第一篇：學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》的心得體會

從青年大學生自身發展狀況看，我們青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期我們思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。

對于本課程思想道德修養部分的學習，是幫助我們大家樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，法制觀，打下扎實的思想道德基礎，提高自我修養的過程，對于促進我們德智體美全面發展具有重要意義。教育我們大家怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關系；怎樣做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值；幫助我們明確黨和國家對大學生的希望和要求，明確自身成長面臨的機遇和挑戰，明確自身所肩負的歷史使命，明確自己努力的方向、前進目標以及成長和成才的途徑和方法，為今后創造出應有的業績作好準備。通過學習，明確了追求遠大理想，堅定崇高信念；繼承愛國傳統，弘揚民族精神；領悟人生真諦，創造人生價值；加強道德修養，錘煉道德品質；遵守社會公德，維護公共秩序；培育職業精神，樹立家庭美德。這些都是做為一個合格的社會主義建設者所必備的條件。

其中政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。具體可以分為適應轉變、健康成長；樹立理想、把握人生；提高修養、完善人格三個部分。思想道德修養的學習重點，在適應轉變、健康成長部分，是充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標；樹立為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學的信念。樹立正確的人生觀、價值觀；做堅定的愛國主義者和共產主義接班人。在提高修養、完善人格部分，是培養良好的道德品質；繼承和弘揚中華民族優良道德傳統；培養完善的人格和良好的心理素質。

人生的意義在于不斷地提升 ——適應轉變、健康成長。我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

人生的品質在于不斷地凈化 ——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人；樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。

我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發現自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我想這個時候思想道德修養與法律基礎這門課程讓我們引咎發問，引導著我們去認識自己和正處處理周邊的事事。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，從而為社會培養有用的棟梁之才。

我覺得思想道德與法律基礎課程是生動而活波的，老師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，為我們的大學生活增添了很多清新的氣息。當我看到很多同學那么積極地舉手發問，當我看到我們不同院系的同學聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學會融合和大膽。還記得老師把我們分成幾個小組，讓我們試驗哪個組在一張報紙上站的人最多。當時我像個指揮官一樣布局我們組的計劃，最后我們組拿到了第一名。成功的喜悅和老師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。

此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。我們可以從以下幾點進行分析。

首先，加強對思想道德與與法律基礎的學習有助于大學生實現從中學到大學的轉折，更好地適應大學的學習，完成大學期間的發展任務。從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著發展的機遇。然而，由于當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發展。

其次，加強對思想道德與法律基礎的學習有助于青年學生積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。隨著大學生離開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發展的具體問題，并引發有關人生和社會問題的相應思索?！八枷氲赖滦摒B”課程針對大學生發展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象探討人生和社會發展的哲理問題，將有助于青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。

最后，通過對“思想道德修養”課程的學習，還將有利于青年學生不斷地完善自己，實現自我的新境界。修身養性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發展的目標，同時也是社會主義道德建設的重要保證。當代大學生在社會主義精神文明建設過程中承擔了重要責任，黨和政府對此也寄托了殷切希望。通過課程的學習，將有助于青年學生弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，并在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現自己的人生價值

“思想道德修養”課程是融教學與實踐于一爐的，通過選修學習的方式對大學生的思想道德素質和法律素養進行了一次洗禮。作為一名大學生，在接受了對思想道德與法律基礎課程學習以后，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。

在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯系的，是基于自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發展的規律和人類歷史進步的趨勢相一致。

總之通過對思想道德與法律基礎我們不僅陶冶了思想道德情操，堅定了社會主義信念，增強了法律意識，為未來的成長打下了堅實的基礎，而且懂得了把自己的人生價值擺在與國家命運相關戚的高度，努力學習科學文學知識，不斷提高自己的道德素養和法律意識，做一名對人類對社會有益的建設之才。

第二篇：學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

離別高中時代，邁進大學校門，我們的人生歷程翻開了新的一頁，突然之間我們的社交范圍擴大，除了學習，社會活動也增加很多，儼然一個復制出來的小社會，這里有競爭，有廣泛地人際交往，讓人無所適從，各種誘惑也暗藏其中。

對我而言，大學有了新的同學，新的老師，新的熟悉，我的人生將在在這里確立，未來的發展在這里打下基礎，美好的生活也將在這里開始。嶄新的學習生活環境，“思想道德修養與法律基礎”是我們建立正確世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀的。它是一門進步自我修養的課程，對增進大學生德智體美全面發展具有重要意義。讓我們學會更好的處理社會關系，樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀。

據中國犯罪學研究會調查顯示：1965年，我國在校大學生犯罪僅占青少年犯罪的1%;文革期間，在校大學生犯罪占青少年犯罪的2.5%，而近幾年，這一比例約為17%。這些被稱為天之驕子的大學生為什么會走上犯罪的道路?家庭、學校、社會、大學生自身，誰更應該對此負責任?

我認為造成這些現象的原因之一：大學生自身難辭其咎。

這類大學生缺乏遠大理想，精神空虛頹廢，虛榮心特別強，崇尚物質享受。同時心理也不健康，自控能力差，依賴心理重，無法應對挫折，不懂法，又懶得學法，法制觀念淡薄。上《思想道德修養與法律基礎》課程也不好好聽課，甚至認為不重要隨意曠課。

雖然我們上大學時絕大多數已經成年，但同生理上的成熟相比，我們的心理承受能力的提高相對緩慢。還不同程度具備了未成年人的某些心理特點：單純、莽撞、沖動，遇事缺少冷靜的思考。我們人生觀的確立呈多元化、多層面，情緒處在最豐富、最強烈、最復雜、最動蕩的時期，對事物的判斷常推動客觀性，容易偏重陰暗的一面。我們往往年輕氣盛，自我約束能力差，感情比較脆弱，易沖動。在突發事件的刺激下，容易產生偶發性犯罪。馬家爵傷人案，藥家鑫撞人后殺人的案子，大家應該記憶猶新吧。學習《思想道德修養與法律基礎》課程，可以幫助我們大學生提升心理素質，教我們如何承受，正確地面對各種困難與挫折，以便于更好地適應社會。

我認為原因之二：學校教育與家庭教育存在缺陷

中國的應試教育造成了學校教育與家庭教育只注重抓學生的成績，而對學生的思想品德教育、紀律法制教育往往忽視或者放棄。從小學開始我們就學習思想品德方面的課程，不過主要課程還是語數外，導致一些學校不太重視這類課程，對學生的引導不夠，近幾年有些地區陸續在中考中加入思想品德考試，但是高考依然文理分科，理科生就可以放棄掉思想政治課程，只要學業水平測試過了就可以。

因此，在大學的第一年，高校普遍開設《思想道德修養與法律基礎》，目的在于對學生進行品行教育，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為學生的成才撥正航向。培養在為國家發展和社會進步貢獻氣力的進程中實現自己的人生價值的意識。

明白這門課程開設的意義，學習時就更能體會老師學校對于我們的良苦用心。通過學習完“思想道德修養與法律基礎”課這門課程，我體會到這是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性于一體的課程，觸及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。在學習中要求我們在面對題目時要虛心請教，仔細觀察。同時綜合性和實踐性也是一個重要組成部份，任何能力都是在實踐中積累起來的，加上大學活動特別多，所以要大膽實踐，不斷積累生活經驗。

學習完這門課程我認為，我們應該

第一，我們要建立正確科學的理想信念，認清實現理想的長時間性，艱巨性和曲折性，為實現理想而奮斗。具體而言，我們可以再大一對于自己的人生做一個很好的規劃，并朝著這個目標一步一步前進。

第二，愛國主義是中華民族的良好傳統，作為一位當代大學生，“以酷愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這是我們的職責。以振興中華為己任，盡自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻，努力學習，用自己的真才實學報效國家。

第三，我們每一個人都有不同的人生觀，而人生觀主要通過人生目標，人生態度和人生價值三個方面體現的。我們要以認真的態度對待人生，嚴厲思考人的生命應有的意義，明確我們的生活目標和肩負責任。大學生要正確熟悉和處理人生中碰到的各種題目，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。要對自己負責，對社會負責，自覺承當應盡的義務，投身于生活，學習和工作中，實現自己的人生價值。

第四，道德影響著我們的意志，行為和品格，也深入影響著社會的存在和發展。它是一種更高的精神境地，為此我們應當以“八榮八恥”為座右銘，時時處處對比檢查自己的言談舉止，不做有為道德的事。同時公共生活是我們必不可少的一種生活方式，因此自覺遵守社會公德維護社會公共秩序是我們的義務。我們要養成良好的文明行為習慣，加強我們的道德修養。例如不說臟話，乘車注意給需要的人讓座，不無理搶座。

第五，職業活動是我們人生必須實踐的一項活動，而職業道德是我們工作中必須遵守的，因此我們要愛崗敬業，老實取信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。

第六，我們要建立正確戀愛婚姻觀，這當中要尊重人格同等，做到相親相愛，尊老愛幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一個完善幸福家庭生活。日前有新聞說一名大學生用斧頭砍死情敵，這顯然是沒有樹立正確的愛情觀，近幾年此類新聞經常出現在報上，在這里我們要引以為鑒，樹立正確健康的戀愛婚姻觀。

第七，我們既要具有良好的思想道德素質，也應具有相應的法律素質，建立“以遵紀遵法為榮，以作奸犯科為恥”的觀念。前段時間看一法制類節目，內容是上海一高校碩士研究生取款時，看到取款機里有一張忘記取走的信用卡，張望了一會就取走里面的錢，心理緊張，知道道德上不正確，但是認為是撿的，應該不犯法，知道警方找到他才后悔不已。法律是最低的道德底線，雖然我們不是學習法律的，但是如果我們不做違背道德的事情，一般也不會犯法。

以上就是，我學習這門課程自己的一些體會和想法，“思想道德修養與法律基礎”是我們必不可少的一門課程，它幫我們塑造良好的思想，幫我們了解我們人生的經歷，帶領我們走向更美好的未來，我希望大家都能夠好好學習這門課程，沒好好學的可以再回頭復習復習。

第三篇：學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

摘要：新的時代背景下，社會呼喚創新型人才來解決新的問題。大學生是未來建設社會的主力軍。作為高校培養人才的重要課程，思想政治理論課也需要在保持其原有功能的前提下，去挖掘和發揮新的功能，來適應時代的需求。促進大學生創造力提升就是其中一個很重要的、適應時代發展的新功能。

關鍵詞：思想政治理論課；大學生創造力；德法融合正文：

告別高中時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，代表著人生的道路跨入了新的階段。對于我而言，大學有了新的同學，新的老師，新的認識，我的人生將在在這里確立，未來的發展在這里打下基礎，美好的生活也將在這里開始。嶄新的學習生活環境，“思想道德修養與法律基礎”是我們樹立正確世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀的。它是一門提高自我修養的課程，對促進大學生德智體美全面發展具有重要意義。

“思想道德修養與法律基礎”課是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和實踐性于一體的課程，涉及內容十分廣泛，現實性，針對性都很強。首先進入大學在知識上與我們高中就不同，學習的內容，形式和要求都發生了變化，因此要樹立自主，全面，創新，終身學習的理念。從我們以前的“要我學”變成“我要學”，而且在面對問題時要虛心求教，細心觀察。綜合性和實踐性也是一個重要組成部分，任何能力都是在實踐中積累起來的，加上大學活動特別多，所以要大膽實踐，不斷積累生活經驗。

第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念

本章分為三節，理想信念與大學生成長成才；樹立科學的理想信念；架起通往理想信念的橋梁。理想是一種精神現象，我們每個人都有理想，它具有一定的時代性，階級性，實踐性，實現可能性和超越性。所以我們要樹立正確科學理想信念，認清實現理想的長期性，艱巨性和曲折性，為實現理想而奮斗。

第二章 繼承愛國傳統 弘揚民族精神

愛國主義是中華民族的優良傳統，作為一名當代大學生，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這是我們的職責。愛祖國的大好河山，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化等這都是我們做一個忠誠愛國者的基本要求。悠久的中華民族生生不息，全世界著稱的禮儀之邦，我們愛好和平，勤勞勇敢，自強不息，如此優秀的民族文化都值得我們每個人去弘揚，也值得我們去做一個忠誠的愛國者，為維護國家利益，促進民族團結，祖國統一去貢獻我們的力量。以振興中華為己任，盡自己所能，為國家和人民作做出力所能及的貢獻，努力學習，用自己的真才實學報效國家。

我們每個人都有不同的人生觀，而人生觀主要通過人生目標，人生態度和人生價值三個方面體現的。我們要以認真的態度對待人生，嚴肅思考人的生命應有的意義，明確我們的生活目標和肩負責任。大學生要正確認識和處理人生中遇到的各種問題，不能得過且過，放縱生活，否則會虛度光陰。要對自己負責，對國家和社會負責，自覺承擔應盡的義務，投身于生活，學習和工作中，在為國家發展和社會進步貢獻力量的過程中實現自己的人生價值。

第四章 加強道德建設 錘煉道德品質

道德影響著我們的意志，行為和品格，也深刻影響著社會的存在和發展。它是一種更高的精神境界，為此，我國還印發了公民道德建設實施綱要，明確提出“愛國守法，明理守信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規劃。對提高我們的道德具有重要意義。社會主義道德建設的核心是為人民服務，它的原則是集體主義，進一步加強社會主義思想道德建設，就必須樹立社會主義榮辱觀，推動和諧文化建設，鞏固社會和諧的思想道德基礎。我們還應該以“八榮八恥”為座右銘，時時處處對照檢查自己的言行舉止，做一個有內在的人。

第五章 遵守社會公德 維護公共秩序

公共生活是我們必不可少的一種生活方式，因此自覺遵守社會公德維護社會公共秩序是我們的義務。為了我們的公共生活更便利，也出了一些對應的法律制度。比如治安管理處罰法集體游行示威法環境保護法道路交通安全法等等，這些都告訴我們怎么樣養好良好的文明行為習慣，加強我們的道德修養。

第六章 培育職業精神 樹立家庭美德

職業活動是我們人生必須實踐的一項活動，而職業道德是我們工作中必須遵守的，愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。廣大人民擁有勞動合同法勞動法公務員法律師法等等，這些對我們求職就業都有十分重要的意義。樹立正確戀愛婚姻觀，這當中要尊重人格平等，做到相親相愛，尊老愛幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一個完美幸福家庭生活。還要懂得婚姻法，主要包括1，結婚2，家庭關系3，離婚。道德和法律是社會生活的兩種重要調控手段，它們從不同角度保護婚姻家庭這個人生的港灣。

第七章 增強法律意識 弘揚法治精神

大學生既要具備良好的思想道德素質，也應具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。我國的法律分為憲法及憲法相關法，民法商法，行政法，經濟法，社會法，刑法和訴訟與非訴訟程序法七塊，憲法是國家的根本法。我們要樹立社會主義法治觀念，堅持黨的領導。要有依法享有和行駛自由的觀念，法律面前人人平等。還要有公平正義和權利義務的觀念。黨通過這些法律依法治國，依法執政建設更美好的中國。

第八章 了解法律制度 自覺遵守法律

中華人民共和國憲法是我國的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一，民族團結，經濟發展，社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國，團結帶領全國各地人民建設中國特色社會主義的法制保證。根據憲法規定，我國公民的基本權利有以下幾點：平等權，政治權利和自由，宗教信仰自由，人身自由權。而我們的基本義務有：維護國家統一和全國各民族團結，遵守憲法和法律，維護祖國安全榮譽和利益，保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織，依法納稅，其他義務。

以上就是我對每一章的總結和回顧，以及我自己的一些體會和想法，“思想道德修養與法律基礎”是我們必不可少的一門課程，它幫我們塑造良好的思想，幫我們了解我們人生的經歷，帶領我們走向更美好的未來。

上趙老師的課也將近一個學期了，老師上課比較貼合生活案例，使問題更加明朗易懂，使課堂不會那么死板，讓我們覺得比較有趣味，不是書上的條條框框，我們都能接受。而且活動比較多，可以豐富我們的課堂教學。我的老師的一點建議就是：可以更加嚴格要求我們，繼續保持這種教學風格。

致謝：感謝高校思想政治理論課教材編寫領導小組的專家學者和成員，感謝高等教育出版社的工作人員，感謝所有的老師

第四篇：學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

未踏入大學之前，我一直相信大學是如何輕松和沒有太多壓力的。等到大學生活快要開始的時候，同學們都說所謂的“大學是快樂的天堂”只不過南柯一夢。但是，為何不把這種艱苦看作是一種磨練呢？上完思修課后我的世界里多了一種思想——大學是我們重鑄夢想的地方。因為小時候的當科學家的夢想似乎也只是一個夢罷了，但在大學期間我們將逐漸接觸很多很多成功人士，這個時候我們就會得知這些成功人士也只是從普通人一步一步地成長而來的，他們所吃過的苦絕對不比我們少。

《思想道德修養與法律基礎》令我學到了很多，以下是我上這門課所學習到的其中幾個方面的大概。

樹立正確的人生觀

生活在這個繽彩紛呈的時代里，面對林林總總的事，或許很多人都會不知所措。我亦如此。但隨著時間的推移，我逐漸逐漸地融入了大學的生活，學習到了很多與以往不同的課程，開始明白事物與事物之間沒有絕對的依存關系，更沒有絕對的排斥關系。但要處理好某一件事情，必先要樹立正確的人生觀。

何為人生觀？一般來說，有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生。根據《馬克思恩格思全集》，人生觀是世界觀在對待人生問題上的具體體現，是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，決定著人們實踐活動的目標。

因此，每個人都應該有對人生觀的正確認識和正確的人生觀。

管理好自己的時間 與高中不同的是，在大學里，我們自己可以掌握的時間很多，有的人用于學習，有的人用于社團活動，有的人用于上網聊天、玩游戲、看電視劇......這么多的時間我們究竟該用于什么地方呢？

時間是資本和無法更新的收入，時間是自己的，由自己支配，管理好你的時間就能管理好你的生活。

思修課上提議制定一張事務分類表，按重要性和緊迫性分類，可以分出重要且緊迫、重要不緊迫、不重要但緊迫、不重要且不緊迫四大類。做好這些后，將事務分類，我們就可以根據實際情況將所要做的事井井有條地做好。

做事得有野心

余佳文令我的印象深刻。90后CEO余佳文開發了一款叫“超級課程表”的校園軟件得到成功運營，并得到了阿里巴巴等大企業的投資，收入不容小覷。他，能得到諸多企業家的認可，說明他是一個有價值的人。余佳文不僅是90后的佼佼者，更是一個能領導團隊的人。然而他也曾是一名普普通通的學生，而這一切都是因為他擁有一顆做事的野心和持之以恒的毅力。

人做事貴在有野心，像曹操一樣，野心是余佳文成功的關鍵所在。但在我看來，做人不能有野心，否則就會導致其跌入萬丈深淵。

道德與法律的矛盾

子曰：道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。法律既維護我們的權利又規定我們的義務，是一個國家生存發展的基礎。道德是人生在世的準則，沒有道德的人是不被允許生活在這個社會中的。但我們都知道，由于人與人之間容易產生利益沖突，因為為了追求自己的目標，每個人都想得到較大的一份，而不是較小的一 2 份，于是道德與法律之間就會發生沖突的。這種情況是時常有發生的，但應該如何去解決我不知道。

某節課有一個關于列車調度員的問題。列車剎車失靈了，眼看就要撞上去了，必須選擇死一個人還是死四個人。我的選擇是不進行調軌，死四個。我認為，那四個人在列車行駛的軌道上原本就是他們的不幸，每個人都有生存的權利，我們沒有理由讓另一個人的生命從此消失。但是，當更深入一層去考慮的時候，如果那四個人中有我的朋友甚至是親人，我會怎么做呢？我不知道別人會怎么做，但我相信大多數人和我一樣都是選擇了私心......思修課上我所認識到的遠不止這些，但由于篇幅限制我就不再一一列舉了。但溫老師的課真的不錯，只是有些同學對思想道德修養與法律提不起精神。很是令我驚訝的是，我們的思修課基本上用不著課本，帶課本去上課也只是浪費體力。但對于我這種對任何事物都不會印象深刻的人，從開學到現在，所有思修課內容也只是一些模糊的記憶而已，我所寫的心得雖然不夠深刻，但也是發自我的內心。

第五篇：學習思想道德修養與法律基礎心得體會

學習思想道德修養與法律基礎（2010年修訂版）心得體會

思想道德修養與法律基礎（2010年修訂版）專為當代大學生而寫，是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材；是當代大學生與大學生活以及與社會接軌的重要工具。通過學習該教材，我收獲頗多。

思想道德修養與法律基礎（2010年修訂版）主要由緒論，結束語以及主要的八個章節組成，主要從大學生的生活，理想信念，愛國主義，人生價值，道德修養，法律意識以及職業精神等方面來給予大學生指導。具體如下：

在緒論中，首先向大學生介紹了大學生活的特點，告訴同學們如何應對大學生活的變化，如何提高獨立生活的能力以及該樹立怎樣的新的學習理念，該培養什么樣的優良學風。這些讓我在大學生活開始時不會驚慌失措，不會茫然；相反，我以清醒的頭腦面對我憧憬已久的大學生活。其次，書中明確的點出了大學生肩負的新的歷史使命，即建設中國特色社會主義·實現中華民族偉大復興的歷史使命，并號召我們明確自己的成才目標，塑造當代大學生暫新的形象。由此，我樹立了我的成才目標：在大學期間盡力地去鍛造自己在德·智·體·美四個方面的素質，提升自己各方面的能力。再次，提出了引領當代大學生成長成才的根本指針——社會主義核心價值體系，詳細敘述了社會主義核心價值體系的科學內涵，幫助我們更好的理解這一體系，從而自覺加強個人思想品德修養，樹立堅定的理想信念，陶冶高尚的道德情操，保持昂揚的精神狀態，擔負起時代賦予的崇高使命，自覺提高自我的道德素質和法律素質。最后，列出了學習思想道德修養與法律基礎的意義與學習方法，為我們的學習思想道德修養與法律基礎指引了方向。也讓我更喜歡這門與我的大學生活息息相關的課程。

第一章里，為我們闡述了遠大的，科學的理想與當代大學生成才之間的密不可分的關系，號召同學們樹立科學的理想信念，確立馬克思主義的科學信仰，樹立中國特色社會主義的共同理想；并且闡述了理想與實踐的關系。這讓我更深刻的明白：有夢想，有行動，方能成就自己，奉獻社會。同樣重要的一點是作為一個中國人，作為一個當代的大學生，我們要繼承新時期的愛國主義，弘揚愛國主義精神，做忠誠的愛國者，做到：自覺維護國家利益，促進民主團結，維護祖國統一，增強國防觀念，以振興中華為己任。

我們最常談的一個話題之一是：人生的價值究竟在于什么呢？人身價值的標準又是什么呢？在第三章中，我找到了答案。首先，我知道了如何樹立正確的，科學的世界觀，人生觀；其次，明白了怎樣去創造有價值的人生，實現自己的人生價值；最后了解了如何處理個人與他人，個人與社會以及個人與自然的關系。這無疑，是我們當代大學生的人生的有一個燈塔，指引著我們人生的前進方向。

大學時期是人生道德意識形成的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對同學們的一生影響很大。因此，我們大學生要了解并且繼承和發揚中華民族的優良道德傳統，弘揚社會主義道德，樹立社會主義榮辱觀，牢記“八榮八恥”，恪守公民基本道德規范，努力錘煉個人品德，使自己成為一個合格的社會主義接班人。

作為一個生活在社會中的人，都有著公共生活，職業生活以及婚姻家庭生活這三大生活領域。正如絕大多數人一樣，我渴望一個安定祥和的生活環境；職業生活和婚姻家庭生活相對來說比較好操作，而公共生活需要人類共同參與；維護一定的秩序是提高公共生活質量的重要條件，因此我們必須了解公共生活以及公共秩序，在社會生活中養成遵守社會公德的良好行為習慣，在社會實踐中自覺履行自己應盡的義務，同時也在網絡生活中遵循道德要求，做一個合格的公民。但僅僅只有道德約束是不夠的，還需要法律的約束，道德與法律是人類維護公共生活秩序的基本手段。公共生活中的法律規范以其指引作用，預測作用，評價作用，強制作用以及教育作用規范著人們的公共生活，為我們的公共生活營造了良好的環境，提高了我們的公共生活質量。