第一篇：大學生活動中心畢業設計開題報告

長江大學大學生活動中心建筑設計

畢業設計開題報告

題 目 名 稱 ****大學大學生活動中心建筑設計 系

部 建筑與設計系 專 業 班 級 ***** 學 生 姓 名 ** 指 導 教 師 *** 開題報告日期 2016.11.20

**大學大學生活動中心建筑設計

學

生： 指導教師：

一．題目來源

本題目來源于社會實踐。

二．課題設計背景與目的

走進一個大學校園，濃厚的人文氣息和優美的校園景色，是大學校園帶給我們最初步的印象。今天，一個在校園里有兩三外的在校生是司空見慣的事情，為這些大學學生提供一個適合開展素質教育和校園文化的活動基地，滿足學生的第二課堂活動場所的需要，已經成為大學校園建筑設計的一個重要目標。高校學生活動中心是作為豐富大學生的課余生活的主要載體和反映校園人文精神的主要場所，創造一個獨特的校園以外的教育氛圍，在不知不覺中提高學生質量交流活動，提高校園生活品質和校園生活的豐富。

要建設一個獨特的校園建筑，校園建筑的整體規劃應體現凝聚力。如何提高校園建筑的凝聚力？學生和教師彼此之間的交流和共同進步，將高校內的各個建筑緊密的聯系在一起。在高校的建筑設計過程中，我們需要創造一個供眾多大學生交流的平臺，這就與建筑的開放性有著緊密的關系了。因此在建設校園建筑的過程中，建筑空間的開放性是很重要的一點，但是在注重建筑開放性的同時，功能的合理性也是同樣重要的。

三．閱讀的主要參考文獻及資料名稱

[1]趙錦齋, 周桂萍.高等學校建筑的開放性——對哈爾濱大學大學生活動中心建筑設計的開放性探討[J].黑龍江水利科技, 2009, 37(2):12-14.[2]張念麗.大學生活動中心交往空間設計研究[D].山東建筑大學, 2014.[3]建筑資料集委員會編。建筑設計資料集（1～10集）。北京：中國建筑工業出版社，1994 [4]胡仁祿。休閑娛樂建筑設計。北京：中國建筑工業出版社，2001 [5][美]約翰·O·西蒙茲。景觀設計學——場地規劃與設計手冊。北京：中國建筑工業出版社，2000 [6] 全國高等學校建筑學專業指導委員會編，全國大學生建筑設計競賽獲獎方案集（1993～1997）。北京：中國建筑工業出版社，1998 [7]《文化館建筑設計規范》、《文化館建筑設計方案圖集》

[8]尹冰.高校學生活動中心的復合化設計——淺析寧夏大學“大學生活動中心”設計[J].寧夏工程技術, 2006, 5(4):392-394.[9] 鄭佳夢, 彭會會.基于促進大學生活動為理念的學生活動中心改造設計--以沈陽建筑大學大學生活動中心為例[J].建材與裝飾, 2016(29).[10]阮騰.淺析荊楚文化的內涵和價值[J].小作家選刊:教7:交流(上旬),2012,(4):101 [11][丹麥]揚·蓋爾，交往與空間。何人可譯。北京：中國建筑工業出版社，1992 [12]大學校園規劃的整體設計。

[13]羅馬多·吉歐格拉，世界建筑No.35。莊展華譯。臺北：胡氏圖書出版社，1983 [14]胡銀根，重視大學建筑文化的民族性。2006-6-12.[15] 張珊珊，梅洪元。校園建筑[M]。哈爾濱：黑龍江科學技術出版社，2004

四．國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

在過去，學生活動中心僅僅作為學生進行文化和體育活動的活動用房，隨著中國教育的優化和觀念的改變，現在已經逐漸轉變為校園中很重要的一處校園建筑了，更是一種代表校園精神的一個標志。學生活動中心的內容和用途也有了很大的改變，改變了過去一味只是為了學習的單調的校園生活，已成為大學生的“第二課堂”，集合了文化學習、校園溝通、生活服務等功能于一體。該項建筑在建設過程中最為重要的是為了滿足在校大學生的需求，考慮他們的心理特點和行為習慣，了解他們在空間上的各種活動的需求。作為一幢高校建筑，行為模式的層次的多樣化，這為活動中心的功能分區上提出了更為多樣化和復雜的要求。每一個成功的設計更要是實用的設計，要經過實踐檢驗，要在實踐層面得到每一個在校大學生的認可，大學生作為活動中心的主要使用對象，是否真正滿足他們的需求是這個項目是否成功的關鍵。最后，設計活動中心需要具有前瞻性，在滿足了學生對這些基本空間的要求的前提下，同時也應該考慮未來高等教育發展所帶來的新的需求，以保持長期的生命力，不至于在短時間內失去價值。

大學生活動中心不同于校園建筑中其他建筑，它是學生們進行學習、活動以及產生靈感的場所，孕育出不一樣的詩意，是學生創意的家園。然而，一個校園建筑要想吸引眾多的在校生聚集在此地并不是一件容易的事情，我曾在書上看到美國學者理查德·弗羅里達（Richard Florida）在其《創意新貴》中的觀點：“創意人不會只在有工作的地方聚集，他們聚集在創意的中心，或他們喜歡生活的地方。”所以，根據一項關于在校大學生對于新的大學生活動中心的建設所提出的自己的一系列看法，空間上的新穎、尺度上的開放性、交流的氛圍、大量的資源信息是一個場所吸引當代大學生的重要條件。

五．主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路

5.1 主要研究內容

研究對象：高校建筑 在校大學生 交通 空間

高校周邊建筑及環境 本系統主要研究內容包括：

研究范圍：國內外各大高校內的活動中心。

5.2 案例分析

1.武漢大學大學生科技活動中心

設計原則： 為培養學生的創造力、創新能力、實踐能力和創業意識而搭建一個現代化自主學習和創新實驗的平臺。

整體規劃：整個項目的用地是呈北寬南窄的，位于南端的是保留但是進行改造了的倉庫。在總體布局方式上采用了院落式的組合方式，位于北面的是入口小廣場，與西北向的世紀廣場形成相呼應的關系。西面在校園步行道的一側形成了一片富有韻律感的界面。將基地內的原倉庫和院落的植被部分都予以了保留，對原本的老舊的倉庫進行了新的改造。在新建部分，為了保證新建部分的建筑尺度與改造的舊建筑的協調性，所以設計了一個較大的院落，增強了建筑內部的空間感和趣味性。同時，為不使這種院落式的格局過于封閉，在整個建筑的北、東、西3個方向都分別設置了出入口，將整個建筑與校園的道路交通系統聯系了起來。在建筑的西邊是一條供人們休閑娛樂的街道，人流量較大，因此可以通過西側的校園步行道將人流吸引到建筑里來。

鳥瞰圖衛星圖

2.英國考文垂大學學生活動中心

考文垂大學大學生活動中心是一座被BREEAM（Building Research Establishment Environmental Assessment Method世界上第一個也是全球最廣泛使用的綠色建筑評估方法）評分為“杰出” 的建筑，該項目是由英國霍金斯布朗建筑事務所所設計的，它也是校園建筑中可持續性的典范。這個項目不僅有對環境的可持續性的表現，同時還有關注對社會的可持續性的考慮。

整個建筑的總體規劃，在以加強現有建筑以及創造南北向流線的前提下，創造了良好的公共環境。在確定了戶外環境的規模和方向后，活動中心沿步行街布局了一系列的商鋪，這些商鋪的布置將為街道注入活力，增加公共空間的人流量，同時將大量的人流吸引到活動中心。南端的L形的建筑較高的體塊中，布置的是就業輔導中心、健康中心、信仰中心和書店，和街對面的大體量的建筑形成相呼應。

體塊 商鋪外觀

5.3需重點研究的關鍵問題

體現人文精神和荊楚特色，開放空間以及功能空間與其他空間交流。作為校園建筑，主要使用人群是在校大學生，基地用地較為寬松，要把荊州古城的文化特色，校園的文化內涵，高校建筑的現代感又不失實用性的功能有機結合在一起，增進功能空間的實用性和休閑空間的開放性彼此之間的聯系，還需要重點把握。

5.4 解決思路

① 資料收集與分析：以高校建筑為核心，通過查閱館藏圖書、網絡查詢等方法收集相關資料，站在更高的角度宏觀把握設計動態，全面了解國內外學生活動中心的研究現狀。

② 多學科融合研究：除了上述相關學科的理論支持之外，對于公共空間的研究也涵蓋了諸如心理學、建筑行為學、環境心理學等多學科內容。公共空間的研究應運用多學科交叉融合的方式，求同存異，找到有助于本文研究的可以借鑒的內容。

③理論與實際的結合：能較為完整的總結出一套關于國內外關于大學生活動中心的設計理論，由外到內，由表及里，學習和借鑒國外先進理論經驗，并結合我國實際國情，營造更具商業吸引力，更富空

間活力的高校建筑。

④緊密結合基地環境：考慮基地所在地的氣候特征，處理好校園環境和建筑的關系，處理好室內外的環境，不要讓其與周邊建筑格格不入。同時要考慮高校文化建筑的特點，體現大學生的精神風貌。⑤功能布置合理：室內外空間組織合理、交通流線通暢，滿足人的基本行為要求。

六．成果形式

設計（論文）成果要求：

（包括外文翻譯、開題報告、設計或論文正文的數量和質量等要求等）

1、開題報告：

2、說明書：

課題方案設計說明書

3、圖

紙：A1圖紙打印，方案設計深度表達。

4、其

他：展板A1 #2張 / 人

七．工作的主要階段、進度與時間安排

八．指導老師審核意見

簽

字： 年月日

第二篇：畢業設計開題報告

畢業設計開題報告

題目： 《夢遇古風》——詩選集 題目 書籍裝幀設計

一、設計課題的目的、意義 設計課 的目的、（一）課題的目的 本課題的目的是以書籍內容設計為基礎，以書為載體的形式呈現，在書籍的傳統設 計的基礎上尋求創新，以獨特的表現形式和傳統與現在方式的結合，表達出現代與傳統、中式與西式的強烈對比和完美結合。使詩詞文學書籍能給讀者帶來內容與形式統一并具 審美與功能價值的書籍。詩詞文學書籍裝幀設計如果一味地追求古典效果，將使整個設計缺乏現代的審美情 趣，但是一味的追求現在又將使古典詩詞文思學書籍的裝幀設計缺少了古典詩詞的氣 韻，也會偏離現代人對古典詩詞文學作品裝幀美的需求。當今對古典詩詞書籍進行裝幀 設計，應充分吸收古今中外對書籍裝幀設計的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現 代的美學要求有機地融合在整個總體設計上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊和意境，又能融合現代人對書籍裝幀的審美要求。古今裝幀審美方式的統一是當代對中國古典詩詞文學書籍進行裝幀設計的需求，使 讀者在翻閱過程中與書溝通并產生互動，使讀者從中領悟深邃的思考生命的脈動智慧的 啟示，體會出詩詞情感的流露，視覺傳達的圖像文字的美感……從而享受到閱讀的愉悅。

（二）課題的意義

1、理論意義 中國的傳統圖案在歷史的每一個流程中，都留下了反映這一時代文化特征的不可替 代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時代不同的風格和特點，隨著時間的推移，既不斷變 異，又代代相承。與此同時，也影響著書籍設計的發展。將傳統圖案應用到現代書籍設計當中，并不是簡單的對傳統圖案的拷貝或挪用，而 是在理解、挖掘、分析傳統圖案的內涵后，結合現代設計的特點，以傳統圖案作為創意 點和啟示點，進行全新的設計。傳統圖案在現代設計中運用十分廣泛，在我們的平面設計中，經常能從中發現傳統 圖案。2008 年奧運會標志“中國印、舞動的背景”，將中國傳統的印章和龍紋、書法及 體育運動相結合。標志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統 圖案當中的龍，又形似運動中的人，把中國、北京、龍的文化和現代運動完美的結合起 來。雷圭元先生認為“自然是源，傳統是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統圖案藝術

語言的研究和對其基本元素的重構和運用，是我們走向國際的橋梁。將傳統圖案藝術的精神元素融入現代書籍設計中，使民族的文化精神和現代的書籍 設計，共同融匯成當代書籍設計思想的主流，才能真正使中國的書籍設計走向國際。

2、現實意義 今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內文裝飾這一層面。現 在，隨著出版業的發展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設計已為世人所認知并且發揮 著重要的作用。現今中外交易頻繁，風格更是多種多樣，個性化的書裝更是大受歡迎。中國傳統藝術在現代設計中也占有著舉足輕重的地位。魯迅先生的設計常用中國的石刻；馬蒂斯的設計常用線描和剪紙；陶元慶的設計常 用裝飾變形的人物；陳之佛的設計常用圖案；而司徒喬的設計，則常用速寫。說明他們 不排斥各方面的知識，兼收并蓄后才能獨出心裁。從 90 年代開始，設計中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現出中華民族文化氣 質，又有精致、簡潔的國際化風格。屢獲大獎的設計師靳埭強就主張把中國傳統文化的精髓，融入西方現代設計的理 念。他強調這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中 國銀行的標志，整體簡潔流暢，極富時代感，標志內又包含了中國古錢，暗合天圓地方 之意。中間一個巧妙的“中”字凸現中國銀行的招牌。這個標志可謂融貫東西方理念的 經典之作。在書籍裝幀設計中也是一樣的道理，中西合璧的設計更是廣受喜愛。古老傳統的文 化藝術能否跟得上時代的步伐，也要靠我們去創造，創造中式設計與西式設計的和諧統 一。

二、設計課題領域的國內外動態 設計課題領域的國內外動態 課題領域的國內外

課題的國內狀況

（一）課題的國內狀況 曾有很長一段時間，我國書裝設計發展腳步緩慢，人們對裝幀的要求僅停留在一般 裝飾上。如今，經濟騰飛帶來觀念更新，一件成功作品的誕生需要一系列有序的運作，豐富內涵的尋找、嚴謹的文字排列、準確的圖片選擇、規矩新穎的構成格式、到位準確 的色彩配置甚至個性化的紙張精美的印刷工藝，這時越來越多的出版機構意識到書的美 是內容與形式的高度統一。90 年代，設計家為中國現代書籍裝幀注入民族之魂，成為近年來書籍裝幀藝術發展

引人注目的重要特色之一。隨著國門的打開，中國的圖書裝幀工作者驚奇地發現，發達 國家的圖書竟是那么精美，書裝設計中體現的新理念，使中國的書籍裝幀設計者受到了 極大觸動。隨之而來的模仿，消解著中國裝幀藝術中的民族性。近年來，一些書裝設計者漸漸 認識到一味模仿洋貨設計出的圖書，并不現代反而顯得不倫不類。裝幀藝術家鄧中和先 生認為，傳統文化藝術精神在裝幀設計中的回歸，不僅表現在設計上對傳統圖案的簡單 引用，而且升華為對中國文化藝術精神的繼承。人們可以在這些作品中，感悟到一種神韻、一種魅力、一種征服人心的力量，而且 這種氣韻隨著設計觀念的進步，開始貫注在封面、環襯、扉頁、內文、封底甚至腰封的 每個空間，并隨著視線的轉移形成氣韻的流動感。另外，這種繼承還表現在注重書籍裝 幀設計的品位上。我們看到今天的許多設計在形色之間即充滿勃勃生機的動感，又滲透 著深邃的文化修養與人品格調。由毛國宣設計的曾獲 1998 年書籍藝術設計金獎的《流 年碎影》便是采用了中國傳統的從裝幀創造的意境中去體味、去感受其中神韻的形式。課題的國外狀況

（二）課題的國外狀況 國外 不能否認，由于國外的平面設計發展得比較早，現在國外先進的書裝藝術更是比我 們發達得多。國外的設計在用料上比較豐富。由于經濟上的原因及印制方面的限制，新 材料在我國的應用并不普遍。在工藝上，國外的書裝設計非常精致。在設計手法上大膽 多變。在開本上，變化多端開本的書非常多。版式上，中國和國外的差距更大，不少書 根本不講究版式設計，一般的簡裝書多是極簡單的設計。可見，現在國外的書籍設計已 經到達了非常高的層次。國外的一位書籍藝術家曾說裝幀設計是有紀律的狂想。又有紀律，又有狂想，二者 是矛盾的統一體。熱衷狂想而否定紀律的畫家，難以介入裝幀；強調紀律而忽視狂想，裝幀設計又成為桎梏，難出真正的裝幀藝術。“借題發揮”一詞便于解釋書籍藝術的特 征，它既要借題，又要發揮。設計是需要借鑒和創新的，通過對國外狀況的了解，今后結合到實際操作當中，定 當受益匪淺。

三、設計課題的設計與表現方法 設計課題的設計與表現方法 課題的設計與表現

藝術設計，追求的是“標新立異”，然而，我們都知道沒有無本之木、無源之水。我們的“標新立異”，首先靠的就必然是五千年的藝術素材的積淀。中國傳統圖案源遠

流長、文化底蘊深厚、形式多樣，是我們取之不盡的藝術寶庫，也是我們走向國際的立 足之本。本書籍裝幀設計也需要運用傳統圖案來表現，這樣能起到非常好的渲染效果。中國 博大精深的文化使得很多異族人羨慕和崇拜，這時，能充分體會到“只有民族的才是世 界的”這句話。設計的主要用電腦設計制作，電腦與設計的結合，是一件好事。它能促進設計技 術的現代化，是設計者的好幫手。但是設計者也不能反客為主地把書籍裝幀設計的主動 權完全讓給了電腦，忘記了設計者的創意才是藝術創作的最為關鍵的因素。在版式上我 就將運用手繪的部分，還有可能運用到中國的國畫和書法，使傳統的元素在現代的書籍 中運用自如。

四、設計課題的基本思路及創新點 設計課題的基本思路及創新點 課題

（一）課題的基本思路 課題的基本思路 書籍《夢遇古風》是以古代詩詞為主要內容。書中將通過現代的表現形式表達傳統的內容，顛覆人們對古典書籍的傳統印象，把 現在與傳統完美的結合起來，使人們更加熱愛中國的傳統文化，提高人們對古代詩詞的 濃厚興趣。不再認為詩詞是枯燥無味的，讓古典書籍看起來更生動，刺激讀者更好的閱 讀。整個畢業設計是由主體書籍和一個系列的招貼組成，所有的內容都是圍繞著古代詩 詞展開的。書籍設計的開本尤為重要，作為最外在的形式，就仿佛是一本書對讀者傳達的第一 句話，為了體現出書的藝術個性，我決定用書籍的內容決定書籍的開本，我的書籍內容 決定用古代的詩詞為文字部分，由于唐詩是詩詞中的代表，所以開本形式我選用了唐代 時期才開始出現的“旋風裝”。書頁逐頁向左粘在上一頁的底下。書頁鱗次相積，閱讀 時由又向左逐頁翻閱，收藏時從卷首向卷尾卷起。書籍中的每一頁的版式不同，由圖、文結合而成，畫面充實又不顯擁擠。招貼的外輪廓將被設計為卷軸裝，是為了和主體書籍相互呼應，希望看到的第一眼 就能給予視覺的沖擊力。

（二）課題的創新點 課題的創新點 書籍設計的形態是尤為重要，是書籍整體之美的要素之一。在形式上，本書籍設計

得裝幀形式要顛覆現代書籍的裝幀模式，主要是要運用旋風裝為裝幀形式，招貼將使用 應用最為久遠的卷軸裝為主要表現形式，在視覺上有一種“書卷氣”。我認為在形式上 就是一個創新。書籍設計中的插圖的部分也是設計要素之一，插圖是一種視覺藝術，是在文本的基 礎上對文本的形象、思想內容進行具象的表現。所以，插圖部分的圖片我將采用白描的 手法，再點上淡彩，利用手繪和電腦相結合的方法，充分體現出詩詞的意境，表達詩詞 的內在意義。整套設計放在一起，能給讀者留下深刻的印象。

五、設計課題檢索的參考文獻 設計課題檢索的參考文獻

（一）中文資料、書刊 中文資料、[1] 肖勇，肖靜.書籍裝幀.遼寧：遼寧美術出版社，2006.[2] 邱承德，邱世紅.書籍裝幀設計.北京：印刷工業出版社，2007.4.[3] 張森.書籍形態設計.北京：中國紡織出版社，2006.5.[4] 楊夢桾.書籍設計速查手冊.上海：上海人民美術出版社，2006.[5] 鄧中和.書籍裝幀創意設計.北京：中國青年出版社，2003.[6] 錢存訓.中國古代書籍紙墨及印刷術.北京：北京圖書館出版社，2002.[7] 楊永德.中國古代書籍裝幀.北京：人民美術出版社，2006.[8] 蔣杰，姚翔宇.書籍設計.重慶：重慶大學出版社，2007.8.[9] 鄭軍，華慧.書籍與設計.上海：上海書店出版社，2007.1.[10] 邱陵.書籍裝幀設計知識.北京：輕工業出版社，2006.（二）外文資料、書刊 外文資料、[1] Andrew Haslam.BOOK DESIGN [M].Laurence King Publishing，2006.[2] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——LAYOUT [M].AVA Publishing SA，2005.[3] Roger Fawceett-Tang.Experimental Design [M].Rotovishion SA，2001.[4] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——FORMAT [M].AVA Publishing SA，2005.[5] Gavin Ambrose Paul Harris.BASIC EDESIGN——TYPOGRAPHY [M].AVA Publishing SA，2005.六、在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、措施 在設計課題中可能遇到的問題及解決的方法、課題中可能遇到的問題及解決的方法 在創作中可能會出現不同表現手法，但也會產生不同效果的差別，盡力避免產生比 較大的差異。經常與指導教師進行溝通，并與其他同學協作來共同解決書籍從造型設計 上、視覺上、觸覺上等給人的整體直觀感受上出現的問題。綜上所述，本課題開題準備工作已完成，現向指導教師、學院提出開題申請，請審 批。設計答辯記錄 指導教師評語：

指導教師簽字： 年 月 日

第三篇：畢業設計開題報告

畢業設計開題報告——Authorware小學課件制作

如今高呼素質教育的時代，多媒體技術也大步伐的走進了我們的生活和學習中。信息時代已在高速的發展，多媒體教學給我們的教育事業增加知識信息量的同時，也提高了學生的學習效率。

多媒體教學已經滲入到了學校的教學當中，在傳統的教學中加入形象的聲音、動畫、視頻等多媒體元素則能提起學生學習的興趣。

多媒體課件教學是一種調動文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫多種媒體信息為教學服務的手段。在制作課件時要注意，從教育心理學的角度看，具有審美情趣的教學過程能充分調動學習者的各種感官，使其在輕松愉快的情境中接受知識，增強學習興趣，提高學習者的記憶力，達到最佳的學習狀態。所以，要想使教學內容以理想的形式表現出來，符合學習者的心理需求，富有吸引力，設計時就要講究藝術性和審美性。不同年齡階段的學生，在心理特征、認知結構、思維方式上存在很大差異，在同一教學環境下，接受知識信息的能力也各有不同。因此，媒體的設計要充分考慮學習者的特點。

制作多媒體演示課件的工具軟件也層出不窮。Authorware成為CAI課件制作者，特別是廣大教師制作多媒體演示課件的首選。在小學教育階段中，孩子們的年齡特點決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續探索。從而讓枯燥的學習變得真正快樂起來。

利用Authorware制作小學課件

一、建立適合自身特點的素材庫。

在教學課件制作中，有些素材經常用到，如底紋、壁紙、效果聲等。現在計算機的硬盤越來越大，從中辟出部分空間用來存放最常用的素材已不成問題，這樣做就不必每次都為采集這些素材而耗費時間。Ａuthorware支持多種格式的文件，便于方便地采集素材。筆者在“我的素材”目錄中又下設了圖片、音效、動畫、視頻等幾個子目錄，將最常用的素材分門別類存放。圖片有底紋壁紙、山水風光、花草樹木、蔬菜瓜果、書籍文具、汽車輪船、坦克大炮、藝術按鈕??，音效有上下課鈴聲、警笛聲、金屬撞擊聲、雷聲雨聲風聲、槍炮聲、哭笑聲、蛙鳴蟲叫聲、鼓掌聲、嘆息聲以及短小的輕音樂等。這些素材除從市售光盤中選擇

裝入外，應將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫的內容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的，以盡可能節省硬盤空間。

二、有效地利用其它載體的信息。

電教教材經過這幾年的努力數量劇增，其中不乏精品，許多音像教材亦已數字化，以光盤為載體出版發行。合理利用現有光盤中的內容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發費用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分，一般中小學由于受硬件條件限制(計算機沒有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對于不需要滿屏播放的內容，可選擇VCD 中的有關片斷通過視頻編輯軟件轉化為AVI文件。Ａuthorware3.0以上的版本支持MPG視頻，MPG 文件不僅儲存空間小，而且能滿屏播放，非常適用于課堂演示課件。可從VCD碟片上選取相關內容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成MPG文件，供Ａuthorware調用。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉VCD 上的單幀靜止圖像也是相當方便的。數幀靜止的畫面以一定的時間順序和效果展示，再加上適當的解說和音效，也能取得較好的動態效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉錄到計算機上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以，有效地使用已有電教教材，對普通中小學自制多媒體教學課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑。

三、合理使用Ａuthorware的自有功能。

Ａuthorware是一套優秀的多媒體編輯工具，它強大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時，首先應該根據制作要求規劃好整個課件流程，根據流程規劃，用鼠標把工具欄中的圖標拖到流程線的相應位置上。然后從“文件”菜單進入“文件設置”，根據制作的要求把字體字號、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設置為“本課件默認值”，以減少每次調整的時間。最后再對圖標內容進行編輯。

課件的封面、文字說明等直接用Ａuthorware 的文本功能比用其它方法省事；Ａuthorware 提供的五種位移動畫方式雖然僅僅只能讓物體直線或曲線移動，但如果精心設計、手法巧妙，也能創造出逼真有趣的動畫來，所以簡單的動畫應以運動圖符為主，以其它動畫軟件制作為輔；Ａuthorware提供了十種交互方式，考慮到操作方便，在演示課件中用得最多的還是“按扭”、“下拉式菜單”等，這些用起來方便的交互方式做起來也容易，有助于提高開發效率；在課件開發過程中，有的段落不止一次用到，除了利用“編輯工具欄”中的“復制圖標”和“粘貼圖標”來完成外，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來實現也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標”命名，不給其它圖標命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數，因為調整修改課件的時候，用鼠標右鍵單擊相關的顯示、聲音、影像等圖標就能快速查看到該圖標的內容、聽到該圖標的聲音。

總之，學科教師只要能合理利用Ａuthorware的有關功能，也能優質高效地開發出適合教學需要的多媒體教學課件。

利用Authorware制作小學課件的技巧

一、讓課件所占存儲空間變小的辦法：

課件制作完以后會很大，那么有沒有辦法讓它變小呢？

1、處理圖片：課件背景圖片大小就是800﹡600象素，其它的圖片就要小一些，一般使用jpeg格式的，也就是網絡存取的格式，圖片要求是清晰的，能反映學科特征的圖片，有的不清楚的，太暗的，就要用Photoshop調整亮度和對比度，有的圖片太大，可以截取其中的一部分用于教學，拋棄沒用的部分。這樣處理之后，課件的容量就小了。

2、插入電影的問題，如果插入電影用avi格式的話，會很大，有沒有解決的辦法呢？那么利用超級解霸轉成mpeg格式的就小了很多了，但是在Authorware里用電影圖標導入以后，在有的電腦里放不出，提示出現程序運行錯誤的，并會中斷課件操作，從而在課件運行時出錯，并被認為水平太低了，在比賽中早早淘汰出局，實際上是因為電腦的配置軟件不同造成的，不兼容，這時就要一個插件了DirectMediaXtra..x32,這個可用于插入各種格式的影視文件，比如視頻、音樂，在Authoreare使用時，將上面的插件拷入Xtras里，運行軟件的時侯，在菜單欄插入那里，會發現有個DirectMediaXtra.點擊，就可以插入你要選中的視頻文件了，記得一個很重要的事情就是打包的時候要將這個文件DirectMediaXtra.x32拷進打包的文件Xtras里，同時也要將視頻文件和打包好的程序放在一起，這樣就行了，否則會提示找不到視頻文件。

二、課件運行加速

有時課件運行起來非常慢，不是一般的慢，這是什么原因造成的呢？原來要求要擦除己使用過的圖標，因為它們占用了內存，導致運行遲緩，當然，你可以不信的，開始我一直在想這個問題，后來發現是這個原因，所以在后來每個要進入的模塊的開始都要加入擦除圖標，這是一個很好的辦法，在每個要結束的地方也要加入擦除圖標。

三、設置精美的過渡效果

課件在展示圖片運行時有淡入淡出的切換效果，還可以上下翻轉、水波蕩漾，效果很美、迷人，那么我們也可以做到這種效果。有的網站上稱為特效，有的叫過渡，一般有幾種過渡的特效插件，但我發現許多的特效用起來問題很大，有一種很穩定，它的名稱叫Dmtool for authorware,里面有包含有三個文件

Dmpack1.x32、Dmpack2.x32、DmXtremePack.x32,這三個文件就是過渡效果的文件，將它們放入Authorware的安裝目錄xtras文件夾中，這樣你在做切換的時侯就發現過渡的效果多了幾種，運行效果是很美的；在運行Authorware時，你可以點擊顯示圖片的圖標右擊，會出現菜單，其中就有設置過渡效果，在擦除圖標時，一般是沒有設置過渡效果的，這時你也可以設置了，我們設置過渡效果的原則是為了教學，為了運行的自然、美觀，課件打包時，有時會發現過渡效果還是運行不了，會出現程序出錯的提示，這時將用到的過渡效果的文件拷入打包的xtras，再運行就一切正常了。

四、框架圖標的運用

使用框架圖標的時候會發現出現許多的按鈕，不美觀，其實我們只需要用其中的三個按鈕就行了，一個是向前，一個是向后，還有一個是退出，當然也可以多一些，按鈕還可以進行編輯放入自制的圖片，在按鈕屬性那里添加編輯，這樣得到的按鈕就很有個性，而且貼進教學，不錯吧。按鈕的編輯美化，一般設置二個圖片，一個是鼠標在上面的時候顯示的圖片，另一個是鼠標按下時顯示的圖片，還可以設置顯示按鈕上的文字，也可以設置按鈕按下的聲音，如門鈴、短暫的音樂、或配音，按鈕的美化，也體現課件制作的水平。

五、播放音樂的控制

有時大家一進入課件會聽到音樂或者解說配音，可想關的時候又找不到按鈕或想多聽幾次，也不行，那么如何控制呢？

其時就在于按鈕的設置，設置兩個按鈕，一個是開，一個是關，明白了嗎，點開的時候就播放聲音，點關的時侯聲音就會停止，停了就再點一次，聲音會再次響起來了，好不好？

通過一個自定義變量來控制，設置一個變量x,在音樂圖標里屬性里設置，執行方式為同時，播放是直到為真，設X:=1,速度為100%，確定時，會跳出一個對話框，因為我們自定義了變量x，這時將變量初始值設為“0”，在另一個要關的地方，插入計算圖標，將變量設置為x:=1,這時點這個按鈕，就停止聲音了。這樣就可以控制聲音開關了。

六、課件的美化

1、顯示圖標的設置，一般在文件屬性那里設置為800﹡600，取消標題欄和菜單欄，這樣顯示時就可得完整的圖片；

2、課件圖片制作美觀，體現教學學科的特色，如小學的課件封面要有兒童的特點，各個學科要有各個學科的特征，注意色彩的搭配，圖片選擇要有學科特色，如生物課件《花和果實》有花和果實的圖，清晰明了；《魚》的課件，就是一群在水里游的魚的圖案；《哺乳動物的多樣性》是七種典型的哺乳動物的圖案，空中蝙蝠，草地上的袋鼠，海里的鯨、，草原上的長勁鹿、非洲象，突出了生物學科的特點，也提示了要講的教學內容，封面美化可以用Photoshop處理，在濾鏡里可以用紋理、渲染，還可以用工具處理圖片。

3、文字可以用Photoshop處理，在圖層樣式里可以加入投影、浮雕、漸變、發光、描邊等，Authorware的文字在其它的電腦里顯示字體有時會改變的，因為你如果使用了特殊的字體，在別的電腦里沒有安裝，因此就不能顯示這種字體了，這樣的話，做成圖片也是不錯的選擇，保持了美觀的文字效果。

七、課件制作常用軟件、設備介紹：

制作課件以來常用Acdsee察看圖片、用掃描儀掃描圖片、攝像機拍攝錄像片段、數碼相機拍攝教學圖片、Premiere編輯視頻，用刻錄VCD轉制錄像帶，用超級解霸簡單處理視頻、學會了刻錄機的使用，有了移動硬盤、U盤，用耳機的麥克風和Windowsv錄音機錄制配音，還學會了許多；培養了和老師交流、聽課的習慣，有了獲獎、交流、成長與磨練。

第四篇：畢業設計開題報告

畢業設計開題報告 學生姓名：

學 號：

專 業：

設計題目：

指導教師：

年 月 畢 業 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義，國內外研究現狀、水平和發展趨勢 選題的背景 隨著社會經濟的迅速發展和科學技術的全面進步，計算機事業的飛速發展，以計算機與通信技術為基礎的信息系統正處于蓬勃發展的時期。隨著企業的發展，企業的規模也逐漸發生變化，其管理難度也越來越大，如何優化企業設備、資產的日常管理也就成為了一個大眾化的課題。如何更好的提高生產效率，相關的企業資產管理系統的研發在社會中越來越受到重視。

固定資產已成為公司管理中不可或缺的一部分，在許多國家得到了廣泛的研究與應用。總的說來，固定資產管理系統就是通過集中固定資產信息，對公司的管理進行調控。實現固定資產管理系統現代化的根本途徑是信息化、系統化。

目的和意義 固定資產管理系統是高校管理中的一個重要組成部分，固定資產具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發揮著越來越重要的作用。

作為計算機應用的一部分,使用計算機對固定資產進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高固定資產管理的效率,也是科學化、正規化管理的重要條件。固定資產管理系統通過采集固定資產日常工作中所產生的各種原始數據，根據資產管理的要求，對數據進行分類、統計、匯總、分析，建立程序化、制度化、規范化的固定資產計算機軟件管理系統，包括了固定資產的一般特性、固定資產狀態數據和固定資產能力數據，及時準確地報出各種報表，為固定資產管理提供了一個現代化的管理手段，這一手段可以強化和規范對固定資產的管理。便于計劃、財務、審計等管理部門的介入，形成嚴格的監督、約束機制。

國內外現狀 隨著市場經濟的迅速發展，教育事業的發展,企事業單位、高校固定資產數量越來越多,品種越來越復雜,管理難度也越來越大.對高校固定資產管理現狀及存在問題探討與分析,提出了改變高校固定資產管理的措施和辦法。

山東科技大學建校４５年以來，固定資產總價值多少？在該校資產管理處１２日召開的“迎接全省高校固定資產管理工作樣板評估動員會”上，資產管理處處長曹長春給出了確切的答案：１９９９年底，學校固定資產總值為３３６３２萬元；

２０００年底，達到３８１７５萬元，同比增長１３．５％；

２００１年底，激增到４９７４３萬元，同比增長３０．３％；

２００２年底，更是猛增到７５３７４萬元，同比增長５１．５％。山東科技大學成立后的３年時間，該校固定資產是以前的２倍還多，增長了１２４．１％，達到了空前的規模，從一個側面有力地證明了合校后學校銳不可擋的發展勢頭。如此龐大的固定資產，如何實施更加科學、有效、規范的管理？曹長春在會上說，固定資產是學校生存發展的物質基礎，是學校建校４５年積累下來的巨大財富，因此，明確固定資產分布和使用的確切情況，做到心中有數，并在此基礎上進一步規范固定資產管理，充分發揮良性資產的使用效率，對不良資產實行剝離，從而切實做到好鋼用在刀刃上。以保證學校資產的安全完整和會計信息的翔實可靠，目的是通過核定該校各單位固定資產現狀，做到“帳帳相符，帳物相符”，達到真正意義上的固定資產規范化管理，為學校下一步的發展和各項改革的深化奠定良好的物質基礎。確保單位資產的安全完整。

固定資產具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。企事業、機關、高校的固定資產用人工手動管理，將面臨管理起來工作量大；

固定資產的增加、減少、轉移、租賃、停用、封存、閑置、報廢和調撥等不易管理。因此，使用計算機對固定資產進行管理，提高了管理水平，提高了工作效率，提高了企業的經濟效益。

2．本課題的基本內容，預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施 固定資產管理系統是企業、高校管理中的一個重要組成部分，固定資產具有價值高，使用周期長、使用地點分散、管理難度大等特點。該課題提供資產增加、減少、轉移、租賃、停用、封存、閑置、報廢和調撥等管理功能，提供所需各類報表，統計和查詢。使各單位更輕松、更有效地管理固定資產。主要實現的基本功能如下：

1．資產日常管理模塊：

主要完成固定資產基本信息的管理，包括資產的名稱、購買時間、資產價格等信息，以記錄的形式進行管理，提供增加、修改、刪除、查詢等功能。

2．資產折舊管理：主要完成折舊、報廢資產的管理等功能。

3．報表統計：對固定資產的信息用報表進行統計管理，打印固定資產的報表清單。

4．資產申購審批管理：完成固定資產的申購預算、審批流程等功能。

5．資產清查管理：實現對現有資產進行清點查詢、統計的功能。

具體設計如下: 設備管理 設備管理包括新增設備主要完成設備信息（設備編號、設備型號、設備名稱、所屬類型、所屬部門、購買價格、折舊價、購買日期、狀態、報廢日期、注銷日期）的增加；

刪除設備完成刪除現存在的設備記錄；

借出借入完成設備的借入借出操作即如果設備在庫中可以執行借出操作，如果設備已經被借出可以執行歸還操作。可以查看設備的所有的借出借入記錄列表；

設備注銷即對買來的設備不使用，不錄入到庫存中屬于注銷狀態；

設備報廢即設備壞損不能使用設置成報廢狀態。

設備查詢 設備查詢完成按使用部門按設備名稱進行條件查詢，及顯示所有的設備記錄信息。

報表管理 報表管理中包括設備登記卡、部門統計、折舊統計、注銷統計四種報表的打印預瀏。

系統管理 系統管理即對系統用戶的管理包括用戶的新增、刪除功能。

修改密碼 修改密碼完成對登錄用戶的密碼修改。

課題難點在于: 1.設備的使用情況跟蹤，完善設備的使用記錄 2.靈活的報表統計 3.系統靈活性。適用于一般單位使用 開發工具 選用設計語言 目前的可用的設計技術在設計此類系統上的數據庫技術已經非常成熟，可提供的開發工具也很多，例如:Visual C++ ,Visual Basic,PowerBuilder,Dephi, visual foxpro等，它們都是很好的數據庫開發工具，都是可視化開發工具，功能強大，開發容易，開發周期短，對于本任務都能夠勝任。

Visual Basic是一種可視化的、面對對象和條用事件驅動方式的結構化高級程序設計，可用于開發Windows環境下的種類應用程序。它簡單易學、效率高，且功能強大，可以與Windows的專業開發工具SDK相媲美，而且程序開發人員不必具有C/C++編程基礎。在Visual Basic環境下，利用事件驅動的編程機制、新穎易用的可視化設計工具，使用Windows內部的應用程序接口(API)函數，以及動態鏈接庫(DLL)、動態數據交換(DDE)、對象的鏈接與嵌入(OLE)、開放式數據訪問(ODBC)等技術，可以高效、快速地開發出Windows環境下功能強大、圖形界面豐富的應用軟件系統。

總的來說，Visual Basic具有以下特點：

可視化編程：

用傳統程序設計語言設計程序時，都是通過編寫程序代碼來設計用戶界面，在設計過程中看不到界面的實際顯示效果，必須編譯后運行程序才能觀察。如果對界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。有時候，這種編程-編譯-修改的操作可能要反復多次，大大影響了軟件開發效率。Visual Basic提供了可視化設計工具，把Windows界面設計的復雜性“封裝”起來，開發人員不必為界面設計而編寫大量程序代碼。只需要按設計要求的屏幕布局，用系統提供的工具，在屏幕上畫出各種“部件”，即圖形對象，并設置這些圖形對象的屬性。Visual Basic自動產生界面設計代碼，程序設計人員只需要編寫實現程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設計的效率。

面向對象的程序設計 4.0版以后的Visual Basic支持面向對象的程序設計，但它與一般的面向對象的程序設計語言(C++)不完全相同。在一般的面向對象程序設計語言中，對象由程序代碼和數據組成，是抽象的概念；

而Visual Basic則是應用面向對象的程序設計方法(OOP)，把程序和數據封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予應有的屬性，使對象成為實在的東西。在設計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，Visual Basic自動生成對象的程序代碼并封裝起來。每個對象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。

結構化程序設計語言 Visual Basic是在BASIC語言的基礎上發展起來的，具有高級程序設計語言的語句結構，接近于自然語言和人類的邏輯思維方式。Visual Basic語句簡單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動進行語法錯誤檢查，同時具有功能強大且使用靈活的調試器和編譯器。

Visual Basic是解釋型語言，在輸入代碼的同時，解釋系統將高級語言分解翻譯成計算機可以識別的機器指令，并判斷每個語句的語法錯誤。在設計Visual Basic程序的過程中，隨時可以運行程序，而在整個程序設計好之后，可以編譯生成可執行文件(.EXE)，脫離Visual Basic環境，直接在Windows環境下運行。

5.2選用MSSQL作為后臺數據庫 Microsoft? SQL Server? 2000 數據庫組件是基于結構化查詢語言(SQL)的可伸縮的關系數據庫，集成了對 Internet 應用程序的可擴展標記語言(XML)支持。

數據庫與數據文件相似，同為存儲數據的場所。與數據文件一樣，數據庫并不直接向用戶顯示信息；

用戶運行應用程序訪問數據庫中的數據，數據庫將這些數據以用戶能夠理解的格式呈現給用戶。

畢 業 論 文 開 題 報 告 3．本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析 該課題主要按以下步驟來完成：

一、查詢相關資料，了解本系統的研究意義。可以上網搜索或者是去圖書館查閱相關資料。

二、通過查詢資料了解該系統要如何做，及要做哪些東西。

三、設計出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。

四、通過進一步的了解，對每個功能模塊進行細化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。

五、對設計好的程序進行調試，通過調試發現存在的問題并解決，從而達到完善系統的目的。

六、最后，整理各階段的設計記錄文檔，寫成論文稿。

實驗環境：

1．設計環境 硬件環境 隨著計算機硬件的高速發展，現在普通的機子已經可以做為一個服務器端使用。

CPU：CⅣ 2.0或更高 硬盤：40G或更多 內存：128M或更高（建議使用256M）軟件環境 l 操作系統 Windows 2000 Server /Windows XP 網絡協議 TCP/IP 數據庫 MSSQL 開發語言 VB 進程安排：

第5周：課題調研、文獻檢索 第6周：畢業設計開題報告、工作計劃表編制與開題報告會 第7周：消化論文內容，提出總體設計方案 8——10周：依據選定的總體設計方案，構建詳細設計方案 11——12周：細化詳細設計方案 13——14周：編寫各模塊代碼 15——16周：對軟件進行測試，修改定型 第17周：整理各階段的設計記錄文檔，寫成論文稿 18——19周：準備答辯 畢 業 論 文 開 題 報 告 指導教師意見：

（對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計結果的預測）本課題深度，廣度適中，工作量偏大。

指導教師：

年 月 日 教研室審查意見：

教研室負責人：

年 月 日

第五篇：畢業設計開題報告

開題報告是后邊書寫論文的依據，大家可根據實際情況自己參照模板書寫開題報告，開題報告最后要填在過程管理手冊中，占兩頁，所以不要太長。如有問題可致電咨詢或QQ聯系

固定資產管理系統開題報告

一．研究背景、目的、意義

背景：隨著信息技術的高速安發展，企業信息化管理已經日趨主流。固定資產的管理作為企業生產活動中一個必不可少的步驟，如果還是使用傳統性的手工管理，必然趕不上企業發展的速度。對企業固定資產進行信息化的管理可以節省人工、資金投入、時間等。而且其提供的功能可以輕易的為資產管理提供正確、有效的保障。所以對本系統的研究具有一定的可行性。

目的：為企業提供固定資產管理的模塊，以輕松實現固定資產信息，業務管理并能及時的發布資產信息到系統用戶手中。

意義：系統化的管理可以把企業資產近況及時反映到企業高層，便于積極做出利于適應市場變化的決策，更能有效的防止資產流失。

二．研究的主要內容

ASP.NET方向：本系統的開發主要涉及到 VS2005中 ASP.NET和 SQL Server2005的運用。對于 ASP.NET我們主要研究在 B/S模式下使用 ASP.NET進行系統開發。其中，對網頁模式及其元素布局的問題是研究點之一。會使用到服務器控件和數據控件以及基本的HTML控件。對于 HTML主要是對 TABLE、DIV、CSS三者的結合使用就成為了網頁布局的重點。

數據庫方向：數據控件的使用主要需要和SQL Server相連接使用，二者的結合使用可以很簡單的把數據庫的數據呈現給系統用戶。對數據庫的操作有備份、恢復等，這一類操作就要求對數據庫的存儲過程進行研究。所以此處也是一個難點。最后，需要對網站服務器和報表的使用研究，利于公司用戶能在網絡和紙張上及時的發布公司固定資產信息。

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統開發的背景。

第二章：系統需求分析

第一節：數據分析，分析系統開發所需數據類型、格式等，并有數據的實現性能。

第二節：功能分析，分析用戶需求的功能和在技術可行的情況下能做出的功能。

第三節：性能分析，設計系統運行的期望值，分析出系統實現時的性能需求，給出

優質產品。

第三章：系統設計

第一節：功能設計，設計系統所需功能如：

第二節：數據庫設計，設計系統運行時所需要的數據庫。

第三節：運行平臺，說明系統運行所需的軟硬件需求。

第四章：系統實施

第一節：編碼 闡述各主要模塊的編碼設計

第二節：程序測試 闡述在程序正確性驗證過程中所用到的測試用例

第五章：總結

闡述自己在開發系統中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經驗。第六章：致謝

致謝自己在開發過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].C#入門經典（第三版）/（美）（Watson,K.），（Nagel,C.）等編著齊立波 翻譯 清華

（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

學生成績系統開發的進度安排：

11-1至11-10 收集，整理與分析資料

11-11至11-20 系統設計

11-21至11-30 系統實施

12-1至12-10 論文初稿

12-11至12-15 論文第二稿

12-16至12-18 論文定稿

C#課程網站開題報告模板

一．C#課程網站開發的背景、目的、意義 背景：

目的：

意義：

二．研究的主要內容

dreamweaver方向：

Flash方向：

(主要指自己使用的開發工具)

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統開發的背景。

第二章：網站需求分析

第一節：、。

第二節：。

……..。

第三章：網站設計

第一節：：

第二節：。

第三節：。

……….第四章：網站實現

第一節：

第二節：

……………

第五章：總結

闡述自己在開發系統中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經驗。第六章：致謝

致謝自己在開發過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].ASP.NET 2.0網頁制作徹底研究/陳會安 等編著 清華大學出版社 2007.1（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

網站開發的進度安排：

1.11-1至11-10 收集，整理素材

2.11-11至11-20 網站規劃與設計

3.11-21至11-30 網站實現

4.12-1至12-10 論文初稿

5.12-11至12-15 論文第二稿

6.12-16至12-18 論文定稿

課件制作開題報告模板

一．C#課件制作的背景、目的、意義

背景：

目的：

意義：

二．研究的主要內容

Authware方向：

Flash方向：

(主要指自己使用的開發工具)

三．論文提綱

第一章：緒論（引言）

闡述本論文的書寫背景和系統開發的背景。

第二章：選題與設計

第一節：、。

第二節：。

……..。

第三章：素材的搜集與制作

第一節：：

第二節：。

第三節：。

……….第四章：集成第一節：

第二節：

……………

第五章：總結

闡述自己在課件制作中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經驗。第六章：致謝

致謝自己在課件制作中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學

四．參考文獻

[1].ASP.NET 2.0網頁制作徹底研究/陳會安 等編著 清華大學出版社 2007.1（至少六篇）

五．進度計劃

從11月1到12月20截止，自己劃分自己論文的進程。如：

課件制作的進度安排：

1.11-1至11-10 選題與設計

2.11-11至11-20 素材的搜集與制作

3.11-21至11-30 集成4.12-1至12-10 論文初稿

5.12-11至12-15 論文第二稿

6.12-16至12-18 論文定稿