第一篇：留守兒童主題班會教學設計

“因為有你，留守不孤獨”主題班會教學設計

銅鼓縣 分享他們的苦與樂吧。

2.三位留守生真情訴說我們留守生活

涂瀟：我的父母在東莞打工，我長期與年邁的外婆一起生活,外婆很愛我。每天為我做飯,送我上下學,可是外婆患有高血壓癥,上次患病就很嚴重,她常說：“要是我倒下了,你可怎么辦呀！”聽著外婆的擔憂,我的心沉甸甸的。我經(jīng)常主動為她分擔點家務,幫著掃地,洗碗,捶背,外婆總是說我是她的小棉襖,要是父母在身邊該多好呀,看著他們的相片,我總是忍不住流淚,爸爸媽媽我想你們,外婆需要你們。

吳子煜：我長期寄托在肖老師家,偶爾有長假才能回老家一次,肖老師很愛我,也很嚴格。表情嚴肅，我有心理話不敢與她說。其實我很想大聲地說話、放松的玩,可我不敢。我也沒有朋友,只能與我的好兄弟小熊玩,講故事。每次睡不著時,就會想起和爸爸媽媽一起開心的日子,才能進入夢鄉(xiāng)。王子成：我是個淘氣的孩子，愛看電視、玩游戲。在家爺爺奶奶總是嘮我,在學校我上課聽不懂、愛開小差,經(jīng)常完不成作業(yè),老師也對我很無奈,同學也覺得我是個壞孩子,不愿意與我玩,其實我很孤獨、很苦惱,爸爸媽媽快點回來陪陪我吧！

同學們，聽了他們的真情訴說，你有什么感受呢？(學生說感受)俗話說：“同學就是兄弟姐妹。”讓我們手拉手給予他們更多快樂吧。4.小結：雖然父母不在我們身邊，雖然父母不能為我們洗衣做飯，但父母的愛無時無刻不在擁抱著我們，其實我們不孤獨、其實我們也幸福。（出示課題）

第二篇：2013留守兒童主題班會

《共享同一片藍天》主題班會設計

活動目的：

通過本次教育活動，讓班級“留守兒童”體會到集體的溫暖，減少或不再感到孤獨寂寞，消除由于父母長期不在身邊造成的心理障礙。讓每一個孩子都能在同一片藍天下健康茁壯地成長。同時也使非“留守兒童”受到一次情感教育。

活動準備：

1.召集班委討論,決定班會程序,構思班會主題,內(nèi)容,確定主持人。2.根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。

3.排練故事、搜集資料、開展調(diào)查、寫調(diào)查報告并為每位“留守兒童”建立成長檔案，以備跟蹤觀察。4.設計主題班會課件。

活動過程：

一、致歡迎辭。

五班的同學們，今天我們開一次“共享同一片藍天”主題班會，歡迎我們班的留守兒童們到前排就坐。

二、宣布主題班會開始。

主持人：我宣布今天的“共享同一片藍天”主題班會現(xiàn)在開始。我們的班訓是： 生齊：“我們平安奮進；我們友愛團結；我們愛班、愛校、愛大家！” 主持人甲：一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”對于父母常年在身邊的同學來說，也許并不能深刻體會到這句話的含義，可是你知道嗎？就在我們身邊卻有著這樣一個特殊的群體，他們無論是平時還是節(jié)假日都不能和父母團聚，許多都是到過年才能相見。首先有請班主任給我們講講這方面的情況。大家歡迎！

班主任：同學們，我們班有許多同學的父母或其中一方，紛紛外出務工，他們一年甚至幾年才回家一次，他們卻留守在家，跟隨爺爺奶奶、外公外婆或親戚過，有的甚至寄養(yǎng)在別人家，我們將這些孩子稱之為留守兒童，我班44名學生中就有22名學生屬于這種情況，今天老師將他們作為特邀嘉賓，請到前排就坐。請你們站起來和大家打個招呼。其實不光是我們班，其他班也都有這種情況。他們更需要老師和同學們的關愛與幫助。下面讓老師和你們一起傾聽他們的心聲，有請留守兒童代表兼主持xx同學。（掌聲）

xx同學上臺詩朗誦：《我們盼過年》

主持人：沒有人比我們更盼望過年，因為那是我們一年中最開心的日子，也許，你們以為我們開心是和你們一樣，因為有新衣服穿，有好東西吃，有紅包拿，其實都不是！我們開心是因為可以見到爸爸媽媽了，可以天天聽爸爸講笑話，可以吃到媽媽親手做的飯菜，可以和他們一起去逛街……我多么希望爸爸媽媽不要再走了呀！可是我知道那樣我會連學也上不成。所以我現(xiàn)在特別想“年”來了不要走，能把春天的“年”留住，就可以留住爸爸媽媽匆忙的腳步了！

主持人乙：其實不僅在我們當中，隨著祖國各地特別是農(nóng)村進城務工人員的不斷增加，留守孩子越來越多，下面請聽聽各小組的同學給大家?guī)淼恼{(diào)查報告吧。（結合搜集的材料，同學們暢所欲言）

小組代表1：我們組給大家?guī)淼氖顷P于我們遼寧省留守兒童的報告，我給大家說一說。據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計，改革開放以來，我國農(nóng)村已累計向非農(nóng)業(yè)轉移了1.3億農(nóng)業(yè)勞動力，目前流動的農(nóng)民工每年大約新增加100—500萬人，如果把離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)民工算上，人數(shù)則超過2億人，接近中國的城市人口。這個龐大的農(nóng)民工后面有2000多萬農(nóng)村留守兒童。

小組代表2：我們向大家朗誦一首詩：我的童年

小組代表3：我們也來向大家朗誦一首詩：留守兒童的心里話 小組代表4：我們組搜集到了一組關于留守兒童的圖片，請大家看一看。（大屏幕出示圖片）

Xxx同學發(fā)言：主持人，各小組的調(diào)查報告深深地震撼了我們的心，相信每位同學都會有所思，有所想，我想請大家把自己的感想說一說，可以嗎？

主持人甲：當然可以。我提議大家先在小組內(nèi)交流，再派代表起來說。學生同位交流后代表發(fā)言。（發(fā)言略）

留守兒童兼主持：各位同學說的真好，是呀，我們這些留守孩子爸爸媽媽不在身邊，最大的心愿就是希望和父母在一塊，不過我們知道爸爸媽媽也是為了給我們創(chuàng)造更好的學習條件才出去的，我們想對他們說一聲：我好想你們！我們一定好好聽家里人的話，聽老師的話，搞好學習，請你們放心。有什么事，老師和同學都會幫助我們的。

主持人乙：對，大家都會彼此幫助的，因為我們是一家人。聽了留守同學的心聲，我們這些非留守同學想對他們說點什么，做點什么呢？

同學發(fā)言。（大意是結對子，送賀卡、送自己的小制作給留守孩子等，此為互動環(huán)節(jié)）

班主任：同學們，老師也被你們的愛心深深打動了，讓我也加入你們，好嗎？（好）老師了解到這個周我班竟有三位留守孩子要過生日了，讓我們今天就提前祝他們生日快樂，也祝所有的留守孩子快樂，好嗎？請我們的小壽星到前面來！（音樂起《生日快樂歌》）（大屏幕畫面、音樂）

留守兒童兼主持人：這次班會讓我們更加深刻的感受到了集體的溫暖，我提議，讓我們所有的留守同學向全班同學和關愛我們的領導、老師說一聲謝謝。起立！（留守同學齊：謝謝大家！）請欣賞詩朗誦：謝謝你們，小朋友！

下面請班主任給我們講話。

三、班主任總結。

孩子們，今天的班會讓我感觸頗多，實際上現(xiàn)在社會上已經(jīng)有越來越多的人在關注我們了。校領導、老師也會向爸爸媽媽一樣關愛你們，因為我們都是相親相愛的一家人。相信你們在學校這個大家庭中一定會茁壯成長！

四、主持人宣布主題班會結束。

主持人甲：最后讓我們在《愛的奉獻》的歌曲中結束今天的班會吧！（曲聲起。大屏幕。）

1、我的童年

從坑洼的村道上 晚風輕輕吹來

走來，一個孩子 枯黃的落日躲進了草叢 像一只小鳥在白云上飛翔 留守村莊的花朵透過草葉的縫隙

腳尖上的石子和他一樣 撫著月光數(shù)星星再看看哪一顆

蹦啊，跳啊，無憂無慮 正照在爸媽打工的城市，想 像山風一樣溜進教室 默默躲在角落里自己的暗中 擺弄锃亮的彈弓 直到老師輕輕飄來 將一抹紅云遺落在他的雙頰 才突然記起昨天的作業(yè) 已丟進了風里

花朵的眉間有一顆黑痣 里面流著爸媽的血液 卻無法感受千里之外的生命 源頭是不是在波濤澎湃 只知道當這里的河床干涸時 會有爸媽從打工的生之源頭

2、我們盼過年

留守兒童盼過年 留守兒童盼過年 媽媽給我新衣穿，爸媽打工來掙錢，爸爸讓我爬上肩。我要努力把書念。我要朋友都看見，待我成才立大業(yè)，爸媽愛我小甜甜 百倍報答養(yǎng)育恩！

留守兒童盼過年

3、謝謝你們！小朋友！那個城市的天空里 有沒有山鷹飛過的翅膀 望呀，望呀，一直望到 那片熟悉的天空變成陌生 然后模糊在月亮的影子里 媽媽的眼睛從遠方飛來 鉆進他的夢里化成一盞

潤潤的水在眉心蹙成 一顆黑黑的痣

寄來足以滋養(yǎng)生命的清水 可惜花朵太嫩，山風太涼 他稚嫩的鼻息還不足以聞到 滲在水里的血汗 生了銹的腥味

關愛留守兒童小甜甜！南國冬寒雪繽紛，山鄉(xiāng)小路白雪淹。姐弟哈手掃馬路，爸媽平安回過年！關愛他們吧！是她他們送走父母，謝謝你們！幼小的心靈，是她他們?nèi)棠椭陋殹Ｗ鎳x謝你們！嘗受著我們成人，是他們讓爸媽，所有留守的小朋友！也難接受的分離之苦！為祖國蓋樓鋪路。富強的祖國，將交到你們有力的手！

4、留守兒童的心里話

春節(jié)，早早地過完了。過年的日子啊，爸爸媽媽又去遙遠的地方打工了，我數(shù)了又數(shù)。

只留下我和滿屋的空蕩。春天的燕子剛剛回來，照顧我的，只有多病的爺爺和奶奶。可汽車的喇叭又催著爸爸媽媽快點回去。媽媽，你不在的日子里，爸爸，我在你打工的歲月里，上學的路變得好長好長； 成長了美麗的童年

爸爸，你不在的日子里, 媽媽,我在你打工的歲月里； 我的書包變得好沉好沉。

學會了做飯、洗衣，學會了照顧自己。電話筒里的疼愛替代不了你溫暖的懷抱，如今，爸爸媽媽又去打工了。書包里的水彩筆畫不出我多彩的世界。我不想讓你們走，但又不能，我捧回的獎狀無人喝彩。我知道我每月的學費和偶爾的面包

還要靠你們掙錢去買。

我滾燙的頭嚇壞了爺爺和奶奶。我記住了你們和老師的話。媽媽，是雛鷹就要獨立生活！多少次校門口送傘的人群，是春燕就要搏擊風雨！我真想有你的身影。爸爸，媽媽，多少次村口的那條路啊，你們安心地走吧，我望了又望。過年的時候，來往的班車啊，我一定會用最優(yōu)異的成績，我等我等了又等。在家門口等你，等你！

第三篇：關愛留守兒童中小學主題班會教學設計

關愛留守兒童中小學主題班會教學設計五篇模板

關愛留守兒童主題班會(一)

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫忙留守學生樹立起樂觀進取的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

活動目標：

1、經(jīng)過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們異常的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

三(3)班全體學生、全校留守兒童

活動準備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2.留守學生的一篇日記和給父母的一封信。

4.留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6.其它活動準備。(歌曲、詩歌、學習用品、愛心卡)

活動過程：

(主持人出場)

師、生合：敬愛的教師、親愛的同學們，大家好!

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子，每一天在家期盼著父母的歸來，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——歡樂的一家人。

三(3)班“心手相牽歡樂成長”――關愛留守兒童主題班會此刻開始!

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一向與祖父母或親戚一齊生活。

女：據(jù)統(tǒng)計我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎!

活動一：遠離父母的留守娃

男：這74位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想明白父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一齊來聽聽一位留守同學的心聲吧!有請朱婷同學，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

(二)訴說煩惱。

師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢?請舉手發(fā)言!(留守學生發(fā)言)

活動二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下頭我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎樣做?(點名發(fā)言)

好，此刻我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!有請王彬懿同學，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想能夠用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

(三)家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自我的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請何教師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

(大屏幕出此刻外務工的家長給孩子的一封信，教師念信)

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們僅有努力學習，自強自立，才能

對得起你們的父母親!

活動三：自立能干的留守娃

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記您的教誨，將這份思念化作我們提高的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

師：接下來讓我們一齊走進三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽“勞動小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里，我們的學習更要自覺。請聽“好學小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)

活動四：幸福成長的留守娃

1、女：這三位留守同學的表現(xiàn)像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀!下頭請留守同學談談自我準備從哪些方面學習他們吧!(點名回答)

2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫忙留守同學是我們義不容辭的職責。那三(3)班的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫忙他們呢?(點名回答)

非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫忙有困難的留守同學。

3.宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙

留守同學的決心，此刻由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

(大屏幕顯示“倡議書”)

4.合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫忙，留守的同學們必須會生活得很開心，此刻請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心!請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請教師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎!

6、學校為留守兒童捐贈學習用品。

女：為了鼓勵全校留守兒童努力學習，我們學校要向他們贈送學習用品。大家歡迎!(贈送學習用品)

男：同學們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請三(3)班的同學贈送愛心卡。

師：接下來有請學校領導崔主任給留守孩子們提出期望和鼓勵。大家歡迎!

7、師：下頭有請留守兒童代表講話，大家歡迎!

8、留守兒童團體朗誦《我愛我們的教師和同學》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學必須過得十分開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自我，忠心報效祖國!留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報教師和同學!請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的教師和同學》。

活動總結

師：同學們，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，教師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，期望你們進取主動地學習，學會交往，學會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，歡樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束!

多謝教師和同學們!

關愛留守兒童主題班會(二)

活動背景：

有這樣一群孩子，他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧，親情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動等問題，這一群體的教育備受社會關注。他們是留守兒童。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫忙留守學生樹立起樂觀進取的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

活動目標：

(一)經(jīng)過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實。

(二)經(jīng)過此次班會，幫忙學生樹立獨立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。

(三)經(jīng)過此次班會，讓留守兒童體會到團體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

活動準備：

教師準備：多媒體課件，相關圖片，音頻。

學生準備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情境導入，揭示主題

主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一齊生活，每年僅有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，可是，他們并不孤單。今日，讓我們一齊走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么，今日，我們一齊來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎樣樣的?

班級留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強

主持人：你們明白在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一齊來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎樣做?”清單。(學生完成清單)

主持人：同學們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們僅有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑應對

非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的教師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結語，展望明天

結語：同學們，本次班會即將結束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最終，讓我們一齊合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。(學生合唱歌曲《明天會更好》)

關愛留守兒童主題班會(三)

活動目的：

1、經(jīng)過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里歡樂成長。

2、經(jīng)過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。

3、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫忙他們樹立進取的學習態(tài)度和遠大的志向。

4、經(jīng)過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大夢想。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情景：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。

4、其他準備((歌曲《感恩的心》，等)

指導教師：陳士明

主持人：(陳婕妤鐘妍)

參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

活動過程：

一、開場白

(陳)：敬愛的教師們

(鐘)：親愛的同學們

(合)：午時好!

(陳)：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!

(鐘)：同學們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是歡樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一齊說)。此刻我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會此刻正式開始!(全班鼓掌)。

主持人臺詞：

青青學校，我們在陽光下歡樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下頭讓我們一齊把一首屬于我們自我的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的教師、叔叔、阿姨們。

節(jié)目一、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而歡樂的家。

主持人：我們都明白，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一向與表姨居住在一齊。她有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽她的心聲吧!

節(jié)目二、珍珍同學念她的日記

我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

珍珍學生想對父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽表姨的話。”我說：“好，我必須做到。”媽媽期望你能多來電話。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，此刻我讀六年級了。今日，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽，我明白你們在外打工很辛苦，我必須聽表姨的話，好好學習，爭取拿一百分，必須不辜負你們的期望。

祝媽媽身體健康!

你的女兒：珍珍

節(jié)目三：

(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。

(陳)：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不一樣地方的，算是有緣千里來相會吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當作自我的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，進取向上，同在陽光下歡樂的成長!下頭由鐘妍等同學給我們帶來一段優(yōu)美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》

(全班鼓掌)。

節(jié)目四：

感激鐘妍等同學給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請

節(jié)目五：

此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(教師、同學我愛你們)——由表演朗誦的同學一齊說，下頭請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的教師，我愛我們的同學》

團體朗誦--我愛我們的教師，我愛我們的同學

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

(女)你看，他們精神飽滿，意氣風發(fā)。

(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

(女)他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子。

(男)他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W習。

(女)教師說，要好好學習，天天向上。

(男)同學們，要遵守紀律，不負眾望。

(女)是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)教師說新時代的少年兒童，更應當緊跟新時代。

(男)同學們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結一樣都不能少。

(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹盏木瘢瑢崿F(xiàn)我們的夢想。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學。

朗誦快完的時候，要你們校長去上頭講，“我們也愛你們”，感激_______

節(jié)目六：全體同學唱《感恩的心》

(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

四、教師總結。

師：是啊!你們是歡樂的留守兒童。教師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自我照顧自我，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，教師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，教師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應當珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自我的歡樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束。

關愛留守兒童主題班會(四)

活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

活動目的：

1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們同在陽光下歡樂成長。

2、經(jīng)過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。

3、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫忙他們樹立進取的學習態(tài)度和遠大的志向。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情景：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。

4、其他準備((歌曲《歡樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的教師和同學》)

指導教師：崔杰

主持人：王娟：尹強

參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

活動過程：

一、開場白

(王)：敬愛的教師們

(尹)：親愛的同學們

(合)午時好!

(王)：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!

(王)：同學們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一歡樂的一家一一太平小學四年級(全班一齊說)。此刻我們班“同在陽光下歡樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

二、齊唱歌曲《歡樂的節(jié)日》

全班學生手拉手，歡樂地歌唱《歡樂的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

(尹)：我們都明白，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!

(一)葉婷同學念她的日記

又過了一個春節(jié)了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每一天都會在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……

(二)我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽：

您們好!

我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，必須不辜負你們的期望。

爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎樣做，我在學校教師和同學都對我很好，自我也很歡樂，你們也不必擔心我。

爸爸媽，你們在外面生活怎樣樣，吃住都還好嗎?媽媽，我很思念我們?nèi)以谝积R的日子。

關愛留守兒童主題班會(五)

活動目的：

1、經(jīng)過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里歡樂成長。

2、經(jīng)過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。

3、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫忙他們樹立進取的學習態(tài)度和遠大的志向。

4、經(jīng)過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大夢想。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情景：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。

4、其他準備((歌曲《感恩的心》，等)

指導教師：陳士明

主持人：(陳婕妤鐘妍)

參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

活動過程：

一、開場白

(陳)：敬愛的教師們

(鐘)：親愛的同學們

(合)：午時好!

(陳)：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!

(鐘)：同學們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是歡樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一齊說)。此刻我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會此刻正式開始!(全班鼓掌)。

主持人臺詞：

青青學校，我們在陽光下歡樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下頭讓我們一齊把一首屬于我們自我的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的教師、叔叔、阿姨們。

節(jié)目一、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而歡樂的家。

主持人：我們都明白，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一向與表姨居住在一齊。她有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽她的心聲吧!

節(jié)目二、珍珍同學念她的日記

我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

珍珍學生想對父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎工作順利嗎我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽表姨的話。”我說：“好，我必須做到。”媽媽期望你能多來電話。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，此刻我讀六年級了。今日，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽，我明白你們在外打工很辛苦，我必須聽表姨的話，好好學習，爭取拿一百分，必須不辜負你們的期望。

祝媽媽身體健康!

你的女兒：珍珍

節(jié)目三：

(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。

(陳)：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不一樣地方的，算是有緣千里來相會吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當作自我的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，進取向上，同在陽光下歡樂的成長!下頭由鐘妍等同學給我們帶來一段優(yōu)美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》

(全班鼓掌)。

節(jié)目四：

感激鐘妍等同學給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請

節(jié)目五：

此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(教師、同學我愛你們)——由表演朗誦的同學一齊說，下頭請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的教師，我愛我們的同學》

團體朗誦--我愛我們的教師，我愛我們的同學

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

(女)你看，他們精神飽滿，意氣風發(fā)。

(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

(女)他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子。

(男)他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W習。

(女)教師說，要好好學習，天天向上。

(男)同學們，要遵守紀律，不負眾望。

(女)是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)教師說新時代的少年兒童，更應當緊跟新時代。

(男)同學們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結一樣都不能少。

(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹盏木瘢瑢崿F(xiàn)我們的夢想。

(合)我愛我們的教師，我愛我們的同學。

朗誦快完的時候，要你們校長去上頭講，“我們也愛你們”，感激_______

節(jié)目六：全體同學唱《感恩的心》

(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

四、教師總結。

師：是啊!你們是歡樂的留守兒童。教師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自我照顧自我，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，教師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，教師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應當珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自我的歡樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束。

第四篇：關愛留守兒童主題班會 - 副本

“心手相牽快樂成長”主題班會

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。活動班級：

七年級281全體學生

活動準備：

1、關于留守兒童的視頻資料。

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發(fā)言稿。

活動過程：

（主持人出場）

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是——快樂的一家人。

七年級281全體學生“心手相牽快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸啊！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現(xiàn)在就有（）名留守兒童。

B：這（）位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請（）同學，大家歡迎！

A:從剛才這位同學的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？請用你的行動告訴大家。

（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。二年一班“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

第五篇：關愛留守兒童主題班會

關愛留守兒童主題班會

五年級一班

活動主題：關愛留守兒童 活動目標：

1、體驗父母的關愛

2、學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母

3、通過本次主題班會讓同學們懂得道留守兒童也需要關心和關愛 活動形式：聽歌、朗誦、寫紙條 活動對象：五年級 活動時間：2017.4.17

活動準備：歌曲《留守的孩子》 日記 紙條 朗誦詩歌 活動設計思想：

“留守兒童”是一個特殊的名詞，更是一個特殊的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會各方面的關注，漸漸地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由于生活的需要，卻無法完整地擁有家庭，他們必須提前過著獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，實際上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動者”使他們失去了原本應該輕松快樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會融洽相處的孤單。父母無法參與到孩子的成長過程，一個原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集，很多的父母對孩子的情況一無所知，孩子對父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個特殊的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上關系??所以，便有了很多的“問題學生”，讓老師和學校頗為費神。基于上述種種因素，我們組織這次活動，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個家庭成員之間的關系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長。活動過程：

1、開場白 師生問好??

最近以來，同學們在某些方面表現(xiàn)得不錯（學習方面、禮貌方面、安全方面（今早主動給老師打電話請假）（何利輝、袁國翠聽到有人要打她們主動給老師說）），但是，在此期間，有許多的同學也表現(xiàn)出了許多的不良行為習慣（上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個人衛(wèi)生方面、打牌、購買零食、丟垃圾、亂吐痰等），最為嚴重的是在此期間，也發(fā)生了許多違反校紀校規(guī)的事件（打架、上網(wǎng)等）

（1）、上網(wǎng)：郭興明（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）、韓代城（留守兒童）羅峰林（留守兒童）

（3）、離家出走：袁慶香（父母離婚）

（4）、打架（女生：何利輝（單親）、劉本寅

1、開場白（5分鐘 2：25）男生：羅建（留守兒童）、黃應箭（留守兒童）

通過這些情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，那就是參加這些不良行為習慣和違反校紀校規(guī)的同學里，大多數(shù)的同學都屬于特殊的家庭（離婚、單親、父母外出打工的（留守兒童）、）為此，我們就針對我們班的具體情況開一個主題班會———關愛留守兒童

2、播放歌曲《留守的孩子》 下面有請兩位同學來朗誦一首詩歌——《留守兒童的心聲》

3、朗誦

同學們，聽了這首歌和這個朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢？ 下面我們一起來傾聽他們的心聲

4、留守兒童的心聲（劉成冉、鄭文杰、陰佳利、劉曉敏等）

xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我常常會很想念我的爸爸媽媽。劉成冉：父母沒有陪伴我們的成長，沒有參與我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒服。

xxx：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們需要什么？

xxx：我不喜歡看月亮，因為月亮每個月的十五都會圓，而我的家人卻沒有團圓。我是那么的希望父母能夠和我一起吃團圓飯，一起看月亮。xxx：我們需要你們的時候，你們在哪里？

主持人：同學們，你們有沒有跟你們的父母表達過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關心呢？

xxx：我沒有跟我的父母表達過這些。因為我覺得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對我的關心除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛”我寧可不要！

xx：我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有認真地對待我的想法，認為我還小，還不懂社會上的人情世故。只用了一句“你長大了之后就會明白的”。主持人：聽了他們的心聲，對父母都有著不同的看法，根據(jù)這幾位同學的發(fā)言，接下來我們就分組來討論一下留守兒童的好處與弊端

5、分組討論（留守兒童的利與弊）各組代表發(fā)表意見 小總結：

利：堅強、獨立自主、獨當一面、成熟早 弊：感情、教育、心理

（1）、農(nóng)村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會溺愛他們，造成不良后果。

（2）、爺爺奶奶或姥姥姥爺知識跟不上，在學習上不能很好的給予輔導。（3）、缺乏必要的心理輔導，容易造成心理問題。（4）、小孩過早失去父母之愛，性情變得孤僻（5）、留守兒童早當家，過度的負擔影響他們的學業(yè)（6）、留守兒童霸王思想嚴重（7）、留守兒童的防范意識很差

主持人：同學們，你們的心情我特別能理解！你們有什么話想對你們的父母說嗎？

6、寫紙條（1）：爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會這樣了！

（2）：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體哦！我也會好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學習！等你們回來！

（3）：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會好好的！

（4）：其實，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們?yōu)榱宋覀儙讉€孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不容易。（5）：每次見到從外面打工回來的父母，我都非常開心，可是看到他們漸漸變老的樣子，其實我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。

7、總結 “同學們，雖然你們以前有過自己的情緒不穩(wěn)定而造成的錯誤，但我相信經(jīng)過老師們的教導和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛一樣濃厚！希望你們能面對現(xiàn)實，更加勇敢地生活！而且，老師和同學們?nèi)匀粫喟樽笥遥瞿銈兊呐笥眩Ｍ銈兎e極主動地學習，學會交往，學會生活！” 你們留守不流淚，留守更自強。

學會感恩

“關愛留守兒童”活動教案

五年級一班

一.活動目的：

通過這次活動，使學生了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。

二、活動準備：

1.收集父母在外打工的照片。2.閱讀有關感恩的詩。3.準備小品。4.相關歌曲。

三、活動形式：小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。

四、活動時間：2017.10.13

五、活動過程：

1、主持人：“學會感恩”主題活動現(xiàn)在開始。

2、主持人：同學們，你們好，我是主持人XXX,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，到外地去打工掙錢，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？

3、請看小品《忙碌的一天》。

主持人：剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影，他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱私o孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他們把思鄉(xiāng)之情深深地埋在心里，把痛苦留給自己，把歡樂留給孩子。同學們，你們只知道父母不了解自己，你們又為他們想過沒有，難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎？父母給了我們生命，父母哺育了我們成長，他們就像秋夜中的明月，在我們寂寞、孤獨時，給我們信心與力量。

4、請聽配樂詩朗誦《父、母親》（全班齊頌）

爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他們會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她們會指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、媽媽像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

爸爸，媽媽一天到晚為了我忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我們要說，爸爸、媽媽，感謝您們！爸爸、媽媽，我愛您們！

5、主持人：父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎？

（采訪學生，你想對父母說什么？）

6、主持人：聽了你們的發(fā)言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長輩，感謝我們身邊的每一個人。請聽XX同學帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

7、主持人：俗話說，心動不如行動。同學們，趕快行動起來吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。（折千紙鶴：每一個同學拿出自己最漂亮的信紙，在紙上寫上最想對父母說的話，最后折成千紙鶴。同時播放背景音樂）

8、主持人：同學們，在今天的隊會活動中，你們過得開心嗎？在活動中你們懂得了什么？（抽學生說一說）主持人：是呀，我們要學會理解父母，懂得關愛、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》

六、活動總結

同學們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛。孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛，讓我們常常擁有一顆感恩的心。