第一篇：兩學一做心得體會(高校教師)

“兩學一做”心得體會

繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，為深化黨內教育，將“關鍵少數”專題教育向全體黨員鋪開，各級黨組織相應中央號召又專門開展了“兩學一做”系列學習。通過參加院系各級黨組織的系列學習，本人在思想上更加警醒，作為一名黨員應時刻注意加強常態化學習，做一名人民群眾滿意的合格黨員。

一方面，“兩學一做”前提是“學”，學習黨章黨規，學習貫徹總書記的系列重要講話精神。《中國共產黨黨章》是黨規的源頭，是立黨的根基，每個黨員，尤其是老黨員千萬不可思想上麻痹，認為太平盛世維持現狀就萬事大吉，要結合新的形勢，結合黨的大政方針，結合習總書記的系列講話精神逐條理解黨章的真義。以黨章為鏡，反思自己的行為，梳理自己的不足，爭取無論是思想意識方面，還是教書育人方面都要成為一名稱職的高校教師黨員。

另一方面，“兩學一做”的關鍵在“做”。再好的思想，沒有行為加以實踐都是空洞無力的，只有真正在自己的教書育人中，在教學科研里，時刻對照黨章要求，反省自身不足。要將習總書記的講話精神貫徹到每一次課前備課，課內的講授，課后的反思中。無論是新課、舊課，無論是好學還是厭學的同學都要以一個火熱的心對待，盡心盡性地做好本職工作，發揮黨員的先鋒模范作用，做到真學、真信、真懂、真用。

黨員尤其是高校黨員教師，作為與大學生接觸的一線人員，自己的一言一行都在潛行默化中影響學生，而這批學生又將步入社會，建設祖國。所以在高校中開展“兩學一做”意義深遠，所有黨員教師都應該思想上高度重視，行動上落到實處，從小事抓起，管住自己的一言一行，約束自己的一舉一動，不違規、不越紀，于點滴處彰顯黨性，在平凡崗位實現個人價值。只有這樣方能成就一番“從嚴治黨”新氣象，才能造就教育行業新風尚！

第二篇：高校教師兩學一做學習心得-專題三

學習先進典型 爭做“四有”老師

通過本階段專題三的學習，尤其是重溫了習總書記2014年9月9日在北師大教師節座談會上提出的“四有好老師”的講話，觀看了中央電視臺1套9月10日教師節“尋找最美教師”頒獎典禮，使我更加堅定了立足本崗做貢獻，做講道德、有品行的合格教師黨員的理想信念，也為我今后繼續努力工作、在教育崗位上持續發光發熱指明了方向。

做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。“學為人師，行為世范”，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。要牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。

高校培育踐行社會主義核心價值觀，具體到實際工作中來，就是要注意融入到大學生的積極心態的培育當中去。心理認知上如何培育大學生奮發進取的陽光心態？關鍵在于引導大學生去努力拼搏進取，但同時也要把握好時、度、效以及方式方法。情緒管理上如何培育大學生理性平和的健康心態？教育引導大學生自律、自愛、理性，關愛他人、奉獻社會。心理品性上如何培育大學生開放包容的樂觀心態？教育引導大學生堅持面向現代化、面向世界、面向未來，增進對中華優秀傳統文化及世界優秀文化的認識和理解，兼容并蓄，樂觀豁達。行為管理上如何培育大學生執著奉獻的正向心態？教育引導大學生學習不松勁、奮斗不停歇、奉獻不止步，經得起挫折的挑戰，自覺形成良好的行為習慣，做有責任擔當的時代青年。

面對當前教育形勢的新常態、學生發展特點的新常態，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多。要使我院心理健康教育工作再上新臺階，就要求我必須提高創新能力，事事講發展，篇篇謀布局；加強頂層設計，充實基層調研，不斷開拓工作新局面，以高度的責任心達到育人的目的。

第三篇：高校教師兩學一做學習心得-專題一

講政治 有信念 永葆奮斗精神 永懷赤子之心

“兩學一做”是指“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，能使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。

“兩學一做”首先要講政治。“溫故而知新，方能為師矣”。黨員干部學黨章、學黨規、學總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，是補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”強化政治立場的基礎。作為一名高校教師黨員，要把學習黨章黨規和習近平系列講話制度化、常態化，自覺把黨章黨規和習近平系列講話要求轉化實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學習效果。

“兩學一做”必須要有信念。要把強化理想信念擺在突出位置。總書記在七一重要講話中指出，“志不立，天下無可成之事。”理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。因此，作為一名黨員教師，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，進而帶動廣大青年學生豎立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，堅定不移地走在實現社會主義現代化的道路上。

“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。”總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上發表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續前進。這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話，是指引中國共產黨更好擔負歷史使命的行動指南。作為高校教師黨員，我們應該立足本職工作，以人才培養為核心，著力提升教學質量和科研水平，為建設一流大學擔當責任、貢獻力量！

第四篇：高校教師“兩學一做”征文

以學促做，以學促教

———“兩學一做”心得體會

動物科技學院教工黨支部 陳立華

繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，為深化黨內教育，將“關鍵少數”專題教育向全體黨員拓展，各級黨組織積極響應中央號召，專門開展了“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)的系列教育實踐活動。近期，通過參加學院黨組織的系列學習，我進一步認識到，作為新時期的黨員，必須牢記黨員身份，加強黨性修養，以黨章為標準，自覺用黨性原則規范自己的言行；身為人師，要樂于學習，以良好的師德師風，在三尺講臺上做一名合格的黨員。

1.學習“兩學一做”，做學習型教師

學習，是一個人、一個政黨乃至一個國家生命力長久的最佳“良方”。黨的十八大提出“要建設學習型、創新型和服務型馬克思主義執政黨的重大任務”，這就把學習型擺在了首位。作為黨員，我們不能放松黨章黨規、總書記系列講話的學習；作為教師，我們不能忽略教育教學理論的學習。

作為一名黨員教師，我的主要工作在教學，提高業務水平是本職，必須在工作中起好先鋒模范作用，成為教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。隨著教學改革的逐步推進，樹立教學新理念、新思想，增強創新意識，提高課堂教學效率，成為教改的重頭戲。在高效課堂中，教師由講授者變成了組織者，學生由等候“喂食”變為主動“覓食”，真正地動口、動手、動腦，自學悟學。時代在發展、社會在進步，新的形勢對教師提出了更高要求，我們必須讓學習融入工作，融入生活，多一些閱讀；少一些娛樂，多一些思考；少一些空談，多一些實踐。同時，要勤于實踐探索，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，做學用結合的表率；讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷，認真履行自身工作職能，努力提高教育教學質量。

2.踐行“兩學一做”，立師德鑄師魂

習總書記在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強調的，對于教師來說，歸結起來就兩個字，那便是“師德”。作為教師，踐行“兩學一做”的落腳點在于樹立良好的師德師風。因為，教師是學生行動的標桿。良好的師德源于教師的榜樣示范作用。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

近幾年來，師德問題百出，引起了社會各界人士的反思。習總在講話中強調：樹立和發 揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。任何一名黨員，不論職務高低、資歷深淺、成就大小，都必須自覺遵守黨內政治生活準則，作為一名教師更要率先垂范。在科技飛速發展，物欲恒流、快節奏的大道上，我們黨員教師要能守住自己心靈的一份靜土，“不以物喜，不以己悲”，不隨波逐流，不忘初心，以此來洗禮我們的師德形象，讓師德建設真正實施。

師德的核心是愛——對教育事業的愛，對學生的愛。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，用行動感染、教育學生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響。教師要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心；要以情感人，以理服人，成為學生的朋友，建立平等和諧的師生關系。每一位學生都渴望得到老師的愛，教師要真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，發掘學生身上的可愛之處，用師愛的溫情去融化學生“心中的堅冰”。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，擁有“海納百川”的胸懷，才能公平地教書育人、因材施教，通過教育激發學生的學習動力，增強他們的自信心，教會他們科學文化知識和做人做事的道理。

習總書記說，學生就是未來實現中華民族偉大復興“中國夢”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。習總書記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，作為黨員教師，我們必須將思想和行動統一到中央要求和學院黨委的部署安排上來，才能將“兩學一做”貫穿于教育教學工作中，做一名合格的黨員教師。

隨著“兩學一做”逐步推進，每一名黨員對黨要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。作為一名教育工作者，只有深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策，才能更好地貫徹執行黨的好正策；只有自己對黨絕對忠誠，才有能力去教育廣大學生忠誠于黨；只有努力付出，才能樹立親切友善的新形象。所以，黨員教師要當好“兩學一做”的積極學習者、踐行者，用實際行動為黨的建設增光添彩。

第五篇：兩學一做-高校教師學習習總書記講話的心得體會

學習習總書記講話的心得體會

習總在北大與師生之間的談話突出了習總書記對教師的獨特思考、融會貫通的個人期望。明確提出了“好老師”的四有標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

有理想信念：在物欲橫流的世界，大家對金錢的認知和熱愛已經不是個別現象，而是普遍現象。關于200萬和清華大學入學資格，選哪個，之類的討論在網上有熱議。教師絕對不是一個能致富的工作，因此老師堅定信念比其他職業更有挑戰。如何堅定，要有榜樣，要有一個堅定走在學術道路上、堅持兢兢業業教學的榜樣。

有道德情操，教師普遍有較好的道德情操，但是也有部分教師在學術腐敗的大環境隨波逐流，在權力面前迷失了自己，因此我們從自身做起，勤勤懇懇地教學科研，只要做到第一點，堅定理想信念，才能做到有道德情操。

有扎實學識，作為教師，不僅僅要梳理好現有的學識，傳授給學生；同時要擴大提升自己的知識面，不僅僅科研上，還有企業實踐能力上，都要積極走出去，擴展自身的知識面和能力，才能真正做到”扎實“二字。

有仁愛之心，對學生寬容是教師最大的美德。對學生小小的仁愛，他們會持有感激之情，更好地配合教學，師生關系更加和諧。

作為青年教師，我們應當堅持黨的領導，主動擔當起歷史責任，發揚并傳承五四精神，固然我們力量很微小，但是我們仍然應當努力，做一個合格的教師。