第一篇：參觀學習心得體會

赴xx參觀學習心得體會

春末夏初，正是東北春播最繁忙的季節，卻是到xx與農場主參觀交流最適宜的季節。作為xx市帶隊老師，我有幸參加了xxx組織的xxxx培訓班，與xx市青年農場主一同到xxx參觀和學習。在這里，我首先要感謝xxx對此次培訓全程的精心組織安排，含金量超高的課程內容，專業技術過硬的主教師團隊，實實在在地打開了xxx的創富思路，得到了學員的一致好評。在這次參觀學習中，不管是理論學習還是農業產業示范基地參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。

一、動力之下的激勵機制。在與XX老師課堂上，一個有趣的比賽成了眾多學員的關注焦點，那就是現代青年農場主創業大賽，XX老師以絕對的優勢奪得冠軍，其參賽項目獲得創業扶持資金20萬元。豐厚的獎金不僅為青年農場主今后更好更快的發展產業提供資金支持，更是對廣大農業創業者堅守農村、發展農村、致富農村的充分肯定。加快培育新型職業農民已經成為國家一項重大戰略，如何更大地激發農業創業者積極性，資金利用最大化，湖北省做出了新示范，利用創業大賽改變了過去項目資金的分配方式，由系統內部評審變為向公眾利用媒體層層選拔，競爭確定，以獎代補，資金的扶持更加公開透明。

二、創新思維找準市場。XX專家從農牧業產值情況著手對吉鄂兩地農業近兩年發展狀況及差異性做了對比總結，充分肯定了吉林省農牧產品地區優勢和質量優勢，怎樣有效的利用這些有利條件，推動吉林省農業發展呢？之后李志強老師給出的農產品定價表給出了答案。李老師指出，要想自己的農產品成為定價標準，首先就是要確立自己的品牌，其次就是足夠多的產量和緊密的銷售網。4月28日，我們在參觀中國最早甜玉米種植基地時，通過與工作人員交談，我得知XX地區就為該基地提供甜玉米種植2千畝，用來填補當地兩季玉米生產中間的空白時間。這樣的合作確實解決了農戶農產品銷售問題，同樣也失去了創立自己品牌，掌握農產品定價權的寶貴機會。李志強老師課上就提出，不要滿足農產品內部消化，要主動去找市場、挖掘市場，農產品不僅僅是要賣出去，還要以什么樣的價格賣出去，我想這也是每位農場主想要求得發展首要突破的思維創新。

三、要想走得遠不能一條腿。通過三天的參觀，從吉農田間超市到湖北精誠農業，從宏華農業有限公司到漢口北四季美農產品交易市場，不管是休閑觀光農業還是工廠式生產農業，都做到了一、二、三產業相融合。一、二、三產融合發展，被稱為“第六產業”，已經是農業發展的一大趨勢，也是當前中國農業產業創新的新方向。推動一、二、三產業融合發展，能夠延長農業產業鏈，擴充價值鏈，實現農業增產、增值、增效、增收有機結合，有利于拓展農業多種功能，提高農業綜合效益。XX老師就明確告訴學員，要想走得又遠又穩，必須推動一、二、三產業融合發展，而農村一二三產業融合發展方式靈活多樣，形式不拘一格，各地農場主應根據自身條件重點突破。

此次參觀學習整個培訓行程安排科學、內容設置豐富、針對性較強，雖然只有短短四天，但收獲頗豐。武漢先進可行的發展理念、整潔優美的鄉村環境、活力無限的農業發展模式，都給我留下了深深的印象。這次學習促使我更加堅定了一個想法，要想農民收入提高，農村環境改善，還是要依靠自己的力量，對內尋找發展的潛力和要素，依靠新型職業農民的力量，激發他們的生產積極性，用正確的發展理念引導他們，用科學的發展模式凝聚他們，用豐厚的回報激勵他們，最終自己帶領自己走上富裕之路。

第二篇：參觀學習心得體會

參觀學習心得體會

2011年7月26日，根據集團公司的統一安排，在總經理的帶領下，人力資源部組織新員工25人（第一批）乘車前往集團公司基層單位進行參觀學習。一行人早8時在供水站集合，一路參觀了供水站、小凈水廠、大凈水廠、輸水管線、抽水站、王圪堵水庫施工現場、王圪堵水庫公司。所到工地上熱火朝天的場面和基層單位負責人的現場講解，令人興奮，催人奮進，感受頗深。

一、內容豐富。參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。一天的時間就參觀了公司基層單位、大小施工現場，在各廠站基層單位領導的講解下切實直觀地感受到了企業的建設之快，發展之快。

二、領導重視。建言獻策結束后，公司就組織了這次活動。充分說明公司領導對員工的重視，傾聽民意，問策于民。新員工一行人所到各單位，單位領導都熱情接待，在一線講解，關心、幫助新員工成長。

三、基層單位管理井然有序。各個基層單位無論大小，環境優劣，管理都井井有條。從人員的接待到辦公環境的整潔衛生都體現著管理的有序。

四、企業發展之快令人嘆服。參觀的這些基層單位，無論在管理模式、技術水平、管理理念，還是創新意識、發展意識上都是值得我們好好學習的，正是有了這些東西做基墊，才能效益高、發展快。這些確實令我嘆服。

五、收獲顯著。領略了這些基層單位通過不斷地艱苦奮斗，推進企業發展的成功經驗，看到了發展的巨大成果。同時有了參照，有了目標，更有了干勁。

六、相互學習，相互促進。

活動結束后，大家的共同感受是，這些基層單位之所以發展的又好又快，除了有領導的正確指導外，很重要的一條就是思想解放，敢于突破，敢于創新，敢于進取，孕育了“團結拼搏、艱苦創業”的精神。通過參觀學習，我認為：臨淵羨魚，不如退而結網；心動更要行動。我們新員工有決心、有信心，在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創水務集團更加美好的明天。

第三篇：參觀學習心得體會

參觀學習心得體會

7月29日至8月1日，我們一行39人，由郜書記帶隊，從焦作出發先后參觀、學習了河北沽源壩上小麥加代繁育基地和蔬菜種植基地、懷來的董存瑞紀念館、冉莊的地道戰遺址以及西柏坡革命教育基地，同時還領略了壩上的草原風光。

壩上的小麥加代繁育基地充分利用當地的氣候自然條件，增加小麥一年的繁育代數，加快育種步伐，為更快、更多的選育小麥新品種提供了保障。參觀過壩上小麥加代繁育基地后，如何加速林木特別是用材林樹種優良新品種選育的問題就引起了我的深思。7月30日下午，我們一行參觀了位于河北省懷來縣的董存瑞紀念館，了解董存瑞短暫而輝煌的一生。董存瑞1929年生于河北省懷來縣的貧苦農民家庭，16歲參加八路軍，18歲加入中國共產黨。1948年5月25日，解放軍攻打隆化城，董存瑞所在連隊也參加了解放隆化的戰斗。戰斗打的異常的激烈也異常的殘酷，在遭遇敵人暗堡火力封鎖的危難時刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸藥包，與暗堡同歸于盡，為了新中國的解放獻出了自己年僅19歲的生命。他的生命定格在19歲，定格在每一級19公分的臺階上，定格在每一位瞻仰他的中華兒女的心中。他用自己的行動譜寫了一曲舍身為國的壯歌，將在一代一代中國人民心中永垂不朽。

冉莊的地道是勤勞智慧的冀中人民從1938年開挖的，抗日戰爭時期構建成了近16公里長、巧奪天工的“地下長城”。依仗著四通八達的“地下長城”冀中人民同日本侵略者進行了艱苦卓絕的斗爭，在無險可守的平原地區得以保存自己，消滅敵人。地道戰開創了世界戰爭史上一大奇觀。

8月1日，我們來到了革命圣地----西柏坡。這里群山環抱，依山傍水，美麗而寧靜。然而在這里，黨中央指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰役；召開了具有偉大歷史意義的中國共產黨七屆二中全會，為新中國的誕生做了政治上和思想上的準備。七屆二中全會上，毛澤東向全黨發出“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”兩個務必的進軍令。而今，它已成為西柏坡精神的精髓。西柏坡作為我國新民主主義革命的最后一站，見證了人民解放戰爭走向最后的勝利，同時開啟了偉在的中華人民共和國新的一頁。毛主席帶領黨中央于1949年3月離開西柏坡進駐北京，而后建立新中國。是的，新中國從這里走來，這不僅僅是因為西柏坡是新中國成立前黨中央駐扎的最后一站，更重要的因為西柏坡為新中國的成立做了思想上和政治上的準備，特別是西柏坡精神為新中國穩建而昂揚的前進打下了堅實的基礎。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是將來，“兩個務必”，永遠是

中國共產黨帶領人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我們如何向英雄學習，如何用自己的實際行動來踐行老一代無產階級革命家的囑托。我們不僅要靠感觀來激發熱情，更應該用心靈感受這永不衰竭的精神：牢記兩個務必，努力學習三個代表重要思想，牢固樹立和堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持和培養謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。

而我們-----作戰在農林一線上的黨員戰士，更應該發揮先鋒模范作用，為我市乃至全省、全國的農林事業孜孜不倦、奉獻終生。

林業研究所：蘇雪輝

第四篇：參觀學習心得體會

參觀陽谷實驗小學學習心得體會

崔莊小學岳偉 今天，聯校組織各學校老師去陽谷縣實驗小學學習英語教學。一上午時間的來回奔波，自己覺得很值的，因為在陽谷實驗小學自己有很大的收獲，真是不枉此行啊。

首先，該學校擁有大量適合學生學習的英語環境。

走進陽谷實驗小學，最先看到的是布滿英文字母單詞的點讀墻，用點讀筆輕輕一點，就會發出標準的英語；學校擁有專門的有聲圖書館，學生可以在課后，獨自去學習英語；此外，校園內還有大量的英語專欄，上面布滿了孩子們認真制作的英語板報。這樣讓孩子很容易接觸到英語，學習英語，給孩子們創造了良好的學習英語的環境。其次，該學校不僅重視英語教學外部環境，也十分重視內在環境——課堂教學。在課堂中，教師注重點讀筆的應用，注重口型發音的標準與規范，經常鼓勵學習，激發學生的興趣。

最后，該學校更加重視教學的革新，在教學中增加了許多的英文小游戲，講一些英語小故事，唱一些英文歌曲等等，讓孩子們在學中玩、玩中學，更加激發了學生的興趣。

通過此次學習，使我懂得：學英語不是用來考試的，而是用來交際的；學英語需要環境氛圍；學習英語更需要興趣。也發現了自身存在的不足：

1、今后，應加強對學習英語外部環境的創設，以便更好的吸引孩子。

2、注重課堂教學的革新與創造，以便能更好的激發學生的學習興

趣。

3、應加強學生點讀英文的訓練，以便讓孩子們說出流利的英語。

4、平常的學習生活中，引導孩子多做一些與英語有關的游戲，講

一些英語小故事，唱一些英文歌曲，以便在實際生活中提高孩子們的英語水平。

2013年5月28日

第五篇：參觀學習心得體會

參觀學習心得體會

在公司的支持和安排下，我們利用星期天的時間去了金昌制本廠和德泰紙制品有限公司學習，觀看生產過程，了解行業中的一些其他機器和生產，雖然只有一天的時間，但在學習過程中受益匪淺。

第一站：金昌制本廠

我們上午去了金昌制本廠，這是一家專業生產精裝書的公司。我們首先去了皮殼房，在那里看到了我們公司的皮殼機ST036B和全自動高速皮殼機ST060H，初次見到ST060H的真身，給我的感覺就是個龐然大物，從前只是在公司的目錄上見過圖片，不過，見到了真身也沒有對它有很多了解，只是認識了它的長相。我們看到的皮殼房正在生產運行的是德國的柯爾布斯的兩臺二手皮殼機，聽說是我們公司機器的前身，我們在那參觀了生產精裝書殼的過程，速度也很快。其次我們去了“精裝龍”生產線，這個生產過程讓我大開了眼界，因為之前自己從未見過這些機器，我在那里看著一本本精裝書的制作過程，從放書芯→整平壓緊→書芯過膠→粘紗卡→過膠→貼書背紙→書殼與書芯貼合→完成精裝書→壓平整形。在這個過程中我了解到了一本精裝書的由書殼、書芯到一本完整的精裝書的過程。在這個過程中，我發現每本書芯的最前面和最后面都貼有一折2頁的白色或其他顏色的紙，問了旁邊的師傅，才知道這叫環襯，作用是：①保護書芯不易臟損；②便于與書殼牢固連接。

看到了精裝書的生產過程，我們又去車間二樓了解書芯的制作過程，包括折頁，配頁，騎釘，鎖線等，所以在車間二樓我如愿以償的看到了折頁機，配頁機，鎖線機，騎訂龍，三面切等機器，這些機器我之前只是聽說過，一直想要看個究竟，我看著一張張很大的書頁經過折頁機折成幾頁然后又經過配頁機、鎖線機，配好的書冊按順序一貼貼通過鎖線機訂聯鎖緊，變成一本本的書芯。在那里和機器旁邊的師傅聊天過程中也了解到很多方面的知識。

在參觀這些生產過程中，我的好奇心得到極大的滿足，耳聞不如目見，只有自己親眼見過了才能夠在腦海中記住整個生產過程和那些機器的運轉過程，在金昌制本廠的幾個小時的學習，我對精裝書的生產過程有了了解，對一些裝訂設備也有了一些耳聞目見，豐富了我對印刷包裝行業的知識。

第二站：德泰紙制品有限公司

下午我們又去了厚街的德泰紙制品有限公司。這是一家生產紙制品包裝盒的公司，進入二樓車間第一眼看到的就是我們公司的皮殼機ST036B和裱襯機ST040PP，心中有些按捺不住的興奮，在旁邊的皮殼房里也有一臺ST036B,并且這臺皮殼機正好在生產“紅雙喜”的煙包裝盒。和皮殼房里的師傅聊了下，了解到我們的機器在生產過程中運轉很順利，基本沒出現什么問題，在生產這類煙包裝盒時，雖然尺寸偏大，但穩定生產速度也可達到1300個/h，因為車間目前生產量不大，所以兩臺皮殼機也只開了一臺，皮殼機旁邊是我們的裱襯機ST040PP，在公司的時候一直沒能看到裱襯機的連續生產過程，所以今天又大飽了眼福，在觀看裱襯機生產時，看到有時候襯紙是沒被吸住還是沒有過膠成功，生產出來的時候還是沒有貼襯紙的皮殼，估計是與氣缸的壓力大小有關。

在二樓車間，除了我們的皮殼機和裱襯機，還有一些手工制作，這種煙包裝盒的一邊需要有小磁鐵來方便盒蓋，所以，也需要用手工來將磁鐵貼到皮殼上，從剛開始看到這個皮殼我就看到了上面有兩個小圓洞，又看到有貼好磁鐵的皮殼，心中有個疑問，這兩個小圓洞是怎么產生的，問過師傅才知道原來在車間一樓有啤機，是專門做這個的。于是來到車間一樓，在這里又大開眼界了，看到紙板分切機，啤機，燙金機以及絲印機，每一臺機器都在完成它的使命，燙印的材料和需要燙印的區域對號入座，經過一定的壓力就成功燙印了，真的覺得好神奇，在看似簡單的過程，一個個精美的制品就出來了，在整個參觀過程中，都是懷著激動的心情和極大的心里滿足。

德泰紙制品廠還做一些手工制品，一些大尺寸的包裝盒，紙袋，特定形狀的紙盒，我之前只是看到過一次那種里面可以折疊的盒子，便于運輸，不易受損，今天卻看到了它的生產全過程，還看到一些很漂亮的手工盒，在看的過程中也和一些工人在旁邊聊聊天，問一些關于這些產品制作的信息，不亦樂乎！在這一天的參觀學習過程中，我發現自己的心情一直很激動，有一種“劉姥姥進大觀園”的感覺，因為這些東西對我來說是很新奇的，我很享受這種學習的過程，它不但加深了我對印刷包裝行業知識的了解，也讓我認識了很多的機器以及它們的生產運轉，滿足了我強烈的好奇心和求知欲。最主要的是經過這樣的學習，讓我對印刷包裝知識有了更多的了解，對之后的工作會有很大的幫助，雖然對這些機器只是有了一個初步的認識和了解，卻讓我覺得受益匪淺。總之，這一次的學習收獲很多，不管是在知識上還是在心里上，很多的收獲都無法用言語來形容，希望今后能有更多這樣了解和學習的機會！

2012年2月20日 學習人：曾夢麗