第一篇：中班折紙活動 教案

折紙活動《折衣服》 活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能，發(fā)展幼兒的動手操作的能力。

2、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習(xí)慣。活動重點：

折疊衣服的步驟和基本方法 活動難點：

較均勻的將四角向中心折疊 活動準備：

正方形的圖畫紙、圖片、各種顏色的小圓點 活動過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒興趣

師：“小朋友們你們看老師手上拿的是什么？（衣服）這衣服漂亮嗎？（漂亮）”

2、出示正方形的紙，告訴幼兒這件漂亮的衣服就是用這紙折成的，小朋友們我們一起來學(xué)習(xí)這衣服吧！

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙

師：“今天我們來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折”（1）將正方形的紙兩次對邊折

（2）然后打開找到中媽媽（中心點）

（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下，這就是四角中心點折疊的方法。

（4）翻過來再這樣四角向中心折一次（5）再翻過了再四角向中心折一次（6）翻過來將四個小正方形打開成長方形（7）最后對折成衣服

4、裝飾衣服

衣服折好了，我們讓它更漂亮一點，給它點綴一下好嗎？（幼兒拿彩色小圓點貼在衣服上）

5、幼兒作品展評，看看誰折的衣服最漂亮

6、幼兒把折好的衣服送給家長們

第二篇：中班折紙教案

幼兒園中班班折紙活動教案:《衣褲》

目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習(xí)慣。

準備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示” 將正方形紙兩次對邊折

然后打開找到中心媽媽（中心點）

四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折

再 翻過來在折一次四角向中心折

翻過來將四個正方形打開成長方形

最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

折紙：會變的風(fēng)琴（中班美術(shù)）教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。

2.認識折紙圖示符號，學(xué)會按步驟.要求折疊。教學(xué)準備：

圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例 教學(xué)過程：

1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導(dǎo)入活動）2.教師出示范例，幼兒觀察。

3.小朋友想不想折一個風(fēng)琴啊？（幼兒：想）在折風(fēng)琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：-----表示要折的線，-----（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風(fēng)琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）5.看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）

6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）

7.小朋友真聰明，拿好自己的風(fēng)琴，看一下折出來的風(fēng)琴還會變成什么？（拉開風(fēng)琴變成簸箕）

8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風(fēng)琴唱歌，結(jié)束活動）

中班折紙：青蛙 活動目標：

1、掌握雙三角的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動內(nèi)容：折紙活動《青蛙》

活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀? 幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評。

7、活動自然結(jié)束。

活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進家庭親情。

中班折紙：大風(fēng)車 活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。

2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。

活動準備

1.正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，A4紙、膠棒若干。

2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。

3.大風(fēng)車片頭曲音樂。

活動過程

一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣

師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？

教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動）

二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖

1.自主探索。

師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？

幼兒獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。

2.共同探索。

教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。

3.整體示范。

翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。

三、按步驟圖折風(fēng)車

1.按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。

鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。

四、探索風(fēng)車的變式

風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。

五、裝飾作品

幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。

活動延伸

1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。

2.區(qū)域活動。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。

中班折紙：小狗頭

活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

活動目標：

1、鍛煉幼兒的觀察力；

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；

3、能看懂簡單的實物步驟圖；

4、享受折紙的樂趣；

5、加深對狗的認識。

活動過程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)分享

知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。

中班活動：紙扇子（折紙）

活動目標：

學(xué)習(xí)用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。活動準備：長方形每人一張，木偶小豬一個。活動過程：

1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什么方法去幫助它呢？（幼兒回答）

2.觀察講解并示范。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心啊！

3.幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。

活動名稱：藝術(shù)折紙《鴨子潛艇》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度 鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。活動準備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。活動過程：

導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一只

引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

5、評價作品，結(jié)束活動

將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動名稱：蘿卜（折紙）

活動目的：

1、學(xué)習(xí)用折三角形的方法折蘿卜。

2、體驗成功的快樂

活動準備：

1、范例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜。

活動過程：

1、討論：

出示蘿卜：“這是什么？誰最愛吃？”“你們愛吃蘿卜嗎？”“蘿卜長的什么樣？”

2、示范：

出示范例：“我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來折蘿卜，好嗎？”

3、示范折紙步驟。

4、幼兒操作：

折疊時保持平整。

能獨立完成作品。

5、展示：

“這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可高興了，請小兔子來品嘗。”

折紙：美麗的小船 活動目標

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

三、活動準備：

各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：

四、活動過程：

一、認識各種各樣的船

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價

二、折紙小船

1、先出示各種小船，引（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品

四、綜合活動美麗的船

1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

3、評價作品

五、玩小船

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價

折紙——小風(fēng)琴 目標：

1、學(xué)習(xí)對邊折折疊風(fēng)琴的方法。

2、學(xué)習(xí)看折疊圖。

3、養(yǎng)成做事認真細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

準備：

正方形紙、折疊圖。

活動與指導(dǎo)：

1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂，引出折疊風(fēng)琴的課題。

2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。

3、出示折疊圖，指導(dǎo)幼兒看懂圖樣，進行折疊。

4、鼓勵幼兒折疊中邊對齊，角對正的細致認真態(tài)度及學(xué)習(xí)看圖折疊的努力精神。

5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過的歌。

折紙《美麗的楓葉》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設(shè)計圖案。

活動準備：

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的 “美麗的楓葉”一個。

3、幼兒用書圖畫“美麗的楓葉”。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，你們都見過楓葉嗎？誰見過？ 昨天我折了一個“美麗的楓葉”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引導(dǎo)觀察“美麗的楓葉”的制作方法

出示已折好的“美麗的楓葉艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“美麗的楓葉”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。

3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)

（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“美麗的楓葉”畫上圖案。

活動結(jié)束：

教師組織幼兒評價作品，將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

活動延伸：

教師把幼兒折好的“美麗的楓葉”放在美工區(qū)里，以便幼兒可以隨時欣賞到別的幼兒的作品。

折紙：飛機 活動目的：

1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。

2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：教師事先練習(xí)折疊飛機，并進行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。

2、物質(zhì)準備：教育掛圖《領(lǐng)域活動●科學(xué)●飛機折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干。

活動過程觀察及調(diào)整：

1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點。

2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠；最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠。

3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進行比較探究，做觀察記錄。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。

5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

活動延伸：

鼓勵和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

折紙：美麗的小魚 活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

活動準備：

1、有關(guān)魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業(yè)。

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互評價作品。

2、老師表揚合作好的小組。

折紙：瓢蟲 目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力

2、珍惜別人的勞動成果

活動過程：

一、教師談話導(dǎo)入

“今天老師要教小朋友折瓢蟲，想不想學(xué)啊？”

二、示范講解

1.先折出雙正方形折，再把上面兩層向下對角折

2.沿虛線向下折

3.再向下折

4.沿虛線把兩角向后折

5.上面兩角向后折，再剪去下面三個角 6.畫上眼睛及斑點，即成瓢蟲

三、結(jié)束活動

折紙：郁金香 活動目標：

1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花

2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。

3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

活動準備

正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

活動過程

一、以談話的方式導(dǎo)入

1、春天來了，你們知道有哪些花開了？（幼兒回答）

2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

3、老師今天也帶來一種花（出示郁金香）

4、你們認識這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？（幼兒說）

5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙

1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思

2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

3、不會折的幼兒可以尋求幫助

三、評價

請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

折紙：電話 目標：

1、了解電話的簡單折法

2、練習(xí)學(xué)步驟圖進行折紙活動

準備：

彩色折紙、電話步驟圖、電話范例

過程：

一、教師出示范例和步驟圖，激發(fā)幼兒折紙興趣

二、教師帶幼兒看步驟圖，了解折法

三、幼兒看步驟圖學(xué)折電話，教師指導(dǎo)

折紙：猴子爬山 活動目的：

1、體驗動手操作的樂趣，增加幼兒對折紙的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力

3、學(xué)習(xí)折紙：猴子爬山。活動準備：

1、猴子爬山的折紙范例一份。

2、手工材料人手一份，剪刀一把。活動過程：

1、教師邊念兒歌，邊操作折紙范例，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小猴子，真可愛，花果山下來爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。教師：小猴子爬山好玩嗎？你們想不想要一個這樣的玩具？那小朋友想一想這個小猴子爬山是怎樣做的？

2、引導(dǎo)幼兒分析制作方法。

3、教師講解示范折紙步驟：(1)正方形紙，對邊折。

(2)一角向下折，一角向面折。

(3)將手插進中間層撐開成錐形，兩腰向內(nèi)壓，成正方形。

(4)剪下上面一角，畫上猴頭。兩面下角沿虛線折，露出中間層。(5)將畫有猴頭的小三角形夾在中層上。

(6)用雙手各拉住中層下角，上下兩角貼緊輕輕拉動，猴子即可爬山了

4、發(fā)下材料，讓幼兒自由動手制作，教師巡回輔導(dǎo)。

5、作業(yè)完后，互相欣賞作業(yè)。

折紙：啄木鳥

活動目標：

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。

2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。

活動重點：

掌握的基啄木鳥本折法。

活動難點：

看懂步驟圖。

活動準備： 的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

活動過程：

1、了解啄木鳥的基本制作過程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討的基啄木鳥本折法。

出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作。

在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?/p>

4、作品展示，共同欣賞

折紙：送給媽媽的小紅花 活動目標：

1、學(xué)習(xí)小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。

2、在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，完成小紅花的折疊過程。

3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

活動準備：紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀

活動過程：

演唱歌曲《我的好媽媽》

教師：聽，這是什么歌？

2、出示小紅花，引出課題

瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？我要送給我最愛的媽媽，因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。

教師示范剪裁紙頭和正反折疊：

把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。

將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。

幼兒折，教師巡回指導(dǎo)，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

教師示范，在小扇子的基礎(chǔ)上翻開小紅花的花瓣。

教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。

教師示范如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。

教師再次示范，幼兒跟著老師一起操作。

引導(dǎo)幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

教師：小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什么呢！

提供各種顏色的皺紋紙，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，感知制作花朵的過程，教師指導(dǎo)并幫助個別幼兒掌握制作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。

第三篇：幼兒園中班折紙活動教案

中班美術(shù)活動：折紙——魚

作者：李晉文 時間：2012-09-01 11:24:40 活動目標：學(xué)習(xí)用示意圖折出小魚，并填畫背景，能根據(jù)畫面進行簡單表述。活動準備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。活動重點：折出小魚，豐富畫面。活動難點：根據(jù)自己的畫面大膽講述。活動過程：

1.看課件：海底世界。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚。3.出示示范畫。

4.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。5.幼兒互評作品，并大膽講述畫面內(nèi)容。幼兒操作活動中的精彩場面：

鼓勵幼兒在粘貼的時候，把魚在水中活動的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進行粘貼。通過本次研修活動找到了自己平常習(xí)慣用“標準手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。

鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動手能力不斷提高。作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動手能力以及口語表達能力同時得到提升。幼兒作品評價：

本次評價活動，采取了以小組評價的方式，主要體現(xiàn)：1.是否正確折出小魚的外形。2.小魚活動的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。5.口語表達是否較完整。活動反思：

本次活動選材比較新穎，使幼兒在活動中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達的機會與空間，體驗到了美術(shù)活動帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動中存在著一些不足：個別幼兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動中注重對弱勢群體的引導(dǎo)（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進的意見。2.耐心指導(dǎo)并鼓勵幼兒向較好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過學(xué)習(xí)，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對待每一位幼兒，讓每個孩子健康快樂的成長。

第四篇：幼兒園中班藝術(shù)折紙活動教案

幼兒園中班藝術(shù)折紙活動教案：快樂的小魚

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導(dǎo)下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學(xué)會主動的幫助別人。

活動準備：

準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程：

一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）2.“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將范例貼到背景圖上）3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受？（引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等）4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導(dǎo)入活動）

二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？”（教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平）依次探索嘗試其余三步的折法。（教師重點引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法）3.小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚）

三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙（對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品）。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導(dǎo)幼兒進行評價小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？”（引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價）“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話？（教師提問個別的幼兒）3.教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室）

第五篇：中班手工折紙活動教案

中班手工折紙活動教案：折紙《小青蛙》

中班

王潔

一、活動目標：

1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。

2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。

3、體驗制作的樂趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

二、活動準備：

1、小青蛙折紙成品若干。

2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動重點難點：

1、在小青蛙折紙上進行裝飾。

2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

三、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？

師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青

蛙嗎

2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。

（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開；再把其它兩個對角對折，再打開；把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后形成一個三角形

（2）、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。

4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。

教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？

四、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時，感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。附：小青蛙折紙步驟