第一篇：珍愛生命 遠離毒品教案

珍愛生命 遠離毒品

成都市龍泉驛區第十四中學校

張偉

教學目標：

認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。

重點：

認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋病的關系。

難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制。

教具：宣傳短片及圖片。

教學過程：

一、引入課題

[用關于禁毒的電視廣告引入]

[討論]分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。

二、什么是毒品?

毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

三、幾種毒品介紹

[ 活動]課前布置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然后為其他同學介紹。教師只作補充。(讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)

四、吸毒的原因分析

[討論發言]吸毒的原因有哪些?

[總結]根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：

(1)好奇心驅使 在調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

(2)尋找刺激 吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

(3)逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了;有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。

(5)環境影響 多見于家庭親友，所謂近墨者黑。

(6)負面生活事件影響

對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。

(7)醫源性成癮 由于國家對于麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。

可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

五、毒品的危害

[討論]找身邊人的例子，來分析其危害。

[案例]兒女染毒癮

親人淚滿襟

某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產。在無錢吸毒的情況下，1995年3月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追回軍功章。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我用生命和鮮血換來的。”

[闡述] 毒品的危害可從兩個方面來分析：

1、生理危害。

2、心理危害。

同樣的，戒毒業就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續吸。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。)

六、如何防止染上毒癮

[討論]如何防止染上毒癮。

[總結]只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;

(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語;

(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關;

(5)進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑;

(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

七、遠離毒品

[闡述]隨著邊境走私、販賣毒品問題的越來越嚴重，吸毒的蔓延，艾泫病滸危險性將進一步擴大，其在我國已進入艾泫病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一。我國發現的艾泫病病例與西方相比雖然較少，但是快速增長期。據調查，我國目前艾泫病病毒的感染方式主要是靜脈注射毒品。云南艾泫病監測中心負責人指出，目前，有國外的吸毒者中，艾泫病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行災區，吸毒群體艾泫病感染率竟高達68%。1989年在云南德宏地區爆發的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全國累計報告的28133例艾滋病病毒感染者中，因靜脈注射毒品感染的占68.7%。如果說毒害能戒，那艾滋病可卻無法醫治。

種種理由，都在教我們向毒品說“不”。

第二篇：珍愛生命遠離毒品教案

珍惜生命 遠離毒品教學設計

山家灣子小學 張志強 教學目標

1．使學生了解有關毒品的知識。

2．教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。3．從自身做起，遠離毒品，珍愛自己的生命。教學手段：借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式：師生互動，討論、交流。教學過程：

一、展示《禁毒圖片》，在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。以此導入新課。

二、毒品知識知多少？

（一）毒品的種類

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

（二）毒品的危害：（學生自己討論，老師歸納小結）1．毒品毀人毀健康。

2．毒品令人傾家蕩產，家破人亡。3．吸毒導致墮落、犯罪。4。吸毒危害社會，成為世界公害。

三．青少年已成為毒品的主要受害者，據國家禁毒委員會統計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。

（1）對毒品無知、好奇。

（2）經受不住他人、特別是“朋友”的勸誘，青少年易受群體影響，盲目結成“哥們兒”或“姐們兒”關系，相互效仿。

（3）不健康的逆反心理 有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

（4）家庭成員的不良影響 父母吸毒的不良環境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀便對 生活失去信心甚至走上犯罪道路。

（5）尋求解脫 有些人因承受不住環境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結果落進萬丈深淵不能自拔。

四．討論，交流體會

了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談遠離毒品的打算。（1）認清毒品的危害，堅定禁毒決心，積極參加禁毒斗爭。（2）遵紀守法，認真履行受教育的義務，自覺規范日常行為。（3）從日常小事做起，杜絕吸煙、泡吧等不良行為習慣，自覺抵制毒品侵蝕。

五．教你幾招：防毒的幾種辦法

1、直截了當法——堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

六．總結

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第三篇：珍愛生命遠離毒品教案

珍愛生命，遠離毒品

陳家坊鎮中學

曾春艷

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

教學重點：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教學準備：

學生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。

教學過程：

一、導入

播放歌曲《懂你》，由滿文軍事件你想到了什么？

二、認識毒品：

1、什么是毒品？你對毒品了解多少？

毒品是指鴉片、海洛因（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

傳統毒品：鴉片，嗎啡，海洛因，大麻，可卡因等.新型毒品：冰毒，麻古，k粉，搖頭丸，咖啡因等.2、講解：（讓學生看圖片）

（1）鴉片：可使人先天免疫力喪失，極易患染各種疾病。吸食鴉片易成癮，過量吸食鴉片可引起急性中毒而死亡。（2）嗎啡：是鴉片中最主要的生物堿。急性中毒會導致呼吸中樞麻痹、呼吸停止甚至死亡。

（3）海洛因：吸食海洛因二次后，大多數情況下都會使人上癮，會產生夢幻現象，長期使用會破壞人的免疫功能，傳播艾滋病等疾病.（4）大麻

原植物：是一種粗大、直立、芳香的一年生雌雄異株的灌木。大麻原產于中亞，在北溫帶地區種植較為廣泛。

吸食危害：大麻服用后可影響中樞神經系統，引起快感，并引起倦睡。大劑量服用可出現幻視、焦慮、抑郁、情緒突變、妄想狂樣的反應。

（5）可卡因：大劑量使用可使中樞神經系統興奮，嚴重者可發生驚厥，最后由興奮轉為抑制，出現呼吸抑制，心衰，甚至死亡。

（6）K粉：吸食后會產生強烈的生理興奮，能大量消耗人的體力和降低免疫功能，嚴重損害心臟、大腦組織甚至導致死亡。

（7）搖頭丸：使用數次即可成癮，過量使用會產生急性中毒，嚴重時可產生腦出血、虛脫、昏迷、死亡。

（8）警惕 ：“果凍”、“奶茶”、“咖啡” 這些竟然都是新型毒品！走私入境，具有很強的隱蔽性和欺騙性，飲用后損害人的神經系統和重要內臟，降低人的免疫功能，過量吸食會加速衰老，甚至導致死亡。

三、吸毒的危害（結合圖片）

1、教師：可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么我們來觀看一些圖片來進一步了解吸食毒品給自身、家人、社會帶來的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、學生發言，小組討論并總結：

（1）危害自己

A 破壞人體的正常生理功能，損壞人的心、肝、脾、肺、腎等重要內臟組織。圖：大腦組織病變。

B損害人體的免疫能力，容易感染其他疾病。圖：人體感染疾病。C損壞人的神經系統，產生狂躁、幻覺等心理，引發自殘、自殺和攻擊他人的嚴重后果。圖：吸毒引發自殺。（2）危害家庭

A吸毒對胎兒的發育產生嚴重損害。圖：母親吸毒生下殘疾兒。

B父母吸毒對孩子影響極大。圖：一個吸毒者的家庭。

C吸毒傾家蕩產致自殺。圖：楊鳳鳴吸毒自殺身亡。（3）危害社會

A毒品活動嚴重擾亂了社會治安：從生產毒品到販毒、吸毒,這一系列圍繞著毒品進行的違法犯罪活動，同時還會引發搶劫、偷盜、詐騙、兇殺等各種各樣的犯罪活動，嚴重地擾亂了社會治安，對每一個家庭和全社會的安定都是巨大威脅。

B毒駕：車毀人亡的慘案。

四、拒毒、宣誓

毒品猛如虎，生命貴如金。

一次吸毒終生悔，莫拿生命賭明天。

遠離白色粉末，擁抱七彩生活。

五、總結：

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。

第四篇：珍愛生命遠離毒品 教案

珍愛生命遠離毒品

教學目標設計 一知識與能力

1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

2、懂得一些遠離毒品自我保護的常識，自覺養成健康的生活方式。二情感、態度與價值觀

1、痛斥毒品帶給人類的危害。

2、愿意遠離毒品，過健康美滿生活。

三、教學準備

1.關于毒品危害的電子視頻和圖片說明資料。（ppt）2.關于毒品知識的資料。（ppt）3.關于吸毒受害者的案例資料。四教學過程設計

（一）視頻導入，認識毒品。

1、同學們老師給同學們帶來了虎門銷煙電影片段，同學們一定很想看。(播放多媒體電影《虎門銷煙》片段)同學們,看了這個場面,你想到了些什么?你們知道毒品有多大的危害嗎？

林則徐虎門銷煙過去了169年，在當今社會，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品呢？

今天，老師帶大家去認識一下毒品的危害到底有多大。（播放電子相冊視頻）

2.出示關于毒品危害的圖片說明ppt，通過文字說明加深學生的感性認識。3.學生感悟：說說現在你的感受。

（二）交流學習、了解毒品

1.同學們都知道毒品的危害，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？

①學生將收集到的關于毒品的資料向全班展示。

②教師小結：毒品一般指我們知道的嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

2.學生了解毒品的危害。播放醫生介紹 師：聽了醫生的忠告你有什么想法？

生：這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人類共同的敵人。

（三）感知危害，痛恨毒品。

師：媒體視屏展示《案例一》

可惜呀！談起小陳（化名）一家，宜昌市公安局平湖分局的民警一聲嘆息。小陳現在沙洋農場勞教，他母親離家出走，而他父親早已離開人世。

1989年，小陳出生于葛洲壩一個幸福的家庭，他父親很早就買了中巴車自己跑生意，而母親則在幼兒園工作。但誰也想不到，1996年這個幸福的三口之家開始走上一條“不歸路”。1996年3月，在一些“鐵哥們”的慫恿下，小陳的父親第一次嘗試毒品，從此不可自拔。5次戒毒未成的小陳被再次收容勞教。開始時父親還是偷偷吸毒，生怕家人發現，可過了不久，已成毒癮的父親公然在家里吸毒。1998年1月，母親在父親的影響下也開始吸毒，事發后被單位除名。師：看了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。生：毒品摧殘人的身體 生：毒品破壞家庭生活 生：毒品危害人類社會。

師：結合學生回答歸納：毒品摧殘人的身體，毒品破壞家庭生活，毒品危害人類社會。我國吸毒者中青少年吸毒人數比重較大。(四)遠離毒品，健康生活

師：我們剛才認識了毒品的危害，那么，我們應該如何預防和抵制毒品呢？

1.堅決不要吃第一口。毒品有時會穿上特殊的外衣，有些居心叵測的人會說這不是毒品，是一種另外什么東西，誘惑大家品嘗。或者通過前幾次免費提供的方式，讓你染上毒癮后，他就可以源源不斷的銷售毒品。因此我們拒絕毒品必須要從第一口開始，甚至要從不抽陌生人的香煙開始。所以奉勸大家最好連香煙都不要抽。

2.時刻告誡自己，不要心存僥幸。一日吸毒，終身戒毒，吸毒必然毀滅一生。毒品找到你第一次，必然會有第二次、第三次。只要你沾染了毒品，你的人生將會改變，不會變得前途似錦，而是被“鬼魔纏身”。在拒絕毒品的問題上，一定要時刻告誡自己，一日吸毒，終身戒毒，一旦染上毒品必然毀滅一生。

3.機智地與毒品違法犯罪做斗爭。毒品問題就在我們身邊。我們生活中可能會直接發現并面對毒品，應該怎么辦？作為一名學生，不要與違法犯罪分子正面斗爭。要裝出沒看見或根本不懂的樣子，設法脫身報警，報警后最大限度的協助警方抓獲涉毒犯罪分子。這才是同學們智勇雙全的表現。

4.在日常生活中拒絕毒品，還須注意：慎重交友，少結交社會中有劣跡人員；盡量不要涉足公共娛樂場所，特別是可能涉毒的場所；盡量不抽香煙，特別是不要抽陌生人的香煙與不吃來歷明白的食物；健康生活態度，正確對待人生，遇挫折不氣餒，遇成功不驕傲。拒絕毒品，預防第一。

生命是短暫的，生命是寶貴的。為了自己的健康成長，為了家庭的和睦幸福，為了社會的安定團結，為了國家的繁榮強盛，我們必須嚴格要求自己，遠離毒品，一起行動起來，全力打擊毒魔。讓我們擁有一方凈土，讓我們擁有美麗的生命！師：同學們剛才學習了不少的知識，下面我就來考考大家，遇到下面的情景，你會怎么辦？課件創設情景，學生討論。

生：生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒品，過健康的生活。

生：把你的想法和做法寫在宣傳畫上。

師生：播放網絡禁毒歌曲《從現在開始，珍愛生命吧！》(學生跟唱)

②每組選出代表在全班交流，并將圖片等資料粘貼在教師周圍的墻壁上，以備稍后集體共享。

③教師相機板書毒品的危害性。

（五）總結升華 1.學生說說這節課的收獲。

2.教師小結：同學們，今天，我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，應該立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。（揭示課題：遠離毒品，珍愛生命）

3.播放網絡禁毒歌曲《遠離你》，學生跟唱。4.學生觀看剛才在教室內周圍粘貼的圖片等資料。

（六）課外小活動。

請同學們和自己的好朋友一起做一份關于預防毒品的手抄報。

第五篇：《珍愛生命,遠離毒品》教案

《珍愛生命，遠離毒品》教案

----毒品的認識與預防教育

貴州省正安縣第二中學 任 軍

一、指導思想

毒品預防與社會、生活密切相關，為此教育部下發了《關于進一步做好中學生的毒品預防教育工作的通知》和《中學生毒品預防專題教育大綱》，目的就是為了培養學生良好的生活情趣，增強預防毒品的意識和社會責任感，掌握自我保護的知識，珍愛生命，拒絕毒品。中學生正處于身心發育成長階段，他們單純，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐。然而他們涉世不深，又由于受心理年齡特點的制約，使他們辨別是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，易于偏執自信、好沖動、愛冒險，最容易受不良行為、習慣侵蝕，對毒品的無知、好奇，是許多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。

二、教學目標

1．知識與技能

①了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。

②懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養成健康的生活方式。2．過程與方法

①首先使學生認識毒品；

②然后通過媒體、案例等，讓學生感知毒品的危害，痛恨毒品； ③最后使學生在行動上遠離毒品，過健康生活。3．情感、態度與價值觀

①學會自我保護，培養禁毒意識和社會責任感。②發現可疑情況能夠及時報告。三．教學重點

知道毒品傷害人的心靈，摧殘人的身心健康，給家庭、社會帶來災害。在學習毒品種類和毒品危害的基礎上，培養學生健康的生活情趣。掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的人。四．教學難點

培養學生毒品預防意識和社會責任感。五．課時安排

2課時 六．教學方法

老師運用多媒體課件、資料、圖片、事例等給學生講解；學生通過觀看、思考、合作探究、小組研討等，達到教學目標。七．教學對象

高二年班全體學生 地點：多媒體教室。八.教學時間： 2014年6月9日 九．教學過程

1．認識毒品

【導入新課】大家好！我是高三（4）班班主任---任軍，很高興由我來為大家上這一堂毒品預防教育課。我們人類往往在面對許多科學發現或科學發明的時候，常常處于一種非常尷尬的境地。一方面我們為每一次重大科學發現或科學發明促進社會文明進步而感到欣慰和鼓舞，另一方面又往往由于無法預料其危害的一面，或者沒有有效控制其成果的合理使用，給人類自己造成災難而感到無奈和沮喪。眾所周知的核能問題、毒品問題都是這樣。現在我們所知道的許多毒品，它最早被人類發現或發明的時候，大多是為人類祛除病

痛，保障健康的藥品。因為人類沒有有效控制和合理使用而成為當今世界的“三大公害”之一。據世界衛生組織統計，每年全世界約有10萬人死于吸毒，另有約1000萬人因吸毒而喪失正常的智力和工作能力。同學們，你們知道什么是毒品嗎？

生：毒品是指鴉片、海洛因等對人體有毒的物質。

師：回答的不完全正確。下面讓我們來看一下《刑法》上是怎樣規定毒品的。師：幻燈片。《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

師：大家知道毒品有多少種嗎？

生：我們聽說過有鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、神仙水、可卡因、搖頭丸、白粉等。

師：回答很好。我們來看看毒品到底有多少種。

國務院頒布的《麻醉藥品管理辦法》和衛生部公布的《麻醉藥品品種目錄》，屬于我國麻醉藥品管制范圍的包括：阿片類、可卡因類、可待因類、大麻類和合成麻醉藥類及衛生部指定的其他易成癮癖的藥品、藥用原植物及其制劑等，共118種。國務院頒布的《精神藥品管理辦法》和衛生部公布的《精神藥品品種目錄》，屬于我國精神藥品管制范圍的包括：興奮劑、抑制劑和致幻劑等，共119種。

師：下面我們來認識幾種常見毒品。多媒體放映各種新型毒品的圖片、名稱。

2．認識吸毒的危害

案例1：馬某出生在一個富有的家庭，她在讀中學的時候就開始吸毒。那年她才16歲。在學校讀書時，她的成績一直很好。由于吸毒劑量逐漸增大，她開始忘掉一切，學習成績一落千丈。從學校進入社會，她常常靠迷幻麻醉藥來打發時間。有一天，正在吸冰毒的她，看到一群鴿子在天上飛翔，她覺得很愉快，興沖沖地爬上十幾層高的樓頂，站在那里，看著鴿子在飛，她想著自己在飛，自己在飛??一步一步走向危險處，腳一凌空，她真的飛起來了，可落到地面時，如摔碎了的瓜，血肉飛濺開去。這是一個多么可悲的結局啊！

案例2：一位年近50歲的母親，在廣東深圳一家集團公司上班。吸毒的兒子20歲，從上中學即開始吸毒，天天過著醉生夢死的“白粉”生活。從開始吸毒至今，已花掉20多萬元。母親在家幫兒子戒毒，用盡各種方法，可最后還是復吸。兒子每次毒癮發作，就大喊：“死八婆，快給我錢，我要吃白粉。”每次母親都哭著說：“錢，我沒有一分，要死咱們倆干脆一起死，我也不想活了。”家里的電器被他賣了。母親把他鎖在屋里，他就用釣竿從樓下販毒者手中把“白粉”釣上來。這個吸毒兒子已經喪心病狂。

案例3： 2009年12月初，南寧市公安局良慶公安分局禁毒大隊民警接到群眾舉報，在良慶區某個娛樂場所有人販賣新型毒品。民警立即展開調查，12月16日凌晨1時許，嫌疑人程某進入了民警的視線，其在江南區“羅馬假日KTV”門前，將3瓶“神仙水”以1800元的價格販賣給吸毒人員時，被伏擊守候的民警當場抓獲，隨后民警從其隨身攜帶的挎包內又查到了另外3瓶“神仙水”。據了解，程某2003年從某藝術學院畢業后，一直在一家私人公司從事舞蹈表演工作，2007年在一次聚會中，他接觸了新型毒品K粉，從此一發不可收拾，甚至認為是K粉給他帶來了創作靈感，因此對毒品產生了依賴，每次只要有演出，他都會事先吸食K粉。2009年初，當他偶然吸食了“神仙水”，更覺得此“水”比K粉感覺更好。2009年5月開始，他將“神仙水”介紹給他所謂“一起搞藝術”的朋友們，并從中獲取每瓶100至300元不等的差價。目前，程某已被公安機關刑事拘留。

案例4：1997年，內地演員朱潔因吸毒過量而死。在反映戒毒的電影《長大成人》中飾演女主角的朱潔，因體驗生活而導致吸毒成癮并最終身亡，年僅25歲；1998年7月15日，在南京轉機的女歌手羅琦毒癮發作，神志不清的她讓出租車司機帶她上街買毒品，結果被司機帶到了公安局，后進戒毒所；2001年10月，根據演員賈宏聲的吸毒經歷改編的 2

電影《昨天》上映，該片講述了賈宏聲從頗有前途的演員如何走上吸毒道路，而自毀前程的故事；2002年蘇永康吃搖頭丸而被捕，隨后被勒戒。此后，蘇永康事業開始停滯不前，臺灣工作證被扣，形象大打折扣，至今其唱歌事業一直跌至谷底，沒有任何起色；2002年年底，曾在《少爺的磨難》、《起步停車》等影視作品中有過出色表現的演員姚二嘎因吸毒而死；2002年12月25日，香港歌星杜德偉在香港一家卡拉OK酒吧遇警員查牌，被揭發涉嫌身揣一支大麻煙遭拘捕，后獲準擔保。2003年6月27日，杜德偉被裁定藏毒罪名成立，罰款4000元兼留案底；2004年吳浩康吸毒被抓，判罰5000港元。2007年5月26日晚間，歌手謝東及其女友因吸食毒品被抓，昨天，警方對兩人作出治安拘留10天的處罰決定。張元曾是電影圈成功范本，2008年因吸毒才華橫溢的藝術生涯由此被毒品黑洞吞沒。

師：根據上述案例，請同學們分組討論分析毒品的危害。師：吸毒對個人的危害。生：吸毒嚴重摧殘人的身體。吸毒破壞人體正常生理機能和新陳代謝并導致多種疾病，如果吸毒過量還會造成突然死亡。

生：吸毒扭曲人格，自毀前程。吸毒者毒癮發作時，大都會不顧廉恥，喪失自尊，無法進行正常的生活、學習和工作。從而毀掉自己的生活和前途。

生：吸毒引發自傷、自殘、自殺等行為。

生：吸毒容易感染愛滋病等傳染性疾病。吸毒會導致人的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導致愛滋病的交叉感染，據統計，在我國現有愛滋病毒感染者中，有超過63.7%的患者是通過靜脈注射毒品感染的。

師：吸毒對家庭的危害。

生：吸毒對家庭成員的精神摧殘。

生：吸毒導致傾家蕩產，家破人亡、眾叛親離。

生：吸毒貽害后代。吸毒不僅危害自身的健康，還影響人類的生育能力，父母吸毒對胎兒和兒童生長將造成嚴重損害。許多先天性呆癡、殘疾的嬰兒就是由父母吸毒而引起的。

師：吸毒對社會的危害。吸毒不僅危害個人和家庭，而且也會給社會帶來嚴重的危害。吸毒已經成為影響社會穩定、威脅人類生存與發展的消極因素。

生：吸毒誘發犯罪，影響社會穩定。吸毒與犯罪是一對孿生兄弟，吸毒者在耗盡個人和家庭錢財后，為了維持吸毒，往往就會鋌而走險，走上犯罪道路。據統計，在一些地區抓獲的犯罪嫌疑人中，有60%-70%與吸毒有關。多媒體：播放前足球隊員謝東的新聞。

生：吸毒吞噬社會巨額財富。吸毒不僅不會創造任何意義上的社會財富，而且嚴重損耗社會財富，純粹是一種惡性消費。

生：吸毒影響國民素質。吸毒者在吸毒成癮后，身體消瘦，體力和智力水平下降，使得吸毒者不能進行有益于社會的活動，不能為社會創造財富，成為社會廢人。

師：毒品危害這么大，我們應該遠離毒品。

3.遠離毒品

師：觀看多媒體——卡通片“五毒招”騙你沒商量。圖片一：謊稱毒品吸一兩次不會上癮。圖片二：免費嘗試。圖片三：稱吸毒治病。

圖片四：吸毒可以炫耀財富，現在有錢人都吸毒。圖片五：吸毒可以減肥。

師：大家如何看待以上五幅圖片？

師：圖片一：謊稱毒品吸一兩次不會上癮。但眾多吸毒者的親身經歷是：一日吸毒，永遠想毒，終身戒毒。

師：圖片二：免費嘗試。幾乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒販或其他吸毒人員“免費”提供的毒品。此后，毒販們再高價出售毒品給上癮的青少年。

師：圖片三：聲稱吸毒治病。毒販們利用人們對毒品的無知和對疾病的恐懼，引誘青少年吸毒。但實際情況是吸毒會嚴重危害青少年的身心健康，損害人的大腦，影響血液循環和呼吸系統功能，還會降低生殖和免疫能力，甚至導致死亡。

師：圖片四：鼓吹吸毒可以炫耀財富，現在有錢人都吸毒。毒販們瞄準一些青年通過自己努力取得成功，積攢了一定財富的機會，向這一群體的人們兜售吸毒是有錢人的標志這樣極其荒唐的錯誤觀念。

師：圖片五：利用女青年愛美之心，編造吸毒可以減肥的謊話。實際情況是，吸毒不僅損害面容和身體，還摧殘人們的意志。

師：拒絕是一種藝術，更是一種態度，生活中如果我們遇到不良誘惑，我們該如何拒絕呢？請每位同學想出三種你認為最有效的拒絕方式。

生：小組討論5分鐘。師：學生回答，進行總結。

生：語言表達：①堅定地說“不”②說“不”并加以重復③說“不”，并說出幾條理由。

生：④說“不”，并說出一種借口⑤說“不”，并給出另外一種選擇⑥說“不”，并以一句玩笑了之。

生：非語言表達：①沉默拒絕②后退，搖頭③皺眉，并做出厭惡的面部表情④趕快離開他。

師：如何遠離毒品？首先應牢記“四知道”一要知道什么是毒品；二要知道吸毒易成癮，難以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道涉毒違法，要受法律制裁。

師：拒絕毒品要堅持做到以下幾條：

①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

②樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦； ③不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語； ④不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；

⑤進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

⑥不要隨便接受別人給你的飲料及其他食品，尤其是陌生人的東西。

⑦即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

4．增強社會責任感

師：染上毒癮的人一般有哪些跡象？ 生：學生討論。

師：讓一位學生回答，其余學生補充，教師總結。

生：①無故曠工、曠課，學業成績、紀律或工作表現變壞。②偷竊錢財、物品或突然頻頻地向父母、朋友索要或借錢。③長時間躲在自己房間內，或遠離家人、他人，不愿見人。④外出行動表現神秘鬼崇。⑤藏有毒品及吸毒工具。⑥遮掩收縮的瞳孔，在不適當場合佩戴太陽鏡。⑦為掩蓋手臂上的注射針孔，長期穿長袖衣服。⑧面色灰暗，眼睛無神，食欲不振、身體消瘦。⑨情緒不穩定，異常的發怒、發脾氣、坐立不安。⑩經常無故出入偏僻的地方，與吸毒者交往。

師：請大家思考一下，作為高中生，如果我們發現我們的同學、朋友、鄰居或親戚等是吸毒者，我們僅僅和他們保持距離就可以了嗎？如果不是，該如何辦？

生：發現自己周圍的人吸毒，應及時向老師或家長報告。生：打110向公安機關報告。

師：大家回答的很好。因為吸毒是違法行為，公民有義務向有關部門舉報，同時，吸毒會誘發犯罪，對他人、對社會造成傷害。舉報毒品違法犯罪現象也就是青少年保護自己不受毒品侵襲。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高身體素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，從我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不參與毒品違法犯罪活動。做到注意學習，歷練品格，強勁體魄，立志做一名有益于人民、有益于國家、有益于民族的人。請大家一起大聲朗誦下面幾句話：

毒品是禍根，害人害己不利身！接近毒品就是走向死亡!販毒是殺人，吸毒是自殺!毒品猛如虎，生命貴如金!珍愛生命，拒絕毒品!抵制毒品，參與禁毒!

禁絕毒品，功在當代，利在千秋!

師：通過今天的學習每人寫一篇關于毒品的小論文，字數不少于800字。

十．教學反思

1.本案例設計層層深入，循序漸進。學生經過“認識毒品——認識吸毒危害——遠離毒品——揭發吸毒人員——參與禁毒”的認識過程，把知識內化為素質。可以達到教學目的。使學生掌握重點，理解難點，教學效果良好。

2.本案例所選知識完全適合高中學生的學習。站在一定的高度進行毒品教育。選擇的四個案例活潑生動，有很好的代表性和說服力，案例1代表吸毒危害自身；案例2代表吸毒危害家庭；案例3代表吸毒危害社會；案例4代表名人吸毒自毀前程。

3.結尾達到了課堂高潮：讓學生激情煥發，大聲朗誦，掌握知識，提高素質。

4.知識介紹顯得枯燥，適當穿插一些有趣的內容。如禁毒故事、禁毒電影視頻，禁毒歌曲等。這樣可以活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣。