第一篇：關(guān)于夏天水果的中班教案（推薦）

7月16日

星期一

中二班

授課老師：汪應(yīng)花 活動名稱：多吃水果身體好

健康

活動目標：

1、了解幾種常見水果的外形特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：活動準備：水果若干、錄音故事。活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

7月17日

星期二

中二班

授課老師：汪應(yīng)花 活動名稱：水果店

數(shù)學(xué)

活動目標：在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實際意義。活動準備：１、水果拼圖（數(shù)點對應(yīng)）

２、各類水果樹、水果等

３、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

１、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

２、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應(yīng)）

３、說說為什么要開水果店？

師小結(jié)：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長，所以要開水果店。

二、買水果

請幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的？

三、送貨

１、幼兒把自己買的水果送到貨架上。

（引導(dǎo)幼兒物物對應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應(yīng)。）２、每組檢查，幫助糾正。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相

同也能夠交朋友。

四、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

7月18日

星期三

中二班

授課老師：汪應(yīng)花 活動名稱：語言：《小老鼠吃西瓜》

活動目標：

1、感知童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認識和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語言清楚地表達出來

2、培養(yǎng)幼兒愛勞動，愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。

活動準備：

1、課件《小老鼠種西瓜》

2、西瓜四個、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

活動過程：

一、欣賞故事

1、教師以提問的方法引出故事名稱，引起幼兒注意。

2、講述第一遍故事，邊講邊播放課件。（出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

3、講述第二遍故事，邊講述邊播放。（動畫型式播放故事基本內(nèi)容）

4、提問：（1）白老鼠種的西瓜怎么樣？

（2）白老鼠怎么想辦法吃西瓜的？

（3）它和朋友想了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？（4）白老鼠最后是怎樣吃西瓜的？（5）它請了什么人來一起吃西瓜了呢？

（6）故事里的白老鼠是什么樣的白鼠？你喜歡嗎？（7）如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一個跟故事中白

老鼠不一樣的辦法。）

5、教師引導(dǎo)幼兒歸納：白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠；免費供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

二、用瓜皮做什么？

1、向幼兒提供一定工具與材料，鼓勵幼兒想象和操作。（小車輪、風帆、彩色紙、?{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮）

2、根據(jù)班上幼兒的年齡與能力，興趣特點分組活動。

（1）粘貼活動。教師給予指導(dǎo)，幫助幼兒完成想象和添畫過程。（2）實物操作活動，教師參與活動給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

三、想象講述

在前面階段活動基礎(chǔ)上，要求幼兒為故事想象一個新的故事結(jié)尾，并在集體面前講述。

1、向幼兒提問：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？

2、引導(dǎo)幼兒運用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事：假定小動物們一起做了一樣有用的東西，請你幫他們想一下，然后編入故事。

五、延伸活動

學(xué)習歌表演《種西瓜》，感受體驗老鼠勞動收獲的樂趣。

7月19日 星期四 中二班 授課老師：汪應(yīng)花 活動主題：防溺水安全教育 科學(xué)、語言 活動目標：

1、感知各類夏天的水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味

2、體驗與同伴分享的樂趣 活動準備：學(xué)習溺水安全的基本知識。

7月20日

星期五

中二班

授課老師：汪應(yīng)花 活動名稱：夏天的水果

美術(shù)

活動目標：

1、學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

活動準備：

1、各種夏天水果圖片一張。

2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。

3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

活動過程：

1、感知夏天水果的多種多樣。

教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問：“這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？”幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。

2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）

5、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

6、評價。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

第二篇：中班美術(shù)夏天的水果教案

【活動目標】

1、學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

【活動準備】

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

【活動過程】

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

第三篇：幼兒園中班教案《夏天的水果》及教學(xué)反思

中班教案《夏天的水果》含反思適用于中班的夏天主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果，學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果，知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈，快來看看幼兒園中班《夏天的水果》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

4、大膽說出自己對水果的理解。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

【活動準備】

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

【活動過程】

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。

本文擴展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。

第四篇：幼兒園中班社會教案《夏天的水果》及教學(xué)反思

《中班社會教案《夏天的水果》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來幫助！

活動目標

1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備

1.PPT。

2.畫紙、勾線筆、彩色筆。

3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。

活動過程

1.猜謎導(dǎo)入，出示圖片：

讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。

2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。

(1)教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的(可橫切，也可縱切)，供幼兒分組觀察比較。

(2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3.寫生畫：《夏天的水果》.(1)在每組桌上，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。

(2)幼兒進行水果寫生。

指導(dǎo)要點：

(1)引導(dǎo)幼兒細心觀察。

(2)合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當?shù)奈恢蒙稀?/p>

(3)不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。

4.師評價、總結(jié)。

教學(xué)反思

繪畫的過程是創(chuàng)造的過程，是想象的過程。總之這次教學(xué)活動我以幼兒的發(fā)展為前提，讓幼兒在興趣中使學(xué)習任務(wù)變得積極、主動，在課堂教學(xué)中不僅注重加強幼兒技能和動手能力的培養(yǎng)，還改變了以單純傳授知識和模仿為主的教學(xué)方法，使幼兒在動腦動手實踐中觀察、思考、想象，鼓勵幼兒努力感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，幼兒也在實踐活動中逐漸形成愛好，培養(yǎng)了興趣，并形成相應(yīng)的技能，整個活動從而獲得了良好的學(xué)習效果。所以說，我們不但要關(guān)注幼兒藝術(shù)活動實際呈現(xiàn)出來的結(jié)果，而且更加要關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造的過程。要以幼兒的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性的培養(yǎng)為中心任務(wù)。

中班社會教案《夏天的水果》含反思這篇文章共1981字。

第五篇：幼兒園中班教案《夏天的水果》及教學(xué)反思

中班教案《夏天的水果》含反思適用于中班的夏天主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果，學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果，知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈，快來看看幼兒園中班《夏天的水果》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學(xué)習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習，了解并學(xué)習畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

4、大膽說出自己對水果的理解。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

【活動準備】

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

【活動過程】

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動。

幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。