第一篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

學習

心

得

在風紀教育處參與工作一年多來，我參與了多次黨風廉政建設和反腐敗的宣傳教育工作，最近借助網絡，閱讀了一些其他縣區開展宣教工作的實施方案和總結匯報材料，發現我們在宣傳教育工作方面存在一些薄弱環節：

一是反腐倡廉宣傳教育工作多由黨委和紀委開展，沒有設立黨委和紀委的單位開展宣教工作步伐滯后，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；

二是個別單位和干部在反腐倡廉教育中缺乏積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，與新區紀工委沒有形成“大宣教”的合力；

三是宣傳教育多停留在開警示教育大會、觀看警示教育片、印發相關文件、報送相關材料上，不注重對實際宣教效果的調查了解；

四是一些單位在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，沒有專門的宣教機構和宣教人員，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經費緊張，宣教活動的聲勢和規模受到限制。

要加強反腐倡廉宣傳教育工作，個人建議可以從以下方面采取一些富有針對性的措施：

一是各單位對每一年度或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作都應有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導；

二是要加強廉政文化建設，借鑒其他縣區先進做法，探索開展教育養廉、環境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，營造建設“廉潔新區”的良好氛圍；

三是由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要盡可能地區分宣教對象，注重層次性。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規和法律法規教育，增強紀律意識和法制觀念；

四是警示教育是對黨員干部進行思想教育的有效形式，在這方面可以深入探索和開展多層次的警示教育活動，特別是在時效性上，要加以改進，在一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，趁黨員干部的關注熱度未減，第一時間開展警示教育，告誡廣大黨員干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監督，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。

第二篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

黨風廉政建設宣傳教育工作是黨風廉政建設和反腐敗工作的重要組成部分，是提高黨員領導干部執政能力，促進構建和諧社會的重要保證。抓好黨風廉政建設宣傳教育工作，引導黨員干部特別是領導干部不斷改造自身主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、利益觀，增強黨員干部的拒腐防變能力將起到很強的積極作用。就如何加強反腐倡廉宣傳教育工作，本人

結合林芝實際，從以下幾個方面談談初淺的認識。

一、切實認請新形勢下開展廉政建設宣傳教育的意義

在改革開放、市場經濟深入發展的新形勢下，產生腐敗的誘因很復雜，面對這種形勢，實行廉政教育戰略，加強黨員干部的自覺自律意識，提高他們自身的道德修養和工作素質，筑起反腐防腐的思想防線，這是一個長遠的戰略目標，對改變社會風氣，反腐倡廉具有深遠的意義。消極腐敗現象之所以在一些黨員和干部身上發生，同他們的思想、道德水平不高也有密切的關系。黨員、干部不是生活在真空中，他們在社會上生活、工作，不可避免地會受到社會上存在的一些腐朽思想文化和消極因素的沖擊及影響。如果黨組織不加強教育和管理，如果自己不警惕、不防范，其中必然有一些人受到這些糟粕的侵蝕。因此，加強黨風廉政建設宣傳教育，不斷提高干部黨員的思想道德素質，對黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有基礎性的作用。

二、進一步深入開展黨風廉政建設宣傳教育工作

（一）切實加強領導機制，構建反腐倡廉宣傳教育工作格局。全區各級領導是各單位的領頭雁，一個地方、單位的反腐倡廉工作成效如何，關鍵在領導。近年來，林芝地區各級領導特別是黨政“一把手”狠抓黨風廉政建設宣傳教育工作。

1、完善工作部署。林芝地區各級黨組織主要負責人是反腐倡廉宣傳教育的第一責任人，把反腐倡廉教育工作擺上議事日程，把宣傳教育的責任、內容、方式、效果納入黨風廉政責任制宣傳教育工作，納入社會主義精神文明建設總體部署，融入懲治和預防腐敗體系建設中，與反腐敗斗爭其它各項工作同部署、同檢查、同考核、同落實。

2、加強指導督查。林芝地區各級紀檢監察機關結合實際，制定宣傳教育工作計劃，并切實加強反腐倡廉宣傳教育工作的指導協調；主要負責人經常聽取工作匯報，提出工作要求；分管領導親自抓，研究解決工作中的問題。積極指導，及時總結，推廣工作中的有效做法和典型。定期開展督查活動，及時發現問題，改進不足，推動反腐倡廉宣傳教育工作深入有效開展。

3、形成整體合力。林芝地區把反腐倡廉宣傳教育納入黨的宣傳教育工作總體部署，納入黨風廉政建設責任制考核內容，納入對各級領導干部的培養、選拔、管理、獎懲等各個環節之中。各級紀委切實加強了與組織人事、宣傳思想、文化教育、新聞媒體、廣播影視等部門的聯系合作，充分發揮工青婦等人民團體的作用，動員各方面力量共同做好反腐倡廉宣傳教育工作。建立健全反腐倡廉宣傳教育工作協調會議制度和工作例會等制度，制定工作規則，落實工作責任，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委協調指導、相關部門各負其責，廣大黨員干部積極參與的工作格局。

（二）建立健全黨風廉政教育工作制度，整合教育資源，形成強大合力。林芝地區把黨風廉政教育納入黨的宣傳教育總體部署，融入黨的思想政治工作中，融入政治文明和精神文明工作中。各級黨委（黨組）把黨風廉政教育擺在工作議事日程，專門研究，統一部署，有計劃、有步驟的開展工作。建立黨風廉政教育組織保證制度，建立完善黨風廉政宣傳教育聯系會議制度、協調會議制度和工作例會制度，促使各職能部門積極參與，整合各種教育資源和優勢，形成齊抓共管的“大宣教”工作格局和運行機制。通過教育聯席會議制度，按照反腐倡廉工作目標要求，制定工作要點，分解工作任務，明確工作職責。堅持把教育納入黨風廉政建設責任制嚴格考核，推動教育工作任務的完成。建立教育對象方面的制度和教育形式方面的制度，使黨風廉政教育突出重點，面向社會，具有針對性，富有吸引力和感染力。形成經費投入制度，為黨風廉政教育提供必備條件和物質保證。

（三）抓載體，堅持教育方法靈活多樣，注重教育的有效性。近年來，林芝地區始終貫徹“以人為本”反腐敗工作理念，連續15年開展了以不同主題的反腐倡廉“宣教月”活動。反腐倡廉教育作為反腐敗的基礎性工作，它的出發點和落腳點就是通過治心、治本的基礎性工作讓黨員干部不犯錯誤或少犯錯誤。增強反腐倡廉教育親和力，就是要使反腐倡廉教育緊密貼近黨員干部的思想、工作和生活實際，使黨員干部易于接受，促使廣大黨員干部思想轉化，提高自覺性和自我控制能力，將法律、紀律等他律，轉變為高度的自律，把外在的強制變成內在的自覺，讓廉潔自律意識在心底扎根。一是堅持正面教育為主。以廉政文化教育基地為主體，開展各類宣傳活動，用身邊的人和事教育廣大黨員干部。采用看

電視、聽報告會等多種形式大力宣傳先進人物的先進事跡，使學有榜樣，趕有目標。二是積極開展警示教育。組織“以案說紀”講座，開展播放反腐倡廉專題電教片活動。及時通報查處的黨員干部違紀違法案件，教育黨員干部管好自身，經受住各種考驗。三是堅持經常性與集中性教育相結合。做到年年有主題，加強載體建設，采用黨員干部喜聞樂見，易于接受的各種形式進行

反腐倡廉教育。如舉辦講座、看電教片、聽報告會、開座談會、走訪調研、舉辦反腐倡廉歌詠比賽，對黨員進行黨紀政紀法規知識學習測試，參加知識競賽等形式，拓寬宣傳渠道，為社會營造濃厚的反腐倡廉氛圍。四是拓寬渠道、深入宣傳。把反腐倡廉教育納入科學發展觀、干部思想作風教育等活動之中。

近年來，林芝地區各級紀檢監察機關加強了對黨員干部的黨風廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風廉政建設宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環節：

1、思想認識不夠到位。個別領導干部在實際工作中，對反腐倡廉教育工作認識不高，重視不夠，認為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認識上把宣傳教育當作一項基礎性工作來抓；還有的認為在當前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強。

2、制度機制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設相對滯后，不能完全適應新的形勢和任務的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規定結合實際不夠，針對性和可操作性不強，還比較籠統，影響效果，在開展經常性宣傳教育方面還沒有形成長效機制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業務工作方面比較系統的制度機制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，“大宣教”機制的發揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發文件上，抓落實、檢查、監督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉鎮人員多屬兼職，沒有專門的宣教機構和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經費緊張，宣教活動的聲勢和規模受到限制，一些必需的宣教設備得不到及時更新，一些宣教活動無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、加強反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機制，健全制度、創新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強反腐倡廉教育工作的系統性、針對性和實效性。

（一）要進一步建立健全責任機制，促進反腐倡廉宣傳教育工作的落實

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級權力機關的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責任人的領導責任，以及紀檢監察部門作為具體實施主體的直接責任，統一的部署，對每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應做到有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導。二是要培養高素質的兼職師資隊伍，建立反腐倡廉宣教隊，堅持對反腐倡廉宣傳教育工作進行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經常性地開展宣講和實踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強責任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學習制度、反腐倡廉宣傳教育聯席會議制度、反腐倡廉教育培訓工作規劃等；進一步完善領導干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標，如在制度上明確規定黨政主要負責人要定期講廉政黨課、各級各類培訓必須有反腐倡廉宣傳教育的內容等，把教育責任、教育內容、教育方式、教育效果納入責任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實加強廉政文化建設，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍

香港的廉政建設特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養市民的公民責任感和良好道德，取得了良好的效果。全區各級紀檢監察機關要開展教育養廉、環境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，著力構建道德修養、規章制度、行為規范、紀檢形象“四位一體”的廉政文化，在全區營造較為濃郁的廉政文化氛圍。所以，針對當前社會“潛規則”對權力主體產生的負面影響，務必要切實加強內外結合的廉政文化教育。一是要廣泛發布廉政公益廣告，讓廉政意識無處不在，入腦入心，家喻戶曉，在全社會營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。二是要不斷拓展宣傳渠道，做到有聲有色，增強廉政教育的沖擊力和感染力。要在報紙、電視、網絡等主流媒體上開設廉政教育專欄和廉政教育專題，公開各項廉政制度，開設廉政制度專題輔導講座；設立“曝光臺”，對違規違紀行為和“潛規則”現象及時曝光，加強社會輿論監督；經常性地開展一些廉政文化宣傳教育，從正面引導廣大黨員干部廉潔自律、教育廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、金錢觀，樹立“立黨為公，執政為民”的工作宗旨；要在社區和機關單位設立廉政教育宣傳墻、宣傳展廳和廉政文化長廊等，特別是要在權力機關的干部辦公桌上擺放廉政警示牌，辦公電腦設置廉政屏保，辦公用品印上廉政格言警句等，使廉政教育時時有，處處在。三是要在日常工作中，經常性地開展一些簡便易行的廉政教育實踐活動，如開展“發送廉政短信和發放節日警示卡”活動，提醒干部不接受禮品禮金、不參加賭博活動，不參加不應參加的應酬；開展“興廉潔家風，建文明家庭”活動，營造廉潔文明家風；開展“讀書修德，以德律己”為主題的讀書心得交流活動，引導干部讀廉文、思廉政，修官德、養正氣，以營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的崇高風尚；開展“說廉事、寫廉字、唱廉歌”活動，鼓勵干部淡薄名利、信守平凡、清清白白做人；開展“辦一件實事、做一件好事、解一件難事”實踐活動，使干部在奉獻中得到廉政教育，等等，充分調動干部職工的主動性，形成全員參與的良好局面。

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強教育針對性

堅持因人施教，分類分層次開展教育。由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要區分對象，因人施教，注重層次性。要從側重群體性的集中教育向加強因人而異的個別教育轉變；從側重一般性的泛泛而談向注重在特殊時期、特殊崗位的有針對性提醒轉變；從側重單邊灌輸向雙向交流轉變。要根據干部職級、工作崗位、業務特點的不同和思想狀況的差異，開展不同內容、不同形式的教育和實踐。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規和法律法規教育，增強紀律意識和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識教育，任職中，要及時開展勤政廉政教育，退休前，要進行拒腐防變保晚節教育。要與公檢法聯合，積極開展預防職務犯罪教育，對易于滋生腐敗的重點環節和重點崗位，要采取重點防范的個性化教育方式，針對不同崗位擁有的權力梳理廉政防范風險點，制作廉政風險防范提醒卡發放給崗位人員，進行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時時提醒自己、警示自己；對違紀或不正之風苗頭的干部要敲響警鐘實行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對受過處分的要重點抓好“回訪”教育，充分發揮反腐倡廉教育的基礎性和預防性作用。另外，還要根據腐敗心理進行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進行。少數公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態無疑是驅使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點加強正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級紀檢監察機關開展宣傳教育工作的優勢和特點，是對黨員干部進行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時機，深刻剖析發生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡廣大黨員領導干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監督，樹立正確地人生觀、價值觀、利益觀。開展警示教育在時機的把握上要注意以下三點：一要及時。對于某個案件的查處，不同的人或許會有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會輿論很可能會產生某些誤導，產生不良影響；二要準確。在開展警示教育時機的把握上，不能片面追求及時而忽視了準確性，在事實沒有調查清楚前，宣傳報道一定要慎重，以免引起社會炒作，帶來負面效應；三要深入。對腐敗案件的報道不能片面追求情節，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動因，找出黨員違紀違法的規律性特點，開展廣泛而深入的思想教育，從而達到教育大多數、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對執掌人、財、物大權的重要崗位和重要人員，要加強重點教育和檢查，常敲警鐘。同時，要不斷創新教育方式方法，開展正反典型比對教育，經常性地組織干部尤其是領導干部開展對比分析活動，查找思想根源，進行換位思考，加強自我教育。通過開設“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標兵巡回演講等活動，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀國法教育、思想道德教育、廉潔自律教育、權力觀教育、榮辱觀教育等一系列教育活動，運用正反兩方面的典型比對，增強警示教育的效果，凸顯教育的感染力和實效性，使全區各級領導干部時刻自重、自省、自警、自勵，在思想上筑起拒腐防變的堅固堤防。

第三篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

黨風廉政建設宣傳近年來，林芝地區各級紀檢監察機關加強了對黨員干部的黨風廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風廉政建設宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環節：

1、思想認識不夠到位。個別領導干部在實際工作中，對反腐倡廉教育工作認識不高，重視不夠，認為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認識上把宣傳教育當作一項基礎性工作來抓；還有的認為在當前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強。

2、制度機制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設相對滯后，不能完全適應新的形勢和任務的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規定結合實際不夠，針對性和可操作性不強，還比較籠統，影響效果，在開展經常性宣傳教育方面還沒有形成長效機制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業務工作方面比較系統的制度機制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，“大宣教”機制的發揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發文件上，抓落實、檢查、監督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉鎮人員多屬兼職，沒有專門的宣教機構和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經費緊張，宣教活動的聲勢和規模受到限制，一些必需的宣教設備得不到及時更新，一些宣教活動無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、

加強反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機制，健全制度、創新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強反腐倡廉教育工作的系統性、針對性和實效性。

（一）要進一步建立健全責任機制，促進反腐倡廉宣傳教育工作的落實

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級權力機關的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責任人的領導責任，以及紀檢監察部門作為具體實施主體的直接責任，統一的部署，對每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應做到有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導。二是要培養高素質的兼職師資隊伍，建立反腐倡廉宣教隊，堅持對反腐倡廉宣傳教育工作進行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經常性地開展宣講和實踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強責任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學習制度、反腐倡廉宣傳教育聯席會議制度、反腐倡廉教育培訓工作規劃等；進一步完善領導干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標，如在制度上明確規定黨政主要負責人要定期講廉政黨課、各級各類培訓必須有反腐倡廉宣傳教育的內容等，把教育責任、教育內容、教育方式、教育效果納入責任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實加強廉政文化建設，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍

香港的廉政建設特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養市民的公民責任感和良好道德，取得了良好的效果。全區各級紀檢監察機關要開展教育養廉、環境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，著力構建道德修養、

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強教育針對性

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堅持因人施教，分類分層次開展教育。

由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要區分對象，因人施教，注重層次性。要從側重群體性的集中教育向加強因人而異的個別教育轉變；從側重一般性的泛泛而談向注重在特殊時期、特殊崗位的有針對性提醒轉變；從側重單邊灌輸向雙向交流轉變。要根據干部職級、工作崗位、業務特點的不同和思想狀況的差異，開展不同內容、不同形式的教育和實踐。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規和法律法規教育，增強紀律意識和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識教育，任職中，要及時開展勤政廉政教育，退休前，要進行拒腐防變保晚節教育。要與公檢法聯合，積極開展預防職務犯罪教育，對易于滋生腐敗的重點環節和重點崗位，要采取重點防范的個性化教育方式，針對不同崗位擁有的權力梳理廉政防范風險點，制作廉政風險防范提醒卡發放給崗位人員，進行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時時提醒自己、警示自己；對違紀或不正之風苗頭的干部要敲響警鐘實行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對受過處分的要重點抓好“回訪”教育，充分發揮反腐倡廉教育的基礎性和預防性作用。另外，還要根據腐敗心理進行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進行。少數公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態無疑是驅使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點加強正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級紀檢監察機關開展宣傳教育工作的優勢和特點，是對黨員干部進行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時機，深刻剖析發生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡廣大黨員領導干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監督，樹立正確地人生觀、價值觀、利益觀。開展警示教育在時機的把握上要注意以下三點：一要及時。對于某個案件的查處，不同的人或許會有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會輿論很可能會產生某些誤導，產生不良影響；二要準確。在開展警示教育時機的把握上，不能片面追求及時而忽

視了準確性，在事實沒有調查清楚前，宣傳報道一定要慎重，以免引起社會炒作，帶來負面效應；三要深入。對腐敗案件的報道不能片面追求情節，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動因，找出黨員違紀違法的規律性特點，開展廣泛而深入的思想教育，從而達到教育大多數、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對執掌人、財、物大權的重要崗位和重要人員，要加強重點教育和檢查，常敲警鐘。同時，要不斷創新教育方式方法，開展正反典型比對教育，經常性地組織干部尤其是領導干部開展對比分析活動，查找思想根源，進行換位思考，加強自我教育。通過開設“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標兵巡回演講等活動，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀國法教育、

第四篇：黨風廉政建設宣傳教育工作

滄源佤族自治縣人力資源和社會保障局黨風廉政建設

宣傳教育及活動開展情況匯報

按照滄源縣委、縣紀委的文件要求，我局從2012年3月以來，集中開展了以“弘揚廉政文化，共建和諧規劃”為主題的黨風廉政宣傳教育活動，現將有關情況匯報如下：

一、活動的基本情況

為有效開展此次活動，我局結合實際工作，以黨員干部為重點，實行干部職工全覆蓋，以“六個一”活動為重點，采用形式多樣、內容豐富、寓教于樂的學習形式，積極推動宣教活動的開展。

（一）制定了活動方案。結合我縣黨風廉政建設的規定和要求，以及黨風廉政建設責任制的內容，認真研究制定活動方案，確定了宣教月活動的目的、范圍、內容及要求，切實做到了便于操作落實，實現全員參入，不留活動死角。

（二）召開了動員部署會。及時召開員工會，認真傳達了活動精神，并安排部署黨風廉政建設和宣傳教育活動工作。

（三）組織了廉政專題學習。組織黨員領導干部及工作人員，深入學習了黨的十七大精神和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，傳達部署了開展“三項行動”的要求和具體內容。

（四）進行了廉政風險排查。按照全員覆蓋和“對崗不對人”的原則，要求每個工作人員從思想道德、崗位職責、工作流程、規章制度等方面，全面、深入、準確地查找存在的或潛在的崗位廉政風險點，同時，針對查找到的崗位廉政風險點，落實工作責任，制定整改措施，完善防范制度，形成了風險到崗、制度到崗、責任到崗的廉政風險防范機制。

（五）觀看了廉政宣教片。組織黨員干部在網上觀看了大型電視專題片《信仰》、《忠誠與背叛》等以及近年來查處的典型案例拍攝制作的反腐倡廉警示教育片，切實抓好黨員干部的廉政教育和警示教育。

二、活動的主要做法

（一）提高認識，加強領導。我局高度重視此類活動，要求領導班子成員、黨員干部要充分認識開展黨風廉政建設宣傳教育活動的重要性、必要性，要切實擔負起黨風廉政建設和反腐倡廉的責任，積極參與活動，充分發揮帶頭、表率作用。

（二）統籌考慮，合理安排。統籌安排好活動與工作的關系，做到了開展黨風廉政建設宣傳教育月活動與本職工作兩手抓、兩不誤，相互促進、相互提高。

（三）強化宣傳，營造氛圍。除了用傳統集中學習的方式外，還充分利用網絡平臺，加大對黨風廉政建設、廉政準則等內容的宣傳，積極營造廉潔從政、遵紀守法、健康向上的活動氛圍，全面推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作上新臺階。

三、活動的主要收獲

（一）通過黨風廉政宣傳教育活動，全體工作人員加深了

對黨風廉政建設和反腐倡廉工作的認識。領導干部自警自省、廉潔自律的自覺性有所增強。特別是通過警示教育,工作人員能從反面教材中汲取教訓，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強自我防范意識，做到潔身自好，自覺把好廉政關。

（二）通過黨風廉政宣傳教育活動，使工作人員充分認識到反腐倡廉工作的長期性、復雜性、艱巨性，堅定反腐倡廉工作常抓不懈的決心，堅定了做好各項工作的責任感。黨風廉政宣傳教育活動雖告一段落，但黨風廉政建設作為一項制度需要常抓不懈。在今后的工作中，要不斷研究新情況、新問題，以開拓進取，求真務實的精神，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，努力開創反腐倡廉工作新局面，為我市經濟社會健康發展、跨越發展保駕護航。

人力資源和社會保障局黨支部

二〇一二年八月十五日

第五篇：鄉鎮黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作要點

鄉鎮黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作要點

2015年全縣黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作總的要求是，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真學習宣傳總書記系列重要講話精神，尤其是關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述，按照中央和省市縣紀委全會部署要求，聚焦黨風廉政建設和反腐敗工作中心任務，堅持正確輿論導向，加強思想理論武裝，強化廉潔理念滲透，提高反腐倡廉宣傳教育的社會化程度，為開創全縣黨風廉政建設和反腐敗工作新局面，為早日實現射陽后發崛起提供良好的思想保障和輿論支持。

一、強化輿論引導，持續造濃正風肅紀宣傳聲勢

1、深入開展形勢任務宣傳。充分發揮我縣反腐倡廉宣講團作用，深入宣傳中央和省市縣紀委全會精神，圍繞學習貫徹總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭重要論述、黨的十八屆四中全會精神、中央紀委五次全會及省、市、縣紀委五次全會精神，宣傳從嚴治黨、依規治黨，嚴明政治紀律和政治規矩、持之以恒糾正“四風”、堅定不移懲治腐敗、強化黨內監督等部署要求。廣泛開展反腐敗斗爭形勢任務宣傳，分析依然嚴峻復雜的形勢，明確艱巨繁重任務，引導各級黨組織和黨員干部保持政治定力，把反腐敗工作引向深入。加強深化“三轉”宣傳，全面宣傳深化紀律檢查體制改革，落實主體責任、強化責任追究，加強紀律審查等任務。組織各鎮（區）、部門單位黨委、紀委主要負責人撰寫學習心得體會，并在相關媒體刊發，造濃氛圍。

2、加大反腐倡廉成果宣傳。廣泛宣傳黨的十八大以來，各鎮（區）、部門單位落實中央和省市縣委部署，加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得的新成效。重點宣傳報道從嚴治黨、依規治黨，深化紀律檢查體制改革，深入落實“兩個責任”、強化責任追究，狠糾“四風”、嚴懲腐敗等方面內容的宣傳。不斷加大案件查處情況通報和違反中央八項規定精神典型案例曝光力度。用事實展現黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得的成效，堅定干部群眾的信心決心。

3、推進反腐倡廉外宣工作。加強與各類新聞媒體的溝通、合作，借力做好新聞宣傳工作，占取新聞宣傳制高點。加強對各級紀檢監察組織、委局機關各室新聞宣傳工作的考核，努力形成齊抓對外宣傳的工作格局。加大專題策劃工作力度，有計劃、有組織地宣傳全縣反腐倡廉特色創新工作，積極向中省市媒體，尤其是反腐倡廉專業媒體發稿，不斷擴大我縣反腐倡廉工作的影響力。加強對紀檢監察干部新聞業務的培訓。

4、加強反腐倡廉宣傳陣地建設。落實本地主流媒體履行宣傳黨風廉政建設和反腐敗斗爭的主體責任，推進相關網站、報紙、電視、廣播等媒體在重要版面、重要時段相關刊播實現制度化、常態化。提升紀檢監察機關宣傳陣地影響力。以鶴鄉清風苑網站為龍頭，拓展宣傳陣地。按照紀檢監察機關“三轉”要求，對鶴鄉清風苑網站進行改版。各鎮（區）部門單位要充分運用好網站、宣傳櫥窗、電子顯示屏等現有陣地，擴大影響力，并積極拓展新陣地，強化輿論引領。

5、關注反腐網絡輿情引導輿論。進一步關注反腐倡廉網絡輿情，引導輿論，密切關注社情民意，及時做好涉腐輿情信息的收集、研判和處置，有針對性地開展網上網下輿論引導。加強網絡評論員和信息員隊伍建設，組織開展相關培訓工作。

二、加強理論武裝，不斷夯實廉潔從政思想堤壩

1、深入學習總書記關于黨風廉政建設和反腐敗論述。將學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》和總書記在中央紀委五次全會上發表的重要講話等，作為黨員干部學習教育尤其是領導干部黨風廉政教育的重要內容，列入黨委（黨組）中心組學習計劃，納入黨校教學內容。通過召開專題座談會、交流會等推動學習教育的深入開展。向各鎮（區）、部門單位黨委、紀委主要負責人征集學習體會文章，并在相關媒體開設專欄登載。

2、加強作風紀律教育。按照市委開展“作風建設深化年”活動的要求，積極開展“學習黨紀國法，爭做廉潔表率”主題教育。各鎮（區）、部門單位設立反腐倡廉“微課堂”，組織黨員干部學習掌握黨規黨紀基本要求，重點學習黨章以及修訂后的廉政準則、紀律處分條例等以及相關法律法規，領導班子成員帶頭講廉政黨課、黨紀條規，形成人人主動學、個個上臺講的良好氛圍。深化領導干部任前廉政知識考試工作，修訂試題庫，完善考試的方式方法，不斷提高考試的針對性和實效性。協助市紀委組織好鄉科級黨政正職廉潔從政專題培訓班。充分利用黨校陣地，在領導干部培訓班中，增加黨風廉政建設和作風建設方面的培訓課程。及時曝光“四風”案件，強化輿論監督，形成有效震懾。

3、深入開展案例警示教育。堅持典型案例通報曝光和庭審教育制度，進一步加大典型案例剖析和警示教育力度。組織黨員干部旁聽庭審，有針對性地安排職務相近、工作環境相似的案件組織人員進行旁聽，將反腐倡廉“微課堂”搬到法庭，“零距離”接受警示教育，進一步增強教育的警示作用。組織觀看《正風肅紀在鹽城》圖片展，用我市查處的腐敗案件和作風建設典型案例教育黨員干部。積極報送腐敗案例剖析材料和貪官懺悔錄，參加警示教育片、重大典型案件剖析材料專項評選活動，協助市紀委編印《懺悔警示錄》和《案例警示鐘》。深入開展“510”警示教育活動，實行上下聯動，開展多種形式的警示教育活動。注意發現并宣傳勤廉典型，讓黨員干部學有榜樣。

4、抓好關鍵節點廉政教育。在元旦、春節、中秋、國慶等節點開展專項教育，利用各類媒體刊播廉政公益廣告、格言警句、相關廉政規定等，營造濃厚的廉潔過節氛圍。按照《XX市黨員干部“四前”廉政教育暫行辦法》的要求，在重要節日來臨前、領導干部任職前、個人重大事項發生前、重點工程項目開工前四個重點時段，適時對黨員干部開展有針對性的廉政教育，教育引導黨員干部增強廉潔從政意識和拒腐防變能力，將開展黨員干部“四前”廉政教育情況納入黨風廉政建設責任制檢查考核內容。

三、深度滲透融入，大力弘揚廉榮貪恥價值理念

1、做優“鶴鄉清風”廉政文化品牌。推進廉政文化精品工程建設，充分發揮“廉友之家”中文藝骨干的作用，努力創作一批優秀廉政文化作品，鼓勵舉辦戲曲、書法、農民畫、詩詞、攝影等創作、展演活動。繼續深化我縣拍攝的10部廉政微電影教育效果，并鼓勵各鎮（區）、部門單位創作新的廉政微電影、微視頻，積極參加省、市紀委舉辦的廉政微電影微視頻創作評比活動。開展“微家書”征集活動，向全縣科級干部及其家庭成員征集廉政親情寄語，并擇優發表，將親情的元素融入廉政文化中，營造家庭助廉暖色調，放大“鶴鄉清風”廉政文化新效應。

2、推動廉政文化示范點建設。繼續以廉政文化建設示范點評選為抓手，推進廉政文化建設。堅持廉政文化要廉價的理念，做好省、市級廉政文化建設示范點的培植、申報工作，組織評選縣級廉政文化建設示范點。

3、大力弘揚優秀傳統文化。堅持崇德重禮和遵紀守法相結合，發揮德治禮序、鄉規民約教化作用，大力弘揚中華民族優秀傳統文化，加強廉政文化建設，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動民風社風。加強新四軍廉政史料的挖掘利用和新四軍廉政建設理論研究工作。依托XX市“硝煙清風”新四軍廉政文化旅游專線，充分發揮我縣華中工委紀念館景點的廉政文化影響力。配合市紀委開展新四軍廉政建設情景教育和新四軍廉政文化采風活動。深入挖掘紅色廉政文化資源，進一步豐富新四軍廉政文化內涵。

四、強化責任落實，著力推動宣教工作再上臺階

1、落實相關責任。黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作是反腐倡廉的基礎性工作，是懲治和預防腐敗體系的重要內容，是促使黨員干部“不想腐”的重要手段。要將黨風廉政宣傳教育納入黨的宣傳思想工作和黨員干部教育工作整體部署，列出項目任務清單，明確責任分工，全方位、多層次開展工作。各級黨委（黨組）要高度重視，將其擺上應有位置，在人力、財力、物力上強化保障。

2、著力深化“三轉”。各紀檢監察組織要進一步深化“三轉”，明確職責定位，協助督促黨委（黨組）落實主體責任，要充分發揮組織協調作用，不斷加強與宣傳、組織、文化等職能部門的溝通聯系，健全機制制度，有效整合和利用各類資源，形成整體工作合力，切實發揮宣傳教育在反腐倡廉建設中的重要作用。

3、繼續創新創特。開展黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作“一地一品”工程建設，堅持已開展的、富有地方特色、行之有效的宣傳教育活動，同時順應新形勢、新任務，運用新方式，解決新問題，不斷創新反腐倡廉宣傳教育的內容形式和方式方法,不斷提高針對性和實效性，推動入耳入腦入心的不斷深化。鼓勵各鎮（區）、部門單位積極利用新載體，尤其是各類信息化載體，提高宣傳教育實效。總結并推廣各地開展崗位廉政風險防范教育等好的做法，提高廉政教育的針對性，防范廉政風險。

4、推進隊伍建設。按照建設學習型紀檢監察干部的要求，加強紀檢監察干部的宣傳教育工作培訓，開展多種形式的學習交流和業務培訓。紀檢監察干部要主動加強新形勢新任務新要求的學習，著重學深悟透總書記系列講話尤其是黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述、宣傳文化和網絡建設論述。要進一步改進作風，嚴明紀律，努力踐行“三嚴三實”和忠誠、干凈、擔當、爭先要求，樹立紀檢監察干部的良好形象。