解有關(guān)擬寫廣告語(yǔ)的知識(shí)和創(chuàng)作技巧，從形式上看確實(shí)熱熱鬧鬧，但學(xué)生的參與完全是教師為了完成教學(xué)目標(biāo)而預(yù)先設(shè)定的，這就限定了學(xué)生們自主實(shí)踐的空間。這堂課實(shí)質(zhì)上不是學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力，而是教師在“教”學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、綜合性不足。本節(jié)課的結(jié)束部分，教師讓學(xué)生以“1．說(shuō)普通話2．護(hù)花護(hù)綠3．安全駕駛4．呼喚誠(chéng)信”為話題進(jìn)行廣告創(chuàng)作，可以說(shuō)是本節(jié)課“實(shí)踐性”突顯的部分，但綜合性明顯不足。因?yàn)椋C合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)設(shè)的目的是整合與提升學(xué)生的綜合能力，因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。其實(shí)，一則優(yōu)秀的廣告完全可以借助光學(xué)、聲學(xué)、美學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)共同營(yíng)造一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)背景，使景、語(yǔ)、情共融，從而實(shí)現(xiàn)廣告的目的，而本課尚拘泥在語(yǔ)文學(xué)科的修辭、押韻和句式變化上。當(dāng)然，這是不是曾老師注意到了目前頗有影響的“關(guān)注文本”的主張，因此努力想使自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)更有“語(yǔ)文味”呢?

黑龍江牡丹江市二中 157000

第五篇：擬寫廣告語(yǔ)修辭訓(xùn)練

廣告、標(biāo)語(yǔ)、修辭專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）廣告、標(biāo)語(yǔ)、練習(xí)

（一）仿照示例，改寫下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不準(zhǔn)亂丟垃圾 改寫為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下

（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

_______________________________________________________________________________（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款

_______________________________________________________________________________

（二）請(qǐng)你擬寫出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語(yǔ)。要求語(yǔ)言精練表意明確。示例：大意與事故相伴，小心與平安同在。

_____________________________________________________________________________

（三）學(xué)校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫出使人樂(lè)意接受的話語(yǔ)。（不要用類似?禁止?的詞語(yǔ)，每一句不得超過(guò)20字。）

___________________________________________________________________________________________________

（四）請(qǐng)擬一條以?說(shuō)普通話?為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)_______________________________________________________________________________

（五）市政府為了提升城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語(yǔ)的征集。請(qǐng)你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫一則廣告語(yǔ)。

_____________________________________________________________________________

（六）某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語(yǔ)牌，上寫著?不準(zhǔn)踐踏草坪?。請(qǐng)你寫一句更得體的標(biāo)語(yǔ)，使小區(qū)人們樂(lè)于接受。

_

（七）請(qǐng)你擬寫一條有關(guān)尊老愛(ài)幼的公益廣告，要求語(yǔ)言精練，表意明確。

（八）有人曾戲言：人類的祖先是從樹上下來(lái)的，樹都被砍光了。人類豈不是自斷了歸路？請(qǐng)你根據(jù)意思寫一條公益廣告語(yǔ)。

（九）請(qǐng)擬一條以?公民義務(wù)獻(xiàn)血?為內(nèi)容的公益廣告詞。_______________________________________________________________________________

（十）針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語(yǔ)。

___________________________________________________________________________(十一)2008年5月12日，四川省發(fā)生特大地震，短短幾天內(nèi)，汶川、北川、平武、德陽(yáng)……這些對(duì)許多人來(lái)說(shuō)原本陌生的城市，一下子成為令人牽腸掛肚的地方。各地電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、雜志紛紛開(kāi)辟專欄，迅速及時(shí)地報(bào)道災(zāi)區(qū)的情況。他們推出的各類公益廣告也以其獨(dú)特視角傳遞著災(zāi)區(qū)的信息，其清新優(yōu)美的文字，真摯深沉的情感，撼動(dòng)了我們每個(gè)人的心。請(qǐng)選擇其中一句進(jìn)行賞析: 1.?抗震救災(zāi)眾志成城? 2.?一線生機(jī)，百倍努力? 3.?堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人、團(tuán)結(jié)的中國(guó)人、勝利的中國(guó)人、甜美的中國(guó)人、微笑的中國(guó)人、幸福的中國(guó)人?

4.?愛(ài)在，希望在，讓我們與災(zāi)區(qū)人民心手相連?

（十二）下面幾句詩(shī)寫出了山村的美麗風(fēng)光，你見(jiàn)過(guò)這樣的山村景色么？請(qǐng)你為這個(gè)美麗的小山村寫一句廣告詞。（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。（2）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（十三）《水滸傳》寫武松打虎之前，有一段話：?當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字道：‘三碗不過(guò)崗’?。從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)看，?三碗不過(guò)崗?是 絕妙的廣告詞，它究竟蘊(yùn)涵著酒店主人 怎樣的用心？請(qǐng)回答三點(diǎn)。

（十四）某地運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地邊懸掛了一幅廣告語(yǔ)：?每天鍛煉一小時(shí)，健康工作 五十年，幸福生活一輩子。?請(qǐng)你從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度對(duì)它進(jìn)行品析。

（十五）某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用三個(gè)字?凈、勁、靜?，請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。

（二）修辭運(yùn)用練習(xí)

1．指出下列句中所用的修辭手法：

A.你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而巨大的空間嗎？（）

C.先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。（）D.聽(tīng)呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明！（）

2．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是（）

①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰(shuí)能數(shù)清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語(yǔ)。⑦眼觀之，耳聽(tīng)之，我們覺(jué)得仿佛要飄飄然飛起來(lái)了。

A.第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反問(wèn)的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點(diǎn)。C.第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。D.第⑥句用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn)。3．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

①草原是這樣無(wú)邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時(shí)候，②處處都可以看見(jiàn)千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽(yáng)下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。A．①句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點(diǎn)。B．②句運(yùn)用了夸張的修辭，強(qiáng)調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點(diǎn)。C．③句運(yùn)用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點(diǎn)。

D．④句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。4．對(duì)下面這首小詩(shī)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

給友人

不站起來(lái)

才不會(huì)倒下 我們就這樣攜著手

更何況

我們要去浪跡天涯

走呵

走呵

跌倒是一次紀(jì)念

你說(shuō)

看到大海的時(shí)候

紀(jì)念是一朵溫馨的花

你會(huì)縱情歡笑

尋找

管什么日月星辰

是呵

是呵

跋涉

分什么春秋冬夏

我們的笑

直上云霞

A．詩(shī)中說(shuō)?跌倒是一次紀(jì)念?，又把這種?紀(jì)念?比喻成?花?，生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B．詩(shī)中的?尋找

管什么日月星辰/跋涉

分什么春秋冬夏?，運(yùn)用對(duì)偶，句式工整，抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情。

C．詩(shī)中反復(fù)使用?走呵?，強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，?我們?都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D．詩(shī)的結(jié)尾用笑聲?直上云霞?的夸張表述，形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)?我們?的喜悅之情，給人留下深刻的印象。

5．下列句子中運(yùn)用的修辭方法判斷完全正確的一項(xiàng)是（）①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來(lái)，并且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。③挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。A.①夸張

②反復(fù)

③比喻

④比喻 B.①比喻

②反復(fù)

③擬人

④排比 C.①比喻

②夸張

③擬人

④排比 D.①夸張

②夸張

③比喻

④比喻 6．對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的是（）

Ａ.?爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。??爭(zhēng)渡?運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。

Ｂ．?接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。?運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。

Ｃ．?君子于役，如之何勿思？?運(yùn)用反問(wèn)手法，表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

Ｄ．?兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。??出?字運(yùn)用了夸張手法，寫出了青山的動(dòng)態(tài)美。

7．對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是（）

沿著濕漉漉的林間小路，我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布，我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。①云霧迷蒙的天上，裂開(kāi)了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，一落千丈，在山谷中激起飛揚(yáng)的水花，發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前，人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻，眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞，舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景，怎能不讓人心靈為之震顫? A.第①句運(yùn)用夸張的修辭方法，突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。B.第②句運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了人的渺小，以此襯托諾日朗瀑布的浩大。C.第③句運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。D.第④句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來(lái)的舒暢歡快之感。8．下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法、修辭知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是()A、?粉絲?、?草根?、?糾結(jié)?、?動(dòng)詞?都屬于名詞。

B、短語(yǔ)?食品安全??傳遞火炬??愚公移山?與?唱響中國(guó)?的結(jié)構(gòu)相同。

C、?電子書改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度。?這個(gè)句子的主干是 ?電子書改變了方式和速度。?

D、?雨說(shuō)我來(lái)了我來(lái)探訪四月的大地我來(lái)了我走得很輕而且溫聲細(xì)語(yǔ)地?這兩句詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到?雨?溫柔可親的形象。

9．下列各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷不正確的一項(xiàng)是

（

）A．問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（設(shè)問(wèn)）

B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（比喻）C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（對(duì)偶）D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（擬人）

10．判斷下列各句所用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）（1）上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。（3）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

（4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開(kāi)戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A、比喻

引用

排比

擬人

B、擬人

反語(yǔ)

擬人

比喻 C、比喻

反語(yǔ)

呼告

擬人

D、擬人

引用

排比

反語(yǔ)

11．下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（）Ａ、世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問(wèn)）

Ｂ、于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。

（比喻）Ｃ、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）Ｄ、光明！光明！快給我光明！（反復(fù)）12．對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（對(duì)偶）B.啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！（擬人）

C.拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。（比喻）

D.目前的艱難險(xiǎn)阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)？（反問(wèn)）

13．下面與?樹林一直在唱著那首愉快的歌?修辭方法相同的一項(xiàng)是（）A．四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B．這里的人們非常好客，火一般熱情。

C．像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。14．選出下列句子修辭手法不同的一項(xiàng)（）

A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我、我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦

D.走進(jìn)這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì) 15．下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()

A.?彎曲?、?友誼?、?佩服?分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞。

B.?那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔。?這句話中的?朦朧?和?溫柔?是褒義詞。

C.?誠(chéng)實(shí)?、?老實(shí)?、?踏實(shí)?是一組近義詞，都是形容忠誠(chéng)、規(guī)矩、切實(shí)的態(tài)度。D.?生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。?這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。16．下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.?碧綠?、?重視?、?精神?分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。

B.?在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。?這句話中的?高傲?是褒義詞。

C.?驚訝?、?驚奇?、?驚喜?是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。D.?土地是人類活動(dòng)的舞臺(tái)。?這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。17．選出修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A．實(shí)在標(biāo)致極了。

B．再繼續(xù)寫那些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。C．問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，?那是在學(xué)跳舞。? D．頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

18． 對(duì)下面句子的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

理解：這句話用了排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B.柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

理解：這句話用了夸張的修辭，生動(dòng)地寫出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。

C.田野間傳來(lái)各種蟲鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話用了排比和比喻的修辭，生動(dòng)地寫出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。D.面對(duì)?小悅悅?事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)幔?理解：這句話用了反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。19．下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷 C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏 D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞

20．下列修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

B．門口地上鵝卵石堆得小山般高。

C．老王簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸。

D．佛印絕類彌勒，坦胸露乳，矯首昂視。

21．對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是： A．說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕。（?推廣普通話?公益廣告）理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩，我怕疼。（?愛(ài)護(hù)草坪?公益廣告）

理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛(ài)。C．為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（?無(wú)償獻(xiàn)血?公益廣告）理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。

D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。（?反腐倡廉?公益廣告）理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月桑蜁?huì)自取滅亡。22．選出修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。B.那點(diǎn)薄雪忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。C.天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。D.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。23．選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)（）

A.理想是石，敲出星星之火。（比喻）

B.放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D.?一年之計(jì)在于春?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）24．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是（）

皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見(jiàn)的地方，平靜又響亮地流著。我喜愛(ài)夜的柔和、舒緩；我喜愛(ài)夜的安寧、靜謐；我更喜愛(ài)夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。

A．選段首句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫出春天夜空的明亮、透徹。B．選段中連用?沙沙沙?，是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。C．選段中把?月光?比喻成?銀色的薄紗?，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。D．選段中運(yùn)用?我喜愛(ài)……?的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美、安謐。