第一篇：泥工活動(dòng)(搓圓球)教案(有什么好的建議請(qǐng)多多指教,謝謝)

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XX 日期：2013.12.16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、鍛煉孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、膠泥、盤子

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來(lái)搓圓球。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥：我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰(shuí)能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰(shuí)的手最巧，最能干！（老師語(yǔ)言表?yè)P(yáng)：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球：“看，老師搓的小球圓不圓？（圓）對(duì)，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會(huì)兒會(huì)比老師搓得更好”。

（1）、從膠泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

1（2）、邊唱歌謠邊搓：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢？讓我來(lái)看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

（3）孩子們基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)搓圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)。老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圓）！

（4）提醒孩子們搓好一個(gè)圓就放到盤子里，比比誰(shuí)搓得多，搓得圓

三、分享成果：

讓孩子們自己展示自己的成果，說(shuō)說(shuō)自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)。老師給予語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)延紳：這一個(gè)個(gè)的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、湯圓），把做好的小球可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

第二篇：泥工活動(dòng)(搓圓球)教案

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XXX、XX 日期：2013.12.17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力，加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過(guò)孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、膠泥、盤子

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來(lái)搓圓球。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥：我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰(shuí)能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰(shuí)的手最巧，最能干！（老師語(yǔ)言表?yè)P(yáng)：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球：“看，老師搓的小球圓不圓？（圓）對(duì)，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會(huì)兒會(huì)比老師搓得更好”。

（1）、從膠泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）、邊唱歌謠邊搓：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢？讓我來(lái)看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

（3）孩子們基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)搓圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)。老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圓）！

（4）提醒孩子們搓好一個(gè)圓就放到盤子里，比比誰(shuí)搓得多，搓得圓

三、分享成果：

讓孩子們自己展示自己的成果，說(shuō)說(shuō)自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)。老師給予語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)延紳：這一個(gè)個(gè)的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、湯圓），把做好的小球可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 減 型 教 案

泥工活動(dòng)（搓圓球）教案

教學(xué)對(duì)象：小班

授課老師：XX 協(xié)助老師：XXXXXXX 日期：2013.12.17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

2．發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。

3．激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過(guò)孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、彩色膠泥、盤子 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球

問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)！

2、傳遞球，學(xué)生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來(lái)搓圓球。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥，觀察孩子們?cè)趺礃油婺z泥

2、老師指導(dǎo)孩子們正確的搓圓球的方法

3、分享成果：讓孩子們自己展示自己的成果，說(shuō)說(shuō)自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

自由選擇活動(dòng)：

1、可以把做好的小球做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高爾夫球等。

第三篇：你對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有什么好的意見和建議

1、你對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有什么好的意見和建議？

2、你對(duì)我局班子的工作有什么好的意見和建議？

3、你對(duì)我本人在“四風(fēng)”方面有什么建議和意見？

第四篇：幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案《天天有個(gè)好心情》及教學(xué)反思

《大班健康教育活動(dòng)教案《天天有個(gè)好心情》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用講述討論/圖示的方法總結(jié)情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。

3、體會(huì)保持好心情的快樂。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、不同表情的人物三個(gè)。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。

2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

孩子們，我聽說(shuō)有一個(gè)快樂王國(guó)，來(lái)到快樂王國(guó)的人都可滿足自己快樂的愿望，(教案出自：快思教案網(wǎng))你愿意去嗎?到快樂王國(guó)需要一張通行證，只有闖過(guò)三關(guān)的人才能拿到快樂王國(guó)的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

二、出示三個(gè)不同表情的頭像

1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說(shuō)吧。

2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰(shuí)的身體最健康?

(教師提醒幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難過(guò)時(shí)，吃飯?jiān)趺礃?睡覺怎么樣?)

3、出示頭像的身體：看看誰(shuí)的身體最健康?

師生小結(jié)：原來(lái)心情會(huì)影響身體健康，一些話情緒會(huì)讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒精神，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有精神。

4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。

三、第二關(guān)：

師：“我們總會(huì)遇到各種事情，會(huì)有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”

1、幼兒自由講述。

2、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行總結(jié)。

提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。

教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場(chǎng)畫出圖示中沒有的內(nèi)容。

3、師生共同看圖示總結(jié)：當(dāng)我們生氣和難過(guò)的時(shí)候，一定要想辦法讓自己開心起來(lái)，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說(shuō)出來(lái)。)

4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。

四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

五、闖關(guān)成功，拿到通行證。

師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國(guó)在哪里嗎?他就在我們身邊。(教案出自：快思教案網(wǎng))他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂的愿望，老師一定滿足你!”

延伸活動(dòng)：

幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來(lái)，和大家分享這些好辦法。

教學(xué)反思：

我們小朋友就要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多困難，發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。我在游戲中設(shè)計(jì)了一個(gè)“開心枕”，讓孩子們親親、抱一抱，相互傳遞。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂，安撫不開心的情緒。孩子們比較認(rèn)同，也欣然接受。當(dāng)“快樂寶貝”音樂響起時(shí)，我們一起舞動(dòng)起來(lái)。我感受到孩子們此刻是快樂的，我想我此次引導(dǎo)他們有一個(gè)快樂心情的目的達(dá)到了。

大班健康教育活動(dòng)教案《天天有個(gè)好心情》含反思這篇文章共3313字。