第一篇：民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會教案

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。☆活動準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。☆活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業

六、使用和發展少數民族語言文字

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“7?5”事件性質：

烏魯木齊“7?5”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。分析背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。請同學們談感想；

六、活動導行，深化情感。【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

第二篇：民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會教案

學習目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

活動準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是

哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？

生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民

族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

?

一、堅持民族平等團結

?

二、民族區域自治

?

三、發展少數民族地區經濟文化事業

?

四、培養少數民族干部

?

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字

?

七、尊重少數民族風俗習慣 ?

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們

親自試一試。

女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“7?5”事件性質： 烏魯木齊“7?5”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

分析背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。

請同學們談感想；

六、活動導行，深化情感。

【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

評論這張

轉發至微博

轉發至微博

評論這張

閱讀(309)| 評論(0)

|

喜歡 推薦 轉載

第三篇：民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會

一、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。活動時間 班會活動時間： 活動地點 五樓會議室

二、參加人員

全班同學及邀請的三(9)班的學生

三、活動準備

1、收集整理有關民族團結的資料，編排成文藝節目。

2、選出主持人、熟悉活動程序。

3、根據需要布置好活動場地。

四、活動程序 主持人敬禮

甲：我們偉大的祖**親有56個兒女 乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗 甲：共同書寫了中華文明 乙：共同描繪著祖國的現在和未來

甲：市一小三年級8班《民族團結一家親——祝愿祖國更美好》主題班會現在開始

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來 甲：我們的祖國遼闊富饒風景迷人 乙：想不想到祖國各地去走一走

四書五經_四書五經全文_四書五經大全生日快樂英文 學生：想

甲：請聽童謠《我的祖國真美好》 走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美好。

乙:同學們我們隨著美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個民族互相團結共同發展創造的大好局面。甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎? 學生：維吾爾、蒙古、哈薩克 學生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克

乙：同學們知道的還真不少，現在讓我們一起走進民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個兄弟姐妹吧!齊讀中華民族歌

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢—壯—蒙古—維吾爾，藏(zàng)—回—朝(cháo)鮮—哈薩克;苗—彝(yí)—布衣—鄂(è)倫春，滿—侗(dòng)—哈尼—塔吉克;瑤(yáo)—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—達斡(wò)爾，黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(è)溫克;東鄉—仫(mù)佬(lǎo)—珞(luò)巴土，布朗(láng)—納(nà)西—高山—畬(shē);拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—錫(xī)伯(bó);普米—德昂—羌(qiāng)—保安，門巴—裕(yù)固—怒—景頗(pō);柯(kē)爾克孜(zī)—塔塔爾，烏孜別克—京—基諾(nuò);獨龍—赫(hè)哲(zhē)—俄羅斯，團結奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設著我們的祖國

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說

學生：我來說一說我們維吾爾族吧…… 學生:我來說一說我們的漢 族兄弟姐妹吧……

學生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜…… 學生：回族 學生：蒙古族 學生：藏族 學生：朝鮮族 學生：滿族

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園

乙：我們的祖國像什么 學生：像花園 甲：花園的花朵真鮮艷 齊唱《娃哈哈》三人跳舞

乙：愉快的歌舞過后，現在讓我們進入知識問答環節 甲：新疆的全稱是什么 學生：XX區

乙：回答正確，掌聲鼓勵 甲：XX州的簡稱是什么 學生：巴州

乙：回答正確，掌聲鼓勵

甲：巴州的首府所在地是哪一個城市 學生：梨城——庫爾勒 甲：XX市都取得那些榮譽稱號? 學生：國家級衛生城市、全國魅力城市、旅游文明城市 甲：庫爾勒的特產是什么? 學生：香梨—兒歌

甲：曾經有人說過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎? 學生：黑色-石油、白色-棉花、藍色-博斯騰湖、綠色-香梨、黃色-胡楊、紅色-西紅柿、紫色-蓖麻

乙：說的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死;死而一千年不倒;倒而一千年不朽

甲：庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結進取贏得了今天，讓我們自豪吧

乙：同學們團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識

齊說三個離不開的內容(漢族離不開少數民族;少數民族離不開漢族;各少數民族也相互離不開)乙：作為一名一小的學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果

甲：我們要時時刻刻講團結，www.誰來說一說在學習和生活中你是怎樣做的 學生：我…… 學生：我…… 學生：我……

乙：同學們說的很好，希望我們在以后的生活和學習中做的更好 甲:我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團結結對子班級 學生：我們的結對子班級是三(9)班……

甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友 學生：我的手拉手好朋友是…… 學生：我的手拉手好朋友是…… 乙：今天我們請來了我們班的結對子班級-三(9)班的部分同學，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來

甲：我們班的同學特意為他們的手拉手好朋友準備了自制的結對卡和小禮物，現在有請他們上臺贈送結對卡和小禮物 乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀

甲：現在是我們互相學習的時刻，有請三(9)班的同學教我們唱歌 三(9)班教我們唱漢族歌

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現在友有請我們班的同學教他們跳維吾爾族舞蹈

甲：同學們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎 學生：開心，幸福，我們就是一家人

乙：開心幸福的生活是我們民族團結結出的圣果，讓我們時刻用心維護、促進民族團結

甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集體唱《幸福拍手歌》，部分同學跳舞

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖**親明天更美好

乙：讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》 甲：宣布三(8)班民族團結一家親-祝愿祖國更美好主題班隊會到此結束

第四篇：民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會教案

☆教學目標

：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解3.01事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

☆活動準備：

學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。☆活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結

?

二、民族區域自治

?

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

?

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

?

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

三）手拉手活動

同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。陳焜：下面是開展我們班和其他少數民族同學的手拉手活動，請代表們有序走上臺。結對子的同學們互相贈送禮物，愿我們的友誼長存！

金曉妍：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識

齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

金曉妍：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。

陳焜：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？

李逸航：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

陳焜：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

金曉妍：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

陳焜：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。合：最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣感觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大的祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

2016.9月

一、班會準備

1、發動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。

2、以小組為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發動學生，自行表演藏族鍋莊舞。

二、班會過程

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在六中這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

三、主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學校，在我們55人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

(二)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各小組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。

(三)民族舞蹈大薈萃

1、分別由幾個男生和幾個女生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)輔導員總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

(六)結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結學習心得

民族團結是社會穩定的重要政治基礎，祖國統一、民族團結是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結是各族人民的根本利益之所在。我個人認為，加強民族團結應從以下幾個方面做好：

一、加強教育，打牢民族團結的基礎

要不斷加強對青少年的民族團結宣傳教育，把民族團結教育納入國民教育全過程，貫穿青少年成長成才各階段，引導各族青少年準確掌握黨的民族理論和民族政策，牢固樹立正確的民族觀和國家觀，不斷增強對中華民族大家庭的認同感和維護民族團結、反對民族分裂的責任感，努力培養造就千千萬萬民族團結進步事業的建設者和接班人。

二、牢固樹立各民族一律平等的思想

民族平等，是黨的民族政策的基石。堅持民族平等，首先是政治上的平等，各民族平等地享有管理國家事務的權利。新疆各族少數民族同全國其他少數民族一樣，充分享有憲法和法律賦予的權利，承擔相應的義務。在我國，公民平等地享有和履行憲法和法律規定的權利和義務，公民的合法權益一律受到平等的保護，對違法行為和任何人犯罪都依法予以追究。

三、要充分尊重少數民族的風俗習慣

我國各民族的風俗習慣源遠流長，在很大程度上體現著各民族獨有的民族特點和民族形式，往往是一個民族區別于其他民族的標志，各民族的風俗習慣都應一視同仁地受到尊重。正因為如此，《刑法》把“侵犯少數民族風俗習慣罪”歸入“侵犯公民人身權利、民主權利”罪。

民族團結是各族人民的生命線。各族人民應當互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、心連心。

2015．9月

第五篇：民族團結一家親主題班會教案

民族團結一家親主題班會教案 ☆教學目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解3.01事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。☆活動準備：

學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。☆活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結

?

二、民族區域自治

?

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

?

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

?

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

三）手拉手活動

德麗達：我們的祖國像什么？ 學生：像花園。庫麗斯乃：花園的花朵真鮮艷。

德麗達：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

庫麗斯乃：下面是開展我們五（1）中隊和五（3）中隊的手拉手活動，請代表們有序走上臺。結對子的同學們互相贈送禮物，愿我們的友誼長存！

庫麗斯乃：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識

齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

德麗達：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。

庫麗斯乃：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？

德麗達：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

庫麗斯乃：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

德麗達：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

庫麗斯乃：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

合：最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！