第一篇：幼兒園健康活動：《洗手》教學設計

健康活動：《洗手》

設計來源：

中班下學期，還有部分幼兒在洗手的過程中，不能很好的遵守規則，喜歡玩水、弄濕衣袖等等，因此設計了本節活動課?；顒訙蕚洌?/p>

七步洗手法圖片（視頻）、室內環境 活動過程：

一、導入

我來做，你來猜（教師做各種動作，請幼兒猜猜這是準備干嘛）

二、深入主題

1、你會洗手嗎？

2、請幼兒說說在洗手的過程中遇到的問題

3、請幼兒討論洗手的步驟，并請部分幼兒演示

4、觀看七步洗手法

5、與幼兒回憶洗手的七步

6、引導幼兒創編七步洗手法兒歌

三、實踐

四、活動延伸

我們有洗手的兒歌，那可不可以再來創編一首站隊的兒歌呢？

第二篇：幼兒園中班健康活動教案《洗手》及教學反思

《中班健康活動教案《洗手》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康活動教案《洗手》含反思！

活動設計背景

通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。

活動目標

1、知道不講衛生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動準備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?!來自快思老師教案.!她平時有什么不好的習慣嗎?

(引導幼兒說出手偶不講衛生，不認真洗手。)

2.教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

3.設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4.教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢?

(飯前、便后、玩玩具等)

5.幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

二、結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。

中班健康活動教案《洗手》含反思這篇文章共2124字。

第三篇：幼兒園小班健康教案《洗手》及教學反思

《小班健康教案《洗手》含反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計意圖

我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程

(一)故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

(二)學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

(三)創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，(快思老師.教案網出處)教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

(四)活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

教學反思

雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

小班健康教案《洗手》含反思這篇文章共2275字。

第四篇：幼兒園小班健康活動教案《我會洗手》及教學反思

《小班健康活動教案《我會洗手》含反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康活動教案《我會洗手》含反思！

活動目標

1、養成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正確的洗手步驟。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

活動過程

一、情景導入。

——(伸出雙手)師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢?”

——教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡單演示。

二、學習正確的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——師：小朋友們，我們會用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)

——教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導幼兒說“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。

——教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。

2、了解洗手步驟。

——教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

——教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習。

——請幼兒邊念兒歌邊洗手。

三、體驗活動：洗洗手。

——教師帶領幼兒到洗手處，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。

——幼兒分組進行洗手體驗活動，教師巡回指導。

四、活動總結。

——師：“小朋友們，知道我們什么時候要洗手嗎?我們在飯前、便后、手臟時都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。!.快思.教案網!所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。”

活動應變

導入部分也可以用故事導入，故事內容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西，導致肚子疼，引出洗手的重要性，導入活動。

活動延伸

學習洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。

區角活動

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習洗手的正確步驟。

環境創設

將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。

家園同步

請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。

隨機教育

日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅持使用正確的方法。

附錄：洗手的步驟

第一步： 洗手掌 流水濕潤雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對，手指并攏相互揉搓;

第二步： 洗背側指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行;

第三步： 洗掌側指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

第四步： 洗指背 彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行;

第六步： 洗指尖 彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行;

第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。

教學反思

雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

小班健康活動教案《我會洗手》含反思這篇文章共3712字。

第五篇：幼兒園中班健康教案《洗手歌》及教學反思

《中班健康教案《洗手歌》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《洗手歌》含反思！

設計背景

“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動，適合中班幼兒的年齡特點。平時幼兒不太注意手的衛生，通過此項活動，可以讓幼兒從小養成愛洗手、講衛生的好習慣。

活動目標

1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。

2、學習正確洗手的方法。

3、培養幼兒愛洗手，講衛生的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

重點難點

學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。

活動準備

掛圖、香皂、毛巾、自來水

活動過程

1、談話導入：

老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗?

幼兒：會。

老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

幼兒回答各自各的洗手方法。

2、老師：(出示掛圖)

老師：圖上有誰?在做什么?

幼兒：小朋友，在洗手。

老師：我們在什么時候需要洗手?

幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。

老師小結：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關水，(教案出自：快思老師教案網)用干凈的毛巾擦干小手，現在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

3、學習兒歌。

(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

沖沖水，沖沖水，小手干凈了。

(2)幼兒配合動作跟讀。

實踐練習洗手一次

1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。

2、表揚正確洗手的幼兒。

教學反思

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。

中班健康教案《洗手歌》含反思這篇文章共2400字。