第一篇：(房屋建筑學)實踐教學大綱

《房屋建筑學》實踐教學大綱

本教學實踐大綱是建筑工程技術專業《房屋建筑學》課程的實踐實訓部分，使學生通過在實習實訓基地和項目化教室的學習，掌握民用建筑和工業建筑的設計原理和基本的構造方法。總學時為19學時，共包括5個實踐實訓項目。實踐地點在高新建筑類實習實訓示范基地及教學樓項目化教室403。

一、適用專業范圍

本實踐教學大綱適用于建筑工程類各專業。

二、實踐前期準備知識 1．民用建筑設計的基礎知識； 2．民用建筑構造的基礎知識； 3．工業建筑設計的基礎知識 4.建筑制圖的基礎知識。

三、學時分配

本實踐教學為17學時。

四、實踐條件及要求 1．硬件要求： 建筑類實習實訓基地： 要求：建筑模型，制圖工具。

五、實踐內容

實踐項目一

建筑平面圖組合設計

（一）實踐目的

1．了解建筑平面圖所包含的內容； 2．掌握建筑模數協同統一標準的應用；

（二）實踐要求

本實踐要求學生掌握建筑平面圖設計的基本要求，會用建筑模數協調統一建筑尺寸，設計主要適用房間、輔助使用房間和交通聯系部分平面圖的空間尺寸。

（三）實踐課時 本實踐項目為5學時。

（四）實踐內容

1．主要使用房間的平面設計； 2．輔助使用房間的平面設計； 3．交通聯系部分平面的設計； 4．建筑平面圖組合設計。

實踐項目二

建筑剖面圖設計

（一）實踐目的

1．了解建筑剖面設計所包含的的內容； 2．掌握室內空間的處理和利用；

3．掌握如何確定建筑剖面、房屋高度、建筑層數及剖面空間的組合設計。

（二）實踐要求

本實踐項目要求學生對建筑剖面進行設計，要求學生掌握室內空間的處理與利用；及確定建筑高度、層數及空間的組合設計。

（三）實踐學時 本實踐項目為4學時。

（四）實踐內容

1．房間剖面形狀與建筑各部分高度的確定； 2．建筑層數的確定和建筑剖面空間組合設計； 3．建筑室內空間的處理和利用。

實踐項目三

建筑體型和立面設計

（一）實踐目的

1．了解建筑體型和立面設計要求和組合形式； 2．掌握如何進行建筑立面設計。

（二）實踐要求

要求學生通過本實踐可以完成對建筑立面設計的要求及組合形式，掌握建筑立面的設計原理。

（三）實踐學時 本實踐項目為2學時。

（四）實踐內容

1．建筑體型和立面的設計要求； 2．建筑體型和立面設計原理。

實踐項目四

地基與基礎

（一）實踐目的

1．了解地基與基礎的基本概念；

2．掌握影響基礎埋置深度的因素及基礎的分類和構造方法。

（二）實踐要求

要求學生使用 實訓基地的建筑模型進行基礎構造的分析。

（三）實踐學時 本實踐項目為3學時。

（四）實踐內容 1．地基與基礎概述 2．基礎構造；

3.地下室的防潮與防水。

實踐項目五

樓梯

（一）實踐目的

1．了解樓梯的類型和組成； 2．了解電梯和電動扶梯的設計要求 3． 掌握樓梯細部構造的方法。

（二）實踐要求

要求學生使用 實訓基地的建筑模型進行樓梯的構造分析。

（三）實踐學時 本實踐項目為2學時。

（四）實踐內容 1．樓梯的組成與尺寸 2．鋼筋混凝土樓梯； 3.樓梯細部構造； 4.室外臺階與坡道； 5.電梯與自動扶梯。

六、學生實踐效果的評定

任課教師根據本大綱要求，擬定出具體考核題目，由學生動手操作完成相關實訓實踐項目，按統一標準評定成績，專門計入學生實踐課程成績檔案。

編寫人：（簽字）姜巖

教研室主任：（簽字）

系（部）主任：（簽字）

編寫日期：2017年 3 月15 日

執行日期：2017年 3 月 15日

第二篇：房屋建筑學教學大綱

《房屋建筑學》教學大綱

課程名稱：房屋建筑學

適用班級：工程管理17本；建筑工程技術17專

輔導教材：《房屋建筑學》聶洪達，郄恩田編著 北京工業大學出版社

一、本課程的地位、任務和作用

房屋建筑學是一門專業技術基礎課，通過本課程的學習：

（一）了解房屋建筑相關概念，以便后續專業課的學習；

（二）掌握房屋建筑構造的知識，具有從事一般建筑設計的初步能力；

（三）熟練掌握并所學建筑知識，并能與專業課相結合，以保證專業畢業生能完成在其專業范圍內的各類工作

二、本課程的相關課程

先修課程：《畫法幾何與建筑制圖》、《建筑材料》。

三、本課程的基本內容及要求

（一）概論

1、概述；

2、建筑構成要素與我國建筑方針；

3、建筑的分類和分級；

4、建筑設計的內容和程序；

5、建筑設計的要求和依據；重點：建筑的分類和分級，建筑設計的要求和依據

（二）建筑平面設計

1、概述；

2、使用部分的平面設計；

3、交通練習部分的平面設計；

4、建筑平面的組合設計；重點：使用部分的平面設計，交通聯系部分的平面設計

（三）建筑剖面設計

1、概述；

2、房屋各部分高度的確定；

3、房屋層數的確定和剖面的組合方式；

4、建筑空間的組合和利用；重點：房間的高度和剖面形狀的確定

（四）建筑體型和立面設計

1、概述；

2、建筑體型和立面設計的要求；

3、建筑體型的組合；

4、建筑立面設計；

重點：建筑美學原理、建筑造型與功能的關系

（五）民用建筑構造概論

1、概述

2、影響建筑構造的因素；

3、建筑構造設計原則；重點：影響建筑構造的因素

（六）基礎和地下室

1、概述；

2、基礎的埋深深度；

3、基礎的類型；

4、地下室的構造；重點：基礎的類型，地下室的構造

（七）墻體

1、概述；

2、磚墻；

3、砌塊墻；

4、隔墻；

5、復合墻；

6、墻面裝修；重點：磚墻及細部構造

（八）樓底層及其他水平構件

1、概述；

2、鋼筋混凝土樓板層構造；

3、樓地面構造；

4、頂棚構造；

5、陽臺與雨蓬；

重點：樓、地層的構成及細部構造

（九）樓梯及其他垂直交通設施

1、概述；

2、樓梯的組成、類型及尺度；

3、樓梯構造；

4、室外臺階與坡道；

5、電梯與自動扶梯；

6、無障礙設計；重點：樓梯踏步尺寸、梯段寬度、樓梯數量的確定

(十)屋頂

1、概述；

2、平屋頂構造；

3、坡屋頂構造；重點：屋頂隔熱、保溫、防水、排水的細部構造

（十一）門窗

1、概述；

2、門窗的開啟方式及尺度；

3、門窗構造；

4、特殊門窗； 重點：門窗的作用、開啟方向、數量及尺寸的確定

（十二）變形縫

1、概述；

2、變形縫的設置；

3、設置變形縫建筑的結構布置；

4、變形縫蓋縫構造；

重點：確定變形縫的原則和要求、構造

（十三）民用建筑工業化

1、概述；

2、大板建筑；

3、框架板材建筑；

4、大模板建筑；

5、其他類型的工業化建筑；

重點：框架板材建筑

四、習題數量及要求

教師根據授課內容適量布置習題。

五、教學方式與考核方式 教學方式：面授輔導、平時作業 考核方式：考勤、作業和考試

六、幾點說明

推薦教材和主要參考書： 使用教材：

聶洪達，郄恩田主編,《房屋建筑學》，北京大學出版杜 參考書：

1．李必瑜主編,《房屋建筑學》第一版，武漢工業大學出版社2000年 2．同濟大學等四校編,《房屋建筑學》第四版，中國建筑工業出版社

《房屋建筑學》復習范圍

1.建筑包括哪兩類，舉例說明？ 2.構成建筑的基本要素有哪些？

3.建筑物的分類？

4.簡答建筑模數及種類。

5.建筑物的耐火等級是根據什么因素確定的分幾級？ 6.民用建筑物按設計使用年限分幾類？各類的使用年限 7.建筑設計的依據有哪些？

8.場地的定義是什么？構成場地的基本要素是什么？ 9.場地設計包含哪些內容？ 10.什么是場地分區？應該如何劃分？ 11.影響建筑布局的因素有哪些？

12.建筑平面設計包含哪些內容？各自有什么設計要求？ 13.確定房屋面積大小時應考慮哪些因素？

14.影響房間形狀的因素有哪些？為什么矩形房間被廣泛采用？ 15.什么是日照間距？

16.影響建筑體型及立面設計的因素有哪些？ 17.建筑體型與立面設計應遵循哪些原則？

18.建筑體型組合有哪幾種方式？各自的特點是什么？ 19.基礎與地基的概念及區別是什么？

20.基礎埋深的概念及影響基礎埋深的主要因素分別是什么？ 21.常用的結構形式與基礎類型的關系是什么？ 22.簡述墻體的幾種分類方法？

23.吊頂的基本組成及構造做法分別是什么？ 24.陽臺的分類及結構布置方式分別是什么？ 25.樓梯由那幾部分組成？簡述其作用？

26.樓梯的形式有那些？為什么大多采用雙跑平行式樓梯？ 27.屋頂由那幾部分組成？它們的主要功能是什么？ 28.屋頂構造設計應滿足哪些要求？

29.屋面排水方式有哪幾種？它們的優缺點和適用范圍分別是什么？ 30.門與窗的作用是什么？

31.門窗的開啟方式有哪幾種？各有何特點？ 32.變形縫的作用是什么？有哪幾種類型？

33.變形縫不同結構布置方式的優缺點及適用條件是什么？

第三篇：《房屋建筑學》課程設計教學大綱

《房屋建筑學》課程設計教學大綱

（適用于：建筑工程技術專業，總學時：30）

一、課程設計的教學目標

本課程是建筑工程專業技術專業課程中的一門實踐課程。通過本課程的教學使學生掌握建筑設計程序、建筑設計的基本原理與基本方法、建筑構造原理和建筑各組成部分構成的基礎知識，具備進行一般民用房屋建筑設計的基本能力。

二、課程設計的性質、目的與任務

房屋建筑學課程設計是房屋建筑學課程的一個重要教學環節,是全面檢驗和鞏固房屋建筑學課程學習效果的一個有效方式。通過課程設計,可以使學生進一步加深對所學理論課程的理解和鞏固；可以綜合所學的建筑設計及構造技術的原理和相關的知識解決實際問題；可以使學生得到工程實踐的實際訓練,提高其應用能力及動手能力。

三、課程設計的基本要求：

了解建筑設計的整個過程；提高建筑設計的一般原理和方法的理解、熟練建筑構造的運用能力及繪制施工圖的能力培養同學在建筑工程設計過程中的配合意識。包括工種和工種之間的協調及設計組人員之間的配合,加深對所學理論課程的理解和鞏固；培養正確、熟練運用結構設計規范、手冊、各種標準圖集及參考書的能力；通過實際工程訓練,初步建立建立設計、施工、經濟全面協調統一的思想；通過課程設計,進一步建立建筑工程師的責任意識。

四、課程設計的內容

（一）課程設計內容

1、平面設計

（1）根據建筑功能要求和家具布置及人的活動空間要求確定使用房間的平面尺寸；

（2）根據使用人數確定輔助房間平面尺寸；（3）根據消防要求確定垂直交通的數量及位置；

（4）內容包括：使用房間平面布置圖、衛生間布置圖、底層建筑平面圖、標準層建筑平面圖、頂層建筑平面圖、屋頂排水平面圖；（5）根據建筑性質進行功能分析進面進行平面組合

2、剖面設計

根據建筑功能及使用性質確定建筑物各部分的凈高,進而確定建筑層高和空間組合。根據圖紙的表達情況繪制1~2個剖面圖

3、立面設計

根據建筑物的性質,運用建筑美學的原理及處理手法確定建筑立面造型,根據建筑所處位置及城市規劃部門的要求繪制主立面、側立面、背立面圖。

4、總平面設計

根據城市設計和場地設計的知識,進行總平面布置,繪制總平面圖（1）確定場地的主次入口的位置；（2）場地道路布置及綠化布置；（3）確定建筑物的位置。

五、考核方法

課程設計成績由平時成績、評閱成績兩部分組成。

1、平時成績由指導教師根據學生完成成果的質量，以及設計期間的表現和工作態度是否獨立完成等進行綜合評定，給出評定并寫出書面評語，該部分占40%。

2、評閱成績由評閱人對成果給予客觀、全面評價，寫出書面評語，并給出評分，該部分占60%，未設評閱人時，本部分工作由指導教師完成。

六、主要參考資料

1、建筑設計資料集；

2、建筑標準配件圖集；

3、房屋建筑學教材

七、實踐教學建議

為了達到較好的課程設計效果，在設計中每5人左右為單位，采用簽到制度，配備相應的指導教師，隨時為學生解決疑難問題。鼓勵組與組織間定期進行交流與討論，擴展同學們的思維，激發他們的創作靈感和活力。輔導教師要有針對性地帶領組內同學參觀相應的建筑，使同學能真正的感受到建筑的空間布局及其各部分的功能，以利于他們自己的設計。

第四篇：《房屋建筑學》課程設計教學大綱

《房屋建筑學》課程設計教學大綱

課程名稱：房屋建筑學 課程性質：專業必修課

適用專業：土木工程、工程管理 課程設計總學時數：1周

一、課程設計的目的及任務

通過理論教學、參觀和設計實踐，使學生初步了解一般民用建筑的設計原理、初步掌握建筑設計的基本方法與步驟，進一步訓練和提高繪圖技巧。

二、課程設計基本要求

課程設計是綜合性很強的專業訓練過程，對學生綜合素質的提高起著重要的作用。基本要求如下：

1、時間要求。一般不少于1周；

2、任務要求。在教師指導下，獨立完成一項給定的設計任務，確定設計方案，并繪制必要的施工圖。

3、知識和能力要求。在課程設計工作中，能綜合應用各學科的理論知識與技能，去分析和解決工程實際問題，使理論深化，知識拓寬，專業技能得到進一步延伸。通過課程設計，使學生學會依據設計任務進行資料收集、和整理，能正確運用工具書，掌握建筑設計程序、方法和技術規范，提高設計能力及繪圖能力。

三、課程設計內容

1．設計題目

單元式多層住宅初步設計及施工圖設計。2．設計條件及要求

1）建設地點：中國某城市居住區，具體地點自定。2）面積指標：平均每套建筑面積70～120m。3）套型及套型比由設計者自定。4）層數：5或6層。5）層高：2900mm。6）結構類型：自定。

7）房間組成及要求詳見任務書。3．設計內容

1）單元底層平面圖 1:100(布置家具設備、計算使用面積)； 2）標準層平面圖 1:100；

3）立面圖：主要立面及側立面 1:100； 4）剖面圖1個 1:100（需剖到樓梯）

5）墻身節點詳圖3個1：10（墻腳即散水、窗臺、過梁）6）屋面排水圖1：100 7）技術經濟指標

平均套型建筑面積＝總建筑面積（m2）/總套數

標準層使用面積系數＝標準層使用面積（m2）/標準層總建筑面積（m2）×100%

四、主要工具書

1.《建筑設計資料集》（3）（第二版）中國建筑工業出版社,1994 2.《住宅建筑設計原理》朱昌廉主編 中國建筑工業出版社,1999 3.《房屋建筑學》付云松主編.中國水利水電出版社,2009 4.《房屋建筑學》李必瑜主編.武漢理工大學出版社,2000 5.《房屋建筑學課程設計指南》李必瑜 王雪松主編.武漢理工大學出版社,2000 6.各地區及全國的住宅方案圖集

7.民用建筑設計通則JGJ37-87(1997)8.住宅設計規范GB50096-1999 9.房屋建筑制圖統一標準GB/T50001—2001

五、成績評定方法

設計的成績主要分方案設計和施工圖繪制兩個基本點部分，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。參考標準如下：

1、優秀

①工作努力，遵守紀律，表現好。

②能按時優異地完成設計任務，能熟練地運用所學理論和專業知識，在某些方面有獨特的見解。③設計方案完善、合理、有獨創性，概念清楚，圖紙齊全，符合要求。

2、良好

①工作努力，遵守紀律，表現較好。②能按時獨立完成設計任務，較熟練地運用所學理論和專業知識，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

③設計方案較完善、合理、概念清楚，圖紙齊全，符合要求。

3、中等

①工作努力，遵守紀律，表現一般。

②基本能按時獨立完成設計任務，綜合分析和解決問題的能力一般。③設計方案基本合理、概念較清楚，圖紙齊全，符合要求。

4、及格

①工作態度及表現一般。

②勉強完成設計任務，基本達到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。③設計方案無大的原則性錯誤，圖紙齊全，基本符合要求。

5、不及格

①工作不努力，表現較差。

②未能達到規定的基本要求，設計中有原則性錯誤。③概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。

第五篇：房屋建筑學課程設計教學大綱

《房屋建筑學課程設計》教學大綱

課程編號： D018083適用專業及開課學期 ：土木工程專業（建筑工程方向）第5學期

學分：1分

學時：1周編寫人：唐曉雪

審核人：結構教研室

一、課程設計題目：某單元住宅樓設計

二、課程設計的地位、作用與目的

《房屋建筑學課程設計》是土木工程專業的一門必修專業課。教學的目的是培養學生的設計和應用能力，通過《房屋建筑學課程設計》的實習，使學生對建筑設計的全過程有具體的體會和了解，加深和鞏固所學的專業理論知識。培養學生以下各方面的能力： 1．樹立正確的設計思想，理論聯系實際的能力與創新的思想；

2．提高學生綜合運用所學的理論知識的能力與獨立分析和解決實際問題的能力；

3．學會運用所學的房屋建筑設計的基本理論、基本知識和基本技能，了解房屋建筑設計的一般規律，具備設計一般房屋建筑設計的能力；

4．具有運用標準、規范，查閱技術資料和分析計算的能力以及運用計算機繪圖的能力。

三、課程設計的內容與基本要求

1.在教師的指導下,學生應獨立按時完成課程設計任務書所規定的全部內容和工作量.2.課程設計應完成4張以上的二號圖,布圖應合理,尺寸齊全,注文工整,線條清晰,能正確表達設計意圖,符合國家制圖標準及有關設計規范的規定.①平面設計――了解建筑平面組成和建筑平面設計的內容及要求.②剖面設計――熟悉和理解房間剖面形狀的確定方法,掌握房間各部分高度和建筑物層數的確定方法,以及建筑空間組合設計的原理和方法.③立面設計――了解建筑體型和立面設計的原則,熟悉和理解形式美的規律及具體方法,掌握建筑體型組合和立面設計的基本方法.④總平面設計――能夠進行場地的平面布置,合理組織場地內各種交通流線,室內外管線布置,合理布置綠化及滿足環保要求.⑤設計說明――文理通順,書寫工整.3.通過課程設計要求進一步提高和訓練學生工程制圖,理解建筑設計的基本原理,了解初步設計的步驟和方法.4.課程設計成果要求用計算機輸出一張二號圖紙.四、課程設計時間及進度安排： 1,房建課程設計時間為1周.2,題目布置,軟件學習指導,穿插安排.3,按課程設計內容,時間和進度,分段安排輔導進程.五、課程設計指導書或教材

1．《房屋建筑學》，同濟大學等編，中國建筑工業出版社，2．建筑設計規范 3．有關設計手冊

4．中南標準圖集及其他參考資料 六．成績評定 要求學生在規定時間規定教室內進行課程設計，平時出勤成績占20％，圖紙質量占80％。成績分優、良、中、及格與不及格五個等級。