第一篇：幼兒園中班戶外體育活動教案《小貓釣魚》

幼兒園中班戶外體育活動《小貓釣魚》教案

設計意圖：

根據中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發育較為迅速，動作發展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現一定的體育教學目標，由此根據中班體育活動的總目標我設計了游戲情境''小貓釣魚''激發幼兒積極參與活動的欲望，練習由高處往下跳，發展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規則的好品質，還將數學知識融入體育游戲中，使之能力培養、情感培養和認知方面的要求綜合起來，實現一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。

集體活動： 小貓釣魚活動目標：

1．練習由25--30厘米高處往下跳，發展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

2．鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

3．培養幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規則的好品。

活動重點：

練習由高處往下跳，發展幼兒跳躍能力。

活動準備：

1．小貓頭飾與幼兒人數相同。

2．音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。

3．小椅子人手一把。

4．拱形洞、跨欄、平衡木。

5．磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數字）水盆、布置水塘和場地。

活動過程：

一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好？

幼： 好。

師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

1．隊列隊形練習：四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。

2．準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂和媽媽一起活動身體。

二、練習由高處往下跳

1、自由探索由高處往下跳的動作。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。

幼：自由練習，發現跳得好的幼兒來做示范。

師：現在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩、輕，沒有摔倒過。

師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩、不會摔倒。

1．幼兒自己多次練習，教師巡回指導。

2．請跳得好的幼兒表演給大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續跳。

三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領，現在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞(拱形洞)有小溝（跨欄）有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師：游戲規則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

四、活動評價：

1．表揚獲勝組，啟發小貓們互相看看魚身上的數字，看誰釣的魚最大最重。

2．享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結束。

第二篇：幼兒園中班體育活動 釣魚

中班家長開放日——家長志愿者進課堂

幼兒園中班體育活動

釣魚

長興實驗幼兒園中

（五）班家長

欽銘鋒

活動目標：

1、通過釣魚游戲，發展幼兒身體靈敏性和快速移動躲閃等活動能力。

2、在活動中觀察、判斷魚竿的動向，發展敏捷性和應變能力。活動準備：

釣魚工具；錄音機；課前布置場地。活動過程：

一、熱身運動

活動操《幸福拍手歌》，隨音樂節奏，教師提示動作和幼兒一起做活動操。

二、快速反應練習

訓練前進、后退、躲閃、轉身等動作。

1、教師講解示范方法

2、教師發信號，幼兒練習

3、釣魚游戲

游戲方法：魚在池塘里自由活動，釣魚人用魚鉤套魚的頭，被套中者暫時退出池塘，等全部釣完后，另換釣魚人，游戲重新開始。游戲規則：魚出池塘算失敗；釣魚人不能用魚竿碰觸魚。幼兒游戲：

教師講解示范方法規則及要求。請一組幼兒配合教師演示游戲過程。請家長和幼兒一起做釣魚游戲。變換角色（家長扮魚，幼兒釣）游戲。幼兒交流活動體會。

三、結束部分

1、放松練習《木頭人》游戲 教師講解方法，幼兒自由動作。

2、幼兒交流、分享成功的情感。

第三篇：中班戶外體育活動教案

中班戶外體育活動

活動名稱: 修橋

活動目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養創新意識。

活動準備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 活動過程：

一、導入：

1．以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2．教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

二、基本部分；

1．讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2．集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。3．幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4．集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5．引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1．總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。2．一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。3．鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

第四篇：中班語言教案小貓釣魚

中班語言教案：小貓釣魚

活動目標：初步學習用概括的方法概括故事大意 活動準備：多媒體課件 活動過程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問： 1.圖上有哪些動物？ 2.他們在什么地方在干什么？

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察后提問：（1）故事里有哪些動物？（2）故事發生在什么時間？（3）故事發生在什么地方？

（4）這些動物之間可能會發生什么事情？（5）最后怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖講述。3.對幼兒的講述提出建議。4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講述時要交代清楚故事發生的時間、地點，有誰，發生了什么事情，結果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

第五篇：中班社會教案 小貓釣魚

小貓釣魚

活動名稱：

小貓釣魚

活動目標

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。活動準備

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。活動過程

1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？（3）、為什么后來釣到魚了呢？（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？（5）、教師小結：

只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。延伸活動：

在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

搬禮物

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設計意圖：為了培養幼兒的社會適應能力、抗挫能力和創新精神，我設計了這節中班社會綜合活動。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發現問題、主動參與、探索實踐、創造性的解決問題，并且體驗挫折及戰勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動目標：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創新的意識和解決問題的能力。

活動準備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節日，是什么節日啊？開心嗎？在‘六一’節那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰啊？

2、進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現予以評價

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創新表現的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結合“一次全搬完‘這一規則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結經驗，體驗成功

《1》

小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現實生活聯系，遷移經驗：

“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。”

《3》

體驗成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動反思：

1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當的作用。

2、整個活動過多的強調了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考

種合作精神。

團體合作要求太高，可降低為分組合作