第一篇：暑假集中政治學習心得

2014年暑假教師集中政治學習心得體會

通過幾天的政治學習，我體會很深，收獲不小。學習了“十八大”精神、習近平同志關于“中國夢”的論述、教師職業道德、教育法律法規、事業單位人員處分條例等，我更加明確了教師的責任重大，思想道德素質要高、業務水平要精、政治意識要強，才能勝任教育工作，教書育人，服務人民。師德師風教育活動不但是實現“中國夢”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵 新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長？各級領導及

公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。

強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個性。良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及習近平同志“中國夢”的論述精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

瓦子小學

王德志

2014年7月10日

第二篇：2017暑假政治學習心得

暑假政治學習體會

2017年8月

黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷。總書記的重要講話，把握時代潮流，立足國情實際，順應人民期待，內涵豐富寬廣，思想深邃高遠，為社會各項事業的發展、加強黨的建設提供了強大思想武器，是做好新形勢下黨和國家各項工作的重要指針。他的講話思想深入、內涵豐富、鼓舞人心、催人奮進，我們應切實把思想和行動統一到總書記一系列重要講話精神上來，并把會議精神落實到自己的實際工作中去。

通過暑假參加集中學習和自主學習總書記的一系列重要講話，我有以下深切感受。

一、進一步提升了對走中國特色社會主義之路的認識。

總書記的一系列講話深刻闡述了走中國特色社會主義道路的歷史必然性，旗幟鮮明地回答了堅持和發展中國特色社會主義的總依據、總布局、總任務和基本要求等重大問題，創造性地提出了實現中國夢這一重大戰略思想。我認為總書記的這些講話，開辟了我們黨對中國特色社會主義認識的新境界，豐富了中國特色社會主義的科學內涵，為中國特色社會主義事業指明了前進方向。我們只有不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，才能“強筋健骨”，在困難和挑戰面前站穩腳跟，才能自覺運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，才能凝聚和調動各方面的力量，團結一心、眾志成城，在平時的工作中有新的建樹、新的作為。

二、進一步深化了對做好學生工作的理解和認識。

總書記就密切黨群干群關系、做好群眾工作作出了一系列重要論述，明確指出“密切黨群、干群關系，保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終是我們黨立于不敗之地的根基”，對組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾提出一系列工作要求，進一步深化了黨的群眾路線的思想內涵，明確了新形勢下踐行全心全意為人民服務根本宗旨的努力方向。結合自身工作，我認為我只有密切聯系學生才能解難題，才能辦好事，才能不斷提高服務師生的能力和管理水平。

我要轉變教育理念，實施差異教育。學生是學習的主人，是發展的主題，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長，因此教書育人不可急功近利，要從大處著眼，部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師德尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分，眾所周知，愛迪生七歲上學因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統，事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系，創造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，是個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現有差異的發展。我要以身示范，情感育人。要變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種各樣的問題，瑣碎的小時也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，還要有愛的藝術。

三、加強學習，樹立先進理念。

愛崗敬業，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準，當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必學具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神，在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使自己樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變為自我的內在需求和自覺行動。

四、進一步增強了對作風建設的深刻認識。

總書記在不同場合多次強調改進工作作風的問題，對加強作風建設提出了新的更高要求，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，要將教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風問題”，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的總要求。我也深刻認識到，要轉變工作作風須建立健全弘揚良好作風的機制，完善相關工作機制，做到政績考核要有作風標準。作風建設是一項長期任務，需要常抓不懈、持之以恒，決不能虎頭蛇尾、一陣風。我們每個人應從我做起、從現在做起、從點滴做起，以優良的作風取信于民，凝聚力量，攻堅克難，為全面建成小康社會而努力奮斗。

“辦好人民滿意的教育”一直是我們中國共產黨不懈追求的目標，而且這一目標也是隨著國家的發展和社會的進步越來越清晰和明確的。要實現這個目標，就要大力促進教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會關注最多，反映最強烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進教育公平，讓每個孩子都成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關注的問題，才能使教育真正達到人民滿意的程度。有了人民滿意教育，我們中國才會有最堅實、最廣大、最合理、最優發展空間的人力資源基礎，為2020年建成小康社會提供人才保證。作為一位教師，我更應當學會學習，學習進取，處處為學生作出榜樣，為國家的教育事業貢獻一份力量!

第三篇：2015集中政治學習心得體會

2015集中政治學習心得體會

心得一：暑假集中政治學習心得體會

通過這三天的政治學習，使我更體會到了學習的重要性與必要性。諸葛亮曾說：“非學無以廣才”。是啊，在科學技術日新月異的今天，特別是我們當教師的，要永立潮頭，不被淘汰。唯有不斷學習，不斷創新，方能立于不敗之地。

一、學法與學文同等重要，掌握法律方能自強 在《中華人民共和國憲法》之下產生的眾多法律，《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《刑事訴訟法》、《中小學安全管理條例》、《治安管理處罰法》......從來沒有系統學習過，它們的內容只略知一二或是道聽途說罷。

學習了《中小學安全管理條例》使我懂得了什么是安全管理，什么是安全責任，明白了安全處理與處罰等知識。學習了《未成年人保護法》使我懂得了什么是家庭保護，什么是學校保護，什么是社會保護。

只有加強學習，認真領會，這些書本知識才能猶如源源不斷活水侵潤我們的心田。我們的智慧之樹方能根深葉茂，結出累累碩果。

二、明德小學教學精進項目（電子平臺）是我們教學的制勝法寶 明德小學教學精進項目是針對明德小學地處農村山區的實際情況，為明德小學的教師量身定做的一個項目。此項目的宗旨是提高農村小學的教育教學質量，讓農村的孩子也擁有一片蔚藍的受教育天空。農村的孩子學習智能也罷，學習潛能也罷，不比城市的孩子差。明德集團的這種高瞻遠矚、大愛無疆的精神使我非常之感動。

“明德小學電子平臺再開發的意義。從國際教育潮流看，教師職后教育是世界難題。國外的教師都是合格教師，而中國有著龐大的職初教師和教學困難的教師隊伍，因此，中國教師的培訓尤其是農村教師培訓是國際難題中的難題。開發電子平臺的目的是通過農村教師模仿優秀教師的教學，在教學實踐中通過”做中學“（簡單模仿）、”做中思“（理解模仿）、”做中創“（革新創造）三個階段提升教師的教學水平。” 誠然提高教學質量需要高質量的教師隊伍，高質量的教師隊伍也需要有高質量的教育教學設施。惟有如此才能有助于課堂教學質量的提高，有助于學生成績的提升。明德集團身在臺灣心懷大陸，為祖國教育的強盛滴血奉獻。這是非常難能可貴的！

在教育教學中還誠懇地叮囑我們，要關注與提高電子平臺使用效益的幾個相關問題：

1、倡導在課堂中多使用鼓勵性評價，調動學生學習的積極性和主動性。

2、自覺錘煉教師的語言，擠掉水份，提高表達的有效性。

3、加強對學生學習習慣的訓練培養，例如課前準備好學習用品，放在規定的位置，統一課堂練習簿等。

4、必須堅持循序漸進，在“做中學、做中思”后才能“做中創”，切忌“不會走就學飛”。

5、在“做中思”階段，建議要充分利用電子平臺說課，重點理解設計意圖，同時對課堂中可能發生的問題提出預設性意見；要跟進課后反思，及時回收意見；要加強同伴互助聽課，發揮“無名第三者插足”帶來的教研優勢，促進教師專業成長。這些至情至理的教學真理我們絕不能聽之任之。總之，“生也有涯，知也無涯”！

心得二：暑假教師集中政治學習心得體會

通過幾天的政治學習，我體會很深，收獲不小。學習了“十八大”精神、習近平同志關于“中國夢”的論述、教師職業道德、教育法律法規、事業單位人員處分條例等，我更加明確了教師的責任重大，思想道德素質要高、業務水平要精、政治意識要強，才能勝任教育工作，教書育人，服務人民。師德師風教育活動不但是實現“中國夢”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。

現將從教以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長？各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。

強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個性。良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

通過這次集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及習近平同志“中國夢”的論述精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。心得三：集中政治學習心得體會 努力實踐'三個代表'重要思想，切實做到“為民、務實、清廉”，是切實搞好本次兩個《條例》專題紀律教育活動的指導思想和目的。通過近一段時間來對兩個《條例》原文逐字逐句的認真學習，使我們再一次受到了深刻的教育。

作為一名黨員領導干部，要提高拒腐防變能力，必須做到三個自覺。首先，自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在世界觀方面，要有堅定的社會主義理想信念，明確三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次，自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，黨與人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯“子孫若如有，留錢做什么?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做什么?愚而多財增其過”。第三，自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善于盡力服務社會服務他人。

立黨為公，執政為民，廉潔從政不僅是一個重大的理論問題，更是一個現實問題“。要立黨為公，執政為民，就不僅要有愿望和熱情，更要有過硬的本領。我們必須把自己擔負的任務使命聯系起來，以強烈的使命感、責任感，積極進取，求真務實，奮發有為，在具體崗位上切實提高執政為民的本領。

認真學習，努力實踐”三個代表“重要思想，貫徹落實胡-錦-濤同志提出的”為民、務實、清廉“要求。這不僅是個人行為，個人需要，更是社會責任;不僅關系到個人的成長進步，更關系到黨、國家建設事業的興衰成敗。因此我們必須努力學好黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，以”三個代表“重要思想武裝頭腦，努力提高領導和創新能力，并以此為依據進行科學決策，認真做好本職工作，才不會偏離執政為民的軌道。當前最根本的就是要扎扎實實做好工作，以實際行為去實踐”三個代表“的重要思想，才能切實做到”為民、務實、清廉“。把維護群眾利益作為提高科學決策能力的根本目的。作為一名黨員干部，作出任何決策，都要把實現和維護群眾利益作為根本出發點和落腳點。必須時刻牢記，我們的權力是人民賦予的，我們的每一項決策都與人民群眾的利益息息相關。決策的范圍越來越寬，面臨的情況就越來越復雜，這就要求我們必須樹立高度的責任意識，防止盲目決策。要以改革促進發展，要堅持科學的發展觀，統籌兼顧，妥善處理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群眾關注的熱點、難點、重點內容牢記心中，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益，多辦利民之事，做名副其實的人民利益代表者。要做到這一點，就必須密切聯系群眾，深入到群眾中去，向能者求教，向智者問策，使決策充分體現民-意，充分集中民智，決策中要依靠群眾，調動群眾廣泛參與，虛心聽取群眾意見，決策后要回到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，對群眾不滿意的要及時進行改進，對群眾反對的要堅決予以糾正。

為民就必須為群眾解決實際問題。群眾是最講實際的，他們往往從身邊最細小的事來審視我們的工作，體驗我們的政策，觀察我們的干部，這就要求我們必須有務實的精神，必須要有切合實際的意識，加大辦實事的力度，提高辦實事的能力。尤其要切實解決好那些群眾迫切需要解決的急事，增強解決實際問題的主動性。胡-錦-濤同志指出：”領導干部必須深入基層，深入群眾，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，同那里的干部和群眾一道，努力排憂解難，打開工作局面“。作為領導干部，一定要主動把群眾最難辦的事掛在心上，抓在手里，以非凡的力氣，極大的毅力予以解決。要敢于到困難最大、矛盾最集中、群眾意見最多的地方去，與人民群眾打成一片，聽取群眾的意見和建議，共同研究解決困難的辦法。

立足自身，增強解決實際問題的創造性，就要重視人民群眾的監督，充分發揮人民群眾的監督作用。在我國，人民群眾是權力的主人，也是權力監督的主體。人民群眾對權力是否正確運用，對領導干部是否真正做到權力為民所用，是最關心和最有感受的，也是最有發言權的。反腐-敗斗爭的實踐充分證明，群眾的眼睛是雪亮的，一個人是否”為民、務實、清廉“群眾是最好的評判者。

通過這次兩個條例專題紀律教育活動，認真學習了《江-澤-民論黨風廉政建設和反腐-敗斗爭》和”兩個條例“，受到了深刻的教育，為了貫徹落實胡-錦-濤同志提出的”為民、務實、清廉“要求和中紀委、省紀委三次全會精神，我們必須以鄧-小-平理論和”三個代表“重要思想為指導，認真做好自己的本職工作，努力去實踐”三個代表“的重要思想。作為一名企業的一把手，一定要牢記自己的責任感和使命感，從”我“做起，千萬不能放松自身的努力和學習，從而淡忘了”公仆“意識，一定要牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀，筑嚴筑牢思想政治防線，提高反腐倡廉的自覺性，做到不愿腐-敗，不敢腐-敗，廉潔奉公。努力使自己成為”三個代表“的忠實實踐者，就一定能夠切實做到”為民、務實、清廉"，永葆共-產-黨人的浩然正氣。

第四篇：XX暑假政治學習心得

XX暑假政治學習心得

如何寫XX暑假政治學習心得?以下是小編收集的幾篇XX暑假政治學習心得，歡迎大家閱讀參考!

篇一：XX暑假政治學習心得

6月29日到7月3日，我院領導組織全院教職工參加了為期近一周的政治學習，內容包括《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國學經典與教育》以及《云陽縣規范辦學行為十條禁令》等內容，還專門邀請了重慶市教科院專家陳定凡先生來我院講學，使我們受益匪淺，感受頗多。以下是我此次學習的點滴體會：

1、更深刻的體會到了師德的含義

“學高為師，身正為范”，我院作為師范類專業學校，一直十分重視教師的師德修養，而通過聆聽陳定凡教授的講座，我才真正的弄清楚了什么是師德，即“按教育規律辦事、生活、教學”。教育不只是知識的傳授，教育是做的，要做好教師，首先要做好君子，管好自己的語言，管好自己的行為，提高自身的道德素養，方能在教育過程中“惠及他人”讓自己的一言一行深深地印在學生的腦海里，如春天的毛毛細雨滋潤大地萬物般的滋潤學生的心靈。

2、好的教育離不開“愛”

“有愛的行為，讓孩子感受得到才是好的教育”。“師德師風要體現在愛上，愛要體現在行為上”。他解釋說，愛，就是用心去觀察理解他人的需要，盡力去滿足他的需要，讓他滿意。這對教師來說是說著容易，做著難啊，尤其是每個教師要面對那么多的學生。但是，這至少讓我們明白了好的教育的一個重要元素，這就如黑暗中的一個明燈，指引著我們如何去做好教師，做好教育這項工作。雖然這不是一朝一夕就能做好的事情，但作為教師的我們心中只要有愛，一天天，一期期的對一個個，一屆屆學生去實踐，終有做好的一天。

3、學習知識，釋放能量

講座中，陳教授鼓勵我們多學習。不僅學習理論，還要通過實踐學習，以及向榜樣學習。通過學習積累能量，將能量釋放、體現出來就是能力。這一點我感悟頗深。提到學習，我們會想到看書、看報、看網頁新聞，收集各類信息等。而陳先生提到，學習是模仿感悟創造的過程。圍繞自己的專業學習，學習的過程中時刻與自己的行業相聯系，并把所學到的知識用到自己的工作和生活中，方為有效的學習。

4、了解法律知識，清楚法律地位

除了聽講座，我們還學習與教育相關的一些法令制度。在學習新《教師法》，《未成年人保護法》等文件的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也更進一步的認識到了作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。

總之，這短暫的學習，為我的教師道路注入了新的能量。教育道路很苦，但只要堅持每天學習，終生學習，并把所學的知識用到教育教學的實處，相信，再辛苦的道路中我們也能尋找到快樂。

篇二：XX暑假政治學習心得

新農九年制學校至20XX第一學期暑假期間，組織教師進行了全方位的政治學習，在此次學習中我分別學習了“十八大四中全會精神”、“習近平北師大講話精神”、《教育部全面推進依法治校實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及《師德師風六條禁令》。通過本次學習，我充分認識到當今國家的政治形勢、全面推進依法治國重大問題和我們教師應盡的義務以及加強教師職業道德建設的重要性。通過學習使我受益匪淺，以下就是我的學習體會。一、十八大四中全會精神

依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國、事關人民幸福安康、事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。

我國正處于社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務，我們黨要更好統籌國內國際兩個大局，更好維護和運用我國發展的重要戰略機遇期，更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須更好發揮法治的引領和規范作用。

二、習近平北師大講話精神

總書記在北師大指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準。

“師以德為本，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。

作為一名教師，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養學生成才，也培養學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

習總書記在同北京師范大學師生代表座談時說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

作為一名教師，我深有同感，所以特別感謝那些求學過程中遇到的好老師，也特別希望我們的教師能按照習總書記的要求，做一個好老師，為國家培養更多的優秀人才。作為教師，我們也會牢記習總書記的囑托，尊師重教，刻苦學習，成長為實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。

篇三：XX暑假政治學習心得

為了深入學習象教人〔XX〕36 號《關于做好XX年中小學教師暑期政治理論學習培訓工作的通知》和象教人〔XX〕22 號《關于下發〈關于在教育系統開展踐行“三嚴三實”爭做“四有”教師主題教育的實施方案〉的通知》的精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校于XX年8月27日-8月31日進行了為期五天的集中暑期教師學習培訓。

現將培訓工作總結如下：

一、精心組織，做好各項準備工作。

學校首先提前召開了行政會議，討論制定了培訓方案，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容并提前邀請好專家。再進行了全體教師會議，學習了學校和縣里的會議精神，讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義，明確培訓要達到的目標，并通過同時也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時間，規定了每天上午8：30-11： 30、下午13：30-16：30的工作時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。

二、培訓內容豐富，培訓效果突出。

我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了學習總書記系列重要講話精神、教育政策法規、學習和踐行社會主義核心價值觀、師德師風、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。8月27日自學為主。8月28日學習傳達浙江省、象山縣XX年暑期教育工作會議精神及有關報告，并開展師訓報名，下午時政學習(總書記系列重要講話精神并撰寫三嚴三實四有教師征文)8月29日學習李云麟主任的《教科研論文寫作和課題研究，下午先進教師典型學習和 “我的教育故事”交流、XX學優秀教師先進經驗介紹。8月30日聆聽余文一老師的《校本課程開發》，學習崗位安全職責、教育政策法規等，進行了全校安全大檢查。8月31日安全責任狀簽訂，教師開學前準備，新教師培訓。

三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。

為了提高培訓效果實效，在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓納入校本培訓學分的取得和考核評優中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了三嚴三實爭做四有教師的學習體會文章，總結經驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。

總體上說，本次培訓非常成功，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業發展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。

第五篇：淺談暑假政治學習心得體會

淺談暑假政治學習心得體會

董金帥

重慶市梁平縣西苑小學

摘要：本論文談論小學教師一年一度的政治學習，以對領導階層的匯報工作的認真聆聽，對“如何成為一名優秀教師”的認真思考，對專家“云教學”講座的認真學習后的自我心得體會總結。關鍵詞：匯報；好教師；主題隊會；云教學

作為一名新進教師，對一年一度的“中小學政治學習”期待已久。今年七月，在教學工作順利完成后，教師政治學習如期到來。本次政治學習的主要內容是：各領導的匯報，向優秀團體學習，運用現代技術幫助教師教學。以下是這次政治學習后的幾個觀點：

一、財務后勤工作之“細”

學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征。毋庸置疑，每個人都會關注自己單位的財務后勤工作。我校財務后勤人員本著一切為了學生的學習服務的理念，先是對本的每筆資金收入、每筆資金支出做了精細的匯報，其次是對本后勤工作的匯報。后勤工作繁而雜，但這些人員從不懈怠對每一位學生學習資料、學習用品的清查，不懈怠對每一次學生食品的安全檢查，不懈怠對教室中每張桌椅的維修，不懈怠檢查對校園每個角落的安全防范設施······ 天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。正是學校有了他們這樣不懼繁雜、細致入微、任勞任怨的后勤工作人員的保障下得以安全、正常的運轉。

二、做學生生命中的貴人

對提高教師素質修養、人格魅力的學習內容中，任校長首先指出：做位好老師，就要做學生生命中的貴人。人一生之中，是需要有貴人相助的。如果我們教師能真正關注生命，教育一定能撥動學生生命的“琴弦”，給“頑石”以感化，給“自卑”以力量，給“膽怯”以激勵，給“愚鈍”以智慧。作為教師，一定要努力去做學生生命中的貴人！

我想，如果我是學生的貴人，我一定會是幸福的，我的學生也一定會是幸福的！俗話說：近朱者赤，近墨者黑。應該就是這個道理。

三、把主題隊會做成亮點

常常有這樣的贊美：把老師比作默默耕作的牛，比作默默燃燒自己的蠟燭。這贊美固然體現了教師在教學工作中的勤懇和無私，但一個人的示范力量是不夠的。在我校每周一有一個特別的節目----主題隊會，也是我校創演的節目。主題隊會是激發每個學生興趣，發展每個學生特長，張揚每個學生個性的最佳舞臺。彭校長在談到主題隊會時提出：主題隊會是每位老師辛勤編輯、排練的勞動成果，是我們學校的一大亮點。可這勞動成果、這亮點僅我們自己觀看、自己知道還遠遠不夠，我們可以將它編輯成冊，向重慶市乃至全國展示我們學校的主題隊會，展示我們學校的風采。彭校長指出的這一方法既給這一活動的肯定，也是對教師和學生的肯定。將主題隊會推向全縣、全市、全國，也就代表著我們學校因主題隊會這又一個新的具有特色的出彩活動走向全縣、全市、全國的機會。

四、云教學是教師的好幫手

信息技術大爆發的時代，促使教學方式也現代化、技術化。云教學就是因時代應運而生的教學平臺。通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學校空間、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構空間，為各級教育主管部門及學校、機構輕松建設實名制網絡學習空間。云教學平臺是教師的得力助手，他可以幫助教師輕松完成教學互動，實施學生的日常管理、成長管理、安全管理，并且將教育垂直化，個性化，教學資源共享化，家長溝通方便化等多種信息綜合化。

生也有涯，知也無涯。通過學校安排的這次豐富多彩的政治學習，使我們的教師團隊更有教學素養和氣質，促使教師的工作更細致、個性化，也改變了教師教學的固有方式，讓教師團隊以“新生化”的風貌迎接未來的挑戰，綻放各自的精彩。

參考文獻：

《關于進一步加強師德師風建設的實施意見》、《中小學安全管理條例》