第一篇：小學部數(shù)學擂臺賽活動方案

東莞市松山湖南方外國語學校小學數(shù)學

擂臺搶答活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。小學教導處決定在2014年12月3日起舉行小學數(shù)學擂臺搶答賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學搶答賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級每班選三名代表參賽，除參賽的學生外的學生做觀眾。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2014年12月3日 晚自習六年級 2014年12月4日 晚自習五年級 2014年12月10日 晚自習四年級 2014年12月11日 晚自習三年級 2.競賽地點：體育館

五、競賽形式及時間

競賽分為三輪，一位數(shù)學老師擔任主持人讀題，各位選手答題。

第一輪由每位選手答1道必答題；第二輪每組有4道選答題；第三輪有15道搶答題。參賽選手只能帶草稿本、筆學習用品。

為調(diào)動臺下學生學習的積極性，每一輪后主持人與臺下學生互動，每一次5道題，答對的學生有紀念品。

必答題、選答題答對1題得10分，答錯不扣分。搶答題答對1題得10分，答錯扣10分，搶答題學生必須按搶答器。

六、組織機構(gòu)

組 長：陳學雄、趙澤眾

副組長：梁善龍、陳強勝、郭新媛、向?qū)W亮 成 員：數(shù)學教研組全體成員及相關(guān)年級科任老師

七、競賽標準

根據(jù)搶答情況進行加分，最后以記分牌的分數(shù)評出各類獎項。

八、獎項設置

最后從高分到低分取一、二、三等獎，并相應地加上班級量化分1.5分、1分、0.5分。

九、活動人員安排：

1、鄧總做好“松山湖南方外國語學校數(shù)學擂臺搶答賽”橫幅并掛在舞臺背景上。

2、向?qū)W亮主任安排人員裝好投影及幕布。

3、李佳南負責音響設備的安裝、調(diào)試及操作。

4、范金平周三下午五點前帶領(lǐng)學生搬好紅凳子，擺成一個班3列，一列17張椅子，擺五個班；舞臺上擺放18張桌子，18張椅子；主席臺擺放6張桌子及椅子。

5、韋修健、朱勇溪老師負責搶答器的安裝及操作。

6、各出試題的數(shù)學老師為主持人，選手回答完問題后要給出準確的 判斷，且給出簡單地講解，還要準備相關(guān)的音樂！

7、班主任及配班負責按時帶學生入場，安靜坐好并維持會場紀律，活動結(jié)束后有序帶回班級。

8、韋修健負責獎狀的書寫，李國德老師負責活動攝影。

9、彭新林安排計時員、計分員各一名，計分員也相應的為學生遞一遞話筒。

10、值日生負責好會場紀律。

十、注意事項

1．各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將題目打印好交教導處，并提送一份標準答案。

小學教導處 2014年12月1日

第二篇：小學部感恩節(jié)活動方案

2014年11月小學部感恩節(jié)活動方案

一、指導思想

以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容，結(jié)合我部實際，開展感恩節(jié)教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會資助之恩，引導學生在實踐中體驗感恩，學會感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動目標

1.讓學生認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學生了解在自己發(fā)展過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。

2.使學生感悟到自己的每一天發(fā)展離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。

3.使學生認識真情回報是以自己的發(fā)展、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。

4.開展一些學生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓學生有“感恩相報”之行。

三、活動時間：2014年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）

四、活動內(nèi)容及形式 ：（四周完成）一、二年級：感恩父母或親人

1、“溫馨親情大行動”：

每位同學用自己的方式表達對父母或親人的感激之情。如：做一頓早餐;送一份自制的心意禮物;一同翻閱自己兒時的照片，談談發(fā)展的酸甜;說一句感謝的話等。

2、“親情飛躍”活動： 每一位學生給父母或親人寫幾句或一段感恩話，由班主任收齊，到期未家長會上統(tǒng)一送交家長。

3、給父母講一個開心的故事。

4、為父母做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

三年級：感恩同學

1、同學之間互相贈送心愿卡。

2、對幫助過自己的同學寫一封感謝信。

3、為班里需要幫助的學生做一件事。（可拍照）

4、每班設立一棵“感恩樹”，以感謝同學為主要內(nèi)容寫成小紙片貼在“樹”上。

四年級：感謝老師的教誨之恩

1、給老師做一張賀卡，寫上祝福。

2、向老師提一個建議，或表一下決心。

3、給老師寫一封感謝信。

4、做一棵感恩老師的“感恩樹”，每人送老師一句話，貼到樹上。

五年級：感恩祖國

1、“我心中的祖國”手繪小報。

各班以“我心中的祖國”為題，出份手繪小報。

要求：8k紙大小 圖文并茂 橫向設計

小報可以展現(xiàn)：偉大祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，同時表達同學們對祖國的熱愛、感激之情。

2、“祖國之最”收集活動。

每班收集在世界范圍內(nèi)我國的多項第一(至少3條)，如“我國人口居世界第一位”等。

3、拍一些祖國發(fā)展的照片。（自然風貌、科技進步、軍事強大等）

4、各班召開“立志報效祖國”的主題班會，并寫一篇作文。（稿紙）

六年級：感恩社會

1、各班以敬老助殘、交通助管等各種形式到社區(qū)“開展志愿者服務”活動，將自己感恩之情回報社會，在社會營造感恩氛圍，并以社會實踐報告形式進行記錄。

2、走進社區(qū)，進行綠色保潔行動。（可清理墻壁、打掃衛(wèi)生，做成小報等）

3、針對我校門口，上學、放學擁擠，交通秩序混亂，讓學生當交警，在門口指揮交通，體驗交警的辛苦，并讓學生通過親身體驗，告誡家長遵守交通秩序，同時把體會寫出來。

4、進行一次感恩社會的調(diào)查問卷。

各年級根據(jù)自己的情況，選擇不同方式開展感恩行動，并將活動進行記錄，認真收集開展活動的有關(guān)資料，作為我部感恩教育的材料，并把開展活動的圖片及資料保存好，以備學校特色課程展示活動用。（12月5號前完成）

望師生積極行動起來，實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)，讓學校煥發(fā)新的生機和活力。

小學基教部 2014年11月

第三篇：小學部讀書活動方案

教師讀書活動方案

2013.3

三、讀書內(nèi)容

1、《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》

2、《教師成長——追溯生命軌跡》

3、《家庭作業(yè)的迷思》

4、《孩子為何失敗》

5、《教育在十字路口》

6、《教育力》

7、《教育新概念——教師成長的密碼》

8、《有效備課·上課·聽課·評課》

9、《為什么是他們——來自名師的教育智慧》

10、《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》

11、《優(yōu)秀教師的四項核心素質(zhì)》

12、《解密高效課堂》

13、《這樣教書不累人》

14、《聯(lián)片教研模式創(chuàng)新：一題一課一報告》

15、《課例研究，我們一起來：中小學教師指南》

16、《不做教書匠》

17、《學生第一》

18、《教育的解放》

19、《新經(jīng)典課堂》

20、《教師最偉大的智慧》

第四篇：大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學活動：超級擂臺賽

大班學習活動《超級擂臺賽》

設計思路：

《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想?？菰?、抽象的數(shù)學內(nèi)容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數(shù)學內(nèi)容融入文學作品中的一個很好的嘗試。

設計活動時我們以繪本內(nèi)容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學學習內(nèi)容，將三項比賽項目調(diào)整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標準進行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改時我們在使用繪本進行教學教育的創(chuàng)意。

活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學過程?；顒幽繕耍?/p>

1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

2、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。

活動準備：

幼兒人手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。活動過程：

一、欣賞故事引出話題

1、我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）

提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時為什么？ 提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么？為什么要招聘衛(wèi)士？

2、引出“超級擂臺賽”

提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦?。浚ㄒ龀壚夼_賽）為什么是“超級擂臺賽”

小結(jié)：超級擂臺賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

二、統(tǒng)計單項比較結(jié)果

（多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內(nèi)容及記錄表）

1、了解“擂臺賽”的項目（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）

看看說說：共有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標準時什么？

2、3、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。幼兒交流和驗證。

★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對）

★身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準時什么？100厘米在哪里？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進 行比對）？

★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對）？

★跑步比賽——獲勝的標準時什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示）？

三、合計比賽結(jié)果

1、單項比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者？ 提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？

2、幼兒思考。

3、4、出示統(tǒng)計表，并交流獲勝結(jié)果（三個動物獲勝）

小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。

三、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）

1、說說怎樣選出最后的獲勝者？

2、看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎？為什么？

小結(jié)：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。附：故事內(nèi)容 反思：

一、說教材

《超級擂臺賽》是一本有趣的幼兒益智讀物。故事主要講述了為了保護羊群,山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼。他出了一個又一個的難題,淘汰了一批又一批的動物,經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn),最后由獵狗當選最佳守衛(wèi)者。故事情節(jié)生動有趣，環(huán)環(huán)相扣，故事內(nèi)容表達了做一名守衛(wèi)不僅要具有強壯勇敢的本領(lǐng)，更需要有責任心的品質(zhì)，同時也教育了幼兒在日常生活中做事情要具備負責到底的精神。根據(jù)大班幼兒的心理特點和認知發(fā)展，該活動非常適合大班幼兒的學習。特別是妙趣橫生的擂臺賽，幼兒不僅可以通過觀察圖片理解故事的大意，還可以在老師的引導下，挖掘出故事所蘊含的教育意義。為此我選擇了這個活動，大班幼兒正面臨著步向小學的大門，對于責任心的概念不是很深刻，借助本次活動的學習，讓幼兒初淺地懂得具有責任心品質(zhì)的珍貴。

二、說目標

考慮到大班幼兒形象思維的特點與繪本本身的特點，以及《綱要》精神：發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。因而，本活動應當著重引導幼兒積極地與故事相互作用，通過為幼兒創(chuàng)設學習的情景，引導幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，再融入到故事情節(jié)中去為小動物們投票，在輕松愉快地氛圍中學習本領(lǐng)，進而挖掘生活中應該如何處事做人。特別是重視促進幼兒學習能力的發(fā)展，情感的培養(yǎng)，新《綱要》把情感提到了全新的高度，因此我將目標定位于：

1、仔細觀察畫面并理解故事內(nèi)容，知道做一名守衛(wèi)不僅要具有強壯勇敢的本領(lǐng)，更要有責任心，忠于職守。

2、樂于表達自己的意見，愿意在集體面前表現(xiàn)自己，發(fā)展語言表達能力。

3、懂得在生活中做事要有責任心，要有負責到底的精神。·活動的重點為：語言教育能激發(fā)起幼兒對文學作品的興趣，培養(yǎng)思維能力、口語表達能力。因此，我把活動的重點定為引導幼兒仔細觀察畫面并理解故事內(nèi)容，知道做一名守衛(wèi)不僅要具有強壯勇敢的本領(lǐng)，更要有責任心，忠于職守。

·活動的難點為：讓幼兒懂得生活中做事要有責任心，要有負責到底的精神。因為責任心是人生中最積極的態(tài)度，是珍重自己、關(guān)愛他人，珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)。

三、說活動準備

本活動的準備工作主要有PPT繪本，因為通過課件演示的直觀靈活性，更能引起幼兒的興趣和注意力。教師可以自己操作控制繪本，投影的大屏幕可以讓幼兒觀察得更仔細，為整個活動起了一個重要的奠基作用?；顒舆€要準備的有老虎、大猩猩、獵狗等圖片制成的統(tǒng)計表，此準備的環(huán)節(jié)意在把故事中的情節(jié)搬到幼兒活動的現(xiàn)場中來，這樣，不僅達到很好的互動作用，并且能很好地達成目標，最終達到較好的教學效果。

四、說教法

針對教材內(nèi)容和分析我主要運用了游戲法、視聽結(jié)合法和談話法三種教學方法。

第一種游戲法，同中小學不同的是幼兒園的基本活動形式就是游戲，幼兒在游戲中發(fā)展在游戲中學習。綱要明確提出了“創(chuàng)設一個自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣。”還提出了讓幼兒“想說、敢說”。那么游戲法恰恰能完成綱要的要求，激發(fā)幼兒想說、敢說的愿望。我把繪本設計成了四個不同的闖關(guān)擂臺賽游戲貫穿于整個教學活動中，配合游戲運用制作了統(tǒng)計表，讓幼兒寓教于樂。主要通過“木棍比身高”，“木墩比力量”，“接盤子比靈活”及“臨時守衛(wèi)”這四個擂臺賽游戲，從幼兒的觀察角度和心理特點出發(fā)，讓他們情不自禁地被活動所吸引，在教師的引領(lǐng)下，最終達到教學目標。中間還穿插了互動性較強的選票游戲，讓幼兒也當了一回故事中的演員，充分發(fā)揮了主體性。

第二種是視聽講結(jié)合法，主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。就是引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，為幼兒提供了逼真的PPT繪本。這些都充分地刺激了幼兒的視覺感官，引導幼兒進行細致的觀察。聽就是教師用自己的聲音，豐富的情感表現(xiàn)吸引幼兒，充分刺激了幼兒的聽覺感官。講就是指幼兒的講述。幼兒通過觀察和在教師的引導下充分表達自己的意見和看法，想說，敢說。在反復的表達講述中理解故事內(nèi)容，從而能感悟具備責任心的可貴。而且這樣能滿足每個幼兒 的愿望，充分注重了個別差異。視聽講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。

第三種方法是談話法，整個活動中談話的影子無處不在。教師根據(jù)活動需要，采用開放式與封閉式相結(jié)合的提問法，充分調(diào)動幼兒學習的積極性和表達的愿望。特別是在引導幼兒觀察圖片時，教師就是用問題來聯(lián)結(jié)幼兒的思維，不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力，還培養(yǎng)了幼兒的思維的發(fā)散性。

以上三種教學方法交替使用，相輔相成，共同為教學活動所服務。

五、說學法

整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、游戲法等學習方法。

觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看課件演示直接獲得印象。

討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。

游戲法是在游戲環(huán)節(jié)中敢說，想說，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)。

六、說活動過程

第一環(huán)節(jié)是開門見山，直接引題。從活動的一開始就讓孩子憑借自己的經(jīng)驗去思考故事的重點——守衛(wèi)者的概念。因為教學活動注重經(jīng)驗 的構(gòu)建和指導，幼兒的學習活動是建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)上的。開門見山地運用課件引出山羊公公聘請守衛(wèi)的事情，也是故事的主要線索，如此是讓幼兒目的性更強地去學習，讓活動的脈搏更加清晰，也為后面的環(huán)節(jié)埋下了伏筆。

第二環(huán)節(jié)也是本活動的重點——引導幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。我把故事設計成四出擂臺賽闖關(guān)，讓幼兒更加主動地去觀賽，乃至參賽。在觀賽的過程中，運用談話法，巧妙地讓幼兒在集體面前大膽地說出自己的意見。故事本身的生動性已經(jīng)激發(fā)了幼兒的學習探究欲望，教師的引導更是水到渠成。特別是一些平時叫膽小的孩子，教師積極熱情地去引領(lǐng)孩子表達自己的想法。有效地師幼互動是催化劑，更加凸顯了教學效果。在四出擂臺賽中，難度是層層深入的。如在第一關(guān)“木棍比身高”的環(huán)節(jié)，相對于說比較簡單，幼兒只要仔細觀察都能發(fā)現(xiàn)誰勝出，誰淘汰了。在第二關(guān)“舉木墩比力量”的擂臺賽中，我從幼兒自身的經(jīng)驗出發(fā)，更深一步地去理解故事的內(nèi)涵?！疤蕴币淮伪旧硎窍麡O的，但我努力營造積極地氛圍，用積極地問題和激勵法，將幼兒引向積極地一面。鼓勵幼兒淘汰了不要緊，更重要的是努力后再來。本環(huán)節(jié)將活動提升了一個層面，賦予教育以生命的氣息，與幼兒的心靈產(chǎn)生共鳴。第三關(guān)“接盤子比敏捷”，第一個問題就讓幼兒思索“守衛(wèi)為什么要敏捷”，充分啟發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維和口語表達能力，同時也理解了敏捷的定義。在本環(huán)節(jié)后穿插了幼兒選票游戲，讓每個幼兒都有機會表達自己的想法和意愿，也是遵循了動靜交替原則。在最后一關(guān)“臨時守衛(wèi)”的環(huán)節(jié)中，讓幼兒在觀察和聽的 過程中，去思考自己選票的決定，當教師講述完經(jīng)過時，再次讓幼兒思索，討論，再次改選選票。充分地把學習的主權(quán)讓給了幼兒。幼兒學得開心，學得踏實。

第三環(huán)節(jié)為完整欣賞故事，遷移幼兒生活經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)也是本活動的難點。在日常生活中，幼兒很少理解像責任心這一類叫抽象的詞語，借助本故事的生動和教育意義，讓幼兒學以致用。在第二環(huán)節(jié)中幼兒已經(jīng)理解了故事的內(nèi)容，對難點責任心的概念也有了一定的了解，因此在第三環(huán)節(jié)中，通過完整欣賞，讓幼兒能更好地把握作品，同時聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，進行表達，讓獵狗守衛(wèi)者的責任心品質(zhì)去影響幼兒生活中的責任心，讓教育回歸生活。

七、說活動延伸

為了進一步鞏固幼兒獲得的各種情感體驗、知識能力和學習方法我又設計了延伸活動，主要是讓幼兒回教室閱讀繪本圖書，活動的延伸部分主要為讓幼兒知道書籍可以給我們帶來知識和幫助，激發(fā)幼兒喜歡閱讀的情感，為培養(yǎng)閱讀習慣打下基礎(chǔ)。

八、說活動評價

整個活動中教師始終將幼兒擺在主體的位置，將自己擺在引導者的位置，讓教與學達成了和諧的境地，生動活潑地演繹了課堂教學，實實在在地達成了教學目標。當然，在實際的教學活動中，我設計好的教學方法和教學過程不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實際反應和接受能力及時調(diào)整，這就需要教師有良好的應變能力和靈活的教育機制，努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

第五篇：高年級古詩擂臺賽主題活動方案

高年級古詩擂臺賽主題活動方案

活動目標:

1、檢測學生近一年中誦讀經(jīng)典、積累古詩的情況，進一步激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的思想感情。

2、以擂臺賽的形式增進同學間的合作意識，增強學生的集體榮譽感?；顒訙蕚?

1、經(jīng)常組織學生誦讀古詩，每周至少積累一首新的古詩。

2、布置賽場、連接好搶答器和話筒、準備小獎品、設計記分表、制作課件、寫好不同題目的紙條分別放進三個透明的小塑料桶等。

活動過程: 一(宣布開始

“博覽開闊視野 經(jīng)典浸潤童年”電廠小學五年級古詩擂臺賽現(xiàn)在開始～ 首先，我宣布比賽安排:本次比賽共進行三輪，每輪都有三個板塊:必答題、搶答題和觀眾題。

各班總分由底分、得分、紀律分組成。

每班底分100分;必答題答對一題加10分，答錯不加分也不扣分;搶答題答對一題也得10分，搶答犯規(guī)或答錯倒扣10分;紀律分視班級紀律情況而定，最多加10分。觀眾題由老師抽學號，抽到誰就由誰來回答，答對有小獎品。

二、第一輪

1、必答題

要求:由參賽選手摸紙條后交給老師，背出摸到的詩，旁人提醒不給分。請評委劉淑英老師為各班計分。六年級必背:《山房春事》《無題》(李商隱)《春夜喜雨》《望月懷遠》《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》《春山月夜》《醉花陰》《前出塞》《明日歌》。五年級必背:《涼州詞》《山亭夏日》《送友人》《離思》《江村即事》《次北固山下》《蝶戀花。春景》《釵頭鳳》《春日》《對酒》《獄中題壁》《四塊玉》《題花山寺壁》《江上》《夜雨寄北》《次北固山下》《賦新月》《偶書》《春草》

2、搶答題

要求:聽清題目，老師讀古詩的上句，選手接下句，或者老師說出下句，學生接出上句，必須自己回答，老師讀完題目并說“開始～”后方可舉手，提前舉手或答錯要倒扣10分。出題:(1)“菊殘猶有傲霜枝”的上句是什么,開始～(2)“莫笑酒家臘酒渾”的下句是什么,開始～ 2)“春風又綠江南岸”的上一句是什么,((3)“月落烏啼霜滿天”的下一句是什么,(3)詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！睂懙氖悄膫€名勝, 開始～(4)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”寫的是什么季節(jié)的景色,(5)“月落烏啼霜漫天，江楓漁火對愁眠?！睂懙氖鞘裁磿r候的景色,(6)選擇題:“白日依山盡，黃河入海流?！边@是詩人在什么樓看到的景色, A、黃鶴樓B、芙蓉樓C、鸛雀樓 開始～

(7)“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！边@個“客”指誰,開始～(8)號稱“青蓮居士”的是哪一位著名詩人,開始～

--------------------------精品文檔，可以編輯修改，等待你的下載，管理，教育文檔----------------------------------------精品文檔

--------------------------精品文檔，可以編輯修改，等待你的下載，管理，教育文檔-----------------------------------(9)“過江千尺浪，入竹萬竿斜?！睂懙氖鞘裁? 開始～(10)選擇題:《夜宿山寺》的作者是哪一位, A、李白 B、白居易 C、杜甫 開始～

(11)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！睂懙氖鞘裁磿r候,開始～(12)當我們回憶母愛，要報答母親的恩情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的哪那一句詩,詩名是什么,開始～

(13)選擇題:《泊船瓜洲》的作者是 A、蘇軾 B、王安石C、朱熹 開始～(14)號稱“詩圣”的是哪一位詩人, 開始～

(15)“夕陽無限好，只是近黃昏?！背鲎阅奈辉娙说哪氖坠旁?開始～

3、觀眾題

(1)維納斯是羅馬神話中的(愛神與美神)(2)請說出一句有關(guān)春天的名句。

(3)素有“世界童話之王”的作家是誰,(安徒生)

4、匯總第一輪比賽結(jié)果

三、第二輪

1、必答題

要求:由參賽選手摸紙條后交給老師，老師讀古詩的下句，選手說出上句。(1)“不及汪倫送我情”的上一句是什么,(2)“飛入尋常百姓家?！钡纳弦痪涫鞘裁?(3)“山光悅鳥性”的下一句是什么,(4)“野渡無人舟自橫”的上句是什么,(5)“醉臥沙場君莫笑”的下句是什么,(6)“浮云游子意”的下句是什么，2、搶答題

(1)古詩《登鸛雀樓》中給人以啟發(fā)的詩句是—— 開始～

(2)《贈汪倫》《送元二使安西》《別董大》這三首詩的相同點是什么, 開始～(3)當我們浪費糧食時，媽媽常用《憫農(nóng)》中的詩句“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦?！眮斫逃覀?。你能說出另一首《憫農(nóng)》嗎, 開始～

(4)請說出一句表達詩人對骨肉相殘的悲憤之情的詩句。開始～(5)詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！睂懙氖悄膫€季節(jié),開始～

(6)詩句“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！睂懙氖悄膫€名勝,(7)說出兩句贊美梅花獨自傲立風雪頑強精神的詩句

8)、小明是個頑皮的孩子，不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩(句勸他:“。”(9)當我們告別親愛的老師和同學時，我們自然會想到送別詩。如，李白送別好友汪倫時，寫下了“____________________，不及汪倫送我情”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，____________________”，表達了對好友的美好祝福。(10)我們說“當局者迷，旁觀者清”，蘇軾的兩句詩“，”也說明了這個哲理。

3、觀眾題

(1)古人寫了不少邊塞將士生活的古詩，請你背誦一篇。

--------------------------精品文檔，可以編輯修改，等待你的下載，管理，教育文檔----------------------------------------精品文檔

--------------------------精品文檔，可以編輯修改，等待你的下載，管理，教育文檔-----------------------------------(2)請說出兩首描寫月亮的古詩的名字。開始～

(3)“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著 的開篇詞(《三國演義》)

4、匯總兩輪比賽的結(jié)果

五、加紀律分，結(jié)總分。宣布比賽結(jié)果。(如出現(xiàn)同分則增加搶答題)(1)你能說出“唐宋八大家”的名字嗎,開始～

(2)你知道這些詩人的別稱嗎,李白、王維、王昌齡、李賀、劉禹錫。

六、宣布比賽結(jié)束。(請同學們有秩序地依次退場)--------------------------精品文檔，可以編輯修改，等待你的下載，管理，教育文檔----------------------------------------