第一篇：大學心得體會

大學心得體會

大學，一個新的起點，一個新的開始。

第一次離開父母，第一次學會獨立，第一次支配生活……好多的第一次，我們學會了管理自己，照顧自己，安排自己。

我認為：當我們進入大學以后，一切都是一個新的開始，接觸的都是新的人，你的過去對他們來說是一張白紙。所以，這是你重塑個人形象的好機會，也是你改掉陋習彌補不足的好機會。首先我們應該給自己大學的四年定好位，規定自己的目標，并踏踏實實的努力，實現自己的理想。

剛開始來到學校由于沒有跟同學們交流，以為我們是很難融合，很難相處的。可是就在第一周結束，我們就很好的融合在一起了（至少我們男生是這樣），平時無聊時的開玩笑，無聊時的扯淡，說說八卦，這種感覺很棒，或許這就男生性格的開放和豪爽吧！

隨后班導老師讓我當組織委員，這個職位我也才在高三的時候當過，但是大學的組織委員與高中的組織委員有很多的不一樣。高中時由于大家都在忙于學習，許多活動都沒有參加，其實也沒用組織特別多的活動，組織委員就形同虛設。但是到了大學，每天的時間都很充足，感覺到了大學我們最多的就剩時間了，所以各種活動也多了起來。我們這些班團委的事情也就多了。

但是我覺得我的工作做得還是不夠好，由于種種原因感覺我們班的凝聚力還是不好，同學們表現得不是很積極，所以我會繼續努力，將班級的同學們的團結精神發揚出來。時間飛逝，一轉眼大一的第一學期就這樣平淡的結束了。在學習上，對我來說是一個考驗吧，高中到大學，就像地獄和天堂的轉變！感覺大一是高中與大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切不再那么循規蹈矩了，大學是靠自制進行學習的地方，在大學想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什么，愿意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績。在剛到學校的那段時間里，感覺上了大學所有的都自由了，自己想學就學，想學多少就學多少。這就是自制學習了，但是到了這學期中途才發現自己什么都沒做，是僅僅是原地散步，在沒上課期間，大部分時間自己是在寢室渡過的，每天過得渾渾僵僵、毫無規律。所以在后把學期里，我更注重自己的學習，雖然在期末還是有一科考得不是很好，但我后半學期還是盡力了吧？

在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環境也需要一個更堅強更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關系。并結識一些學哥學姐姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。

一直認為學習只是大學生活的一部分，除了學習我們還有很多的事做，可以從多方面鍛煉和提高自己。

也許上了大學，我們不會再像高中那樣為成績而讀書，是的，成績固然重要，但是，如果我們還要以以前那樣的方式去學習，那么大學里，我們只能學會書本上的知識，我們不能再用分數去評判一個人，因為我們已經步入半個社會當中，我們更加注重的是人格的培養與素質的提升，去學會為人處事，適應社會！大學，它為我們提供了一個接觸各種人事物的場所，鍛煉我們的能力，所以我們一定要珍惜這四年的時光，學習那些書本以外的道理。

朋友，我們一生當中會有許許多多的朋友，在大學的朋友，想得近些，他們是要陪你四年光陰的人，在這四年中他們在你的生活中會扮演非常重要的角色。想的遠些，當你以后在生活或者工作中遇到任何麻煩時，他們會盡力的幫助你。我們一定要珍惜這四年的光陰，為了我們心中的那份美好，努力的為友誼之樹澆花施肥，當我們再次回首這美好的時光時，一定會百般回味的！但是，自己也要更加努力，提高的自己的能力，有能幫助別人的資本，這樣才會被別人看得起。別人才會看重你。

在大學，我學會了一種能力，那就是冷靜。遇事沉著冷靜，盡快的想出解決辦法，這才是做大事的人應該具備的素質，一遇到麻煩事，自己就先亂了陣腳，那樣是不會有所作為的，所以我們一定要培養自己這樣一種素質，這樣才會為我們以后的人生路打下最牢固的最夯實的基礎。在大學生活中我們會受到來自各方面的打擊與失敗。但是要冷靜，沉著思考找到失敗的原因并解決它，下次避免再發生同樣的事情。

我非常感謝重理工，因為在這里我又認識了許多的同學、朋友，在這里給我們提供了一個平臺，讓我們可以盡情的發揮自己的能力，表演自己的才華。

這學期只是一個鋪墊，在以后的大學生活，我會吸取這學期的教訓，安排好自己的學習和生活的時間。希望以后的大學生活會更加美好。端正自己的態度，保持冷靜的心境。

11221810213 李奇峰

第二篇：《大學》心得體會

《大學》心得體會 《大學》開篇名義,“大學之道,在明明德”直接指出學習的目的就是為了完善自身美好的品德。“在親(新)民,在止于至善”就是對“明德”的一個闡述,要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達到一個新的高度,最終達到一個“至善”的境界。“物有本末,事有終始”。首先要明確學習的目的,明白了事物什么事“本”,什么就是“末”。而完善自己的品德就就是學習之“本”。然后提出按步驟實施達到目的的“八目”,“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”之后逐層、逐步闡述了學習的目的、方法與要點。找準自己的位置,事抓住根本,獲得知識的途徑,不要自欺欺人,修身先正心,齊家先修身,治國先齊家,平天下先治國從古時起,人們就很注重品格修養的問題了,一個被世人念念不忘的人,不在于她的貢獻有多大,而在于她的高尚的品格、德行。

古時的人為什么那樣重視個人修養呢?為什么如今的人都很難做到呢?古時生產力低下,經濟不夠發達,社會誘惑相對較小。一個人生存所需要的條件就少。只要“一簞食,一瓢飲,在陋巷”就可以去做學問,去修養身心了。現如今科技進步、社會發展日新月異,人的觀念也在不斷變化。一個人要生存下去,要生活的好,不拉人后,就得不停地學習,工作、掙錢。

《大學》心得體會

《讀書心得《大學》之道》所以生存壓力就大,整天忙都忙不過來,誰還會顧得上修養身心?再加上外界誘惑太多,生存不僅僅就是生下來,活下去。面對種種誘惑,有了還想要更好的,說到底不過就是一種虛榮心作祟。不斷的攀比,只能就是自己累上加累,徒勞身心。說句題外話,這跟如今的自由市場經濟,國家為了提高“擠兌屁(GDP)”也不就是沒有關系的。一個小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學習,有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學。學的啥?學的無非都就是生存的技能。生存都成問題了,誰還去做那些沒有的事！? “物有本末,事有終始。”其實就是現代人們把問題弄反了。“生存”也就就是所說的“齊家、治國、平天下”,而“修身”(也就就是“明德”)就是格物、致知、誠意、正心。“明德”就是“本”,“生存”就是“末”。現代人卻把本末倒置,棄本逐末。無怪乎精神壓力大,整天煩惱,痛苦不堪了。文中用孔子的話“聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎！”闡述了抓事物要抓住事物的根本,要明確這樣做的目的就是什么。“聽訴就是為了無訴”,不久之后很多達官顯貴就本末倒置了,她們不就是為了減少案件,護佑人民的權益而辦案,卻就是把此作為撈取利益、實惠的機會。因此才有了“自古衙門朝南開,有理沒錢別進來”只說,一直延續到今天。今天似乎更就是被演繹的淋漓盡致,并且被掩飾天衣無縫。

這里的譯文注釋里有一句話很就是耐人尋味,“但愿世間人無病,何愁架上藥生塵”。瞧瞧當今的社會,多少醫院“醫生”為了金錢利益,給病人開貴藥,開沒用的藥,讓病人浪費錢財,還身體,心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥,虛假廣告引得無數病人“競折腰”。說到這里,似乎有點遠了。如果把本與末弄反了,不但解決不了根本問題,達不到預期的目的,反而會適得其反。我想這就就是當今社會,經濟不斷發展,生活水平日益提高,而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也就是政府對人民的態度與人民對政府態度重大反差的原因吧。

總之,做學問學習知識,首先要明確學習的目的,抓住問題的根本,在掌握好正確的方法,才能提高自己的修養與德行。只有每一位公民的素質提高了,社會風氣,社會面貌才能有所改變。國家才能真正的永遠強大。

《大學》 心得體會

古之欲明明德于天下者, , 先治其國。欲治其國者先齊其家。欲齊其家者, , 先修其身, , 欲修其身者, , 先正其心。欲正其心者, , 先誠其意。欲誠其意者, , 先致其知, , 致知在格物。

感覺有點“ 試驗田” 的做法, , 想要治理國家先把自己家族管好了, , 想要不讓自己的家族出什么差錯先要保證自己沒有什么大的差錯, , 那怎么不讓自己有大的差錯呢？就要修養自己的品德。

這點說的很有道理, , 道理就是道理, , 怎么做還就是要討論的。聽著很對, ,當然要從自 己的自身出發, , 先把小的事情做成了, , 再考慮去做那些有水平的事情。但就是沒有規律的東西就是最難把握的東西。

現實的社會往往就是這樣的: : 貪贓枉法者有人在做法官, , 見利忘義者有人就是道德模范。奇怪了, , 為什么會這樣, , 不就是說一個人的心里所想就會在很長的時間里必然表露出來不？不就是說只有內心的提高才能去做更加“ 好” 的事情不？為什么有的人做到了第二點卻沒有做到第一點？而有的人做到了第一點卻一輩子也不可能做到第二點？其實很簡單, , 今之人面善而心惡, , 同時人心又有“ 肚皮” 的保護, , 所以可以在保護下把好的一面充分的表露出來, , 而去治國平天下。我們要適應這種從“ 書本《大學》” 到“ 社會大學” 的變化, , 才能有生存的空間。格物在致知, , 致什么知才能格什么物, , 但就是有的知要在心里致, , 有的物要在心里格, , 人活著就就是這么累罷了。那個時候的人其實也應該

知道這個道理了吧, , 朱熹也更加的明白, , 只就是我們還就是要在人群中間去傳播好的思想, , 這種心里知道而做時又用另一套本身就就是荒謬的。

《大學》心得體會

一直以為,作為儒家四部經典之一的《大學》就是深奧的,非一般人所能領悟,所以一直未曾染指。若不就是這次在語文書中偶遇《大學》,短時間內也不會去閱讀的。不過,學了《大學》,還就是有一些淺薄的感悟的。

“修、齊、治、平”乃就是《大學》中精華,核心思想。所謂平天下在治其國,治其國在齊其家,齊其家只在修其身。這四者,乃就是一一遞進的關系,而修身又要先正心,正心要先誠意,誠意要格物,格物而后致知,格物致知,乃就是“修、齊、治、平”的根本。對于我們中學生來說,“修、齊、治、平”的范圍未免大了些。現在的我們,不必考慮如何治國,如何齊家,如何平天下,我們要考慮的只就是如何誠意,如何正心,如何修身。從這個角度來瞧,《大學》還就是有很強的現實意義的。所謂格物致知,字典里的解釋就是這樣的:推究事物的原理法則而總結為理性知識。簡單來講,就就是通過實踐來獲得真知。陸游有詩:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。強調的也就是實踐獲得真知的重要性。格物致知,放到《大學》中,也有它的一番意義。我理解為,通過實踐活動來獲得真理,得到真理后利用真理來誠意。意誠而后心正,正心而后身修。的確如此,只有心意真誠才能夠使心態端正,心態端正才能夠修身養性,修身養性才能達到一定的境界,一種狀態。

除了修身, 《大學》中最具有借鑒意義的,就就是誠意中“慎獨”了。所謂“慎獨”,說的就就是在一個人獨處的時候,更要注意自己的品行。君子在人前人后的表現如一,而小人,卻常常就是在人前一套,人后一套。《大學》中說:“小人閑居為不善,無所不知,見君子而后厭然,人之視己,如視其肺肝然”。說的十分有道理。只有內心真誠,表現才能端正,只有誠于中,才能形于外。作文 《大學》中雖然大道理偏多,瞧似很深奧,但實際上細細體味,在現實生活中還就是有很強的實用性的。我們也許不能做到至善至美,但可以以此作為標準,規范

自己的行為,努力使自己做到身修,也許我們現在還不能治國平天下,但《大學》在于完美自己的行為上,也具有很重要的作用。

第三篇：大學心得體會

轉眼間，到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的此刻，我還正在備戰高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷期望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在那里展現我的才華，要想學習好，工作好，生活好…首先，隨著大學軍訓的結束，我用心參加學院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭——記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什么都不懂，可經過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了以前老師跟我們所說的那樣：“大學生活是豐富多彩的，你們要努力！”

沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在那里又充實了我的大學生活。那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏必須的主動性和用心性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改善，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發狀況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也能夠看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協助，做好會場的布置，各部門各干事不僅僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和用心性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出這天這樣的成果！至少，我們與上學期相比——我們更進步了！加油！！這天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續發揚我們做得好的地方，要反省要改善我們做的不足的`地方，吸取經驗，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經驗。從實際出發，用心、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。但是以后我走的是什么路，在以后的工作實踐中，期望部長及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創新，因為只有在創新中才能穩步前進，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中如果都能以用心的心態主動的工作，認真務實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰斗力。我們的團總支也將表現得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章

在拍完我們的畢業照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一齊涌上心來。還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，但是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是十分的迅速。這天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。

回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上用心追求進步。我在高中時成為預備黨員，大一期間順利透過了一年的考察，轉為正式黨員。我用心參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。尤其是透過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。我不僅僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的職責。我還擔任了一名同學的入黨介紹人，用心發揮黨員的帶動作用。

大學階段是我的人生觀價值觀構成的過程。我開始獨立地應對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發展道路。我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。面臨畢業的時候，看著一齊走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一向所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有必須的差距，自己還缺少一些素質和潛力，比如組織潛力、人際交往潛力較差，社會工作等方面的經驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。

四年我始終持續了比較好的學習態度，能夠持續嚴謹的學風。除了完成本專業的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業，學習上也投入了更多的精力和時間。我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候學習方法欠佳。課外我用心參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。我用心提高自己的人文素養，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也用心參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。

在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華帶給的各種各樣的機會和豐富的資源。在那里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，能夠感受他們豐富的學識和科學的精神;在那里，我接觸到了全球商業企業界的領袖，能夠感受他們的創業激情和成功經驗;在那里，我接觸到了各種文化，能夠同時感受到傳統文化和西方藝術的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也透過他們的思想和行動學習用心的態度和方法。在我的同學里，有的在社會工作中表現用心，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通潛力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。

一個學期很快就過去了，但這次的情緒與以前有很大不同，歸心似箭的情緒早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可此刻想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。此刻卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說此刻許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但應對這些偏激的社會現象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又簡單的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選取適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種潛力的培養。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的潛力。因此，我們要個性注意自學潛力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維潛力、創造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們就應好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們就應怎樣學才能學得既好又簡單呢。

首先，我們就應端正自己的學習態度。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應持續一種用心向上的樂觀的態度。我們不能一味地只看中分數，只注重結果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。

其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，到達學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

（1）預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中十分重要的環節。

（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講資料，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

（3）課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把剩余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，構成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統。

（4）要獨立完成作業。做作業是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養成良好習慣。

（5）對考試要有正確態度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養獨立解決問題潛力的演練，起到了及時找出薄弱環節，加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環節，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和潛力才是扎實的。

以上是我個人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應大學的學習生活。

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第四篇：大學心得體會

200x年9月我考入xxxx大學，通過校園生涯和社會實踐，使我在專業知識和各個方面都取得了很的進步.為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才，大學中我特別注重各方面能力的培養與鍛煉，學校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加，在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。學習上，認真聽講、刻苦作業、積極配合老師教學、踴躍參與教學實踐，以優異的成績順利完成學業；工作生活上，作為學生干部、學生黨員，從參與到組織、從配合到管理、從監督到協調，大事小事，事事關心，事事模范，以服務同學為宗旨，以管理團結班級為己任，不論在學校領導、院系組織、同學之間、還是在社會實踐活動中，到處都有我的身影。能力在實踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。

思想道德方面，大學期間我系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體；自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏。

科學文化知識方面，我認真端正學習目的、學習態度，系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身體和心理方面。大學里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加院系和班級組織的各項體育活動，身體檢查健康，體育合格達標。心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

自信來自實力。大學四年，我將自己塑造成了一個健康、充滿自信的我，但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，這一前提要求我們每個人必須用發展的眼光看問題。當然，我自身還有很多的缺點和不足，在今后的學習、生活、工作中，我會不斷提高自己的思想認識，不斷改正缺點，不斷完善自己，以便適應社會的發展要求。1

美好的大學時光已經結束；這只是我人生中的中間站，而生活的帆才剛剛揚起。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等，都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是我們作為當代大學生的主題。

一直持嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而，日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀大學生，優秀畢業生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的三年。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習了計算機文化基礎教程、單微型計算機原理及起應用、可編程控制器應用技術。熟練掌握windows、office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計，autocad等軟件操作，并懂得c語言程序設計的編寫，并已獲得了計算機一級證書、英語三級證書；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

在思想上，作為一名有志青年，堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想。要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交了入黨申請書；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，我熱愛所學的機械電子（一體化、工程）技術應用專業，努力培養自己深厚的理論與實際操作（于2005年9月～2006年2月在南昌大學江南電子儀器廠實習，各項實習項目（車、鉗、刨、銑、磨、鏟、鉆、鋸、電焊、鈑金、沖壓、裝配技術、數空車、數空銑、數空線切割等。）以及各學科成績均為優秀，并做出了各種工藝品。得到了車間師傅，指導老師，以及工廠的領導等的一致的好評。）的功底。嚴格要求自己，并于2005秋年以優異的成績考入武漢科技學院繼續教育學院機械電子工程專業（全日制脫產成人專升本）。憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，做到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。為成為一名優秀的大學生，優秀的畢業生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在學期末榮獲院設二、四等獎學金等，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班級組織委員、文娛委員、體育委員、勞動委員以及學院的寢室長、宿舍管理委員會委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次配合班長，部長，老師，出色的完成了宿舍管理委員會的宣傳活動和系內以及班級里的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為院，系，班增光，曾在院團委舉辦的各項活動，各項大賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，我熱愛體育，每天堅持體育鍛煉，并積極參加各項體育鍛煉活動（作為機械電子系機械電子技術應用班足球隊的一名球員。我們班級在每年一度的機械電子系足球聯賽中均獲得了冠軍。）養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的，良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，以積極的態度與同學們和睦相處，受到同學們的歡迎，同時自身的交際能力隨之增強；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，2 并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；曾作為院宿舍管理委員會學生干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化、實際化的學習；使我學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

美好的大學時光已經結束；這只是我人生中的中間站，而生活的帆才剛剛揚起。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等，都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是我們作為當代大學生的主題。

一直持嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而，日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀大學生，優秀畢業生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的三年。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習了計算機文化基礎教程、單微型計算機原理及起應用、可編程控制器應用技術。熟練掌握windows、office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設計，autocad等軟件操作，并懂得c語言程序設計的編寫，并已獲得了計算機一級證書、英語三級證書；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

在思想上，作為一名有志青年，堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想。要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交了入黨申請書；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，我熱愛所學的機械電子（一體化、工程）技術應用專業，努力培養自己深厚的理論與實際操作（于2005年9月～2006年2月在南昌大學江南電子儀器廠實習，各項實習項目（車、鉗、刨、銑、磨、鏟、鉆、鋸、電焊、鈑金、沖壓、裝配技術、數空車、數空銑、數空線切割等。）以及各學科成績均為優秀，并做出了各種工藝品。得到了車間師傅，指導老師，以及工廠的領導等的一致的好評。）的功底。嚴格要求自己，并于2005秋年以優異的成績考入武漢科技學院繼續教育學院機械電子工程專業（全日制脫產成人專升本）。憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，做到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。為成為一名優秀的大學生，優秀的畢業生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在學期末榮獲院設二、四等 3 獎學金等，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班級組織委員、文娛委員、體育委員、勞動委員以及學院的寢室長、宿舍管理委員會委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次配合班長，部長，老師，出色的完成了宿舍管理委員會的宣傳活動和系內以及班級里的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為院，系，班增光，曾在院團委舉辦的各項活動，各項大賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，我熱愛體育，每天堅持體育鍛煉，并積極參加各項體育鍛煉活動（作為機械電子系機械電子技術應用班足球隊的一名球員。我們班級在每年一度的機械電子系足球聯賽中均獲得了冠軍。）養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的，良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，以積極的態度與同學們和睦相處，受到同學們的歡迎，同時自身的交際能力隨之增強；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；曾作為院宿舍管理委員會學生干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化、實際化的學習；使我學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習4 鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我叫劍心（當然是QQ名），將與2008年七月畢業于廣東某著名大學。回首自己的大學生活，是在學校領導老師們悉心栽培下度過的，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。轉眼即逝的日子里，我做過許多的事情，也取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，現將有關情況總結如下：

一、政治思想方面：本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，于2005年6月光榮加入了中國共產黨，成為了一名預備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織里，我將用我的實際的行動，扎實的工作作風，認真的工作態度努力工作。為了自己 5 的理想和黨的事業，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。

二、個人學習方面： 在大學幾年學習時間里，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業學習、實踐能力等方面，獲得了很大的提高。我一直重視自己的專業學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，在校期間曾連續獲得一等二等獎學金并擔當班級學習委員，連年被評為“三好學生”和“優秀班干部”.曾在校舉辦的“英語演講比賽”中獲得二等獎;在“大學生朗誦比賽”中獲得二等獎;在“大學生辯論賽”中獲得一等獎.2006年被評為“優秀畢業生”，2008年被評為“優秀畢業生”。在校外實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結合，查閱資料，虛心請教實習指導老師和所在授課實習班級指導老師，認真做好每一堂實習課準備，愛護自己的學生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學生角色轉變為社會人打下較好基礎，并得到了實習學校和導師的表揚。在2006年6月，為了更好適應社會的需要，自己聯系到一所中專進行代課，十分緊張地與學生和同事們融洽地度過一個月，不但更加促進自己的適應能力，學生學習成績也有較大進步。

三、工作能力方面： 為了提高自己的綜合素質，在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓，能較熟練的使用WORD，EXCEL等軟件。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學習到了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力，如開展的學雷峰倡議活動、福利院開展慰問活動、院系各類主題征文活動、大學生假期三下鄉活動等。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿去完成，團隊協作的作用要大于個人英雄主義；要聽取各種意見，集思廣義；要謙虛謹慎，虛心請教；要認真負責，細心大膽地開展工作，并在工作中細心探索，不斷總結經驗，才會不斷進步直到成功。

總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。

文章寫得太理論化。請不要見怪！

我認真努力學習，各門基礎課程和專業課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實的專業知識，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，為今后工作奠定了良好的基礎，我注重培養自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設計專業，熟練的掌握了平面廣告設計、包裝設計、展示設計等。能熟練應用Word、Excel、Powerpoint辦公軟件Potoshop、Coreldraw、Illustrator等應用軟件，并用能完成整套平面設計，獲行中華人民共和國頒發計算機中級證和各類權威認證。另外，我具有較強的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協手合作，發揚團隊精神，在各項活動取得較突出的成績。

該信息出自應屆畢業生求職網YJBYS.COM：http://www.tmdps.cn 6

第五篇：2018最新《大學》心得體會

2018最新《大學》心得體會

十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐”。學習中華優秀傳統文化是樹立文化自信必不可少內容，根據支部要求，結合自己的學習心得，我向同學們推薦《大學》。

一、先從儒家入手

先舉個例子（出自易中天教授演講）：中國人為什么愛講面子，道歉時習慣說“對不起”？無論是否學習過儒家文化都是這樣說。這要從中國人的人際關系模式：“成雙成對”說起。儒家的“五倫”，君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友，都是成雙成對的關系。中國人對人的道德要求，也是成雙成對的。比如尊師愛生、擁政愛民、君仁臣忠、父慈子孝等等。既然我們的關系是成雙成對的，就不能沒有面子，因為你沒有面子就不能面對他人。你有面子，我也有面子，我們就可以面對了，這叫做“面對面”。如果一個人沒有面子，或者一個面子大，一個面子小，就不能面對，叫做“不對”。不對就是錯過。對不上就錯過去了。所以一個人要是事情做得不對，那就是有了過錯，就要說“對不起”。我們的日常語言中蘊含了大量的儒家文化元素，即便現在我們不再讀私塾、考科舉。

我國是歷史悠久的文明古國，是世界第一代文明古國中唯一文化綿延至今未曾斷絕的國家。中華優秀傳統文化博大精深，從《易經》到《紅樓夢》經典作品汗牛充棟。就一般意義而言，中華優秀傳統文化主要指三教九流，三教指儒釋道三家，九流指儒家、道家、、法家、名家、、縱橫家、和農家，其中以儒家文化最為核心。因為儒家為兩千多年的中國傳統社會建立了“精神家園”，也就是張載了橫渠四句中“為生民立命”的“命”。中華民族這一文化民族由此建立，孔子作為儒家開創者因此被后世推崇為“大成至圣先師”。當今，孔子像樹立到了天安門廣場，孔子學院開遍了全世界。要深入了解中國人文精神，了解中華優秀傳統文化應從儒家文化入手。

二、讀傳統文化經典主要學思想精髓

讀傳統文化經典可以學到很多東西。如魯迅先生評《紅樓夢》“經學家見易，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿，流言家見宮闈秘事”。什么是最值得學習的部分呢？個人認為是學經典中的思想精髓，如抱著打發時間、滿足獵奇、增加談資則另當別論。古代經典是古圣先賢們基于當時有限的信息條件下形成的觀點和方法，在當時具有相當的先進性才能被后人奉為經典，隨著時移世易很多觀點和方法現在已不適用。但正因為信息的有限性，前賢們思考問題很深，達到的思想高度很高，如《易經》的先天八卦圖，就是古人們觀察天象建立的位置坐標系。

還有一個需要搞清的問題是如何區分精華與糟粕。首先要明確精華與糟粕是相對的概念，理解運用對了就是精華，反之則是糟粕；古代的精華，不適應當代實際也是糟粕，但糟粕中蘊含的思想也值得借鑒。區分精華與糟粕不能望文生義、斷章取義和生搬硬套，犯教條主義的錯誤，領會其思想精髓很重要，才能真正做到活學活用。如大家經常講的“和為貴”，前面還有一句“禮之用，和為貴”，其意指規章制度的制定和施行以促進和諧為目的，用規章制度規范行為可以促進和諧。僅用后一句，有“和稀泥”之嫌。又如文質彬彬，現在一般理解為斯斯文文。其出于““質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子”。毛主席說的“文明其精神，野蠻其體魄”才是正解。在移動互聯網時代的今天，信息隨時可以檢索，古時的方法現代不一定適用，不學思想精髓，與讀心靈雞湯文章沒什么區別。

另外，現代中國人基本上沒有系統學習過中華優秀傳統文化，在學校接受的是現代西式科學教育，學習中華優秀傳統文化如果不了解其思想精髓，上升到思想哲學的高度，建立自己的知識體系，有自己的“索引和書架”，學的越多要么感覺頭腦越亂，要么瞎耽誤工夫。

三、學習時需注意的中華傳統文化的特點

中華傳統文化有諸多特點，學習中華傳統文化時應注意以下特點：

（一）中華傳統文化以具象思維為主

中國是目前唯一使用象形文字的國家。每個字在造字之初都是一幅畫，古漢語基本上都是單字詞。因遠古先民是用刀在龜甲和獸骨上刻字不易，故甲骨文基本上是抽象畫，隨著文字的流變，越來越抽象，但漢字的原生字基本上都是以形表意。如“池塘”，池指方型的水池，塘指圓型的水池，池塘這個詞古時候是不成立的。加上古代印刷術、造紙術并不發達，信息傳播成本很高，文言文講究言簡意賅。看古代經典切忌按現代多字詞的習慣來讀，每一個字都有含義。

（二）述而不作

古人治學講究述而不作，即便是孔子級的圣人，都講究論述三皇五帝時的思想，自己不作新觀點。這個傳統使具象思維的習慣一直延續，作為群經之首的《易經》，是前文字時代的符號系統，而非抽象的二進制數學模型。

（三）微言大義 古人講究微言大義，直接拋結論給你，不作論述。孔子從來沒說過為什么要講“仁”，只是告訴你應該講“仁”，具體哪些行為是仁，又有多種表述。

四、學習中華傳統文化的方法

（一）我注六經與六經注我

陸王心學的創始人之一，南宋的陸象山的“我注六經與六經注我”可以作為，學習傳統經典的兩個階段。第一步，放空自己，把一切既有的常識和觀念都清零，搞懂經典的思想精髓是什么。第二步，學到的思想與自己的思想融會貫通，提升一個層級后，再用經典中的話來論證自己的觀點。跳過第一步，犯“手里有個錘子看什么都像釘子”的錯誤，費時費力不得要領。

（二）作者中心主義、文本中心主義和讀者中心主義

按照西方的解釋學，閱讀分為作者中心主義、文本中心主義和讀者中心主義三個階段。如讀蘇軾的《定**》，作者中心主義是研究蘇軾在什么情境、什么時代背景寫這首詞，表達什么感情；文本中心主義是研究這首詞的文字含義；讀者中心主義是直接研究這首詞本身帶給你什么感受，具體知不知道誰寫的并不重要。學習中華傳統文化也需這么一個過程，最重要的是讀者中心主義，領會其思想精髓。

（三）經史合參

因中華傳統文化經典的微言大義特點，不了解其時代背景很容易穿鑿附會，研究學問需要經史子集一起看，只了解思想精髓經史合參就夠了。

（四）觀其大略與不求甚解

觀其大略是諸葛亮的學習方法，不求甚解是陶淵明的學習方法，對我們也很有效，一來學習的目的不是為了成為傳統文化專家，二來中華傳統文精華與糟粕具有，這兩個方法可有效提高學習效率。

五、為什么推薦讀《大學》

《大學》是一篇論述修身治國平天下思想的，原是《》第四十二篇，相傳為所作。經北宋、竭力尊崇，南宋又作《》，最終和《》、《》、《》并稱“四書”。宋元以后，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書。不同于《三字經》、《百家姓》、《千字文》等開蒙讀物，古代儒家士子入私塾，《大學》是第一本必讀書，是開格局的第一本書。《大學》顧名思義，指大人之學，即統治者治理國家的學問，學習如何輔佐君王治理天下的學問。《大學》的核心內容是第一章提出的“三綱八目”，三綱：明明德、親民、止于至善，即張明道德、親愛人民、達到最高善境；八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。格物、致知、誠意、正心是內圣，修身、齊家、治國、平天下即外王。君王應通過內圣外王，達到三綱的境界。這也是絕大多數《大學》輔導讀物講解的重點。

我推薦同學們讀《大學》，主要不是學習三綱八目這一治國理政學說，而是其第一章的第二句話“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。需要注意的一點是“慮”，為什么不是“思”呢？思更多的是調動抽象思維，慮更多的是調動具象思維。這是學習中華傳統文化，特別是儒家經典的心法，即如何領會思想精髓的方法。止定靜安慮得五個步驟，才能讓你開啟智慧有所領會，放到當時的歷史背景下將心比心，才能領會古圣先賢提出這個觀點的原因。了解《大學》的歷史背景，我推薦大家和《左傳》一起看。至于版本，一般大點的書店都有賣，百度也很容易查到，文言文功底好的同學直接看原文，文言文功底稍弱點的同學可以看白話文對照版。