第一篇：黨員遵義學習心得

遵義參觀學習心得體會

在中國共產黨成立90周年之際，安暢分公司組織部分黨員到遵義參觀學習，我有幸成為這一批學習的成員。遵義是中國革命的重要轉折地，是黨的第一代領導集體的誕生地。在紅軍長征中，中央政治局在遵義召開了著名的遵義會議。確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領導和毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位。作為一名共產黨員，到遵義學習紅軍艱苦奮斗、不畏艱難、團結向上的長征精神，緬懷革命先烈的英雄事跡，接受一次革命的洗禮，是非常有意義的一件事。

在淅淅瀝瀝的小雨中，我們參觀了息烽集中營的紀念展館和集中營的舊址。在導游的解說下，我們充分理解了那段鮮為人知歷史，尤其是在解放前夕，國民黨是如何用殘忍的手段殘害革命烈士，共產黨人如何在那種艱苦的環境里與敵人展開英勇不懈地斗爭。重溫這段歷史，讓我們不僅要緬懷先烈，而是要堅定不移地發揚和秉持共產黨員鍥而不舍、奮斗不止的共產主義信念。

息峰集中營舊址在息峰縣朗鄉，占地幾十畝，是抗日時期國民黨軍統局設立的規模最大、軍級最高的一所秘密監獄，與重慶白公館、渣滓洞集中營、江西上饒集中營同為抗戰期間國民黨設立的三大集中營。息烽集中營對外掛牌是“國民政府軍事委員會息烽行轅”，所關押的則是從全國各地押來的“要犯”，稱之為“大學”；重慶白公館、渣滓洞監獄和望龍門看守所則分別稱為中學和小學。從1938年11月建立至1946年7月撤消，先后關押共產黨人、進步人士1220人，數百名革命者為民族解放事業在這里獻出了寶貴的生命。

走進集中營，我看到那道帶有電網的高大院墻，一排排堅實的牢房，俯視著集中營每一個角落的崗樓，無不顯示出當年這所集中營的森嚴和恐怖。特

別位于半山腰的貓洞，集中營建立后發現在貓洞里審訊革命者無論怎樣施刑，再大聲，再撕心裂肺的叫聲也傳不出去，于是改名為“妙洞”，成為在革命者身上檢驗他們發明各種刑具優劣的最妙的場所。息峰集中營失蹤的革命者有數百人，據說大多是在這里審訊時被折磨死后就地埋在洞里。聽到講解員講到“披麻戴孝”的這種刑法時，我們每一位黨員的心都在顫抖。簡直無法想象，當時偉大的革命烈士是在何等殘酷的環境中與敵人抗爭的。另外，集中營中還有一處比較令人深刻的地方是義齋。這是關押女犯人的地方，這里曾關押過共和國年齡最小的烈士——小蘿卜頭。在這里，我們仿佛又重溫了小學時候的課文，但是此時此刻的心情跟小時候朗誦課文是完全不同的感受。

老一輩共產黨員在身臨絕境的特殊環境下，依然立場堅定、意識堅強，始終保持對黨對人民的忠誠。1941年成立了以羅世文、車耀先為首的中共獄中秘密支部，“秘密支部”團結和帶領獄中的共產黨員和革命志士，同敵人展開了不屈不撓的斗爭，在獄中抒寫了一段壯麗的革命詩篇。

離開息烽集中營，我們來到一個令人振奮的地方--遵義會議舊址。遵義會址坐落在遵義老城子尹路（原名琵琶橋）東側，原為黔軍25軍第二師師長柏輝章的私人官邸，修建于30年代初。整個建筑分主樓、跨院兩個部分。主樓為中西合璧，臨街有八間鋪面房，當年為房主經營醬菜及顏料紙張。鋪面居中有一小牌樓，檐下懸掛著毛澤東1964年11月題寫的“遵義會議會址”六個大字的黑漆金匾。

遵義會議是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受挫的情況下，為了糾正王明“左”傾路線在軍事指揮上的錯誤，而召開的一次重要會議。一九三五年一月十五日至十七日，中共中央在遵義召開了政治局擴大會議，結束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統治，會議肯定了毛澤東的軍事戰略主張，確立了以毛澤東為核心的新的中央的正確領導，把黨的路線轉變到了馬克思列寧主義的正確軌道上來，在危急的關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，使紅軍在極端危險的境地得以保存下來，勝利地完成長征，開創了抗日戰爭的新局面，成為中國革命從挫折走向勝利的一個偉大轉折點。它證明中國共產黨完全具有獨立自主解決自己內部復雜問題的能力，是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點，標志著中國共產黨在政治上逐漸走向成熟。

最后，我們帶著輕松愉快的心情游覽了黃果樹瀑布等風景名勝區，享受大自然帶給我們的美好山河。六天的學習活動很快就過去了，時間雖短，但心情卻是此起彼伏，讓我深受教育。既領略了大自然美景，也認認真真地接受了一次革命的洗禮。作為新時期的共產黨人，我們要繼承和發揚老一輩共產黨員艱苦奮斗、勇于拼搏的革命精神，以他們忠貞不渝的英雄氣概為榜樣，不畏艱難、勇往直前、盡職盡責、甘于奉獻，始終保持共產黨人的政治本色和浩然正氣，為實現共產主義貢獻自己的力量。

2011年9月5日

第二篇：黨員遵義學習心得

黨員學習活動心得體會

——記遵義“七一紅色之旅”愛國主義教育實踐活動

炎炎的夏日，火紅的歲月。7月3日至6日，黨工委、辦事處組織黨員到著名的革命圣地貴州遵義開展“七一紅色之旅”黨員學習活動。遵義是中國革命的重要轉折地，是黨的第一代領導集體的誕生地。在紅軍長征中，中央政治局在遵義召開了著名的遵義會議。確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領導和毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位。作為一名共產黨員，到遵義學習紅軍艱苦奮斗、不畏艱難、團結向上的長征精神，緬懷革命先烈的英雄事跡，接受一次革命的洗禮，是非常有意義的一件事。

7月3日中午，飛機緩緩降落在貴陽機場。貴陽是具有千年歷史的文化古城。是一個秀麗古樸、氣候宜人、風景如畫的地區。導游說這幾天已經是全年最熱的時候了，可我們感覺很是舒適，完全沒有了深圳的炎熱。乘車走進貴陽市區，到處可以看見穿著各種民族服裝的人們，這里四面環山，一片青山綠水，獨特的人文氣息使人忘記了大城市里的喧鬧。首先，我們游覽了位于貴陽城南的甲秀樓，它坐落在南明河中的一塊鰲頭磯上，始建于明萬歷二十六年（1598年）。甲秀樓是一座木結構的閣樓，樓高約20余米，為三層三檐攢尖頂，紅欞雕窗，下有白石柱托檐，四周雕花石欄相護，華

不出去，于是改名為“妙洞”，成為在革命者身上檢驗他們發明各種刑具優劣的最妙的場所。息峰集中營失蹤的革命者有數百人，據說大多是在這里審訊時被折磨死后就地埋在洞里。聽到講解員講到“披麻戴孝”的這種刑法時，我們每一位黨員的心都在顫抖。簡直無法想象，當時偉大的革命烈士是在何等殘酷的環境中與敵人抗爭的。另外，集中營中還有一處比較令人深刻的地方是義齋。這是關押女犯人的地方，這里曾關押過共和國年齡最小的烈士——小蘿卜頭。在這里，我們仿佛又重溫了小學時候的課文，但是此時此刻的心情跟小時候朗誦課文是完全不同的感受。

老一輩共產黨員在身臨絕境的特殊環境下，依然立場堅定、意識堅強，始終保持對黨對人民的忠誠。1941年成立了以羅世文、車耀先為首的中共獄中秘密支部，“秘密支部”團結和帶領獄中的共產黨員和革命志士，同敵人展開了不屈不撓的斗爭，在獄中抒寫了一段壯麗的革命詩篇。

走出集中營回頭看，“青山蔥蔥，綠水泱泱”，大伙不禁為這秀麗景色感嘆。毫無疑問，我們今天的幸福生活就是這些革命先烈用鮮血和生命換來的！看到種種殺人如麻的刑具時心中不禁毛骨悚然，我們由衷敬佩這些共產黨員對黨的事業忠貞不渝的信念。對國民黨反動派的窮兇極惡感到無比憤慨！老一輩共產黨人用他們的脊梁托起了今天的太陽！

離開悲情傷感的息烽集中營，我們來到一個令人振奮的地方--遵義會議舊址。遵義會址坐落在遵義老城子尹路（原

席、周恩來副主席、王稼祥將軍、朱德將軍等指揮下，中央紅軍采取高度機動的運動戰方針，縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區，積極尋找戰機，有效地調動和殲滅敵人，徹底粉碎了蔣介石等反動派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂妄計劃，紅軍取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利。這次戰役充分體現了毛主席臨危不亂、英勇善戰的革命精神，更證明了遵義會議的召開，并確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位的重要性。

最后兩天，我們帶著輕松愉快的心情游覽了黃果樹瀑布、天河潭溶洞等風景名勝區，享受大自然帶給我們的美好山河。四天的學習活動很快就過去了，時間雖短，但心情卻是此起彼伏，讓我深受教育。既領略了大自然美景，也認認真真地接受了一次革命的洗禮。作為新時期的共產黨人，我們要繼承和發揚老一輩共產黨員艱苦奮斗、勇于拼搏的革命精神，以他們忠貞不渝的英雄氣概為榜樣，不畏艱難、勇往直前、盡職盡責、甘于奉獻，始終保持共產黨人的政治本色和浩然正氣，為實現共產主義貢獻自己的力量。

二○一○年七月十日

第三篇：遵義教師師德師風學習心得

遵義教師師德師風學習心得(精選多篇)

通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境；要引導教師向**市開縣搶險救災、保護學生的優秀教師群體學習，學習他

們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業的崇高思想。學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學習，學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區，安貧樂教，艱苦創業，為農村教育事業默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節衣縮食，任勞任怨的敬業精神。象他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。在鄧小平理論和“xxxx”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問

題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

地方教師多次調資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發展。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業的隊伍，是一支熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導學生德、智、體、美全面發展的隊伍，是一支敬業和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業道德規范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。

要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

做平凡的教師創不平凡的事業

——教師師德學習的心得體會

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予

了新的內涵。

1、忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業是師德的基石。

社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

2．熱愛學生、教書育人是師德的核心。

教師對學生的愛，是師德的核心。

“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。教師只有熱愛學生，才能去關心學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、和諧親密的師生關系，做學生的良師益友。

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展。

教師是教學的主導者、組織者、實施者，學生是學習的主體，我們要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好

熏陶的平臺。教師應創造良好的學習環境，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習潛能，讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。所以“以

身作則、為人師表”是師德最外在的體現。

教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，教師以身作則，才能起到

人格感召的作用，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“學無止境，教宜適時”的“終身學習”觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精。有惑而不能解，則師之過矣。”教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對

“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質。我們常說：“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級??但

是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”??教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

教師師德師風學習心得

通過集中的師德師風教育，使我對師德師風有了更深刻的認識。我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，通過加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”都是肩負著培養和塑造人的神圣使命，這一使命是通過教師的教學和言

傳身教實現的，因此作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象” 作為加強師德修養的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質的新型人才。

愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養四有新人。

堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現為熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統一的整體，教書是都是育人的基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方

針。確立認真負責的態度，精心施教愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。首先，要講究職業道德。教師的職業道德實際上是對事業、對學生的一種道德責任感。

偉大的時代蘊育不平凡，普通的工作中也能體現出對教育事業的無限忠誠。作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。

2014年8月

學習師德師風建設心得體會

勝利小學

教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到國家的前途命運和民族的未來。我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的

含義有了更深一層的體會。

教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外

開放進一

步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。

教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣

作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、身正為范”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規范，忠誠于人民

教育事業，做讓人民滿意的教師。

勝利小學

2014年11月

我認為每一個人都愿意與有道德的人接近和交往.作為教師，也一樣都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。同理,作為學生，當然也愿意接近有道德的教師.所以，我認為要做一位讓教師和學

生都愿意接近的教師，自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響那要好的多.由此推斷，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生大的影響。因此，你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

要讓學生接近你,除了高尚的教師道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。

因此我認為，就對學生一生的影響

來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。

好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

本次開展師德師風學習活動以來,經多次與同事互相交流學習,深的體會，作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。

熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。

總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展.

第四篇：黨員學習心得

觀看《農民之子于海河》心得

-------五大連池市高級中學劉霞

近期，學校組織觀看《農民之子于海河》2013年11月6日，于海河同志在工作期間突發疾病，醫治無效，不幸逝世，年僅51歲。農民出身的他，一生清貧，卻剛直不阿，不似地方官員那般迂腐。從事農業農村工作23年，把農民當至親，把畢生精力全部放在為農民群眾謀發展、謀幸福上，直到生命的最后時刻他心里裝的還是百姓。聽完于海河同志的先進事跡后，心靈受到了強烈的震撼。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產黨人的楷模。我們要以他為榜樣，就要學習他心系群眾的公仆情懷，學習他為民服務意識強，一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。

他的離開讓眾多送他的人如喪手足搬地悲痛，雖然他沒有多么豪邁的誓言，也沒有多么驚天的壯舉，可他卻贏得了如此鋪天蓋地的緬懷，正是因為他那永葆本色、矢志不移的堅定的信念，所以他擔得起這厚重的哀榮！作為一名普通黨員，要向于海河同志學習，就要像他一樣，堅定自己的理想信念，立場堅定，意志堅強，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。始終保持共產黨員的政治本色。

于海河同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在工作上高標準，生活中低要求，生活節儉，衣著樸素，每天都是滿面風塵，典型的“農民”形象，從不鋪張浪費，從不謀求私利。他的艱苦樸素、廉

潔自律、以身作則、率先垂范不僅弘揚了中華民族勤儉節約的優秀傳統，也是對“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的響應。

作為我是一名教師，要按時完成上級交給各項工作，要堅持摸實情、講實話、鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，堅持實事求是了解情況、分析問題、提出建議,不擺花架子,不做表面文章,努力使各項工作落到實處、見到實效。創造性的開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。對待工作高標準、嚴要求，認真負責，注重細節，追求卓越。堅持腳踏實地，埋頭苦干，從小事做起，從點滴做起，甘于付出和奉獻。把教育教學工作更上一個新臺階。

第五篇：黨員學習心得

黨員學習心得

結合十八大后的心得體會

鄒銳

首先，作為一名年輕教師，要樹立愛崗敬業的精神。同時，作為一名光榮的黨員，我們不僅要愛國家，愛黨，更要愛自己所從事的事業。我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

同時，教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂。所以，作為一名新教師，一名黨員，更要在道德上嚴格要求自己，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

對于一名立志從教的人來說，在教學中，應當用先進的教學理念指導教學實踐；同時結合學生的特點，運用各種新穎符合學生需求的教學內容和手段，真正走入學生當中，了解學生的需求，真心實意的為學生的進步成長盡自己的義務；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態度，在生活工作中全面貫徹十八大的會議精神，為自己的行動導航！

新時代對教師的要求更高了，同時也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念。在扎實肯干的同時，學會創新。做一個有深度和寬度的教育者。

“多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，努力讓人民過上更好生活。”這是十八大最讓我感動的地方。身為剛步入三尺講臺的新教師，對“學有所教”自然更為關注。十八大明確肯定了教育對國家的重要性，不僅強調要培養全面發展的學生，還特別提出培養學生的創新精神，讓每個孩子都能成為有用之才，鼓勵引導社會力量興辦教育，從中不難察覺到，黨正在逐步開放教育系統，這不正是要求我們教師也要富有創新精神，去感染、引導學生嗎？因此我想，在今后的課堂中也要注意多鼓勵孩子的合理想象，注重培養他們的問題意識，力爭讓自己的課堂教學上不只學幾個生字、詞語，理解一句或一段話的意思，還應力爭讓我和學生一起營造的課堂生動有活力，及時發現孩子們身上的創新火苗并予以評價，讓孩子們保持一顆開放的心，去接受新事物，在此基礎上，注重培養孩子的思考力、想象力，讓我的學生度過一段美好的兒童時光，為今后的學習打好基礎，為國家為社會作出一些貢獻，總之，盡自己綿薄之力，讓孩子們“學有所優教”。

唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。