第一篇：小班 社會(huì)教案 我和小圖書(shū)交朋友

小班 社會(huì)教案 我和小圖書(shū)交朋友

梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

葉雅芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書(shū)為什么壞了”。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

1、圍繞課件進(jìn)行談話 “小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì)這樣”，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)

幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應(yīng)該怎樣看書(shū)，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、結(jié)束

總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。

第二篇：我和圖書(shū)交朋友社會(huì)課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能克服困難，堅(jiān)持步行到各目的地。

2、知道書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，少兒圖書(shū)館是看書(shū)、借書(shū)的地方，有喜歡圖書(shū)的情感。

3、能主動(dòng)熱情地與工作人員交往，會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)。

重難點(diǎn)提示：

恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)大膽交往。

活動(dòng)方法：

成功體驗(yàn)法、情景激勵(lì)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、擬出步行的路線：黃花園→一號(hào)橋→臨江門(mén)→較場(chǎng)口（少兒圖書(shū)館）→解放碑。

2、教師去少兒圖書(shū)館、新華書(shū)店聯(lián)系，希望工作人員熱情接待，配合我們搞好這次交往活動(dòng)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的意圖及具體配合要求；請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好購(gòu)書(shū)的零錢(qián)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、猜謎語(yǔ)“新華書(shū)店”，引出活動(dòng)的目的地。

2、討論：交往的方法？

二、幼兒與家長(zhǎng)步行到少兒圖書(shū)館。

1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，克服困難到少兒圖書(shū)館。

2、沿途指導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志、景色，進(jìn)行相似聯(lián)想并講述。

三、參觀“少兒圖書(shū)館”。

1、少兒圖書(shū)館的工作人員介紹概況。

2、幼兒與工作人員交往，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館的有關(guān)情況。

3、幼兒挑選圖書(shū)閱讀。

家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)好聽(tīng)的詞并組句。

四、參觀“新華書(shū)店”。

1、幼兒與工作人員交往，了解新華書(shū)店的有關(guān)情況。

2、教師和家長(zhǎng)共同幫助幼兒選購(gòu)圖書(shū)。

3、幼兒用自己的零花錢(qián)自己去購(gòu)買(mǎi)一本喜歡的圖書(shū)。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)家長(zhǎng)每周帶孩子去一次少兒圖書(shū)館或新華書(shū)店。

第三篇：交朋友幼兒園小班社會(huì)教案

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)是能夠主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互相合作與分享等。小班幼兒處于平行游戲階段，缺乏與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何與他人交往游戲。同時(shí)，小班孩子天真浪漫、喜歡各種小動(dòng)物，為了讓幼兒們更好的適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會(huì)與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，我以森林里的小動(dòng)物們交朋友為背景，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

2、能夠和好朋友互相幫助。

3、體驗(yàn)和同伴做好朋友的快樂(lè)，喜歡與同伴交往。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們?cè)敢馀c同伴交往，互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景ppt，以及各種小動(dòng)物胸卡（將小動(dòng)物胸卡事先貼在幼兒的衣服上并用黑色卡紙擋?。?。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲“找朋友”導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師和幼兒一起玩找朋友的游戲。

師：孩子們你們都找到自己的好朋友了嗎？（找到了！）

師：今天，我們班來(lái)了一位客人，他也想來(lái)交朋友。

二、教師出示狗熊村長(zhǎng)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：你好，我們做朋友，好嗎？

1、師：看！他是誰(shuí)呀？（幼兒自由講述）

2、師：小朋友你們好，我是森林里的狗熊村長(zhǎng)，你們好，我們做朋友，好嗎？（幼兒回答：好?。?/p>

3、師：我們森林里的小動(dòng)物很害羞，你們?cè)敢獬蔀樗麄兊暮门笥?，和他們打招呼嗎？（愿意?。?/p>

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

5、教師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣和好朋友打招呼。

師：看！誰(shuí)來(lái)了？你們誰(shuí)愿意和長(zhǎng)頸鹿打招呼，做朋友呢？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“你好，我們做朋友，好嗎？”教師播放錄音，“好的，謝謝!”

6、教師繼續(xù)出示熊貓、小松鼠等PPT圖片，讓幼兒學(xué)說(shuō)：“你好，我們做朋友，好嗎？”這一對(duì)話。

7、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何用動(dòng)作表示好朋友之間的友好。師：小動(dòng)物們交到了我們這么多的好朋友很開(kāi)心，你們喜歡小動(dòng)物這些朋友嗎？（喜歡）你們會(huì)和這些小動(dòng)物朋友做什么動(dòng)作表示友好呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

三、合作游戲“狼來(lái)了”

1、師：狗熊村長(zhǎng)為了能讓森林里的小動(dòng)物交到更多的朋友舉辦了森林找朋友舞會(huì)，你們想去參加嗎？（幼兒集體回答：想?。?/p>

2、師：現(xiàn)在我們就變成小動(dòng)物一起去森林參加找朋友舞會(huì)吧！當(dāng)我喊咒語(yǔ)“巴拉巴拉變”的時(shí)候請(qǐng)小朋友撕開(kāi)胸前的黑色卡紙，我們就會(huì)變成小動(dòng)物來(lái)到森林了哦！

3、教師戴上狗熊村長(zhǎng)的頭飾和大家打招呼：大家好，我是狗熊村長(zhǎng)歡迎大家來(lái)到森林找朋友舞會(huì)。我們一起隨著音樂(lè)找朋友吧！（教師在音樂(lè)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

4、在小動(dòng)物們的舞會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，大灰狼來(lái)了，這時(shí)候小動(dòng)物們要抱住自己的好朋友，保護(hù)好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。

5、師：聽(tīng)！這是什么聲音？大灰狼來(lái)了，我們要保護(hù)好自己的好朋友，和好朋友緊緊地抱在一起不說(shuō)話，不然會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的。（引導(dǎo)幾個(gè)好朋友抱在一起不動(dòng)）

四、教師總結(jié)

1、師：由于我們好朋友之間相互幫助，和好朋友僅僅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你們開(kāi)心嗎?

2、在平時(shí)的生活中好朋友要互相幫助，一起克服困難。

第四篇：與弟弟妹妹交朋友小班社會(huì)教案

教案二：與弟弟妹妹交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與弟弟妹妹交朋友，體會(huì)到交朋友的快樂(lè)。

2.知道能用多種方式與弟弟妹妹交朋友，知道大帶小的多種活動(dòng)。3.能用清楚連貫的語(yǔ)言講述故事大概情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 交朋友的幼兒故事

活動(dòng)過(guò)程： 1.談話活動(dòng)。

師：小朋友們一定喜歡與別人交朋友吧，如果遇到弟弟妹妹，我們可以怎樣與ta交朋友呢？（幼兒舉手發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：要熱情主動(dòng)，送一件自制的小禮物，幫助弟弟妹妹，介紹自己等。

師：那你們認(rèn)識(shí)了以后，你們可以帶ta干嘛呢？（幼兒發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：可以給ta表演節(jié)目，帶ta一起看書(shū)、為ta們講故事，一起玩積木，一起玩游戲等。2.相關(guān)故事深入。

小朋友們現(xiàn)在知道了很多交朋友的方法，那我們來(lái)看看小松鼠美美是怎么交到朋友的吧！

愛(ài)交朋友的小松鼠 美美是一只可愛(ài)的小松鼠。她最喜歡吃的就是松子了。為了能吃到美味的松子，小松鼠美美把家都建在了松樹(shù)上。

小松鼠美美經(jīng)常在松樹(shù)上跳來(lái)跳去的。她有很多好朋友：愛(ài)吃香蕉的小猴淘淘妹妹，愛(ài)捉蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)冬冬哥哥，愛(ài)睡覺(jué)的小熊憨憨弟弟?? 可是，在小松鼠剛剛搬到這片森林時(shí)，可沒(méi)有這么多好朋友。

那時(shí)的美美常常一個(gè)人玩，一個(gè)人找松子吃，一個(gè)人呆在家里玩，一個(gè)人看著大家玩，一個(gè)人跳來(lái)跳去??做什么事情都是一個(gè)人。小松鼠美美感覺(jué)很孤獨(dú)。有一天晚上，小松鼠美美獨(dú)自一個(gè)人在家里玩時(shí)，鼠標(biāo)媽媽走過(guò)來(lái)，親著她的頭問(wèn)：“美美，你每天一個(gè)人玩，多悶啊，為什么不與其他的小朋友一起玩呢？” 美美有些害羞地說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇俏也幌敫麄兺?，只是，我不認(rèn)識(shí)他們?！?媽媽親切地對(duì)美美說(shuō)：“我們每天都會(huì)接觸到好多不認(rèn)識(shí)的人，但只要我們自己有勇氣去交朋友，相信，一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人的?！?/p>

美美是只膽小的松鼠，她還是很猶豫：“可是，我看到他們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，如果他們拒絕跟我做朋友怎么辦？那樣，我會(huì)感覺(jué)很難過(guò)的?！?/p>

媽媽笑著對(duì)美美說(shuō)：“可能會(huì)有拒絕你的小伙伴哦，不過(guò)，誰(shuí)都不會(huì)被所有的人同時(shí)拒絕的。媽媽相信，只要你主動(dòng)點(diǎn)，一定會(huì)交到朋友的?！?美美還是不太自信地問(wèn)：“真的嗎？” “嗯！”媽媽堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，美美做了一個(gè)小蛋糕，打算去送給出門(mén)看見(jiàn)的第一個(gè)朋友。她走了沒(méi)一會(huì)，就看見(jiàn)了小猴子淘淘妹妹，淘淘正在樹(shù)上編花環(huán)呢。美美鼓起勇氣，朝樹(shù)上喊：“你好，我叫美美，我們可以交個(gè)朋友嗎?”淘淘聽(tīng)見(jiàn)了跳下樹(shù),拿起手中的花環(huán)，說(shuō)：“好呀，我叫淘淘，我送你一個(gè)花環(huán)吧,以后我們就是好朋友了?！泵烂肋B忙說(shuō)：“我也有蛋糕要送你呢，真高興能認(rèn)識(shí)你。”這一天，美美開(kāi)心極了，因?yàn)樗娴恼J(rèn)識(shí)了一位好朋友——小猴淘淘。

第三天，美美和小猴淘淘玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到高處傳來(lái)了哭聲，美美和淘淘跳到樹(shù)上一看，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)在哭。淘淘問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“喂，你怎么了？”

啄木鳥(niǎo)看到他們，說(shuō)：“我的紅圍巾不見(jiàn)了，那是媽媽新給我買(mǎi)來(lái)的，是我最喜歡的一條圍巾了，唔唔??”

淘淘安慰她說(shuō)：“別哭別哭，我來(lái)幫你找?！?美美看到啄木鳥(niǎo)哭得這么傷心，也安慰她說(shuō)：“對(duì)，我們一起幫你找，你別哭。” 他們?cè)跇?shù)上、樹(shù)下找了好幾圈，最后，美美在一顆大松塔的下面找到了那條紅圍巾。

當(dāng)美美把紅圍巾還給啄木鳥(niǎo)時(shí)，啄木鳥(niǎo)高興極了，她連聲道謝：“謝謝你幫我找回了我最喜歡的紅圍巾。我們交個(gè)朋友吧，我叫冬冬，你叫什么名字啊？” 美美感覺(jué)不那么害怕了，她說(shuō)：“我叫美美，以后我們一起玩吧。” 這一天，美美又很開(kāi)心，因?yàn)樗终J(rèn)識(shí)了一位新朋友。

第四天，美美和淘淘、冬冬一起玩捉迷藏時(shí)，看到一只小熊抱著頭拼命地跑，后面跟著一大群蜜蜂。

小熊繞著大樹(shù)跑了好幾個(gè)圈，可是，蜜蜂們就是不肯放過(guò)他。

美美一看，好擔(dān)心小熊啊。于是，她跳到樹(shù)下對(duì)小熊大喊：“快跟我來(lái)！” 說(shuō)完，美美就領(lǐng)著小熊來(lái)到森林游泳池邊，她對(duì)小熊說(shuō)：“快跳下去！”

小熊來(lái)不及多想，撲通一下就跳了下去。蜜蜂們圍著水面轉(zhuǎn)了好幾圈，最后無(wú)奈地飛走了。小熊從游泳池里出來(lái)后，帶著一身地水，對(duì)美美道謝：“謝謝你把我領(lǐng)這到里來(lái)，不然，我就要被蜜蜂們給蜇了?！?/p>

美美看著小熊兒狼狽的樣子，忍不住笑了起來(lái)，一點(diǎn)都不覺(jué)得害怕了：“小熊，我叫美美，我們做好朋友吧！”

這回輪到小熊不好意思起來(lái)，他吱吱唔唔地說(shuō)：“好啊，我還沒(méi)有好朋友呢，以后就終于有人陪我玩了。我叫憨憨?！?/p>

就這樣，小松鼠美美在森林里交到了許多好朋友。

現(xiàn)在，美美變得開(kāi)朗大方起來(lái)，經(jīng)常主動(dòng)結(jié)識(shí)新的伙伴，森林里的小動(dòng)物們都非常喜歡她！美美有時(shí)想：看來(lái)，媽媽說(shuō)的真對(duì)，交朋友沒(méi)有那么難！

師:小朋友們現(xiàn)在知道小松鼠美美是怎么交到朋友了嗎（幼兒發(fā)言）小朋友們要向美美學(xué)習(xí)，多交一些好朋友呀，下次可以來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)你是怎么交到的，好嗎？ 3.活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：幼兒園小班社會(huì)教案：圖書(shū)展示會(huì)[推薦]

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、感受到圖書(shū)的豐富多彩，知道圖書(shū)有各種不同的品種。

2、建立起對(duì)圖書(shū)較濃厚的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同形狀、大小、厚薄的圖書(shū)。活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、把準(zhǔn)備的圖書(shū)一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書(shū)。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有各種各樣的，不同的圖書(shū)會(huì)告訴我們不同的事情。