第一篇：教師聯(lián)戶心得體會

教師聯(lián)戶心得體會

本次聯(lián)戶活動，我以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以聯(lián)村聯(lián)戶為載體，以為民富民為目的，宣傳政策、反映民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、強基固本。說到底就是要切切實實為基層群眾解決問題，為達(dá)到這樣的目的，我進(jìn)村入戶，走到群眾當(dāng)中去，傾聽學(xué)生家長的呼聲，了解他們的訴求，幫助他們排憂解難，以脫貧致富。讓群眾知道黨的政策，法律法規(guī)，時代在變，政策也在隨著更新。近年來，黨對農(nóng)村各項惠農(nóng)政策絡(luò)繹不絕，群眾的信息接收相對閉塞，再加上文化程度低，對政策大多是道聽途說，村民之間互相傳說，這勢必會造成政策傳達(dá)的錯誤，讓群眾誤解政策。因此，要正確的傳達(dá)政策，宣傳政策。

在走訪的過程中，我看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦。特別是看到一些學(xué)生家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實，感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。作為一名教師，要了解民意，就要和群眾面對面的交流，讓學(xué)生家長說出最需解決的問題，了解他們的困難，了解他們的疾苦，要切實了解實情，該幫扶的要幫扶，改變落后局面，讓群眾走向致富小康之路。

這次活動涉及對象是農(nóng)村貧困戶，要切實在增收致富上出主意、想辦法，爭取為貧困戶的家長找準(zhǔn)一個發(fā)展路子，制定一個脫貧計劃，謀劃一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。不僅要解決貧困戶生產(chǎn)生活方面的問題，還要提供知識、技術(shù)、信息等方面的服務(wù)。要有效化解糾紛矛盾，讓大事化小，小事化了，想問題辦事情要設(shè)身處地，關(guān)注群眾和學(xué)生家長的想法和感受，要換位思考，理解群眾的需求和愿望，尊重群眾的意見和訴求，這樣才能在實際工作中真正建立和培養(yǎng)與學(xué)生家長感情，做好順人意、暖人心、穩(wěn)人心的工作，多講真話。真正做到增收致富，和諧發(fā)展。這是一次解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、也是鍛煉教師創(chuàng)新之舉。也是加強我們教師與農(nóng)民群眾的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，動員教職工進(jìn)村入戶，幫助農(nóng)民早日脫貧致富，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這是強化“三農(nóng)”工作、推進(jìn)扶貧開發(fā)、密切學(xué)校、教師和家長的關(guān)系、錘煉教師作風(fēng)的一項重大舉措，確實是一項為民、惠民、得民心的工程。我會切實把這一行動貫徹好、落實好，真正為學(xué)生家長解決一些生活中的困難和問題，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和諧穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)！

第二篇：教師聯(lián)戶心得體會

教師聯(lián)戶心得體會

嶧山中學(xué)

王守宏

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署安排，我校所有教職員工都積極參與到“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動中。這次活動是從前從未有過的，活動的安排說明我們市領(lǐng)導(dǎo)干部真正把工作的重心落實到了農(nóng)村的各家各戶，關(guān)注老百姓的生活，真正幫助他們改善一切的堅強決心。我認(rèn)為：教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是溝通教師、孩子和家長心靈的紐帶，通過教師聯(lián)戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。這次聯(lián)戶活動也給我們帶來了許多收益。現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：

一、通過活動，更好地了解了學(xué)生的家庭情況，更便于做好對學(xué)生的教育工作。我所走訪的五戶家庭，幸福指數(shù)較高的有三戶：李亞寧、劉克民、薄業(yè)精三位學(xué)生的家庭。他們的家庭收入尚可，家長有著較為樂觀的生活情趣，談到學(xué)生的求學(xué)問題，他們一百個支持，寧肯自己受苦受累，也堅決供學(xué)生讀書，對學(xué)生求知有著充分的認(rèn)識，他們認(rèn)識到了知識的重要性。有兩戶家庭生活較為困難：張志遠(yuǎn)的家庭和田園的家庭。他們家庭經(jīng)濟(jì)收入低，支出卻比較高。特別是張志遠(yuǎn)的家庭，本身家庭收入低。其父身體狀況差，常年吃藥，又要供兩個孩子讀書。這樣的家庭對孩子上學(xué)的信念不足。針對這種狀況，就要多做家長的思想工作，對他們講述知識的重要性，從而堅定他們對 孩子求知欲望的滿足，學(xué)成歸來改變其家庭狀況。

二、教師干部聯(lián)戶能進(jìn)一步了解學(xué)生，交給家長正確的教育方法，及時避免孩子產(chǎn)生問題。聯(lián)戶的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。有的家長對于滿足孩子求知的迫切性要求不夠執(zhí)著。我走訪時有兩戶正在建房：田園的家庭和李亞寧德家庭。他們認(rèn)為住的應(yīng)超出一般，孩子大了能夠嫁個好家庭比什么都重要，把求知看的次之。這種思想對學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響。針對這種情況，就應(yīng)與家長多溝通，改變他們頭腦中固有的思想觀念，讓他們認(rèn)識到知識的重要，真正提高孩子的人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，以達(dá)到教育的真正目的。

三、聯(lián)戶活動能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。通過聯(lián)系更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在校的表現(xiàn)如何，在家的表現(xiàn)如何，教師可根據(jù)情況對癥下藥。在家長、學(xué)生教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。

在這次聯(lián)戶活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，主要以種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主；信息閉塞很多農(nóng)業(yè)信息不能及時了解；農(nóng)村致富能手少，科技力量跟不上，缺乏新思路新方法。這些都制約了學(xué)生及家長的思想認(rèn)識的提高。再加上許多家長雙雙外出打工，致使孩子缺少父母之愛，愛的缺失會給學(xué)生心靈造成嚴(yán)重缺失。學(xué)生時期正 是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期，良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。

雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的些許變化，很有幸福的感覺。但愿干部聯(lián)戶活動常抓不懈，但要求真務(wù)實，切忌走形式。

第三篇：教師干部聯(lián)戶心得體會（xiexiebang推薦）

千名教師訪萬戶 師生情誼傳萬家

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“教師干部聯(lián)系農(nóng)戶”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過教師干部聯(lián)系農(nóng)戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將我的教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作心得體會總結(jié)如下：

一、通過教師干部聯(lián)系農(nóng)戶能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識。

學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作常“報喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。

二、教師干部聯(lián)系農(nóng)戶能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

三、教師干部聯(lián)系農(nóng)戶還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

老師去教師干部聯(lián)系農(nóng)戶，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。

在這次教師干部聯(lián)系農(nóng)戶活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:

1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱；

2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。

3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。

總之,教師干部聯(lián)系農(nóng)戶也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。尤其是六年級的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作推向一個新階段。

第四篇：聯(lián)村聯(lián)戶心得體會

“聯(lián)村聯(lián)戶 為民富民”心得體會

從2012年開始，在全省開展以單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶 為民富民”行動，以使干部受教育、群眾得實惠為最終目的。我認(rèn)真學(xué)習(xí)甘肅省“聯(lián)村聯(lián)戶 為民富民”重大決策精神和相關(guān)資料，并多次深入基層對我的聯(lián)系戶肖含明一家開展了調(diào)研，感觸頗深。下面，我結(jié)合自身工作實際，談幾點體會：

一、深入學(xué)習(xí)宣傳到位

在這次的雙聯(lián)行動中，只有深入學(xué)習(xí)、加深理解，提高思想認(rèn)識，我們才能為行動的開展打下牢固的思想基礎(chǔ)。省委書記王三運指出，“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動是一次思想解放、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、鍛煉干部的創(chuàng)新之舉，是一項固本強基、促進(jìn)發(fā)展、造福群眾的務(wù)實之策。對于文明公路系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，開展這項行動，更加有利于轉(zhuǎn)變我們的思想意識，有利于提高干部隊伍素質(zhì)，有利于構(gòu)建和諧單位。對此，農(nóng)民群眾由于各方面的因素，造成有的一無所知，有的一知半解，有的甚至誤解。這些，都需要我們在加強自身學(xué)習(xí)的同時，做大量的、細(xì)致的、反復(fù)的宣傳和釋惑工作。

二、入村入戶 了解民情

執(zhí)政為民，說到底就是要切切實實為基層群眾解決問題、謀取福利。而要達(dá)到這樣的目的，就必須進(jìn)村入戶，走

到群眾當(dāng)中去，傾聽他們的呼聲，了解他們的訴求，幫助他們排憂解難，以脫貧致富。在走訪的過程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦。特別是肖含明的家庭，老人常年生病在床，三個孩子一個出車禍死亡，一個因患白血病死亡，就剩下一個兩歲半的小孩，所有家蓄都給孩子和老人看病，也沒有外出打工的勞動力，因此導(dǎo)致家庭貧困翻不起身，我感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中我對肖漢明的情況進(jìn)行詳細(xì)了解和記錄，并初步解決了一些實際問題，送去那更用的化肥和一些技術(shù)指導(dǎo)交流。作為一名公路系統(tǒng)干部，要切實了解實情，該幫扶的要幫扶，該思想教育的要宣傳教育，千方百計為他們找準(zhǔn)一個發(fā)展致富路子，制定一個脫貧計劃，謀劃一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。讓群眾改變落后局面，早日走向致富小康之路。同時為努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境而奮斗。

第五篇：聯(lián)村聯(lián)戶心得體會

鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)村聯(lián)戶心得體會

近期，我鄉(xiāng)組織全體干部學(xué)習(xí)了我省“聯(lián)村聯(lián)戶，為民 富民”行動動員大會精神，從今年開始，在全省開展以單位 聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為 民富民”行動。大會對這次行動的重大意義、主要任務(wù)、具體要求及重要保障方面進(jìn)行了深入細(xì)致的闡述。作為一名基 層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我談幾點自己的感想：

一、深入學(xué)習(xí)，做好宣傳。深入學(xué)習(xí)，做好宣傳。省委提出，這次“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的主要任 務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以聯(lián)村聯(lián)戶為載體，以為民富 民為目的，宣傳政策、反映民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、強 基固本、推廣典型。說到底就是要切切實實為基層群眾解決 問題，謀取福利，而要達(dá)到這樣的目的，就必須進(jìn)村入戶，走到群眾當(dāng)中去，傾聽他們的呼聲，了解他們的訴求，幫助 他們排憂解難，以脫貧致富。要做好群眾的工作，就得做好宣傳，讓群眾知道黨的政 策，法律法規(guī)，時代在變，政策也在隨著更新。近年來，黨 對農(nóng)村各項惠農(nóng)政策絡(luò)繹不絕，群眾的信息接收相對閉塞，再加上文化程度低，對政策大多是道聽途說，村民之間互相 傳說，這勢必會造成政策傳達(dá)的錯誤，讓群眾誤解政策。因此，要正確的傳達(dá)政策，做好宣傳。

二、體察民心，了解實情。體察民心，了解實情。我們在基層工作并不等于我們是深入基層，在走訪的過 程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦。特別是一些家 庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實，感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要了解民意，就要和群眾面對面的交流，同吃住，讓群眾說出最需解決的問題，了解群眾的困難，了解群眾的疾苦，要切實了解實情，該幫扶的要幫扶，該思想 教育的要教育改造，改變落后局面，讓群眾走向致富小康之路。要細(xì)心做好民情日記，記錄所見所聞，總結(jié)提高。轉(zhuǎn)載請著名來

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三、增收致富，促進(jìn)和諧。增收致富，促進(jìn)和諧。這次行動涉及對象是基層貧困村，貧困戶，要切實在增 收致富上出主意、想辦法，爭取為貧困戶找準(zhǔn)一個發(fā)展路子，制定一個脫貧計劃，謀劃一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。不僅要解決貧困戶 生產(chǎn)生活方面的問題，還要提供知識、技術(shù)、信息等方面的 服務(wù)。要有效化解糾紛矛盾，讓大事化小，小事化了，想問 題辦事情要設(shè)身處地，關(guān)注群眾的想法和感受，要換位思考，理解群眾的需求和愿望，尊重群眾的意見和訴求，這樣才能 在實際工作中真正建立和培養(yǎng)與群眾的感情，做好順人意、暖人心、穩(wěn)人心的工作，多講真話。真正做到增收致富，和 諧發(fā)展。這是一次解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、也是鍛煉干部的創(chuàng)新之 舉。也是加強我們干部與農(nóng)民群眾的溝通，搭建我們之間的 橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有 利于我們今后更好的工作，動員干部職工進(jìn)村入戶，幫助農(nóng) 民早日脫貧致富，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這是強化“三農(nóng)” 工作、推進(jìn)扶貧開發(fā)、密切黨群干群關(guān)第、錘煉干部作風(fēng)的 一項重大舉措，確實是一項為民、惠民、得民心的工程。我 會切實把這一行動貫徹好、落實好，真正為群眾解決一些生 活中的困難和題，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和諧穩(wěn)定作出更 大貢獻(xiàn)