第一篇：一年級誠信教案

一年級“誠信務實，志存高遠”教案

教學 目標

1、教育學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

2、教育學生從小遵守學校常規，舉止文明。

3、教育學生懂得上學、放學文明禮儀的要求。教學重點 讓學生從小養成講文明，懂禮貌的好習慣。

教學難點 幫助學生從小會使用“文明禮貌”用語。教學 方法 講述與練習教 學 過 程

一、導入課題：

中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。作為一名學生——祖國的花朵——未來祖國建設的接班人，應從小就養成講文明，懂禮貌的習慣。

板書題題：誠信務實，志存高遠

二、走進課堂，傳授內容：

1、教師提問：請同學們說說，我們知道哪些文明禮貌用語？

2、學生交流：

①遇見老師要主動打招呼，問好。②無意損壞了別人的東西說聲：“對不起”、“請原諒”。

3、教師小結，對學生發言給予肯定。

4、教師向學生進行上學、放學文明禮儀的教育。

⑴上學時穿戴整潔，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業、學具，背正書包。兒歌：

做完作業理書包，作業學具全帶好；代號領巾和徽標，我是文明好學生，按時上學不遲到。

⑵上學、放學途中遵守交通規則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。兒歌：

靠右走上人行道，不要追逐和打鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規則保安全，我做文明好學生。⑶進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學見面要互相問候。

兒歌：

上學來到校門口，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行； 見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。

⑷放學及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。（教師選取一兩項內容進行即興演練。）

四、課堂小結，提出要求：

文明禮貌是我們小學生應具有的行為習慣，只要你有良好的文明

禮儀，就會具備良好氣質，就會得到別人的尊重。

第二篇：誠信教案

五2《誠信永駐我心》主題班會教案

班會活動目標：

1、知識目標：了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標：培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生誠信在心，誠實做人。

3、素質目標：增強對他人、對家庭、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

班會活動重點和難點：

1、班會重點

（1）通過事例理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，堂堂正正，一諾千金。

（2）通過講故事及自我反思理解日常生活中誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統。

（3）再次感受誠信及立誓要求學生做誠實守信的人。

2、班會難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道。（2）理論和實際的結合，說到就要做到。班會方法：

事例引入法、故事分析法、心理測驗法 課前準備：

1、多媒體課件及相關資料。

2、根據活動內容分組，并準備相關道具。

3、組織學生收集正反兩方面的誠信故事及有關誠信的名言、格言。班會過程：

（一）導入：什么是誠信？

同學們，我們今天班會的主題是《誠信永駐我心》，那么什么是誠信呢？

我們先來看三個故事：

1.黨給予人民的誠信創造了生命奇跡（圖片）（1）雅安地震（2）汶川地震

2.誠信道德模范—武秀君（閱讀資料并觀看視頻）

武秀君，女，46歲，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣南甸鎮滴塔村村民。武秀君夫婦從事建筑施工生意多年，憑借誠信經營，樹立了良好的商業信譽。5年前，武秀君的丈夫趙勇因車禍去世，留下個人名義的外債270多萬元、債權300多萬元。武秀君承受巨大痛苦的同時，仍然沒有忘記誠信，頂著家庭和債務雙重壓力，走上了代夫還債之路。

武秀君一一打電話告訴債權人自己的電話號碼，并將丈夫的欠款簽字改成她自己的名字。#賬目不清，她打電話重新核對；沒有找她要賬的人，她主動打電話承諾一定要把欠款還上。她領著工程隊繼續承攬工程，用掙來的錢、要來的欠款還債……就這樣，5年里，她還清了數百筆欠款。別人欠她的錢，有的是折價償還，有的始終拖欠，但都沒有影響她主動還債。

在武秀君看來，大家是因為對丈夫信任才賒賬，這份誠信的建立不容易，做人要講誠信！2005年，丈夫去世3周年祭日那天，眾多曾經和武秀君有過經濟往來的合作伙伴、個體老板、銀行領導等近千人自發趕去看望。在大家眼里，武秀君的行為正是對誠信最好的詮釋。

武秀君的事跡先后被中央電視臺以及遼寧電視臺的多個頻道報道。2006年，本溪市將武秀君評為文明市民，頒獎典禮的頒獎詞這樣寫道：“她誠重如山，一諾千金，詮釋著這個流金溢彩的時代最贊賞的誠信。人世滄桑，含淚堅強，最真最誠武秀君！”

3.保證要考第一名（閱讀資料）

它說的是我國的女科學家林蘭英小時候的一件事：在林蘭英小學畢業后的一天晚上，母親對她說：“蘭英，家里經濟困難，女孩子念那么多書也沒用。你下學期就別念了?！绷痔m英知道家里不寬裕，就對媽媽說自己聽說中學里有規定，考試得第一就可以免去學雜費。她就向媽媽保證要考第一名。母親看她這么想讀書，就答應了。于是，林蘭英為了實現她對母親許下的諾言，付出了別人想象不到的刻苦與勤奮。在整個中學六年中，她一共得了十二個第一。后來，她終于學業有成，成為國內外知名的科學家。

讀了這個故事，使我懂得了一個道理：一個人只有講誠信，才會成功。誠信是成功的種子。

學生小結：什么是誠信？然后教師出示誠信的含義。

（二）請同學們談談自己知道的或身邊的誠信故事：

讓幾個人同學講故事，尤其是講身邊的故事。最后老師可以講自己的故事感染學生。

（三）請同學們自我反思、實話實說、誠信我心： 真心話誠信（表格）（分組每組抽樣調查）

（四）請同學們再次感受誠信！

1、名人名言：

（1）、言必信，行必果。—孔子

（2）、誠信為人之本?！斞?/p>

（3）、如果要別人誠信，首先要自己誠信?！勘葋?/p>

（4）、“讓我們用誠信來做一個大寫的人吧” —高爾基

布置作業：收集關于誠信的名人名言

2、誠信誓詞

（五）請同學們起立舉起右拳喊出我們的誓言！（班長領誓）

誓詞：

與人為善，真誠待人；

美化心靈，一諾千金；

誠信引我成長；

誠信伴我成功；

誠信永駐我心！

（六）教師總結：能有機會和同學們共同學習體會誠信，我感到很高興，希望誠信能永駐我們的心里，并生根發芽，更希望大家說到就要做到，要做就做最好！

第三篇：誠信教案

誠

信

一、教學目標

1、知識目標

了解誠信的內涵，認識到誠實守信，是一種必備的優秀品質、是交往之道、是社會的通行證。感受誠信是立身之本，誠信是立業之本

誠信是立國之道。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、班會重點和難點

1、班會重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、班會難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復雜性。

三、班會方法

典型事例對比分析法、情景劇表演、討論、活動

四、課前準備

1、課件準備。２、布置任務：

⑴組織學生收集有關誠信的成語和有關誠信正反兩方面的故事。⑵安排情景劇表演：銀行招聘啟示錄、商鞅立木為信

⑶提前讓學生用一個小紙盒子用紅紙裱出來，里面放兩把點鈔用的練功券作為誠信元。課堂上指定專人負責誠信元的發放工作。

⑷準備幾張小獎狀并寫好誠信明星字樣

五、班會過程，第一部分：認識誠信

（一）、導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

通過學習財政金融，我們了解了我國的銀行有建設銀行、農業銀行……但你聽說過誠信銀行嗎?(學生異口同聲說沒有)那我們今天就成立一個誠信銀行，專門存、取“誠信元”?；顒右巹t：只要符合以下任何一條皆可獲得一個誠信元。最后記錄你的誠信表現，評選誠信明星。

１、講誠信成語、故事。２、回答有關誠信的問題。３、主動認識自己不誠信的過去。

（二）誠信的認識

誠信——理解誠信字面上的意思。（學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮??；“信”，即有信用、講信 譽、守信義、不虛假。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信就是誠實守信。

（三）、誠信成語及故事大展示

要求：發揮集體智慧，以前后桌小組為單位搜索誠信的成語和誠信正反面故事，看看哪個組得的誠信元最多。（同學們爭相讀故事，臺上的兩個同學忙著發誠信元）

１、誠信成語：一言九鼎、一諾千金、一言既出，駟馬難追．．．．．． ２、誠信故事（列舉４個）⑴“狼來了”（學生表演“狼來了”）⑵誠信日的來歷

在上世紀的80年代溫州皮鞋又叫“一次鞋”“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示．1987年8月8日在杭州武林廣場，5000多雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火.這把火燒醒了溫州人的誠信意識。15年后，溫州人用誠信重新拾起了溫州皮鞋失落的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年溫州人又將8月8日這個倍感屈辱的日子確定為“誠信日”。

⑶巨款面前

這是一起真實的事件，事情就發生在廣東省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票點工作的姑娘林海燕接受一位老顧客電話

訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，恰恰是這張彩票中了500萬元大獎。結果這位姑娘在巨額的金錢面前毫不動心，主動將彩票送還了這位顧客。

⑷留學生的求職遭遇

一位在德國名牌大學留學的學生，獲得了博士學位，專業也是 熱門的計算機軟件設計，但在德國卻找不到工作。他每到一個企業應聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開電腦查詢他的信用記錄，馬上表示“很遺憾，我們不能用您”。原來這位博士生初到德國時因經濟緊張經常坐車“逃票”，因為德國的公交車不查票，只是偶爾有稽查員上車檢查，被查到的概率很小。有一次實在不巧被查到了，在補交票款后被記下了證件號碼，想不到從此有了“不良信用記錄”，哪怕他學歷再高技術再精也沒有企業會用他。

（四）聯系實際

比一比：看誰得的誠信元最多？（1）說說發生在你身邊的不誠信事。（2）說說發生在生活中的不誠信事。

學校生活：考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說謊等 社會生活：拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告等 小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。第二部分：體驗誠信

教師：古往今來，有關誠信的的美德故事真是太多了，從這些故事中你體驗到什么是誠信？

（一）誠信是立身之本 １、活動：銀行招聘啟示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他 已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關?！蹦贻p人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水里。

現在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

教師：設問：A、為什么有的同學沒有參加活動？

B、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

Ｃ、如果可以選擇，你將最愿意選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。（回答問題的同學都獲得一個誠信元）

小結：誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人 的道德準則。要想別人誠信，自己首先要誠信。

（二）、誠信是立業之本 誠信銀行大贏家——張瑞敏

1984年，34歲的張瑞敏入主青島市電冰箱廠。1985年的一天，一位朋友要買一臺冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦？多數人提出，也不影響使用，便宜點兒處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱?！彼迹@些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時流下了眼淚。在接下來的一個多月里，張瑞敏主持了一個又一個會議，討論的主題非常集中：“如何從我做起，提高產品質量”。三年以后，海爾人捧回了我國冰箱行業的第一塊國家質量金獎。

設問：張瑞敏為什么要砸冰箱？

小結：企業的誠信，關系到千家萬戶，關系到民族興亡！

（三）、誠信是立國之道 案例：商鞅立木為信

商鞅是戰國時期著名的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由于不知是真是假，沒有人來。

商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。（學生情景劇表演）

設問：商鞅的變法為什么能得以在秦國推廣？

小結：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業而言，是寶貴的無形資產；就國家而言，是保障有序發展的通行證。

四、想想看，如果我們所有人都失去了誠信，生活會怎樣？ 去醫院就診時，我們會懷疑…… 去市場買肉時，我們會擔心…… 去餐館吃飯時，我們會擔心…… 當受雇于人時，我們會猜測…… 當雇用別人時，我們會提防…… 當借給別人錢時，我們會擔心…… 第三部分：誠信考驗

如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。前后桌討論，每組六個人，一人記錄。

情景一：一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現里面有身份證、支票夾、人民幣2000元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？

情景二：同學抄襲了你的作業并讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：

情景四：若干年后，你成了一家知名企業的會計。公司老總讓你作假帳時，你會怎么做？

小結：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

最后評選誠信之星——獲得最多“誠信元”的同學獲勝，并發表獲獎感言。

課堂總結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

第四篇：誠信教案

誠信人生路上的朋友

教學目標: 通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。教學過程: 【主持人】

（男）在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？（女）在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？（男）它在我們身邊，離我們是那樣近；（女）它又離我們越來越遠，是那樣模糊。

（男）它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。（女）它就是我們人生路上的朋友--（合）誠信！

（男）首先，請欣賞小品《誠信擺渡人》?！救宋锝榻B】

坐船人（學生甲扮演），一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者，長年在渡口擺渡?！九园住?/p>

當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別由七位學生扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。（坐船人拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態）

渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠方……

坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過江多少錢？ 老艄公：（轉過頭來，打量一番，目光停留在“誠信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉）一口價，三個銅錢，包你安全到岸！坐船人：好！一言為定。

（開船，起初江面風平浪靜，過了不久風氣浪涌，小船開始上下顛簸）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官須丟棄一個行囊，方可安渡難關。

坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得丟棄？ 老艄公：有棄有取，有失有得。

坐船人咬緊牙關，狠下決心，把誠信拋進了水里。

老艄公稍一愣，面露失望之色。

第五篇：誠信教案[范文]

誠信是立身之本

---“誠實守信，做文明高中生”主題班會

一、活動目標：

１、讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，培養學生誠實守信的習慣，做一個誠實守信的文明學生。２、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3、在活動過程中,營造團結互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍.二、設計思想：

通過《周幽王烽火戲諸侯》和《商鞅立木取信》的故事引入 “誠實守信，做文明高中生”主題班會的主題，以“課前搜集、課中展示、課后選擇名言”讓學生感受誠實守信的意義和警戒性，通過講述埃默紐·旦南的誠信小故事講述誠實節的由來，討論如何做到誠信并總結：誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。然后一起講誠信的故事，并有同學們講發生在自己身邊的誠信故事，回歸到學生的實際生活，進而讓孩子尋找和分析生活中的不誠實守信或者不文明的現象和人，已達到教育的目的。為了踐行諾言，最后讓學生在“誠實守信，做文明高中生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠實守信的格言以激勵自己的言行。全班學生在亓潔演唱的《誠信中國》歌曲的同時在倡議書中簽名中結束主題班會。

三、活動準備：

1．課前布置收集、閱讀有關名人誠實守信的故事和他們的名言。利用活動課的時間到資料室查找并摘錄有關誠實守信的名言及故事，做好發言準備。2．學生從以下幾個方面做好準備：（1）講故事；（3）小品；

3．背景設計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明高中生”字樣。4．“誠實守信，做文明高中生”倡議書一份。

四、活動過程：

（一）引入班會主題

老師：今天呢，我們上 一節“誠實守信、做文明高中生”的主題班會課，這節課將由亓潔和張濤來主持，大家歡迎了。甲、乙：大家上午好！

甲：今天呢由我和張濤來主持本周的主題班會。

乙：同學們喜歡聽故事嗎？我們給大家帶來了《周幽王烽火戲諸侯》和《商鞅立木取信》的故事，看完后同學們想想為什么一位變法成功，國強勢壯；一位自取其辱，身死國滅？ 甲：故事講完了。為什么一位變法成功，國強勢壯；一位自取其辱，身死國滅？

甲：是啊，這個故事告訴大家做人應該講誠信，不可以通過說謊來達到自己的目的，要做一個文明的高中生。

乙：只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！我們今天的班會主題是：合：“誠實守信，做文明高中生”。

（二）活動展開1.講解誠信意義。甲：那什么是誠信呢？

乙：誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。就是說老實話、辦老實事、做老實人。2.展示誠信名言。甲：說到“誠信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。那我們先來欣賞一下名人是怎么理解的誠信。下面請同學們在小組內交流課前搜集的一些關于“誠實守信”的名言。甲：哪個小組先來匯報？ 乙：我也搜集了一些關于誠信的名言。讀大屏幕 3.講述誠信故事

乙：誠信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。誰愿意講一講課前準備好誠實守信的故事。

乙：聽完這個故事？你有什么想法？

甲：剛才張繼軒同學講了故事。大凡獲得成功的人，都是保持誠實守信的好習慣。誰再來講一個現代社會誠實守信的故事？ 乙：“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要。這些偉人、名人正是養成了誠實守信的好習慣，最終成就了他們偉大的一生。他們都能夠誠實守信，更何況我們？ 甲：是啊，“好習慣，益終身”。良好的行為習慣對于我們高中生來講，尤為重要。4.演繹身邊不誠信的故事

甲：從下面的小品《誠信考試》中，你能看懂什么呢？ 下面有請黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。甲：誰來告訴孫曉雯她應該怎么做？ 學生交流思考回答

乙：同學們一定要注意做事要講信用，借東西及時歸還。

甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠實、不守信、不文明的現象。（比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報被擦了、平時抄別人的作業，考試作弊，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認??）

甲：好！同學們討論的真熱烈！看來生活中的確有不誠信的現象。誰來說一下？

乙： 如何在學習和生活中做到“誠實守信，做文明高中生”呢？請同學們分小組討論。

（三）活動小結

1.學習誠實守信的習慣。

甲：是啊，在平時的學習和生活中我們應該說實話，講信用做一個文明的高中生。那作為高中生到底應該怎樣做呢？讓我們一起回顧一下我校雙十條中關于培養學生誠實守信的內容吧。乙：某某來讀一下。

2．踐行“誠實守信，做文明高中生”

甲：誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。為此我們制訂了“誠實守信，做文明高中生”倡議書。下面由班長宣讀“誠實守信，做文明高中生”倡議書。

乙：為了踐行自己的諾言，有請全班同學以小組為單位在“誠實守信，做文明高中生”倡議書上簽名。（放歌曲）

3．選誠信名言作為自己的座右銘。

甲：還請同學們課后整理關于“誠實守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時刻提醒著自己的言行。4.結束語：

乙：讓我們履行自己的諾言，在學習和生活中將誠信進行到底，做文明高中生。

甲：就像《誠信中國》里所唱的那樣，你說話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠信，誠信的中國才能心想事成，前程似錦。

班主任：就讓我們以本次主題班會為契機，在以后的學習和生活中誠實守信，做文明高中生。謝謝同學們的熱情參與。（同學們以熱烈的掌聲結束班會。）

附件：

“誠實守信

做文明高中生”倡議書

親愛的同學們：

作為新時代的高中生，我們應該讓誠信落實于實際行動，讓誠信無愧于這個偉大的時代。為此我向全班學生發出如下倡議： 1.樹立學校個人誠信形象：熱愛學校和班級、熱愛老師和同學；嚴格遵守《高中生日常行為規范》和學校的“雙十條”規定，在行為方面做到：不說謊，不抄襲；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事。

2.樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母和長輩，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務勞動；言行一致，勇于負責。

3.樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德；真誠待人，恪守承諾；崇尚科學，追求真知，做一個有知識、有道德、守法律的小公民。讓我們樹立起“說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養誠信習慣。

同學們，我們要像珍愛自己的生命那樣珍愛自己的信譽，大家攜起手來吧，將誠信進行到底！

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