第一篇：拼音教學中重難點與易錯點

拼音教學中重難點與易錯點

一、音節的拼寫規則：

﹙1﹚y、w的使用: 韻母表中i、u行的韻母，在零聲母音節中，如果i后面還有別的元音就把i改為y,y、w當成一個音素。

如：ia—ya ie—ye iao iou—yao you ian iang iong— yan yang yong ua uo uai uei uan uen uang ueng —wa wo wai wei wan wen wang weng 如果i和u后面沒有別的元音﹙即充當韻腹獨立成為音節﹚，就在i和u前面加y和u，y和u不能算一個音素。如：i in ing—yi yin ying u—wu 撮口呼韻ü獨立成的音節則一律在前加y, ü上兩點要去掉，加y后y不能算一個音素。如: ü

üe üan ün—yu yue yuan yun 注：y和w不是聲母，也不是輔音，只是起隔音作用的字母。如daii—daiyi大衣

二省寫 韻母iou uei uen的省寫。

《漢語拼音方案》在“韻母表”后的說明中做了這樣的規定，iou uei uen前面加輔音聲母時，寫成iu ui un。如x—iou—xiu修。若iou uei uen 獨立成音節時，則改寫成 you wei wen 2 ü跟n l以外的聲母相拼時都省寫兩點，因為j q x不能跟合口呼韻母（u開頭）相拼，j q x跟ü相拼時兩點省去，避免混淆。拼寫規律

1、在教學ü上省略兩點規律，就可用故事來加深學生的記憶：小魚兒很尊敬三位朋友j q x，每次見到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。

2、有一天，小i要出去旅游，大y很樂意為她當向導（出示yi）,她們走著走著，看見小ü在哭，大y心疼了，帶上小ü一起去旅游，小ü高興的擦干了眼淚跟后頭(出示yu)。再出現順口溜：小i去旅游，大y走前頭，小ü擦干眼淚跟后頭。

2.j q x 真希奇,見了a o e，小i 來聯系。

（這主要是為了防止學生拼寫時漏掉介音，如jia 寫成ja.而o e沒什么用，只是為了順口）ü與jqxy相拼規則 小ü真懂禮，見了jqx，就把墨鏡取

小ü沒父母，大y來幫助，小ü擦去淚，樂得笑呵呵

3、早晨，小ü高高興興地去上學，走進校門口，看見值勤的老師，他連忙脫下帽子，說聲老師早，老師說小朋友早，你是個有禮貌的孩子，小ü聽了一蹦一跳地進了教室。

4、“小ü小ü有禮貌，見到jqx，脫帽敬個禮”，5、“小ｕ碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”

6、“?。跖鲆妀、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”

7、“?。鹾茯湴粒劬ν锨?，大y幫助它，摘掉驕傲帽”

8、“?。跻姶髖，去掉兩點還讀ü?！?/p>

游戲名稱：火眼金睛

適用范圍：音節的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規則，以及一些形近字。

游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。

游戲過程：

師出示標調有錯誤的音節。（標調可移動）。師：在這些音節中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。

生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里？

請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清?！?/p>

第二篇：刑法難點與易錯點總結

一、重點難點

1.以其他方法”危害公共安全僅限于與放火、決水、爆炸、投放危險物質相當的方法（一次造成大規模損害的行為），而對那些與放火、爆炸等危險方法不相當的行為，即使危害公共安全，也不宜認定為本罪。

2.非法將公務用槍贈與他人，可評價為永久性無償提供給他人使用的行為，應認定為非法出借槍支；將公務用槍用作借債質押物，使槍支處于非法持槍人的控制、使用之下的，成立非法出借槍支罪；行為人明知他人使用槍支實施殺人、傷害、搶劫、綁架等行為，而出租、出借槍支給他人的，成立本罪與相應的共同犯罪的想象競合，從一重處；

3.非法持有槍支罪：“持有”解釋為行為人實際占有或控制槍支，至于形成占有或控制槍支的原因不限，既可以是以作為的方式（如非法制造槍支后）實際占有，也可以是以不作為的方式實際咱有或控制（如明知他人將槍支藏在自己的信箱里，卻置之不理）

4.重大責任事故罪，主體是生產作業人員；重大勞動安全事故罪的主體是直接負責的主管人員和其他直接責任人員；

5.生產銷售偽劣商品罪中抽象的危險犯【記憶口訣：食品假藥不衛生】：①生產銷售假藥罪不要求數額和實害；②生產銷售不符合安全標準的食品罪不要求數額和實害；③生產、銷售有毒、有害食品罪不要求數額和實害；④生產、銷售不符合標準的衛生器材罪不要求數額和實害

6.生產銷售偽劣商品罪中具體的危險犯：①生產銷售偽劣產品罪，有數額要求；②生產銷售劣藥罪要求實害結果；③生產、銷售不符合安全標準的產品罪要求實害結果；④生產、銷售偽劣農藥、獸藥、化肥、種子罪要求實害結果；⑤生產、銷售不符合衛生標準的化妝品罪要求實害結果；

7.生產、銷售有毒、有害食品客觀行為表現三種類型：①在生產的食品中摻入有毒、有害的非食品原料，亦即，利用非食品原料生產、制造食品；②在銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料（包括在非食品原料中摻入食品）；③明知是摻有有毒、有害的非食品原料的食品而銷售，亦即，銷售含有有毒、有害的非食品原料的食品或直接將含有非食品原料的有毒、有害的物質當做食品銷售 8.走私武器彈藥罪中的武器彈藥不包括仿真武器，對走私仿真武器情節嚴重的，應按走私國家禁止進出口的貨物、物品罪論處

9.偽造貨幣：（1）偽造使外觀上足以使一般人誤認為是貨幣的假貨幣的行為，典型的偽造行為表現為：仿照貨幣的形狀、特征、圖案、色彩等制造出于真貨幣的外觀相同的假貨幣。

10.變造貨幣：變造貨幣是對真幣進行各種方式的加工，改變真幣的價值或者形態，不改變貨幣同一性的行為。在人民幣上加工，改變其面額的，無論價值升高還是降低，都是對貨幣公信力的損害，成立變造貨幣。但是若改變貨幣的同一性，即改變貨幣的幣種，就超出了變造的范圍，應評價為偽造貨幣。

11.高利轉貸罪，是指以轉貸牟利為目的，套取金融機構信貸資金高利轉貸給他人，違法所得數額較大的行為；（1）構成要件：凡是以用于接待牟取非法收入為目的而取得金融機構貸款的，均屬于套取金融機構貸款；高利轉貸給他人，是指從金融機構套取信貸資金后，再以更高的利率轉貸給他人。

12.騙取貸款罪，指自然人或單位以欺騙手段取得銀行或其他金融機構貸款，給銀行或其他金融機構造成重大損失或有其他嚴重情節的行為。本罪責任形式是故意，不要求有特定目的，若有非法占有目的構成貸款詐騙罪，有高利轉貸目的，構成高利轉貸罪；

13.搶劫罪的核心是壓制反抗，強取財物，壓制反抗與強取財物之間具有因果關系； 14.搶奪罪的核心要件一非和平手段奪走他人緊密占有的財物； 15.盜竊罪的核心要件是以和平手段將他人占有轉為自己占有； 16.侵占罪的核心要件是將自己占有變自己所有；

17.詐騙罪構成要件，行為人實施了欺騙行為——對方產生錯誤認識——對方基于錯誤認識而處分財產——行為人或第三人取得財產——被害人遭受財產損失；

18.敲詐勒索罪，對他人實施威脅恐嚇——對方產生恐懼心理——對法基于恐懼心理而處分財產——行為人或第三人取得財產——被害人遭受財產損失；

19.職務侵占罪，利用職務便利指的是利用職務上所具有的自我決定或處置單位財務的權力、職權而非利用工作機會，其次必須將財物非法占為己有。20.毀壞財物罪，毀壞不限于從物理上變更或消滅財物的形體，而是包括使財物的效用喪失或減少的一切行為；

21.既遂標準①盜竊罪既遂的標準：采取侵害人控制財物和受害人失去財物控制的觀點（失控說+控制說雙重標準）。小件物品侵害人控制就既遂；大件物品受害人失去控制就既遂；

②搶劫罪的既遂標準：取得財物（沒有數額要求）或造成被害人輕傷以上結果； ③搶奪罪的既遂標準：事實上轉移他人數額較大財物的占有狀態；

④詐騙罪的既遂標準：行為人的欺騙行為導致被騙人陷入處分財產的錯誤認識，被騙人基于該錯誤認識而處分了財產，行為人因此而取得財產，被害人遭受財產損失的，就成立詐騙罪既遂；

⑤綁架罪既遂的標準控制人質就既遂：不要求勒索財物的目的已經實現，只要求行為人以勒索財物為目的，開始實施綁架行為就認定為著手，達到控制他人就認定綁架罪既遂。

⑥強奸罪的既遂插入性器官

⑦受賄罪：只要國家工作人員非法收受他人財物數額較大、承諾為他人謀取利益，即受賄罪既遂；侵犯的法益是國家工作人員職務行為的不可收買性；

⑧行賄罪：只要未謀取不正當利益，已經將財物送給國家工作人員的，就是行賄罪的既遂，不要求實際謀取到了不正當利益；

⑨誣告陷害罪的既遂標準：行為人開始實施告發行為是著手，當告發行為達到了使司法機關可能采取刑事追究活動的程度時，就是既遂；

⑩販賣毒品罪：開始實施出售毒品的行為是販賣毒品行為的“著手”，將毒品實際交易給購買者才是“既遂”；

?危險駕駛罪的既遂是行為人開始危險駕駛就是既遂標準。

?資助危害國家安全犯罪活動罪，只要行為人實際上提供了資助，而且資金到位，就既遂，無論被資助者是否實施了相關犯罪；

?放火罪、投放危險物質罪的既遂要求致人重傷、死亡或公私財物遭受重大損失為既遂標準。

?劫持航空器罪的既遂要求行為人控制了航空器或控制了航線。?走私淫穢物品罪的既遂不要求行為人牟利或傳播的目的實現。

二、易錯點

1.走私貴重金屬罪，只限于從境內向境外走私，如果從境外到境內走私國家禁止進口的貨物則構成走私國家禁止進出口貨物物品罪

2.收受賄賂后，為他人謀取利益的行為，構成其他犯罪的，數罪并罰；但是司法人員收受賄賂，徇私枉法的，以受賄罪與徇私枉法罪擇一重罪處罰

3.走私中以暴力、威脅方法抗拒緝私的，一律數罪并罰（走私罪與妨礙公務罪）4.偽造貨幣中的貨幣，本質屬性是具有可流通性，如果偽造的是停止流通的貨幣，不構成偽造貨幣罪

5.以假幣換取貨幣罪的主體僅限于銀行其他金融機構的工作人員

6.濫用職權的行為同時構成故意殺人，故意傷害、侵犯財產等犯罪的要件屬于想象競合犯，擇一重罪處罰

7.運輸假幣又使用假幣的，數罪并罰,因為兩者無必然聯系 8.做題時看到中止未遂，先考慮有沒有實行行為

9.共同犯罪中，一方行為超出共同犯罪故意，造成嚴重后果的，另一方不負責任 10.信用卡、借記卡里的錢是銀行特定工作人員占有，因為信用卡、存折等只是債權憑證

11.詐騙的對象只能是財物而不能是勞務 12.單純放貸不構成犯罪

13.貸款詐騙的主體不能是單位，公司貸款詐騙按自然人貸款詐騙罪論處 14.國有保險公司工作人員，編造保險事故虛假理賠，構成貪污罪 15.自傷行為無罪，幫助教唆他人傷害自己的也不構成犯罪 16.征得未成年同意摘取其器官，構成故意傷害罪 17.組織出賣人體器官不要求以營利為目的，不要求實際營利

18.強迫勞動罪中一般傷害仍構成強迫勞動罪，協助強迫勞動也構成強迫勞動罪（如招募、運送人員或其他協助強迫他人勞動行為）

19.誹謗必須捏造事實并散布，侮辱可用暴力也可用真實事實也可不用事實 20.親告罪如被害人受到強制、威嚇而無法告訴的，檢察院或被害人的近親屬可以告訴

21.雇傭童工從事危重勞動罪中，童工僅限于不滿 16 周歲的未成年 22.私自開拆、隱匿、毀棄郵件、電報罪是身份犯，主體只能是郵政工作人員 23.搶奪毒品也成立搶奪罪，對違禁品的占有也是刑法所保護的法益 24.汽車維修中，維修工破壞剎車裝置的構成破壞交通工具罪

25.非法占有目的，排除意思和利用意思；排除意思指排除權利人的支配、將他人的財物作為自己的所有物進行支配，將不值得科處刑罰的騙用、盜用行為排除；利用意思，遵從財物的用途進行利用處分的意思，單純毀壞、隱匿財產的行為排除在盜竊罪之外

26.盜掘古文化遺址、古墓葬罪中，盜竊珍貴文物的，盜竊損毀文物的屬于加重情節

27.盜伐林木罪，盜伐數量要求 10 立方米以上

28.盜竊信用卡并使用的，信用卡必須是真實有效的，不能是偽造的；盜竊存折本身不構成犯罪，只有到銀行柜臺支取存款的行為才成立犯罪，即詐騙罪

29.盜竊文物后再出售的，只成立盜竊罪，但是盜竊國家禁止進出口的珍貴文物之后出售，贈送外國人的，成立盜竊罪與非法向外國人出售，贈送珍貴文物罪

30.倒賣文物罪中的倒賣即低價買進高價賣出或轉手販賣文物，而販賣毒品罪中“販賣”只要有出售毒品的行為即可

31.甲殺丙之后又以丙被綁架向其親屬索要金錢的，認定為詐騙罪與敲詐勒索罪的想象競合 32.飯店用餐后編造借款逃離，并沒有使對方基于錯誤認識而處分財產不成立詐騙罪

33.金融票證詐騙罪中的金融憑證，一定是偽造變造的金融憑證 34.偽造證件與詐騙有牽連關系，以詐騙罪從重處罰 35.侵占罪數額要求 1 萬元以上

36.包庇罪，行為人作假證明包庇他人，只能以作為方式實施；如果包庇對象是走私、販賣、運輸、制造毒品的犯罪分子則構成包庇毒品犯罪分子罪，國家機關人員包庇黑社會組織的，成立包庇黑社會性質組織罪

37.包庇罪，明知他人用于搶劫的汽車而更改車身顏色是幫助毀滅證據的行為，因為車不是贓物

38.窩藏罪，本質是妨害公安司法機關發現犯罪嫌疑人，主要表現形式幫助逃匿 39.公安在查處賣淫嫖娼時，為犯罪分子通風報信情節嚴重擬制為窩藏包庇罪 40.妨害作證罪，其中教唆指示他人作偽證的，直接認定為妨害作證罪 41.窩藏毒品罪，本罪的對象僅僅指走私、販賣、運輸毒品罪中的毒品 42.走勢、販賣、運輸、制造毒品罪沒有數量限制 43.販賣毒品罪不要求牟利

44.明知他人販賣毒品而為其保管毒品的不是非法持有毒品罪，而是窩藏、轉移、隱藏毒品、毒臟罪

45.如果被勒索，給國家工作人員財物，如謀取到不正當利益仍構成行賄罪 46.行賄人在被追訴前主動交待行賄行為的，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，對偵破重大案件起關鍵作用的，或者有重大立功表現的，可以減輕或者免除處罰

47.強迫交易罪由五種情形：應具有強買強賣商品、強迫他人提供服務或強迫他人接受服務或參與或退出投標、拍賣等行為

48.侵犯商業秘密，強調獲取秘密手段必須具有不正當性，拾撿的商業秘密不算 49.虛開增值稅發票，用于騙取出口退稅、抵扣稅款發票罪與逃稅罪，騙取出口退稅罪之間是特殊法條與普通法條之間的競合關系

50.利用不知情的人犯罪是間接正犯 51.聚眾斗毆只處罰首要分子和積極參與者

第三篇：易錯拼音

易錯知識點整理—語音

1．都是偏旁惹的禍

都說秀才認字讀半邊，可有些字偏偏不這樣念，難怪要念錯了。這類字往往是形聲字，像狡黠（xiá），與“吉”有關，誤讀為（ji?）；“玷污（diàn）”與“占”有關，誤讀為“（zhān）”；懺悔（chàn）與“千”有關，誤讀為（qiàn）。這類容易讀錯的字還有： 抨擊（pēng）

棱角（l?ng）

沏茶（qī）

澎湃（pài）靛青（diàn）

靦腆（tiǎn）

饋贈（kuì）

迸濺（bang）狩獵（sh?u）污穢（huì）

儼然（yǎn）

悵然（chàng）抽搐（chù）

晌午（shǎng）

水門?。╰īng）

白洋淀（dìàn）越俎代庖（páo）一蹴而就（cù）

杞人憂天（qǐ）．還有一些是被同偏旁的字混淆了，也會產生錯誤，如“叱咤（zhà）”，錯誤往往與“詫（chà）”有關；“追溯（sù）”與“朔氣（shu?）”相互干擾，再加上“塑料（sù）”，真是有點看不分明了。這類字還有：

猝然（cù）高垣（yuán）蜷伏（quán）鬈發（quán）媲美（pì）

癖好（pǐ）

譬喻（pì）

妖嬈（ráo）阻撓（náo）

悲愴（chuàng）

傖俗（cāng）

戛然而止（jiá）

2．很多人都這么念，怎能怪我

這類字的錯誤讀音經常可以聽到，原因也多樣。與方言有關，如“愜意（qia）”，往往會誤讀為“（xiá）”；“熾熱（chì）”，往往會誤讀為“（zhì）”。與常見讀音有關，如畸形（jī），常聽到的讀音為“（qí）”；“剽悍（piāo）”，常聽到的讀音為“（biāo）”；“咄咄逼人（duō）”常聽到的讀音為“（du?）”；纖維（xiān），常聽到的讀音為“（qiān）”。與媒體或明星有關，如電視廣告中將“鍥而不舍（qia）”讀成“（qì）”，如劉德華唱《冰雨》，“劊子手（guì）”唱成“kuài”，王菲唱《明月幾時有》，“低綺戶（qǐ）”唱成“（yǐ）”，還有像“徘徊（huái）”，幾乎每一個歌手都唱成“（huí）”，真不知是不是有這樣一個約定，只要“徘徊（huái）”到了歌曲里就成了“（huí）”了。

3．障眼法太厲害

有些字單獨拿出來，可以讀得極其準確，可一放到選項當中，往往會視而不見，仿佛被施了魔法似的，迷了眼睛，像“棲息（qī）”，它標成“（xī）”，就是看不出來，有時眼睛花到以為是考“息”的讀音；像“悼念（dào）”它標成“（diào）”，有時愣是看不出錯誤來。障眼法運用純熟的還有咫尺（zhǐ）標成“（chǐ）”，“坍塌（tān）”標成“（t?。?，“舐犢（shì）”．標成“（tiǎn）”。其實這些字音障眼法得以成功的原因，要么是被旁邊的字影響了注意力，要么是被記憶中根深蒂固的類似詞語的讀音混淆了。歸根究底，真正的原因是輕視。

4．一字多音可苦了我

多音字是一項歷史遺留問題，古字的通假、方言的統一、一字多義和文字簡化等都是形成多音字的原因。多音字的好處是可以少造一些漢字，減少漢字的記憶量，據說能讀一張報紙，掌握3000個漢字就差不多了，而英語則要4萬的單詞量，可見漢字簡約而豐富的特點。沖著這漢字的魅力，有點苦惱也要記牢讀音啊，總比記憶英語單詞強多了。以下是一些易錯的讀音，請正確記憶：

強迫（qiǎng）

提防（dī）

慰藉（jia）

埋怨（mán）、哽咽（ya）

烙印(lào)

差使（chāi）

倔強（ju?）黃暈（yùn）

禪讓（shán）

胡騎（jì）

請帖（tiě）模樣（mú）

稱職（chan）

寒顫（zhàn）蔭庇（yìn）

稽首（qǐ）拮據（jū）

渾身解數（xia）

挑撥離間（jiàn）三年五載（zǎi）

翹首以待（qiáo）

氣沖斗牛（dǒu）

五行缺土（xíng）．記憶多音字，一定要從字義入手，什么字義，一般會有什么讀音，像“屢見不鮮（xiān）”，容易誤讀為“屢見不鮮（xiǎn）”，以為是“少”的意思，類似“鮮為人知（xiǎn）”，其實“屢見不鮮（xiān）”意思是多次見到反而不覺得新鮮了，是“新鮮”，就應讀成“（xiān）”。5．誰讓這些字不常用呢

有一些常用字，出現頻率不是太高，而學生也一般不會用到這些字，所以一旦考到，只好跟著感覺走了。以下這些字，要掌握，方法非常簡單，盯著仔細讀幾遍： 訕笑（shàn）

笑靨（ya）

鳥喙（huì）

骸骨（hái）磨蹭（cang）

踝骨（huái）

毗鄰（pí）

哂笑(shěn)．攢成（cuán）

蠱惑（gǔ）

戲謔（xua）

詰責（ji?）拾級而上（sha）

一抔黃土（p?u）

6．都是我的錯

以下字音出錯的原因，都是個人平時的拼音學習習慣出現了問題導致的。如“粗獷（guǎng）”、“獷野（guǎng）”，很多時候會誤讀為（kuàng），因為“曠”字印象太深而“獷”字幾乎沒有。如“墮落（du?）”就算標成“（zhuì）”也麻木不仁，因為此時腦中浮現的是“墜落（zhuì）”而不是“墮落（du?）”。如“屢次（lǚ）”和“襤褸（lǚ）”，去掉兩點標成“（lǔ）”也會誤認為正確，因為這u上的兩點太小了，懶的去仔細看它。如冗長（rǒng），平時就習慣讀成“冗長（r?ng）”，看不出錯誤也很正常啦！如“祈禱（qí）”，自己偏要認為是“祈禱（qǐ）”才正確，無話可說。這類字還有： 襁褓（qiǎng）箬篷（ru?）蓬蒿（hāo）寒噤（jìn）．貯藏（zhù）、笨拙（zhuō）

一剎那（chà）

銳不可當（dāng）具體出錯的原因你可以自己思考。

但也有出卷老師故弄玄虛的，像瑣屑（xia），常常會標成“瑣屑（xua）”來考學生，其實這很無趣，因為將“屑（xia）”讀成“（xua）”的人很少很少，不相信你可以找10個人讀來試試，考沒人會讀錯的拼音，還不如不考，浪費眼神了。如果將“膽怯（qia）”標成“膽怯（qua）”或將“弓弦(xián)”標成“弓弦（xuán）”,倒是比較有意思的，因為有人會這樣讀錯音。

以上簡單說明的例子和只是列出的例子，是平時大家在考試中容易出錯的，作為一個匯總供同學們參考。要正確掌握讀音，還需要同學們在謹慎做題的過程中練就一雙火眼金睛，或者像歌中所唱的那樣——“借我借我一雙慧眼吧！”

第四篇：法碩考研刑法學重難點及易錯點總結

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法碩考研刑法學重難點及易錯點總結

從總則(刑法理論體系)與分則(具體化運用)兩個方面來把握其復習重點，經過系統的訓練，一旦找到刑法的分析思路，刑法學是最容易抓高分的一科。

一、刑法總則部分

1、刑法基本原則問題——對于樹立刑法基本思維非常重要，在后面的看書中要不斷強化，深化對原則的理解!。

2、刑法的效力范圍問題(記憶刑法法條為主)。

3、犯罪構成問題。

犯罪構成理論可謂是整個刑法學的核心內容。

首先應當明確犯罪構成的概念與犯罪的概念的聯系與區別，然后應深入領會每一共同要件的基本內容，如犯罪客體的種類、犯罪客體與犯罪對象的關系;犯罪客觀方面的必要性要件與選擇性要件;犯罪主體的分類，自然人或單位成為犯罪主體所應具備的三個條件，明確刑事責任年齡和刑事責任能力的劃分及相應的刑事責任;犯罪故意與犯罪過失的含義與分類，并運用罪過的認識因素和意志因素來分析犯罪故意與犯罪過失、刑法上認識錯誤的具體內容和處理原則。

4、故意犯罪的停止形態問題。

首先，要把握犯罪既遂、預備、未遂和中止四類停止形態的各自概念、特征、處罰原則以及相互之間的區別;其次，要把握犯罪未遂的分類，即實行終了的未遂和未實行終了的未遂以及能犯未遂和不能犯未遂。

5、共同犯罪問題。

共同犯罪的主體要件、客體要件與主觀要件的具體含義;共同犯罪的形式及分類;共同犯罪人的種類及其相應的刑事責任。

6、一罪與數罪的問題。

這是一個理論最難點，而且沒有法條依據，但又是超級重點，許多同學看書時即時把全文背下來也無法看懂，無法理解無法運用，所以，學生如有困難，可電話與我聯系解答之。

一罪包括單純的一罪、實質的一罪、法定的一罪和處斷的一罪。數罪則包括同種數罪與異種數罪。重點應理解實質的一罪與處斷的一罪的基本內容，及相關罪數形態的區別。

7、排除犯罪性的行為問題。

重點要明確正當防衛的成立條件、無過當防衛權的適用條件、防衛過當的刑事責任;緊急避險的成立條件、避險過當的刑事責任。在此基礎上，應把握正當防衛與緊急避險之異同點。

8、刑罰及其種類問題(記憶為主)。

理解刑罰與其他法律制裁方法的異同;刑罰的目的;一般預防、特別預防及其相互關系;具體刑種的特征、適用與執行方式、刑期計算方式等。尤其應重視刑法總則關于適用死刑的限制性規定以及死緩制度的具體內容。

9、量刑制度問題。

重點要把握累犯的構成條件、刑事責任;自首的成立條件、刑事責任;立功的種類及表現形式、立功者的刑事責任;數罪并罰的原則與具體適用規則，尤其應明確先并后減與先減后

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并的界限;緩刑的適用條件、考驗期限、法律后果。

10、刑罰執行制度問題。

主要掌握減刑與假釋的基本內容：條件、適用程序、減刑后的刑期計算、假釋考驗期及考驗期限內的考察、假釋的法律后果等。

11、刑罰消滅制度問題(記憶為主)。

明確刑罰消滅制度的法定原因。重點掌握追訴時效起算的規定和種類、追訴時效中斷的概念及其起算方法、追訴時效延長的概念及其計算方法等。

二、刑法分則部分

在刑法分則所確定的413個具體罪名中，需要考生作為重點掌握的有170個。

考生應該對刑法分則所有的罪名有一個全面整體的了解，在此基礎上，有重點地掌握常見、多發犯罪的犯罪構成及其刑事責任。對于侵犯公民人身權利民主權利罪，侵犯財產罪，貪污賄賂罪尤應投入更多的精力，而且相關的法條要記憶熟練而精確：

1、轉化型搶劫罪（凱程考研，為學員服務，為學生引路！

10、軍人違反職責罪一章中的總則性規定，即特別緩刑制度、軍人違反職責罪的犯罪主體范圍等(見法條即可)。

附件：

二、刑法學復習的難點

所謂難點是相對而言的，簡單地說是相對那些主要靠記憶就可理解運用的知識點而言的，是需要廣大考生深入思考、綜合比較、理論聯系實際后才能熟練掌握的那些知識點。

相對來說，刑法學的難點主要在總則方面，因為刑法總則規定的是犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理、原則，總則在刑法典中處于指導地位，分則是總則這些原理、原則的具體化，要正確地運用分則，必須以總則所規定的原理、原則為指導和依據，而且刑法典總則規定的相對精簡、抽象。

在很大程度上我們可以這么說，刑法學學的好不好關鍵在于能否完整、系統地理解刑法總則。所以，下面我們主要就刑法總則方面的若干復習難點作一簡要剖析。

(一)關于刑法效力范圍的規定(《刑法》

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

(三)關于故意犯罪的停止形態(《刑法》

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變更等法條規定，較為明確，較易理解，相對而言，這部分的復習難點主要如下幾點：

1.死緩問題。

死緩即死刑緩期執行是我國關于死刑制度的一項獨創，應準確理解死緩。

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師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2017五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

第五篇：拼音易錯知識點

第一部分：漢語拼音知識要點：

一、熟讀、熟記《聲母表》23個；《韻母表》24個，包括6個單韻母，9個復韻母，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來是鼻韻母共9個；《整體認讀音節表》16個；順序不能錯，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

二、易寫錯的字母：

1、聲母：b-d, p-q, t-f

三組字母易混淆寫錯。

2、f與t 的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。s易寫反。

3、字母b、d、p、q；j、i； f、t的筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數要正確。

4、ai-ui,ei-ie, ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün

幾組復韻母的字形要分清。

5、整體認讀音節：yu, yue,yuan，yun 中的去掉兩點的 ü要寫成u,不要寫成原來的 ü，在音節中不加兩點。利用兒歌：“小ü有禮貌，見到大y，去點兒還念ü?！睅椭柟獭?/p>

三、易錯的知識點：

1、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

2、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o,e;i、u

并列標在后。

3、j, q, x 只和 ü 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 ü 在一起時，ü 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 ü，不是 u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。

4、同樣記住，yu,yue,yun,yuan 中的u 其實是去掉兩點的ü。

5、音節拼寫要注意：

聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。

三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia,xia,jiao, qiao,xiao,jian, qian,xian, jiang, qiang,xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。

兩拼音不要寫錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫成iou,正確的音節是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu,xiu,qiu。牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

7、音節讀音容易錯的地方：

有聲母n, l 的音節，很容易把鼻音n 讀成邊音l。

平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。

前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。

8、音節容易錯的還有：

抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤，只要認真，其實是可以避免的。

第二部分：拼音的運用與識字要掌握：

1、能將音節與相應的圖連線

2、能用音節寫出簡單的句子，說明圖意。

3、課文后的生字要能讀準讀音，給生字能準確加上讀音，或根據提示給漢字正確補充音節。

第一、易錯的知識點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o,e;i, u 并列標在后。

4、j, q, x 只和 u 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起時，u 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 u，不是 u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成u。

5、同樣記住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的u，不要加上兩點還寫成u。

6、小學語文拼音的音節拼寫要注意：

聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。

三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫成iou, 正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

7、音節讀音容易錯的地方：

有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。

前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節容易錯的還有：

抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。

第二、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》;順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。第三、易寫錯的字母：

1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、韻母：a,u,u的第二筆豎寫成了豎彎。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 幾組韻母的字形要分清。

5、整體認讀音節：yu, ye, yue, yuan，yun 中的去掉兩點的 u要寫成u,不要寫成原來的u。

上述文章中所講的就是關于小學語文拼音的易錯知識點，希望本文所介紹的內容對各位家長老師在幫助小學生糾正學習語文拼音方面的錯誤能有一定的幫助。