第一篇：第四講 父母言行塑家風 耳濡目染衣缽承教案

第四講 《父母言行塑家風 耳濡目染衣缽承》教案

教學目的：1．向家長介紹家長在孩子的教育中的作用。2．讓家長知道本身存在的一些問題，并尋求一些好的教育措施。

教學重點：向家長介紹本身存在的一些問題，并尋求一些好的教育措施

教學難點： 讓家長意識到自己的不足，并在家庭中提高自己的育人能力。

教學方法 ：案例分析法、討論法 教學時間 ：1課時 教學準備： 多媒體課件 教學過程

一、談話導入：

各位家長們，大家好：

非常有幸借這個機會跟大家一起交流有關家庭教育的話題。眾所周知，家庭教育跟學校教育、社會教育并稱教育的三大體系，有專家說家庭教育在孩子的教育中所占的比重大約在60%-70%之間，所以，家庭教育在孩子成長過程中的作用是舉足輕重的。教育孩子是一個系統工程，要全面關心、培養孩子，為孩子身心協調發展和積蓄發展的后勁奠定基礎；培養教育孩子是一個復雜的過程，隨著社會的發展和社會生活的復雜化，影響孩子成長發展的“變數”越來越多，千萬不能把家庭教育簡單化、庸俗化；培養教育孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發展和家庭教育的規律，重點關注家長培養教育孩子的思想觀念問題，學會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長的素質。

我們小學四年級的孩子，這個階段的孩子正處于小學低年級到高年級的過渡期，好的習慣需要強化訓練，不好的習慣還沒真正達到根深蒂固的程度，但是自理能力開始加強，同學間的交往開始有自己的選擇和認識，對世界有強烈的探求欲望，也漸漸開始有了自己的獨特見解。可以說正是學校和家庭對學生進行各方面教育的最佳時機。而家長呢？據我的了解，很多家長在經過了孩子上小學開始幾年的非常重視階段（按時接送、陪孩子寫作業、檢查作業、主動與老師溝通）開始有了思想上的松懈——作業不檢查了，很少主動跟老師交流了，覺得孩子大了一切可以自己自覺了。這樣從開始的很重視，到現在的不太重視，家長思想上的懈怠，導致了孩子對自己的放任或者對部分孩子來說導致他們突然的茫然不知所措，這樣就使部分學生（尤其是學習中下等的孩子）好的習慣還未形成而不良習慣又很快抬頭了。而對孩子來說，很多習慣關乎他以后性格的形成和品德的修養，比如孩子有沒有耐性、獨立性、膽怯心理、以及學習能力的培養等。而作為家長來說，我們的家長應該重視家庭教育，掌握比較科學的家庭教育知識和方法，在家教之路上會走很多彎路，讓每一個孩子都能 健康快樂地成長。

二、學習新課

1、心靈劇場 家長自由讀文中的心靈劇場故事，然后交流感受，生活中自己是否也遇到過類似的問題，通過教育故事，家長談談文中的家長給了自己哪些方面的啟示。

小結：A劇的家長，不符合家長的身份，沒有以身作則，完全逃避了父母的責任。

B劇的家長，為孩子做榜樣，給予正面、積極教育，有節制、原則，感染了孩子。

2、心靈導航： 看問題

1、家庭氛圍既使進行家庭教育的前提條件，也是一種積極有效的教育方式。

2、家庭氛圍可以情感氛圍和文化氛圍。

3、你是否見過這樣的家庭?)(52頁)生活中你還發現哪些類似的現象？家長說一說。說事理

孩子每天都去上學，家庭對他們的影響到底能有多大啊？

1、身教重于言教。

2、每個孩子都表現出獨特的言行模式，而這樣的模式最真實地反映出孩子的家庭環境。

3、作為父母，如果僅僅看到孩子身上的缺點，卻不在自己身上找根源，死死盯著孩子的缺點進行指責、批評，結果肯定是收效甚微的。

4、家庭是孩子不同個性的最初來源。挖根源 影響因素

1、父母缺少環境育人的意識。

2、家長要求雙重標準。

3、家長逃避教育責任。

4、孩子的辨別能力有限，模仿力強。找對策 家長應對之策 A做好孩子的榜樣。

1、嚴格要求自己，自覺檢點言行。

2、凡是要求子女做到的，家長應該率先垂范。

3、家長應該養成良好的行為習慣。B給孩子一個良好的家庭氛圍

1、建立和諧的家庭情感氛圍。

2、營造健康的家庭文化氛圍。

三、請家長思考回答：

針對孩子的教育，你存在哪些不足？針對自己的不足，對孩子的教育你準備采取哪些方法呢？

四、名言 請家長讀以下名言

1、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

2、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

3、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

五、課堂小結

家庭教育對于孩子的成長是非常重要的，作為家長要做好孩子的表率，起到很好引導作用，要正確地對待孩子、自己，是親子關系融洽，促進孩子健康快樂地成長。謝謝您們對我們工作的支持。

六、布置作業：

第四講 父母言行塑家風 耳濡目染衣缽承 班級 家長姓名 學生姓名

一、判斷：對的打√，錯的打×。

1、家庭氛圍既是進行家庭教育的前提條件，也是一種積極有效的教育方式。（）

2、家庭氛圍可以情感氛圍和文化氛圍。（）

3、言教重于身教。（）

4、孩子是父母的一面鏡子，還是一面放大鏡，照出父母的缺點，并能把缺點放大、細化。（）

5、家長在教育孩子的過程中只重視規定孩子該有的行為，忽視對孩子更應該有的引導。（）

6、孩子上學了，家長就不再具有教育的責任，教育應該在學校完成。（）

7、良好的親子關系是父母子女之間相互理解，父母要用發展的眼光看待孩子，成長的過程中錯誤難免，引導孩子朝著良好的方向發展。（）

二、填空：

1、（）是子女最直接、最經常的模仿對象。

2、（）是孩子成長的搖籃，是孩子接受教育的第一陣地。

3、家長對孩子的關注不僅對其衣食住行的關心，還有更深層次的（）層面的關心。

4、孩子的辨別能力（），模仿力（）。

三、思考回答：

針對孩子的教育，你存在哪些不足？針對自己的不足，對孩子的教育你準備采取哪些方法呢？

第二篇：四年級牽手兩代第四講父母言行塑家風 耳濡目染衣缽承

第四講 父母言行塑家風 耳濡目染衣缽承

教學目的：

1.向家長介紹家長在孩子的教育中的作用。

2.家長知道本身存在的一些問題，并尋求一些好的教育措施。

教學重點：向家長介紹本身存在的一些問題，并尋求一些好的教育措施 教學難點： 讓家長意識到自己的不足，并在家庭中提高自己的育人能力。

教學方法 ：案例分析法、討論法

教學過程 ：

一、談話導入：

各位家長們，大家好：

非常有幸借這個機會跟大家一起交流有關家庭教育的話題。眾所周知，家庭教育跟學校教育、社會教育并稱教育的三大體系，有專家說家庭教育在孩子的教育中所占的比重大約在60%-70%之間，所以，家庭教育在孩子成長過程中的作用是舉足輕重的。教育孩子是一個系統工程，要全面關心、培養孩子，為孩子身心協調發展和積蓄發展的后勁奠定基礎；培養教育孩子是一個復雜的過程，隨著社會的發展和社會生活的復雜化，影響孩子成長發展的“變數”越來越多，千萬不能把家庭教育簡單化、庸俗化；培養教育孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發展和家庭教育的規律，重點關注家長培養教育孩子的思想觀念問題，學會動腦筋進行教育的思考，努力提高家長的素質。

我們小學四年級的孩子，這個階段的孩子正處于小學低年級到高年級的過渡期，好的習慣需要強化訓練，不好的習慣還沒真正達到根深蒂固的程度，但是自理能力開始加強，同學間的交往開始有自己的選擇和認識，對世界有強烈的探求欲望，也漸漸開始有了自己的獨特見解。可以說正是學校和家庭對學生進行各方面教育的最佳時機。而家長呢？據我的了解，很多家長在經過了孩子上小學開始幾年的非常重視階段（按時接送、陪孩子寫作業、檢查作業、主動與老師溝通）開始有了思想上的松懈——作業不檢查了，很少主動跟老師交流了，覺得孩子大了一切可以自己自覺了。這樣從開始的很重視，到現在的不太重視，家長思想上的懈怠，導致了孩子對自己的放任或者對部分孩子來說導致他們突然的茫然不知所措，這樣就使部分學生（尤其是學習中下等的孩子）好的習慣還未形成而不良習慣又很快抬頭了。而對孩子來說，很多習慣關乎他以后性格的形成和品德的修養，比如孩子有沒有耐性、獨立性、膽怯心理、以及學習能力的培養等。而作為家長來說，我們的家長應該重視家庭教育，掌握比較科學的家庭教育知識和方法，在家教之路上會走很多彎路，讓每一個孩子都能 健康快樂地成長。

二、學習新課

1.心靈劇場 家長自由讀文中的心靈劇場故事，然后交流感受，生活中自己是否也遇到過類似的問題，通過教育故事，家長談談文中的家長給了自己哪些方面的啟示。

小結：A劇的家長，不符合家長的身份，沒有以身作則，完全逃避了父母的責任。

B劇的家長，為孩子做榜樣，給予正面、積極教育，有節制、原則，感染了孩子。

2.心靈導航：

看問題

（1）家庭氛圍既使進行家庭教育的前提條件，也是一種積極有效的教育方式。

（2）家庭氛圍可以情感氛圍和文化氛圍。

3、你是否見過這樣的家庭?生活中你還發現哪些類似的現象？家長說一說。

說事理

孩子每天都去上學，家庭對他們的影響到底能有多大啊？（1）、身教重于言教。

（2）每個孩子都表現出獨特的言行模式，而這樣的模式最真實地反映出孩子的家庭環境。

（3）作為父母，如果僅僅看到孩子身上的缺點，卻不在自己身上找根源，死死盯著孩子的缺點進行指責、批評，結果肯定是收效甚微的。

（4）家庭是孩子不同個性的最初來源。

挖根源 影響因素

1.父母缺少環境育人的意識。2.家長要求雙重標準。3.家長逃避教育責任。

4.孩子的辨別能力有限，模仿力強。找對策

家長應對之策

A做好孩子的榜樣。

1.嚴格要求自己，自覺檢點言行。

2.凡是要求子女做到的，家長應該率先垂范。3.家長應該養成良好的行為習慣。B給孩子一個良好的家庭氛圍 1.建立和諧的家庭情感氛圍。2.營造健康的家庭文化氛圍。

三、請家長思考回答： 針對孩子的教育，你存在哪些不足？針對自己的不足，對孩子的教育你準備采取哪些方法呢？

四、名言

請家長讀以下名言

1.家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

2.孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

3.家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

4.成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

五、課堂小結

家庭教育對于孩子的成長是非常重要的，作為家長要做好孩子的表率，起到很好引導作用，要正確地對待孩子、自己，是親子關系融洽，促進孩子健康快樂地成長。謝謝您們對我們工作的支持。