第一篇：小班健康《太陽火辣辣》

一． 活動名稱：健康

二． 活動內容：《太陽火辣辣》 三． 活動目標：

1.了解夏季里強烈的陽光會曬傷皮膚。

2.知道夏日戶外活動時需用適當的方法防曬，學習保護皮膚的方法。

3.愿意嘗試多種防曬方法。四． 活動準備：

1.《太陽火辣辣》的PPT課件 2.太陽帽.防曬衣.太陽鏡.太陽傘各一個 五．活動過程：

1.教師創設情境導入活動

師：請問小朋友，現在是什么季節？

在夏天里，天氣非常的………

師：接下來我要請一位非常神秘的客人和我們一起做游戲，我們先來看看他是誰？配班老師出場<頭戴太陽帽.太陽鏡.身穿防曬衣.打著太陽帽.太陽鏡身穿防曬衣>

2.觀察PPT畫面，了解夏季強烈的陽光會曬傷皮膚

師：畫中小朋友的腿上怎么了？為什么會這樣？

教師總結：強烈的陽光把小朋友的皮膚曬得紅紅的有的地方都脫皮了，摸上去會很疼。

3.結合日常生活經驗討論：夏季里，我們怎樣防曬？ 師：夏季里，我們外出時可以怎樣保護自己的皮膚呢？我請小朋友舉手回答。

教師總結：外出前在皮膚上涂抹上防曬霜，在樹蔭下行走，打傘，戴太陽帽和太陽鏡等

4.判斷對錯

師：<1>.這位小朋友在外出時是怎樣防曬的？<打著太陽傘>她的做法對嗎？

<2>.這位小朋友在做什么?她的做法安全嗎？

<3> 這位小朋友呀，在炎熱的太陽下跳繩，那他的做法安全嗎？

<4>.這一位小女生呀，在外面玩時穿上防曬衣，她的做法對嗎？

教師總結：小五班的小朋友好厲害呀，學會了那么多的防曬方法，那今天下午回家后，我們把這些防曬的方法教給我們的爸爸媽媽，讓他們也學會這些本領好嗎？

第二篇：太陽生病了——小班健康活動

太陽生病了——小班健康活動

【設計意圖】夏天到了，慢慢的天氣開始變得越來越熱，冰糕和各種各樣的冷飲成了孩子們的最愛，他們毫無節制的享受著這些冷飲的同時，卻不清楚這些東西對自己的傷害。在幼兒園里我們有時碰到這樣的情況，有的孩子由于吃了過多的冷飲甚至拉肚子拉到褲子里，有的家長向我們求救，由于孩子一次吃很多，讓我們幫著改變孩子們的這種做法，針對這種情況，我們開展了活動《太陽生病了》，目的是在有趣的故事中，懂得吃這些冷飲不要過量的道理。

【活動目標】

1、理解故事內容，了解太陽生病的原因，懂的關心別人。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

【活動準備】

掛圖《太陽生病了》，自制背景圖一張、兩個太陽圖片（傷心地、高興地），電話機、實物：冰激凌。【活動過程】 開始部分：談話。

出示冰激凌：小朋友這是什么？（冰激凌）你喜歡吃嗎？你是怎樣吃冰激凌的？（孩子們回答的很有趣：每天只吃一個）如果吃多了會怎么樣？那到底是誰多吃了冰激凌呢？（有的孩子想到了班里的幾個經常吃冰糕的孩子。）

基本部分：

一、理解故事內容。

1、出示掛圖一（太陽公公很熱）：小朋友你看太陽公公怎么了？（很熱）你能幫幫他嗎？請幼兒想一些讓太陽變涼快的辦法。（喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等）

2、了解太陽生病的原因。

出示掛圖二：太陽公公聽了小朋友給它想的辦法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了？請幼兒根據畫面結合經驗進一步推理和表達。（知道吃得太多生病了）請幼兒學一學太陽公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。太陽公公生病了，你應該怎樣做？（教育幼兒關心病人）

3、推測太陽公公好了以后會怎樣。

出示掛圖四：太陽公公的病好了嗎？太陽公公好了以后，還那樣吃冰激凌嗎？為什么？

4、教師邊操作教具邊完整講述故事。

二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。

小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的時候應該怎樣做才能不生病呢？

教師小結：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。

三、鼓勵幼兒給太陽公公打電話，知道關心別人。

1、太陽公公生病了，你想對它說些什么呢？

2、做游戲：給太陽公公打電話。

出示“電話機”，引導幼兒給太陽公公打電話，教師指導告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。（引導幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法）

結束部分：太陽公公的病好了，咱們出去一起和太陽做游戲吧！（帶幼兒走出教室）

【活動延伸】

在區角活動中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導幼兒自制“冰激凌”。

【活動反思】

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒（經常吃冰糕的幼兒）展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

第三篇：小班健康

小班健康活動：兔子寶寶去旅行

活動目標：

1．讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。2．在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

1．場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。2．狐貍和兔媽媽的頭飾各一。3．《健康歌》音樂。

活動過程：

（一）開始部分

1．以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。

師：“兔寶寶們，起床了。（播放健康歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”

2．以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為游戲做好準備。

師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場地，教師先完整示范）

（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

（二）基本部分（游戲）

森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

1．教師講解游戲規則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

2．第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

（三）結束部分

放松活動：狐貍走了，我們一起來跳舞吧！

（四）延伸部分

師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

第四篇：小班健康

認識眼睛

一、活動目標：

1、了解眼睛的外觀結構。

2、知道保護眼睛的方法。

3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。

三、活動準備： 課件《眼睛》、圖片若干

三、活動過程：

1、游戲：“指五官”

今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。

2、課件-----認識結構

有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

3、眼睛的作用：-----會看

1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因為我們眼瞼閉上了）

2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？

小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。

4、保護眼睛

1）眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？

小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。四：活動延伸： 可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

老師給大家準備了一些書，我們一起去看看別人是怎么幫助那些盲人的。課后反思：

小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則 幼兒經常用臟手挖鼻孔, 經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。本次活動是一系列，現就對小班健康活動《眼睛》做反思：在第一環節中，用游戲“指五官”調動孩子的興趣，同時還用生動的語言讓幼兒通過觀察發現到同伴的眼睛和自己一樣，并通過幼兒自己的觀察，了解眼睛的外觀，為接下來認識眼睛的結構做好鋪墊作用，在這個環節中幼兒能很直觀積極參與活動。由觀察開始，引導幼兒關注自身，這樣的內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過程中，發現眼睛的結構，教師的指導及時、有效。在第二個環節中，主要是通過課件來認識眼睛的結構，在這個環節中，課件的運用十分恰當和到位，讓孩子能更清楚的觀察眼睛的外部結構。第三個環節主要是讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個游戲很直觀，能激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。第四個環節是讓幼兒知道保護眼睛的方法，運用小動物的形象，通過它們五官上的一些變化，經過經驗的遷移，幼兒知道自己該怎么樣保護眼睛。最后延伸活動，是讓幼兒從我們身邊發現一些特殊人，激發幼兒關心他人、幫助他人的愿望。

評析：

霜葉紅于二月花

老師教態親切自然，富有感染力。有效地利用了生動形象的課件幫助幼兒掌握眼睛的結構。老師在講述眼球的時候，出示了一個小球，非常形象。幼兒在學習如何保護眼睛的本領的時候，如果老師可以使用一些朗朗上口的兒歌，這樣效果可能會更好：）笑口常開

和諧自然：老師娓娓道來，如可親的大姐姐，幼兒全神貫注地活動，如可愛的小精靈，好一幅和諧、生動的畫面，讓人陶醉。

生動活潑：游戲，激活了思維；課件，解決了難點；巧問，體現了理念。教師在個別環節上，語言若再簡潔些，則更完美！yueguangdie

本次活動教師制作了精美的多媒體課件，讓幼兒直觀地感知了眼睛的各個部分和認識了保護眼睛的方法。教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒摸摸、看看等形式充分感知了眼睛的特性。在組織活動中，教師善用啟發式提問，充分體現了幼兒的主體地位。整個活動過程流暢，重點難點突出，教學效果好。

《保護眼睛》教案設計和反思

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦?

3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)

(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己

眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

《保護眼睛》課后反思：

本次健康活動主要是讓幼兒學會怎么樣保護自己的眼睛，很多孩子喜歡看電視，因而不顧用眼的時間，導致眼睛很疲倦，有些幼兒養成不講衛生的習慣，總喜歡用自己的小手去揉自己的小眼睛，甚至我還看到有些小朋友故意做搞怪動作用自己的手把眼睛撐大。

此次活動主要分為五大環節進行。

第一環節是老師以猜謎的形式引導幼兒猜測謎底是眼睛，激發了小朋友學習的積極性。

第二環節是老師請全班幼兒把小眼睛閉上老師做動作，引導幼兒說說老師在做什么，從而導入出眼睛的重要性，閉上眼睛什么也看不見，睜開眼睛就能看見很多東西。這個環節中有些個別調皮的幼兒老師在做動作時總喜歡偷看，于是，我就引導幼兒和老師一起把眼睛用手遮住，問小朋友，你看到什么?這時孩子們才很認真的意識的什么也沒有看到。

第三環節是引導幼兒運用自己的嚴謹看看事物并說說以前看過什么好看好玩的東西，本次活動環節幼兒特別積極，都積極的回答老師的問題，調動了幼兒學習的積極性。

第四環節就是討論怎么樣保護眼睛，在老師的引導下小朋友都能說出一些保護自己眼睛的方法，如：洗頭時不能讓洗發水流進眼睛，不能用手揉眼睛，不能放小東西進眼睛里，看電視不能太近也不能看太長時間等，但是老師這里沒有讓小朋友充分討論保護眼睛的方法，老師的引導性語言很少，幼兒有些只是說不能看電視，而沒有引導幼兒說可以看電視，只是要有正確的方法。

第五個環節是游戲環節，通過設計游戲情境增加游戲的趣味性，同時也復習保護眼睛的方法。在游戲情境中貫穿了幾種保護眼睛的方法，對于幼兒來說也是做到了動靜交替，起到了很好的效果。

活動過程也比較清楚，一個一個環節也有承上啟下，層層遞進。我發現自己許多方面還做的不足，通過反思會在以后的教學中改正，爭取做的更好。

第五篇：火辣辣的一程人生

火辣辣的一程人生

——《雨中的樹》觀后感

文/李陽陽（11級農學）

人生不像打乒乓球，球落了，再撿起來；人生也不像火車，這個旅途結束了，還有下一個；人生就像那么一碗辣子面，火辣辣的，吃完了，也就結束了，李林森就這樣火辣辣的走了一程，走在了共產黨員的先鋒！

“撲通”，他從揭開瓦的屋頂上跳進了洪水漫漲的屋里，為了救兩條村民的生命；救生船上，有他，抱著受驚的村民劃著槳，與洪水抗戰到底。累倒了，病床上，沒有他，他在雨中，肩負救災物資！這是他作為書記對村民生命的負責與擔當！

汽車在泥濘的山路中旋轉著行走，那是在去紫霧鄉（一個距縣城有百多里的鄉）的路上。風餐露宿，就為了真正的不讓“老實人吃虧”！老實人，一直那樣勤勤懇懇、默默無聞，直往下走不向上爬，誰看到了？沒人看到。“真正的不讓老實人吃虧”也許只有他做到了！

父親，出車禍了！為什么大腦CT室在那么高的一層樓？剛剛做完肝臟移植手術而排異反應強烈的他，背著父親，氣喘吁吁，臉色蒼白，蹣跚爬樓，直到有人代替真正得到解放的那一刻！

“哪有他那么干的，星期五急慌慌的住院，星期天晚上再急慌慌的往回趕”這是宋大夫發出的感慨！他就是這樣干的，私自調快點滴速度，不在工作時間住院！為了多贏得一點工作時間，他就這樣與病魔抗爭著！我笑了，不知道是因為他買鞋侃價，還是因為他為省上十幾塊坐車的錢而被形容的“摳門”！

我哭了，是因為曾經他睡過得那張床，那片涼地板；是因為距縣城百多里的，他曾在那打過乒乓球的，雨中的球臺；是因為他路過時吃飯的那個面館，以及每年的那一天店老板為他準備的雨中的那碗辣子面；是因為他身先士卒戰洪魔、扶弱濟困獻愛心、甘于清貧重名節、公正用權不謀私、工作當命抗死神、燃盡生命寫忠誠的對黨的事業的擔當。

雨中的樹，他就是雨中的樹，平常得如同森林中的一草一木。他卻是森林中最純潔的一棵，面對劉二奎的賄賂依然清明、清醒；他卻是森林中最大的、最旺盛的那一棵，無論是在抗洪救險的第一線還是對抗死神的第一線。雨中的樹，他就是雨中的樹，把人間最美的畫卷誦讀。我叫不出他的名字，是因為他的崇高，是因為他對黨的工作的擔當，是因為……

人的生命就是這樣，或許你知道他的年齡，卻還是測不出他的長度……

沒有語言，確實本讀不完的書；不是音樂，卻擁有動人的音符；風雨中洗滌出藍天的情愫；生命把根脈深植在腳下的熱土。雨中的樹，平常得如同森林中的一草一木；雨中的樹……

這樣的聲音在黨的第十八屆領導分子的領導下依然會擁有！