第一篇：中學青年教師培訓總結

中學青年教師培訓總結

中學青年教師培訓總結

一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在市、區、校的各種基本功比賽中也有突出的表現?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：

一、高度重視，形成共識

隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目標。

學校領導班子成員深刻體會到：教師的不斷優化是一所學校提高教學質量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質，才能保證我校教學目標的順利實現，我們認為，加強教師隊伍的建設是教育事業永久的根本課題，也是學校工作的重要內容之一，從一定意義上講，教師素質的高低決定了學校的生存、發展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭光”青年教師演講活動中教師們紛紛表示了為我校的發展盡心盡力，為培養21世紀建設人才做貢獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了教師的座右銘。

二、周詳計劃，常抓不懈

我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經過專業的培訓，有較扎實的專業基礎，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經驗不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：

1、以老帶新，促其成長。

每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調入的，通常一個學期多則一年就基本適應了我校的教學工作要求，有時甚至可以與別的老師并駕齊驅了。

2、常聽課，促進鉆研。

每學期開學伊始，我校教導處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初首先對新入校教師進行摸查聽課，了解其實際教學水平，再據此制定相應的幫教措施；其次是例行聽課，對象是全體青年教師教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經驗的教師開課供青年教師們觀摩學習，促進教師教學水平的提高。另外是教研組開展的實驗性的探索課。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄，通過認真的執行聽課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的發展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學期都要對青年教師有一個基本功訓練的項目，如：為了適應現代教學的需要，我校制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導青年教師學習用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎上進行青年教師課件制作比賽。雖說有的教師制作的課件還比較簡易，但有了第一次，教師對制作課件也有了興趣，大多數教師都能獨立制作簡單的教學課件，為自己的教育教學工作提供方便。通過這樣有目標的培訓，青年教師們在每一期中，教學的基本技能能一一掌握并提高，扎實穩步又有成效。

4、知人善任，促其成材。

青年教師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創造需要和成就需要，“發現——信任——增壓——激勵”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領導經常深入聽課，對全校教師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的領導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優點、缺點，提出改進的地方，使教師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。根據聽課的情況，選拔培養骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的教師大都會因自己的年輕和經驗不足而感到惶恐，對此，校長、教導主任都會給予深切的關懷和鼓勵，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。

對將要參賽的青年教師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準備工作學校領導無不一一評點，有經驗的教師都會主動幫助，準備教具，安撫情緒等。正因為有著集體的力量，方使得青年教師參賽時有取勝的信心，在賽中有良好的表現。

5.創設條件，博展求精

去年，學校在原有的教學設備上，建立校園網，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計算機、多媒體教學設備，以期提高課堂的效率。教師自覺學習，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。教師們都認識到：不掌握現代化的教學手段就無法適應現代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學習提高的機會，如參加專業學科的進修，現在97%的青年教師已取得大專學歷，多名青年教師利用業余時間參加本科的進修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持教師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。

三、整體趨優，初露頭角

學校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質，促進了我校素質教育全面的發展，不僅教學質量在全區中日漸漸提高，藝術、體育等方面都取得了較好的成績。

朱曉宇老師在區英語評優課中獲二等獎；許亢梅老師在區思品專題組公開課中獲得好評；黃偉江評為區社會學科骨干教師，章曉潔評為區教科研先進；章曉潔、張帆評為區先進教育工作者；朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國級刊物上發表，校摔跤隊參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績，列市團體第三。

四、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發展，人的素質內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養建設社會主義的人材作出貢獻。

我們將繼續加大培養青年教師全面素質的力度，促進我校青年教師整體素質的優化，為創造齊門小學更美好的未來貢獻我們的力量。

中學青年教師培訓總結

根據學院統一安排，xxxx年6月20日至7月23日，我院對106名青年教師進行業務培訓，我非常幸運地參加了學院組織的青年教師培訓活動。在培訓過程中，聆聽了學院五位專家的講座，不但開闊了眼界，還讓我充分得領略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對高職院校青年教師職業素質、基本素質、職責、行為規范、教師教學工作基本要求、教師職業能力、教學準備與實施等方面有了更新的認識，作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結如下：

一、提高職業素質

在培訓中，劉家樞、翟斌等幾位處長都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

二、對學院各項規章制度加深認識

通過學習考試管理、師資管理、教學質量管理和工作量計算等20多個文件。使我了解了考試管理有關規定、專業技術人員考核辦法、教育質量評估辦法等，大家明確了方向，對今后的工作起了指導作用。

三、欣賞名師的教學風采，提高授課能力

有幸聆聽張鐘榮等幾位優秀教師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。

通過優秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。

四、拜師結對

通過青年教師拜師結對活動。督促青年教師主動請教老教師，向經驗豐富的老教師學習教學常規管理、課堂教學、教育教學方法等。教師也可以拜各級教育專家、名師為師，在名師的帶動下積極開展教育教學研究活動、公開展示教學活動，學校創造一切機會讓青年教師盡早成為新課改中的學科教改帶頭人。青老教師拜師結對活動做到了實處，青年教師們與老教師簽訂節對子簽約書。學院會對此項活動的具體內容進行檢查。

五、科研能力得到提升。

通過培養青年教師的科研能力，使我們具有創造能力和開拓精神。青年教師的培養不僅是讓我們學習別人的經驗，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓，大膽實踐，不斷創新，不斷總結。鼓勵教師在教學實踐中，發現新的教學方法，探索新的教學理論，撰寫教育、教學論文，積級投稿發表文章，學校對發表文章的教師，給予獎勵。

從一開始聽專家的報告，學習教師應具備的基本道德、學院制定的相關規章制度、學寫備課、課堂教學等各方面的理論知識，到后來聽一些優秀教師的公開課，學習各種內容和各種類型的課堂教學的開展及與此相關的專家經驗，直到最后的安排的教師的會教表演，讓自己也親身體驗這種公開課的教學氛圍。經過這一階段從理論的學習到觀看別人的教學直到自己上課，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。自己在這一段的教師培訓中得到了很大的幫助。

通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養性，勇于進取，取長補短，認真分析，不斷總結。教師與學生溝通，與教師溝通，與教育理論溝通，與教育教學資料溝通，與明天溝通。從而為我們教師在教育這個舞臺上更快地進入角色，找到自身的位置，實現其應有的價值起了不可低估的作用。但是，我們還存在著許多不足，需要我們在以后的工作中進一步去發現，且及時彌補。

我認為做任何事情，只有不斷總結，才能不斷提高。莊子曾經說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。

第二篇：中學青年教師培訓心得體會

中學青年教師培訓心得體會

中學青年教師>培訓>心得體會

培訓使我成長

初一年級 王洋

鄧小平先生說過：“科技是第一生產力”。他的話已經得到廣泛印證。而作為一名教師，我想學習可以說是我們成長發展的第一生產力。2015年7月末，在走上教師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓班。三天半的學習雖然時間簡短，但令我收獲頗豐。作為一名即將入職的新老師，我對教師這一職業、對>班主任工作以及>語文教學都有了更深層次的認識。下面談談我的感想：

1、學習是教師最好的保養

這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話，瞬間點醒了我。信息時代，終身學習的理念傳播開來，不斷充電、學習是每個人進步的必然手段。而對教師這一職業來說，學習、反思、研究教育教學更是提升教學能力的不二法門。此次培訓會也為學校高中部、初中部六個年級的班主任同仁們提供了一個交流學習的平臺。幾天來學校設置的培訓內容也是十分符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口。從優秀班主任講座到先進班主任表彰會，從教師>心理健康輔導到教育教學研討。面面俱到、細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我樹立起>師德觀念、規范教學過程，從而邁好職業生涯第一步。

2、做讓學生認可的好班主任

這是衡水中學首席教師王文霞老師說的一句話。話人人都會這么說但做到并不容易。說實話，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的，最主要的原因是因為她來自衡水中學。衡中近些年來在取得輝煌的高考成績同時也被很多國內教育界同行，教育專家，同類高中所詬病。衡中模式在不少地區得到推廣的同時也被不少師生、家長質疑。就我而言，我也曾經思考過、質疑過、也抵觸過。來到四十二中參加這個培訓會第一天就遇到衡中的老師介紹經驗我也詫異過，四十二中和衡中本不是一種發展理念的學校，有何可學習之處？但王文霞老師一開講我便發現我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染。單單論王文霞老師的班主任德育理念、班級管理經驗就足足讓我這么一個班主任界的學生就收獲良多。王老師關于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、服務和引領。我們常常在說班主任要關愛學生，如何去關愛呢？很簡單的就是溝通和服務，溝通有技巧，服務有目標。關愛學生離不開溝通，但據我了解，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學生溝通?！耙痪湓捒赡軙У粢粋€學生，一句話也可能成就一個學生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實要注意與學生溝通時的技巧和藝術。從最簡單的注意說話的語調做起，要“平緩、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵，換一換口吻；多用和藹之行呵護，放一放架子；多用包容之心待人，變一變視角；多用奉獻之心愛崗，收一收私心。要讓學生感受到關愛。

關于新班主任、新教師的職業發展。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我思考了不少。結合四十二中的校訓：“激發多元潛能、成就卓越人生”來說，這不僅僅是對四十二中的學生來說的，也是對每位四十二中的老師提出的要求。卓越就是不斷超越自己、比優秀更好一點、貼近完美。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意。新班主任工作初期任務繁重、壓力很大、要學習的很多，而我們要做的就是日進日新、穩扎穩打。每天多努力一點、多改變一點、多付出一點、備好每一節課、上好每一天的內容。

另外王老師談到的“班風即班主任之風”、“班主任要修煉人格和學識”也是讓我思索頗多。一個班主任要給一個班級帶來什么，初中三年要讓自己班的學生得到哪些方面的提升？這一個個問題等待著我帶班之后在實踐過程中去回答。

3、所有心理問題的核心——以自我為中心

袁立壯老師的開題很吸引人，一下子就點明了心理問題的根源。雖然這是一場題為“學生心理問題鑒別與應對”的講座，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考，尤其是作為一名班主任教師，面對青春期心理快速發育期的青少年學習>心理學知識就顯得更為必要。我摘取了四點能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子，我們是否在真正的關心，關心不同于關身我們不要去愛自己想象中的那個孩子，關愛孩子本身更重要；優秀學生普遍難以正確認識考試成績與學習本身的關系；針對成績差的學生，尤其是上課喜歡搞一些小動作引起老師關注的同學，我們不要把他的種種行為當做很異樣、另類的動作頻頻去糾正。否則就會適得其反，正中孩子下懷。但如果孩子出現我們所希望的表現，我們應該予以關注；家庭教育方面：對孩子成長極有利因素就是家庭教育，這里包括兩點，第一個就是父母的學習能力。另外一個就是父母的榜樣的作用，包括父母的看法、想法、做法。

4、愛心鋪路、規范搭橋、賞罰分明

7月27日下午，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經驗介紹。張老師的講座很精彩，作為42中的新人，她做的很成功。言談表達中能感受到張老師是個務實、質樸的班主任老師。她談到的問題也都是我們實際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題、手機問題。哪個少女不懷春、哪位少年不戀人。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學生時代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛，這一點是要班主任老師首先明確的，接著再去做學生的工作。手機問題，我個人認為在中學階段是嚴令禁止的。首先是要和家長溝通好，取得家長的信任和理解。接著，要和學生講清楚。手機的危害不僅僅是占用時間的問題，更是會引起學生攀比消費、影響班級風氣，危害班級穩定的問題。必要時，要采取懲罰措施。

緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我們所學的歷史學、哲學、管理學、>社會學知識運用到班級管理當中，這給了我很多啟發與思考。一臺好的講座，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發聽眾的思考。一堂好的課堂亦是。

幾天培訓下來，收獲自然不少。

但更多的是感受到四十二中這個大家庭中所有的教職員工都互敬互愛，對新人的關心和愛護。使我感覺在這樣一所理念超前、管理到位、成績優秀的學校工作使我職業生涯的一件幸事！

在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，從平時師傅們的言傳身教，各位專家型領導的諄諄教導，到學校不惜重金請來的各位教育界專家講座。我在一點點吸取著養分。國際中學帶給我更多的是國家化的視野，前些日子學校把美國著名教育專家，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們提供了便利的學習環境，讓我們感受到的外國同行的教育藝術，學會他六個層次的教育理念。學習是第一生產力，是我們永葆職業青春的動力。雖沒在四十二中上過學，但已經把這片工作的熱土當做了我一生的母校！

培訓的力量

孟繁磊

我于2014年9月懷著忐忑的心情踏入了42中，作為一個初出茅廬的年輕教師，不管是教學上還是為人處事上都一知半解。時光飛逝，歲月如梭，而如今我已經老學校快要2個年頭了，不管是工作還是生活真的發生了翻天覆地的變化，從一開始上了講臺，緊張的不知所措，到如今見了家長都能侃侃而談。從教學上只會做題，到如今可以把學生教的都會教題了。從一個毛頭小子，到如今能夠穩穩當當的干活的教師。在這其中，可想而知，我付出了多少的汗水，學校又為我付出了多少心血。

還記得在2014年末，學校舉辦了拜師活動，我當然也光榮成了一名的徒弟，并且是“一對一”的，很厲害！尤其是我師父是一名特別厲害的教學能手，她當初教的直升班，那可是全年級最厲害的班，現在想起來也特別的羨慕。我基本上都是每節課都去聽課，然后認真備課，反復琢磨，然后再去上課。經過一年，我成長了很多。我覺得學校給我們提供了一個特別好的平臺。尤其是師傅帶徒弟，很給力！當初我就想，我一定好好的教，絕不丟臉。在這一年里，我多次參加了學校的培訓，其中包括很多次市級的，區級的。印象最深的一次是，市教育局的一次研討會，請著名的特級教師，他主要講解了很多物理實驗的內容。還又一次是省級評優課。一開始我還以為不會讓我們這些年輕教師去了。畢竟那是要花錢才能去的，結果還是讓我和雪薇去的。那次培訓真是受益匪淺。學到了很多的東西。還見到大學的教授，居然是評委。我居然也認識評委，當時感覺挺吃驚的。

后來學校又讓我帶畢業班兼年級的“秘書”。一開始我感覺自己干不了這么重要的活。這可是要拋頭露面的，經常處理一些我當時都覺得不可能完成的任務。但是，經過學校的細心教導和培養。我居然干了曾經覺得無法完成的任務，雖然苦和累，但是挺過來，是有成就感的，這我特別感謝領導的教誨和寬容。

最后我想談談教學上的收獲：

一、加強對學生的思想品德教育，>德育教育于課堂教學中。在>物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

二、做好備課工作。對于我們年輕老師來說，備課直接決定者課堂的教學質量。在集體備課以前一定要反復研讀教材和教輔材料。在集體備課的過程，一定要積極參與備課，多發表自己的見解，虛心聽取其他“行家”的意見和建議。再備完課以后，對自己的教案就行反復修改，把每一節課都要做精、做細，把每一節課都要當成公開課來講。只有嚴格要求自己，才能嚴格要求學生。身教甚于言教。

三、做好教研和聽課、評課工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

四、做好作業的布置、批改和輔導工作。作業一定要做好精細化、分層布置，多關注后進生的學習情況。鼓勵學生多提問，及時解決學生的疑問。由于物理下半學期比較難，所以一定要及時關注學生的學習情況，盡量做到不讓學生拉下，盡可能做到一有不懂及時輔導。

五、做好后進生轉化工作。作為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

六、教學中的措施：

1）在上學期的物理課堂小組學習實施的細則基礎上，進一步的進行修訂和完善。繼續實行上學期考試優秀學生的獎賞制度。

2）在教學中體現“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

3）加強演示和學生實驗。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。

4）重視物理概念和規律的教學。物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

培訓使我成長

劉佩佩

走進四十二中將近一年了，回想這一年每一天都很充實，每一天都在進步，每一天也都在思考該怎樣進步。很高興也很榮幸能加入42中這個團結、奮進、友愛的大家庭。四十二中非常注重對我們這些青年教師的培養，也給了我們青年教師很多鍛煉的機會和發展的平臺。

為了落實對青年教師的培養，學校采取了具體的培養措施：①崗前培訓——熟悉學生情況和課堂教學常規。由李校長、楊校長、李主任親自為我們這些新入>職教師進行培訓。李校長為我們講解學校的發展史和生源情況，楊校長為我們講解“四環八步”的教學模式，李主任跟我們分享教學的經驗和方法。②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。在老教師的幫扶下，我們的進步更快了。③好課引路—每周聽教師的課，定期上交聽課本，老教師也非常歡迎新教師聽課，非常愿意與新教師分享教學經驗。學校定期有課堂比武、年級公開課可以去聽課。④組會和教研活動——一周的組會全體本學科的教師一起教研如何教學，并以青年教師發言為主，教研活動討論教學中切實問題的解決措施。青年教師在組會和教研活動中就自身遇到的問題首先發言，老教師幫助新教師解決并從教學目標的達成，教學環節的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做認真的指導。⑤匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，教研組及時聽課和評課，幫助我們青年教師肯定成績，找出不足。⑥教學大賽——課堂大比武等教學大賽活動，需每組選派青年教師參加，全學科教師及領導參與聽課評課，為我們青年教師提供展示自己的舞臺。⑦班主任德育大會、班主任沙龍活動、班會公開課等----促進青年班主任的成長與進步⑧科研課題申報——鼓勵支持青年教師申報省級市級或區級科研課題，促進青年教師創新能力的培養。⑨促進身心發展的一系列精彩講座。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業素養和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發展。

學習提供了很多促進我們能力提高和鍛煉的機會，滿足了我們不斷充電和提高的需要。在學習中收獲，在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。不斷改變我的教學方式，不斷提高我的教學水平。我親身感受到：這一年的工作，簡直就是一次快樂的學習之旅。我的每一天都是充實和愉悅的。我相信通過不斷成長和修煉可以得到蛻變，我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成長為一名優秀的人民教師。

我感謝四十二中，感謝四十二中領導，能給我一個這么好的發展平臺。與其說在四十二中工作，不如說在四十二中學習，所以四十二中是我的母校。我愛這里，愛這里的同事和學生。

第三篇：中學2010青年教師培訓計劃

初中青年教師培訓計劃

一、指導思想：

青年教師是我校教師隊伍的戰略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來教育教學質量和學校的整體發展。整合后的寧夏幼師，隨著教育教學改革的大潮，在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提出了更高的要求。學校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應幼兒師范教育和中等職業教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對35歲（含35歲）以下青年教師進行培訓。為了更好地最好這項工作，進一步優化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續發展力，特制定青年教師培訓計劃。

二、培訓目標

1．加強校本培訓工作，規范學校培訓的組織管理，建立教師培訓的長效機制。

2．以提高教師教學基本功為目的，以提高教師課堂教學素養為核心，以校本培訓、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學任務。

3．促進教師適應新環境、更新觀念、改革教學方法和手段。提高教師應用和駕馭現代化教學手段的能力，加強相應信息技術的培訓。為教師自覺應用現代化教學手段奠定基礎。

三、具體措施

1．學校重視對青年教師的培訓工作，落實組織，加強領導。調動和發揮學校各級骨干教師、學科帶頭人、中高級教師和有經驗老教師的指導作用，認真做好青年教師的培訓工作。

2．加強學習，注重轉變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經濟”時代，學習是一切進步的關鍵。培養青年教師良好的自學習慣，鼓勵青年教師自自我學習、自我提高。培訓工作加強過程管理，嚴格管理，嚴格要求，著重失效。

3．通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基

本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需

要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二通過培訓，全面提高青年教師素質，不斷提升課堂教學質量。課堂教學是一項綜合能力的體

現，也是教師應具備的主要素質。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息

技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐

富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培

養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4．為青年教師的成長創造良好的外部環境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環境將直接制約著他們成長的速度和方向。一是為青年教師

指派師傅結對幫扶（具體方案及落實由各教研組完成）。由學科帶頭人、骨干教

師及工作經驗豐富業務能力強的教師為師傅，著重于本學科、本專業之間便于交

流。

具體任務如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

（2）如何寫教案（基本內容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

（4）如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面

批面改、側重評改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

（8）如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）

（10）如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、計劃性、指導性等）除此之

外，還可根據具體情況，增加其他內容。二是言傳身教、具體指導。學校領導和

指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路

課。三是創造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。四是

為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。

四、培訓具體內容。

1、教師基本功的培訓。

1）教師教學語言的培訓。

2）教師板書設計及三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）的培訓。

3）教學設計及備課方法的培訓。

4）課堂教學管理的培訓。

5）如何撰寫教學論文。

6）如何設計教研課題。

2、課程改革基本原理與方法的培訓。（如何用借基礎教育改革的理念與方法

指導我們的教學）

3、信息技術培訓：為了使全校教師能夠充分利用現代化信息技術設備，真

正做到計算機輔助教學，提高教學效率，將對教師進行信息技術知識培訓：

①INTERNET的使用

a、瀏覽器的使用

b、搜索引擎的使用

c、文字的保存

d、圖片的保存

e、軟件的下載

f、電子郵件的發送

②POWERPOINT的使用

a、模板的選擇與配色

b、字體的設置

c、自定義動畫

d、插入組件（聲音、圖片??）

e、修飾、打包

③多媒體教室設備的使用

a、投影儀的使用

b、視頻展臺的使用

c、投影儀與視頻展臺間的互換

五、總結與考核

培訓結束后，每位接受培訓的教師認真做出總結。教導處對老師就培訓內容

進行考核。

第四篇：中學青年教師培訓心得體會（定稿）

3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養青年教師的建議；張蘇校長對我們進行了教學技能的培訓；佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

第五篇：青年教師培訓總結

青年教師培訓總結

我校作為首批國家中等職業教育示范學校，一貫高度重視青年教師的成長，為了能讓他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應中等煤炭職業教育的全新要求，學校決定對近年來新參加工作的青年教師組班進行集中培訓，逐步打造一支德才兼備的青年教師隊伍，不斷推進學校教學改革和品牌特色專業建設，持續推動我校教育教學質量的提高。，2013年10月14日-11月14日，學校舉辦了青年教師專業知識培訓班。此次培訓班歷時一個月，培訓知識面廣泛，培訓方式多種多樣，總體效果非常好。具體包括三大部分：開班典禮、專家授課、參觀兄弟院校和煤礦下井實訓?，F將這次培訓的體會和總結匯報如下：

一、開班典禮。10月14日下午，學校在會議廳召開了這次青年教師培訓班開班典禮，校領導和各科室主任出席會議。在會議上，劉勝利校長強調了青年教師培訓的重要性。他指出：青年教師是學校教師隊伍的戰略后備隊，青年教師的狀況關系著學校教師隊伍的未來。同時指出了目前青年教師存在的不足，隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目標。此后，張校長為我們簡述了中職教育學新理念，安排了培訓班的具體事宜。

二、專家授課。10月14日——11月11日，學校組織各個專業經驗豐富的老教師給我們授課。這些老教師，基本都是學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經驗有威望的教師。這些老教師知識淵博，講解精

辟，方式多樣，給我們展現了各個專業和領域的精髓。楊永剛老師給我們講授《班主任工作經驗交流》，通過他分享自己多年的班主任工作經驗，我們明白了當班主任必須具備哪些必要條件以及怎樣做一個優秀的班主任?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ鹘洑v，我深感慚愧，當時剛大學畢業走上工作崗位，經驗不足，加之自己性格不成熟，班主任工作做的不是很好，甚至還留下了很多遺憾。通過學習和總結我明白當班主任必須具備良好的職業道德和思想素質，還要學會調查，有一顆慈愛之心。除了要有豐富的知識和才能，還要講究工作方法，做到手勤、腿勤、嘴勤和腦勤。更要有良好的心態，熱愛他們，關心他們，欣賞他們，鼓勵他們，認可他們。楊惠軍老師給我們講解了考教師資格證的一些方法和技巧。王潤存老師給我們講解了團體心理輔導在班級管理中的應用。具體的講解了團體心理輔導的效果及其重要性，指出了可行的實施方案和評價手段。王進祎老師為我們深情地演講《如何做一名幸福的中職教師》，闡述了如何定位自己的工作，調整好自己的心態，做一名幸福的中職教師。何沛鋒老師先后給我們講解了中職“一體化”教學方法和測量學基本知識。多方面、深層次地分析了中職教育改革發展的方法以及中職教育的“五個對接”。初步介紹了測量學的基本知識和學習方法、應用范圍、最新發展。10月28日，劉勝利校向我們做報告《我國職業教育改革與發展》，全面分析了我國的教育類型、職業教育的概念及其構建現代職業教育的工作過程。提出了教師團隊必須具備的四點要求。焦健老師為我們講授《礦井通風與安全》，闡述了我國的煤炭行業、我國煤炭資源的特點及其煤礦生產的特點。并介紹了我國礦井通風任務和我國安全生產方針、煤炭災害類型及其危害，煤炭災防治技術及其存在的技術問題。魏孔明老師我們講課《地質基礎知識》，讓我們初步了解了地質行業各種專業術語的含義。機電科萬英盛老師為我們講授《礦山機械》、胡貴祥書記為我們講課《煤礦概述—井田開拓》。這些老師的講解簡明扼要，生動透徹，我們受益匪淺。通過學習，明顯感覺自己的知識面得到了拓展，視野變得開闊，對各專業的認識更加深刻。

三、參觀學習。首先在學校的安排下，我們去蘭州參觀了蘭州資環學院，通過院長的介紹和盛情的款待，我們深感學校之間的差距，學習了他們先進的管理經驗和教學方法。然后我們去紅會一礦參觀實習，去工作面參觀了“三機”，到各個生產隊學習。通過參觀，大概了解了煤礦的“五大系統”，明白了煤礦生產中的一些具體的注意事項和技術問題；領略了現代企業的管理理念與企業文化，同時還熟悉了企業的生產工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學校教育教學和企業實際聯系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性。總的來說，這些都有利于我們的教學，有利于提高自己的教學水平。

總之，真的感謝學校領導對我們的培訓高度重視和大力支持。在這一個多月的培訓學習中我的實踐能力和專業知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業教師的綜合能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養技能型人才的重任，只有我們教師的素質提高了，才能培養出更多合格的中職畢業生。這一個多月的培訓是我工作和學習的一個“加油站”,給我補充了更多的營養。對于我們每一位青年中職教師來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導教學和工作實踐，在今后的職業教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。

李繼明

2013年12月30日