第一篇：小學三年級家長會心得

家長會心得體會

文化路小學 潘舒涵家長

每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。

一.在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養孩子的自理能力、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。

四．如何獎勵孩子。這是這次家長會的一項重要內容，在孩子取得成績時，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。

一、家庭教育內容生活化

不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

二、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。

三、教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。

孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學有效的引導孩子良性發展，使孩子的每一步都走得堅實有力。

2012年11月24號

第二篇：小學三年級家長會

各位家長：

大家晚上好！今天，我非常高興，因為你們能來參加孩子的家長會，說明你們對孩子很關愛，我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。

與你們的孩子朝夕相處了近三年，這是我們的緣分?？粗⒆觽円惶焯扉L大，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。這次家長會我主要講3塊內容：

一、簡單了解一下孩子們在校的學習生活。二是安全問題，第三聊一聊我們的孩子，談談家校需要共同配合之處。

一、孩子們的學校生活。

孩子們在小學讀書快滿三年了。平時大家工作忙，也不可能跟著孩子在學校里。我在前些日子跟一些任課老師說好，到各個課堂上拍了一些孩子們平時上課時的真實照片，用ppt簡單地做了一個課件，趁這個機會給大家看看，讓你們了解一下孩子們的學習生活。我們一起來看看這些照片。（播放圖片）平時我不太去其他教室，拍完這些照片，我當時有很大的感觸，覺得現在的孩子是越來越幸福，教室里的設備是越來越先進，不用說那些專用的電腦，音樂教室，光我們現在坐著的教室，就已經有了使用起來較方便的作業。（介紹實物投影，電視機與電腦的連接設備）

二、安全問題

一個孩子牽動著一個家庭，一個家庭也就是一個小的社會，孩子的健康安全關系到千家萬戶，只有孩子安全了家庭才能夠幸福，為此我們只有凝聚成家庭教育與學校教育的合力，才能為孩子創造一個健康、安定的環境。我想在座的各位家長肯定知道，最近一段時間連續發生的校園砍殺事件，根據上級要求，學校對出入校園的人員進行了嚴格的控制，每天早晨也有專門的人員在校門口巡邏，當然這樣一來也給我們家長帶來了很多不便，有時您到學校給孩子送東西就只能在傳達室等候了。（說道這里，我順便說一句，如果有時你家的老人來給孩子送東西，請您一定對老人說清楚是哪個班，什么名字，最好寫張紙條給老人帶到傳達室，因為我們經常碰到這種事情，老人說不清楚哪個班，孩子的名字說的也是家里的小名，所以有時傳達室師傅打電話到教師辦公室找人，常常會發生找不到孩子的事情。）現在天氣暖和了，天亮得早，孩子們起床時間也變早了，到校時間也早了很多，從孩子們的健康角度出發，專家研究證明小學生每天睡眠時間不能少于10個小時，只有充足的睡眠才能滿足于孩子身體的正常成長發育。還有一些孩子是自己來上學的，早早來學校后他并沒有及時進校門，因為離老師規定的遲到時間還早，他們就在學校附近的小店里東逛逛西看看，這樣總留著一些不安全的隱患。所以為了孩子的健康，也為了安全，希望家長們回家教育孩子不要過早來學校，在7點40分左右到校就差不多了，如果孩子到校比較早，你就一定要告訴孩子，馬上進校園，不許在外面逗留。為了學生的安全，學校對學生的請假制度也做了相應的規定，孩子如果有事需要請假，必須由孩子的監護人親自跟班主任老師聯系。（例子 4年級有個孩子，打電話給老師說是 姑姑 孩子今天生病了，要請假。老師聽著聲音感覺不對，就給家長打了個電話，結果發現孩子說的是謊話，家長以為孩子在學校讀書呢。）當然，這決定有時也會給你們添了一些麻煩，但一切為了孩子，我想大家也能理解的。（我這里有好多你們以前留的電話號碼，現在都不用了，為了聯系能方便些，麻煩你們在這紙上重新填寫一下可以聯系到你們的電話號碼。最好有幾個寫幾個。）

三、聊聊我們的孩子 1.、學習上

我們班59個學生，大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。少數學生成績差一點，行為表現弱一點，那是因為他們沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。大部分同學在課堂上能做到專心聽講，積極發言，勤動腦，能跟著老師的思路走，對課文內容感興趣，能和文本進行深層次的對話。但有個別學生上課開小差，不積極動腦，以至于上課的效果不好，作業完成不好。語文家庭作業，一般有預習新課，學習生字詞，查閱相關資料。朗讀課文，背誦要求背的內容，練習寫作等。好幾次，我曾設想把家校聯系本家長簽名那一欄取消，可是我都沒有實施這一做法，因為我發現有的孩子就是寫著家長簽名，家作還是照樣應付了事，甚至不完成，如果把這一欄取消了，可想而知不做的孩子數量肯定還會增加。因為他們知道有的作業（比如要求讀的，背的作業老師一天里面不可能每個人都能查到。）能騙的還是能騙過老師的。到了三年級，作業，試卷都出現了一些比較靈活的題目，也就是說作業難度增加了，沒有一定的閱讀理解能力，對孩子來說做作業是有一定難度的。還是一句老話，課余時間讓孩子多看看書，提高孩子的閱讀理解能力。

2注重孩子的心理健康

當今，常常在一些電視網絡中看到，一些孩子常因在成人看來微不足道的原因而離家出走，甚至自殺。許多家長和教師說，現在的孩子太嬌氣了，心理承受能力太差了，不僅輸不起，而且說不得。生活在掌聲和寵愛中的孩子缺乏正確認識自己的態度，往往自我感覺良好，受到一點表揚就沾沾自喜。相反，受到一點批評就心灰意冷。人不是生活在真空里，一個人只要參與社會生活，就難免會遇到各種壓力、困難和挫折。對此，有的人堅強、樂觀、勇敢地去戰勝它；有的人懦弱、悲觀，處處逃避它。這兩種截然不同的心理品質，反映出一個人對待困難與挫折的理智程度、社會風險意識和對自我思想、情緒、行為的控制能力。這種能力不是與生俱來的，而是環境歷練的。

現在我們普遍提倡“賞識”教育，認為好孩子是“夸”出來的。用鼓勵的方式培養孩子的自信固然是一種方式，然而，我們在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應該忽視“挫折”在培養孩子獨立性教育中的積極作用。（有這樣一件事某學校學生家長王先生對記者說，他一直堅持對女兒進行賞識教育，女兒幫忙做家務或是按時完成作業，他都會對她進行表揚。然而，最近他發現女兒受不了任何批評，即使是好言相勸，她也聽不進去，遇到棘手的問題時總是自暴自棄。上個星期，他到補習班接女兒時，發現女兒很不高興。回到家里，女兒又哭又鬧，說老師批評她了，她不想學了。原來，女兒在課堂上沒有答對老師提出的問題，老師說她沒有注意聽講，批評了她。對于老師的批評，女兒無法接受。）

從小生活在自信和掌聲中的孩子，需要適當地接受挫折感教育。誠然，失敗和挫折是一把“雙刃劍”，它的確會給人帶來工作、學習的損失和內心的痛苦，但卻能磨練人的意志，鍛煉堅忍不拔的頑強品質。

美國人和日本人對孩子從小進行挫折教育的做法，確實值得我們參考、借鑒。

有人說，中國的孩子是抱大的，而美國的小孩是爬大的。這種說法一點也不為過。據介紹，在美國大街上很少能見到抱著兒女的美國人。自己會走的孩子總是跟在大人后面蹣跚而行。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去扶起孩子，而是叫一聲起來，小孩看到沒有大人扶，就只好自己站起來。孩子稍有自理能力便要自己布置整理自己的房間。一歲多的孩子基本上都是自已吃飯，父母將孩子“綁”在椅子上，把食物放在小桌上，讓孩子自己用小刀叉吃飯。在幼兒園，幾個月大的孩子喝水喝奶，兩歲以上的孩子全部用刀叉吃飯。孩子到了十八歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子掙錢早日獨立，認識生活的不易，體驗奮斗的價值。

日本人的挫折教育世界聞名。日本的中小學生上學都是徒步的，不用乘車，就連自行車也不準騎。據說，日本曾有一批市民到上海居民家中做客，有個日本幼兒抓起一只生餛飩往嘴里塞，中國房東想制止，日本母親卻說：“別制止他，這樣他才知道生餛飩不能吃?！庇尚┛梢娙毡敬煺劢逃话?。正如日本一位學者所說：“我們是資源貧乏國家，任何事情都要靠自己去努力、去爭取，對孩子進行失敗教育，就是要使他們在失敗中學會本領，將來才能自食其力，進而開拓發展?！?/p>

孩子是花蕾，但是經不起風雨的花是很容易凋零的；孩子是暢想曲，但是沒有抑揚的旋律就不能構成動人的樂章。我們應該重視對孩子的挫折教育，讓孩子們在挫折中自己教育自己。

俗話說：“仁者無敵”，其實質就是寬容善待別人。“諒解也是教育?！睈垡蛩固乖涍@樣說過。首先，我想先從一位智者談起。那就是眾所皆知的孔老夫子。有一天，孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”大家猜一猜孔子會選擇哪個字呢？孔子說：“那大概就是?恕?吧?！薄八　保媒裉斓脑拋碇v，就是寬容。

古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。

今人道：退一步，海闊天空，忍是啊，寬容的確可以改變人的命運，他是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。一時，風平浪靜。

寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。不妨讓我們看兩個例子。公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩著您了?！辈涣夏惺啃α诵Γ骸安徊?，應該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了?！焙宓囊宦暎噹锪⒖添懫鹆艘黄β?，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容將會給女士留下一個永遠難忘的美好印象。

第三篇：小學家長會心得

【一】

家長會后，仔細回味老師們的話語，有以下幾點體會： 1.注重對孩子養成習慣的培養。2.營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自責任。我將全力支持學校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上的發展，共同培養好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度。

3.關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。

xxxx3年9月孩子們跨進xxxx小學xxxx校區的校門，成為一名小學生，這是一個具有里程碑意義的時刻！但是能不能和同學們和睦相處？能適應學校的學習和生活嗎？還有就是學校的教育理念是咋樣的？這些擔心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我帶著復雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關心孩子，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子掌握主動學習的方法；一定要注意自己的言行、態度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學習的學校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

【二】

11月12日有幸參加了實念小學xxxx班家長會，仔細聽了學校校長班主任xxxx老師和語文老師xxxx老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發揚優點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。

第三、幫助孩子養成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。

【三】

黃老師的演講《讓孩子邁好入學的第一步》給我非常非常大的震動，在我心里對國家和學校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績優先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經驗豐富，描述準確，與時俱進，闡述了學校教育和家庭教育的重要關系，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長和變化的特點，指導老師和家長應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。

回到班里聽到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺得孩子能夠在xxxx學校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開學以來教學的情況，解釋了老師的教學思路和家校聯系冊上對學生的學習安排，讓我對配合老師的教學工作有了更深刻的理解。同時我也了解到了孩子在學校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動回答問題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒有到會介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學們語文的學習和成長也是費盡了多少心思。

參加完家長會，我的心里很踏實，也很感動，更多的是對以后自己在家庭教育方面的反思。

第四篇：小學三年級家長會ppt

三年級（1）班家長會材料

新樂小學 花建英

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促子女，是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高，是我們共同的目標！

一、班級情況介紹： 優點：

（1）尊敬師長,團結同學,有較強的集體榮譽感；（2）絕大多數都具有較為長遠的理想；

（3)有較好的行為習慣，誠實守信，適應新環境能力強；

（4）思維敏捷，聰明伶俐,接受能力強，綜合能力較強；（5）能較好地遵章守紀。

基于這些原因，我班班級工作在學校16個班級中成績突出。在學校組織的各項活動中學生都能積極參加，在多項活動中取得了優異成績。班級文化建設中獲得了優勝獎，在前十周的班級工作量化評分上，多次獲得流動紅旗。

缺點：

（1）學習方法不到位。

（2）學習的主動性、自覺性不夠，有惰性,勤奮程度不夠。

這方面問題尤為突出的同學有：蘭治琨、張雷、張雪鵬（3）學習上競爭意識不強。

這方面表現尤為突出的同學有：楊海彬、姚燕、（4）身體素質有待加強。

這方面需要重視的學生有：周靖淇、梅超

（5）學生不能很好利用好周末，孩子的教育與管理存在問題。

周末不完成作業情況突出的學生：杭誠、周小貝

二、期中考試分析： 最值得驕傲的同學： 趙思涵

最勤奮的同學：

周瑞 王崢涵 管蕾 屠秦揚 最具潛力的同學： 汪婷玥 許杪 苗志軒 進步最大的同學：

曹鵬 張毅 武興鵬 梅超 楊林梓 陳佳凝 孫苗苗 楊佳樂

需要提高的同學：

1.蘭治琨 2.張雷 3.姚燕 4.鄭文軒 5..楊海彬 6..聞梟 7.張鼎

三、家庭教育的必要性：

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。1.要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。談心或者寫紙條等方式，引導孩子明白家長對他們的期望，明白自己學業和將來工作的重要聯系。

２.做好子女在家的學習督促工作，保證在家的學習時間，可能的話家長陪著孩子一塊兒看看書，給孩子做一個榜樣，努力創建一個學習型家庭。

３.多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。寄宿的一些孩子剛轉來的時候表現很好，但過了一段時間后，少了家長的及時監督，加之宿舍里同齡孩子比較多，自身約束力差，就忘記了自己進城學習的目標，忘記了父母的囑托，貪玩、不完成作業的情況就發生了，甚至在老師、家長和寄宿站三者之間玩捉迷藏，染上了撒謊、家長面前打著學校的明目要錢的毛病。

４.良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。我們常常有這樣的感覺，一個有著良好習慣的孩子，各方面的表現都會惹人喜愛。播種一種習慣，收獲一種行為，收獲一種性格，成就一方事業。

５.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上或其他學校的人搭友。不要給孩子買零食 的錢，最好的營養品還是按時按量吃好三頓飯。

作息時間：

學生若有不按時回家的情況發生及時與老師聯系，家中有事或生病了要跟老師打招呼，保證孩子能在家長和老師的監管之下，別因遺漏而發生意外。

小區人員職業復雜，環境特殊，要教育孩子正確與別人交往，提高警惕性，防止誤入歧途。

6.加強與班主任和任課老師的聯系

一起幫助孩子更好學習，讓他們更好,更優秀!

語文學習方面的年級特點以及家長如何配合 1.關于寫鋼筆字。

本學期開學初各個班的老師就已經布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時糾正。

另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業對各位家長提出一點要求。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

三、談教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。常規作業有抄寫聽寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童

成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

我們班現有學生58人，男生34人，女生24人，一 紀律方面：

1)課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。二 行為習慣方面 不注意個人衛生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，家長要關注，孩子舉止的文明，優雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方）三 學習方面 上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。

根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議：

二、最后、我希望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業和學校的一些事情，孩子們的表現等發到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家！

第五篇：小學三年級家長會ppt

三年級（3）班家長會材料

各位家長：

你們好，關心、幫助、督促孩子，是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高，是我們共同的目標！

一、班級情況介紹： 優點：

（1）尊敬師長,團結同學,有較強的集體榮譽感；（2）絕大多數都具有努力學習的信心；

（3)有較好的行為習慣，誠實守信，適應新環境能力強；

（4）思維敏捷，聰明伶俐,接受能力強，綜合能力較強；（5）能較好地遵章守紀。

基于這些原因，我班班級工作在學校24個班級中成績突出。在學校組織的各項活動中學生都能積極參加，在多項活動中取得了優異成績。也希望在此次的班級文化建設中取得好成績，同時也希望大家獻計獻策，共同努力，把我們班也就是我們共同的家布置得更溫馨。（讀有關班級布置的活動方案）。

缺點：

（1）學習方法不到位。

（2）學習的主動性、自覺性不夠，有惰性,勤奮程度不夠。

二、期中考試分析：這次是從別的城市取來的題，難度較大，題量較多，由于三年級是一個轉折和爬坡的年段，還不適應題量大和有作文的考試形式，而且這次的題有一定的深度，導致一些同學平時總是90分以上的也沒有理想的發揮，本次能達到85分左右的已經是比較優秀的成績了，由于本次考試沒有經過復習，開學初的有些知識點和字詞已經遺忘，在監場時我是單人單桌桌口朝前，班級均勻分布，比較嚴格，成績很真實，這也給孩子們敲響了警鐘，平時就要重質量的同時重做題速度。還要時不時領孩子復習前邊學過的知識。

最值得驕傲的同學：

徐彤、蔣雨航（平時學習習慣好，最重要的事善于利用時間學習，不懂就問）

最勤奮的同學：

張緣 李紅月 盧斯盈 李明?。▽W習自覺，自律，有鉆研精神）

最具潛力的同學：

趙海銀 鄭雨涵 侯鑫月 高明雪 趙云鵬 馮東升 李凱威（他們幾個同學只要是用心加細心，就能趕上非常優秀的同學）進步最大的同學：

王韜杰 宋佳玉（本學期學習上很用心，進步很大）

需要提高的同學：

1.任飛揚 2.王杰 3.張佳怡 4.史航旗 5..楊秀奇 6.賀思琪 7.劉衛東 8‘柳英俊 9.冷紋竹 這幾個同學有個別的偏科傾向，家長要重視，有的是時間沒有把握好，題量大，沒有合理安排考試時間，有的則是對知識掌握的不好。

三、家庭教育的必要性：

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。1.要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。談心或者寫紙條等方式，引導孩子明白家長對他們的期望，明白自己學業和將來工作的重要聯系。

２.做好子女在家的學習督促工作，保證在家的學習時間，可能的話家長陪著孩子一塊兒看看書，給孩子做一個榜樣，努力創建一個學習型家庭。

３.多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。４.良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。我們常常有這樣的感覺，一個有著良好習慣的孩子，各方面的表現都會惹人喜愛。播種一種習慣，收獲一種行為，收獲一種性格，成就一方事業。

５.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教

育孩子少與社會上或其他學校的人搭友。不要給孩子買零食的錢，最好的營養品還是按時按量吃好三頓飯。

作息時間：

學生若有不按時回家的情況發生及時與老師聯系，家中有事或生病了要跟老師打招呼，保證孩子能在家長和老師的監管之下，別因遺漏而發生意外。

小區人員職業復雜，環境特殊，要教育孩子正確與別人交往，提高警惕性，防止誤入歧途。

6.加強與班主任的聯系

一起幫助孩子更好學習，讓他們更好,更優秀!

語文學習方面的年級特點以及家長如何配合 1.關于寫鋼筆字。

本學期開學初就已經布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅樣子難看，而

且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時糾正。

另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業對各位家長提出一點要求。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

三、談教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。常規作業有抄寫聽寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常忘記，或者沒帶，我在班里，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

我們班現有學生36人，男生16人，女生20人，一 紀律方面：

1)課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續下來；還有個別學生課堂上容易發呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。二 行為習慣方面 不注意個人衛，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。家長要關注，孩子舉止的文明，優雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方）

三 學習方面 上課時，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。家庭作業質量不高，在學校有老師管著，作業就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業時，家長要多督促他加快速度，及時完成。

根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步。最后、我希望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地跟家長進行交流，謝謝大家！