第一篇：602“誠實守信,文明做人”主題班會教案

“誠實守信，文明做人”主題班會教案

六（2）班

班會目的：

理解誠實守信的真正含義。

明確當今社會仍然要奉行這一做人的基本道德準則。真正認識到誠實守信的必要性，自覺做誠信文明中學生。班會準備：主持人一名、PPT教學課件

提前布置班會主題，發動同學搜集有關誠實守信的小故事 班會形式：講故事、看錄象、討論、學習格言 班會過程：

1、主持人開場白：什么是誠實守信？誠實就是要求我們不說謊，不作假，一是一，二是二，能表達出自己的真實思想，而不是口是心非。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，能夠履行自己的諾言，說到做到，在當前許多行業都存在著“信用危機”，人與人相處難見真情的情況下，我們用主題班會的形式來探討誠信問題，希望能給同學們以內心深處的啟示，也希望在這次班會上大家踴躍發言，實事求是的發表自己的看法。

2、主持人請同學們講幾個自己提前搜集到的有關誠實守信的小故事。并請其他同學談談聽后體會。

指定3—4名學生講故事，3—4名學生簡單談談體會

主持人小結：同學們，我們中華民族是一個誠實守信的民族，翻開中華民族五千年厚重的文明史，誠實守信的故事俯拾皆是，剛才聽了幾個同學講的故事，的確讓我們每一個人感受到中華民族誠實守信的高尚品質。它是我們中華民族的傳統美德。但是隨著社會的發展，人們的價值觀念也發生了變化，越來越多的人更加注重經濟利益，人與人相處越來越難見真情了，許多行業存在著“信用危機“，到底現在還需不需要講誠實，守信用？今天我們一起來看一段錄象，錄象里的主人公林海燕是南方一個小小彩票投注站的普通經營者，我們看看發生在她身上的故事。

3、放錄象。大體內容：林海燕經營著一家彩票投注站，有一天，一個出租車司機打電話請林海燕先替他墊付660元買幾張彩票，過了一段時間，誰也意想不到的事情發生了，林海燕替司機買的彩票中竟有一張中了518萬大獎，可這時候，彩票仍在林海燕手中，司機并沒有去取。按照法律規定，彩票不流通，不掛失，即在誰手中，誰就可以去取這筆巨款。何況買彩票的錢是林海燕替司機墊付的。但是林海燕面對巨獎的誘惑，在誠信與個人利益發生沖突的時候，卻毅然選擇了誠信，她打電話通知司機先生前去領獎，并拒絕了司機先生給她的20萬元的感謝費。她的事跡一經媒體宣傳，林海燕幾乎成為誠實守信的代名詞，許多人慕名紛紛前往她的投注站買彩票，既買她的運氣，也買她的誠信。

4、討論：全班分為6個小組討論：你認為林海燕的做法值不值得？為什么？

5、主持人安排每小組代表發言，讓學生充分發表自己的看法，相互辯論，談出真實的想法。

并歸結同學們發言情況，做總結：

剛才聽了同學們的發言，主要有這么幾種不同意見，一是充分肯定林海燕的做法，認為這樣做，體現了我們中華民族的傳統美德，在巨獎誘惑面前經受住了考驗，值得我們每一個人敬佩；還有部分同學認為林海燕把518萬大獎據為己有，合情合理而且合法，沒有什么不可以的；也有同學提出林海燕可以把518萬大獎送給司機先生，但完全可以接受人家給她的20萬感謝費。同學們都說出了自己的看法，盡管意見不同，但對她的做法都表達了由衷的敬佩之情，我想這種感情是發自內心深處的，這說明林海燕的做法，贏得了同學們的尊敬，在這里我提議讓我們把掌聲送給這位誠實守信的大姐姐。

6、主持人總結過度：高爾基說過，誠實守信，言行一致是人們所公認的最為重要和寶貴的品德，它能讓你自己的面容上有自尊，目光中有自信，行動中有把握，生活中有朋友。同學們，我們平時又是怎么做的呢？下面，請同學們列舉出我們身邊有關誠實守信的人和事，或者列舉出我們身邊違背誠實守信的一些做法。學生舉手發言，列舉本班誠實守信的同學事跡，再找出我們身邊違背誠信的不文明做法。

7、學習幾條誠信格言，由學習委員負責帶領大家學習。（大投影出示誠信格言。）a生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵 b言必信，行必果 c人而無信，不知其可也 d養心莫善于誠

e當信用消失的時候，肉體就沒有生命 f誠實是人生的命脈，是一切價值的根基

8、班主任做總結發言，強調：

a班會達到了預定的目的，認識了誠信自古以來就是中華民族的傳統美德，是一種民族精神，也懂得了當今社會同樣需要誠信這一品質，認識到了誠信的重要性； b對照現實生活中的我們，不誠實守信的現象仍在某些同學身上發生，長期發展下去，危害很大；

c呼吁誠實守信從現在做起，從小事做起，從自身做起，爭做講誠實，守信用的文明中學生。

9、全班同學齊聲誦讀誠信格言，班會結束。

第二篇：誠實守信-文明做人主題班會教案

“誠實守信，文明做人”主題班會教案

大劉小學 四二班

班會目的：

理解誠實守信的真正含義。

明確當今社會仍然要奉行這一做人的基本道德準則。真正認識到誠實守信的必要性，自覺做誠信文明中學生。班會準備：主持人一名

提前布置班會主題，發動同學搜集有關誠實守信的小故事 班會形式：講故事、看錄象、討論、學習格言 班會過程：

1、主持人開場白：什么是誠實守信？誠實就是要求我們不說謊，不作假，一是一，二是二，能表達出自己的真實思想，而不是口是心非。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，能夠履行自己的諾言，說到做到，在當前許多行業都存在著“信用危機”，人與人相處難見真情的情況下，我們用主題班會的形式來探討誠信問題，希望能給同學們以內心深處的啟示，也希望在這次班會上大家踴躍發言，實事求是的發表自己的看法。

2、主持人請同學們講幾個自己提前搜集到的有關誠實守信的小故事。并請其他同學談談聽后體會。

指定3—4名學生講故事，3—4名學生簡單談談體會

主持人小結：同學們，我們中華民族是一個誠實守信的民族，翻開中華民族五千年厚重的文明史，誠實守信的故事俯拾皆是，剛才聽了幾個同學講的故事，的確讓我們每一個人感受到中華民族誠實守信的高尚品質。它是我們中華民族的傳統美德。但是隨著社會的發展，人們的價值觀念也發生了變化，越來越多的人更加注重經濟利益，人與人相處越來越難見真情了，許多行業存在著“信用危機“，到底現在還需不需要講誠實，守信用？今天我們一起來看一段錄象，錄象里的主人公林海燕是南方一個小小彩票投注站的普通經營者，我們看看發生在她身上的故事。

3、放錄象。大體內容：林海燕經營著一家彩票投注站，有一天，一個出租車司機打電話請林海燕先替他墊付660元買幾張彩票，過了一段時間，誰也意想不到的事情發生了，林海燕替司機買的彩票中竟有一張中了518萬大獎，可這時候，彩票仍在林海燕手中，司機并沒有去取。按照法律規定，彩票不流通，不掛失，即在誰手中，誰就可以去取這筆巨款。何況買彩票的錢是林海燕替司機墊付的。但是林海燕面對巨獎的誘惑，在誠信與個人利益發生沖突的時候，卻毅然選擇了誠信，她打電話通知司機先生前去領獎，并拒絕了司機先生給她的20萬元的感謝費。她的事跡一經媒體宣傳，林海燕幾乎成為誠實守信的代名詞，許多人慕名紛紛前往她的投注站買彩票，既買她的運氣，也買她的誠信。

4、討論：全班分為6個小組討論：你認為林海燕的做法值不值得？為什么？

5、主持人安排每小組代表發言，讓學生充分發表自己的看法，相互辯論，談出真實的想法。并歸結同學們發言情況，做總結：

剛才聽了同學們的發言，主要有這么幾種不同意見，一是充分肯定林海燕的做法，認為這樣做，體現了我們中華民族的傳統美德，在巨獎誘惑面前經受住了考驗，值得我們每一個人敬佩；還有部分同學認為林海燕把518萬大獎據為己有，合情合理而且合法，沒有什么不可以的；也有同學提出林海燕可以把518萬大獎送給司機先生，但完全可以接受人家給她的20萬感謝費。同學們都說出了自己的看法，盡管意見不同，但對她的做法都表達了由衷的敬佩之情，我想這種感情是發自內心深處的，這說明林海燕的做法，贏得了同學們的尊敬，在這里我提議讓我們把掌聲送給這位誠實守信的大姐姐。

6、主持人總結過度：高爾基說過，誠實守信，言行一致是人們所公認的最為重要和寶貴的品德，它能讓你自己的面容上有自尊，目光中有自信，行動中有把握，生活中有朋友。同學們，我們平時又是怎么做的呢？下面，請同學們列舉出我們身邊有關誠實守信的人和事，或者列舉出我們身邊違背誠實守信的一些做法。

學生舉手發言，列舉本班誠實守信的同學事跡，再找出我們身邊違背誠信的不文明做法。

7、學習幾條誠信格言，由學習委員負責帶領大家學習。（大投影出示誠信格言。）

8、班主任做總結發言，強調： a班會達到了預定的目的，認識了誠信自古以來就是中華民族的傳統美德，是一種民族精神，也懂得了當今社會同樣需要誠信這一品質，認識到了誠信的重要性；

b對照現實生活中的我們，不誠實守信的現象仍在某些同學身上發生，長期發展下去，危害很大；

c呼吁誠實守信從現在做起，從小事做起，從自身做起，爭做講誠實，守信用的文明中學生。

9、全班同學齊聲誦讀誠信格言。

第三篇：誠實守信學做人主題班會

誠實守信學做人主題班會設計

活動目的

1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。

3、同學們表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？ 活動主題

誠實守信學做人 班會形式

表演，討論，師生交流，生生交流 班會準備

詩歌、小品、游戲、名言警句 班會主持

班主任，班長 活動過程

師：今天，我們班召開的“誠實守信學做人”主題班會，現在開始。

一、詩朗誦《讓我們呼喚誠信》，在她深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。

二、小品《抄襲》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。請同學談談觀后感。

三、為了提高班會的參與度，安排了1個趣味橫生的小游戲，游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴2組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。

四、自由發言：現在，請在座的其他同學們，談談自己對誠信這個話題的認識。（略）

五、班主任老師發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。

六、為什么要開展誠信教育（大家討論）

作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！學習和體會關于“誠信”的名言警句

七、現在，請同學和我一起朗讀下列關于誠信的名言警句：

1、人而無信，不知其可也。

—— 孔子

2、你必須以誠待人，別人才會以誠相報。—— 李嘉誠

3、坦誠是最明智的策略。—— 富蘭克林

4、誠實者既不怕光明，也不怕黑暗。—— 高爾基

5、當老實人，做老實事，說老實話。—— 毛澤東

6、誠實是科學家的主要美德。—— 費爾巴哈

7、偉大人格的素質，重要的是一個誠字。——魯 迅

8、失去了真，同時也失去了美。—— 別林斯基

9、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。—— 泰戈爾

10、誠信處世世界大，奸詐為人人格低。

11、做人要誠信，做事要守法。

12、誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

13、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。

14、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。班會總結

在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給同學們一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。在當今社會中，誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

第四篇：“做人誠實守信”主題班會

“做人誠實守信”主題班會

班會目的：

1．讓學生了解誠實守信是中華民族的傳統美德，更是現代社會的做人做事之根本。

2．培養學生養成誠信的習慣，塑造精神文明的良好形象。3．教學生如何從點滴做起，養成誠信的習慣 班會流程：

引入：列舉個別同學抄襲他人作業、考試作弊、請假時找人冒充父母的一系列行為，讓同學們分析這些行為的性質，認清這些行為的本質，本著有則改之，無則加勉的目的，教育同學們做人做事講誠信。

一、講故事

通過因不講誠信而付出沉重代價與因講誠信而免于災禍的系列小故事做對比，讓同學們認識到講誠信的必要性。小故事如下： 1．狼來了（故事內容略）2．季布“一諾千金”免遭禍

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千金”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。

講完1、2兩個小故事后，和學生展開對話討論： 提問：為什么在狼真正到來時卻沒有人救小牛官兒 提問：我們應該從小牛官兒身上吸取什么教訓呢 3．烽火戲諸侯

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。4．立木為信

春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

思考得了到什么啟示？

二、結合實例講誠信

實例1 在超市買東西，收銀員找零時不小心多找了應該怎么辦？ 實例2 有關系要好的同學請求抄襲你的作業時該怎么辦？

三、學生交流發言。

四、問卷調查

誠信調查問卷

問卷說明：本問卷為不記名問卷，希望同學們如實填寫，不要有任何的顧慮。

（一）選擇題，每題答案唯一，請把答案的題號填在題后的括號內。

1．教師布置的軟性作業如：背書、朗頌、預習、閱讀等，你怎么完成？（）A保質保量

B馬虎交差

C搪塞過關

2．你看到有同學抄作業你怎么辦？（）A阻止

B自己不抄，別人抄視而不見

C一起抄

3．做錯的作業你怎么辦？

（）A認真訂正

B不訂正

C老師要求才訂正 4．考試中有同學問你答案，你會回答嗎？（）A會

B有時會

C不會 5．拾到他人錢包，你會（）

A據為己有

B找到失主，交還錢包

C交還錢包，索要報酬

6．假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會（）

A視而不見

B心里不滿，無可奈何

C說服爸媽，改變態度

7．假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（A講清商品的真實情況

B只講優點，不講缺陷

C什么也不說，由顧客自己決定

8．當你得到假幣時，你怎么辦？（）

A 盡快用出去

B 自己放著，不用它

C 想法子跟朋友交換 9．和同學約好一起活動的時間，你會（）A 準時到達

B 偶爾無故失約

C 經常無故失約 10．答應別人的事，你會（）

A 你會如期認真完成 B雖如期完成，但不保質保量

C 借故違約

（二）請在符合自身情況的表格中打“√”）情況

從未出現

偶爾出現

經常出現 抄襲作業

考試作弊

言而無信

隨地吐痰

亂扔臟物

在無人監管處吸煙

在無人監管時破壞公物

在無人時破壞同學的自行車

七、倡議講誠信 班會總結：

誠信，實質上是履行實現一種無形而又有形的承諾、一種約定、一種契約、一紙協議。有時是單邊的，有時是雙邊甚至是多邊的。誠信是一種有強烈質感的責任，是黃金般沉重而珍貴的信賴。

誠信給人帶來信譽、成功、自尊、自信；誠信給人帶來歡樂、幸福、甜蜜、富裕。胸懷誠信、講究誠信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去誠信，自掘深淵，寸步難行，最終會成為千夫所指的孤家寡人。

真正做到誠信，有時會遇到極大的困難，做出極大的付出，甚至付出巨大的代價與犧牲；一日做到誠信容易，一輩子始終誠信如一，卻很難。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都離不開誠信。

科學、愛情、民意、名利、逆境是檢驗誠信的試金石。

做人，當以誠信為本，方顯出人格的魅力與風采！

第五篇：602“誠實守信-文明做人”主題班會教案詳解

“誠實守信，文明做人”主題班會教案

大劉小學 四二班

班會目的：

理解誠實守信的真正含義。

明確當今社會仍然要奉行這一做人的基本道德準則。真正認識到誠實守信的必要性，自覺做誠信文明中學生。班會準備：主持人一名

提前布置班會主題，發動同學搜集有關誠實守信的小故事 班會形式：講故事、看錄象、討論、學習格言 班會過程：

1、主持人開場白：什么是誠實守信？誠實就是要求我們不說謊，不作假，一是一，二是二，能表達出自己的真實思想，而不是口是心非。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，能夠履行自己的諾言，說到做到，在當前許多行業都存在著“信用危機”，人與人相處難見真情的情況下，我們用主題班會的形式來探討誠信問題，希望能給同學們以內心深處的啟示，也希望在這次班會上大家踴躍發言，實事求是的發表自己的看法。

2、主持人請同學們講幾個自己提前搜集到的有關誠實守信的小故事。并請其他同學談談聽后體會。

指定3—4名學生講故事，3—4名學生簡單談談體會

主持人小結：同學們，我們中華民族是一個誠實守信的民族，翻開中華民族五千年厚重的文明史，誠實守信的故事俯拾皆是，剛才聽了幾個同學講的故事，的確讓我們每一個人感受到中華民族誠實守信的高尚品質。它是我們中華民族的傳統美德。但是隨著社會的發展，人們的價值觀念也發生了變化，越來越多的人更加注重經濟利益，人與人相處越來越難見真情了，許多行業存在著“信用危機“，到底現在還需不需要講誠實，守信用？今天我們一起來看一段錄象，錄象里的主人公林海燕是南方一個小小彩票投注站的普通經營者，我們看看發生在她身上的故事。

3、放錄象。大體內容：林海燕經營著一家彩票投注站，有一天，一個出租車司機打電話請林海燕先替他墊付660元買幾張彩票，過了一段時間，誰也意想不到的事情發生了，林海燕替司機買的彩票中竟有一張中了518萬大獎，可這時候，彩票仍在林海燕手中，司機并沒有去取。按照法律規定，彩票不流通，不掛失，即在誰手中，誰就可以去取這筆巨款。何況買彩票的錢是林海燕替司機墊付的。但是林海燕面對巨獎的誘惑，在誠信與個人利益發生沖突的時候，卻毅然選擇了誠信，她打電話通知司機先生前去領獎，并拒絕了司機先生給她的20萬元的感謝費。她的事跡一經媒體宣傳，林海燕幾乎成為誠實守信的代名詞，許多人慕名紛紛前往她的投注站買彩票，既買她的運氣，也買她的誠信。

4、討論：全班分為6個小組討論：你認為林海燕的做法值不值得？為什么？

5、主持人安排每小組代表發言，讓學生充分發表自己的看法，相互辯論，談出真實的想法。

并歸結同學們發言情況，做總結：

剛才聽了同學們的發言，主要有這么幾種不同意見，一是充分肯定林海燕的做法，認為這樣做，體現了我們中華民族的傳統美德，在巨獎誘惑面前經受住了考驗，值得我們每一個人敬佩；還有部分同學認為林海燕把518萬大獎據為己有，合情合理而且合法，沒有什么不可以的；也有同學提出林海燕可以把518萬大獎送給司機先生，但完全可以接受人家給她的20萬感謝費。同學們都說出了自己的看法，盡管意見不同，但對她的做法都表達了由衷的敬佩之情，我想這種感情是發自內心深處的，這說明林海燕的做法，贏得了同學們的尊敬，在這里我提議讓我們把掌聲送給這位誠實守信的大姐姐。

6、主持人總結過度：高爾基說過，誠實守信，言行一致是人們所公認的最為重要和寶貴的品德，它能讓你自己的面容上有自尊，目光中有自信，行動中有把握，生活中有朋友。同學們，我們平時又是怎么做的呢？下面，請同學們列舉出我們身邊有關誠實守信的人和事，或者列舉出我們身邊違背誠實守信的一些做法。學生舉手發言，列舉本班誠實守信的同學事跡，再找出我們身邊違背誠信的不文明做法。

7、學習幾條誠信格言，由學習委員負責帶領大家學習。（大投影出示誠信格言。）a生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵 b言必信，行必果 c人而無信，不知其可也 d養心莫善于誠

e當信用消失的時候，肉體就沒有生命 f誠實是人生的命脈，是一切價值的根基

8、班主任做總結發言，強調：

a班會達到了預定的目的，認識了誠信自古以來就是中華民族的傳統美德，是一種民族精神，也懂得了當今社會同樣需要誠信這一品質，認識到了誠信的重要性； b對照現實生活中的我們，不誠實守信的現象仍在某些同學身上發生，長期發展下去，危害很大；

c呼吁誠實守信從現在做起，從小事做起，從自身做起，爭做講誠實，守信用的文明中學生。

9、全班同學齊聲誦讀誠信格言，班會結束。

四二班主題班會明德守禮，文明做人

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。教學目標：

1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；

2、自覺用中學生行為規范約束自己行為 教學準備：把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片 活動形式：故事引入、小組討論、搶答、學生表演等 活動過程：班會引入:

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

禮儀——不是表面，而是細節 尊重—— 不是忍讓，而是雙贏 培訓——不是目的，而是提醒 禮儀是無時不在，無處不有

禮儀的內涵與實質：內涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。實質：尊重.今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學生這方面討論

（一）“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能（2）你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有 B.偶爾 C.經常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會

（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會

（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

（二）校園中的不文明行為

（三）作為一名講文明的中學生，在校園里我們該怎么做呢？

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。２、衣著應端莊，儀態要規范。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。４、他人班級，非請莫進；他人財物，未準莫取。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。８、進出校門，主動問好，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

（四）《文明禮儀三句半》

主持人：剛才的禮儀知識學習，大家記住了多少？有四位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶，現在請看他們的表演《文明禮儀三句半》

（五）文明禮儀故事大比拼

? 主持人：記得有一段廣告這樣說道：“有時候，文明離我們不到十公分的距離；有時候也許是幾厘米的寬度；有時候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會在生活中不經意的流露著。有時，多一個手勢，對別人來說是一份體諒；有時，多一點耐心的等待，對別人來說是一份關愛；有時候，多一點點分享對別人來說就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。

（六）文明禮儀視頻

（七）班主任總結 文明禮儀的關鍵在于小細節

細節，是每一個時代的本質。那穿過一切表象而固化下來的小小細節，維系著我們對品質、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節就是品質，就是生活質量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。

文明禮儀與態度有關，與貧富無關；與個性有關，與能力無關，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。

老師寄語：

說得多不如做得好——從現在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內心做起 校領導講話：

結束語：

朋友們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果；它會指導我們的人生觀、世界觀！親愛的朋友們，讓我們把文明之花播撒到生活中的每個角落去吧，讓我們在文明禮儀的世界中快樂前行．．．．．．