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2019年學年第一學期中班班務計劃-(合集五篇)

時間:2019-05-12 18:07:04下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《2019年學年第一學期中班班務計劃-》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2019年學年第一學期中班班務計劃-》。

第一篇:2019年學年第一學期中班班務計劃-

2019年學年第一學期中班班務計劃-范文匯編

班況分析

一、保育方面

好習慣的養成可以使孩子們終身受益,中班孩子已具備了一定的自我服務能力,本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養成各種良好的生活衛生習慣。目標:

1、養成良好的清潔衛生習慣。

2、養成良好的飲食進餐習慣。

3、養成良好的睡眠習慣,能動作協調地上下高低床鋪,學習穿脫技能。措施:

1、讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手,交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要帶餐巾紙。

2、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜、愉快地進餐,基本做到“四凈”,并能在吃完點心后整理桌面和餐具。

3、利用行為訓練、鼓勵等方法培養孩子上下高低床鋪的技能,能保持正確的睡姿,并學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪,學習整理自己的衣物,并將它們放到固定的地方。

二、常規培養

建立科學、合理的班級常規,有助于孩子養成良好的行為習慣,也能有效地促進班級工作的順利開展。目標:建立班級各項常規,如:區域活動常規、集體教學活動常規、散步常規、物品擺放常規等。

措施:利用晨談、餐前、起床整理等談話時間,老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規制度,并一一落實實施。

三、主題教學

主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活,本學期我們將結合各個節日開展十五個主題活動。目標:

1、通過主題教學豐富相關知識,掌握相關技能,能在各領域都得到良好的發展。

2、了解教師節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦、圣誕和新年等節日。措施:

1、兩位教師認真備課,做好教具,設計豐富多彩的教學活動,引導孩子積極主動地參加各項活動。

2、精心創設班級環境,讓孩子與環境充分互動,及時更換主題墻,豐富區域活動材料。

3、通過生動有趣的節日活動,讓孩子們了解各個節日的相關知識,萌發相關情感,體驗節日的快樂氣氛。

四、班級特色

本學期我們將繼續把建構活動作為我們的班級特色。目標:

1、在上學期的基礎上,繼續學習用各種建構材料拼搭各種造型。

2、初步學習合作著開展主題性的建構活動。措施:

1、在建構幾何圖形的基礎上,繼續學習用雪花片、管道積木、木頭積木等建構材料建構各種造型。

2、提供圖示,學習按圖示拼搭物品。

3、在活動中以小組為單位,引導孩子互相幫助,共同協商著開展主題性的建構活動。

4、及時表揚在活動中表現出色的幼兒,并展出孩子們的優秀作品。

五、禮儀教育

禮儀教育是我們幼兒園內涵發展的名片,好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續重視孩子的禮儀教育。

目標:

1、能大方地介紹自己和他人,做到吐字清晰、聲音響亮。

2、能知道一些基本的手勢語言,在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。

3、會禮貌地向他人借東西,并知道要愛惜借來的物品,并及時歸還。

4、尊重他人,做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動,并學著與他人協作游戲。措施:

1、利用晨談、餐前活動、起床整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動。

2、創設“利益寶貝就是我”的墻飾,每周評選兩位表現出色的幼兒,將他們的照片展示在墻面上。

3、創設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,并定期更換內容,積極爭取家長的配合,家園合力培養孩子養成良好的禮儀習慣。

六、家長工作 目標:

1、開展好本學期的家長會和家長開放日活動。

2、積極主動地通過各種方式與家長溝通,做好班級家長工作。措施:

1、在家長會和家長開放日前做好充分的準備工作。

2、利用家長園地、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識,介紹每個主題活動,吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中,為我們的班級工作做好配合。

3、利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通,熟悉孩子在家的情況,并向家長介紹孩子在園的表現。是家長們認可我們老師的工作,為幼兒園創下良好的口碑。

七、其他事項:

1、建立值日生和小組長輪流制度,增強孩子做事的目的性,使他們從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

2、建立“yy廣播”,鼓勵孩子們爭當小小廣播員,利用每周二的晨談時間,培養大方的個性,并通過“小問號”豐富孩子的知識面。

第二篇:2011第一學期中班班務計劃

2011第一學期中班班務計劃

一、班況分析。

本班有幼兒48名,其中男生 28名,女生20 名,有 3名幼兒是第一次上本幼兒園,有 17名幼兒是來自外省。通過一年的小班學習,幼兒能積極愉快地參加班級活動,能遵守基本的活動規則,和同伴友好相處,能辨別是非,有一定的語言表達能力,但在傾聽方面也有所加強。幼兒的自理能力和自我保護意識比上學期有明顯進步。另外,幼兒在繪畫的技能技巧方面有很大程度的提高,顏色的運用也熟練很多。動手能力和動作的協調性明顯增強。本學期我們將重點培養幼兒在日常生活的自理及學習上的認知。我班有個別的男孩子特別調皮,如:陳新杰、周佳淇等,他們特別愛搗亂,總愛欺負女同學,對于這幾個男孩子我可應該多注意了。傅逸波的個性有所好轉,但經常要欺負小朋友了,對于他還是要有足夠的愛心去感化教育她。在我班新來的幼兒不講衛生,生活習慣差,對于這些情況,我要在以后的教學中不斷改進。

二、工作任務。

結合本班實際,首先要抓好幼兒的常規教育,抓好幼兒的衛生習慣。培養幼兒正確的洗手方法,飯后漱口,擦臉,保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規范,鼓勵幼兒相親相愛,不掙搶玩具,不打架罵人,小朋友有了困難我們要主動地幫助他;在學習方面,我鼓勵幼兒主動參與,在藝術活動中要求幼兒大膽表現自己;平時應加強幼兒自理能力的培養,以兒歌,故事等形式提醒幼兒已經升入了中班,有些事情應該自己來做。在教學過程中,我強調普通話訓練,逐漸培養幼兒的語言能力,對于發音不準的幼兒做一些糾正和幫助。

三、活動計劃

1、尊重幼兒身心發展,以游戲為基本活動,尊重個體差異,采取集體、小組、分散、個體活動相結合的活動方式對幼兒實施教育。

2、科學合理地安排和組織一日生活,上午以集體活動為主,下午以分散活動為主,保證幼兒有適當的選擇和自由活動時間。

3、根據幼兒的發展水平,選擇教育內容,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲中。

4、為幼兒提供豐富的材料、注重幼兒的學習興趣,引發、支持、幫助幼兒的探索活動。

5、建立良好的常規,讓幼兒學會自我管理。

四、逐月目標:

九月份:

1、做好本班的開學工作,做好班級內、外環境布置。

2、情緒穩定,依靠、信任與接近老師。

3、在老師允許的范圍內活動,遵守作息制度。

4、召開本班開學家長工作會,共同參與培養幼兒生活習慣工作,出謀劃策。十月份:

1、對本班幼兒進行前測工作,觀察、了解幼兒情況,并針對本班實際情況制定好各類計劃。

2、正常得參加集體活動,知道按照老師的要求行事。

3、知道要友好的對待自己的同伴。

4、根據主題活動,創設環境,提供材料。

十一月份:

1、繼續開展主題活動,為幼兒創設環境。

2、結合秋游開展親子活動。

3、做好體弱兒的日常護理工作。

4、知道一點公共的事情和公共場所。

十二月份及一月份:

1、開展“勇敢的我”主題活動。

2、結合本班主題活動資料展示,迎新年活動、家長觀摩活動,并向家長開放半日活動。

3、結合教研組、及班級發展完成各類研究總結。

4、做好體弱兒的日常護理工作。

五、家長工作:

在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

六、衛生保健工作 :

1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;

2、加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后及時換衣服等,使幼兒體格健壯;

3、嚴格執行消毒制度,達到衛生標準

七、安全工作:

1.將安全教育滲透到一日生活的各個環節中,特別是加強交通安全,防觸電、防溺水等方面的宣傳教育,增強幼兒的自我保護能力。

2..培養戶外和室內的各種常規,協調好老師之間的工作,時刻提高警惕,做到眼觀六路,耳聽八方,杜絕安全事故的發生

3..孩子的安全永遠是我們的頭等大事。在日常工作中加強對孩子的監督和管理。做到更加有耐心,更加細心的對待班上的孩子,做到安全無事故率100%。

第三篇:中班第一學期班務計劃

中班第一學期班務計劃

教師:目銳志

愉快的暑假已經過去了,我又要把精力投入到緊張而富有激情的工作。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領導下,繼續貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學習,在學習中不斷成長,努力探索新穎的教學方式,給幼兒一個獨特、快樂,安全的生活和活動環境,讓孩子開心,讓家長放心,隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

一、班況分析:

我班現有53人,新生有12人,老生有41人,經過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活,學習與活動已基本適應,在生活自理能力,行為習慣學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優勢表現。

(1)幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,會自己大小便。

(2)幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答老師,性格比較內向的學期活潑開朗了很多,講話聲音也不在嘴邊了。

(3)對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,因為換過教師,在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。(4)幼兒對音樂活動特別感興趣,能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5)大部分幼兒,對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體的形象。

(6)同伴之間能友好相處,逐步形成了互相幫助的意識》

——薄弱因素分析

(1)安靜聽講的習慣比較差,喜歡插嘴,打斷老師的話;

(2)上課發言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發言。(3)幼兒觀看圖書時,不能愛護書本,有些幼兒會撕書,折書,亂丟書。

(4)幼兒的禮貌常規缺乏

一、繼續加強常規和德育教育

二、教育教學

我們將針對本班的不足:在教育教學上注重一日活動的規范與完善,將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養成良好的學習習慣,通過各種形成的活動激發幼兒的求知欲望,引導幼兒主動有序地學習,大膽發言,促進全面發展采取以下措施:

1、通過各種教學活動,提高學習興趣,掌握一些初淺的知識與技能。

2、逐步養成安靜聽講的好習慣,在課堂上能大膽舉手發言,能用清晰的語句問題。

3、愿意做自己能做的事,并能為自己所表現出的感到自豪,也能為同伴的進步而高興。

4、對周圍新奇事物感覺趣并經常提出各種問題,繼續學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察,探索與生活相關的社會,自然現象。

5、喜歡閱讀,能順序地小心,翻閱圖書,學習將語言的含義與圖像進行聯系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內容。

6、激發對數學的興趣,掌握初步的數概念,學習用正確的方法數數,分類,排序等。

7、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術),學習些表現美的方法,從中體驗成功的快樂。

8、樂意與同伴進行交往合作,善于表達自己的思想,分享快樂。

三、保育工作

1、幼兒觀看視頻,注重保護眼睛,糾正幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣,飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變化及時更換被褥和每月情況。

3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天小掃,一周大掃,并做好每天的各式各樣項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度,利用陽光,紫外線,消毒水消毒玩具,被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳,認真寫消毒記錄表等。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作,作家長子解本學期的工作的任務,目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學思路,引導家長調整教育觀念,及時聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

2、確保每周一貼上一周的計劃各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容,讓家長充分了解孩子在園的學習,生活,游戲情況。

3、樹立全心全意,為家長,為幼兒園服務的意識,為家長排擾解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園的工作。取得他們的支持和配合。

希望我們能在新的一學期中,將所有的工作做的更好,與孩子一起來成長!加油吧!

第四篇:2014學年第一學期中班班務計劃

2014學年第一學期中班班務計劃

炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在《指南》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發展。班級情況分析:

本學期我班有幼兒27名,其中男生 14 名,女生 13名,剛來的新生2名,其中1名新生未上過幼兒園。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上,認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

(一)保育工作 老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境布置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境,培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

(二)、教育教學工作

(1)教學要求 繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力; 在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。繼續培養幼兒的動手操作能力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;注重對幼兒傾聽習慣的培養,傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施:

(1)多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

(2)提供傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則,與人相處時能表現出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

(二)五大領域任務與措施: 健康領域任務:

1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。措施:

1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。社會領域任務:

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。措施:

1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務:

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。措施:

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。科學領域任務:

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

措施:

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合快樂發展在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務:

引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂:

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施:

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和“小表演家”活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

美術:

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施:

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。措施:

1、為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

(三)角色游戲要求

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。

3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據游戲自由想象活動的情節,對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

4、豐富幼兒的生活經驗,深化游戲主題。培養幼兒獨立解決問題的能力。

5、遵守游戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

(三)區域活動要求

1.設置區角活動區域,為孩子提供材料,使幼兒在游戲中獲取知識,提高幼兒的動手操作能力。

2.活動中能有禮貌,同伴之間和睦相處,友好往來,大膽表達對自己和同伴的看法。

3.結合日常生活,會簡單模仿成人的活動,進行交往、交談。4.區域活動要體現孩子的自主活動,能自主選擇材料,進行活動,學會創造。5.讓孩子在學習中發現問題,探索解決問題的能力。6.學習收拾活動材料。

(三)表演游戲要求

1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達能力、表演天份。

2、引導幼兒能根據作品主題、情節加以想象,能較有創造性地表演。

3、運用連貫的語言,適當的動作、表情,表現角色性格特征。

4、懂得遵守游戲規則。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作。如:晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、衛生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣,注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,勤洗頭,每天要更衣。

5、保證活動室的采光度,注重保護養幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

6、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時提醒家長更換被褥。

7、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好每天的各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。

8、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,并按時上交。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

2、充分發揮“網絡”的作用,確保每周向家長公布各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

六、每月工作計劃

九月份 穩定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;抓好本班的活動、課間常規; 開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節”的來歷;學習新體操; 召開家長會,建立家園平臺; 6 總結九月份的教學工作。

十月份 開展“國慶節”的專題活動; 開展“穿衣”比賽; 繼續抓好常規教育,培養孩子起床整理床被的習慣;自然角的豐富;

5總結十月份的教學工作。十一月份 抓好幼兒的保暖工作;開展幼兒“拍皮球”比賽;總結十一月份的工作。

十二月份 更換自然角內容; 2 師生共同創設環境;

3開展游園活動,歡度“元旦節”; 4完成本月份的工作總結。

一、二月份

1、幼兒測評

2、資料歸檔

3、期末發展評議工作

4、期末工作總結及交流

2014-9

第五篇:2011學年第一學期中班班務計劃

班況分析

我班原有幼兒36名,這學期又新添5名,共計41名。其中男生20,女生21。從上學期的測試評估來看,孩子們的自理能力及動作發展都比較出色,他們愛游戲、懂禮貌、守規則,個個都那么討人喜歡。可在繪畫時,有些孩子不敢下筆,在交往方面,個別孩子甚至連向老師表達她的意愿的勇氣都沒有,還有其他領域,孩子們的發展差異較大。所以本學期我們除了做好常規保教工作外,還將把精力花在個別能力較弱的孩子身上,在園務工作計劃的指導下,做細做好幼兒的一日生活各個環節。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量,制定了以下計劃:

一、保育方面

好習慣的養成可以使孩子們終身受益,中班孩子已具備了一定的自我服務能力,本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養成各種良好的生活衛生習慣。

目標:

1、養成良好的清潔衛生習慣。

2、養成良好的飲食進餐習慣。

3、養成良好的睡眠習慣,能動作協調地上下高低床鋪,學習穿脫技能。

措施:

1、讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手,交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要帶餐巾紙。

2、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜、愉快地進餐,基本做到“四凈”,并能在吃完點心后整理桌面和餐具。

3、利用行為訓練、鼓勵等方法培養孩子上下高低床鋪的技能,能保持正確的睡姿,并學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪,學習整理自己的衣物,并將它們放到固定的地方。

二、常規培養

建立科學、合理的班級常規,有助于孩子養成良好的行為習慣,也能有效地促進班級工作的順利開展。

目標:建立班級各項常規,如:區域活動常規、集體教學活動常規、散步常規、物品擺放常規等。

措施:利用晨談、餐前、起床整理等談話時間,老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規制度,并一一落實實施。

三、主題教學

主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活,本學期我們將結合各個節日開展十五個主題活動。

目標:

1、通過主題教學豐富相關知識,掌握相關技能,能在各領域都得到良好的發展。

2、了解教師節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦、圣誕和新年等節日。

措施:

1、兩位教師認真備課,做好教具,設計豐富多彩的教學活動,引導孩子積極主動地參加各項活動。

2、精心創設班級環境,讓孩子與環境充分互動,及時更換主題墻,豐富區域活動材料。

3、通過生動有趣的節日活動,讓孩子們了解各個節日的相關知識,萌發相關情感,體驗節日的快樂氣氛。

四、班級特色

本學期我們將繼續把建構活動作為我們的班級特色。

目標:

1、在上學期的基礎上,繼續學習用各種建構材料拼搭各種造型。

2、初步學習合作著開展主題性的建構活動。

措施:

1、在建構幾何圖形的基礎上,繼續學習用雪花片、管道積木、木頭積木等建構材料建構各種造型。

2、提供圖示,學習按圖示拼搭物品。

3、在活動中以小組為單位,引導孩子互相幫助,共同協商著開展主題性的建構活動。

4、及時表揚在活動中表現出色的幼兒,并展出孩子們的優秀作品。

五、禮儀教育

禮儀教育是我們幼兒園內涵發展的名片,好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續重視孩子的禮儀教育。

目標:

1、能大方地介紹自己和他人,做到吐字清晰、聲音響亮。

2、能知道一些基本的手勢語言,在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。

3、會禮貌地向他人借東西,并知道要愛惜借來的物品,并及時歸還。

4、尊重他人,做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動,并學著與他人協作游戲。

措施:

1、利用晨談、餐前活動、起床整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動。

2、創設“利益寶貝就是我”的墻飾,每周評選兩位表現出色的幼兒,將他們的照片展示在墻面上。

3、創設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,并定期更換內容,積極爭取家長的配合,家園合力培養孩子養成良好的禮儀習慣。

六、家長工作

目標:

1、開展好本學期的家長會和家長開放日活動。

2、積極主動地通過各種方式與家長溝通,做好班級家長工作。

措施:

1、在家長會和家長開放日前做好充分的準備工作。

2、利用家長園地、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識,介紹每個主題活動,吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中,為我們的班級工作做好配合。

3、利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通,熟悉孩子在家的情況,并向家長介紹孩子在園的表現。是家長們認可我們老師的工作,為幼兒園創下良好的口碑。

七、其他事項:

1、建立值日生和小組長輪流制度,增強孩子做事的目的性,使他們從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

2、建立“yy廣播”,鼓勵孩子們爭當小小廣播員,利用每周二的晨談時間,培養大方的個性,并通過“小問號”豐富孩子的知識面。

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