第一篇：班級積分管理小結

運用積分制度 優化班級管理

游埠鎮中心小學 邵娟

我作為一名班主任，身肩班級管理的重擔。在新時期，過去一成不變的班級管理模式——班主任命令式、強制式管理不僅影響了師生之間的感情，而且在紀律、衛生、日常作業檢查等方面的管理很難到位，學生不愿管，沒有學生理，面對這樣的情境，我甚感頭痛，優良的班風極其難以形成。后來，在我校胡小平老師的引導下，我慢慢開始嘗試班級小組“積分制”管理，變學生被動接受管理為學生主動管理自己。而作為班主任只作為“裁判員”，嚴格執行班級小組積分管理制度，兌現獎罰，讓學生主動起來，個個爭做一個優秀的“運動員”。

首先,我們必須明白什么是積分制。積分制,顧名思義為一種積累分數的制度,在班級教學管理中解釋為,對學生做某一件事的對錯進行評價,且以分數的相加減記錄其這一行為的得失,并設定其等級。

一、我的做法

（一）建章立制，明確細則

俗話說：國有國法，家有家規。沒有規矩不成方圓。在班級管理實踐中，有許多班主任管理班級沒有一套形成文字的規定，對學生的要求往往只是口頭上的，當學生發生問題后，在處理時有很大的主觀隨意性，而且還一次變一個花樣地“整治”學生。老師對問題的處理方式若有不當，則可能會有失公允，學生則會失去公正感，進一步則失去了對老師的信任，產生逆反心理甚至行為上抵觸。

我們國家正在邁向民主與法制的社會，黨要完善法制依法治國，對學校要求依法治校。同樣，班級也只有做到依“法”治班，才能使學生增強法制意識，將來才可能會適應社會的要求。因此，班級管理必須有一套行之有效的比較健全的制度。班規面前人人平等。

當然，這一套制度不能由我閉門造車一個人說了算。我召開班會，提出問題，讓學生充分討論，針對實際情況，以民主表決的方式訂出可行而易操作的規定。這樣可培養學生的民主意識和執行制度的自覺性，如有人違反了，他也會心服口服地接受處罰。

注：六（3）班班級積分制評比細則見附件(一)

（二）科學分組，明確職責。

首先，對學生進行科學分組。全班45人，將之分成6個小組。在分組時，我指導學生盡量遵循以下原則：成績互補原則，男女搭配原則，動靜搭配原則，性格互補原則，自由組合原則。這樣分配的組能力較均衡，體現了公正合理。再次，每個小組進行組內分工，由組員推選組長（紀律）、副組長（學習）、衛生組長、后勤組長、作業組長等。

小組確定好以后，教師第一要做的就是給組長開會，使他們明確職責及相關要求。一般而言，組長的職責及要求是：１、嚴于律已，起好模范帶頭作用；２、組織管理本組同學的學習、紀律、衛生等在校活動；３、負責本組座位的調整；４、做師生之間溝通的橋梁，及時反映學生的心聲。５、組長可以在取得其他組員的同意下，向班委會申請，經班主任批準，把某個屢教不改的人開除出小組一周。然后再利用班會課，明確組長權力，商議小組評比相關要求。

（三）及時反饋，加強指導

各學習小組與小組之間在學習、常規、衛生等各方面展開合作與競爭。在小組競爭起步階段，要做到及時反饋，如每天放學前的值日組長小結，還有定周定月的階段性小結。利用周一晨會和班會課進行一周的總結，根據小組成員的集體表現或個人表現，給予量化評價，周末算出小組成員平均得分，進而評出周冠軍小組。周末個人得分最高的，則是周冠軍個人。同樣月末評出月冠軍小組和月冠軍個人，學期末評出學期冠軍小組和學期冠軍個人，學年末評出學年冠軍小組和學年冠軍個人，還要評定周進步冠軍、月進步冠軍、學期進步冠軍和學年進步冠軍。評價結果分別公布在班級光榮榜和年級公示欄上，并且用校訊通發給全體家長。

對于組內存在的問題，各學習小組按照小組備忘本的記錄在組內展開批評與自我批評。然后各學習小組派出一名代表展示本組一周存在的問題、整改的措施和下一周努力的方向、目標，接受全班同學的監督。最后由班主任進行點評。

二、我的感悟 “積分制”對于我來說它是班級管理的一個載體，它承載著我對學生全部的愛、關心、耐心和精神激勵，這是公平公正的體現，是學生努力、勤奮的見證，是學生積極向上的不竭動力。這種班級管理模式，其實質就是自我約束，班主任管理班級的最高境界就是放手、放心地讓學生去自主管理班級，不用老師管或少管，但學生做事、學習的標準不降低，學生的學習成績和素質發展不下滑，班級的發展方向不偏離。通過每周小結，每月小結，還能培養學生注重反思，明辨是非，知道哪些事該做，哪些是不該做，碰到問題該如何改進。一段時間下來，發現“積分制”潛移默化中影響、規范著學生的行動、思想和言行，收到了一定的成效。

當然，不能片面的只對學生提要求，我們是距離學生最近的人，在學生心中，最具威望、最可效法的就是教師。“以身作則”向來是最好的教育方式。所以，我也堅持以規范的言行和高尚的人格習慣直接熏陶學生，學生親其師信其道，就會形成習慣養成教育的良好氛圍。比如看見衛生工具倒在地上，我主動扶起；看見路面有紙片，俯身撿起??天長日久，學生看在眼里記在心里，好多同學都加入到清理的行列中，我的“潤物”成功了??

蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起學生實現自我教育的教育才是真正的教育。”我們在班級中實行“積分制”，目的就是要培養學生的“自律”、“自理”。即遵守各項制度的自覺性和自主安排自己事情的能力。兩者關系是外在因素和內在因素的關系，外因通過內因而變化。這兩者結合起來才能真正實現自我管理和班級自治。在這過程中，我們班主任必須有極大的耐心和恒心，堅定信念，堅持不懈，引導學生逐步由“他律”向“自律”轉變，才能實現班級管理的目標。

總之，實施班級“積分制“管理模式意在引導學生去做一個努力學習、辛勤勞動、樂于奉獻的人，去做一個不斷追求真、善、美的人，去做一個有人格魅力的人。

附件

（一）六（3）班班級積分評比細則

每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。

（一）以下行為屬于違紀：

1、升旗儀式中不肅立，甚至是說話打鬧。（3）

2、遲到、早退、無故缺席（2分）

3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（1分）

4、不認真做早操、眼操（2分）

5、課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（2分）

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（2分）

7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生；（3分）

8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（3分）

9、當周應完成的背記任務記錄為空白（2分）

10、課后騷擾同學；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）（10分）

11、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所(5分)

12、拖欠作業、考試作弊。（5分）

13、欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（5分）

以下行為值得表彰：、主動清理教室內外的環境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）

2、連續一周無遲到早退、缺勤（2分）、連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象（2分）

4、每周勞動積極，工作細致周到（2分）、一學期周記得等級A+累計5次以上或A 8次以上。（3分）

6、各科作業一周內80%得A級（3分）

7、每次口語交際主動上臺發言者（1分）

8、每周按時按量完成各科背記任務（5分）

9、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難（2分）

10、連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽（5分）

11、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（5—10分）

12、舉報不良現象；拾金不昧（2－5分）

13、知錯能改，表現較前周有較大改善者。（5分）、獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）（10分）

15、有集體榮譽感，積極參與班級各種活動。（3分）

備注：

1、以小組為單位，連續一周無任何人違紀扣分的，全組每人加一分；連續一周無人任何人拖欠作業的，每人加一分，學校衛生評比第一名，全組每人加5分。

2、以班為單位，學校紀律評比第一名，全班每人加五分，第六名全班每人扣五分。

3、加減分依據考勤記錄、紀律檢查記錄、衛生情況記錄、作業登記記錄等

4、小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發現、登記。每周評選三名優秀組員。（5分）

5、課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節課下課后將作業交到教師處，并做好記錄。

6、班長負責整體情況的調控。每半月評選三名優秀組長。（5分）

7、班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

8、每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。

個人分數聯接項目： 1、結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和字文抄寫。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節嚴重的另行處理。、得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優”；80分以下，操行評“中”以下。60分以下，操行評定“不合格”。最后總評記入學生成長記錄袋（即學生個人檔案）。

3、評選三好學生、優秀班干、進步分子、積極分子等榮譽項目以此為參照。

4、每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。

5、每周扣分超過15分者，請家長到學校協助教育。

六（3）班 班委會

2010年9月

第二篇：班級積分管理細則

八二班班規及班級積分管理細則

為使我班學生有一個良好的學習生活環境，以保證班級工作順利進行，特制定班級積分管理細則，具體細則（以原始積分10分為準，優則加分，劣則減分）如下：

一、紀律方面：

1、課堂：課上不認真聽講，睡覺、照鏡子、梳頭、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、接老師話茬、起哄，擾亂課堂紀律，被老師點名批評1次扣1分；頂撞老師視情節和態度扣5-10分。課堂一天連續扣3分以上，要向班主任說明原因并做出書面檢查（300字）。被老師表揚1次加1分。

2、課間：追逐打鬧者1次扣2分。

3、出勤：遲到早退每次扣1分，一天遲到3次者，扣相應的積分，要向班主任說明原因并做出書面檢查（300字）。

4、自習課（晚自習、早讀）：早讀大聲朗讀，聲音洪亮，背書快被值日班長或老師表揚者，自習課被老師表揚1次加1分，批評1次扣1分；被年級和學校通報批評者，扣2分。

5、外出學校不請假的，每次扣2分。每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字，并報班長，否則當曠課計算。

6、寢室：遵守寢室管理制度，服從生活老師管理。就寢鈴響后沒能按學校要求躺床就寢者，被生活老師批評反應到班主任處，扣2分；年級和政務處通報批評扣3分。經常違紀嚴重干擾他人休息者或私自調換床位的，停寢回家住宿。

7、早操、課間操：集合速度要快、靜、齊，被年紀級和學校通報批評全體加罰5圈。在隊伍里說話被發現者，加罰3-5圈并抄美文1篇與大家分享。發現有逃跑者，加罰5圈。不得無故請假不跑操。如果身體有特殊情況不能跑操，需提前向班主任說明。

8、就餐：一日三餐吃飯發現有垃圾不清者，罰清理餐桌1周（帶值日）。亂換座位者，扣2分，罰抄英語單詞至少5遍。

9、班干部及寢室長帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

二、衛生方面：

1、衛生實行責任追究制，誰出問題誰負責。被年級和學校加扣分，班級相應加扣分，組長雙倍加扣分。

2、不能按時完成值日者，各扣1分。

3、座位附近有雜物，罰掃教室地一天；負責衛生工具擺放的同學要注意巡視教室衛生，一天至少兩次。

4、教室值日生要當天倒垃圾，發現垃圾桶滿未倒的，各扣1分。

5、清潔區衛生早上打掃完后，組長安排組員巡視，一天至少1次，發現有垃圾雜物撿起來。

6、各組長、寢室長及班委要督促組員保質保量及時完成。

三、學習紀律：

1、各學科課堂上參與性高，積極發言者按各位老師的要求加分或減分。（每次2分）

2、各科作業要按時按量完成，作業不交1次扣2分，并在規定時間完成，請假除外。各科課代表負責將積分匯報給值日班長。

3、作業必須自己獨立完成，不能抄襲，如發現抄襲者1次寫300字反思并扣1分。

4、一周內獨立按時認真完成作業，不抄襲、不遲交的同學加積分2分。小組全完成的每位同學另加2分。

5、考試進步加相應的進步名次。

四、其他方面：

1、有打架斗毆、吸煙、校園欺凌現象等嚴重性違紀行為的，直接回家反省，報學校政務處處理。

2、凡破壞學校公物者（包括桌椅板凳、門窗、班班通、衛生工具、電棒電扇、開關、鐘表、飲水機、墻上掛件等）一律照價賠償。

3、男生不留長發，頭發不得蓋眉毛和耳朵，不留怪發、不染發、不燙發；女生不染發、不燙發、不化妝、不穿短裙。如有發現者停課回家整改。

4、不準帶零食（面包、水果、牛奶除外），如有發現者一律沒收。

5、不準帶手機，如有發現者告知家長一律沒收，到學年結束再歸還。

6、搬水、擦黑板、整理講桌、教室公共財物管理、教室衛生巡視等，誰出問題誰負責，出現1次問題扣1分。如1月內未出現任何問題，各加2分。

五、監督班干部（由全體同學負責監督、舉報）

1、要求班干部有很強的責任心，把班上的事當自己的事，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作，同學之間互相幫助，關愛每一位同學。

2、對班上的不良現象，要及時地勸告、制止、處罰，對于自己無法處理的事要及時上報老師。

3、班干部及紀律組的同學有故意包庇或報復行為的積分扣2分。情節嚴重的另行處罰。舉報的同學積分加3分。

4、本職工作比較好的班干部、組長每學期綜合素質評定為優并可參與評選優秀班干部。

5、各塊負責的班干部每周班會課時必須匯報上周班級所負責項目的執行情況。

六、細則說明：

1、凡是違反以上紀律的均罰掃教室地，掃地次數由違反紀律次數決定，掃地和積分同時并用。

2、學校對個人加減分時班級對應加減相應分，積分是學生評先的依據。

3、身兼多值者不累計加分，按責任加分，評先時同條件下優先。

4、負責人不作為造成班級扣分時加倍扣分，無責任不扣分。

5、每周每人10分，1周積分扣完的同學，教室值日2周并寫至少300字檢查。累計3周積分扣完的請家長到校陪讀1周。每周積分前5名均發放獎品，下周積分加2分，獎品每月發放。每周未扣積分的小組，組長加2分，成員各加1分。

6、可以用學習替代處罰，積分減半扣，如表現良好可不扣。

7、值日班長、課代表每天負責將積分匯報給紀律委員，團支書監督，紀律委員每周匯總給班主任，下周班會總結上周所出問題。

8、本細則由班委、組長、寢室長、各負責人共同執行，未盡事宜須經班委會商討決定。

七、其他加分項目：

各類競賽獲獎：一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，鼓勵獎加2分。

被評為三好生，優秀班干部，積極分子者加5分。

月考、期中考、期末考班級前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年級前30名再加5分，前60名再加3分，前100名再加2分。單科成績1—5名加2分。

好人好事視具體情況加1—5分。平日表現明顯進步者加2分。

主動為班級做貢獻者加2分。積極組織參加班級活動者加5分。

八二班班委會

2018年9月

第三篇：班級管理積分考核制度.doc

班級量化積分制度

為了切實加強班級管理，建立良好的班風，不斷提高學生自治自理能力，特制定本條例。

一、總綱

1.學生量化管理以《中學生日常行為規范》為準則，采取量化管理登記，獎懲相結合的方法。

2.條例的主要內容包括：扣分細則，獎分細則，獎懲辦法和備注四部分。

3.學生量化管理規定每個學生每學期標準基數為100分。每個星期考核一次，并在班會期間進行全班通報每人得分情況。

4.學期末考核總成績為每星期考核成績總和。

二、扣分細則

1.紀律

（1）無故遲到、早退或曠課者每發現一次扣2分由值周班干部負責登記。

（2）說臟話者，上課時睡覺者每發現一次扣2分，由班長和紀律委員負責登記。

（3）自習課大聲講話，吵鬧者（可以允許小聲討論），每發現一次扣2分，一星期累計超過3次者，罰上加罰（扣15分），由班長和紀律委員負責登記。

（4）眼保健操時無故離開教室者，無故不參加課間操者，一次扣2分，由體育委員登記。

（5）對班干部執行任務或授課教師有意見而進行謾罵、侮辱、挖苦、打擊報復者視情節輕重扣5-10分，由班長負責登記，并進行全班通報批評。

（6）嚴禁吸煙，喝酒（包括啤酒），每發現一次扣5分，由值周班干部負責登記。

（7）午休時、晚上睡覺時，不睡覺，大聲講話，亂竄寢室者每發現一次扣5分，由宿舍長負責。

（8）不能出現早戀現象，每發現一次扣5分，并在班級做出解釋，由班長負責登記。

有意損壞學校公共設施者，除責令其賠償外，視損壞程度扣5-10分，由值周班干部負責登記。

2.學習

（1）未按時完成作業者，扣2分，一天內未補交作業者，加扣2分，由學習委員負責登記。

（2）作業中，抄襲作業者，每發現一次扣2分，由學習委員負責登記。

（3）考試中，被老師發現抄襲者，每發現一次扣2分，由學習委員負責登記。

（4）期中期末考試學習退步班級5名以上者扣5分，倒退10名扣10分，由學習委員和課代表負責登記。

3.安全&衛生

（1）不服從組長安排，扣2分，由勞動委員負責登記。

（2）打掃衛生不徹底，班主任或勞動委員檢查不滿意，相關責任人扣5分，由勞動委員負責登記。

（3）在教室內打架斗毆或追逐打鬧者，扣5分，由班干部負責登記。

（4）嚴禁上課吃東西，每次扣5分，由班干部負責登記。

（5）直接往衛生角中倒水或垃圾者，每次扣5分，由班干部負責登記。

（6）有意毀壞班級班容者，扣5分，由班干部負責登記。

（7）有偷竊行為者，視情節情況扣10—20分。

三、加分細則

（1）一周內沒有出現扣分者，加五分，由班干部負責登記。

（2）月考、期中考試、期末考試班級排名前15名者，第一名加30分、第二名28分、第三名26分（以次類推，截止到第20名），后十名者按第一名減20、第二名減

18、第三名減16分（以次類推，截止到倒數第10名），其余同學不加不減。

（3）月考、期中考試、期末考試成績（與上次相比）班內進步5個名次者加5分，進步十名者加10分。

（4）積極參加班級或學校活動者（包括文藝晚會、運動會、手抄

報評比等），加2分，獲得名次者再加2分，由班長負責登記。

（5）收到學校通報表揚者，加5分，由班長負責登記。

（7）做好人好事、拾金不昧者，按反響程度加分，每次5-10分。由班長負責登記。

（8）幫助同學在某方面有明顯進步者，每學期加10分。

四、獎懲辦法

（1）學期末總分前12名的同學有優先被評為先進班干部或個人的條件，總分前20名的同學可獲得一定物質獎勵。

（2）學期末總分位于班級后十位的同學，班級將進行一定處罰措施。

五、備注

1.各種違紀行為被學校處分者，扣分50分，取消評優資格，寫出相應的書面檢討（不低于800字）。

2.凡違反本規定者（或違紀嚴重者），一律交由班主任進行處理，嚴重者進行家教或勒令退學。。

3.凡是違反學校和班級紀律者，除扣分外，還要報班主任處，由班主任進行相關教育。

4.值周班委持值班記錄并詳細記錄班內發生的上述各種情況。

5.值周班干每周由2名班干進行值班。

6.《班級日志》只能由值班人員或班主任保存，其他同學不得翻看。

7.班長每天晚自習下課之后組織進行統計，每周進行一次統計匯總。

8.本條例由班主任簽字后生效、執行。

班主任：

時間：

第四篇：高中班級管理積分細則

南中分校高一①班班級量化管理細則

總則：為了更好實施班級管理，為大家營造一個安靜有序、團結積極、奮發向上的班級學習環境，以《南陽一中學生日常行為規范》、《南陽一中學生違紀處理辦法》、《南陽一中學校管理標準》、《南陽一中住校生管理制度》為前提和依據，經同學們討論，班委、團支部和班主任老師共同研究而擬訂如下班級量化管理細則：

一、寢室管理：（統計工作由大小寢室長具體負責）

1、一周內寢室（包含混合寢室）沒有被寢管扣分通報的宿舍，所在宿舍的班級成員每人每周次加20分。不在學校公寓住宿的同學該項每周次直接加20分。

2、按學校寢室管理標準，罰分落實到人，每周總結，個人扣分一周內累計達20分以上（含20分）且排在班級前二名的同學，在班級做出書面和口頭問題說明，視其認識情況，并讓家長帶回走讀3天，連續兩次以上者，勸其走讀。視情況而定，該項措施可隨時停止。

3、寢管“六條高壓線”：①午休時間和晚上熄燈后說話，亮燈等，影響他人休息者；②休息時間在寢室打牌、手機上網、不請假私自外出和遲歸者；③個人內務整理不合格，學校通報者；④打架斗毆、抽煙喝酒、大吵大鬧等造成惡劣影響者；不服從寢管人員和寢室長管理者；⑤盜竊他人和公共財物者；⑥其他違規違紀行為造成重大影響者。經查實（學校通報、班主任和值班老師查寢發現、宿舍成員舉報落實為依據）即勸其走讀一周，并認識問題，在班級做出口頭和書面說明及承諾。

二、衛生打掃：（統計工作由衛生生活班長負責）

1、小組值日時做好具體分工，落實責任到人，小組長做好分工記錄；

2、教室或衛生區衛生打掃干凈，沒有通報批評的，每次小組每人加10分，學校通報表揚的，每次小組每人加20分；

3、教室、衛生區衛生，因個人清掃不到位受學校通報的，每次扣責任人積分5分；

4、值日時不按時參加和早退者，每次扣個人積分5分；

三、班級紀律：（統計工作由班長和紀律班長負責）

1、一周內沒有出現違反校紀班規者，每人每周量化時加20分；

2、課堂上（含自習堂）說閑話、睡覺、搗亂等，每被班主任、任課老師、值日班干部、學校值日領導發現一次，扣積分2分；上課、兩操、集會等無故遲到早退，每次扣積分2分；一周內連續扣10分（含10分）以上者，由家長帶回反省認識2天；歸校后在班級做出書面和口頭承諾，并連續打掃衛生一周。

3、不正規著校服或混搭穿校服、帶食品、飲料、水果等在教室吃、喝；個人水杯、書籍等學習生活用品不按規定擺放；在教室隨意扔垃圾等現象，每人次扣積分2分，一周內連續扣10分（含10分）以上者，由家長帶回反省認識2天；歸校后在班級做出書面和口頭承諾，并連續打掃衛生一周。

4、唱班歌、宣誓期間不站立，不出聲者；兩操期間無故不按要求做；自習課無故串座位；不服從班干部和老師管理等現象，每次扣2分。一周內連續扣10分（含10分）以上者，由家長帶回反省認識1天；歸校后在班級做出書面和口頭承諾，并連續打掃衛生一周。

5、上述2—4條若有違犯，一周內扣分累計達30分（含30分）以上者，勸其回家反省認識一周，歸校后個人在班級做出口頭承諾，家長必須書面認識和改正承諾書上簽名。

四、學習方面（統計工作由學習委員和學科代表負責）

1、認真學習，按時交作業，一周內沒有缺交和遲交的同學，每周每人加10分；課堂小組活動表現積極，受到擔課老師肯定和表揚的，小組成員每人每次加5分；月考和期中、期末考試成績總分在班級前10名者，每人次加20分；11—50名者加10分；51名（含51名）后扣5分。

2、作業遲交、不交；學案作業檢查時缺失；考試測試違紀舞弊；課堂和自習課上不按老師安排學習、故意頂撞老師、不服從班干部管理者；抄襲他人作業；課堂上小組討論不參與（以值日班干部每天值日記錄為依據）等現象，每次扣積分5分。一周內連續扣10分（含10分）以上者，由家長帶回反省認識2天；歸校后在班級做出書面和口頭承諾，并連續打掃衛生二周。

五、思想文化生活：（統計工作由團支部負責）

1、熟悉牢記班級誓詞、班歌、班訓、班級口號；組名、組訓、組徽等；積極參加學校和班級活動。

2、班級口號：揚帆起航，搏擊風浪，奮勇向前，圓我夢想

3、班訓：

儀容儀表，青春大方，言語文明，舉止端莊。

尊重師長，友愛同窗，慎重交友，積極向上。

遵規守紀，模范榜樣，惜陰守時，銘記不忘。

勤學善思，計劃周詳，日清周結，實現理想。

安靜有序，自習課堂，學習考試，自律自強。

晨操集會，班級之窗，行為規范，充滿陽剛。

知錯必改，心存陽光，誠實守信，永不撒謊。

4、所有班級管理干部（含組長、寢室長），每周次每人加10分。所分但工作表現突出的班干部、對于班級文化建設和班級管理積極參與、在參與學校活動中通報表揚的同學，每人次加10分。（此項可累計加分）

5、個人、寢室、學習小組分別將加扣分累計，周清月結，每一學期結束后通報家長，并作為日常座位調整、評先評優，學業評定等主要依據。

6、實施時間：2012年9月23日。每天加扣分內容以教室內小黑板公布為準，細則實施中若有明顯問題，實施一周后可適當調整，未盡事宜和解釋權歸班委、團支部、班主任老師所有。

第五篇：小學班級管理積分細則

龍鳳吉祥班積分細則

總則

班級積分主要用于評優、表彰，目的是督促同學們共同進步，共同成長。

一、加分規則

1.1主動請同學幫助或幫助同學并且成功解決學習中的問題，+10分/次； 1.2非值日人員做清潔衛生，+10分/次；

1.3舉手回答問題并且基本正確，+5分/次,回答不正確，+1分/次； 1.4參與黑板報組織和全程，+10分/次；

1.5帶頭為班級爭光（比如廣播體操領隊、參加校內外比賽），+10分/次； 1.6在黑板上為同學們抄題或者其他資料，+10分/次；

1.7一周內所有作業都是A級，+50分/次，都是B級及以上的+20分/次，考試前10名從第一名開始依次加10分、9分……1分/次；

1.8為班級圖書室捐贈圖書（該書期末可退還本人）+50分/冊； 1.9作品（書法、作文、美術等）班級展出+20分/次；

二、減分規則

2.1上課開小差，-1分*43即-43分/次；

2.2因為違紀/上廁所（不是生病的原因）而中斷老師講課，-1分*43即-43分/次；

2.3課間操/眼保健操不做或不認真做的，-1分*43即-43分/次；

2.4值日期間做清潔不認真的-1分*12即-12分/次，無故不假沒有做清潔的-1分*43即-43分/次，小組整體沒有完成任務被點名批評的小組成員均-20分/人； 2.5不按時認真完成作業的（C級）-20分/次，一周內所有作業都是C級的-50分/次；

2.6不遵守學校紀律、不愛護班級環境、損壞公共財產的-1分*46即-46分/次； 2.7坐姿不合格、佩戴紅領巾不規范、衣服臟的-10分/次； 2.8借班級圖書-10分/冊.次，不按時歸還的-50分/冊.次； 2.9借老師電腦查閱資料-20分/次（獎勵除外）。

三、獎品兌換及評優辦法

1、積分累計不清零，計入平時考核成績，期末評優參考硬指標；

2、積分不得轉讓和買賣，不兌換實物獎勵；

3、每周積分前6名可以依次優先借閱班級圖書；

4、每周積分前5名可以依次優先借用老師筆記本電腦查閱資料、聽音樂等和學習相關的活動30分鐘。

**小學四年級一班 二0一六年十月