第一篇：我的TESOL培訓心得

為期4天的TESOL培訓已經落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的4天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了Miss Susanna的理論指導，觀看了一些教學實例，親身體驗、參與討論了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我 通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位少兒英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不應該把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，錯誤的只把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，忽視了兒童成長的不同心理特點，教師應該成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識 通過這次培訓，了解了更多教學方面的技能,針對不同年齡階段的孩子，學習的方式和能力的不同，應當運用更適合各個年齡段孩子的學習方式，達到高效學習的目的。培訓過程中通過溝通交流討論了解了不同老師的教學經驗和感悟，讓我對英語課堂教學有了更多新的認識和想法，英語課以語言為對象，通過不同的任務，結合周圍的世界聯系生活，讓學生將所學的英語知識和實際生活結合，提高英語能力。在教學總體目標上注意興趣，培養創造力和自信心，讓孩子快樂的學習;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明了努力的方向，明確了作為一名合格英語教 師應具備的基本素質。

三、英語基礎知識和基本技能上有了一次質的飛躍 這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作課程讓我的英語水平有了一個很大的進步。尤其是自然拼讀的培訓，由原來不知正確發音的發音規律，到現在能夠較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過老師精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫 的教學，傳統英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識 作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。作為一名少兒英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝我中心能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，努力成為一名更加優秀的英語教師!

第二篇：TESOL申請流程 new

TESOL河南

證書申請流程

1.填寫申請表，提交護照掃描件至 uufljudy@163.com 繳費至賬戶。。。。（費用可由招聘方代付）

2.1-2天內郵箱通知TESOL在線學習賬號，學員確認開通，學習期限為1-3個月。

3.TESOL河南會在學員完成規定TESOL課程后1-2周內拿到TESOL證書，交至河南省外專局，以申請來華工作許可。

4.TESOL課程包含高級英語教學、少兒英語教學、商務 英語教學，共120個課時，同時來豫外籍教師要完成10-20課時的課堂實踐環節和針對外籍英語教師在華工作的相關法律法規課程（到鄭一個月內完成）。通過考試，獲得TESOL證書。費用共計人民幣4800元。

河南省外專局批文 參考如下：

美國TESOL教育學會河南省認證管理中心（以下簡稱TESOL河南）全面引進外籍語言教師（英語類）職業培訓項目（Teachers of English to Speakers of Other Languages），配備國際英語教學專家團隊，傳遞英語教學的卓越品質，通過系統、專業、全面的培訓，提高在華工作的外籍英語教師的教學水平和業務素質，使其更好勝任工作職責。為順應社會需求，擴大外籍英語教師受訓面，整體提高外籍英語教師的業務能力，我局決定試行外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓項目，現將有關要求通知如下：

一、TESOL河南負責培訓項目的開發和推廣等工作。有關培訓項目的具體介紹詳見附件。

二、外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓一定程度上可以作為對工作經歷不足的彌補。為解決當前外籍英語教師供需矛盾，特別是針對大批有意來華從事外教工作且基本素質符合工作要求的外國人，因工作年限不符合條件而不能被聘用的實際情況，對不滿兩年相關工作經歷條件，但經上述培訓合格后獲得美國TESOL教育學會頒發的外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓證書的外國人，經河南省級外國專家局認可，可到該省以外國文教專家（外教）身份工作。

三、TESOL河南要貫徹高標準、嚴要求的原則，高度重視，認真負責，精編教材，優選教員，科學設計課程，精心組織培訓，不斷提高培訓質量和效果。

五、河南省外國專家局在對本地區的培訓項目推廣給予必要支持的同時，也要對培訓和測評工作進行指導和監督，加強對開展培訓和測評工作，保障各項工作依法有序開展，確保外籍教師引進質量。

外國文教專家來華工作準入管理是政策性很強的工作。河南省外國專家局會增強責任感，切實履行職責，在提升服務水平的同時，進一步強化依法從嚴管理，對不符合條件的外國人來華工作，堅決不予準入。文件執行過程中如遇疑問或問題，請及時向河南省外國專家局咨詢和反映。

附件：外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓項目介紹

外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓項目介紹

外籍語言教師（英語類）TESOL職業培訓旨在幫助外籍英語教師提高在河南省教學水平及業務素質，了解中國英語教學的特點、技巧；了解在華工作生活的法律法規。該培訓將成為用人單位錄用外籍英語教師的一個重要參考。報名條件

基本具備來華任教素質，有意向來華或已在華從事英語教學，并具有本科以上學歷的外籍人士。培訓課程

TESOL培訓課程分為兩部分：第一部分是在華從事英語教學工作所需掌握的TESOL教學理論和教學方法；第二部分是針對外籍英語教師在華工作的相關法律法規介紹。培訓教材

《 The Cambridge Guide to Teachers of English to Speakers of Other Languages》。劍橋大學出版社出版。考試及證書

考試滿分為100分，60分合格。考試內容包括試講、筆試兩部分。考試合格的外籍人士將獲得美國TESOL教育學會頒發的TESOL證書。聯系方式 聯系人 聯系電話： Email: 網址：

第三篇：我的培訓心得

河南省滑縣白道口一初中：岳香

我認為信息技術課程是一門培養學生獨創性的學科讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的文化素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。小學、初中階段的教學和學習內容安排應有各自明確的目標，并要體現出各階段的側重點。各階段都要注意培養學生利用信息技術進行學習的能力和探索、創新精神,為全面提高學生能力提供條件。建議:在課程設置方面，應充分發揮綜和課程的優勢，堅持多學科知識融合的方向。將信息技術也列為重點課程,多開課多講課,多給學生實踐的機會.通過這次學習我發現我在信息化技術方面素養不足，雖然更擅長在實際生活中傳統的教學方式工作，但這次培訓讓我明白了自身的不足，有了明確的目標和方向，改善自我。不至于盲目學習造成時間精力的浪費學校領導給我們教師培訓創造良好的氛圍，增加對教師所承擔工作重要性和艱巨性的理解，真正關心我們教師的成長。對于現代生活發展教育與時俱進。給我們平臺和機會自我成長。

我校信息庫開放度高，規劃健全。了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設備的基本操作（如常用的鍵盤、鼠標、光驅、U盤、打印機、顯示器等）；能夠正確使用校內所配備的各類電教教學設備。通過學習會使用Winrar、Winzip壓縮軟件進行壓縮與解壓處理；會使用Word辦公軟件進行文字輸入并進行簡單的內容、格式編排和打我校信息化設備健全印；能使用多媒體課件進行教學；會在互聯網上瀏覽信息，搜索教育、教學資源，會在網上進行上傳、下載等操作。這次國培計劃作用明顯使我樹立與教育信息化相

適應的信息意識；能夠對各類信息化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源并應用于課堂教學。大量的事實證明，廣獵群書，積極提升網絡研修水平，能使大腦慧智，思維敏捷。新穎活潑的教學設計，需要加強信息技術學習，不斷培訓，自覺走進新課程。如果教師注意教學方法，熟悉教學原則，充分利用現代教育技術，拓寬學生的學習渠道。諸如在一些教學活動中可以引導他們開口、動手，以便創造情境進行直觀教學，并且這也是一種創造過程，是語言的活用，從而加深對新學內容的理解，使整個教學過程都是在現實廣泛參與的情況下完成的。在有效實施課堂教學法的同時，師生關系也會在潛移默化地溝通中形成民主、平等的人際關系，使他們身心愉悅，有安全感，形成積極向上的精神狀態和健康的心理，增強他們學習的信心。

校本研修成果，信息技術在教學上突破了單，多媒體的應用，通過這次信息技術遠程培訓，培養學生搜集和處理信息，而我們應用現代技術，教師把講授的內容與信息技術的形象化處理相結合，授與信息技術的演示融為一體，而運用多媒體教學技術，多媒體是教學信息的載體，是傳輸信息的工具和手段，總之,運用信息技術教學不僅能提高學生學習的興趣，從而達到理想的教學效果。

隨著現代化教育的不斷發展和推進，信息技術在教學上突破了單一的傳統教學模式和貧乏的教育資源，在繼承傳統教學模式的基礎上充分發揮了自身的特點，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，有助于學生發揮學習的主動性，從而優化教學過程。多媒體的應用，使教育教學手段更加豐富，對教育教學效果的提高起到促進作用

隨著新課程的深入實施，加強教師隊伍建設，提升教師的專業素養顯得愈加重要。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。通過在網上與特級教師和省級專家近距離的對話，與學校教師之間相互交流、切磋，感到收獲很大。在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，以后將會更積極主動地投身于新課程改革的具體實踐中。

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

一切為了學生，全面促進學生的發展是我們教師的責任。實現這些新的觀念，就需要教師和學生的積極互動，共同發展，轉變學習的方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，倡導學生要富有個性學習。教師不能單純的講授，應重視學生的學習態度和學習習慣的養成。學習能力的培養，重視學生全面素質的提高。培養學生的數學意識，合作交流和創新能力。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

教師體現自身價值的主陣地是課堂，在課堂教學中，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。” 通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養。學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.三．兢兢業業，認真對待教學工作（1）熱愛教育事業

有句俗語“春蠶到四絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，熱愛教育事業，就要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。（2）充分熱愛和尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解、愛護和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，當作朋友來看待。只要我們能尊重學生，學生才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。（3）要有強烈的責任心

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。（4）身正為范，以身作則

培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創建單元教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程

整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。國培計劃的實施糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念。現在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內涵，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。但在后續的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的作用。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。通過信息技術的學習，我真正的感受到了時代的發展，社會的進步，也更明白現在社會的巨大競爭壓力！信息是連接世界的紐帶，如何掌握最新，最快，最全面的信息，成了取得最后勝利的關鍵！因此，我感覺，學好信息技術的原理，方法，是新世紀人才的必備素質！！更要學習能力提升工程的有關內容，掌握學習的理論和方法，更好地參加學校開展教研工作。

信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。現代信息技術的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。

通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。本次培訓中，授課教師都注重細節上的教學滲透，他們不僅教給技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的

標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

第四篇：我的培訓心得

鏈家地產培訓中心培訓體系

一、培訓部組織結構

培訓管理部：負責培訓體系的制定和培訓工作的開展以及培訓講師的管理

課件研發部：負責各類課件的調研、研發、考評及課件評估

能力認證部：負責各級經紀人能力認證考試、評估、社區專家認證工作

二、培訓

1.在遠郊租了兩個學校的培訓基地作為公司專門的培訓基地，新任店經理會進行一月一次的基地封閉式脫崗培訓+拓展，為期4天，2.崗前培訓4天（封閉式）

3.新經紀人入職培訓3-5天在職全封閉式培訓

4.銜接1訓在入職1月后，銜接2訓為入職3周以后，5.在職培訓每月1次（經紀人、助理）

三、課程的研發

1.課程研發由課程研發部負責進行，由職能部門與運營部門共同配合進行課程研發流程，培訓部經歷是從業務部的區經理挑選出來的人員，所有課件就比較貼近業務。

2.總經理研討——目標群體調研——課程大綱擬定——課程研發——課程內容交流——課程試講并確定

3.（1）500余人講師團隊，5名專職講師來自培訓中心，其余為其他部門兼職

（2）講師選拔形式以報名、講課討論課件、筆試、試講的形式進行

（3）8小時/月制

（4）講師激勵制度以考核獎勵為主，年終進行獎勵旅游交流，節假日對講師進行表彰

（5）定期采取在線考試形式進行培訓考核及能力認證

（6）培訓形式對各區進行視頻教學及遠控監控的形式進行

（7）定期從運營部門選拔或競聘優秀運營經理或精英加入培訓部門講師團隊或課件研發部門，從薪酬的情況來看，加入培訓團隊的運營同事收入基本與運營部門同事月均薪酬持平。

（8）培訓中心專設崗位制作視頻培訓課件，定期區域、分行開展視頻培訓。

第五篇：我的培訓心得!!

大學生村干部培訓心得

下湯鎮王莊村村主任助理 姬亞磊

兩天的集中培訓很快過去了，但是我的心依然無法平靜。組織部長和其他領導、老師的循循教導還縈繞在耳邊，村官同事們做出的模范典型工作還在眼前，當然有這次難得的學習機會，感謝省組織部、西北農林科技大學的精密組織和精心安排，感謝市委組織部、縣委組織部、鄉鎮領導的精密組織和精心安排以及上級的關心和重視。在這幾天的培訓中,我聆聽了來自各部門領導、各個銀行理財老師的現場教學，使我受益匪淺。下面是我此次培訓的心得體會：

一、本次培訓內容總結

在短短的兩天中，縣委組織部精心準備了培訓的各個環節，在課程的安排上更是全面的囊括了農村工作涉及的方方面面。例如，胡部長的重要講話、黨校老師的《學習深入學習胡錦濤總書記“七一”講話》、馮部長關于盡快適應農村基層工作、切實擔當起新農村建設的重任等專題培訓，還邀請了10位同行作典型發言，交流工作經驗。本村培訓讓我更加系統全面的了解了國家在農村的政策，掌握了很多促進農村發展的知識，提高了在農村工作的能力。培訓內容非常豐富，對我們而言是一次難得的學習成長機會。

二、培訓感想

不知不覺已經做了村官兩年了，只知道自己埋頭苦干，如果沒有這次集中地培訓，就不能和一起上班的兄弟鎮街的村官們交流，還不知道自己已經被落下好遠好遠了。這次的培訓真的是太及時太重要了，讓我知道了自己的不足，開始放眼在本鎮之外，改變思路，加強學習，要更加的積極進取，讓自己快點進步，追上他們的腳步。還記得開班儀式上，胡部長鼓勵我們要堅定信念,立足基層,不斷加強學習、努力工作,以實際行動推動新農村建設,實現人生價值。市委組織部康主任語重心長地對我們大學生“村官”提出了要求、寄予了厚望，使我們在今后的工作中有了一種前進的動力。在近兩年年的到村工作中，我也深刻領會到了基層是我們汲取營養的好去處,是實現價值的好舞臺,是鍛煉意志的好地方。選擇這條路不后悔，我要勇敢地堅定地走下去。領導們真情的話語、殷切的希望對我們既是一種關愛，又是一種鞭策。我一定會立足崗位、服務群眾、為新農村建設貢獻自己的聰明才干。

三、如何做好大學生村官

要建設新農村，光有激情是不夠的，還要具備在農村工作的能力。工作兩年，對農村工作有了更深層次的了解，也更加堅定了要做好村官的理念。

首先，農村是培養鍛煉人才的大舞臺，要做好一名大學生村官，要在愿干、能干、會干等環節上下功夫、求實效。愿干，是態度問題。要真正帶著責任和感情深入到農村，不擺架子、不講條件、不計得失，主動克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實地干實事，凝心聚力解難題。能干，是素質問題。要注重多讀“無字書”，主動把學習與工作緊密結合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學習，努力在思考中提高素質。會干，是方法問題。要擺正位置，定準角色，進了農村門，就是農家人。要服從黨委政府的組織領導，自覺開展工作。要慎獨、慎行，強化自我管理，嚴格要求自己，堅持從大局著眼，注重細節，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。其次，要做好大學生村官還要在以下三個方面做好。1.認真學習、增強能力。

要多學習，多思考，深刻領會黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，熟悉黨在農村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規、經濟管理等知識，特別是農村實用技術知識，努力提高自身政治素質、業務能力，使自己在處理難纏事、粘手事上，既堅持原則，又掌握一定的分寸和靈活性，做到指導工作不越位，幫助增收有水平。2.搶抓機遇，勇于創業。

很多優秀的大學生村官都選擇了創業來帶動本村經濟的發展，這說明創業是最直接最有效的促進農村發展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區進行調查，多學習多請教多談討，尋求適合本村發展的創業項目。而且“大學生村官”的任職時間很有限，這對于鍍金者來說是漫長的，但對于創業者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期立足農村、打持久戰的思想準備。只要全身心地投入到農村工作中，就會發現，在廣大的農村天地里也有很多的創業機會。只要搶抓機遇，勇于創業，我們一定會帶領著村民走上發家致富之路。3.努力進取，積極向黨組織靠攏

我們黨領導著中國人民過上了幸福美滿的生活，能夠加入中國共產黨是我一直以來的夢想。我會不斷的努力工作，認真學習，增強自己的理論知識，提高自身素質，努力讓自己向黨組織靠攏，盡快達到黨組織的要求，早一點加入黨的懷抱。

通過這幾天的培訓，我們對自己在農村要開展的工作有了一個更清晰、全面地認識。特別是與來自25個鄉鎮街道的優秀大學生“村官”的交流中，大家互相談了自己的工作環境與工作經歷，介紹了自己所在村子的一些特色，這將為我今后工作開展提供了新的思路。我們也在這次學習中建立了深厚的友誼，相信大家回去后還會多多聯系，互相交流心得與經驗。

相信每一名到村任職的大學生“村官”對幾天的培訓都有著深切的感悟。同時，對即將開始的工作又有了重新的認識與規劃。那么，希望我們能把今天的感悟化成明天的行動，在服務“三農”中展示出我們自尊、自信、自立、自強的美麗人生。