第一篇：教師思想大解放心得體會

篇一：解放思想大討論教師個人心得體會 解放思想大討論教師個人心得體會

思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。我黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改 進生產關系，解決先前落后的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求學校新發展的客觀需要。學校在認真貫徹落實黨的十八大精神，開展了“解放思想、深化改革、擴大開放、科學發展”大討論活動。現結合自身工作特點及學校的實際情況，就這段時間的學習心得總結如下：

一、激活了自身的思想。教育是培養人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經成為教育發展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發了我的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發展，解放了思想，統一到擴大開放，加快發展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的十八大精神，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的十八大提出的科教發展任務，才能在新的歷史起點上開創新局面，為發展教育事業作出新貢獻；只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創新，促進教育大發展。

二、擴大開放。通過討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環；樹立了發展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明 確了學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，以育人統攬全局，統一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識 點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。

三、轉變作風。本次大討論活動，是深入學習貫徹黨的十八大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自 我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高了我們自身政治 素養。我們必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持貫徹“三個代表”重要思想，我們要突破前人，后人也會突破我們。我們一定要適應實踐前人，后人也必然會突破我 們。我們一定要適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理 解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。要堅持解放思想，實事求是，要發揚革命傳統，要創新經驗，善于在解放思想中統一思想，用發展著的馬 克思主義指導新的實踐。在社會生活中充分踐行“三個代表”重要思想，愛崗敬業，無私奉獻，為構建和諧社會主義作出應有的貢獻。

四、教育教學方法要創新。創新是中國共產黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產黨人，始終意氣風發地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活、貼近實際，為學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。

五、身為一名教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養等各方面去發現缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：

1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。這就要求教師不僅要 有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會 通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方 面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發展的 二十一 世 紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教 師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以 滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一 種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心 靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

6、要努力提高自己的業務水平。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強 改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教 師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要 知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺 堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

7、教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地 拋 棄 舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國 家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習幾代領導人關于解放思想、更新觀 念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十八大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內容。

8、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

總之，我們在自己的工作中實踐本次大討論體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮斗終生的事業心；體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能 成為學生學習、模仿的榜樣；體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。我們要全面貫徹黨 的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；要全面實施素 質教育，使廣大少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的 人。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階！篇二：教師學習解放思想大討論心得體會(1)教師學習解放思想大討論心得體會

隨著時代的發展，如何做一名優秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經過解放思想大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：

1、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

圍繞今年學校“教育強鄉”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業，看看我們的優勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉的教育事業實現跨越式的發展。

通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

教師的職能是培養下一代，塑造合格人才，在這個教書育人的過程中，如何讓自己與時俱 進，做一個合格的，時代需要的教師呢？那只有解放思想。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改進生產關系，解決先前落后的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，壯大我校有十分重大的意義，對激發教師做永不落伍的時代需要的教師起到了十分重要的作用。那么，如何解放思想，做時代需要的教師呢？

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法，特別是與學生的相處，愛新的時代背景下，師生間的角色意識發生了變化，學生對教師的要求就會更高，教師必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。改變“小學教師把自己越教越笨”的現實。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。

四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師！

章。篇三：教師解放思想大討論活動心得體會 教師解放思想大討論活動心得體會 教師的職能是培養下一代，塑造合格人才，在這個教書育人的過程中，如何讓自己與時俱進，做一個合格的，時代需要的教師呢？那只有解放思想。思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改進生產關系，解決先前落后的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，壯大我校有十分重大的意義，對激發教師做永不落伍的時代需要的教師起到了十分重要的作用。那么，如何解放思想，做時代需要的教師呢？

解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法，特別是與學生的相處，愛新的時代背景下，師生間的角色意識發生了變化，學生對教師的要求就會更高，教師必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學生、家長之所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，如何創造性的教好書育好人，推進基礎教育課程改革，打開工作的新局面。改變“小學教師把自己越教越笨”的現實。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“認真做事，把事做對；用心做事，把事做好；專心做事，做出特色。”的理念，要將學習與行動結合起來，在實踐中促進自己的發展。一是對同事、領導做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學習教子知識，努力減少家長不必要的負擔。三是為學生一生的發展奠定堅實的基礎，從思想教育、行為習慣、學習技能等方面積極為學生進行引導、矯正。將自己所學毫無保留的支付給學生。四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。要將“教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自己不斷的發展，在時代發展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師！解放思想大討論黨員發言稿(2009-5-12)加強校園文化建設 促進學生全面發展 東珠小學崔蕓

深入學習實踐科學發展觀活動在我校已經開展了一些時間，通過系統學習，結合教學工作的實際，我覺得，教師應該把科學發展觀的核心“以人為本”落實到課堂教學中去。把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間；當有疑問或不同見解時可隨時發問，因為情不自禁發表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現；當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答；如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發，讓他們帶著成就感地坐下。

同時,結合學校中的一些實際情況,我覺的可以堅持以學生為本,發揮教室及活動室的功能，隨時隨地向學生開放實驗室、圖書室、體育室等教育教學設施和活動器材，使其發揮伴隨學生身心健康成長的最大功效。利用校史、榮譽室等德育陣地，反映學校的悠久歷史，文化積淀和辦學成績，增強學生的認同感和自豪感，激發學生的愛校熱情。2009．4．24 教師應如何實踐科學發展觀 東珠小學 龔軼青

實踐科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。教師的工作是教學，說具體點就是教書育人，學習實踐科學發展觀，就要把科學發展觀滲透到教育教學工作中，以全體學生的發展為本，以全體學生的終身發展為本。那么，教師如何實踐科學發展觀呢？

一是實踐科學發展觀要注重學生的可持續發展。作為教師要培養的是人材，我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續發展的。所以，教師要為學生的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重學生的課業負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發展，而且為將來可持續發展奠定堅實的基礎。二是實踐科學發展觀必須注重學生的全面發展。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協調發展，而不能讓學生死讀書，讀死書。要把落實新課程標準落實在行動上，這樣，才有利于學生的全面發展。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發展學生德育、體育、美育的同時也在發展著學生的智育。但是，如果我們只注重學生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學生身心的嚴重摧殘，同樣阻礙著學生智育的發展，教師要把課堂變成學生發展智力、培養能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發展。

三是實踐科學發展觀要注重學生個性的培養。我們在使學生全面發展的同時，要注意保護和培養學生的個性能力的發展，我們不能抹殺學生的個性。我們要把學生培養成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。

四是實踐科學發展觀要體現以人為本的思想。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

1、教師要不斷更新教育理念，改變教學方法和學習方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學生進行經常性的心理健康教育，促進學生的健康發展。

2、要加強未成年人的思想道德建設，為孩子的健康成長提供良好的外部環境。

3、要建立師生平等的民主關系，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和諧的學習環境中發展自己。

4、要合理利用現有的教育媒體，讓學生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。

5、教師要確立服務意識，樹立服務育人，服務管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養他們健康向上，積極進取的精神。

五是實踐科學發展觀教師要注重學生的非智力因素的發展。教師在向學生傳授知識的同時，要培養學生積極的人生態度、進取的拼搏精神、樂觀向上的處世哲學、開朗大方的個性、寬廣坦蕩的胸懷、不畏艱難的韌性和耐力。

總之，作為教師要站在貫徹落實黨和國家的教育方針的高度，自覺地按照實踐科學發展觀的基本要求，總結經驗教訓，轉變發展觀念，創新發展思路，把培養學生的創新能力作為我們的首要任務。教師用實際行動實踐科學發展觀，這不僅是教育發展的需要，也是構建和諧社會的需要，更是實現中華民族偉大復興的需要。2009.4.20 做會學習的老師 東珠小學 顧峰

作為一名教師，既是貫徹落實科學發展觀，推進科學發展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。那么，如何成為“學習型”教師呢?我認為就是“真學、善思、會用”。一是真學，就是真正學習，發奮學習。業精于勤，厚積薄發，無論學業，還是事業，大抵如此。

如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。學習最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加內涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養。我們如果多學習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結。

踐行科學發展觀，一個最現實的問題，就是提高用科學發展觀總結思考問題的能力，對一個問題善于從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。善于思考的真諦在于，掌握現象，領會實質，而不是學而不深、學而不精;深入細致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。我覺得一個教師要注重并善于總結。2009.4.24 加強學校園文化建設 培養人文精神 東珠小學黃新顏

加強學校園文化建設的要求為依據，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，將現代文明氣息與傳統文化底蘊有機滲透，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

1、開展藝術活動，豐富校園生活。學校要重視和開發藝術活動資源，豐富藝術活動，推進素質教育。要根據學生自身特點，發揮每個學生的特長，組織聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法、攝影、制作、科技、生物、寫作、棋類等興趣小組和社團，有計劃、有組織地開展活動。要充分發揮團委、學生會的作用，在教師的輔導下，努力實現學生的自主管理、自主發展。

第二篇：思想大解放心得體會

解放思想必須堅持一切從實際出發，必須堅持解放和發展生產力的觀點，必須堅持科學態度。要努力掌握客觀規律，尊重客觀規律，適應客觀規律，必須堅持領導帶頭，必須堅持從我做起。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于解放思想大討論心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

烏蘇市委研究決定，在全市組織開展以“率先發展趕烏蘇”為主題的解放思想大討論活動，我局全體黨員干部都在踴躍參與，積極為烏蘇市的跨越發展建言獻策，我作為其中一員，通過這一段時間的學習思考，有了一些感悟，今天趁這個機會和大家作一交流。圍繞這次大討論的主題，我選的題目是“解放思想當先鋒，跨越發展做標兵”，不到之處歡迎批評指正，同時希望可以借此達到溝通交流，互相提高，共同進步的目的。

一、解放思想，眼界放寬謀跨越

縱觀歷史，可以毫不夸張地說，一部人類發展的歷史，就是一部解放思想的歷史;一部中國革命和發展的歷史，就是一部解放思想、與時俱進、不斷豐富的歷史;烏蘇市建設發展的這些年，也是烏蘇市人民解放思想、不斷超越、共同奮斗的歷史。既然這樣，那么我們為什么要在此時提出“解放思想”呢?原因是，各地區、各行業都在以前所未有的速度大跨步發展。在這樣的形勢下，不是說我們落后了，而是別人在快速趕超;不是說我們不努力，而是別人倍加努力;不是說我們不發展，而是別人在飛速向前，如果我們稍有一絲懈怠，就會落伍。所以，只有解放思想，敢想實干，才能使烏蘇市在大變革、大發展中不落人后，也才能使我們自己在參與發展的過程中鍛煉成長。

二、解放思想是發展的客觀要求

窮則思變，“弱”則思變，變則通，通則久，沒有思想的解放，就沒有社會的變革，就不會有人類的發展和進步。“變”，就是解放，是繼承和“揚棄”。我們常說“物竟天擇，適者生存”，“識時務者為俊杰”，“順乎潮流”，都是這個意思。我們也應當看到，每當社會變革需要人們以解放思想應對的時候，大多數人們常常是持抵制態度的，因為變革會打破我們平靜的生活，擾亂我們慣用的思維方式，改變我們處事的方法。這就是所謂的社會慣性。

從一定意義上說，科學發展觀和其他一系列戰略思想，都是解放思想的成果。而要貫徹落實這些戰略思想，又要求人們進一步解放思想。貫徹落實科學發展觀，就要從不符合科學發展觀的各種思想觀念和習慣中解放出來。三十年的思想解放和改革開放，破除了陳舊落后的思想觀念和習慣，革除了束縛勞動者的體制和機制，使勞動者和管理者的積極性和智慧得以發揮出來，從而形成巨大的現實生產力。三十年解放思想的歷史，是一個不平凡的歷程。回顧歷史，使我們對解放思想有了更深的認識和體會。

(1)每一次大的思想解放，都是經濟和社會發展的要求，是歷史發展的要求，不是人為地制造出來的。

(2)人民群眾的利益、意愿和要求是推進解放思想的基礎和原動力。

(3)解放思想要同實事求是相聯系，解放思想是為了打破思想僵化，達到實事求是，真正解決問題。

(4)解放思想要善于抓住焦點，有針對性地提出命題和有效的思想武器(如實踐標準、“三個有利于”標準等)。

(5)解放思想不能坐而論道，要同改革開放的實踐結合進行，解放思想推進改革開放的發展，改革開放的發展又進一步推進思想的解放。

在今后的歷史進程中，改革開放必將成為更加鮮明的特點。另一方面要看到，計劃經濟的思維，封建主義思想的殘余，各種陳舊落后的思想觀念，還將長期存在，繼續解放思想的任務還很重。高新區今天所面臨的客觀現實也已經到了不更加解放思想就不能更好更快發展的關鍵時期，土地、緊縮的財政政策，區域優惠政策的弱化及干部的思想精神狀態、工作作風等，都需要我們冷靜的面對，深入的思考，勇敢的改變。

“境由心造，事在人為”，那些不符合客觀發展規律的東西，我們要有足夠的勇氣摒棄。高新區的黨員干部如果都能解放思想，實事求是，依據客觀環境的變化而更新思想觀念，力求突破，大膽創新，形成新思路，拿出新辦法，解決新問題，那么，制約我們發展的瓶頸就不難被打破，那些不利因素也許搖身一變就會成為我們發展的動力。所以，我認為，這次“解放思想，跨越發展”的大討論，非常必要，非常及時，要人人投入，要出成果，要有實質變化。

三、解放思想是發展的現實要求

烏蘇市人民經過這么多年的奮斗，用勤勞和智慧向人們展現了一座科技新城，然而，時間為我們留下的不僅僅是成績，不僅僅是經驗，不僅僅是優良傳統，阻礙我們發展的東西也像沙礫一樣沉淀和積累了下來，比如說，我們的思想有沒有一點點逐漸僵化，我們的眼界有沒有一點點逐漸變窄，我們的思維是不是逐漸形成定勢?關于這一點，我相信每一個真心希望烏蘇市繁榮發展的有心人都會看到。在這次大討論中，我認為在烏蘇市黨員干部中還存在這樣那樣快速發展的主觀認識，具體表現在：一是創業的激情和熱情不足，工作中滿足于現狀，標準不高、要求不嚴。二是因循守舊，缺乏創新意識。我們的一些思想觀念還停留在計劃經濟的老路上，同其它先進地區的發展觀念相比比較滯后，創新意識不強。”面對咄咄逼人的發展態勢，不進則退，慢進也是退。我們都是烏蘇市人，我們的前途和未來與烏蘇市緊緊相連，發展是烏蘇市的唯一出路，是歷史賦予我們的神圣使命。今天，我們已經沒有了優越的政策環境，投資環境的競爭也日益激烈，如果還以夜郎自大去應對別人的默默奉獻，以拖拉推諉去應對別人的敢想敢干，以貪圖享樂去應對別人的艱苦創業，以固步自封去應對別人的快速發展，烏蘇市的明天可想而知，那么我們自己的未來呢?抬不起頭來不是危言聳聽，除非我們大家不愿抬頭。這個問題的確值得大家深思。

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我認為烏蘇市的黨員干部“一是在思想上要實現跨越。堅決破除各種條條框框的束縛，破除各種不合時宜的陳舊觀念，破除小進即滿、小富即安、夜郎自大的傾向，用先進的思想和先進的理念來引領發展，用先進的科學來發展和解放生產力，以思想的跨越促進經濟發展的跨越。二是在思路上要實現跨越。思路決定出路，要敢走別人沒有走過的路，超常規地制定我們的發展盤子，以大思路、大氣魄、大手筆強力推進工作，形成一種排山倒海之勢，這樣才能實現大跨度的發展。”領導的要求和期待是非常明確的，就是要我們以思想的跨越促進思路的大跨越，創新務實的開展工作，實現烏蘇市的大發展、大繁榮。

四、解放思想是烏蘇市人進步的要求

胡錦濤同志曾多次指出：“當前一些領導干部身上存在著一些突出問題，如不思進取、患得患失;得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假，虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，以權謀私，等等。”在我們烏蘇市，不敢承擔責任，圖安逸，貪享樂，不思進取，更不用說勇爭一流，這些現象在黨員干部身上不同程度的存在著：有的人沾沾自喜于已有成績，小富即安、小進即滿，不思進取、固步自封;有的人怕犯錯誤，怕丟烏紗帽，怕改革損害個別人利益而招致怨恨等等。以這樣的精神狀態干事業，高新區的事業將會被拖后腿;以這樣的精神狀態求進步，恐怕只能看著別人進步。

對于每個人來說，機遇無處不在、無時不在，但是機遇是給有準備的人的，發展順利是機遇，出現困難更是機遇;國家產業政策調整是機遇，市場不景氣也是機遇，如果我們能夠及時更新思想觀念，具備問題意識、憂患意識，樹立科學的思維方式，積極研究新情況，靈活的解決新問題，以一種舍我其誰、昂揚向上的精神狀態面對挑戰，那么機遇就是留給我們的。因此我認為我們要樹立解放思想當先鋒，跨越發展做標兵的思想，積極響應黨委、管委的號召。從自身做起，從點滴做起，努力為烏蘇市的發展貢獻自己的力量!

第三篇：思想大解放心得體會

解放思想大討論

心得體會 陳寬定

這次以“解放思想，擴大開放”為題開展大討論，實際上就是時代發展的要求，隨著改革開放的深入進行，如何進一步深化改革，如何進一步解決現存的一些思想認識問題（小富即安、坐享其成），如何把握發展的規律和要求，謀求更大的發展空間和途徑，如何激發創造熱情，推動經濟社會更加科學、持續、快速、和諧發展等等都是必須首先從思想上解決認識問題。

以學習促工作。它要求以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，不斷提高自身政治素養。近期，我們西陳莊煤礦在天泰總公司的帶領下組織開展了以“解放思想，加快發展”的學習討論活動，通過學習，我深刻識到，要做好本職工作，就必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，才能創造性地開展好自己的工作。

一、在不斷的學習中解放思想

要解放思想，必須更新觀念，這就要求我們要牢固樹立終身學習的觀念。

1、做學習型職工。一個人天資聰明不能代替后天的努力，職務不等于知識；文化水平不能代替馬克思主義理論水準。因此，加強學習，不斷學習是適應新形勢需要，是新時代的根本要求，黨員干部尤其要系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，做知識型干部，為解放思想奠定基礎。

2、做創新型職工。一是學習能破“舊”。通過學習，認真理解科學發展觀的內涵就能進一步強化創新意識，不拘泥于舊思維、舊模式、舊方法，不用過去的眼光看待新形勢，不用老辦法解決新問題。二是學習能破“怕”。通過學習，對解放思想理解到位就會克服怕解放，拒解放的思想。在學習中能不斷更新工作觀念，掌握工作方法，創新工作思路，更好地適應新時期工作的需要。

二、在工作中實踐解放思想

如何在工作中實踐解放思想，結合我礦銷售工作，我認為領導是關鍵。

1、提高思想認識，轉變工作作風

領導作為單位工作的核心，就必須具有先進的思想，與時俱進的時代作風，我們銷售科經常性的組織職工學習，在管理中取得了一定的成效，做好銷售工作，是我們銷售科工作的基本職責，是直接影響我礦正常生產、銷售的基礎工作，是全面提高礦職工待遇的必要條件，站在這個高度進行思想提高，才能對工作有新的認識，近些年，我們也在工作管理中出現了一些不良的工作作風。作為領導干部必須克服官本位，摒棄拜金主義、享樂主義等殘舊觀念，做到“一身正氣春常在，心底無私天地寬”，帶頭轉變工作作風，經常深入到基層，與工作對象拉近距離，腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。這樣我們就能解放思想、煥發精神，所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，讓解放思想從自身做起，從我做起。

2、重在行動，貴在落實

解放思想的意義“重在行動，貴在落實”。作為領導，我在工作中要努力做到以下幾個方面：一是在工作中樹“誠信”。銷售是一項實實在在，細致具體的工作，作為領導就要做到有諾必踐，絕不信口雌黃，從而讓客戶有信賴感，才能充分發揮其職能，增加凝聚力和向心力，構建和諧的環境。二是積極主動為客戶和職工排憂解難。溫總理說：只有把人民放在心上，人民才讓你坐在臺上。面對服務對象是廣大基層，一定要注意溝通方式和方法，想他們所想，急他們所急。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面，更好地服務工作對象。在職工和客戶遇到困難時，積極為其協調，努力減少其不必要的負擔。三是要善于謀事。古語云：“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬事者不足以謀一時”，只有多謀，才能善斷。用科學發展觀統領楊凌經濟發展，必須先解決問題具體地說就是一定要解決建設的問題，區域經濟發展障礙才能消除，建設瓶頸才能解開。所以加深自身學習，還要注重實際，從理論和實踐中找出差距，找出依據，找出規律，找出辦法，這樣才能實現學習與實踐的結合，才能達到用科學發展觀統領銷售工作。

第四篇：思想大解放心得體會

“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”主題教育心得體會

解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。

縣委縣政府提出了開展以“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”為主題的教育活動，它要求以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養。我鄉積極組織廣大干部職工認真學習縣委縣政府的新精神，新要求，轉變觀念，勇于創新，努力工作。作為一名一般干部，通過學習，我深刻識到，從事基層基礎工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創造性地開展好自己的工作。

一、勤于學習，增長才干

正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實 做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想 及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知

識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理 論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。

二、善于思考，提高應變能力

“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對著群眾，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

三、勇于實踐，開拓創新

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創新發展。作為一名基層干部積極主動為群眾排憂解難，在群眾遇到生活、生產等方面的困難時，積極為其協調，努力減少不必要的負擔。

要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。我們在為人民服務的過程中，既要靈活多變，又要

把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到基層中去，與農民朋友拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們鄉的經濟一定能夠得到持續、快速發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。我作為一名干部，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法；要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要充分發揮黨員的模范作用，就需要我們從現在做起，立足本職崗位，愛崗敬業，認真做好各項工作，為建設***貢獻自己的力量。

第五篇：思想大解放心得體會

烏蘇市委研究決定，在全市組織開展以率先發展趕烏蘇為主題的解放思想大討論活動，我局全體黨員干部都在踴躍參與，積極為烏蘇市的跨越發展建言獻策，我作為其中一員，通過這一段時間的學習思考，有了一些感悟，今天趁這個機會和大家作一交流。圍繞這次大討論的主題，我選的題目是解放思想當先鋒，跨越發展做標兵，不到之處歡迎批評指正，同時希望可以借此達到溝通交流，互相提高，共同進步的目的。

一、解放思想，眼界放寬謀跨越 縱觀歷史，可以毫不夸張地說，一部人類發展的歷史，就是一部解放思想的歷史;一部中國革命和發展的歷史，就是一部解放思想、與時俱進、不斷豐富的歷史;烏蘇市建設發展的這些年，也是烏蘇市人民解放思想、不斷超越、共同奮斗的歷史。既然這樣，那么我們為什么要在此時提出解放思想呢?原因是，各地區、各行業都在以前所未有的速度大跨步發展。在這樣的形勢下，不是說我們落后了，而是別人在快速趕超;不是說我們不努力，而是別人倍加努力;不是說我們不發展，而是別人在飛速向前，如果我們稍有一絲懈怠，就會落伍。所以，只有解放思想，敢想實干，才能使烏蘇市在大變革、大發展中不落人后，也才能使我們自己在參與發展的過程中鍛煉成長。

二、解放思想是發展的客觀要求 窮則思變，弱則思變，變則通，通則久，沒有思想的解放，就沒有社會的變革，就不會有人類的發展和進步。變，就是解放，是繼承和揚棄。我們常說物竟天擇，適者生存，識時務者為俊杰，順乎潮流，都是這個意思。我們也應當看到，每當社會變革需要人們以解放思想應對的時候，大多數人們常常是持抵制態度的，因為變革會打破我們平靜的生活，擾亂我們慣用的思維方式，改變我們處事的方法。這就是所謂的社會慣性。從一定意義上說，科學發展觀和其他一系列戰略思想，都是解放思想的成果。而要貫徹落實這些戰略思想，又要求人們進一步解放思想。貫徹落實科學發展觀，就要從不符合科學發展觀的各種思想觀念和習慣中解放出來。三十年的思想解放和改革開放，破除了陳舊落后的思想觀念和習慣，革除了束縛勞動者的體制和機制，使勞動者和管理者的積極性和智慧得以發揮出來，從而形成巨大的現實生產力。三十年解放思想的歷史，是一個不平凡的歷程。回顧歷史，使我們對解放思想有了更深的認識和體會。(1)每一次大的思想解放，都是經濟和社會發展的要求，是歷史發展的要求，不是人為地制造出來的。(2)人民群眾的利益、意愿和要求是推進解放思想的基礎和原動力。(3)解放思想要同實事求是相聯系，解放思想是為了打破思想僵化，達到實事求是，真正解決問題。(4)解放思想要善于抓住焦點，有針對性地提出命題和有效的思想武器(如實踐標準、三個有利于標準等)。(5)解放思想不能坐而論道，要同改革開放的實踐結合進行，解放思想推進改革開放的發展，改革開放的發展又進一步推進思想的解放。在今后的歷史進程中，改革開放必將成為更加鮮明的特點。另一方面要看到，計劃經濟的思維，封建主義思想的殘余，各種陳舊落后的思想觀念，還將長期存在，繼續解放思想的任務還很重。高新區今天所面臨的客觀現實也已經到了不更加解放思想就不能更好更快發展的關鍵時期，土地、緊縮的財政政策，區域優惠政策的弱化及干部的思想精神狀態、工作作風等，都需要我們冷靜的面對，深入的思考，勇敢的改變。境由心造，事在人為，那些不符合客觀發展規律的東西，我們要有足夠的勇氣摒棄。高新區的黨員干部如果都能解放思想，實事求是，依據客觀環境的變化而更新思想觀念，力求突破，大膽創新，形成新思路，拿出新辦法，解決新問題，那么，制約我們發展的瓶頸就不難被打破，那些不利因素也許搖身一變就會成為我們發展的動力。所以，我認為，這次解放思想，跨越發展的大討論，非常必要，非常及時，要人人投入，要出成果，要有實質變化。

三、解放思想是發展的現實要求 烏蘇市人民經過這么多年的奮斗，用勤勞和智慧向人們展現了一座科技新城，然而，時間為我們留下的不僅僅是成績，不僅僅是經驗，不僅僅是優良傳統，阻礙我們發展的東西也像沙礫一樣沉淀和積累了下來，比如說，我們的思想有沒有一點點逐漸僵化，我們的眼界有沒有一點點逐漸變窄，我們的思維是不是逐漸形成定勢?關于這一點，我相信每一個真心希望烏蘇市繁榮發展的有心人都會看到。在這次大討論中，我認為在烏蘇市黨員干部中還存在這樣那樣快速發展的主觀認識，具體表現在：一是創業的激情和熱情不足，工作中滿足于現狀，標準不高、要求不嚴。二是因循守舊，缺乏創新意識。我們的一些思想觀念還停留在計劃經濟的老路上，同其它先進地區的發展觀念相比比較滯后，創新意識不強。面對咄咄逼人的發展態勢，不進則退，慢進也是退。我們都是烏蘇市人，我們的前途和未來與烏蘇市緊緊相連，發展是烏蘇市的唯一出路，是歷史賦予我們的神圣使命。今天，我們已經沒有了優越的政策環境，投資環境的競爭也日益激烈，如果還以夜郎自大去應對別人的默默奉獻，以拖拉推諉去應對別人的敢想敢干，以貪圖享樂去應對別人的艱苦創業，以固步自封去應對別人的快速發展，烏蘇市的明天可想而知，那么我們自己的未來呢?抬不起頭來不是危言聳聽，除非我們大家不愿抬頭。這個問題的確值得大家深思。我認為烏蘇市的黨員干部一是在思想上要實現跨越。堅決破除各種條條框框的束縛，破除各種不合時宜的陳舊觀念，破除小進即滿、小富即安、夜郎自大的傾向，用先進的思想和先進的理念來引領發展，用先進的科學來發展和解放生產力，以思想的跨越促進經濟發展的跨越。二是在思路上要實現跨越。思路決定出路，要敢走別人沒有走過的路，超常規地制定我們的發展盤子，以大思路、大氣魄、大手筆強力推進工作，形成一種排山倒海之勢，這樣才能實現大跨度的發展。領導的要求和期待是非常明確的，就是要我們以思想的跨越促進思路的大跨越，創新務實的開展工作，實現烏蘇市的大發展、大繁榮。

四、解放思想是烏蘇市人進步的要求 胡錦濤同志曾多次指出：當前一些領導干部身上存在著一些突出問題，如不思進取、患得患失;得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假，虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，以權謀私，等等。在我們烏蘇市，不敢承擔責任，圖安逸，貪享樂，不思進取，更不用說勇爭一流，這些現象在黨員干部身上不同程度的存在著：有的人沾沾自喜于已有成績，小富即安、小進即滿，不思進取、固步自封;有的人怕犯錯誤，怕丟烏紗帽，怕改革損害個別人利益而招致怨恨等等。以這樣的精神狀態干事業，高新區的事業將會被拖后腿;以這樣的精神狀態求進步，恐怕只能看著別人進步。對于每個人來說，機遇無處不在、無時不在，但是機遇是給有準備的人的，發展順利是機遇，出現困難更是機遇;國家產業政策調整是機遇，市場不景氣也是機遇，如果我們能夠及時更新思想觀念，具備問題意識、憂患意識，樹立科學的思維方式，積極研究新情況，靈活的解決新問題，以一種舍我其誰、昂揚向上的精神狀態面對挑戰，那么機遇就是留給我們的。因此我認為我們要樹立解放思想當先鋒，跨越發展做標兵的思想，積極響應黨委、管委的號召。從自身做起，從點滴做起，努力為烏蘇市的發展貢獻自己的力量!