第一篇：新人教版四年下數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案專(zhuān)題

總復(fù)習(xí)——小數(shù)的意義和性質(zhì)

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫(xiě)、化簡(jiǎn)、小數(shù)移動(dòng)）

2、對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表 復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、將第四單元的概念畫(huà)出，讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。P51、P52、P61、P73的概念

2、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（書(shū)P53）

請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。

小組比一比：

小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（）

（1）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。

（2）小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（）

（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例

（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）

（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個(gè)

（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個(gè)，二位小數(shù)有（）個(gè)

（7）由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是（）（8）0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一

注：在小組比賽中復(fù)習(xí)小數(shù)相關(guān)易錯(cuò)知識(shí)

3、小數(shù)性質(zhì) 復(fù)習(xí)概念

小數(shù)化簡(jiǎn)1.2300000，將1.23改寫(xiě)成5位小數(shù)

注：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。

再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位

練習(xí)：

（1）0.6里面有（）個(gè)0.01（2）0.61里面有（）個(gè)0.01（3）3.61里面有（）個(gè)0.01（4）0.061里面有（）個(gè)0.001 7/100改寫(xiě)成小數(shù)（）； 23/1000改寫(xiě)成小數(shù)（）34/10000改寫(xiě)成小數(shù)（）； 3/1000改寫(xiě)成小數(shù)（）0.25寫(xiě)成分?jǐn)?shù)（）； 0.312寫(xiě)成分?jǐn)?shù)（）把小數(shù)90.90100化簡(jiǎn)后是（）將小數(shù)40.070化簡(jiǎn)后是（）。

4、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)

復(fù)習(xí)P61小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律

注：在移動(dòng)過(guò)程中要畫(huà)出路線圖，這樣不容易出錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)前面要添零，小數(shù)點(diǎn)后面不必添零

練習(xí)：63.6 ×10 ×100 ÷1000 63.6 縮小為原數(shù)的1/10 縮小位原數(shù)的1/1000 把300縮小為原數(shù)的（）是0.3（2）由0.56到0.056是（）。

a 縮小10倍 b 擴(kuò)大10倍 c 縮小100倍

（3）把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）

總復(fù)習(xí)——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)

教學(xué)內(nèi)容：

小數(shù)的性質(zhì)和意義

（二），小數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置

2、小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

3、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：

講評(píng)第六單元試卷

1、口算。

2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。

3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。

復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)）。將分母是整

十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成小數(shù)。

4、小數(shù)的簡(jiǎn)算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法）。

5、解決問(wèn)題（復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫(xiě)方法）。復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫(xiě)、小數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)

1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

教師：想—想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么? 如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、??縮小它的1/

10、1/100、1/1000??

練習(xí)：12.376÷10=()×100=()÷1000=()

2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)

練習(xí)： 2.37米=（）厘米 1.46米=（）毫米 5070千克=（）噸 6.5噸=（）千克

1噸25千克=（）噸 52米4厘米=（）米 教師提問(wèn)：

這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)? 是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率? 小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位? 通過(guò)上面的改寫(xiě)，再想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么? 用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么?這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?

3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億”作單位的小數(shù)。練習(xí)：345670000千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數(shù)）教師：想—想，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求? 與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值時(shí)，小數(shù)末尾的0能不能去掉? 保留整數(shù)表示精確到哪—位? 保留一位小數(shù)，表示精確到哪—位? 保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位? 綜合練習(xí)

課本P125 小數(shù) P128 1、2、3

總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容：

四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：

一、口算 2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+5 答下面各題的運(yùn)算順序

47?28?735?49+7 47?28?（735?49+7）47?（28?735?49）+7 同桌互說(shuō)再集體反饋

二、組織練習(xí)改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？ 235+5?（200?100?25）5?（12?12?12+12）=240?（100?25）=5?（0+12）=240?4 =5?12 =960 =60 說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序

4300?（224?7?8）（41?16）?（89?64）（375+31?16）?（89?64）

小結(jié)：四則運(yùn)算順序

師：下面四張撲克 牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到 24呢？你能想出幾種方法？ 6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)(小組活動(dòng)討論)

三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律

1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）課堂練習(xí)

1、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算 578+3864= 178X26=

2、簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）

25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99

28X3+28X5+2X28

25X47X40

98X27 23X37+27X37

3、應(yīng)用題 A、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？

B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)？

（生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）

綜合練習(xí)：

課本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9

總復(fù)習(xí)——三角形

教學(xué)內(nèi)容： 三角形的特征、特性、分類(lèi)、內(nèi)角和。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180o。

2.，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。

三、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的題目。

作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題？(強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫(huà)法)三角形的穩(wěn)定性。

說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？ 給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形？ 3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5 為什么？

三角形的分類(lèi)：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。

活動(dòng)二：解決問(wèn)題 求三角形各個(gè)角的度數(shù)。三邊相等

等腰三角形，頂角是50度

有一個(gè)銳角50度，是直角三角形

根據(jù)題目所給條件——分析——解決——匯報(bào)解題思路

爸爸給小紅買(mǎi)了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？ 觀察找信息——分析——解決

3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？ 活動(dòng)三：提高題

能畫(huà)出有兩個(gè)直角或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？ 交流——匯報(bào)

根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？ 交流討論——匯報(bào)

四、綜合練習(xí)：課本P127 8 P130-13110、11、12、13

總復(fù)習(xí)——三角形的練習(xí)卷

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)講評(píng)練習(xí)使學(xué)生對(duì)三角形的相關(guān)概念更清楚。

2、熟練畫(huà)出三角形的高和底

3、三角形按角分和按邊分的分類(lèi)，以及通過(guò)三角形的內(nèi)角和180度來(lái)求三角形的各角，特殊三角形的求角度。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)概念：

概念：

1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。

2、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。

3、三角形的內(nèi)角和為180度

4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊

2、練習(xí)講評(píng)： 在釘子板上畫(huà)指定的三角形

注意：畫(huà)的時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)確，需要畫(huà)在釘子之間

填空：

1、一個(gè)三角形有（）條邊、（）個(gè)角和（）個(gè)頂點(diǎn)

2、三角形按角的大小來(lái)分，可分為（）、（）（|三類(lèi)

3、三角形按邊的長(zhǎng)短來(lái)分，可分為（）、（）

注意：基礎(chǔ)概念題，主要是給學(xué)生對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理 4、5、6、題主要是根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，來(lái)計(jì)算角度，除了方法外，還要強(qiáng)調(diào)細(xì)心計(jì)算。

判斷： 1、2、3、4、5都為概念的延伸題，要求學(xué)生要記憶 6、7、8為多項(xiàng)選擇，主要是讓學(xué)生利用公式、概念靈活做題 畫(huà)高：

注：重點(diǎn)也是難點(diǎn)，放慢速度，讓學(xué)生用幻燈展示作業(yè)，大家來(lái)評(píng)一評(píng)做對(duì)了沒(méi)有。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)高的時(shí)候應(yīng)該注意什么

用三角板畫(huà)垂線，用虛線 要標(biāo)上垂直符號(hào) 計(jì)算：在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？

媽媽買(mǎi)了個(gè)等腰三角形的風(fēng)鈴。它的一個(gè)底角是25度，它的頂角是多少度？ 在直角三角形中，一個(gè)銳角是35度，另一個(gè)銳角是多少度？

注意：強(qiáng)調(diào)三角形的內(nèi)角和是180度

總復(fù)習(xí)——位置與方向

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

位置與方向（練習(xí)卷）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。（2）對(duì)任意角度具體方向能夠準(zhǔn)確描述。

（3）能準(zhǔn)確的量出物體所在位置的角度及正確畫(huà)出路線圖 復(fù)習(xí)過(guò)程：

幻燈片顯示方位圖，并標(biāo)有角度。讓學(xué)生根據(jù)圖說(shuō)一說(shuō)各個(gè)地點(diǎn)距離學(xué)校的位置。此題目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖說(shuō)位置，并正確說(shuō)明是在哪個(gè)方向偏幾度。結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題1 復(fù)習(xí)量角器量角的方法 結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少）

鞏固練習(xí)：測(cè)一測(cè)（練習(xí)卷3、4題）算平均距離、平均速度

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法，再做一做練習(xí)4（2）畫(huà)路線圖

注意：在描繪路線圖的時(shí)候要注意確立坐標(biāo)，并且坐標(biāo)不止一個(gè)，走到哪就要在那個(gè)地點(diǎn)確立目標(biāo)，并且在每個(gè)坐標(biāo)里要找對(duì)方向

例：沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)單路線圖

根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線

（1）在起點(diǎn)的東偏北40°方向距離350千米的地方是點(diǎn)1（2）2在點(diǎn)1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點(diǎn)2（3）終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方 學(xué)生在課堂練習(xí)本上做，說(shuō)一說(shuō) 結(jié)合練習(xí)卷5 課堂小測(cè)

一份小練習(xí)，鞏固知識(shí)

總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

第七單元 統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)? 在繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？

3、練習(xí)：1991—2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況(幻燈片顯示)

讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們能夠怎樣解決問(wèn)題。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、P127統(tǒng)計(jì)

9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。

分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間（如：1998—2000的變化情況）匯報(bào)交流各自的研究情況。

讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。

P131 14 根據(jù)我國(guó)1997—2003年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

總復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

《一課三練》P52-P55 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。復(fù)習(xí)過(guò)程：

2、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算（1）45+63+37+22（2）8*（11*125）（3）25*11（4）72*125（5）54*99+54（6）3900/25/4（7）（100+4）*25（8）16*43-43*6 分析：（1）注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)（2）注意8和125的關(guān)系，8*125=1000，所以要把他們先乘

（3）注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1（4）注意72*125，看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9（5）（7）（8）注意用乘法分配率

（6）連續(xù)除以?xún)蓚€(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積

3、遞等式計(jì)算

強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查

4、填空 1、2、3、4、為小數(shù)的基本題，再次強(qiáng)調(diào)公式重要性。5、6為小數(shù)提高題，應(yīng)用了小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)

5、選擇：

下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是

0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米

分析：此題考核小數(shù)的性質(zhì)和單位換算，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)。在講評(píng)過(guò)程中，注意再次復(fù)習(xí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用 下面每組3個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是

分析：考核三角形的內(nèi)角和等于180度，只要每組答案三個(gè)度數(shù)和是180度的就是正確的

下面每組三個(gè)角，不能為成三角形的是

分析：此題考核三角形的任意兩邊之和大于第三邊

6、實(shí)踐操作 位置與方向

注意：強(qiáng)調(diào)要先找出觀測(cè)點(diǎn)，在觀測(cè)點(diǎn)上畫(huà)十字。先看所去地點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向上，最后量角度，并標(biāo)上角度和線段

統(tǒng)計(jì)圖 注意：畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要先描點(diǎn)再連線，并要標(biāo)上數(shù)字

第二篇：八年級(jí)地理 下學(xué)期 總復(fù)習(xí)要點(diǎn)(教案) 新人教

2013年八年級(jí)地理下學(xué)期總復(fù)習(xí)

1.我國(guó)原始熱帶雨林保存最完整的地方有海南省和云南的西雙版納。我國(guó)長(zhǎng)江沿江地帶的地勢(shì)總的看起來(lái)低平，地形以平原和丘陵為主。

2.我國(guó)秦嶺---淮河一線大致與800ｍｍ年等降水量線和一月0℃等溫線一致。又是我國(guó)干濕地區(qū)濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線,溫度帶中暖溫帶和亞熱帶的分界線,河流長(zhǎng)江和黃河的分水線。

3.我國(guó)南方地區(qū)的主要農(nóng)作物是甘蔗、水稻、油菜；北方地區(qū)的是小麥、棉花、花生。傳統(tǒng)民居特點(diǎn)是南方墻體高、坡度陡，北方墻體厚、坡度小。

4.西雙版納可愛(ài)的熱帶雨林動(dòng)物有綠孔雀、長(zhǎng)嘴犀鳥(niǎo)、長(zhǎng)尾猿、亞洲大象。黃土高原生態(tài)建設(shè)中面臨的重要問(wèn)題是人多地少和水土流失。

5.我國(guó)氣溫分布的特點(diǎn)是冬季南北溫差大、夏季南北普遍高溫。西雙版納著名的熱帶雨林的奇觀有望天樹(shù)、板狀根、獨(dú)木成林、絞殺植物。

6.我國(guó)的內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。臺(tái)灣海峽屬于東海的范圍。臺(tái)灣的少數(shù)民族是高山族。

7.長(zhǎng)江是我國(guó)的“黃金水道”，干支流通航里程達(dá)8萬(wàn)km。我國(guó)的長(zhǎng)江沿江地帶東起上海，西至四川攀枝花，東西綿延3000多千米，是一個(gè)典型的“帶狀”區(qū)域。8.我國(guó)西北地區(qū)地形以高原、盆地為主。我國(guó)面積最大的沙漠是塔克拉瑪干沙漠。我國(guó)西北地區(qū)常見(jiàn)風(fēng)力作用形成的雅丹地貌。

9.我國(guó)被稱(chēng)為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”的地方是云南省的西雙版納。傣族盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是潑水節(jié)。西雙版納的支柱產(chǎn)業(yè)是旅游業(yè)。

10.西雙版納被稱(chēng)為“北回歸線”上的綠洲，原因是其他地方受副熱帶高氣壓的影響，干旱少雨，本地受雨熱同期的季風(fēng)氣候的影響。

11.我國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)是香港特別行政區(qū)，收回的時(shí)間是 ；澳門(mén)特別行政區(qū)，收回的時(shí)間是，第一任行政長(zhǎng)官是何厚鏵。

12.我國(guó)的黃土地是指黃土高原和華北平原，黃土地是我國(guó)主要農(nóng)作物冬小麥、棉花、花生的主要產(chǎn)區(qū)。13.我國(guó)北方大地常被稱(chēng)為“黃土地”與“黑土地”。“黑土地”上的主要農(nóng)作物有春小麥、玉米、大豆、高粱、甜

菜。

14.四大地理分區(qū)中的西北地區(qū)是我國(guó)跨經(jīng)度最廣的地區(qū)。青藏地區(qū)的自然特征是高、寒。被稱(chēng)為“高原之舟”的牲畜是牦牛。

15.從中國(guó)在地球上的位置看，位于東半球和北半球兩半球；從海陸位置看，中國(guó)位于亞洲東部、太平洋西岸。16.我國(guó)陸地領(lǐng)土面積有960萬(wàn)km2。我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃是省、縣、鄉(xiāng)。江蘇省的簡(jiǎn)稱(chēng)是蘇。

17.西北地區(qū)的最突出的自然特征是干旱。當(dāng)?shù)氐暮恿飨∩伲酁閮?nèi)流河。我國(guó)最大的內(nèi)流河是塔里木河。18.我國(guó)最大的淡水湖是鄱陽(yáng)湖。治理黃河的關(guān)鍵是治沙。治黃的根本是加強(qiáng)黃土高原地區(qū)的水土保持工作。19.我國(guó)最大的商業(yè)中心是上海。東北的“三寶”是人參、鹿茸、貂皮。西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)屬于灌溉農(nóng)業(yè)，青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)屬于河谷農(nóng)業(yè)。新疆的農(nóng)業(yè)屬于綠洲農(nóng)業(yè)。20.北京的城市職能是政治、文化中心和國(guó)際交往中心。我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)。北京的地理坐標(biāo)是11600

21.我國(guó)的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)、海南。西北地區(qū)和青藏地區(qū)是我國(guó)主要的牧區(qū)。

22.我國(guó)被稱(chēng)為“日光城”的地方是拉薩。“聚寶盆”是指柴達(dá)木盆地。青藏地區(qū)的主要農(nóng)作物有青稞、小麥、豌豆。

23.我國(guó)最大的煤炭能源基地是山西省。我國(guó)最大的煤礦是 山西大同。影響我國(guó)氣候分布的重要因素緯度因素。24.喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，它的長(zhǎng)度是 2 400km。我國(guó)的四大高原中，面積最大的高原是青藏高原。隴海線和京廣線交匯處的城市是鄭州。

25.我國(guó)最大的湖泊是青海湖。四川盆地的土壤顏色屬于紫色土。我國(guó)目前正在振興東北重工業(yè)基地，該地區(qū)有我國(guó)最大的造船和化工基地是大連。北回歸線從我國(guó)南部四省區(qū)穿過(guò),從東到西省區(qū)排列應(yīng)是臺(tái)灣、廣東、廣西、云南。從上海到昆明，東西鐵路干線依次相連，順序排列應(yīng)是 滬杭線--浙贛線--湘黔線--貴昆線。

27.火山形成的五大連池所在的省區(qū)是黑龍江省。那達(dá)慕大會(huì)是我國(guó)的一種少數(shù)民族的盛大傳統(tǒng)節(jié)日，該少數(shù)民族是蒙古族。我國(guó)的四大高原中，面積居第二，且又是地勢(shì)最平坦的高原是內(nèi)蒙古高原。

28陸上與我國(guó)相鄰，而且是世界上面積最大的內(nèi)陸國(guó)是哈薩克斯坦。我國(guó)的科學(xué)家號(hào)稱(chēng)“ 世界雜交水稻之父”是袁隆平。我國(guó)夏季平均氣溫最低的地區(qū)是青藏地區(qū)。29.根據(jù)世界時(shí)區(qū)的劃分，我國(guó)共跨5個(gè)時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度150度。我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地是滬寧杭地區(qū)。

30.我國(guó)少數(shù)民族朝鮮族主要生活在東北地區(qū)。我國(guó)的四大高原中，地形呈“千溝萬(wàn)壑、支離破碎”的地形區(qū)是黃土高原。

31.古詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽重山小”說(shuō)的是我國(guó)著名山泰山。太行山 的走向是東北--西南。

32.我國(guó)最大的鎳礦產(chǎn)地是甘肅金昌。我國(guó)能源礦中，居世界首位的是煤炭。

33.長(zhǎng)江水能資源主要集中在上游河段。正在建設(shè)中的三峽樞紐工程位于三峽的西陵峽。

34.長(zhǎng)江、黃河共同流經(jīng)的省區(qū)是青海、四川。我國(guó)大部分地區(qū)降水主要集中在夏季。

35.“三北”防護(hù)林提到的“三北”是指西北、華北、東北。海洋生物資源危害最大的污染物是石油。我國(guó)南方地區(qū)的主要土地利用類(lèi)型是水田，北方地區(qū)的土地利用類(lèi)型是旱地。

36.北方地區(qū)的主要?dú)夂蝾?lèi)型屬于溫帶季風(fēng)氣候。南方地區(qū)的主要?dú)夂蝾?lèi)型屬于亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。我國(guó)牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的分界線是400mm年等降水量線。既是海港，又是第二條亞歐大陸橋的東“橋頭堡”的是連云港。

37.我國(guó)創(chuàng)辦的第一個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地區(qū) 北京中關(guān)村。具有運(yùn)價(jià)最低、運(yùn)量最大的特點(diǎn)的運(yùn)輸方式是水運(yùn)。我國(guó)重要的三個(gè)國(guó)際航空港是北京、上海、廣州。我國(guó)歷史上著名“四大米市”是 無(wú)錫、蕪湖、九江、長(zhǎng)沙。38.被稱(chēng)為“神州第一線”的鐵路線是大秦線。具有機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從 “門(mén)口到門(mén)口”的運(yùn)輸方式是公路運(yùn)輸。

39.西藏牧區(qū)的主要畜種是 牦牛、藏綿羊、藏山羊。內(nèi)蒙古牧區(qū)的主要畜種是三河馬、三河牛。新疆牧區(qū)的主要畜種是細(xì)毛羊。寧夏的是灘羊。

40.我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式是鐵路運(yùn)輸。黃土高原的糧食作物主要是耐旱的高粱、谷子。我國(guó)西雙版納的熱帶雨林主要是由熱帶季風(fēng)氣候形成的。

41.我國(guó)江南“魚(yú)米之鄉(xiāng)”未形成荒漠，主要受惠于雨熱同期的季風(fēng)氣候。我國(guó)西北地區(qū)的地面植被由東向西大致為草原--荒漠草原--荒漠，造成這種差異的主要因素是水

分。

42.當(dāng)太陽(yáng)直射23.50N緯線時(shí)，下列城市（廣州、哈爾濱、武漢、北京）的白晝時(shí)間由長(zhǎng)到短的排列應(yīng)是哈爾濱、北京、武漢、廣州。

43.我國(guó)現(xiàn)有的林地主要集中在東北、西南、東南三大地區(qū)。我國(guó)最大的天然林區(qū)是東北林區(qū)。被譽(yù)為“中華水塔”的三江源頭地區(qū)中的“三江”指的是指長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江。我國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣島。

44.青藏地區(qū)的兩個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)是湟水谷地和藏南谷地。以宜昌、重慶為中心的工業(yè)基地的工業(yè)部門(mén)是電力、冶金工業(yè)基地。以武漢為中心的工業(yè)帶是我國(guó)鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要陣地。以攀枝花、六盤(pán)水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。46.我國(guó)農(nóng)作物一年三熟的地區(qū)是海南省。我國(guó)的京杭大運(yùn)河南起杭州，北到北京；目前能通航的河段位于江蘇、浙江兩省境內(nèi)。

47.鋼鐵工業(yè)走廊是上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地。汽車(chē)工業(yè)走廊是上海、南京、武漢汽車(chē)工業(yè)基地以及重慶汽車(chē)摩托車(chē)基地。48.我國(guó)盛產(chǎn)蘋(píng)果的兩個(gè)半島是山東半島、遼東半島。南方夏季高溫，并稱(chēng)我國(guó)“三大火爐”的是重慶、武漢、南京。號(hào)稱(chēng)“天府之國(guó)”的是成都平原。

49.臺(tái)灣的資源中，產(chǎn)量居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品是樟腦。被稱(chēng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的“先行官”的是交通運(yùn)輸。我國(guó)主要的油田有黑龍江大慶、遼寧的遼河、河北的華北油田、山東的勝利油田、山東和河南之間的中原油田、新疆的克拉瑪依油田。

50、長(zhǎng)絨棉主要產(chǎn)地在我國(guó)的新疆。被譽(yù)為“購(gòu)物者的天堂”和“東方明珠”的旅游勝地為 香港。澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)是博彩旅游業(yè)。

52.郵政編碼10009，10表示一級(jí)行政區(qū)劃，00表示下一級(jí)行政區(qū)劃，09表示投遞局的代號(hào)。季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線是大興安嶺--陰山--賀蘭山。

53.我國(guó)南方地區(qū)的植被是亞熱帶常綠闊葉林，北方地區(qū)的植被是溫帶落葉闊葉林，造成這種分布的原因是氣溫。

54.北京建城的歷史已有3000年，最早稱(chēng)為薊。歷史上先后曾在北京建都的朝代有金、元、明、清。北京舊城格局形成于明、清兩代。臺(tái)灣的面積是36000平方千米，人口2200多萬(wàn)。

55.北京的地勢(shì)表現(xiàn)為西北高，東南低。西部、北部、東北部三面環(huán)山，東南方向是華北平原平原（又叫黃淮海平原）。北京屬于典型的暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，其特點(diǎn)為冬夏長(zhǎng)、春秋短。

56.北京的舊城格局成凸字形。在這之前，舊城城區(qū)曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是水源。未來(lái)的北京將成為現(xiàn)代化大都市。

57.香港位于祖國(guó)東南沿海的珠江口東側(cè)，與廣東省深圳市相鄰，澳門(mén)則位于珠江口西側(cè)，與該省珠海市相鄰。58.香港由香港島、九龍、新界三部分組成，澳門(mén)由澳門(mén)半島、凼仔島、路環(huán)島三部分組成。

59.香港和澳門(mén)是我國(guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)，實(shí)行資本主義制度制度，祖國(guó)內(nèi)地實(shí)行的是社會(huì)主義制度。港澳擴(kuò)大土地面積的主要方式是“上山”和“下海”。

60.香港是國(guó)際貿(mào)易中心、運(yùn)輸中心、金融中心、信息服務(wù)中心和旅游中心，也是國(guó)際自由貿(mào)易港。臺(tái)灣的地形以山地、丘陵為主，其中最高峰是玉山。香港與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的性質(zhì)是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利。

61.臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚(yú)島等許多小島，是我國(guó)最大的島嶼。位于我國(guó)大陸的東南部，隔臺(tái)灣海峽與我國(guó)福建省相望。臺(tái)灣森林資源豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)，樟樹(shù)是最著名的樹(shù)種。62.臺(tái)灣還被稱(chēng)為 “海上米倉(cāng)”、“東方甜島”、“水果之鄉(xiāng)”、“東南鹽庫(kù)”、“樟腦之鄉(xiāng)”。

63.臺(tái)灣重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進(jìn)口--加工--出口”型經(jīng)濟(jì)。臺(tái)灣高科技產(chǎn)業(yè)的代表在新竹科學(xué)園區(qū)。臺(tái)灣工業(yè)的分布特點(diǎn)是主要分布在西部沿海地區(qū)。

64.臺(tái)灣出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素有大量受過(guò)教育和培訓(xùn)的勞工、海島多港口、吸收外國(guó)資本、大力建設(shè)出口加工區(qū)、臺(tái)灣鼓勵(lì)發(fā)展出口加工的政策。

65.我國(guó)最大的沙漠是塔可拉瑪干沙漠，位于塔里木盆地。我國(guó)的一條惟一注入北冰洋的外流河是額爾齊斯河。我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是塔里木河。

66.新疆的地形可以用“三山夾兩盆”來(lái)概括，其中新疆的地形特點(diǎn)是天山將新疆分為南北兩部分，北部為準(zhǔn)噶爾盆地，南部為塔里木盆地。

67.新疆位于我國(guó)西部邊陲，是我國(guó)面積最大的省區(qū)。最突出的自然特征是降水稀少、氣候干旱，該省的省會(huì)城市是烏魯木齊，位于準(zhǔn)噶爾盆地。

68.新疆的農(nóng)業(yè)特色是綠洲農(nóng)業(yè)，基于特有的光熱條件，盛產(chǎn)棉花、甜菜和多種瓜果等特色農(nóng)產(chǎn)品。新疆的紅色系列有：西紅柿、石榴、枸杞等。原因是夏季熱量充足、光照強(qiáng)烈，有利于瓜果著色。瓜果特別甜的原因：夏季晝夜溫差大，有利于瓜果糖料作物的糖分積累。夏季炎熱干燥的氣候和穩(wěn)定的灌溉水源，使新疆成為我國(guó)優(yōu)質(zhì)棉花的生產(chǎn)基地。新疆的油氣資源豐富，儲(chǔ)量約占全國(guó)陸地總儲(chǔ)量的1/3，所以成為我國(guó)重要的能源基地。

69.新疆有一種古老的水利設(shè)施是坎兒井，它分布于綠洲地區(qū)，避免了因水自流而造成的的大量蒸發(fā)。“綠洲農(nóng)業(yè)”的主要農(nóng)作物有小麥、玉米、高粱。

70.西北地區(qū)的地表景觀表現(xiàn)為四個(gè)方面：①高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著。②地表景觀自東向西表現(xiàn)為：草原-荒漠草原-荒漠的植被變化。③河流稀少，多內(nèi)流河。④農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市多沿河流或山麓水源地呈帶狀或點(diǎn)狀分布。

71.（1）、西氣東輸工程起止點(diǎn)：新疆輪南----上海。經(jīng)過(guò)的省會(huì)城市有鄭州、南京、上海。（2）、A：西氣東輸工程對(duì)東西部的好處：

①能夠使本地的天然氣資源得到大規(guī)模的開(kāi)發(fā)。②可使天然氣產(chǎn)品大量輸送到東部市場(chǎng)。③可以迅速增加當(dāng)?shù)氐呢?cái)政收入。④可以帶動(dòng)其他相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。⑤能夠緩解東部地區(qū)的能源短缺問(wèn)題。⑥天然氣是潔凈能源，對(duì)于東部地區(qū)的環(huán)境改善十分有益。

B：①對(duì)起點(diǎn)的意義：開(kāi)發(fā)西部地區(qū)的油氣資源，發(fā)展那里的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)；

C：②對(duì)終點(diǎn)的作用：緩和東部地區(qū)的能源供應(yīng)緊張狀況，改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；

D：③對(duì)沿線的影響：帶動(dòng)沿線省區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。72.西北地區(qū)東部是廣闊坦蕩的內(nèi)蒙古高原；西部是雄偉的高山和巨大的內(nèi)陸盆地相間分布。西北地區(qū)是全國(guó)東西跨經(jīng)度最廣的地區(qū)。

73.新疆有大小數(shù)千個(gè)綠洲是主要的農(nóng)業(yè)基地這里夏季高溫且光照充分，晝夜溫差大（氣候）。適合多種農(nóng)作物的生長(zhǎng)。在水源豐富的綠洲地區(qū)，人們興建引水渠、灌渠、坎兒井等水利設(shè)施，發(fā)展特色鮮明的灌溉農(nóng)業(yè)。74.干旱地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是：適度利用水資源，選擇合適的農(nóng)作物種類(lèi)。

75.農(nóng)業(yè)發(fā)展除技術(shù)上的改進(jìn)和提高外，還應(yīng)朝著：農(nóng)產(chǎn)品的深加工，葡萄溝的品牌效益，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)等。既要獲得經(jīng)濟(jì)效益，又要獲得生態(tài)效益。76.（1）、西北的河套地區(qū)，寧夏平原，河西走廊和天山山麓：灌溉農(nóng)業(yè)（水源：河水、高山冰雪融水）。（2）、青藏地區(qū)的雅魯藏布江谷地和湟水谷地：河谷農(nóng)業(yè)。

（3）、新疆：綠洲農(nóng)業(yè)。

77.珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代，其產(chǎn)生和發(fā)展的有利條件是：地理位置優(yōu)越（緊鄰港澳地區(qū)）；海陸交通運(yùn)輸便利；很多地方是著名的“僑鄉(xiāng)”，便于吸引大量的外資、同時(shí)引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理辦法及最新的工商科技信息并創(chuàng)辦了一大批對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量要求過(guò)多的加工制造企業(yè)，如紡織和服裝制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電器機(jī)械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。

78.港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以“前店后廠”為基本模式，其中港澳地區(qū)扮演“店”的角色，珠江三角洲地區(qū)扮演“廠”的角色，港澳在前，珠江三角洲在后，彼此緊密合作，因而被形象地稱(chēng)為“前店后廠”。79.珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)發(fā)展的標(biāo)志是土地利用方式發(fā)生顯著變化，主要原因是外向性經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整。

79.城鎮(zhèn)化可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活水平提高和社會(huì)進(jìn)步，也可以帶來(lái)一系列：

①環(huán)境問(wèn)題（水源污染、空氣質(zhì)量下降、垃圾成堆、綠地面積減少等）。

②社會(huì)問(wèn)題（交通擁擠、車(chē)輛堵塞、噪音污染、住房短缺等）。

80.造成黃土高原水土流失的自然因素有①地面光禿裸露、破碎，溝谷密度大，平地少，斜坡多，缺少植被的保護(hù)，②黃土結(jié)構(gòu)疏松，多孔隙和直立方向的裂隙；許多物質(zhì)易溶于水。③降水集中在7、8月份。人為因素有人們開(kāi)墾、采礦、修路等活動(dòng)，使地表疏松。

81.黃土高原大部分屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱，冬季

較冷，降水集中在夏秋季節(jié)。長(zhǎng)江沿江地帶地勢(shì)低平，地形以平原和丘陵為主。

82.黃土高原水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴(kuò)大、加深。從而導(dǎo)致耕地面積減少；還向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。

83.北京的世界文化遺產(chǎn)有故宮、長(zhǎng)城、明十三陵、。長(zhǎng)江上游與中下游在地形上的差異是：上游山地，中下游是平原、丘陵。

84.長(zhǎng)江沿江地帶屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱，冬季溫和，四季分明；降水豐沛，年降水量在1000mm以上。中國(guó)在今后長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，發(fā)展仍是第一位的。

86.被稱(chēng)為“九省通衢”的城市是武漢。我國(guó)最大的城市是上海，也是我國(guó)最大的港口。長(zhǎng)江沿江地帶的的主要城市有重慶、武漢、南京、上海。

87.以長(zhǎng)江為軸線的沿江地帶與貫穿南北的沿海經(jīng)濟(jì)帶，以及西部廣大地區(qū)，構(gòu)成了英文字母“H”的格局。88.21世紀(jì)的世界，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)走向全球化的世界；另一方面人類(lèi)又面臨著人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，需要世界各國(guó)共同努力來(lái)解決。

89.一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要充分利用有利的地理?xiàng)l件，對(duì)不利的地理?xiàng)l件進(jìn)行合理改造，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時(shí)還要注意加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，互惠互利，使資源得到充分的利用，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

90.黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長(zhǎng)城。跨越甘肅、寧夏、陜西、山西等省區(qū)。

91.黃土高原黃土物質(zhì)是由風(fēng)作用形成的。黃土高原的主要地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁。長(zhǎng)江流域及附近酸雨污染嚴(yán)重的地區(qū)有西南、華中、華東酸雨區(qū)。

92.我國(guó)的四大地理區(qū)域：根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理的特點(diǎn)的不同，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。

①南方和北方地區(qū)劃分的依據(jù)是：氣候條件（秦嶺-淮河一線）。

②北方和西北地區(qū)：降水（400毫米年等降水量線）。③青藏地區(qū)和南方、西北、北方地區(qū)的劃分的依據(jù)：地形因素（海拔高）。

93.說(shuō)出我國(guó)的兩個(gè)基本國(guó)情：國(guó)土遼闊、區(qū)域差異大；

中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，人口眾多，人均國(guó)民生產(chǎn)總值較低。

第三篇：初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案－一元一次方程

知識(shí)結(jié)構(gòu)

等式與方程等式性質(zhì)?若a?b,則a?c?b?c

?

?若a?b,則ac?bc(a?c?b?c(c?0))

?方程的定義方程

?

?方程的解

?

?解方程

一次方程的解法：去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、系數(shù)化為1 目標(biāo)要求

1． 了解等式和方程的相關(guān)概念，掌握等式性質(zhì)，會(huì)對(duì)方程的解進(jìn)行檢驗(yàn)． 2． 靈活運(yùn)用等式性質(zhì)和移項(xiàng)法則解一元一次方程．

【典型例析】

例1（2000 湖北十堰）解方程

2x?1x?13

?106

?1時(shí)，去分母后正確的結(jié)果是（）.A． 4x+1－10x+1=1B．4x+2－10x－1 =1 C．4x+2―10x―1＝6D．4x+2－10x+1=6

【特色】此題設(shè)計(jì)旨在考查學(xué)生對(duì)于解一元一次方程的去分母、去括號(hào)等步驟的理解.【解答】去分母是根據(jù)等式性質(zhì)，方程兩邊同乘以６.去分母，得

6???2x?13?10x?1???1?6

?6?

2(2x+1)-(10x+1)=6.去括號(hào)，得4x+2―10x―1=6.選 C

【拓展】用去分母解方程時(shí) , 根據(jù)等式性質(zhì),方程兩邊同乘最簡(jiǎn)公分母這一步不要省略.例2（2001年泰州）解方程：（0.1x-0.2）/0.02－（x+1）/0.5＝3 分析：利用解一元一次方程方法和步驟完成本題。解：（0.1x-0.2）/0.02-（x+1）/0.5=3

去分母，得5x-10-2(x+1)=3，去括號(hào)得 5x-10-2x-2=3 移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，得3x=15 系數(shù)化為1，得x=5

例3（2002年寧夏）某鄉(xiāng)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生500人,計(jì)劃一年后女生在校生增加3%，男生在校生增加4%，這樣，在校學(xué)生將增加3.6%，那么該學(xué)校現(xiàn)有女生和男生人數(shù)分別是（）（A）200和300(B)300和200（C）320和180（D）180和320 分析：可列一元一次方程或列二元一次方程組： 解法一：設(shè)該校有女生x人，則男生有（500-x）人，依題意有：x（1+3%）+（500－x）（1+4%）＝500（1+3.6%）

1.03x+500×1.04-1.04x＝500×1.036

-0.01x＝-2

x＝200

則500-x＝500-200＝300

因此女生有200人，男生有300人，∴選（A）

解法二：設(shè)該校有女生x人，男生有y人依題意有x=200 解之有y=300

∴該校有女生200人，男生有300人，故選（A）課堂練習(xí)：

1、若3x?5與1?2x互為相反數(shù)，求x。

2、若?a?2?xa?1

?3?6是關(guān)于x的一元一次方程，求?a2

?

1a的值。

3、求方程3x?2y?11在自然數(shù)范圍內(nèi)的解。

1?1?x?4、1?

?b3

?4

a?xb

?

xa

?2 ?a?b?

5、（03海淀）某同學(xué)在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽(tīng)的單價(jià)相同，書(shū)包單價(jià)也相同，隨身聽(tīng)和書(shū)包單價(jià)之和是452元，且隨身聽(tīng)的單價(jià)比書(shū)包單價(jià)的4倍少8元。（1）求該同學(xué)看中的隨身聽(tīng)和書(shū)包單價(jià)各是多少元？

（2）某一天該同學(xué)上街，恰好趕上商家促銷(xiāo)，超市A所有商品打八折銷(xiāo)售，超市B全場(chǎng)購(gòu)物滿(mǎn)100元返購(gòu)物券30元銷(xiāo)售（不足100元不返券，購(gòu)物券全場(chǎng)通用），但他只帶了400元錢(qián)，如果他只在一家超市購(gòu)買(mǎi)看中的這兩樣物品，你能說(shuō)明他可以選擇哪一家購(gòu)買(mǎi)嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購(gòu)買(mǎi)更省錢(qián)？

第四篇：五一數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

第九單元 總復(fù)習(xí)

【單元目標(biāo)】

1.通過(guò)總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面地整理與復(fù)習(xí)。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性的知識(shí)。3.使學(xué)生的數(shù)學(xué)概念、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步的發(fā)展，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和應(yīng)用意識(shí)也得到增強(qiáng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性的知識(shí)，并能做到靈活運(yùn)用。【教學(xué)建議】

1.復(fù)習(xí)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，制定適合本班實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取各種各樣的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn)。【課時(shí)安排】 建議共分4課時(shí)

第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)（1）……………………………………1課時(shí) 第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)（2）……………………………………1課時(shí) 第3課時(shí)圖形與幾何…………………………………………1課時(shí) 第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角……………………………………1課時(shí) 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

第1課時(shí) 因數(shù)與倍數(shù)

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】

因數(shù)與倍數(shù)這一單元的相關(guān)知識(shí)（課本第116頁(yè)的第1題及第118頁(yè)練習(xí)二十八第

（3）3的倍數(shù)有什么特征？6的倍數(shù)，9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù)嗎？為什么？3的倍數(shù)一定是6的倍數(shù)嗎？

提示：因?yàn)?=2×39=3×3 可以看出：6包含有因數(shù)3，9也包含因數(shù)3，從而得出：6的倍數(shù)中一定包含因數(shù)3，9的倍數(shù)也一定包含因數(shù)3。

所以，6和9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù)。3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

（1）什么樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)？質(zhì)數(shù)又稱(chēng)作什么數(shù)？（2）什么樣的數(shù)叫做合數(shù)？（3）1是質(zhì)數(shù)嗎？是合數(shù)嗎？ 4.奇數(shù)和偶數(shù)

（1）什么樣的數(shù)叫奇數(shù)？什么樣的數(shù)叫偶數(shù)？（2）判斷和或積的奇偶性 【復(fù)習(xí)講授】

1.寫(xiě)出36的所有因數(shù)和100以?xún)?nèi)的倍數(shù)。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫(xiě)的，怎樣寫(xiě)才能不缺寫(xiě)也不多寫(xiě)。2.從下面四張卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。0 5 8 7（1）奇數(shù)。（2）偶數(shù)。

（3）5的倍數(shù)。（4）3的倍數(shù)。

（5）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（6）既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。（7）是2，3，5的倍數(shù)。

由學(xué)生獨(dú)立完成，能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)，然后，全班反饋，集體評(píng)價(jià)。3.將下列各數(shù)填入相應(yīng)的圈里（數(shù)字可重復(fù)使用）1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91 68

練習(xí)要求：

（1）學(xué)生分別將各數(shù)寫(xiě)在相應(yīng)的圈里。（2）學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己的判斷過(guò)程。（3）回答下列問(wèn)題：

①自然數(shù)中，除了奇數(shù)，剩下的一定是偶數(shù)嗎？為什么？舉例說(shuō)明。②自然數(shù)中，除了合數(shù)，剩下的一定是質(zhì)數(shù)嗎？為什么？舉例說(shuō)明。③所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎？為什么？舉例說(shuō)明。④所有的合數(shù)都是偶數(shù)嗎？為什么？舉例說(shuō)明。⑤所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)嗎?為什么？舉例說(shuō)明。【鞏固作業(yè)】

1.完成課本第116頁(yè)的第1題。

此題是有關(guān)2、3、5倍數(shù)特征的習(xí)題，練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋。2.完成課本第118頁(yè)的第1-4題。

第3題：此題是鞏固求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的習(xí)題。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，全班反饋。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出求最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法。

第4題：此題是有關(guān)公倍數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解題意：4個(gè)裝一排正好能裝完，6個(gè)裝一排也正好裝完，說(shuō)明松花蛋的數(shù)量就是4和6的公倍數(shù)。學(xué)生明確題意后，讓學(xué)生找出4和6的公倍數(shù)，并根據(jù)70多個(gè)松花蛋這個(gè)條件，判斷出是72。【課堂作業(yè)】

判斷題。（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“”）1.5的倍數(shù)大于4的倍數(shù)。（）2.4的倍數(shù)一定是2的倍數(shù)。（）

3.偶數(shù)加偶數(shù)和是偶數(shù)，奇數(shù)加奇數(shù)和是奇數(shù)。（）4.自然數(shù)是由奇數(shù)和偶數(shù)組成的。（）

6.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。

（1）怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？最后結(jié)果要注意什么？ 試一試：

化成分?jǐn)?shù)：0.6 0.02 0.47 0.125（2）怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？分子除以分母除不盡時(shí)怎么辦？ 試一試： 把31794、、、化成小數(shù)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的幾種特殊情況。1010002577.分?jǐn)?shù)加、減法的含義。

加法：兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的計(jì)算。

減法：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。8.計(jì)算方法和步驟。（1）同分母分?jǐn)?shù)加、減法。方法：分母不變，分子相加減，如：（2）異分母分?jǐn)?shù)加、減法。

方法：①通分 ②分母不變，分子相加減

323?2?? 999

（3）分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。

①不帶括號(hào)的：從左到右順序計(jì)算。

②帶括號(hào)的：括號(hào)里的數(shù)先算。

（4）簡(jiǎn)便運(yùn)算。

整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對(duì)于分?jǐn)?shù)加法同樣適用 交換律：a+b=b+a 結(jié)合律：（a+b）+c=a+(b+c)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

1.完成課本第118頁(yè)的第5題。

此題是有關(guān)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的習(xí)題。練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋，反饋時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。

2.完成課本第119頁(yè)的第8題。

這是一道有關(guān)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的習(xí)題。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后全班反饋。反饋時(shí)，讓學(xué)生再次說(shuō)說(shuō)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念及化簡(jiǎn)的方法。【鞏固練習(xí)】

完成課本第119頁(yè)第7-10題。1.第7題。

此題是以填空的形式鞏固分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，是在分?jǐn)?shù)比大小的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系。練習(xí)時(shí)，教師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，提醒學(xué)生按從小到大的順序排列，而后由學(xué)生獨(dú)立完成，后全班反饋交流。交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)比的過(guò)程。

（1）一塊地，其中的12種菊花，種玫瑰，其余的種芍藥。43①種芍藥的面積占總面積的幾分之幾？ ②種菊花和玫瑰的面積比種芍藥的多多少？（2）過(guò)去，每加工100個(gè)零件，需要多的零件只需要【課堂小結(jié)】

教師：同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加減法的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你還有疑問(wèn)嗎？ 【課后作業(yè)】

完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

分?jǐn)?shù)及其運(yùn)算

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系： 被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù) 除數(shù)5小時(shí)，經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后，現(xiàn)在每加工同樣62小時(shí)，時(shí)間節(jié)省了多少？ 3分?jǐn)?shù)加、減法步驟：（1）同分母分?jǐn)?shù)加、減法。方法：分母不變，分子相加減，如：

323?2?? 999（2）異分母分?jǐn)?shù)加、減法。

方法步驟：①通分②分母不變，分子相加減，0

⑥如果要在這個(gè)箱子的四周貼上一圈包裝紙，包裝紙的面積是多少？扣除哪些面的面積？

（3）體積。

學(xué)生看圖回答問(wèn)題。（以上面的圖為例）①這個(gè)箱子的容積是多少？可以怎么求？ ②長(zhǎng)方體、正方體的體積公式是什么？（4）體積單位。

①常用的體積單位有哪些？

②一般情況下升、毫升是用于什么單位？ ③說(shuō)一說(shuō)，你所了解的體積單位間的進(jìn)率。【鞏固練習(xí)】

完成課本第116頁(yè)第2題。完成課本117頁(yè)第3題。1.完成課本第120頁(yè)的第16題。此題是圖形變換的習(xí)題，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)圖一是怎樣變換得到圖二的。2.完成課本第119頁(yè)的第11題。

練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，然后全班反饋，反饋時(shí)，讓學(xué)生再次說(shuō)說(shuō)表面積和體積的區(qū)別。

3.完成課本第119頁(yè)的第12題。

（1）此題是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)1cm3,1dm3，1m3的大小及1L,1mL的水大約有多少？

（2）此題是有關(guān)體積單位和容積單位換算的題目。練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋。反饋時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題的思路。

4.完成課本第120頁(yè)練習(xí)二十八的第14題。

此題是長(zhǎng)方體和正方體體積實(shí)際應(yīng)用的習(xí)題。練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解題意，說(shuō)說(shuō)題中的已知條件和問(wèn)題。通過(guò)分析條件和問(wèn)題，使學(xué)生明確缸中溢出水的體積就是該正方體的體積，所告訴我們的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都是多余條件。學(xué)生弄清題意后，由學(xué)生獨(dú)立完成然后教師評(píng)講。【課堂作業(yè)】

1.填一填。

2.算一算。

（1）一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)0.8m，寬0.6m，高0.4m，求體積。（2）一個(gè)正方體棱長(zhǎng)6dm，求表面積。

（3）一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)12cm，寬8cm，高6cm，求表面積。（4）一個(gè)長(zhǎng)方體底面積45dm2，高6dm，求體積。（5）一個(gè)正方體棱長(zhǎng)5dm，求棱長(zhǎng)總和。3.解決問(wèn)題。

一個(gè)長(zhǎng)方體水池，長(zhǎng)4m，寬3m，深2m。（1）這個(gè)水池的占地面積是多少平方米？（2）這個(gè)水池的容積是多少立方米？（3）這個(gè)水池能裝水多少升？ 【課堂小結(jié)】

今天我們復(fù)習(xí)了空間與圖形的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲呢？

（3）說(shuō)一說(shuō)，從統(tǒng)計(jì)圖中你又得到哪些信息。

（4）有12瓶水，其中11瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱(chēng)幾次能保證找出這瓶鹽水來(lái)？

①獨(dú)立思考，在紙上進(jìn)行分析。②點(diǎn)學(xué)生說(shuō)出分析過(guò)程

③天平兩邊各放4瓶水，如果天平不平衡，則鹽水在天平上較重的那4瓶里；如果天平平衡，則鹽水在剩下的4瓶里。再在有鹽水的4瓶里拿2瓶在天平兩邊各放1瓶，如果天不平衡，則重的一邊是鹽水；如果天平平衡，則鹽水在剩下的2瓶里，最后把剩下的2瓶在天平兩邊各放一瓶，重的一邊是鹽水。所以至少稱(chēng)3次能保證找出這瓶鹽水來(lái)。

④ 師生一起畫(huà)圖分析。【課堂作業(yè)】

1．某工廠生產(chǎn)的9個(gè)零件里有一個(gè)是次品（比一般零件要重一些），請(qǐng)你想辦法找出次品。

2．如果有27瓶水，其中26瓶質(zhì)量相同，另有1瓶比其他的水略輕一些。至少稱(chēng)幾次能保證找出這瓶鹽水來(lái)呢？

3.完成課本第121頁(yè)練習(xí)二十八的第18題。此題也是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，練習(xí)時(shí)，由學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)題（1）和（2），然后全班反饋。

4.完成課本第121頁(yè)練習(xí)二十八的思考題和“生活中的數(shù)學(xué)”。【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們都很認(rèn)真，通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你們還有疑問(wèn)嗎？ 【課后作業(yè)】

完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

統(tǒng)計(jì) 折線統(tǒng)計(jì)圖

圖中正確表數(shù)據(jù)，相鄰兩點(diǎn)間連線，描出點(diǎn)旁標(biāo)數(shù)據(jù)，右上角把日期填。

既表示數(shù)量多少，又表示數(shù)量增減變化。教學(xué)反思：

第五篇：三上數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案范文

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

課 題：時(shí)、分、秒、千米和噸

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本109頁(yè)1題，111頁(yè)的1、2、3、4題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，知道它們的進(jìn)率，并熟練的進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確利用計(jì)量單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

教具準(zhǔn)備：課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒、千米和噸（板題）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：掌握時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，知道它們的進(jìn)率，并熟練的進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

三、做一做。

（一）出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真答題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。

（二）出示檢測(cè)題。1.填寫(xiě)： 時(shí)—→分—→秒

千米—→米—→分米—→厘米—→毫米 噸—→千克—→克 2.單位換算。

3千米=（）米 2分米=（）厘米 8000m=（）千米 40毫米=（）厘米 5000千克=（）噸 2小時(shí)=（）分 4噸=（）千克 7分=（）秒

—1—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

3.應(yīng)用。

①填寫(xiě)合適的單位名稱(chēng)或數(shù)。

我的身高是15（），體重是15（）茶杯的高是10（），書(shū)本的厚約（）厘米 汽車(chē)的速度是每小時(shí)70（）

大象的體重約（）噸，小明大約每天睡10（）②計(jì)算

3千米－200米=（）m 7000千克+5000千克=（）噸 2分－20秒=（）秒

四、議一議。

（一）同桌對(duì)改。

教師出示檢測(cè)題的答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。

（二）討論。

1.同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看這幾道題。

2.看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手。并讓其說(shuō)出自己錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？為什么？

五、練一練。

1.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。千米＝（）米厘米＝（）毫米

厘米＝（）分米分＝（）秒

9000 千克＝（）噸

分＝（）時(shí) 2.在（）里填上合適的單位。

（1）北京到上海的高速鐵路長(zhǎng)1318（）。（2）一桶色拉油重5（）。（3）一個(gè)鴨蛋約重60（）。（4）一部手機(jī)大約厚1（）。

3.綜合練習(xí)。課本109頁(yè)1題的（1）（2）題，111頁(yè)的3、4題

—2—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

課 題：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本109頁(yè)1題的（3），112頁(yè)的5題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練正確的計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算，結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力；連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。

教具準(zhǔn)備：課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法（板題）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：練正確的計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)，會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算，結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

三、做一做。

（一）出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真答題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。

（二）出示檢測(cè)題。1.豎式計(jì)算并驗(yàn)算。

578+265 492+771 369+428 298+397 714-335 987-549

985-568 826-643 2.解決問(wèn)題。

（1）養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞168只，公雞比母雞少382只。母雞有多少只？（2）果園里有桃樹(shù)348棵，比梨樹(shù)少182棵，梨樹(shù)有多少棵？桃樹(shù)和梨樹(shù)共多少棵？

—3—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

（3）養(yǎng)殖場(chǎng)有938只白兔，黑兔比白兔多212只，白兔和黑兔共有多少只？

（4）學(xué)校買(mǎi)來(lái)600米繩子，第一次用去了200米，第二次比第一次多用了200米，這根繩子用完了嗎？

四、議一議。

（一）同桌對(duì)改。

教師出示檢測(cè)題的答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。

（二）討論。

1.同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看這幾道題。

2.看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手。并讓其說(shuō)出自己錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？為什么？

3.交流：筆算加減法要注意什么？

①計(jì)算法則 ②易錯(cuò)地方 ③驗(yàn)算

五、練一練。1.計(jì)算。

460+798=

590+41=

230+55=

990+63= 109-13=

350-79=

1000-7=

214-108= 2．脫式計(jì)算

78-29+355

9×9-67

395+72÷8（352-289）×3

105-6×8

593-（271+169）3.估算

159+97≈

969-789≈

104+89≈

300-101≈

4、解決問(wèn)題。

一個(gè)網(wǎng)上書(shū)店上午接了279個(gè)訂單，下午接了395個(gè)訂單，今天準(zhǔn)備600張快遞單夠嗎？還差多少?gòu)埧爝f單？

5、練習(xí)。課本112頁(yè)5題

—4—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)

課 題：多位數(shù)乘一位數(shù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本110頁(yè)1題的（4）（5），112頁(yè)的6、7、8，9、17、18題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)（板題）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

三、做一做。

（一）出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真答題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。

（二）出示檢測(cè)題。1.計(jì)算能口算的就口算。

22×3=

15×6=

204×7=

913×8= 41×2=

156×9=

2600×4=

190×5= 2.先估算，練一練，在計(jì)算。

3.脫式計(jì)算。

—5—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

740-（280+93）

200-45×2

63×5×3 4.解決問(wèn)題。

（1）一個(gè)工程隊(duì)挖土方，連續(xù)挖7天，每天都挖210方。這個(gè)工程隊(duì)共挖多少方？

（2）上午來(lái)參觀的學(xué)生有450人，下午來(lái)參觀的學(xué)生分3批，每批135人。下午來(lái)參觀的學(xué)生有多少人？這一天來(lái)參觀的學(xué)生的有多少人？

（3）王師傅3天做了27朵花，照這樣計(jì)算，一個(gè)星期（5天）可以做多少朵花？

（4）一堆煤，貨車(chē)每次運(yùn)4噸，9次可以運(yùn)完，如果每次運(yùn)6噸，幾次可以運(yùn)完？如果貨車(chē)4次運(yùn)完這堆煤，平均每次運(yùn)幾噸？

（5）小東今年4歲，媽媽今年28歲。（1）媽媽的歲數(shù)是小東的幾倍？（2）兩年后媽媽的歲數(shù)是小東的幾倍？

四、議一議。

（一）同桌對(duì)改。

教師出示檢測(cè)題的答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。

（二）討論。

1.同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看這幾道題。

2.看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手。并讓其說(shuō)出自己錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？為什么？

五、練一練。

1、課本110頁(yè)（4）（5）題。2.112頁(yè)8、9題。3.114頁(yè)17.18題

—6—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課時(shí)

課 題：長(zhǎng)方形和正方形 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本110頁(yè)2題3題，112頁(yè)的10題，113頁(yè)11、12題。114頁(yè)的15、16題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)及周長(zhǎng)計(jì)算方法，會(huì)利用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題；掌握分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法、會(huì)比較大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和應(yīng)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力，解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形及分?jǐn)?shù)（板題）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：通過(guò)復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：熟練掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)及周長(zhǎng)計(jì)算方法，會(huì)利用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題；掌握分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法、會(huì)比較大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和應(yīng)用。

三、做一做。

（一）出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真答題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。

（二）出示檢測(cè)題。1.口述。

（1）長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？（2）長(zhǎng)方向和正方形的周長(zhǎng)怎樣計(jì)算？（3）你學(xué)到了哪些分?jǐn)?shù)知識(shí)？ 2.觀察課件“分?jǐn)?shù)墻”你知道了什么？ 3.填空。1

1里面有（）個(gè)5。

11里面有（）個(gè)71。6的7就是（）

—7—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

4.解決問(wèn)題。

（1）李叔叔靠墻角用籬笆圍了一塊長(zhǎng)方形地（地長(zhǎng)8米，寬6米）用來(lái)養(yǎng)雞。籬笆長(zhǎng)多少米？

（2）班級(jí)圖書(shū)角里有72少本？

5本圖書(shū)，其中連環(huán)畫(huà)占這些圖書(shū)的8，連環(huán)畫(huà)有多

3，第二次用了71

（3）一條繩子，第一次用了7，兩次一共用了幾分之幾？還剩幾分之幾？

（4）右圖中小正方形的邊長(zhǎng)是10 厘米，大正方形的周長(zhǎng)是多少？

四、議一議。

（一）同桌對(duì)改。

教師出示檢測(cè)題的答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。

（二）討論。

1.同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看這幾道題。

2.看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手。并讓其說(shuō)出自己錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？為什么？

五、練一練。

1、計(jì)算。

課本112頁(yè)的10題。2.解決問(wèn)題。1.113頁(yè)12、13題。2.114頁(yè)16題和思考題。

—8—

寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課時(shí)

課 題：綜合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合測(cè)試卷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力和計(jì)算正確率。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成測(cè)試題。

教具準(zhǔn)備：期末測(cè)試卷 學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、板書(shū)課題

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)（板題）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：通過(guò)測(cè)試，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：掌握本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力和計(jì)算正確率。

三、做一做。

（一）出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真答題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。

（二）分發(fā)測(cè)試卷。學(xué)生獨(dú)立答卷

四、議一議。

（一）同桌對(duì)改。

教師出示檢測(cè)題的答案，學(xué)生同桌對(duì)改，得上分?jǐn)?shù)，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。

（二）討論。

1.同桌互相交流，兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看進(jìn)行評(píng)析。

2.看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手。并讓其說(shuō)出自己錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？為什么？

五、總結(jié)。教師講解易錯(cuò)的和重難點(diǎn)題。

—9—