第一篇：《請柬設計》教案

《請柬設計》

高秀萍 安吉職業教育中心學校

[課題]請柬設計 [課時]1課時

[教學目標]

①理解請柬的使用場合，并了解其相關知識。②能夠設計請柬的版面，既要符合實際要求，又盡量要發揮同學們的個性和創意。

③通過欣賞和設計請柬，培養和提高學生的審美情趣，并使學生的創意和個性得以充分表現。

[教學重點]：學會請柬的基本設計制作方法

[教學難點]：能夠設計請柬的版面，既要符合實際要求，又要盡量發揮同學們的個性和創意。

教學方法：講授法、演示法 教學資源：多媒體 [課前準備]：

展示所需的請柬實物，實物投影儀，自制課件。

[教學過程]

一、情境導入，揭示課題——《請柬設計》

假如2012年即將到來，學校正在籌備大型的文藝晚會，在此之際，學校準備邀請一些領導和其他學校的老師來參加晚會，那么我們作為學校的主人，應該如何來邀請客人呢？

學生回答 請帖、請柬

教師歸納：

1、請柬的定義 請柬，又叫請帖，是為邀請賓客（個人或集體）參加某項活動而發出的書面信函。各種會議（展覽會、交流會等），典禮，文藝活動、慶祝活動（校慶、婚慶等）都可以用請柬。用請柬來邀請可以使元旦晚會辦的更隆重，也表示了對客人的尊重。

2、設計師的工作場景描述：

我們將來作為廣告設計人員，所面臨的工作任務就是完成客戶商家的設計需求。商家客戶之所以要進行設計宣傳就是為了更好的經濟利潤，同時也會舉

辦某些重大的活動來吸引群體的關注。

那么這些重要的活動是通過發放請柬的形式來邀約各界人士、專家來參加、參與這些活動的呢？

因此，請柬設計是中小型廣告公司平面設計人員常見的工作任務，為了吸引更多的人參與活動，往往要求請柬設計要精美，能夠體現活動的檔次和重要性。

3、設計任務描述

比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業類學校教研節活動，活動的目的是為了推動職業類學校的教學質量，推動有效課堂教學，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀請函的形式來邀請一些專家來講座和名師進行論壇。具體任務內容如下：

2011年德清安吉長興三縣第三屆職業學校教研節邀請函設計稿 活動名稱： 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業學校教研節 活動時間：2011年4月27日—4月29日 活動地點：德清職業中專 主 辦 方：德清教研室 設計要求：簡潔、大氣、時尚，符合教學研討理念 活動主題：研究課程改革 推動有效教學 活動理念：務實有效 發展創新 活動特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構，探索課堂實效； 專家引領，助推教師成長；聯縣教研，服務學校發展； 邀請的對象：相關的老師和領導

二、明確任務、獲取信息

目標：明確具體的設計任務，掌握請柬的設計和技巧 內容：

1、設計理論——請柬的設計基礎知識

2、設計規范——請柬的設計尺寸和版式

（一）、引導問題：

1）、你認為請柬應該包含哪些內容？（從應用文寫作上來講）學生思考、各組討論 學生匯報，教師總結歸納：

請柬包含的內容：標題、稱呼、正文、結尾（敬語）、落款和時間

2）、請柬的正面和背面一般是什么內容？ 學生思考、各組討論 學生匯報、教師總結歸納：

封面：標題、主題文字、“邀請函”等字樣 封底：主辦單位信息 內頁：邀請函正文內容

（二）、教師講授

設計理論——請柬的設計理論知識 活動

一、欣賞請柬作品，探究請柬的分類

按形式上分：單貼、雙貼、組合貼 按內容上分：活動和節日請柬、商務請柬 活動

二、想一想、看一看、議一議，1、優秀的請柬設計要有哪些要素？（聯系以前所學的設計知識：任何一個設計作品的設計要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標題、稱呼、正文、結尾、落款和時間 圖形要素： 色彩要素：

2、請柬的設計要求

文字要求：1）、書寫格式正確 2）、信息準確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請函的整體風格

2）、圖形要簡練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目

2）、色彩要與對應的活動相呼應、色調要與之相協調。

活動

三、欣賞不同風格的請柬作品，掌握請柬設計的注意事項 ? 內容要與形式一致 ? 信息準確完整 ? 設計新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧

? 內容簡潔，大小合適，便于攜帶 設計規范——請柬的設計尺寸

在傳統的請柬中主要分三種形式：正方形、長方形、長條形，這些產品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

過大或過小都會給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩重。

但異型請柬除外。活動

三、欣賞不同形式的請柬

（三）課堂實訓——臨摹晚會請柬作品（300mm*147mm）3折頁 要求：

1、掌握coreldraw頁面請柬尺寸的設置 和輔助線的設置

2、掌握圖形特效的應用

3、掌握鋼筆工具手繪的畫法

第二篇：請柬設計 教案

美術《請柬設計》教學設計 初稿

一、教學目標

1．知識目標：了解請柬文化，認識請柬的作用和特點。

2．能力目標：掌握請柬的基本設計方法，結合請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一張完整而又別致的請柬。

3．情感目標：通過活動，引發學生對設計實踐的興趣，激發學生創造美的愿望，提高學生在人際交往方面的能力。

二、教材分析

請柬，俗稱請帖，是為邀請賓客而發出的書面通知。請柬既是我國的傳統禮儀文書，也是國際通用的社交聯絡方式。請柬在社會交際中被廣泛應用。發請柬是為了表示對客人的尊敬，也表明邀請者的鄭重態度，所以請柬在款式和裝幀設計上應美觀、大方、精致，使被邀請者體會到主人的熱情與誠意，感到喜悅和親切。

教材中有五個內容。左邊五幅不同的請柬，讓學生感受針對不同場合對象要使用不同形式的請柬。另一頁有三個基本內容——請柬的文字格式、請柬的四種樣式以及四張不同風格的學生作品。文字格式告訴學生請柬有一定格式，不能隨意亂寫。同時旁邊展示了四種不同的請柬樣式，使學生明白，規整的文字格式不能改變，但可以在請柬的樣式上大膽想象，幫助學生完成請柬的個性化設計制作。右下角的照片充分印證了請柬在生活中的用處。

三、教學重難點

教學重點：學會請柬的基本設計制作方法。教學難點：能制作功能明確、富有創意的請柬。

四、課時：1課時

五、課前準備

多媒體課件及彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠。

六、教學過程

1.導入新課，引出請柬 師：同學們，這組照片你們熟悉嗎？

師：咱們學校的活動真的是太豐富了，這么精彩的活動我們應該把它推廣出去，你們有什么好方法呢？

生：請柬

師：送請柬不失為一個好辦法，可以讓更多的人參與到我們學校的活動中來，今

天咱們就一起邊玩邊學習設計請柬。——師板書課題：請柬設計

2、了解請柬分類

問?你見到過請柬嗎？

?哪些場合會使用請柬呢？

大致可以分為三類：活動請柬、節日請柬、商務請柬。

那同學們知道請柬有什么作用嗎？為什么選擇請柬而不是口頭傳達或者其他方式呢？

教師小結：請柬是國際上通用的禮儀文書，用送請柬的方式邀請客人顯得既禮貌而又鄭重，能讓客人感受到你對他的尊重。

3、探究請柬的特點（1）請柬的內容

①比如老師這里就有一張請柬，請一個同學幫老師念下這張請柬的內容。②這是一張關于什么的請柬？你還讀到了什么信息？

[被邀請者姓名和稱謂——（在日常的人際交往中，要選擇正確、適當的稱謂，他反映了一個人的修養和對對方的尊重）

交代活動時間、地點和主題——另起一行（信息必須準確）； 敬語

邀請人——最下面寫邀請人。

（2）探討請柬的活動主題與圖案的關系？

①這張請柬老師總覺得缺了什么？誰可以幫老師一下？ 生:可以在上面畫些圖案！師：對的可以加些裝飾？加什么裝飾好呢？ ②生：圣誕樹、圣誕老人、鈴鐺、禮物??

教師示范畫、貼，圖案與主題相聯系。這樣使人更加賞心悅目。那現在我把主題變一下，我還能用這些圖嗎？ 生：不可以，因為......師：是啊，不同的主題，裝飾的圖案也要改變，這樣才能與主題內容相協調！（3）探討請柬的樣式

師：同學們瞧，老師手上也有兩張請柬，他們和老師黑板上的請柬樣式有什么不同？你還能想出什么樣式來？ 師：單頁式、折頁式、立體式??

（4）教師總結：看來一張小小的請柬設計起來還是真是有很多講究啊。3.欣賞同齡人作品

①這張折頁式，構思很巧妙哦；雖然兩張都是單頁式音樂會請柬，但一張單色繪畫、一張彩色拼貼，是不是也各有風味啊；這張動物園的請柬，既用了獨特的小豬外形，還也很好的與主題相結合，很有創意；立體的請柬，是不是也增加了趣味性啊！

②一張款式新穎，裝飾美觀的請柬，會讓人眼前一亮，使被邀請者體會到主人的熱情和誠意。4.學生制作請柬

同學們，6月1日我們學校要舉行“六一”文藝匯演了，請你為我們學校的這次演出設計一張新穎、別致、實用、美觀的請柬，邀請我們的親戚朋友參加，以表示我們的熱情。5.請柬展評！

6.教師小結：同學們，一張請柬上精美的設計和禮貌的用詞，都是對受邀請人的一種尊重。相信通過大家的努力，收到請柬的人們，一定會非常開心。這節課我們就先上到這兒，下課。

第三篇：《設計制作請柬》教案

《設計制作請柬》教案

一、教學目標：

認知：了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設計的技巧。

技能： l、通過分析、評述，體會從不同角度欣賞請柬；

2、運用請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一個別出心裁的請柬。

情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發學生設計實踐的興趣，發揮學生的想象力，激發學生創造美的愿望。

二、教學重點：請柬的基本知識和設計的方法

三、教學難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設計

四、教學準備：

師：搜集請柬的相關資料，制作多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置學生分六組圍坐

生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材料

五、教學活動設計

活動

（一）評述搜集到的請柬

（啟發、感染）

請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上。

在學生的交流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。

就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。

（這一活動的目的是聯系學生生活，使學生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質，并在一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。）

活動

（二）談談好的請柬應具備什么？

（引導、探究）請學生看已經貼滿的展示臺，比對同學和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談一談優秀的請柬應該具備什么要素，即設計要求，比如別出心裁、信息準確完整、內容與形式一致等等。

學生針對老師提出的問題，考慮回答。

（這一活動的目的是引導學生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。）

活動

（三）討論怎么樣設計請柬（直觀觀察、認真分析）同學們，前面我們已經向大家展示了一些優秀設計作品，也談了好的作品應該具備什么要素，（別出心裁、信息準確完整、內容與形式要統一）那接下來我們就來一起討論討論如何去設計一張好的請柬？

1.請柬形式

（放一些圖片資料）多采用平面的、單頁、復頁或折疊的結構。以長方形居多，也有圓形、心形和不規則的圖形

2.請柬的內容

首先在上方寫上邀請者名稱其次交待活動內容、時間最后署明邀請人姓名和發出請柬的時間

3.設計請柬的表現方法A手繪法B剪貼法C計算機輔助設計

小組討論、研究教師提出的問題，并（引導學生從形式、內容、表現方法三個方面展開討論）作答。

（這一活動的目的是使學生在教師的引導下自主探索請柬設計的基本知識。）

活動

（四）你也來（實踐、練習）

要求學生嘗試為一個校園藝術節、趣味運動會、自己生日，三個主題任選其一設計制作一個請柬，可以大膽地進行涂抹或剪貼，也可以構思小稿，回家用電腦制作。

作業要求：

1．能充分表現活動的喜氣氛圍；

2.作品要符合請柬的基本要求；

3.要能展現自己的特色。

讓完成的且比較有代表性的三五位同學將自己的作品貼到展示臺上，并作自評，然后請同學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。

因為時間的關系 老師在課堂不能欣賞到更多同學的作品，大家把作品的背面寫上名字交上來。我看到有些同學的作品還應該在精細度上下功夫，不過老師相信只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，作出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

第四篇：《請柬設計》

《請柬設計》

高秀萍 安吉職業教育中心學校 [課題]請柬設計 [課時]1課時 [教學目標] ①理解請柬的使用場合，并了解其相關知識。②能夠設計請柬的版面，既要符合實際要求，又盡量要發揮同學們的個性和創意。③通過欣賞和設計請柬，培養和提高學生的審美情趣，并使學生的創意和個性得以充分

表現。

[教學重點]：學會請柬的基本設計制作方法

[教學難點]：能夠設計請柬的版面，既要符合實際要求，又要盡量發揮同學們的個性和 創意。

教學方法：講授法、演示法 教學資源：多媒體 [課前準備]：

展示所需的請柬實物，實物投影儀，自制課件。[教學過程]

一、情境導入，揭示課題——《請柬設計》 假如2012年即將到來，學校正在籌備大型的文藝晚會，在此之際，學校準備邀請一些領

導和其他學校的老師來參加晚會，那么我們作為學校的主人，應該如何來邀請客人呢？ 學生回答 請帖、請柬 教師歸納：

1、請柬的定義

請柬，又叫請帖，是為邀請賓客（個人或集體）參加某項活動而發出的書面信函。各種 會議（展覽會、交流會等），典禮，文藝活動、慶祝活動（校慶、婚慶等）都可以用請柬。用 請柬來邀請可以使元旦晚會辦的更隆重，也表示了對客人的尊重。

2、設計師的工作場景描述： 我們將來作為廣告設計人員，所面臨的工作任務就是完成客戶商家的設計需求。商家客

戶之所以要進行設計宣傳就是為了更好的經濟利潤，同時也會舉 辦某些重大的活動來吸引群體的關注。那么這些重要的活動是通過發放請柬的形式來邀約各界人士、專家來參加、參與這些活

動的呢？

因此，請柬設計是中小型廣告公司平面設計人員常見的工作任務，為了吸引更多的人參 與活動，往往要求請柬設計要精美，能夠體現活動的檔次和重要性。

3、設計任務描述

比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業類學校教研節活動，活動的目的是 為了推動職業類學校的教學質量，推動有效課堂教學，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀

請函的形式來邀請一些專家來講座和名師進行論壇。具體任務內容如下： 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業學校教研節邀請函設計稿 活動名稱： 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業學校教研節 活動時間：2011年4月27日—4月29日 活動地點：德清職業中專 主 辦 方：德清教研室

設計要求：簡潔、大氣、時尚，符合教學研討理念

活動主題：研究課程改革 推動有效教學 活動理念：務實有效 發展創新 活動特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構，探索課堂實效； 專家引領，助推教師成長；聯縣教研，服務學校發展； 邀請的對象：相關的老師和領導

二、明確任務、獲取信息

目標：明確具體的設計任務，掌握請柬的設計和技巧 內容：

1、設計理論——請柬的設計基礎知識

2、設計規范——請柬的設計尺寸和版式

（一）、引導問題：

1）、你認為請柬應該包含哪些內容？（從應用文寫作上來講）學生思考、各組討論 學生匯報，教師總結歸納： 請柬包含的內容：標題、稱呼、正文、結尾（敬語）、落款和時間 2）、請柬的正面和背面一般是什么內容？ 學生思考、各組討論

學生匯報、教師總結歸納： 封面：標題、主題文字、“邀請函”等字樣 封底：主辦單位信息 內頁：邀請函正文內容

（二）、教師講授

設計理論——請柬的設計理論知識 活動

一、欣賞請柬作品，探究請柬的分類 按形式上分：單貼、雙貼、組合貼 按內容上分：活動和節日請柬、商務請柬 活動

二、想一想、看一看、議一議，1、優秀的請柬設計要有哪些要素？（聯系以前所學的設計知識：任何一個設計作品的設 計要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標題、稱呼、正文、結尾、落款和時間 圖形要素： 色彩要素：

2、請柬的設計要求

文字要求：1）、書寫格式正確 2）、信息準確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請函的整體風格 2）、圖形要簡練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目

2）、色彩要與對應的活動相呼應、色調要與之相協調。活動

三、欣賞不同風格的請柬作品，掌握請柬設計的注意事項 ? 內容要與形式一致 ? 信息準確完整

? 設計新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧 ? 內容簡潔，大小合適，便于攜帶

設計規范——請柬的設計尺寸 在傳統的請柬中主要分三種形式：正方形、長方形、長條形，這些產品的外形和尺寸都

有一定的比例的和大小。

過大或過小都會給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩重。但異型請柬除外。活動

三、欣賞不同形式的請柬

（三）課堂實訓——臨摹晚會請柬作品（300mm*147mm）3折頁 要求：

1、掌握coreldraw 頁面請柬尺寸的設置 和輔助線的設置

2、掌握圖形特效的應用

3、掌握鋼筆工具手繪的畫法篇三：制作請柬教案 設計制作請柬》教案

一、活動目標：可分為三個方面 ——認知：了解請柬文化，掌握和了解一定的設計制作請柬的技巧 ——技能： l、通過分析、評述，體會從不同角度欣賞請柬；設計制作請柬

2、運用請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一個別出心裁的請柬 ——情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發學生設計實踐的興趣，發揮學生的

想象力，激發學生創造美的愿望

二、活動重點：請棗的基本知識和設計的方法

三、活動難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設計

四、活動準備：分為師生兩個方面 師：搜集請柬的相關資料，制作設計制作請柬多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置

學生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特 殊材料

五、教學活動設計，活動(一)展示、評述你搜集到|的請柬 將一塊空白的展示板放置在講臺旁，請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上，再回座

位就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。在學生的交 流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。這一活動的目的是聯系學生生活，使學生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質，并在

一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。活動(二)談談好的請柬應該具備什么? 請學生看已經貼滿的展示臺，比對同學和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談

一談優秀的請柬應該具備什么要素，即設計要求，比如別出心裁、信息準確完整、內容與形

式一致等等。這一活動的目的是引導學生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。活動(三)討論怎樣設計請柬 這是學生要重點自主學習的問題，為避免學生毫無頭緒，可以引導學生從內容、形式、表現方法三個方面展開討論，每兩組重點討論一個方面，有剩余時間再考慮其它兩個方面。這一活動的目的是使學生在教師的引導下自主探索請柬設計的基本知識。活動(四)你也來露一手 要求學生嘗試為一個校園活動設計制作一個請柬，可以大膽地進行涂抹或剪貼，也可以

構思小稿，回家用電腦制作。

此后，再次利用展示臺，請完成的且比較有代表性的三五位同學將自己的作品貼到展示

臺上，并作自評，然后請同學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。這一活動的目的是通過實踐進一步掌握知識。這一節課以學生活動的方式來設計教學內容，立足于面向全體學生，強化了學生的學習

興趣，促進了學生創新精神和實踐能力的培養。校園藝術節

來源： 網友笑笑上傳 時間： 2009-11-19 單元總目標:通過以設計制作請柬、設計制作道具和設計布置會場的形式參與班級或學校 的活動, 學習和鞏固有關的繪畫、設計知識和技能技巧。加強與相關學科的綜合運用能力, 進 一步認識和理解美術在社會生活中的地位。加深對集體的責任感。充分展示自己運用知識為 社會服務的能力。

單元課時分配:本單元共4課教學內容可用5--7課時完成。其中: 第1課設計制作請柬(1--2課時)。第2課設計布置舞臺

第3課設計制作道具、服裝(1--2課時)。第4課表演(1課時)。活動一 設計制作請柬 教學目標:

1、引導學生通過欣賞、尋找和收集各種請柬, 認識和了解請柬的特點, 特別是

藝術活動請柬的特點。

2、學生根據校園藝術節的總策劃設計請柬, 讓學生體會請柬的設計過程和制作特點。

3、學習用多種形式制作請柬。學習領域:設計.應用 課 時:1課時(運用多媒體課件輔助教學)課前準備: l 教師準備教具:各種請柬的圖片、實物;以請柬常用的正方形、圓形、橢圓形等制作的 背景板;可往背景板上粘貼的請柬常用組件, 如人形、字母、植物、動物等。較典型的制作請

柬的材料, 如彩色卡紙、電腦或繪畫材料等。l 學生準備學具:自己尋找的各種請柬的圖片、實物;設計請柬用的繪畫材料, 如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。如條件允許, 可使用電腦軟件和電腦圖形 圖象處理軟件進行設計。課堂學習:

1、引導階段: a)結合欣賞各種請柬, 講解請柬構圖特點、造型特點和色彩特點。〔概念解說〕 請柬是邀請他人參加某種會議, 宴席、聚會活動的書面邀請書。采用請柬

方式邀請顯示舉辦者或主人的鄭重態度。

[格式內容] 各種請柬內容不同, 形式各有區別, 但都必須將舉辦活動的名稱、時間、地

點、主辦人、被邀請人寫明白。b)分小組結合校園藝術節的內容討論請柬設計特點。2發展階段(1)引導學生認識特定內容對請柬的要求和影響, 學習運用歸納、對比、夸張等特點修改 請柬設計并定稿。

(2)講解繪制, 也可以用彩色剪刻拼帖。如有條件, 最好運用電腦畫軟件和電腦圖像處理 軟件進行設計。收拾與整理

1、教師從設計特點、制作特點等不同方面, 分別點評部分同學的作業。

2、各組同學分工批量制作請柬的各部分內容。課后拓展:可以由同學們結合自己所學到的知識, 嘗試為家長單位或社區的活動設計請柬。活動二 設計布置舞臺 教學目標:

1、引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料, 結合校園藝術節的總體內容, 設 計構思相應的舞臺與會場。

2、指導學生小組為單位設計布置舞臺與會場。

3、結合欣賞和設計活動, 啟發學生認識和體會特定環境設計的藝術美感。

第五篇：初中美術請柬設計教案

課題：校園藝術節——設計制作請柬 教科書：人教版初中美術課本 教學年級：八年級下期 課型：綜合課 教學時間：一課時

教材分析：這一課屬于'綜合。探索“學習領域，本課學習要求學生結合其他課程及生活中獲取的知識，積極地參與研究性活動。本課的教學內容體現著現代意識，與時俱進，所以這一課兼顧了學生個性發展和知識技能學習兩個方面的需要，既順應學生心理發展需要，突出情感，學習態度，價值觀的養成，有循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。

教學目的：

1、使學生懂得請柬是具有簡易、實用、頁面設計莊重、大方、美觀等特點,并學習請柬制作的方法。

2、通過請柬的制作,提高學生的設計、制作能力,培養尊敬師長,友愛同學的品德增進師生感情。教學重、難點：

重點:用剪貼手法設計和制作請柬。難點:

1、構圖設計.2、恰當選擇材料

教學用具：

1、老師：自制各種示范請柬;示范制作備用的花紋圖案資料及內容;8開白紙,廢舊彩圖紙,漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。/

2、學生：16開白紙對折,廢舊彩圖紙、漿糊,彩色筆,剪刀等。教學方法：欣賞，講解，示范，演練 教學過程：

1、組織教學:檢查學具, 2.課前談話導入新課:

你用過請柬嗎?誰能說一說請柬的用途? 結合學生回答導入新課。

對了,它能顯示愛心,表達美好的祝愿,給我們增添歡樂,友誼和節日氣氛,如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識,自己動手制作,那么,不但能夠節約,而且會使人更感親切,更有意義。

(板書課題:請柬設計與制作)

3、請柬欣賞:(出示請柬范圖、引導欣賞并邊板書)請柬的內容:圖案設計,邀請人姓名,邀請時間地點,活動內容等。

請柬的形式:有平面的、立體有聲的;橫式的,豎式的;心形的、樹葉形的及不規則形的。

制作的方法有:攝影的,色彩繪聲繪的,鏤印噴刷的以及剪貼的。包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。請柬的制作要求:構思巧妙,形式新穎,造型優美,工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作請柬的方法。

4、剪貼請柬的制作步驟:(邊演示制作步驟邊講解、邊板書)（1）構思、設計

我們要制作一張精美的請柬,首先應該有一個好的構思,準備制作一個內容,然后,可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮到邀請的對象,因人而異,如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調;兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的請柬就一定會受到珍視和喜愛的。

(2)準備一張較厚的紙,按所需形狀剪裁。

(3)選材、配色:廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩,我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

(4)剪貼;剪取合適的圖形,按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

(5)整理畫面: 看看什么地方需調整,什么地方空了需添畫。

5、學生課堂作業

(1)請兩位同學到講臺前各拼貼一張精美的請柬

(2)其它同學在座位上開始設計制作剪貼請柬,形式的不限。

《友誼地久天長》、《老師,您好!》(播放輕音樂。)

教師巡視輔導,交待注意事項:

構圖時要注意疏密、虛實關系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結

(1)與學生一起分析、講評作業,并對優秀作業進行表揚。

(2)學生互相交換請柬。

(3)總結課堂教學情況