第一篇：中秋節主題活動計劃

金鳳回幼悅湖分園中秋節主題活動

設計意圖：

秋高氣爽，丹桂飄香，又是一年月圓時。中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。為了讓孩子們感受、了解我國傳統節日的風俗習慣，體驗節日的愉悅，傳承民族文化。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。9月22日下午，金鳳區回民幼兒園悅湖分園開展了中秋主題系列活動.活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動形式：班級集體活動

小班組：各班老師與幼兒歡聚教室，一起說說中秋節的來歷，聊聊中秋節的傳說—“嫦娥奔月”，畫畫傳統中秋美食--月餅, 幼兒感受中秋的習俗，分享各種口味各種形狀的月餅。

中大班：孩子們唱唱中秋節的歌曲—《我幫爺爺打月餅》，活動目的：

通過這次活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，感受到了節日的快樂、和諧，體會到中秋團圓的意義。更讓孩子們體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂!

活動一: 美術活動<制作月餅> 活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：月餅、月餅的簡筆畫 活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

1、小朋友們，你們知道過幾天是什么節日嗎？老師來告訴你們，過幾天是中秋節，到底哪一天才是中秋節呢？ 農歷的八月十五就是中秋節，中秋節是團圓的日子，也是我們國家的傳統節日。

2、在中秋節這天，人們有祭月、賞月、拜月、吃月餅等習俗。中秋節為什么要吃月餅呢？那是因為月餅象征著團圓。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福。

3、哪位小朋友知道月餅有哪些味道呢？（草莓，鳳梨、棗泥、五仁、玫瑰的等等。）

二、談話品嘗：

1、剛才我們講了中秋節要吃什么呢？（月餅）

2、讓我們一起來分享： 一同品嘗月餅。

三、繪畫

1、提問；小朋友剛才吃的月餅是什么味道的呀？（有棗泥的、還有五仁的）好不好吃呢？（好吃）那小朋友們，你們有沒有看到月餅是什么形狀的？（圓形的）還看到月餅有什么？（月餅的邊是半圓連著半圓）小朋友真的是太棒了。

2、小朋友們吃過月餅了，剛才我們也回憶了月餅的樣子，老師還給小朋友帶來了一些月餅，請小朋友看看，少了點什么？（出示月餅圖片，請幼兒觀察）

3、月餅有很多好吃的味道，請小朋友給你的月餅圖上你最喜歡的味道。

4、教師巡視指導。

5、結束部分：進行評比并布置在主題墻上。

活動二: 美術活動:繪畫煙花

活動目標

1、嘗試將自己看到的中秋賞月情景及對中秋的感受表現出來

2、學習較合理地布置畫面，能有耐心涂色。活動準備：

幼兒有過中秋的經驗，做畫工具人手一份 活動過程：

1、以故事的形式引起幼兒做畫愿望。

2、啟發幼兒講講昨天是如何度過中秋的，為什么人們要過中秋？

3、討論：怎樣把你對中秋的感受表現在圖畫上，重點指導幼兒如何布置畫面。

4、幼兒做畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽表現自己的感受，如表現熱鬧，可用紅色做背景或用彩色的煙花渲染做底色。

5講評，請幼兒找找自己最喜歡的一幅作品，講講為什么，從作品的布局，色彩等評價。活動結束： 小朋友一起欣賞。

活動三: 小班社會?中秋節?

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起分享的快樂。

活動準備：幼兒自帶水果和月餅 音樂(爺爺為我打月餅,月彎彎)活動過程：

一、介紹節日:向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，根據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節有許多別稱：因節期在八月十五，所以稱“八月節”、“八月半”；因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又俗稱“月節”“月夕”；中秋節月亮圓滿，象征團圓，此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。

二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：

1、裁縫師傅一共為月亮姑娘做了幾次衣服？

2、月亮姑娘的身材有什么變化？

3、為什么每次做完衣服月亮姑娘總是穿不了？

三、談話品嘗：

1、中秋節人們愛賞月，那月亮是什么樣子的呢？（圓圓的）和中秋節我們吃的什么很像呀？（月餅）

2、那我們中秋節吃的月餅是什么樣的呢?

3、看看你手里面的月餅是什么樣子的？小朋友嘗一嘗看是什么味道的？

四、分享活動。幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。（一邊欣賞音樂，一邊與同伴分享）附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

活動四:

活動五:大班音樂活動:《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1、了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、理解并記憶歌詞，感受歌曲中溫馨的親情，能有感情地進行演唱，體會歌詞的性質、內容，并能創編相應的動作。

3、加深幼兒對我國民族節日的理解，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人培養幼兒的愛國情感.活動過程: 1.中秋節的由來

每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。2．欣賞與感受

①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義

②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內容幼兒在欣賞中，教師可用語言激發幼兒去感受，當年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃；小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會出現許多的提問，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，因此反復欣賞歌曲，強化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統教育的影響和尊敬革命老人的情感。3．學唱與表演

①聽老師完整地演唱一遍

教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱，加強力度，恰到好處地把握節奏，加重對歌曲情感表達的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。

②集體學唱，師生共同感受歌曲的音樂和節奏，共同學唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。

③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內容，可讓幼兒反復強化記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。

④自由組合，結伴學習唱歌（幼兒可自由結伴，手拉手隨音樂的節奏認真地學習歌曲，在輕松、愉快的學習中，把握節奏、正確演唱，體驗情感。）

⑤幼兒可根據歌曲的節奏，內容自編表演的動作，在“我來表演”，中，充分發揮幼兒創編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力（其中對個別幼兒進行個別輔導）。4.結束活動

第二篇：中秋節活動主題

中秋節活動主題

幼兒園慶中秋節主題方案

一、背景分析：

中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

二、活動主題目標：

1.感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，分享美好的情感。

2.知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環境創設：

(一)主題環境創設：

主題墻作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環境創設內容，并激發他們創設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創設墻飾環境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創設環境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。

1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的經驗。

2.中秋風俗——關于中秋節各地風俗的照片。通常中秋節與國慶節在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節的風俗習慣。

3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節的來歷和相關傳說。

4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子。

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統文化的認識，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿??所有關于月亮的夢想都躍然紙上。

(二)區域活動創設

區域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區域內容來園與中秋節的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，1.團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲

2.美工區

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

說明：為了體現幼兒互動，幾個區域可以合作游戲。泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3.益智區：結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

4.音樂區：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，能夠發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5.表演區：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。

6.閱讀區：投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

(三)走廊環境創設：

走廊是幼兒園環境的重要組成部分，是室外場地和室內環境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。

(四)家園聯系欄

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容;本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節”的方案，讓幼兒在節日的歡樂氣氛中了解節日的來歷、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現家園共育的理念和主張!

在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環境也成為幼兒的老師。

小學慶中秋節主題方案

一、活動目的：

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。

二、活動主題：

月圓國圓，傳承經典

三、活動時間：

9月21日——10月10日

四、活動內容：

(一)中秋讀月

1、(9月24日)國旗下講話——“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。

(二)中秋憶月

1、(9月24日——9月28日)各中隊組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中;

2、(9月24日——9月28日)各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。

3、(9月28日)各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

(三)中秋賞月：

1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。（一、二年級)

2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。（三、四年級)

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報;六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。(每個中隊上交5份)。

第三篇：中秋節活動計劃

“明月伴我成長，中秋手拉手活動”活動計劃

一、目的知道中秋節是中國傳統的節日,去體驗傳統節日中含有的意義，增進各民族學生間的感情。

二、活動方案

中秋節是一個宣傳民族團結的好機會,搞一次“明月伴我成長，中秋手拉手活動”以增進各民族學生間的感情。

三、活動場所:校園操場

四、內容:

我班每位漢族學生與民語部結對子班及本班其他少數民族學生帶兩塊月餅及其它水果。

五、活動過程

1.漢族學生站一排，維族學生站一排，面對面。

2.教師講解中秋節的由來，讓少數民族學生知道中秋節是祖國的傳統的節日。

3.在地上鋪好布，擺放好月餅等食品。

4.分享月餅等食品并照相，一起共同體驗歡樂。

5.兩個班合影。

六（8）班

班主任：陳洪斌

第四篇：中秋節活動計劃

中秋月圓人亦圓

——北鎮小學中秋節活動方案

一、活動目的：

1、激發學生主動了解中秋節的熱情，體驗與中秋節相

關的民風民俗，感受中華傳統節日的獨特魅力。

2、通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。

3、了解中秋節的含義，培養學生的愛心。

二、活動過程：

（一）走進中秋

活動內容：

1、了解中秋節的美麗傳說（通過請長輩、伙伴講故事，網上查詢等方式，最少搜集一個關于中秋節的民間故事）（對象：一二年級隊員）；

2、了解月餅的文化形式（通過網上收集，上街調查，向家長了解等方式收集關于月餅的各類知識，可以是月餅的起源，也可以是月餅的種類，等等。）（對象：三四年級隊員）

3、了解中秋的意義，收集與中秋有關的詩詞（對象：

五六年級隊員）

活動安排：

9月21日，各中隊利用晨會、班隊課時間組織隊員開展

“走進中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，書寫主題，大隊部將檢查拍照。

（二）愛在中秋

活動內容：

1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2、開展“快樂體驗”志愿者活動，向社區內的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3、將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式（書畫、文字、圖片等）記錄下來。

4、開展“變廢為寶”中秋親子環保小制作活動。收集自己家或身邊的月餅盒，通過大家靈巧的雙手“變廢為寶”，把閑置的月餅盒變成收納盒、書夾、相框等有利用價值的東西。

活動安排：

9月22日——9月24日，各隊員利用中秋假期自主實踐，保留好相關文字圖片資料，電子版發至大隊部郵箱（bzbzxyh@163.com）,注明班級、姓名。

希望各中隊輔導員高度重視本次活動的組織、動員、開展工作，要求全面動員，重點布置，活動的成果將全校通報。

育才小學大隊部

2010年9月

第五篇：中秋節主題活動方案

中秋節主題活動方案

中秋節主題活動方案

農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。

今天的班會我們將圍繞中秋節這一主題展開。

首先我們進入第一個流程——中秋節知識小競賽，看看同學們對于我們國家傳統節日的了解有多少。

中秋節知識小競賽

競賽安排：

1.按照座位表，分為6組，每組派一個代表參加比賽。

2.比賽分為預賽決賽兩輪。預賽第一名即可代表自己小組進入決賽。

3.預賽采用抽簽的方式將6個參賽者三人分為一組，共兩組進行比賽，抽到數字1表示參加第一輪預賽;抽到數字2表示參加第二輪預賽。

比賽規則：

1.預賽、決賽均采用搶答的方式進行。中秋節主題活動方案中秋節主題活動方案。

2.題目有選擇題也有問答題，選擇題每題5分，問答題每題10分。

3.當主持人開始念題目時，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。搶到答題權的選手不可以要求主持人念完題目或者重復題目。

4.如果選手搶到答題權后不知道答案，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每人提供一個答案，然后自己再進行回答。場外援助沒有次數限制。

5.回答正確即可獲得相應分數，若回答錯誤則失去這一題的答題權。

6.如果出現分數相同不能決出名次，由主持人加賽搶答題直至決出名次。

7.比賽設冠軍一名，亞軍一名，參與獎若干

比賽題目：預賽第一輪：選擇題3題，問答題4題

選擇題：

1、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日?答案：④唐

2、月餅最初是用來做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品

②饋贈親友的禮物

③節日食品

④地方小吃

3、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作? 答案：②王安石

①李白

②王安石

③杜甫

④白居易

中秋節主題活動方案

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發社區內居民的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。現特制定以下方案：

一、活動主題：“我們的節日——中秋”

二、活動時間：20**年9月15日—20**年9月19日

三、活動地點：轄區范圍內

四、活動內容：

(1)開展中秋慰問主題活動。由志愿服務活動協調小組牽頭，組織社區干部及志愿者，開展慰問幫扶活動，親切慰問退休老黨員、空巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭，為他們送去祝福和慰問，讓他們深切感受到節日的溫暖，營造文明祥和、團圓和諧的節日氛圍。

(2)開展網上中秋主題活動。動員網民，組織社區內未成年人充分利用網絡，賞析古今有關中秋佳節的詩詞名篇、美文佳作，即興賦詩，讓社區居民進一步了解中秋節，認同中秋節并喜愛中秋節;同時參與福州文明網、福州數字青少年宮網站推出的“我們的節日——中秋”專題網上活動，積極傳播網絡文明，傳遞節日溫情。中秋節主題活動方案

——“新居”二字也可由開盤小區的名稱替代

(二)活動目的

1、以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。

2、通過這次文娛活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。

3、提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。

(三)活動形式

以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩

(四)活動對象

入住小區的業主

中秋節活動專用節目

(五)活動時間

12年10月3日晚(由貴公司自行決定)

(六)活動地點

可選擇小區里寬闊的場地

三 前期準備

(一)前期造勢

1、交房時主動向業主提起此項活動，并熱情邀請業主的參加。

2、海報形式的宣傳

3、宣傳單形式(選用)

(二)活動的前期準備

1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什么亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。

2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，并總結問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。

3、活動現場的彩排及音響調試及布置

4、安排專任布置場地

5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。

6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。

7、尋找小區中有藝術特長的兒童，并進行邀請。

8、了解業主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規則和安排。

(三)企劃準備

1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛

2、制作禮包，準備禮品

3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練

四 活動設計

1、賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。

2、簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

(中秋傳說可上百度查找)

3、互動游戲：

(1)吟對與中秋有關的詩句。中秋節主題活動方案活動方案。誰吟對的多，就贈送精美小禮品

(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。

4、中秋“最棒家庭”競賽可以進行拉唱節目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。

5、最好安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節目。

6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。

(活動期間也可以有貴公司的員工參加)

五 中期操作 現場布置:提前將現場根據預選描繪的現場平面圖加以包裝布置，安裝調試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。

2、統一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調整到最好的精神狀態;需要協調和強調的工作，嚴格按操作標準及分工進行。