第一篇：二年級下冊小學(xué)生地方課教案

小學(xué)生安全教育教案

第一課時 安全第一，預(yù)防為主

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護意識

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。

四、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想

第二課時 對食品污染和中毒的預(yù)防

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

授課內(nèi)容：

一、食品污染

食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。

預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

（三）化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機磷農(nóng)藥中毒 那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。

第三課時 食物中毒

教學(xué)目標

1.知道食物中毒五大特點。2.了解食物中毒的四大分類。3.預(yù)防食物中毒的六大做法。教學(xué)重點

基本了解“食物中毒”的特點、分類與食源性疾病的預(yù)防。教學(xué)難點

在新授知識的基礎(chǔ)上，獨立完成一份“食物中毒”安全教育的講義題填空練習(xí)表。教學(xué)準備

教師：收集有關(guān)“食物中毒”資料并制作多媒體課件，設(shè)計好生均一份“食物中毒安全教育”的講義題填空練習(xí)表。

學(xué)生：課前回憶并簡單寫出自己知道的關(guān)于“食物中毒”方面的相關(guān)知識與事例。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

板書：食物中毒

課前老師請大家回憶并簡單寫出自己知道的關(guān)于“食物中毒”方面的相關(guān)知識與事例。

誰先給大家簡單說說“食物中毒”有那些類型？激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲與求知欲。

二、食物中毒的分類。可以在學(xué)生敘述的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材讀本進行逐條歸類。1.細菌性食物中毒。

它是指因攝入被至病菌或其毒素污染的食品以后，所發(fā)生的急性或亞急性疾病，是食物中毒最常見的。這類食物中毒發(fā)病率高，往往呈集體突然爆發(fā)，抵抗力較弱的患者、老人、兒童臨床癥狀較重。如果及時搶救，一般病程短，恢復(fù)快，預(yù)后好，病死率低。

多媒體播放資料（1）2005年9月21日下午，桃源縣漳江鎮(zhèn)小學(xué)191名學(xué)生，中餐后28人出現(xiàn)惡心、嘔吐現(xiàn)象。截止下午5時，有83人住院接受檢查和治療。到晚上12時，病情嚴重的28名學(xué)生均已脫離危險。據(jù)專家勘查和檢測，學(xué)生是因中餐食用了自制的干菜黃豆醬而引起群體細菌食物中毒。2.真菌毒素食物中毒。

真菌產(chǎn)生的有毒代謝產(chǎn)物，稱為真菌毒素，通常在70℃—80℃的溫度下也不會被破壞。有人中毒往往是誤食了被真菌毒素污染的食品，也可能食用了被真菌毒素污染飼料喂養(yǎng)的畜禽的肉，以及奶和蛋而致病。中毒發(fā)生有一定季節(jié)性、地區(qū)性；用化學(xué)藥物或抗生素治療，療效差或無效；反復(fù)接觸真菌毒素，人體不會產(chǎn)生抗體。多媒體播放資料（2）2006年9月5日，中國教育部辦公廳緊急通報了新學(xué)期初的學(xué)校食物中毒事件。新學(xué)期開學(xué)后，四川省崇州市實驗小學(xué)發(fā)生食物中毒事件。9月1日，崇州市實驗小學(xué)學(xué)生中午在學(xué)校食堂食用涼拌豬肉，9月2日和3日，陸續(xù)有學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀，被當?shù)蒯t(yī)院診斷為細菌性食物中毒。

3.含毒素的動植物中毒。

含毒素的有毒動物如：河豚魚、有毒貝類（毛蚶）、動物狗肝臟等所引起的食物中毒。

多媒體播放資料（3）2007年4月16日，福州市臺江區(qū)3市民在餐館食用河豚魚干時中毒，1人死亡，2人輕度中毒。3月以來，福州先后發(fā)生了3起共6人食用河豚魚中毒事件，相關(guān)部門正加大力度打擊非法加工、經(jīng)營河豚魚等違法行為。同時提醒市民勿貪圖河豚魚美味導(dǎo)致中毒。

含毒素的有毒植物如：毒蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯、新鮮黃花菜、生豆?jié){等引起的食物中毒。

多媒體播放資料（4）金黔在線訊昨日，省衛(wèi)生廳舉行新聞發(fā)布會，就2006年2月9日貴州省烏江水電開發(fā)有限公司食堂因購買到有毒野生蕈，造成77名職工食物中毒事件的原因向媒體通報:經(jīng)專家檢測，此次食物中毒為誤食混有有毒黃粉牛肝菌的大腳菇所致。

4.化學(xué)性食物中毒。

食物被某些金屬、類金屬及其化合物、亞硝酸鹽、農(nóng)藥等污染，或誤食引起的食物中毒。

多媒體播放資料（5）2005年３月，河北永年縣張西堡鎮(zhèn)發(fā)生４８名學(xué)生誤食含有亞硝酸鹽燒餅的中毒事件。中毒者面部發(fā)紫、呼吸急促、心跳脈搏特別快，嘔吐不止。據(jù)制作“有毒燒餅”的犯罪嫌疑人郭群方交代：因鹽不夠用，他去親戚郭萬增家拿了一些“鹽”，正是這些“鹽”制作的燒餅引起中毒。郭萬增是一名屠宰戶，據(jù)他交代，這些“鹽”是過年前有人做豬血豆腐拿來的（亞硝酸鹽具有凝固作用）。

衛(wèi)生部有關(guān)資料顯示，由于對亞硝酸鹽銷售和使用缺乏有效管理，我國亞硝酸鹽食物中毒事件每年都發(fā)生上百起，已位列化學(xué)性食物中毒之首。僅上半年，就發(fā)生６０多起，共有４００多人中毒，造成２０人死亡。

三、食物中毒的五大特點。

既要學(xué)生針對以上所述的食物中毒的四大分類進行反饋，集體議論食物中毒的主要特點，又能結(jié)合教材內(nèi)容，正確理解食物中毒五大特點進行逐點歸納。1.發(fā)病與食物有關(guān)。

患者在一段時間內(nèi)食用過一種“有毒食物”，不食者不發(fā)病，停止食用該食物很快不再發(fā)病。教師口述：去年國慶節(jié)，老師自己去外面旅游前，吃了有點腐爛的哈密瓜，結(jié)果肚子疼、嘔吐、腹瀉，當時我想不吃東西讓它拉凈為止。嗨，還真靈呢！我坐車到余姚車站還拉肚子，但不吃東西，第二天早上到阜陽就沒有事情了。2.發(fā)病時間短。

食入“有毒食物”以后在短時間內(nèi)由幾分鐘到幾小時幾乎同時出現(xiàn)一批患者，來勢兇猛，很快形成高峰。用多媒體回播資料（4）加以證實。

3.患者臨床表現(xiàn)相似。

多以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等急性胃腸道癥狀為主。2003年7月24日晚８時許，永州市道縣一中高三理科１４５班學(xué)生何麗娟在課堂上突然嘔吐，隨即被送到縣中醫(yī)院接受治療。這是她前日吃了學(xué)校食堂空心菜中毒以來第二次進醫(yī)院接受治療。前日下午４時至６時許，道縣一中高三文理科１３個班凡吃了學(xué)校食堂空心菜的學(xué)生，基本出現(xiàn)了中毒癥狀，癥狀嚴重的３４名學(xué)生被緊急送往醫(yī)院搶救。

4.一般人與人之間不傳染。用多媒體播放資料（5）加以證實。5.有明顯季節(jié)性。

細菌性食物中毒多發(fā)生在夏秋季。

四、預(yù)防食物中毒。

師提問：我們怎樣預(yù)防食物中毒？應(yīng)該怎樣去做呢？

學(xué)生先分小組討論，每人一張簡表填寫好，再推薦代表進行匯報。教師用多媒體播出小結(jié)歸納的若干條

1.選擇安全新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。2.安全儲存（冷藏）好食品，生熟分開。3.有些食品要徹底加熱烹調(diào)，要燒熟煮透。4.煮熟的食品最好立即食用，不宜過夜。

5.食品容器要清潔衛(wèi)生，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食物。6.處理和食用食品時，須要清潔雙手。

第四課時 防煤氣中毒安全教育

教學(xué)目標：

1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學(xué)生的安全防范意識；

2、通過分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。教學(xué)重點：

了解煤氣中毒的情況及處理方法； 教學(xué)難點：

煤氣中毒的處理方法； 教學(xué)過程：

（一）切入正題，明白道理：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務(wù)加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。

（二）講述新課：

1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

2、設(shè)問：（1）煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？

3、提問學(xué)生：舉手回答。

4、老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。

探究：

一、氣中毒的原理及癥狀？【板書】

1、分組進行討論，各小組的同學(xué)根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；

2、老師提問各小組。老師點評：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理: 一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

煤氣中毒的癥狀: a、輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力； b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】

1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)a: 立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。B: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

C: 呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人

2: 注意事項: 因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應(yīng)俯伏入室。

每組派一個同學(xué)上講臺演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？

三、如何防止煤氣中毒：【板書】

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、保持室內(nèi)空氣流通。四：集體討論：

問題：這次班會課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠離事故，天天平安幸福

五、作業(yè)

結(jié)合生活實際寫一篇500字以上的預(yù)防煤氣中毒的心得體會

第五課時 飲食安全與衛(wèi)生防病

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性；

2、對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。重難點: 飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為 教（學(xué)）法: 舉例、實際材料，來打動學(xué)生行為。達到個人飲食衛(wèi)生安全教育 教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入：

你知道什么叫“病從口入”嗎？ 學(xué)生討論交流。

二、對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理，要注意：

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的?？墒聦嵣希准堅谏a(chǎn)過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過沖洗過濾，仍含有不少化學(xué)成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數(shù)會讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認為自來水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經(jīng)過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫(yī)學(xué)實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學(xué)專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

9、飲食衛(wèi)生安全教育，飯前、便后要洗手。

10、不購買三無食品飲品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）。

第六課時 消防安全教育

教學(xué)目標：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。

第七課時 衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第八課時 防止校園中的人為傷害

教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點

正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。課前準備

課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

第九課時 避免校外游戲中的意外事故

教育目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

第十課時 安安全全去游玩

教學(xué)目標

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點：要注意的安全事項

教學(xué)準備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題？

2、外出游玩如何注意交通安全？

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學(xué)過程：

一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意??

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩?！薄??”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”

第十一課時 小心火災(zāi)

教學(xué)目標: 知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點：

掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

四、匯報學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

國防教育教案

教學(xué)目標：

１、掌握“情報”和“間諜”的概念。２、了解間諜活動的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”。

３、對軍事、政治、外交、經(jīng)濟、科技等各個領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

教學(xué)重點：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入：

我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹： “情報”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關(guān)派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經(jīng)濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國防教育教案

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。

心理健康教育 第一課時 快樂伙伴

活動目標：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙蕚洌?/p>

輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學(xué)的標志 從不同的班級選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：

一、輕松活動

——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂，請同學(xué)隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：

二、游戲《找朋友》（1）討論：

怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”

一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語言的動作提醒同學(xué)問候、相互介紹。

（3）找個新朋友聊聊天。3表達：

“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學(xué)們有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》 1說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里散步。

老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學(xué)以及細心照顧朋友的同學(xué)。

四、游戲《跟我不一樣》 ——勇敢地承認錯誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！?/p>

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂

五、游戲《馬蘭花》

——嘗試合作、體驗合作的快樂。

1、游戲規(guī)則：

（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。”

2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。

六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。

第二課時 快樂著 分享著

一、心育目標：

⒈讓學(xué)生懂得為人做事是愉快的,經(jīng)常保持愉快心情，有利于身體健康。⒉鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。

二、活動準備：

⒈文學(xué)活動散文“微笑”的電腦動畫。

⒉圖片：蝸牛、微笑卡、照片、學(xué)生平日的繪畫作品，音樂磁帶。

三、活動過程：

(一)欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內(nèi)容，懂得為人做事是愉快的。提問：

⒈小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢? ⒉哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢? ⒊小蝸?？吹搅耍睦镌鯓?(二)組織討論，知道保持高興的心情有利于身體健康。

⒈當別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣? ⒉你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學(xué)校、社會各方面去擴展自己的經(jīng)驗)⒊談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心的事情?(三)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悅的心情。⒈展示學(xué)生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗高興心情。⒉相互交談將“快樂”與大家分享。

⒊將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。(四)“互幫互助”

1、請看，這幾位小同學(xué)遇到不順心的事時，同學(xué)們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。

① 被教師批評后不開心。

② 小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。

③ 遇到了做不出來的難題。

2、幫同學(xué)解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。

哪位同學(xué)也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決？

3、同學(xué)們的辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心，最后得到快樂的經(jīng)歷呢？

4、提示：

A你通過怎樣不停地努力，最后學(xué)會了一樣本領(lǐng)。（如洗衣服，煮飯、游泳等等。）

（五）課堂總結(jié)：

剛才這些同學(xué)，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態(tài)度去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經(jīng)過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學(xué)們永遠以愉快的情緒對待生活、學(xué)習(xí)，使生活、學(xué)習(xí)中充滿歡聲笑語。齊唱《歌聲與微笑》 結(jié)束。

第三課時 做個受歡迎的人

目標：

1、認識受歡迎的人的特質(zhì)。

2、反思不受歡迎的人的特質(zhì)。

3、推選出本班最受歡迎的人。活動方式：

（一）即興小品表演

（二）討論

（三）投票選舉

（四）自測 教具：

1、課題黑板

2、選票、自測卡等

3、一份小禮物

活動過程：

一、導(dǎo)入

老 師：同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！弊鳛橐粋€學(xué)生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學(xué)習(xí)。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。

二、小品表演

選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。

三、討論

歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。

受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責(zé)任心、有上進心、有禮貌。

不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落后。

四、推選班上最受歡迎的人

1、發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。

2、打亂后重新發(fā)下

3、統(tǒng)計選票得出結(jié)果

4、請最受歡迎的人亮相

五、“做個受歡迎的人”自測 發(fā)下自測紙，每個學(xué)生填寫

說明：若該項內(nèi)容自己做到了，就在后面的括號內(nèi)打“√”，若沒做到的則打“×”

第四課時 請讓我來幫助你

教學(xué)目標：

1、克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。

2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點：

3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：

消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》

慢性病基本知識教案

第一課時

教學(xué)目標：

1、了解慢性非傳染性疾病的概念、類型及現(xiàn)狀

2、知道慢性非傳染性疾病的的病因

3、知道如何進行慢性非傳染性疾病的防控 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程:

一、概念、類型及現(xiàn)狀

慢性非傳染性疾病（non-communicable diseases , NCDS）簡稱“慢性病”或“慢病”，是指從發(fā)現(xiàn)之日起起算超過3個月且不能治愈或很難治愈的非傳染性疾病。具有病程長、病因復(fù)雜、遷延性、無治愈或極少治愈、健康損害和社會危害嚴重等特點。按照國際疾病系統(tǒng)分類法（ICD-10）標準可分為：

（1）精神和行為障礙 老年性癡呆、精神分裂癥、神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥等（2）呼吸系統(tǒng)疾病 慢性支氣管炎、肺氣腫、慢性阻塞性肺部疾病等（3）循環(huán)系統(tǒng)疾病 高血壓、動脈粥樣硬化、冠心病、心肌梗死等（4）消化系統(tǒng)疾病 慢性胃炎、消化性胃潰瘍、胰腺炎、膽石癥等

（5）內(nèi)分泌、營養(yǎng)代謝疾病 血脂紊亂、痛風(fēng)、糖尿病、肥胖、營養(yǎng)缺乏等（6）肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病 骨關(guān)節(jié)病、骨質(zhì)疏松癥等（7）惡性腫瘤 肺癌、肝癌、胃癌、食管癌、結(jié)腸癌等

慢性病已成為世界幾乎所有國家成人的最主要死因，據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）估計，未來十年，慢病死亡率將占死亡的73%，占疾病負擔(dān)的60%。我國居民的首要死因也是慢性病，特別是心腦血管疾病、惡性腫瘤和呼吸系統(tǒng)疾病。衛(wèi)生部06年發(fā)布的《中國慢性病報告》中死亡人數(shù)將近600萬。09年11月11日慢性病防治研討會指出，我國慢性病患者呈快速增長趨勢，死亡率已占因病死亡人數(shù)的80%，未來30年將出現(xiàn)高峰。

二、病因：

慢性病的病因可分為可改變的危險因素、不可改變的危險因素和中間危險因素?？筛淖兊奈ｋU因素包括吸煙、酗酒、不合理膳食、靜坐生活方式等，下面主要針對可改變的危險因素進行闡述。（1）吸煙

眾所周知，吸煙已經(jīng)是許多慢性病的危險因素，吸煙人群中患多種癌癥、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病明顯高于非吸煙人群。WHO認為，每人每天吸5支以上的香煙，或每天連續(xù)或間斷被動吸煙15分鐘，就會對身體造成中度以上的損傷。煙草中的尼古丁、焦油等4000種有毒成分被吸入人體后與組織細胞爭奪氧氣和營養(yǎng)，導(dǎo)致組織細胞缺氧缺血，容易癌變，有毒成分還能導(dǎo)致血管硬化，誘發(fā)冠狀動脈痙攣，從而出現(xiàn)心腦血管疾病。據(jù)統(tǒng)計，全球每年死于吸煙的人數(shù)達500萬，大概每10個成人中有1個死于煙草的毒害，約有一半的青少年呼吸著被香煙煙霧污染的空氣。國外資料證實：被動吸煙的母親與無被動吸煙母親相比所生新生兒體重低200—500克，畸形發(fā)生率高1.8—3.8倍?？傊?，香煙殺人于無形之中，其破壞性之大、危害性之廣已無需贅述。（2）酗酒

長期過度飲酒對人體危害最大最直接的器官是肝，乙醇長期大量進入肝臟可使肝細胞反復(fù)脂肪變性、壞死和再生，最終導(dǎo)致纖維化和肝硬化。除此之外還會傷害到生殖器官、消化系統(tǒng)等，大量飲酒也是高血壓、腦卒中等心血管疾病的危險因素。酒精是一種嗜神經(jīng)性精神活性物質(zhì)，嚴重刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)時會出現(xiàn)人格障礙、遺忘綜合征、腦萎縮等，導(dǎo)致各種精神障礙的發(fā)生。但是，適度飲酒對防治慢性病還是有一定的積極作用的。（3）不合理膳食

專家指出，“吃出來的慢性病”危害巨大，大量研究顯示，膳食中營養(yǎng)過剩是肥胖病、心血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤等非傳染性疾病的共同危險因素。膳食不平衡尤其對心血管病影響最為明顯，最近十年我國城鄉(xiāng)居民的膳食和營養(yǎng)狀況有了明顯的改善，營養(yǎng)不良和營養(yǎng)缺乏患病率繼續(xù)下降，但也面臨著營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)失衡的雙重挑戰(zhàn)，全國居民消費結(jié)構(gòu)正由“饑餓減少”向“慢性疾病”方向發(fā)展。城市居民膳食結(jié)構(gòu)不合理、城鄉(xiāng)居民鐵、維生素A等微量元素缺乏是我國普遍存在的問題，超重的患病率呈明顯上升趨勢，我國成人超重率為22.8%，肥胖率為7.1%，估計人數(shù)分別為2.0億和6000萬，預(yù)計今后還有較大幅度的增長。（4）靜坐的生活方式

我們這里談到的靜坐不是參禪的靜坐，而是指缺乏運動，幾乎整天坐在椅子上的一種生活方式。隨著學(xué)習(xí)、生活、工作壓力的增強和電腦的普及，靜坐生活方式已成為一種普遍的現(xiàn)象，也成為心腦血管疾病的危險因素，日益危害著人類的健康和生命，缺少體力活動和鈣以及維生素D會使骨質(zhì)丟失，容易造成骨質(zhì)疏松，同時，乙型糖尿病的誘因與體力活動不足也有很大的相關(guān)。靜坐生活方式也容易導(dǎo)致肥胖、頸椎病、肩周炎、腰肌勞損等疾病。對此本人有切身的體會，我在高中時因課業(yè)繁重而極少運動，整天幾乎屁股不離椅子，以致患上頸椎病，至今仍未痊愈。（5）長期不健康的心理

WHO指出健康應(yīng)包括身體、心靈的健康和良好的社會適應(yīng)，心理平衡是心理健康的標志。心理問題十幾年前在我國還較少被提及，但隨著競爭的日益激烈，生活工作節(jié)奏緊張，情緒波動大，極度亢奮或極度低落，精神過度壓力，從而導(dǎo)致的失眠、焦慮、抑郁、和心理障礙已相當普遍。心理問題也會導(dǎo)致身體上的疾病，例如高血壓、冠心病等心血管系統(tǒng)功能性和器質(zhì)性的損害。

三、危害

慢性非傳染性疾病是全球致死和致殘的首因，加重了全球疾病的負擔(dān)，給家庭和社會帶來嚴重持久的創(chuàng)傷。預(yù)計到2020年全球因慢性病死亡的人數(shù)將達5000萬人。慢性病其持久性和反復(fù)性導(dǎo)致其治愈率需要投入大量的金錢和時間，假如能治愈還好，治不了還會致殘甚至引起個體生命的死亡。慢性病病程長，這也給患者及其家屬帶來沉重的心理負擔(dān)，國家每年要為防治慢病投入數(shù)以億計的資金，造成社會資源的大量消耗，降低整個社會的生產(chǎn)效率，妨礙國民經(jīng)濟的快速發(fā)展。人的生命只有一次，在強調(diào)以人為本的今天，慢性病的危害不容小覷。

四、防治

對于慢性病的防治可以針對前面提到的病因采取綜合措施。

（1）以防為主：預(yù)防是最有效的措施，我們應(yīng)該是未雨綢繆而不是亡羊補牢。作為個人，應(yīng)該形成健康的生活方式，不吸煙、不酗酒、改變不合理的膳食結(jié)構(gòu)，積極參加體育鍛煉，保持身心愉悅。作為醫(yī)院，應(yīng)該加強對病人的健康教育，醫(yī)院的職責(zé)不僅僅在于治病救人，更應(yīng)該把健康知識傳授給群眾，激勵和引導(dǎo)人們采取有益于健康的行為和生活方式，健康知識對于預(yù)防和控制疾病是一種極為重要的衛(wèi)生資源和武器。作為國家和社會，應(yīng)加大在慢病預(yù)防領(lǐng)域的的投入，加強領(lǐng)導(dǎo)和改革慢性病防治機構(gòu)，完善服務(wù)體系，進一步推進城鄉(xiāng)三級醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)的建設(shè)。（2）防治結(jié)合，綜合治理

當確認自己患上慢性病時，除了要積極就醫(yī)外，更應(yīng)該注意一些對此病禁忌的生活習(xí)慣，并保持樂觀心態(tài)接受治療。家人親友對慢性病病人應(yīng)多關(guān)懷、多照顧、多鼓勵，耐心幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，對中晚期不治之癥的患者應(yīng)給予更多的關(guān)愛，幫助完善其人生觀、價值觀和死亡觀，有條件的可以去臨終關(guān)懷醫(yī)院度過生命剩余的時間。國家應(yīng)加強慢性病防治專業(yè)隊伍建設(shè)，探索切實有效的治療方法，提高防治質(zhì)量。

五、總結(jié)

十九世紀及十九世紀以前人類主要死于傳染病，現(xiàn)在則面臨著慢性病和傳染病的雙重壓力。WHO指出，在人類健康和壽命方面60%與生活方式有關(guān)，在過去一個世紀里，不良生活方式導(dǎo)致的慢性病急劇增加，不良生活方式即前文所談到的可改變的行為危險因素，包括吸煙、酗酒、不合理膳食、靜坐生活方式等，因此，預(yù)防慢性病也要從這些方面入手，遵循良好健康的生活方式在預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量、延長壽命無疑起到及其重要的作用。目前，我國慢性病呈現(xiàn)發(fā)病率高、致殘率高、死亡率高、衛(wèi)生費用支出率高、控制率低的“四高一低”現(xiàn)象，在提倡堅持以人為本，建設(shè)和諧社會的今天，加強慢性病的防治刻不容緩。

第二課時

教學(xué)目標：了解各種慢性病的預(yù)防。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

隨著生活水平的提高，人們吃的、喝的越來越好，越來越豐富，隨之而來的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就看看都有哪些疾病？

1、（出示幻燈片）⑴高血脂、冠心病、高血壓；⑵膽囊炎、膽石癥；⑶肥胖癥、脂肪肝、糖尿病；⑷腸癌、乳癌等。

2、哪些疾病是由吃引起的呢？（生發(fā)言）

二、哪些行為對人們的健康有影響呢？（生發(fā)言）

出示幻燈片：

⑴吸煙；⑵飲酒過量；⑶不恰當?shù)姆?；⑷缺乏?jīng)常地體育鍛煉，或突然運動量過大；⑸熱量過高或多鹽飲食，飲食無節(jié)制；⑹不接受科學(xué)合理的醫(yī)療保??；⑺對社會壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；⑻破壞身體生物節(jié)奏的生活。

三、吸煙

1、對人體有什么危害？

⑴煙草煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物質(zhì)、導(dǎo)致肺癌、冠心病、氣管炎等多種疾??；⑵吸煙污染環(huán)境，危害子女及他人健康；⑶浪費金錢，也是引發(fā)火災(zāi)的重要原因。

2、吸煙可引起哪十大癌癥？

⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直腸癌；⑽乳腺癌。

3、吸煙可引起哪九種疾??？ ⑴慢性支氣管炎；⑵肺氣腫；⑶肺心?。虎雀哐獕?；⑸冠心病；⑹腦中風(fēng)；⑺胃炎；⑻消化潰瘍；⑼神經(jīng)衰弱。

4、什么叫“被動吸煙”？ 吸煙者噴出的煙霧和從紙煙直接燃燒出來的煙霧使不吸煙者也受到傷害，成為不吸煙的吸煙者。

四、高血壓

1、什么是高血壓？

在查不到引起血壓增高的其他疾病或原因的情況下，安靜休息時收縮壓≧140毫米汞柱和舒張壓持續(xù)≧90毫米汞柱。

2、怎樣預(yù)防高血壓？

⑴生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，避免過度精神緊張，保持情趣穩(wěn)定、樂觀；⑵堅持適度體育鍛煉，保證充足的睡眠；⑶不吸煙、不飲酒或少飲酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸飲食宜低鹽、低脂、清淡、多吃新鮮蔬菜瓜果。

五、冠心病

1、何為冠心病？

是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱。

2、怎樣預(yù)防冠心病？

⑴預(yù)防和控制高血壓；⑵低鹽低脂飲食；⑶適當節(jié)制飲食，控制體重，多參加體力勞動和體育活動；⑷不吸煙；⑸定期去醫(yī)院檢查。如果患有高血脂癥、糖尿病要及早治療。

六、怎樣預(yù)防腦中風(fēng)？

⑴首先要預(yù)防高血壓，高血壓患者應(yīng)及時、正規(guī)治療；⑵不吸煙，不酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便通暢；⑶生活要有規(guī)律，保持充足睡眠，經(jīng)常參加力所能及的文娛和體育活動；⑷冬季注意保暖，避免寒冷刺激；⑸遇事不怒，心胸豁達，避免情緒激動；⑹每年定期檢查一次膽固醇和血脂，出現(xiàn)中風(fēng)先兆時應(yīng)及時就醫(yī)，以避免中風(fēng)的發(fā)生。

七、怎樣預(yù)防糖尿??？

⑴積極參加體育鍛煉和體力勞動；⑵肥胖和有明顯糖尿病家族史的成年人要經(jīng)常檢查自己的血糖，做到有病早治，無病早防；⑶肥胖者要節(jié)食、減肥、控制體重；⑷多吃新鮮蔬菜，增加纖維素的攝入。

板書設(shè)計：

慢性病基本知識

一、常見的慢性病

二、對健康的影響

《毒品及危害》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、認識各種毒品。

2、了解毒品給人們帶來的危害 重點難點

了解毒品對人類的危害

知道青少年必須遠離毒品。

教學(xué)準備 有關(guān)禁毒宣傳畫、宣傳片、VCD光盤，以及嬰粟、鴉片的圖片。授課時數(shù) 1課時 教學(xué)過程

師：今天我們來學(xué)習(xí)一堂新課：<毒品及危害>。師：前天，我們組織觀看了電影《林則徐》（VCD禁毒光盤），同學(xué)們能不能談?wù)勛约旱母邢耄?生：林則徐真?zhèn)ゴ?，他敢燒掉英國人的許多鴉片。生：林則徐是我國的民族英雄。生：那些吸毒的人死得也太慘了。

師：小朋友講的都很好。有哪些小朋友見過毒品？

生：我看過叫海洛英的毒品，是白色的粉未狀的，不過是在電視上看到的，真正的我沒有看過。

生：我見過叫“杜冷丁”的毒品。師：在哪兒看到的？

生：我爺爺生病時，在醫(yī)院里我看到護士阿姨給我爺爺打針時用的，是裝在玻璃管里的。生：我在電視里看到一些年青人，在吃了一種淡藍色的藥片以后，就會拼命地搖頭、拼命地跳舞，好像停也停不住似的。

師：對了！那種淡藍色的藥片也是毒品，叫搖頭丸。師：大家看一看，這是什么花？它很漂亮嗎？ 生：它的顔色很艷，很好看。生：它就叫罌粟花。

師：有哪位小朋友知道這種花是干什么用的嗎？

生：是給人看的。

師：這就是生產(chǎn)毒品的花，叫罌粟花。別看它開花的時候很漂亮，顏色也很艷，可是它是毒花，許多毒品都是從這種花里提煉出來的。

師：它開花的初期是很好看的，可等它長老花落了，頂部就生成了一個球狀物，種花的人就會用小刀在球狀物上劃一條口子，這時就會有白色的漿狀物流出來，種花人就把許多漿狀物集中起來，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時所說的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。

師：小朋友看（教師指著圖片毒品___鴉片）它就是鴉片。過去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點點鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。但是不能對它有依賴性，不然就會成癮了。師：在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？

生：他們拿一個筒狀的東西，塞一塊黑乎乎的東西在筒的另一端，對著燈在燒，一會就冒煙了，他在筒的這一端拼命的吸。

師：對了！這就是吸鴉片，就是吸毒。時間一久，他們就會變成骨瘦如柴、面黃肌瘦的“鴉片鬼”了。

師：鴉片是一種初級的毒品，經(jīng)過不斷的提純、加工就會生產(chǎn)出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來，其中海洛英是現(xiàn)在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。

師：當然，毒品的種類有很多種，但它們的危害是一樣的，那就是最后致人死亡。毒品的價格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產(chǎn)的窮光蛋了。生：那他們不會不吸嗎？

師：他們控制不了自己，發(fā)癮的時候，渾身難受無比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。為了籌集買毒品的錢，他們最后也會走上犯罪的道路。大家看看，這些吸毒的人（指圖片）最后的結(jié)局是可悲的，都悲慘地死了。

師：我們國家，歷來重視禁毒工作，但是受世界毒品泛濫大環(huán)境等因素的影響，毒品問題仍在發(fā)展、蔓延，禁毒的形勢仍是十分嚴峻的。所以，面對毒品我們應(yīng)采取什么態(tài)度？ 生：不碰它。

生：要檢舉、揭發(fā)那些吸毒的人。

生：要認真做宣傳工作，要大家都不去沾它。毒品就賣不出去了。師：小朋友講的都很有道理，如果大家都從我做起，毒品就會消滅了。

師：好了，這堂課大家學(xué)習(xí)得很好，回去以后，應(yīng)主動做好宣傳工作。讓大家都懂不沾毒品的道理，好不好？ 生：好！師：下課。

《珍惜生命，遠離毒品》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。重點難點

1、認識毒品及毒品的危害。

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。教學(xué)準備

禁毒教育宣傳片 授課時數(shù) 1 教學(xué)過程

(一)、課前學(xué)生的觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害

自傷、自殺、自殘

加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會

誘發(fā)刑事犯罪

敗壞社會風(fēng)氣

(二)、進一步了解毒品相關(guān)知識。A毒品的種類；B 毒品的危害；

C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在上網(wǎng)進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？ 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；

知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑 的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不 吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不 再吸第二次。(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從 現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦 惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、作業(yè)：

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒宣傳觀后感300字以上。

《如何自我拒毒》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1、教育學(xué)生要拒絕毒品。

2、知道拒絕毒品的方法。重點難點

1、教育學(xué)生要拒絕毒品。

2、知道拒絕毒品的方法。教學(xué)準備

授課時數(shù) 1 教學(xué)過程

一．觀看FLASH動畫《向毒品SAY NO——青少年如何自我拒毒》 1．學(xué)生觀看后交流感受。

2．老師總結(jié)拒絕毒品的方法：

A．八個“不”，防患于未然 1．不抽煙

2．不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等 3．不隨便幫不認識的人帶行李

4．不聽鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績的話 5．不給面子，講兄弟感情 6．不對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒 7．不被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢 8．不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西 Ｂ．面對毒患的自救方法：

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

二．你說我說——毒品知識知多少

（一）．交流：毒品知識知多少

1．什么是毒品？“國際禁毒日”是哪一天？ 2．毒品有哪些種類？毒品有那些危害呢？ 3．抵制毒品有哪些措施？ 板書設(shè)計：

行為禮儀規(guī)范教育

第一課時 個人禮儀

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)小學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點：

運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會良好的人際交往。教具準備：多媒體 教學(xué)過程：

一、個人禮儀(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：

服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。

第二課時 校園禮儀

教學(xué)目的：

1.通過本次活動課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。教學(xué)準備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲 2.文明禮儀兒歌、朗誦等。教學(xué)重點：

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》。

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢？請同學(xué)們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學(xué)們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演（出示課件：三句半）

三、同學(xué)們的表演真棒，我們隆興小學(xué)的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手。來：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，第三課時 生活中的禮儀

教學(xué)目標：

1、通過主題班會活動，使學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個人成長和立足于社會的重要性。

3、明白當代大學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。教學(xué)形式：講解、提問、講故事

（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們 學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識？構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當代的大學(xué)生，應(yīng)當把禮儀作為一門必修的課程來學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

（二）、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既 莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞 同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學(xué)生來講，如果連這些小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學(xué)生進行模仿，自由發(fā)言）

2、社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場所使用手機禮儀？

3、收發(fā)手機短信禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？（規(guī)范+個性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）

4、班級文明公約

（1）熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級、集體榮譽感強。（2）尊師守紀、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標準。（4）堅持參加兩操并認真做好。

（5）做好值日工作，維護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習(xí)慣。

（6）上課做到專心致志，認真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。

（7）勤學(xué)好問，積極進取，堅持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級、學(xué)校組織的各項活動，多為班級、學(xué)校做貢獻。（9）嚴禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

第四課時 小學(xué)生文明禮儀教案——打電話

一、教學(xué)目標

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：誰接打過電話呀？你給誰打過？接過誰的電話嗎？ 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。生：思考、回答。

2、體驗實踐，感悟明理(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗實踐(2)全班交流展示，評價(3)你在平時接打電話時是怎樣做的? 學(xué)生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。(4)教師小結(jié)提升

同學(xué)們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打！

3、制定公約，全班交流（1）、小組合作制定打電話文明公約。（2、）全班交流。（3）、師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀： 打電話的基本禮儀：

1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。

2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。

第五課時 小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀

教學(xué)目的

知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。教學(xué)過程：

1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。

7、服 從 老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

第六課時 小學(xué)生文明禮儀教案——遵守秩序

一、教學(xué)目標

1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

二、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。（1）想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

（2）小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

（3）小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

2、激情明理（1）小組討論：

在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

（2）小結(jié)： 公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。

3、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

（1）放音頻： “朱德元帥自覺遵守公共秩序” 說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？ 全班交流

（2）小結(jié)：

戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

4、全課總結(jié)：

（1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

（2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

第二篇：二年級地方課教案

二年級地方課教案

第一課

生命在你手中——交通安全

教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

課前準備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、了解一些基本的交通規(guī)則，了解一些常見的標志。

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

二、交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以走？

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？

4、小學(xué)生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應(yīng)注意什么？

6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。

三、看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

四、小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

五、課外延伸

請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

第二課

禁毒教育

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

二、新授：

1、什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。

2、毒品的危害是什么？（1）毒品毀人健康。

（2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

（4）吸毒危害社會，成為世界公害。

3、介紹案例“吸毒者的自述”。

4、防毒的五種措施。

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻轉(zhuǎn)移話題。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

5、介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。

6、為什么要珍愛生命，遠離毒品？

三、總結(jié)。

毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

第三課

預(yù)防常見傳染病

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。

2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？

二、常見的傳染?。?/p>

1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。

2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。

3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。

4、細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。

5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。

三：傳染病的預(yù)防：

1、預(yù)防流感：

（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（2）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．（4）避免前往人群擁擠場所。

（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。（6）食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺死細菌和病毒。

2、其他預(yù)防：

（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。

（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。

（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。

（5）強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場所空氣流通清新。

第四課

學(xué)會感恩 教學(xué)目標

1、理解什么叫感恩，你身邊的親人和朋友都為你做過哪些事。為什么我們要學(xué)會感恩。

2、要求學(xué)生去體驗一下邊人對自己的幫助，感恩我們的美好的生活。

教學(xué)重點：

理解什么叫感恩，你準備怎樣去報答我們的生活

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀書上的小故事，明白故事告訴我們什么道理。

2、你明白了什么事，自己怎樣做才對。生活給了你什么，世界給出你什么，你給生活了什么。世界又給了你什么。

3、你能為幫助過你的人做點什么嗎？你準備怎樣去做。

三、作業(yè)

把你的好的想法寫出來和大家共享。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、你對生活有什么想法，你在生活中得到了什么，你準備怎樣去做；

2、明白感恩之心是一種美好的情感。懂得感恩，就不會產(chǎn)生歧視，學(xué)會感恩，就知道尊重別人尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己，我們要從愛別人、幫助別人的過程中體驗到了更多的幸福和快樂。

3、我們要怎樣才能做到感恩。

三、實踐活動

1、你是怎樣感激父母親的，你上怎樣對待他們的勞動的2、結(jié)合自己的認識，請教身邊的人，談?wù)勀銓ι畹膽B(tài)度。

第五課

食品安全

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護意識 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、發(fā)生身體不適怎么辦

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便送醫(yī)院檢查以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀如皮膚起皺、心率加快等應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期是否變質(zhì)因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒首先要講究個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)勤換床單和被蓋一月一次。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

第六課

防火自護、自救安全

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。

教學(xué)重難點：樹立火災(zāi)自護、自救的觀念，增強安全意識。

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福，溫暖的家庭，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么。

二、用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1、認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

3、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。

D使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

E雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

F發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

G發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映，并要求他們換掉。

4、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

5、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

三、師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，.堵住門和窗戶。

2、室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。

3、高層建筑火災(zāi)逃生。

4、公共場所火災(zāi)逃生。

5、安全出口火災(zāi)逃生。

四、介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

第七課

家庭生活安全

教學(xué)目標：

讓學(xué)生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

一、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

二、讀文，明白自己該怎么做

三、交流：課文中講述了哪些情況？

1、燒水時；

2、使用高壓鍋時；

3、煤氣、燃氣器具的使用；

4、不要用濕手觸摸電器；

5、家人觸電時采用的措施；

6、使用電風(fēng)扇、洗衣機時；

7、不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

8、不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；

9、不要拿道具比劃、打鬧；

10、不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

四、我們應(yīng)當時時注意哪些問題？

1、玩小動物應(yīng)注意的問題；

2、皮膚出血時的處理；

3、沙子進入眼里的處理；

4、獨自在家時怎么做；

5、發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：

6、不能按時到家是怎么做；

7、課間活動怎么做；

8、遇到這些情況，我們該怎么做？

五、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做??

分組練習(xí)。

六、總結(jié)：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

第八課

我愛我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標

1、理解小學(xué)生為什么要熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、要求學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地形、地貌，了解家鄉(xiāng)有哪些資源，有哪些風(fēng)景名勝古跡；

3、你認為自己的家鄉(xiāng)好在哪里，你準備怎樣去愛你的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點：

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生命

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

二、學(xué)習(xí)新課

1、讀課文里的小故事，說說我們貴州氣候，礦產(chǎn)資源，風(fēng)景名勝，人口，地形地貌等。

2、理解：談?wù)勀銓亦l(xiāng)的了解，你到過貴州的哪些地方，給你印象最深的是什么？貴州都有什么民族，你是什么民族的；

三、討論和分享

1、看書上的提示/：討論小學(xué)生要怎樣熱愛自己的家鄉(xiāng)；

2、談?wù)勀阋院笤鯓咏ㄔO(shè)家鄉(xiāng)。

第二課時

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、在長期的共同勞動和生活中，人們創(chuàng)造了本民族的文化，形成本民族的傳統(tǒng)，宏觀世界是民族智慧的結(jié)晶體。

2、我們應(yīng)當熱愛自己的民族，熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強民族自尊心和自信心，從而發(fā)奮圖強，勇往直前。我們要為自己的家鄉(xiāng)自豪。

三、討論和分享

談?wù)勑W(xué)生要怎樣才能做到熱愛自己的家鄉(xiāng)。

第九課

齲齒的防治

教學(xué)內(nèi)容：齲齒的防治 教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是齲齒及齲齒形成的原因。

2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒方法，知道其重要性。

3、掌握正確的刷牙方法，樹立健康的口腔衛(wèi)生意識，提高學(xué)生的健康水平。重點難點：

1、齲齒形成的原因。

2、如何預(yù)防齲齒，并學(xué)會正確刷牙的方法。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：每個人都希望自己有一副漂亮的牙齒，你們知道健康的牙齒對人有什么好處嗎？誰能說一說？

師：如果不注意口腔衛(wèi)生，牙齒很容易就會受到破壞而形成齲齒。今天我們就來學(xué)習(xí)：齲齒的防治（板書課題）確答案。

二、新授：

2、牙齒的結(jié)構(gòu)。

師：牙齒是非常堅硬的，（放牙齒結(jié)構(gòu)圖片）以前我們曾經(jīng)學(xué)過牙齒的結(jié)構(gòu)，哪位同學(xué)能看圖說一說？

3、齲齒的產(chǎn)生過程。

問：這么堅固的牙齒為什么會破洞呢？請同學(xué)們說一說齲齒是怎樣形成的？

教師板書形成齲齒的四大因素。

4、齲齒的危害。

師：有些同學(xué)說醫(yī)生檢查過我的牙，說我有齲齒，但我一點感覺也沒有，不用治療，這種說法對嗎？為什么？

師：齲齒破壞程度不同，人的感受也不相同。

問：齲齒從破壞程度上分為哪幾個階段？每個階段都有什么感覺？ 師：有些同學(xué)可能在乳牙的時候得過齲齒，誰來說一說你當時的感受是怎樣的？

雖然俗話說“牙痛不是病，痛起來真要命”如果不及時治療還會引起一些其他部位的慢性疾病呢。

5、齲齒的預(yù)防方法。

師：根據(jù)調(diào)查顯示，5歲的兒童70%以上都患有齲齒，齲齒已經(jīng)是世界性的大問題，因此，我們?yōu)榱擞幸桓苯】档难例X和一個健康的身體就要預(yù)防齲齒。

問：有什么方法可以保護牙齒呢？請你說一說如何預(yù)防齲齒。

教師引導(dǎo)：1）早晚刷牙，飯后漱口；2）健康飲食；3）正確刷牙；4）定期檢查。

三、全課小結(jié)：

師：同學(xué)們說得非常好，保護牙齒要從現(xiàn)在開始。

第十課

安全教育——游戲安全

教學(xué)目標

1、鼓勵學(xué)生積極參與有益的游戲活動，健康快樂的成長。

2、在體驗、感悟、回憶、交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強學(xué)生的安全意識。

3、通過安全事例，使學(xué)生進一步認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家都喜歡做游戲，那你知道在做游戲要注意些什么嗎? 今天，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)游戲安全。

二、新授：

1、游戲中存在哪些危險

①師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓?，但有時候，游戲也會給我們帶來意想不到的傷害！

②播放課件：拍手惹禍

（故事梗概：小紅和小強在玩拍手游戲時，由于速度過快，動作幅度過大，小紅的眼睛被小剛的指甲戳傷了）

③交流感受：

師：看完這個故事，你有什么話想對小紅和小剛說嗎？ ④教師小結(jié)并板書： 游戲要注意安全

2、說說我們看到過的安全事故（1）、引導(dǎo)回顧： ①師：同學(xué)們，在你的身邊是否也曾發(fā)生過這樣的安全事故呢？ ②全班交流。

（2）、播放課件，事件再現(xiàn)：

①師：老師也收集了一些資料，我們一起來看看這些游戲中發(fā)生的意外傷害吧！

②播放課件： A、課間快跑碰傷。

B、校園集體活動中的意外傷害。C、騎車摔傷。D、游泳發(fā)生意外。（3）、全班交流感受。（4）、教師小結(jié)并板書：

師：我們一定要時刻將安全牢記在心中！

3、怎樣保護自己不受傷害

（1）、師：面對游戲中發(fā)生的種種意外，我們該怎樣保護自己免受傷害呢？（2）、小組活動：

以教師收集的資料或自己所熟悉的游戲安全事故為內(nèi)容，探究避免游戲安全事故的方法，并由小組長記錄下來。

（3）、小組匯報、師生評價。（4）、歸納、板書。

四、總結(jié)全課： 游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。所以，我們一定要注意安全這樣才能玩得高興，玩得開心。

第十一課

善交朋友

教學(xué)目標

1、了解交友是人們的需要。

2、學(xué)會生活中應(yīng)該交什么樣的朋友，如何與朋友相處。

3、學(xué)會結(jié)交朋友。

重點難點：

1、如何與朋友相處。

2、怎樣選擇益友。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我有一個好朋友，在另一所小學(xué)里當老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？

二、講授新課

教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？ 請二三名學(xué)生談自己的想法，教師給學(xué)生們分析。

教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因為沒有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事。那么，學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢？

教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧。

三、課堂活動

1、我有好朋友

教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念嗎，與你最說得來，請給我們介紹一下你的好朋友。

2、想一想

教師：每個同學(xué)都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學(xué)們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁词軞g迎呢？找一找，想一想，寫下來。

還有的同學(xué)不會和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒，就可以了。

3、議一議交朋友的方法

四、小結(jié)

師：同學(xué)們說得特別好，希望同學(xué)們在人生的旅途中有更多值得交往的朋友陪伴你們。

第十二課

環(huán)境與健康

教學(xué)目標：

1、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。

2、懂得環(huán)境保護的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。

3、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。從我做起，從身邊小事做起。重點難點：

1、懂得環(huán)境保護的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。

2、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。從我做起，從身邊小事做起。教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞。

（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。

1、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。

2、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？

3、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？

（森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??）

（三）結(jié)合實際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。

1、你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？

2、你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？

3、小結(jié)：環(huán)境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。

4、環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？

（四）研究對策，我們怎樣來保護環(huán)境。為了健康，我們該怎么做呢？

1、了解保護環(huán)境可從身邊小事做起，落實行為指導(dǎo)。不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。要在廚房安裝抽油煙機。要使用無氟（環(huán)保）冰箱。

在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。要使用無磷或低磷洗滌劑。要學(xué)會安全飲水。

不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。

用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。

要學(xué)會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。

2、要保護好環(huán)境，你認為還可以怎么做

（五）讀資料。

空氣污染對兒童的影響主要有：影響肺功能和肺的發(fā)育、促進和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占２０％，而８０％是環(huán)境因素所致。因此，人們在預(yù)防傳染病的同時，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。

（六）倡議。

親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！

第十三課 保護水資源

教學(xué)目標

1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。

2、向?qū)W生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。教學(xué)準備

地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護水資源》。（板書課題）

2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

組織討論：為什么說水是一種資源。

小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？

師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

3、向?qū)W生進行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。

（1）談話：水污染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

（2）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。

②水域附近不準堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。

4、聯(lián)系實際，進行保護水資源的教育。了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。

①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）

②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我國政府已撥?？钫位春雍吞?/p>

（1）他們的行為對不對？為什么？（2）你怎樣來保護水資源？學(xué)生討論。

三、小結(jié)

你有哪些收獲？以后怎樣保護水資源？ 第十四課

中華大家庭

第三篇：二年級下冊新疆地方課1.2課教案

1、玉石、寶石和彩石

活動目標：

1、知識目標:了解新疆豐富的玉石資源。

2、能力目標: 知道新疆的一些玉石品種及產(chǎn)地。

3、情感態(tài)度與價值觀: 通過欣賞，交流，了解新疆的豐富的玉石資源，感受新疆的富饒。

活動重點：了解新疆的豐富的資源，感受新疆的富饒?；顒訙蕚洌簩W(xué)生課前收集相關(guān)等資料，教師制作PPT課件?；顒訒r間：一課時 活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

出示相關(guān)圖片，揭示課題：玉石、寶石和彩石

二、合作探究

1、活動一：課件出示圖片，結(jié)合生活說一說對玉的了解。（1）玉石

“玉石是遠古人們在利用選擇石料制造工具的長達數(shù)萬年的過程中，經(jīng)篩選確認的具有社會性及珍寶性的一種特殊礦石”?！墩f文解字》釋玉為“石之美者，玉也”?！掇o?！穭t將玉簡化的定義為“溫潤而有光澤的美石”。

這幾種說法就是我們今天廣義上所說的玉，它不僅包括和田玉、翡翠，而且包括玉髓，岫巖玉、南陽玉、水晶、瑪瑙、琥珀、珊瑚、綠松石、青金石等其它傳統(tǒng)玉石?，F(xiàn)代礦物學(xué)把玉分成硬玉和軟玉兩大類，硬玉即翡翠，而軟玉主要是指新疆的和田玉，這就是狹義上的“玉”的定義。

從我國用玉的歷史來看，只是在商代以后才大規(guī)模使用新疆和田玉，而在此之前各地使用的玉材基本上是就地取材的各種美石。

(2)玉的顏色

軟玉主要有白玉、青白玉、黃玉、紫玉、墨玉、碧玉、青玉、紅玉等等。其中黃玉色如機油的是佳品，紫玉顏色通常為淡粉，墨玉實為碧玉上多黑點的玉，青玉實為暗淡發(fā)青的白玉。通常白玉最佳。

硬玉即翡翠，顏色有白，紫，綠?？煞Q為冰地兒（白）或青地兒（綠）。綠色為最佳。三色翡翠的也稱為“桃園結(jié)義”或者“福祿壽”。

(3)玉器

廣義上的玉器應(yīng)該具備三個特點：一是材料上符合“美石”的要求；二是在形制上具備典型玉制器的基本樣式；三是制成的玉器必須是由制玉的特殊制作方法如碾磨、鉆孔等技術(shù)完成的，而不是一般的制石工藝所能完成的。

（4）新疆素有“金玉這邦”的美稱。視屏欣賞，說說感想。

2、活動二：播放視屏，課件出示圖片，結(jié)合生活說一說寶石與玉石的不同。

在礦物中，顏色鮮艷美觀、折光率高、光澤強、透明度好、硬度高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定者都可以作寶石。廣義的寶石還包括各種玉雕石料甚至彩石石料；而狹義的寶石，專指金剛石、紅、藍寶石等。而鉆石又是寶石之冠、眾石之王。

3、活動三：播放視屏，結(jié)合生活說一說對彩石的了解。（1）彩石就是有花紋和色彩的石頭，有天然彩石和人工染色彩石區(qū)分。比如南京雨花石就是天然彩石。大家裝潢時鋪的彩石地磚就是人工彩石。

（2）出示并欣賞新疆的戈壁彩石，并結(jié)合生活說一說。

三、總結(jié)拓展

1、播放視屏，說說收獲。

2、用自己喜歡的方式夸一夸新疆。

四、板書設(shè)計

玉石、寶石和彩石 我愛饒富的新疆

2、非金屬礦產(chǎn)

活動目標：

1、知識目標:了解新疆豐富的非金屬礦產(chǎn)。

2、能力目標: 知道新疆的非金屬礦產(chǎn)種類齊全、資源豐富、分布廣泛。

3、情感態(tài)度與價值觀: 通過欣賞，交流，了解新疆的非金屬礦產(chǎn)種類齊全、資源豐富、分布廣泛，感受新疆的富饒。

活動重點：了解新疆的非金屬礦產(chǎn)，感受新疆的富饒。活動準備：學(xué)生課前收集相關(guān)等資料，教師制作PPT課件?；顒訒r間：一課時 活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

出示謎語，說說對鹽的了解，揭示課題：非金屬礦產(chǎn)

二、合作探究

1、活動一：課件出示圖片，了解非金屬礦產(chǎn)及在生活中的用處。（1）自然硫

自然硫是指斜方晶系的α硫。此外，自然硫中通常含有一些雜質(zhì)，火山巖自然硫往往含有少量砷、碲、硒和鈦，沉積型自然硫常夾雜有方解石、粘土、有機質(zhì)和瀝青等，硫磺有大量的砷，易造成腎功能不全及衰竭、多發(fā)性神經(jīng)炎、肝功能損害，嚴禁口服。

自然硫是化學(xué)工業(yè)的基本原料，主要用于制造硫酸，其余用于化學(xué)制品，如合成洗滌劑、合成樹脂、染料、藥品、紙張?zhí)盍稀⑹痛呋瘎?、鈦白及其它顏料、合成橡膠、炸藥等。

藥用自然硫名硫黃，別名石硫黃、硫磺、黃牙、黃硵砂。功效：殺蟲止癢；助陽益火。

(2)石灰?guī)r

石灰?guī)r簡稱灰?guī)r，主要用途折疊石灰?guī)r在冶金、建材、化工、輕工、建筑、農(nóng)業(yè)及其它特殊工業(yè)部門都是重要的工業(yè)原料。隨著鋼鐵和水泥工業(yè)的發(fā)展，石灰?guī)r的重要性必將進一步增強。

(3)云母 云母是一種造巖礦物，通常呈假六方或菱形的板狀、片狀、柱狀晶形。顏色隨化學(xué)成分的變化而異，主要隨Fe含量的增多而變深。云母的特性是絕緣、耐高溫、有光澤、物理化學(xué)性能穩(wěn)定，具有良好的隔熱性、彈性和韌性，又有被剝成具有彈性的透明薄片的性能。在工業(yè)上用得最多的是白云母，其次為金云母。其廣泛的應(yīng)用于建材行業(yè)、消防行業(yè)、滅火劑、電焊條、塑料、電絕緣、造紙、瀝青紙、橡膠、珠光顏料等化工工業(yè)。

2、活動二：播放視屏，了解溫宿鹽山及羅布泊。

三、總結(jié)拓展

1、說說學(xué)習(xí)收獲。

2、課外了解我們現(xiàn)在吃的食用鹽的種類。

第四篇：二年級上冊《地方》課教案[范文模版]

2011---2012學(xué)第一學(xué)期二年級（2）班地方課教案

科任教師：彭安國

第一課、我的家鄉(xiāng)在哪里

一,學(xué)習(xí)目標

1,了解舊州的地理位置,面積,人口,認識它在湖北省乃至全國,全世界的重要地位.2,熟練地掌握舊州行政區(qū)域圖,會填會用.3,培養(yǎng)學(xué)生查閱資料,合作探究,互動交流的能力.4,培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感.二教學(xué)過程

1,教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生認識舊州行政區(qū)域圖,掌握各舊州的分布,從而了解舊州的地理位置,面積及人口.怎么引導(dǎo)呢

首先,課前布置學(xué)生查舊州行政區(qū)域圖,.其次,教師在課中利用市行政區(qū)劃圖,向?qū)W生簡要介紹的舊州地理位置,面積及人口,其中對于從古到今在前還可借助遠程資源,向?qū)W生展示優(yōu)美的人文景觀,激發(fā)學(xué)生的興趣,極大地調(diào)動學(xué)生的探究欲,為課后的交流與探究做準備.2,課后習(xí)題可放在課中完成，第二課、舊州地名的由來

一,教材說明

本課“知識長廊”主要介紹了舊州地名的由來和歷史沿革.“交流平臺”部分結(jié)合資料——舊州的歷史變遷,讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),所處鄉(xiāng)鎮(zhèn),街道的歷史變遷.“探究天空”是因課文而生發(fā)的問題,重點在探究“夷陵”的更名及為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計獻策,增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的情感.“小資料”概括介紹了舊州的城標——天然塔的情況.二,學(xué)習(xí)目標

1,掌握地名的由來,了解舊州的歷史沿革.2,搜集長陽代表性地名的由來,培養(yǎng)學(xué)生的探究和處理信息的能力.3,開展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”的實踐活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的情感及實踐能力.三,教學(xué)過程

1,課前,可讓學(xué)生查閱資料,了解地名舊州的由來.2,本課教學(xué)的重點在于掌握地名舊州的由來.首先,要引導(dǎo)學(xué)生熟讀教材,了解夷陵得名的三種不同說法.其中難以理解的文言句教師要疏導(dǎo),也可讓學(xué)生自己在書中找或合作交流難句,透徹地理解夷陵的得名.其次,對于書中提到的清朝順治五年(公元1648年),將“夷”改為“彝”的過程,可結(jié)合書后探究題共同完成.再次,關(guān)于舊州的歷史沿革,只需了解即可,不必深究.如果課前學(xué)生對長陽的歷史變革有所了解,也可結(jié)合課后交流平臺中的習(xí)題,談?wù)劶亦l(xiāng),所處鄉(xiāng)鎮(zhèn),街道的歷史變遷,搜集圖片,將實踐活動融合在授課中,達到舉一反三,資源共享的目的.本課中設(shè)及到的習(xí)題,多為開放性習(xí)題,只要言之有理就行,不必給學(xué)生什么標準答案.教師應(yīng)在充分了解本地的歷史變遷知識的同時,對學(xué)生做些指點.建議在開展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”的實踐活動中,了解一下長陽有代表性的地名的由來及它的歷史變遷,要求學(xué)生大膽設(shè)想,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策,從小立大志,將來為建設(shè)繁榮興旺的家鄉(xiāng)而努力.第三課 奇特的“震旦角石” 一,教材說明

震旦角石,外形如筍如塔,又稱“寶塔石”,俗稱“三峽石筍”,是一種軟體動物的頭足類化石,生長于4.38至5.1億年前的奧陶季.三峽宜昌是震旦角石的主產(chǎn)地.課文從青石板上的神秘圖案探究,從而引出“震旦角石”,并詳細介紹了“震旦角石”的演變過程,外形及價值,讓學(xué)生耳目一新.二,學(xué)習(xí)目標

1,學(xué)會收集有關(guān)化石標本及化石圖片資料.2,舉辦化石標本展覽會或圖片展覽會,了解宜昌或長陽遠古時期的地質(zhì)特點.3,培養(yǎng)學(xué)生的分析考察能力及合作精神.三,教學(xué)過程

1,本課內(nèi)容對學(xué)生有些難度,所以授課前教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)化石標本及化石圖片資料,充分了解化石的形成及原因,從感性上知道“震旦角石”是一種生命化石.在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系課文,通過舉辦化石標本展覽會或圖片展覽會,了解宜昌或長陽遠古時期的地質(zhì)特點,進一步理解“震旦角石”的演變過程,外形及價值.2,震旦系是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光教授于1924年在長江三峽工作時所命名,后成為國際地學(xué)界公認的標準地層剖面.震旦系地層中含有古老的海綿,小殼等遠古動物化石,還含有較豐富的磷,錳,釩,銀等礦產(chǎn)資源.課文后面“交流平臺”中的三幅圖案在“震旦角石”中有一定的代表性,可讓學(xué)生自由發(fā)言,說一說像什么就行,不必追求標準答案.從圖案中,可判斷出三幅圖依次為三葉蟲化石,恐龍化石,珊瑚化石.3,“探究天空”中,要求學(xué)生采集“震旦角石”研究,內(nèi)容有局限性.目前,已發(fā)現(xiàn)的“震旦角石”,僅在長陽縣天柱山——白玉山一帶和鶴峰縣走馬坪出露,學(xué)生采集標本有難度,建議教師將內(nèi)容改為采集長陽奇石,探究更有實效性.“小資料”部分由學(xué)生自讀了解

第四課、鬼斧神功的地下宮殿

一,教材說明

舊州屬石灰?guī)r地貌,洞穴資源十分豐富.本課概述了三峽神奇的洞穴景點,重點介紹了充滿神話色彩的白馬洞的得名,著名景觀,向人們展示了一幅幅嘆為觀止的人文奇跡.二,學(xué)習(xí)目標

1,知道地下洞穴是宜昌的地質(zhì)特色之一并了解洞穴的主要特點.2,通過實驗,收集資料等形式探究鐘乳石的形成過程,舉辦“奇妙的鐘乳石”圖片展覽,推測白馬洞在許多年后的狀況等.培養(yǎng)學(xué)生利用多種方式來展示研究成果的興趣和能力.三,教學(xué)過程

1,首先,課前可要求學(xué)生講講《西游記》中小龍馬的故事,激發(fā)興趣.在此基礎(chǔ)上,導(dǎo)入課題,展示收集的圖片,欣賞美麗的鐘乳石,探究鐘乳石的形成過程.2,再次,借助書中圖片,了解白馬洞的人文景觀.有條件的還可以利用課件展示白馬洞的圖片,發(fā)揮想象給某些景點命名,推測白馬洞內(nèi)各景點的命名及它在許多年后的狀況.也可完成書后“交流平臺”中的習(xí)題.3,最后,讓學(xué)生根據(jù)自身實踐,說說自己游覽過三峽的哪些溶洞,借此機會知道地下洞穴是宜昌的地質(zhì)特色并了解洞穴的主要特點.也可結(jié)合書后“探究天空”和“小資料”的內(nèi)容,完成課后習(xí)題.第五課 戲說宜昌“十大怪” 一,教材說明

本課簡要介紹了宜昌與眾不同的“十大怪”,分別為桃花魚,中華鱘,節(jié)節(jié)根,宜昌火車站,電都用電從外買,盆景,雪棗,臍橙,哭嫁,壇子嶺等內(nèi)容.通過對“十大怪”的了解,能強化故鄉(xiāng)情,并激發(fā)學(xué)生嘗試歸納“家鄉(xiāng)之怪”,“家鄉(xiāng)之最”,全面解讀家鄉(xiāng).二,學(xué)習(xí)目標

1,了解“十怪”內(nèi)容.2,嘗試歸納法,總結(jié)“家鄉(xiāng)之怪”,“家鄉(xiāng)之最”.3,以“十怪”強化故鄉(xiāng)情,探究《巴土文化》及長陽“三件寶”.三,教學(xué)過程

本課內(nèi)容簡潔明了,可分三課時完成.第一課時讓學(xué)生準備,分成十組介紹“十大怪”,介紹方式多樣化,可用詩歌,三句半,故事,小品,舞蹈等.第二課時將講臺讓給學(xué)生,以擂臺賽的形式,說一說,演一演,評一評,評價方式可制成表格,從課堂行為習(xí)慣,學(xué)會傾聽,主要收獲,我的建議,探究意識等方面設(shè)計,可放在課中評,也可課后評.第三課時可結(jié)合書后的“交流平臺”,“探究天空”,“小資料”的內(nèi)容,讓學(xué)生選擇自己感興趣的作業(yè)課外完成后在課中展示,如品嘗節(jié)節(jié)根,夸夸我家鄉(xiāng),唱山歌,美文欣賞,佳畫長廊等形式.整節(jié)課以活動為載體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,寓教于樂,在張揚個性的同時增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感.第六課、斯境勝絕三游洞

一,教材說明

三游洞位于舊州西北7公里,是西陵山北峰峭壁上的巨大山洞 它背靠長江三峽的西陵峽口,面臨下牢溪,洞奇景異,山水秀麗,是湖北省著名名勝古跡和重點文物保護單位之一 本課簡要介紹了三游洞的地理位置,得名,碑刻,重點說明了三游洞的重要景點至喜亭和張飛擂鼓臺,讓學(xué)生對這個曾被古人喻為“幻境”的景點有了較為清晰的印象.二,學(xué)習(xí)目標

1.了解三游洞的由來,主要景觀.2.搜集三游洞的名人碑刻內(nèi)容或主要景點,開展詩歌比賽活動.3.感受人文與自然的和諧美.三,教學(xué)過程

1,首先,本課可分兩課時完成.第一課時課前可讓學(xué)生搜集三游洞名人碑刻內(nèi)容或主要景點圖片,教師在授課中可借此為導(dǎo)入點,開展詩歌比賽活動.同時,穿插分析“前三游”白居易,白行簡,元稹和“后三游”蘇洵(父),蘇軾,蘇轍為三游洞的題詞.在此基礎(chǔ)上,探究三游洞的得名,欣賞至喜亭和張飛擂鼓臺的圖片,并講講兩處景點的傳說故事.2,第二課時可結(jié)合書后“探究天空”中的導(dǎo)游圖,讓學(xué)生分組以導(dǎo)游的身份介紹三游洞的景點.組與組之間可既分工又合作,一組一個景點,介紹方式可多樣化,由學(xué)生自主選擇.介紹中師生及時評價.3,三游洞的各景點一般都有傳說故事,教師在授新時應(yīng)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在活動中既鍛煉口才,又增長智慧.第七課、千古流芳屈原祠 一,教材說明

屈原祠始建于唐元和十五年(820年),北宋元豐三年(1080年),宋神宗尊封屈原為“清烈公”,歸州百姓集資選址,在坐坡朝河,景色秀美的屈沱將屈原祠修繕,更名為“清烈公祠”,元,明,清屢圯屢修,才得以保存.本課介紹的是隨三峽工程的興建,而再次遷建到秭歸新縣城鳳凰山的屈原祠,于2003年對外開放.課文較為詳細地介紹了屈原祠的主要景點:山門,屈原銅像,東西碑廊,屈原紀念館,屈原墓.課文中提到的“屈原故里”是指位于秭歸縣舊城東北30公里的樂平里,又叫“落腳坪”,屈原在此度過了他的青少年時代.“讀書洞”的傳說增加了課文的趣味性.二,學(xué)習(xí)目標

1,通過對屈原祠的了解加深對世界文化名人屈原的認識.2,查找紀念屈原的活動,建筑,或嘗試著閱讀屈原的代表作,開展“話屈原”活動.3,體會屈原的剛正品質(zhì)和愛國情懷.三,教學(xué)過程 1,本課可分三課時完成.第一課時讓學(xué)生搜集有關(guān)屈原的資料,分組以小導(dǎo)游的身份寫導(dǎo)游詞,設(shè)計游覽路線.2,第二課時教師可以大家熟悉的賽龍舟和吃粽子這一民間習(xí)俗為導(dǎo)入點,讓學(xué)生認識屈原.隨后,以擂臺賽的形式設(shè)定評委,分組以導(dǎo)游身份,小品形式介紹“屈原故里”的各景點,即山門,屈原銅像,東西碑廊,屈原紀念館,屈原墓,屈原故里等,每組介紹完后評委點評,打分,看哪個組的小導(dǎo)游介紹得生動形象,游客樂于接受.課尾評出優(yōu)勝組頒發(fā)獎品.3,第三課時開展“話屈原”活動.講講關(guān)于屈原的傳說故事,介紹屈原的作品,規(guī)劃搬遷后的屈原祠的布局等等,評價方式同第二課時.4,課后的“交流平臺”與“探究天空”的習(xí)題已在課中的活動中完成.第八課、明妃故里昭君村

一,教材說明

昭君故里位于香溪上游興山縣舊城西5.5公里處的寶坪村.因其是漢明妃王昭君的故鄉(xiāng),又叫昭君村.唐杜甫詩云“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”即指此地.村內(nèi)有楠木井,娘娘井,梳妝臺,望月樓等遺跡.1979年以來,國家撥款進行了維修,重建了昭君宅,新建昭君紀念館,長廊碑林,漢白玉的昭君塑像等.這里環(huán)境幽雅,極富詩情畫意.本課簡要介紹了昭君村的地理位置,主要景點,昭君傳說等知識,向人們展示了中國四大美女之一的風(fēng)采.二,學(xué)習(xí)目標

1,通過對昭君村的了解,加深對歷史名人王昭君的認識.2,調(diào)查或了解關(guān)于王昭君的相關(guān)內(nèi)容,明確 和平,發(fā)展是民族團結(jié)的最有效途徑.3,搜集我國歷史上其它為民族間的親善和好做出過貢獻的美女.三,教學(xué)過程

1,本課可分三課時完成,三課時按時間先后分為三個版塊,即昔日王昭君,今日昭君村,未來昭君村.第一課時可在課前安排學(xué)生搜集王昭君的故事及昭君村的各景點的資料圖片等,課中安排學(xué)生或分組,或以自由組合的形式舉行昭君故事會,在講故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容的完整,學(xué)生表達的情況,小組合作的意識等方面給予評價.第二課時可在全班開展“今天我是小導(dǎo)游”的活動,讓學(xué)生自主選擇景點,結(jié)合書中內(nèi)容,自創(chuàng)導(dǎo)游詞,介紹各景點,評價方式同前.第三課時讓學(xué)生結(jié)合書后的“交流平臺”的調(diào)查實踐活動,對未來昭君村進行規(guī)劃設(shè)計,畫出設(shè)計圖,探究三峽庫區(qū)蓄水以后,對昭君村的進一步開發(fā)帶來哪些有利或不利的影響.另外,課堂上對設(shè)計合理,創(chuàng)新的規(guī)劃圖要給予鼓勵和嘉獎.2,本課中學(xué)生搜集的資料較多,教師要做個有心人,讓學(xué)生準備資料袋并進行整理,學(xué)期末可進行評價.第九課、千年古剎玉泉寺

一,教材說明

玉泉寺位于玉泉山東麓,是我國佛教最早的寺廟之一,享有“荊楚叢林之冠”的美稱.東漢建安年間(196—220)普凈和尚在此結(jié)茅為庵,至今已有1800多年的歷史.本課簡要介紹了玉泉寺的由來,重要地位及主要景點,重點說明了享譽盛名的珍珠泉與玉泉鐵塔這兩大奇觀.二,學(xué)習(xí)目標

1,通過詳細介紹玉泉寺,了解佛教及寺廟的基本情況.2,搜集佛教圣地的相關(guān)資料,說一說自己了解的佛教情況,對佛教文化有一定的了解.三,教學(xué)過程

1,本課可分三課時完成.第一課時由教師指導(dǎo)學(xué)生搜集玉泉寺的相關(guān)資料,了解玉泉寺的所在地,主要景點及它在佛教史上的重要地位.第二課時結(jié)合課文內(nèi)容,按“三楚名山——玉泉寺”,“珍珠泉”,“玉泉鐵塔”,“我眼中的玉泉寺”等版塊分組介紹,教師根據(jù)介紹情況予以評價與補充.第三課時結(jié)合書后練習(xí)進行探究,探究選題可側(cè)重于佛教與玉泉寺的聯(lián)系上,穿插傳說與故事,更深層次地認識玉泉寺在中國佛教史上的重要地位.2,書后“交流平臺”中的習(xí)題容易找到.第十課、巴人與武落鐘離山

教學(xué)目標:

1,增進對巴人的了解,增強作為巴人后代的自豪感.激發(fā)學(xué)生對巴土文化的熱愛.2,了解武落鐘離山的位置,景點.3,激發(fā)學(xué)生對巴土文化的熱愛,對家鄉(xiāng)的熱愛之情,從小立志為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻.教學(xué)重難點:

了解巴人和武落鐘離山,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛巴土文化的感情.教學(xué)過程:

激發(fā)興趣,詮釋巴人

1,提問:你知道我們土家人有哪些風(fēng)俗文化(1分鐘)

2,弄清土家人和巴人的關(guān)系(0.5分鐘)

3,體驗巴土文化,齊唱土家山歌《山路十八彎》(3分鐘)(1分26秒)二,觀看地圖,弄清位置

1,出示地圖,讓學(xué)生弄清武落鐘離山的位置(1分鐘)

2,讓學(xué)生知道到武落鐘離山的路線(1分鐘)三,走進武落鐘離山,了解巴土文化(一)武落鐘離山簡介 1,指導(dǎo)學(xué)生看書(2分鐘)2,提問:通過聽,看,你了解到武落鐘離山的哪些景點 哪些人物 那些傳說

3,學(xué)生反饋(2分鐘)

4,講《務(wù)相擲劍稱王》,鹽水女神和廩君的愛情故事(5分鐘)(二)向王廟介紹

1,提問:通過觀看,你了解到了什么

2,反饋(2分鐘)(三)感受武落鐘離山的美 ,用自己的語言描述武落鐘離山的美麗(2分鐘)四,推介武落鐘離山,弘揚巴土文化

1,布置任務(wù):用自己的方式宣傳清江,武落鐘離山,弘揚巴土文化 2,學(xué)生分組討論 3,學(xué)生代表展示 五,學(xué)生評價(2分鐘)

第十一課、荊楚仙境鳴鳳山

一,教材說明

鳴鳳山位于遠安縣城所在地鳴鳳鎮(zhèn)西部3.5公里處,為省內(nèi)最典型的丹霞山水景觀.據(jù)《遠安縣志》記載,南北朝梁武帝年間,山上建有小廟,唐時有所擴大.后幾經(jīng)變遷,至清咸豐十年(1860)又募捐擴建,建筑面積5000多平方米,主體建筑面積達2000平方米.現(xiàn)在看到的,基本上是咸豐規(guī)模.本文依次介紹了鳴鳳山的地理位置,神奇?zhèn)髡f,以及主要景點王蒙手跡,煙霞洞,八卦太極圖,云霞石窟,頭天門,神道,鳴鳳山大觀等,讓讀者對鳴鳳山這一道教名山有了大致了解.二,學(xué)習(xí)目標

1,通過對鳴鳳山的介紹,了解道教及道觀的基本情況.2,考察本地的道教建筑,介紹其它地區(qū)的寺廟.3,認識道教對人民生活的影響.4,探究天柱山及學(xué)校附近的道教相關(guān)知識.三,教學(xué)過程:

1,鳴鳳山這一風(fēng)景名勝大多學(xué)生不太熟悉,授課前,建議教師收集景點方位圖,以便課中學(xué)生對各景點的位置了解.授課時,可采取“今天我來當導(dǎo)游”的方式將學(xué)生分成八個小組,分別按課文順序介紹書中各景點.介紹時,有的景點還可穿插故事,如鳴鳳山南巖的“煙霞洞”,傳說八仙之一的呂洞賓玩后曾在此修行.介紹完后,師生給予評價.2,書后“交流平臺”中“神道”的形成以及“探究天空”的第一題可在課中景點介紹時一并完成.“探究天空”的第二題建議作為課后作業(yè)完成.第十二課、砥定江瀾黃陵廟

一,教材說明

黃陵廟,位于西陵峽中黃牛峽段,距燈影峽16公里的九龍山麓,俗稱“九龍捧圣”的一塊臺地上.它背靠黃牛巖,現(xiàn)存廟宇為獨具風(fēng)采的明清建筑群落,是西陵峽中著名的古跡之一.本課簡要介紹了黃陵廟的地理位置,歷史價值及其傳說.重點說明了黃陵廟的主體建筑禹王廟及武侯祠的面貌.二,學(xué)習(xí)目標

1,知道黃陵廟的建筑由來和水文價值.2,了解長陽解放以來的水域情況清江的相關(guān)知識.3,認同古代勞動人民與自然抗爭的能力.三,教學(xué)過程: 本課內(nèi)容通俗易懂,可以學(xué)生自學(xué)為主,教師適當點撥即可.建議本課分三課時完成.第一課時課前,讓學(xué)生自學(xué)課文,并結(jié)合書后“探究天空”中的習(xí)題一,繪制一幅簡單的黃陵廟主要景點圖.課中,讓學(xué)生借助示意圖,介紹書中景點,知道黃陵廟的建筑由來和水文價值.第二課時在了解景點的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,收集關(guān)于黃牛峽的故事及古今名人詠誦黃陵廟的詩詞,在班上和同學(xué)交流.第三課時在教材基礎(chǔ)上進行拓展,聯(lián)系本地實際,做一個小調(diào)查,了解長陽解放以來的水域情況及清江的相關(guān)知識,并將調(diào)查情況寫成調(diào)查報告,在全年級進行交流,進行綜合評價.第十三課、三峽畫廊數(shù)曉峰

一,教材說明

三峽天下雄,最秀是曉峰.沿宜秭公路西行25公里,有一個風(fēng)景迷人的大峽谷,它就是曉峰風(fēng)景區(qū).本課重點介紹了曉峰風(fēng)景區(qū)有特色的千古懸棺,三峽古兵寨,情人泉和瀑布群等景點.二,學(xué)習(xí)目標

1,介紹曉峰懸棺,古兵寨人文景觀和情人泉等自然景觀.2,調(diào)查了解懸棺出現(xiàn)的地區(qū)和原由.3,了解本地特殊景觀情況——清江畫廊人文景觀.三,教學(xué)過程: 1,本課可分四課時完成.第一課時可以第三課《千年懸棺之謎》為導(dǎo)入點,并結(jié)合書后“交流平臺”的表格,調(diào)查懸棺或巖棺這種古代的喪葬形式出現(xiàn)的地區(qū)及原由,在班上分小組交流,并要適時評價.第二課時布置學(xué)生在課前收集古長城的資料,了解古長城的防御作用,課中繼續(xù)探究“南方長城——三峽古兵寨”的神秘之處.這一景點曾在《地圖上的故事》欄目播出,若在授課中能借助聲像資料,課堂更具有趣味性.第三課時以情人泉與瀑布群為主.由于第五課已講過洞穴的形成,所以本節(jié)課可以第五課為例,來認識情人泉與瀑布群這兩大景點.第四課時進行拓展,了解本地特殊景觀情況——清江畫廊人文景觀.2,教材中,第61面與62面的內(nèi)容不能銜接,教師在處理教材時還需靈活取舍.第十四課、《充滿智慧的方言俗語》

教學(xué)目標:

1.了解舊州方言和俗語,能給鄉(xiāng)土俗語進行合理分類.2.通過收集鄉(xiāng)土俗語并分類整理,展示,培養(yǎng)學(xué)生的實踐,探究能力.3.對民間俗語產(chǎn)生興趣,熱愛本土的語言文化

教學(xué)過程: 1.引導(dǎo)學(xué)生課前大量收集方言俗語,主要是向老人了解,要做好記錄供課中交流.交流方言詞時,要跟普通話一一對應(yīng),使學(xué)生知道方言用普通話該怎么說;交流俗語時,要解釋俗語的含義.2.教學(xué)中,可以先讓學(xué)生在組內(nèi)交流,然后以組為單位在全班開展“侃俗語”比賽.比賽結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生對這些俗語進行分類,并充分體會俗語的魅力,感悟其中蘊含的智慧.3.歸納整理出的俗語例舉: ①介紹特產(chǎn),風(fēng)俗,傳說:“神龍架的名,遠安的林”,“江洲的西瓜,百里(洲)的棉花”,“香溪的風(fēng),泄灘的棕,沙田的蘿卜,大寺的鐘”,“鑼鼓不出鄉(xiāng),各是各的腔”,“人死眾家喪,一打喪鼓二幫忙”,“三峽風(fēng)俗怪,不著辣子無好菜”等.②描摹山川景物: “大三峽不如小三峽,小三峽靠的是大三峽”(大三峽:瞿塘峽,巫峽,西陵峽;小三峽:龍門峽,巴霧峽,滴翠峽),“青灘泄灘不算灘,崆嶺才是鬼門關(guān)”(崆嶺是西陵峽最險峻的灘),“清江灘多水又惡,要過九灣十八沱”,“七灘八魚共九洲,七十二灘是資丘”,“遠安一大片,興山一條線,巴東像雞圈”等.③反映生產(chǎn),生活:“冬吃蘿卜夏吃姜,不用郎中開藥方”,“清明前后十天閑,谷雨前后十天田”等.④為人處事哲理:“不經(jīng)事,不知鍋是鐵打的”,“路不平,眾人踩;理不公,大家擺”等.4.在《巴土文化》中有方言,俗語方面的內(nèi)容,課前要查找到相關(guān)資料.科任教師：彭安國

2011.12.25

第五篇：一年級地方課下冊教案(DOC)

1、苗族民間文化的風(fēng)采

教學(xué)目標：

知識與技能：了解苗族的民間文化

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解苗族文化有那些

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對苗族文化的認識和了解，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解苗族的歷史 教學(xué)過程 導(dǎo)入

苗族民間文化豐富多彩，大家想知道有那些嗎？（想）

師：苗歌苗拳和苗鼓等，一直是苗族民間文化的重要組成部分。21日，記者隨同湘西民族民間文化采風(fēng)團，來到湘西古丈縣默戎鎮(zhèn)的九龍村，體味了苗族民間文化的風(fēng)采。

師：先來講一講苗歌

苗歌是苗族文化的經(jīng)典，其對仗工整、押韻整齊，唱起來抑揚頓挫；

四、五十歲以上的人都會唱。他們那時侯在“七月七”、“三月三”、“趕秋節(jié)”(立秋那天)時都會成群到山里唱苗歌，有時通宵達旦。

九龍村是隸屬于湘西土家族苗族自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)的一個行政村，默戎鎮(zhèn)是古丈縣最大的一個鎮(zhèn)，轄十九個村一萬四千人，是一個苗族人民聚居的鎮(zhèn)。據(jù)了解，這里的人民大多仍說苗語，著苗裝，崇尚苗族節(jié)日，沿襲苗族習(xí)俗。每年立秋日均舉行趕秋盛會，對歌、賽歌、聽歌至通宵達旦，歌聲不絕，三日不散。苗歌的內(nèi)容多樣，往往由主唱者隨口道來，可為情歌，可慶豐收，可贊揚，也可譏諷，不一而足，靈活多變。

師：再來講一講花鼓

花鼓，亦稱跳鼓。分慶年鼓、慶神鼓兩類。慶年鼓俗稱年鼓，每逢春節(jié)至元宵期間，苗族人民相約相聚，擊鼓表演，慶祝豐收，自娛自樂，其鼓點自由、奔放、歡快、活潑。慶神鼓簡稱神鼓。秋后，苗嶺七村八寨的人民邀約集會，隆重祭典行法，椎牛、椎豬、跳鼓，鑼鼓齊奏，其韻律莊重、肅穆、雄壯、舒緩。

默戎鎮(zhèn)的苗族花鼓，歷史悠久，厚重純樸。1955年，該鎮(zhèn)的苗族女青年龍彩蓮就把花鼓打到了北京、打到了呼和浩特，也打到了波蘭首都華沙。1992年，默戎鎮(zhèn)又被文化部授予了“苗族花鼓之鄉(xiāng)”的稱號?，F(xiàn)在，該鎮(zhèn)的苗族男女仍然經(jīng)常在空閑時間，擊鼓娛樂。師：這兒還有猴兒鼓

猴兒鼓是苗族花鼓的一支，可多人表演，但以單人表演為主。表演者必須靈巧敏捷、動作剛勁雄健、滑稽詼諧。其主要動作有猴倒爬樹、猴兒偷桃、猴摘包谷、雞公啄米、陣鼓催兵、梳頭挖耳等邊擊鼓邊表演的動作。鼓點時快時慢，節(jié)奏變換復(fù)雜。猴兒鼓的表演動作除了有模仿猴子動作的特征外，其顯著的特征就是武術(shù)動作很多，要求表演者既要有音樂、舞蹈天賦，更要有扎實的武術(shù)功底。

師：苗拳也很出名

默戎鎮(zhèn)是苗族武術(shù)流傳得十分廣泛的地方，該鎮(zhèn)九龍村最為崇尚武術(shù)，大人小孩都經(jīng)常習(xí)武不斷。曾經(jīng)率領(lǐng)58寨苗民抗捐抗稅的民族英雄龍廷九就生長在這個村。他的神鞭和飛刀兩門絕技雖已失傳，但八合拳等武術(shù)一直在該村流傳。

2、苗族詩歌

教學(xué)目標：

知識與技能：了解苗族的歷史及苗族的詩歌

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解苗族詩歌豐富多彩的傳統(tǒng)文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對苗族詩歌的了解，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解苗族詩歌的歷史，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)過程 導(dǎo)入

苗族詩歌豐富多彩，大家想知道有那些嗎？

師：苗族詩歌講求音韻，有五言體、七言體、長短句。語言簡練和諧、勻稱，通谷易懂，能表達豐富的思想感情，具有很強的藝術(shù)感染力，是苗族民間文學(xué)的最重要表現(xiàn)形式，使用范圍極廣。如至親好友迎來送往，男女間談情說愛，甚至做媒說親，調(diào)解糾紛，制訂鄉(xiāng)規(guī)民約，教育子女，敘述家譜、家規(guī)，有時也用詩歌表達。勞動時也用詩歌來助興，勞動之余又借詩歌來消除疲勞。

師：現(xiàn)在我們來看看有那些歌，好不好？

創(chuàng)世歌：是一種很古老的神話故事歌，主要是敘述天地日月的起源，萬物的產(chǎn)生。這類歌有《開天辟地歌》、《萬物起源歌》等。

祖先歌：主要敘述人類的產(chǎn)生，民族的來源和遷徙，如《人類起源歌》、《洪水滔天》等。這類歌主題思想積極進取，在相當程度上曲折地反映了真實的歷史，有史料研究價值。

婚姻歌：反映了苗族由氏族內(nèi)婚到氏族外婚，由母系制到父系制的演變過程，是研究婚姻史不可多得的材料。其中較著名的有各地普遍流傳的《兄妹結(jié)婚》，黔東南的《開親歌》、《男婦出嫁》、《換嫁歌》（女子換男子出嫁），黔北遵義地區(qū)的《接女婿》、《送親歌》等。

遷徙歌：在苗族中大量存在。各地苗族都有自己的遷徙史，因而都有自己的遷徙歌。其中著名的有黔東南的《跋山涉水》，松桃、銅仁地區(qū)的《修相修瑪》，黔西北的《楊魯話》，貴陽地區(qū)的《格羅格桑》等。松桃和黔東南的遷徙歌，反映場面宏大，表述了人與人和人與自然斗爭的激烈情況。是一部英雄的史詩，對研究苗族歷史很有價值。

理歌、議榔詞：反映了苗族古代社會組織情況，主要是敘述各種社會倫理、行為規(guī)范，規(guī)勸人們?nèi)簭纳啤?/p>

生產(chǎn)勞動歌：各地都有。其中以黔東南的最為完整，如《刺繡歌》、《種棉歌》、《紡紗織布歌》、《蠟染歌》、《造酒歌》、《造船歌》等。主題思想積極，多是鼓勵人們努力勞動、創(chuàng)造美好生活的作品。

苦歌：是敘述階級壓迫和民族壓迫的詩歌。有控訴土司壓迫的，有控訴地主惡霸的，也有許多是怒斥官府的。

起義斗爭歌：又稱反歌，多是控訴舊社會的黑暗和歌頌人民的反抗斗爭。如黔東南的，張秀眉之歌》、黔南的《柳天成》、黔西北的《陶新春》，都很有代表性。這類歌情調(diào)激昂，富于戰(zhàn)斗精神。

情歌：是青年男女談情說愛時所唱的歌。用詞含蓄優(yōu)美，富于抒情。有表白式、問答式等，多是托物言情。

由于沒有文字，苗族的書面文學(xué)，在歷史上多用漢文來創(chuàng)作，數(shù)量微乎其微。在建國前僅湖南、川東一帶發(fā)現(xiàn)較多。近年來，貴州也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些苗族文人詩文。清康熙年間，今道真縣小里梅江貢生張應(yīng)遷、張應(yīng)松、張懿德、張滿德，一族四人皆有文譽，共著有《蔭語山房詩稿》。錦屏縣亮江鄉(xiāng)也發(fā)現(xiàn)了清代苗族文人龍紹訥的詩文，在黨和政府的關(guān)心培養(yǎng)下，苗族開始有了自己的書面文學(xué)創(chuàng)作隊伍，涌現(xiàn)了一批苗族作家，他們的著作有許多在國內(nèi)獲獎，有的被翻譯介紹到國外，受到好評。

3、苗族經(jīng)典文化

教學(xué)目標：

知識與技能：了解苗族的歷史及苗族的風(fēng)俗習(xí)慣

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解苗族的主要歷史情況及苗族文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對苗族的了解和認識，并知道各民族應(yīng)團結(jié) 教學(xué)過程 談話導(dǎo)入

你們知道苗族主要分布在什么地方嗎？（生：回答：不知道）

師：那么現(xiàn)在我們來了解一下。苗族，現(xiàn)有人口740萬人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等?。▍^(qū)）。主要從事農(nóng)業(yè)。刺繡、挑花、織錦、蠟染和銀飾，享譽盛名。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。出產(chǎn)水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。除此，還蘊藏著豐富的木材資源和礦產(chǎn)資源。苗族的先祖可追溯到原始社會時代活躍于中原地區(qū)的蚩尤部落。商周時期，苗族先民便開始在長江中下游建立“三苗國”，從事農(nóng)業(yè)稻作。苗族在歷史上多次遷徙，大致路線是由黃河流域至湘（湖南）、至黔（貴州）、至滇（云南）。苗族有自己的語言，屬漢藏語系苗瑤語族苗語支。原先無民族文字，20世紀50年代后期創(chuàng)制了拉丁化拼音文字?，F(xiàn)今大部分人通用漢文。苗族曾經(jīng)自稱“牡”、“蒙”、“摸”、“毛”，有的地區(qū)自稱“嘎腦”、“果雄”、“帶叟”、“答幾”等。他稱“長裙苗”、“短裙苗”、“紅苗”、“白苗”、“青苗”、“花苗”等。新中國成立后統(tǒng)稱為苗族。

師：苗族的蘆笙舞很出名，大家想知道嗎？ 生：想

苗族的音樂舞蹈歷史悠久，群眾喜愛的蘆笙舞，技藝很高。苗族的挑花、刺繡、織錦、蠟染、首飾制作等工藝美術(shù)，瑰麗多彩，在國際上享有盛名。苗族節(jié)日較多，較隆重的節(jié)日有過“苗年”、“四月八”、“龍船”節(jié)等。

師：苗族的服飾以很美。苗族的服飾因地區(qū)不同而有差異。男，一般老人穿無領(lǐng)斜扣大襟衣，束腰帶，穿褲腳，打綁腿。中年人和青年人，穿開襟上衣，短而小，布料多是自產(chǎn)的“家機斑衣”，婦女服飾另具風(fēng)格，上身穿無領(lǐng)鑲邊繡花衣，綴欄插花瓣與其間，下身著鑲邊、繡花或數(shù)紗寬腳褲。引人注目的女頭帕，一般有一丈多長，顏色是青、藍兩種，黑色相間襯花格子有的包絲帕。住：1．吊腳樓，吊腳一般2－3屋，飛檐翹角，并有走廊圍白木質(zhì)欄桿，欄桿雕有各種圖案。吊腳下層用來貯藏糧食，存放農(nóng)具、堆放柴草、土灰，或圈牛、羊、豬及廁所等。上層為人居住。2．火爐，形狀為方形，高60－70厘米，上面周圍用木板蓋好，四周用磚、石砌好，中間圍成正方形火塘，用來燒火做飯，周圍下層為空間，用以關(guān)雞、鴨。天冷時，主、客人都坐在火爐上，說笑、談?wù)摷沂潞托菹ⅰ；馉t上吊有一個不同形狀的木架，將種子、茶葉簍、草鞋等掛在上面。

4、少數(shù)民族——布依族

教學(xué)目標：

知識與技能：了解布依族的歷史及布依族的風(fēng)俗習(xí)慣

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解布依族的主要分布情況及布依族傳統(tǒng)文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對布依族的認識和了解，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解布依族的歷史，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)過程： 導(dǎo)入

師：布依族系由古代百越族群中的駱越一支發(fā)展而來。據(jù)貴州《黔西州志》和《獨山縣志》的記載和現(xiàn)今七、八十歲的老人吟唱的古歌，都說布依族是貴州紅水河和南、北盤江流域“土著之民”。布依舊稱“仲家”或“仲苗”．紅河州河口縣橋頭地區(qū)則自稱“東苗”或“都勻人”。民國《馬關(guān)縣志》說：其種來自黔省都勻，故又稱‘都勻人’

現(xiàn)在我們來了解一下他們的婚姻狀況

一、婚姻

布依族的婚姻是建立在私有家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)上的一夫一妻制。同宗同姓嚴禁通婚，與漢族、壯族通婚的很多。1949年前盛行姑舅表婚和兄終弟及的轉(zhuǎn)房婚。

青年男女婚前每逢節(jié)日或街期，三五成群相約于空曠田野對調(diào)唱歌。彼此傾訴愛情和詢問家世，這種活動稱為“趕表。

封建家長制的父系小家庭是布依族社會經(jīng)濟的基本單位．家庭之中，父親是掌握生產(chǎn)和分配的決策者，母親是家務(wù)主持人。子女必須絕對服從父親的意志，婦女地位低于男子，至今仍不能參與村社祭祀。舅父在外甥家庭中享有特權(quán)，娶親嫁女、起房蓋房、分家訟訴、落戶遷徙等，一定要取得舅父的同意，并分給1份“舅爺錢”。家中有女喪，舅父不到不得人殮安葬。

二、文學(xué)藝術(shù)

在長期的生產(chǎn)勞動中；他們創(chuàng)造豐富的文化。雖然沒有文字記載的作品，但口碑流傳的有關(guān)本民族歷史、歌頌英雄業(yè)績、揭露階級社會黑暗、追求自由光明的神話、詩歌、故事等很多。著名的有《十二個太陽》、《卜丁射日》、《祖王和安王》、《無娘兒》、《牧童和財主》、《劉大力氣》、《人虎斗智》等，內(nèi)容深刻，情節(jié)生動，極富哲理。男女老幼都愛唱歌，而且能即興吟唱，連續(xù)幾天幾夜不歇的歌手也不少。民歌有五言句和七言句，每首句數(shù)不定，四句為一組、一、二、三、四句必須押韻，曲調(diào)優(yōu)美，語言精練，比喻貼切，富于想象。

民間樂器有嗩吶、月琴、蕭、笛、巴烏、鑼、鼓、鈸。布依族嗩吶尤負盛名，有大、小調(diào)之分，按不同場合吹奏，喜慶時熱鬧歡騰，悲哀時如泣如訴，激憤時高昂奔放。

工藝方面以蠟染（布依語叫“牘典”）和刺繡最為突出，其次是石雕和竹、棕、草的編織，工藝精巧而實用。

5、布依族服飾

教學(xué)目標：

知識與技能：了解布依族的服飾

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解布依族的服飾文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對布依族服飾的認識和了解。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解布依族的服飾文化，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)過程：

布依族布依族服飾作為一種物質(zhì)文化現(xiàn)象，其產(chǎn)生與變化總是與社會的經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的。自古以來，布依族就居住在我國南盤江，紅水河流域及支流上。布依族地區(qū)地形復(fù)雜，高山險地是每個布依族地區(qū)的自然屏障，布依族是從古越人發(fā)展而來的。其服飾大體上都保留著古老的特點，《舊唐書·西南蠻》載：“男子左衽、露發(fā)、徒跣。婦女橫布兩幅，穿中而貫其首，名為通裙”。布依族的傳統(tǒng)服飾是男著衣衫，女穿衣裙，婦女衣，裙均有蠟染、挑衣、刺繡圖案裝飾。因為布依族居住在熱帶地區(qū)，氣候炎熱溫暖，這種寬松的衣裙符合氣候特點。

布依族男女多喜歡穿藍、青、黑、白等色布衣服。青壯年男子多包頭巾，穿對襟短衣（或大襟長衣）和長褲。老年人大多穿對襟短衣或長衫。婦女的服飾各地不一，有的穿藍黑色百褶長裙，有的喜歡在衣服上繡花，有的喜歡用白毛巾包頭，帶銀質(zhì)手鐲、耳環(huán)、項圈等飾物?；菟?、長順一帶女子穿大襟短衣和長褲，系繡花圍兜，頭裹家織格子布包帕?；ㄏ粠倥卵澤巷椨小皺诟伞?，系圍腰，戴頭帕，辮子盤壓頭帕上。鎮(zhèn)寧扁擔(dān)山一帶的婦女的上裝為大襟短衣，下裝百褶大筒裙，上衣的領(lǐng)口、盤肩、衣袖都鑲有“欄干”（即花邊），裙料大都是用白底藍花的蠟染布，她們習(xí)慣一次套穿幾條裙子，系一條黑色鑲花邊的圍腰帶?；榍邦^盤發(fā)辮，戴結(jié)花頭巾；婚后則改戴“假殼”，用青布和筍殼做成。在羅甸、望謨等地的布依族婦女，都穿大襟寬袖的短上衣和長褲。晴隆、花溪等地的婦女穿長到膝部的大襟短上衣和長褲，衣襟、領(lǐng)口、褲腳鑲有花邊，系繡有花卉圖案的圍腰，她們頭上大多纏有青色花格頭巾，有的腳上還穿細尖尖而朝上翹的繡花鞋，也有的穿細耳草鞋。都勻、獨山、安龍等縣部分地區(qū)布依族婦女的服裝和漢族婦女基本相同。布依族婦女喜戴銀手鐲或骨手鐲，戒指、銀簪、項圈等飾品。

6、布依族傳統(tǒng)節(jié)日

教學(xué)目標：

知識與技能：了解布依族的歷史及布依族的傳統(tǒng)節(jié)日

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解布依族的傳統(tǒng)節(jié)日文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對布依族傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解布依族的傳統(tǒng)節(jié)日，并學(xué)會尊重少數(shù)民族 教學(xué)過程：

布依族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，除過大年、端陽節(jié)、中秋節(jié)等與漢族基本相同外，“三月三”、“四月八”、“六月六”等節(jié)日都具有本民族的固有特色。

布依族的大年節(jié)，大年節(jié)，據(jù)方志記載，說布依族皆“以十一月為歲首”。其時應(yīng)在這月為是，但現(xiàn)在已統(tǒng)一并入春節(jié)，辛勞了一年的布依族同胞秋收一過就開始為年節(jié)做準備。每到年底，家家戶戶忙著釀酒，打糯米粑，腌制臘肉，做血豆腐，或逢制新衣。臘月二十三日晚上，布依族同胞用糯米制成的麥芽糖等果品在家里“送灶神”，請它向“玉皇大帝”稟報時，多替人們說些好話，多多賜福于人間。送灶后，人們要準備香、燭等祭神用品，請“先生”寫對子，不僅大門上貼，連側(cè)門、窗戶都要貼上“六畜興旺”等，以示人們對幸福簽好生活的向往和祈求，此外，不少人家還要在大門上貼上門神，在家里的墻上貼滿各種喜慶的年畫。除夕以豐盛酒菜敬供祖先，燃放爆竹，合家守夜直到雞鳴。正月初一天剛亮，姑娘們都爭挑第一擔(dān)水回家，名曰“聰明水”；男孩則爭先到土地廟旁，用繩子牽來小塊石頭放在畜圈之中，意為“六畜興旺”。

大年期間，青年們相邀外出“榔梢”；中老年人則彼此拜年祝賀，一同飲酒為樂。初九那天叫“上九”；按當?shù)仫L(fēng)俗，到這一天才能“煮生”，即先燃起香燭，將生肉供祖宗，然后將生雞、生自煮熟，再放到香案前供一回之后方能享用。有些布依族地區(qū)正月十五過完年，還要正月三十?！靶∧辍?。在此期間，有的還舉行各種娛樂活動，有賽馬、擲石、銅鼓、嗩吶、歌舞、籃球等等比賽，參加者多達數(shù)萬人。鎮(zhèn)寧扁擔(dān)山一帶的“玩龍”活動，意在祈求龍神保佑來年農(nóng)事豐收，百事吉利。

三月三

是傳統(tǒng)的民族節(jié)日。地區(qū)不同,節(jié)日的內(nèi)容也不盡相同。在貴州省貴陽市馬當?shù)貐^(qū)的布依族，將每年的農(nóng)歷三月三稱為“地蠶會”節(jié)。據(jù)布依族老人講，開春以后，地蠶危害莊稼，啃食包谷苗等農(nóng)作物。于是，在三月初三，他們將炒好的包谷花帶到坡上去祭地蠶。他們在山坡上邊唱山歌邊吃包谷花，據(jù)說這樣可以“迷住”地鬼，堵住它們的嘴，使他們不能咬種子和禾苗。有的地區(qū)將這一天作為祭社神、山神的日子。如同（清）《南籠府志》所言：“其俗每歲三月初三宰牛祭山，各聚分肉，男婦篩酒、食花糯米飯”，“

三、四兩日，各寨不通往來，誤者罰之?！惫十?shù)厝擞址Q是日為“仙歌節(jié)”或“地蠶會”。一村或鄰近幾個村臨時集資買豬、牛宰殺供祭，供祭之日，外人禁止入村。這一天，望漠的布依族要吃三色糯米飯，關(guān)嶺地區(qū)要做清明粑，貴州省西部地區(qū)布依族人要掃墓，有的地區(qū)這天集會唱歌游玩，進行社交活動。

四月八

傳說這一天是牛玉的生日，所以也稱“牛王節(jié)”、“牧童節(jié)”。黔西地區(qū)也稱為“開秧節(jié)”。貴州荔波一帶，每逢這個，節(jié)目要做黑糯米飯敬“牛王”；望溪縣要吃四色糯米飯；有的地區(qū)不但要做糯米飯還要殺雞備酒祭祖，并用鮮草包糯米飯喂牛，給牛洗澡，讓牛休息一天，表示人們對耕牛的愛護和酬勞；個別地區(qū)還要舉行斗牛、賽馬等娛樂活動、米花節(jié)采花節(jié)又稱“女兒節(jié)”，是甘肅省文曇搏贈地區(qū)藏族人民的傳統(tǒng)佳節(jié)。相傳蓮芝姑娘聰穎伶俐，勤勞智慧。她教會人們墾荒種糧，紡線織布，又采來百草為百姓除病，不幸于五月端陽在采花途中遇險殉難。為了紀念她，人們將五月初四定為“采花節(jié)”。屆時，藏族姑娘在兄弟的陪伴下，紛紛進山采花。五月春風(fēng)，花開遍地，杜鵑、芍藥、構(gòu)把、草梅、貝母、酒曲等鮮花爭奇斗妍，花如海、歌如潮，令人心曠神怕。姑娘們頭戴味香色艷的鮮花環(huán)，手捧花束。圍著篝火且歌且舞，通宵達旦。黎明時分，姑娘們打扮得花枝招展，邊走邊舞，向蓮芝姑娘道別。采花的隊伍進寨時，艾老鄉(xiāng)親們盛情歡迎、款待。姑娘們則給大家贈禮品。晚上，全寨又把采花的姑娘和小伙子們請到一起，互敬美酒，祝福健康、吉祥。

六月六

布依族人民傳繞的民族節(jié)日。因這個節(jié)日過得比較隆重，所以有的地區(qū)稱為“過小年”。布依族普遍過“六月六”，但有些地方對節(jié)日來源傳說不同。傳說在人類早期，布依族始祖“盤古”會種水稻。一次偶然的機會，他認識了海龍王的女兒，互相愛慕而結(jié)為夫妻，一年后生了個兒子，名叫新模。若干年后盤古六月初六去世，為了紀念他發(fā)明的水稻種植技術(shù)，確保五谷豐登，每年農(nóng)歷六月初六大家殺豬宰羊供奉盤古，世代相傳形成了民族節(jié)日。節(jié)日來臨，各村寨都要殺雞宰豬，用白紙做成三角形小旗，沾上雞血或豬血插在莊稼池里傳說這樣做蝗蟲就不會來吃。

貴州省惠水縣流傳著“六月六”傳說，在很久以前，董郎地方，有一個名叫阿爾的長工，因家境貧寒，年過三十還未娶妻。阿水勤勞樸實。又喜好唱歌，在對歌中，他與一位姑娘相互愛慕。這對情人在歌中傳情，歌中相愛，永結(jié)終身。所以直到現(xiàn)在，這地區(qū)的布依族青年男女，每逢農(nóng)歷六月六，便身著盛裝到這里對歌。安龍地區(qū)還傳說，興義縣有個姓劉的大土豪勾結(jié)龍廣的地主屠殺搶掠布依族人民，人民起來反抗，經(jīng)過英勇斗爭，終于在農(nóng)歷六月初六擊敗了敵人，為了紀念人民的勝利，便定這天為重大紀念日。

7、布依族的民族風(fēng)俗

教學(xué)目標：

知識與技能：了解布依族的歷史及布依族的風(fēng)俗習(xí)慣

過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓了解學(xué)生了解布依族的主要分布情況及布依族傳統(tǒng)文化 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對布依族的認識和了解，并學(xué)會尊重少數(shù)民族

教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。

教學(xué)過程 導(dǎo)入

師：布依族，中國少數(shù)民族之一?，F(xiàn)有2545059人，其中貴州省有200多萬人，占布依族人口的95%以上。主要聚居在黔南和黔西南兩個布依族苗族自治州，以及貴州的都勻、獨山、平塘、鎮(zhèn)寧等10個縣（市）。其余散居于云南、四川、廣西等?。▍^(qū)）。

現(xiàn)在大家想一想布依族地區(qū)有那些名勝風(fēng)光？并說一說？ 生1：南江大峽谷 生2：黃果樹瀑布 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒

師：大家都說得很好。布依族地區(qū)山青水秀，自然風(fēng)光多姿多彩。著名的黃果樹瀑布、貴陽花溪、安順“龍宮”溶洞、盤江鐵索橋等十幾處旅游景點，每年迎接成千上萬的游客。除旅游資源外，野生動植物資源及礦產(chǎn)資源也很豐富。

布依族是云貴高原東南部的土著居民，早在石器時代就在這里勞動生息。布依族與古代的“僚”、“百越”、“百濮”有淵源關(guān)系。唐代史稱“西南蠻”，宋元以后稱“蕃”、“仲家蠻”，明、清稱“仲蠻”，新中國成立后，統(tǒng)稱布依族。

布依族人民自宋代起，歷朝都有反抗封建統(tǒng)治階級剝削壓迫的農(nóng)民起義斗爭，在近代史上，又進行過反對外國教會，反抗日本帝國主義及國民黨反動派的斗爭，是一個具有光榮革命傳統(tǒng)的民族。

過去沒有本民族文字，一直使用漢文，1956年中國政府為布依族創(chuàng)制了拉丁字母拼音文字。布依族的文化藝術(shù)絢麗多彩。傳統(tǒng)舞蹈有《銅鼓舞》、織布舞》、獅子舞》、《糖包舞》等。傳統(tǒng)樂器有嗩吶、月琴、洞簫、木葉、笛子等。地戲、花燈劇是布依族人喜愛的劇種。

布依族以農(nóng)業(yè)為主，種植水稻的歷史較為悠久。紅水河流域還是中國最重要的林區(qū)之一。

由農(nóng)家自已紡織的布依土布久負盛名。近年來，專門生產(chǎn)布依織錦、蠟染布和民族工藝服裝的企業(yè)相繼建立，產(chǎn)品遠銷東南亞、日本和歐美等地。男子喜穿對襟短衣、長褲、包頭巾，婦女穿右衽大襟衣，著長褲或褶子裙，戴銀質(zhì)手鐲、耳環(huán)、項圈等首飾。

布依族喜歡依山傍水聚族而居，一般是十幾戶或幾十戶為一寨，也有上百戶至幾百戶的。住房有“干欄”式樓房、平房和石板房，最具特色的是石板房。布依族豪爽好客，特點是在每年“二月三”(或三月十三)的楓葉節(jié)，很多布依族都用楓香葉等各種植物色素把糯米染成五顏六色，做花糯米飯招待客人和分送給親朋好友。布依族人好客、熱情、大方、真誠，凡來到山寨的，親朋故舊、素不相識的，一律會以酒相待。布依人很講禮，不歡迎滿嘴臟話、舉止粗魯?shù)目腿恕?/p>

很多未婚男女青年通過吹木葉、對歌訂終身，然后男方便托媒人到女方家說親。一經(jīng)定親后，女方家要請親朋好友吃定親酒?；榍皟?、三天要由男方家送半邊豬肉，一只公雞和鴨，一壺水等給女方家，女方家也須殺豬辦“嫁女酒”待接親客人。過去新娘在結(jié)婚后需在娘家住一、二年后才住夫家。

主食多以大米為主。民間喜歡用一種專門的炊具“甑子”把米蒸成米飯。布依族普遍喜食糯米，并常當成改善生活或調(diào)劑口味的主食。

冷菜、“青苔凍肉”、“拌豌豆涼粉”等，是布依人喜歡的食品。酸菜和酸湯幾乎每餐必備，尤以婦女最喜食用。還有血豆腐、香腸及用干、鮮筍和各種昆蟲加工制作的風(fēng)味菜肴。大部分布依族都善制作咸菜、腌肉和豆豉，民間特有的腌菜“鹽酸”馳名中外。酒在布依族日常生活中占有很重要的位置。每年秋收之后，家家都要釀制大量的米酒儲存起來，以備常年飲用。布依族喜歡以酒待客，不管來客酒量如何，只要客至，都以酒為先，名為“迎客酒”。飲酒時不用杯而用碗，并要行令猜拳、唱歌。布依族傳統(tǒng)小吃很多，特別是居住在云南的布依族，善作米線、餌塊、豌豆粉、米涼糕等。布依族崇拜祖先，主要信仰多神和自然崇拜，有的信仰天主教和基督教。傳統(tǒng)節(jié)日除春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)外，還有“二月二”、“三月三”、“四月八”、“牛王節(jié)”等，最隆重的節(jié)日是農(nóng)歷“六月六”。

1、過大年：一年之中最大的節(jié)日是過大年（即春節(jié)）。從除夕過到十五。除夕前要殺年豬、舂糯米粑粑、備各種蔬菜。年節(jié)期間還要舉行許多娛樂活動，2、跳花會：每年正月初一到二十一舉行?！疤〞笔悄信嗄甑纳缃换顒?，規(guī)模盛大，參加人數(shù)過千，很多未婚男女青年通過吹木葉、對歌訂終身。

3、祭老人房：布依族過去信仰原始的自然崇拜，每年節(jié)日都要進行祭祀活動，其中祭老人房（寨神）最為隆重，于農(nóng)歷2月選兔日或虎日開祭，各戶要奉獻雞蛋和豬肉祭神，祭畢全寨人就地聚餐，以祈望豐收，全寨平安。

布依族的節(jié)日有171次（處）。在這些節(jié)日中，最為隆重的是年節(jié)。漢族有漢年，即春節(jié)，苗族有苗年，水族有水年，布依族有布依年。