第一篇：政協培訓學習計劃

政協聯絡組學習活動計劃

政協某某聯絡組～年工作計劃

根據市十二屆政協三次會議精神，政協某某聯絡組～年工作的總體要求是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“xxxx重要思想為指導，進一步學習貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會和中共某某市委十屆九次全體（擴大）會議精神，堅持團結和民主兩大主題，以小組活動為載體，組織委員積極參與政協活動，認真履行委員職責，努力提高履行職能的質量，增強參政議政的實效，圍繞中心，服務大局，發揮優勢、形成合力，突出工作重點，為某某地區的經濟跨越發展而不懈努力。～年我們主要做好以下工作。

一、開展多種形式的學習活動

1、組織委員認真學習xx大和xx屆三中、四中全會精神，明確我們在新時期、新階段的歷史任務，不斷探索工作新路子，不斷提高政協工作的水平。通過學習，每個聯絡組成員撰寫2—3篇心得體會，并舉辦一次學習心得交流會，以推動學習活動的深入開展。

2、結合我國面臨的國際國內新形勢、新任務，加強對市場經濟理論、世貿規則、法律法規和現代科學技術知識的學習，3、組織委員認真學習政協知識和～理論，準確把握新時期統一戰線和人民政協工作的基本理論，宣傳統一戰線和人民政協的性質、地位、作用，擴大社會影響，為政協工作創造良好社會氛圍。

二、積極開展視察調研，及時反映社情～

1、我們根據市政協的工作要求，每季度搞一次活動，具體做到“四落實”，即時間、地點、內容、責任人落實，并及時匯總活動情況。

2、圍繞中心，促發展，凝心聚力作貢獻，是我們政協的基本職能。今年我們將圍繞個私經濟的發展問題，失地農民的保障問題，以及學校陪讀現象等問題開展調研、視察活動，為三個文明建設建言獻策。

3、開展“五個一”活動。根據市政協十二屆三次會議精神，組織委員廣泛開展“寫一件提案，參加一次調研，獻一條良策，引一個項目或一筆資金，辦一件實事”的五個一活動，激勵政協委員履行職能，建功立業。

4、及時反映社情～，要把反映社情～作為政協委員應盡的義務，自覺保持同本界別群眾的聯系，關心群眾疾苦，體察群眾情緒，了解和反映群眾的意見和要求，每個委員全年至少反映社情～信息1—2條。

5、響應市委“文明在行動”號召，按照各鎮“文明在行動”系列活動的內容，組織政協委員積極參與。

三、服從服務于經濟建設這個中心，努力塑造政協委員的新形象

～年，是全面完成“xx”計劃的重要一年，是實現“兩個率先”跨越奮進的關鍵一年。各位委員要按照政協工作的要求，積極參政議政。既要做好本職工作，又要貼近社會，緊靠各界人士，關注和解決人民群眾生產、生活中的實際困難，化解矛盾，改善投資環境，增強責任感和使命感，為地區經濟跨越式發展而不懈努力。

各政協委員要嚴格要求自己，做到自尊、自愛、自重、自省，要在政治上理論上提高素質，要樹立大局意識，責任意識，開拓創新意識、廉潔自律意識。積極參政議政，做善于思考的模范、解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范，在各自的崗位上確立更高的目標定位，更高的工作要求，按照“務實、創新、爭先”的要求，努力做好新時期政協工作。篇二：2015年公司黨委中心組學習計劃

2015年公司黨委中心組學習安排意見

為進一步貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列講話精神，組織開展好公司黨委中心組學習工作，按照公司黨委的要求，特制定2015年黨委中心組學習計劃。

一、指導思想

公司黨委中心組堅持以黨的十八大精神為統領，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記重要講話精神，貫徹落實2015年省委、省國資委黨委精神，按照年初工作會議的決策部署，深入推進學習型黨組織建設，抓實中國特色社會主義理論體系武裝工作和社會主義核心價值體系學習教育工作，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，以落實全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國和全面從嚴治黨要求為重點，加強黨風廉政建設，做好依法治企，進一步推進公司領導班子思想政治建設，增強憂患意識、全局意識和責任意識，不斷提高領導干部的理論素養、科學決策水平和創新的能力，營造自主學習、終身學習和善于學習的良好環境。為新常態下企業持續穩健發展提供強有力的理論指導和思想政治保證。

二、開展的內容和具體的安排

黨委中心組學習是加強領導班子思想理論建設、提高領導干部思想理論水平的重要途徑，要充分發揮好示范引導作用。2015年，公司黨委中心組將緊緊圍繞公司年初工作會的部署和要求，結合公司發展實際，進一步加強和改進黨委中心組學習：堅持問題導向和科學思維，深入研究企業改革發展中的重大問題和熱點難點問題；通過強化專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和破解難題的舉措，通過黨委中心組學習的示范帶動，推進公司學習型黨組織、學習型團隊、學習型企業建設。

學習內容：

學習習近平系列重要講話、習近平談治國理政、全國“兩會”專題學習。（貫穿全年，一、二季側重度）。

學習總書記“四個全面”的戰略思想和戰略布局。開展黨史、依法治企改革改制等專題學習。（貫穿全年，一、二季側重度）。

開展黨風黨紀、三嚴三實專題學習；開展加強企業發展戰略的學習。（貫穿全年，三、四季側重度）。組織學習好第四批全國干部學習培訓教材；深化對從嚴治黨思想理論的學習。（貫穿全年，三、四季側重度）。

具體學習安排詳見附件。

三、相關要求

（一）領導班子成員帶頭學習。公司要努力建設學習型

領導班子，充分發揮中心組學習的示范引領作用。堅持開展專題調研，把理論學習和業務學習、向書本學習和向實踐學習結合起來，不斷增強工作的前瞻性、預見性、主動性和政治敏感性。要認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會和調研文章，努力使自己的學習做到經常化、規范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

（二）堅持學以致用、用有所成。要自覺把理論學習與自身思想實際結合起來，把理論學習與自身工作實踐結合起來，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要牢固樹立實踐觀點，堅持理論和實踐相統一，把理論學習與公司改革發展實踐結合起來，著眼于解決實際問題，堅持學以致用，用有所成，著力提高理論思維、戰略思維和科學決策能力，把學習的成效轉化成謀劃發展的科學思路、推動工作的措施辦法。

(三）要堅持好集中學習與自學相結合原則。一要大力發揚釘釘子精神，提倡個人自學。中心組成員要積極開展讀書自學活動，充分利用8小時以外的業余時間，認真研讀規定的學習內容。二要抓好集中學習研討。集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式，適時邀請專家舉行專題講座。

（四）構建中心組學習長效機制。健全和落實黨委書記負總責、黨委成員親自參與并加強指導，綜合辦公室組織協

調、一級抓一級、層層抓落實的領導體制和學習機制，要量化學習安排，每季度至少開展一次集中學習。

附：公司黨委中心組2015年學習計劃安排表

2015年3月11日

附件：

公司黨委中心組2015年學習計劃安排表

5篇三：學習政協工作理論方針、政策、法律法規的安排計劃

長壩鄉政協工作組

關于學習政協工作理論方針、政策、法律法規的計 劃

為切實提高我鄉政協工作理論水平，扎實做好我鄉政協工作，充分發揮好政協工作自身優勢，以人為本，做實做強我鄉政協工作，特制訂該學習培訓計劃。

一、指導思想

我鄉政協工作要以鄧小平理論、三個代表重要思想以及十七大、十七屆三中全會精神為指導，樹立和科學發展觀，以人為本，按照縣政協2011年工作方針，逐項推進工作。

二、統籌安排，加強理論學習

要在鄉黨委政府的統一安排下，組織鄉黨委政府領導、政協委員、機關、學校、各支部通組織開展學習，加強自身政協工作理論水平，做到內練內涵，提高自身工作能力。學習內容主要是：“三個代表”重要思想，黨的十七大，十七屆三中全會等精神。學習方式：集中學習、分散學習。

三、全面研討，重點突破

在加強自身學習的同時，要及時完成上級下達的各項各項工作任務，及時召開政協會議，貫徹上級會議和文件精神，結合本鄉本土實際，僅僅圍繞事關人民群眾切身利益的問題展開討論，突出重點，進言獻策，選擇全鄉經濟發展中具有全局性、典型性、代表性的一些重大問題進行研究、參考、探索。認真做好視察，將學習的理論方針政策貫徹好，落實好，開展好人民群眾監督工作，深化民情反映，抓緊和人民群眾聯系感情這棵紐帶不放松，把我鄉人民貧困、基礎設施差，農民人口素質低，農業基礎薄弱的村寨作為學習實踐的重點和試點，協助黨委政府搞好整村推進，進而抓好整鄉推進工作。履行好政協工作的職能。

長壩鄉政協工作組

二○一一年一月六日篇四：學習方案

黃石市政協落實黨風廉政建設主體責任

學習方 案

為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、十八屆中央紀委第五次全會和總書記關于加強黨風廉政建設系列講話精神，進一步落實黨風廉政建設主體責任，現結合市政協機關實際，制定如下學習方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹習近平同志關于“四個全面”的重要論述，緊緊圍繞中央、省、市委關于反腐倡廉一系列工作部署，進一步加大思想教育力度，強化機關黨員干部的法紀觀念和道德觀念，充分認識當前形勢下做好黨風廉政建設工作的重要性、緊迫性，建設廉潔型機關，服務全市發展大局。

二、學習安排

（一）認真學習領導講話精神

傳達學xxx省、市紀委全會精神，重點學習總書記、王岐山同志在十八屆中紀委五次全會上的講話精神、省委書記李鴻忠在“全省副廳級以上黨員干部政治紀律和政治規矩集中教育培訓班”的講話精神和市委書記周先旺、市 紀委書記陳豐林、市委組織部長劉旻在“全市副縣級以上領導干部政治紀律和政治規矩集中教育培訓班”上的講話精神。

（二）邀請專家學者作輔導報告

結合政協履職需要和機關實際情況，舉辦黨風廉政建設專題講座，主要邀請長期從事紀檢監察工作的領導、熟悉黨的政治紀律和政治規矩的專家學者進行專題輔導，提高機關黨員干部黨風廉政建設理論水平。

（三）分支部開展學習討論活動

根據機關學習工作的實際情況，針對機關在黨風廉政建設方面存在的突出問題，結合“三嚴三實”學習教育活動，在市政協三個黨支部中開展關于落實黨風廉政建設主體責任的學習討論活動，以促進學習的進一步深化。

（四）觀看一次警示教育片

組織機關干部觀看一場黨風廉政建設警示教育片，用典型案例加強黨員干部對黨風廉政建設形勢和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性的認識，提高警惕，進一步加強作風建設。

三、學習要求

1、精心組織。市政協機關黨委要加強思想引導，精心組織各項活動，確保有序開展、取得實效。領導干部要帶頭學習，先學一步、學深一步。通過領導干部帶頭，增強學習教育效果。

2、聯系實際。必須堅持理論聯系實際的學風，著眼于對實際工作的思考，切實推動實際問題的解決。要密切聯系黃石“生態立市、產業強市，建設鄂東特大城市”的實際，聯系人民政協履行職能的工作實際，做到學以致用，學用結合。

3、健全制度。堅持參學考勤制度，建立學習臺帳，每次學習實行實名制考勤，有事須請假，不得無故缺席。堅持抓好個人自學，把集中學習與個人平時自學結合起來，激發學習的內在動力。篇五：2015年政治業務學習工作計劃

興盛小學政治業務學習工作計劃

為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養和教育教學的業務水平，結合我校實際，現對2015年教職工政治學習計劃制訂如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，在科學發展觀統領下，緊緊圍繞我校發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，解放思想更新觀念，著力理論學習的深度和廣度，著力解決學校發展中遇到的難點和熱點問題，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持實事求是，開拓創新，為推進“辦人民滿意的教育”做出應有的貢獻。

二、學習內容

1．學習“十八大”及“兩會”精神，重點理解科學發展觀、構建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內容，樹立科學發展的意識，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

2．經常開展形勢教育。結合“十八大”、“兩會”和市、鎮經濟發展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

3．堅持進行各類法規學習。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺

維護教職工自身和學生的合法權益。4．學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育設置實驗方案》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、等內容，了解黨和國家的教育方針。

5．強化廉潔教育、師德師風教育。學習《中小學教師職業道德規范》，注重師德內涵的建設，樹立廉潔從教的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

6．學習解讀新的各科《課程標準》，開展各學科的專題講座，探討學科教學的有效方法和手段，進行教育教學技能和現代教育技術訓練，提高教學有效性。

7.結合“書香校園”活動，每學期能認真閱讀1本教育教學專著，完成一篇心得體會。

三、學習要求

1．提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

2．注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3．學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，并及時作好記錄，及時做好發言提綱和材料的整理歸檔工作。

4．全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治、業務素養。

5．堅持完善制度，不斷增強學習的規范性。認真執行教職工政治業務學習計劃。要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

6．認真撰寫發言材料和學習體會。

四、學習形式

1.注重實效，開展主題教育實踐活動，提高教職工法律法規知識和意識。

2.探索方法，分利用網絡方便快捷、實時互動等特點，探索開展網上論壇、聽網上講座等活動，努力形成自覺學習意識、豐富和拓展學習內容。

3.開展榜樣學習教育活動。定期對在學校教育教學中表現突出的優秀教師、班主任進行表彰，及時采寫發掘先進事跡，通過多種途徑予以宣傳報道，營造比、學、趕、超的良好氛圍。

5.探索學習激勵機制，繼續在廣大教職工中開展政治優秀評選活動。采取集中培訓和自學提高相結合的辦法，增進學習實效。

興盛小學 2015年政治學習安排表

1.中小學教師職業道德規范

2．黨的十八大會議公報、決定等。

3.黨的十八屆三中、四中全會公報、決定等。

4《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（中發﹝2010﹞）3號

5.中央辦公廳、國務院辦公廳《關于黨員領導干部報告個人有關事項的規定》。

6《中共中央關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定》

7《黨政機關厲行節約反對浪費條例》

8《《黨政機關國內公務接待管理規定》

9.省委《關于落實黨風廉政建設主體責任的意見》〔甘發2014〕14號。

第二篇：2018政協學習計劃

2018年學習計劃

為深入貫徹落實黨的十八大提出的建設學習型、服務型、創造型黨組織的戰略任務，結合今年“兩學一做”主題教育，深化學習內容，創新學習方式，深入推進學習型黨組織建設。現將區政協2018年學習事宜安排如下：

一、學習內容

堅持不懈學習馬克思主義基本原理，學習毛澤東思想和中國社會主義理論體系，把學習貫徹總書記系列重要講話精神作為重中之重，努力掌握基本內涵、精髓要義和貫穿其中的立場觀點和方法。重點組織好12個專題的學習。

1、“四個全面”戰略布局專題；（1月）

2、五大發展理念專題；（2月)

3、黨章黨規專題；(3月）

4、總書記治國理政的戰略思想與專題；（4月）

5、馬克思主義哲學專題；（5月）

6、馬克思主義政治經濟學專題；（6月）

7、黨史專題；（7月）

8、全面深化改革專題；（8月）

9、“十三五”規劃專題；（9月）

10、意識形態工作專題；（10月）

第三篇：政協計劃2.19

2012年黃沙坨鎮政協工作計劃

總體思路：

以黨的十七屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞縣委十四屆二次全委會議確定的工作目標和縣政協十屆五次會議提出的工作任務，深入貫徹落實科學發展觀，按照科學發展的要求，認真搞好政治協商，積極推進民主監督，深入開展參政議政，最大限度的發揮協調關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的作用，積極探索新途徑、新方法，努力實現政協工作的創新突破，為推進黃沙坨經濟社會又好又快發展做出積極貢獻。

具體工作：

一、加強學習，提升政協委員整體素質

加強政治理論知識學習，以集中學習和自主學習為主，參加上級培訓為輔，建立健全學習培訓制度、學習檔案，結合我鎮實際，按照縣政協總體部署，集中進行四次學習培訓，并做好學習培訓工作記錄，通過學習培訓，切實提高委員的政治理論水平，筑牢委員的政治思想防線。重點學習黨的十七屆六中全會精神、《中共中央關于加強人民政協工作的意見》和縣政協工作情況通報，并且做好政協工作所必備的相關知識的學習，不斷提高委員的思想政治素質和參政議政能力，增強自身修養，更新觀念，擴大視野，充實知識，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，把思想行動統一到科學發展觀的要求上來，提高貫徹落實的能動性。

二、完善制度，提高參政議政能力和水平

建立和完善相關制度，努力使政協工作有規可依，有章可循。一是堅持委員聯系制度。發揮鎮政協委員會作用，組織委員參加政協各項會議和活動，加強與委員的聯系，為委員參政議政履行職能創造條件。二是堅持委員管理制度。建立委員考核檔案，將委員參加調研、視察、考察、和政協組織的活動等履行職能情況向黨委、政府通報，建立激勵機制，開展優秀委員評選活動。三是堅持委員走訪制度。抓好走訪慰問政協委員工作，及時了解委員的思想動態，反映他們的要求和愿望，給委員送去組織溫暖，激發委員履行職能的熱情，使政協工作成效更明顯。

三、深入調研，推進黨委、政府中心工作

緊緊圍繞全鎮中心工作和縣政協重點工作，組織政協委員積極開展專題研究，提出富有前瞻性、創造性、建設性的意見和建議，為鎮黨委、政府科學決策提供可靠依據。

今年重點開展六個方面的專題調研：

1、圍繞如何發展壯大工業主導產業，做大做強優勢產業集群進行調研。

2、圍繞如何實現科技興縣、科技興鎮戰略，發揮科技在臺安和黃沙坨鎮科學發展中的作用進行調研。

3、圍繞如何更好地發揮委員提案在促進全縣經濟社會發展中的積極作用進行調研。

4、圍繞如何提高政協工作的科學化水平，有效服務臺安的科學發展進行調研。

5、圍繞如何創造條件，促進政協委員履職盡責進行調研。

6、圍繞如何實施人才興縣戰略，加快推進如安科學發展提供智力支持進行調研。

重點安排六次視察活動：

1、對村屯環境綜合整治情況進行視察。

2、對學前教育進行視察。

3、參鎮、村醫療服務網絡建設情況進行視察。

4、對遼、渾河堤壩，防汛物資、人員等準備情況進行視察。

5、對工業重大項目推進工作進行視察。

6、對設施農業進行視察。

按照縣政協總體部署，制定周密的視察計劃，擬定科學的視察路線，加強與相關部門的協調配合，切實增強視察活動的實效性，并形成客觀實際的高質量視察報告，及時向鎮黨委、政府提出有針對性、可操作性的意見和建議，促進黨委、政府各項工作更順利的開展，推動經濟社會不斷向前發展。

四、大膽探索，加強民主監督職能

1、認真撰寫投案。組織每個政協委員撰寫出高質量的提案2份，并對提案進行歸納整理和審查立案，召開座談會，開展專題協商，切實為百姓化解各種矛盾，提高提案辦理工作的透明度。

2、開展民主評議活動。組織政協委員深入企業、村屯，通過問訪調查，了解掌握政府執法職能部門轉變作風、服務基層、執法執紀、辦事效率等情況；通過座談會、測評會和問卷調查等多種形式，廣泛征求社會各方面的意見和建議，形成評議材料，將評議結果報送縣委、縣政府和糾風辦。

五、發揮優勢，促進經濟社會和諧穩定發展

1、搭建參政議政平臺。進一步加強與民主黨派、工商聯、人民團體的聯系，結合政協各階段的工作任務，通過調研視察、形勢報告會、政情通報會等形式，讓各黨派團體充分發表意見和建議，為下半年積極參加縣討論如何發揮黨派團體的作用座談會打下良好的基礎。

2、組織開展公益活動。開展“情系民生、結對幫扶”活動，全面帶動委員發揮主體作用。每位委員幫扶一戶困難戶，為群眾做一件好事實事，收集一條群眾反映的熱點、難點問題，獻一條促發展的好計策，提一條有利政協工作的建議。切實關注民生問題，圍繞鎮黨委、政府中心工作，發揮聯系面廣的優勢，多做協調關系和矛盾工作，通過協商、建言、提案、反映社情民意等形式，引導群眾合理表達利益訴求，扶貧幫困，縮小貧富之間的差距，凝聚人心，團結一切可以團結的力量，結成最廣泛的愛國統一戰線，努力促進社會各界團結和諧，確保黃沙經濟和社會各項事業和諧穩定健康發展。

六、強化宣傳，營造良好的政協工作輿論氛圍

加強信息報送工作。結合縣政協加大宣傳信息工作的要求，積極采集政協工作信息、委員活動和委員事跡，以優化政協工作環境和擴大政協社會影響為宗旨，不斷加大政協工作的宣傳力度，每月向《臺安政協》投1-2份政協信息，廣泛宣傳我鎮政協履職成果、委員風采和政協文化。

黃沙坨鎮政協工作委員會

2012年2月19日

第四篇：2012政協工作總結和2013計劃

大束鎮政協聯絡組

2012年工作總結和2013年工作計劃

今年以來，在市政協的悉心指導下，在鎮黨委政府的正確領導下，大束鎮政協聯絡組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹中央、省委和市委關于加強政協工作的指示精神和黨的十八大會議精神，堅持團結、民主兩大主題，切實履行政治協商、民主監督、參政議政三大職能，立足本職，充分發揮聯絡組作用，激發和調動委員工作積極性，為全鎮社會經濟全面協調發展獻智出力，得到了鎮黨委政府及廣大人民群眾的一致肯定。現將2012年工作總結和2013年工作計劃匯報如下：

一、2012年工作總結

（一）加強學習，圍繞發揮職能提高參政議政能力

鎮政協聯絡組始終把政治理論學習放在首位，組織委員學習了《政協章程》、《中共中央關于進一步加強人民政協工作意見》、黨的十八大會議精神及市政協2012工作要求等，同時，我們還按照市委、市政府和鎮黨委的統一部署，落實各項學習制度，把主題學習實踐活動與學習新時期人民政協理論結合起來，與履行政協職能的各項工作結合起來，真正使科學發展觀內化為工作理念，外化為實際行動。通過學習實踐活動，各委員進一步增強了責任感和使命感，參政議政的意識和能力得到了進一步提高。

（二）注重評議，促進黨政部門作風的轉變

積極開展民主評議，積極向黨委、政府建言獻策，這是政協工

1作的一項重要職責。今年以來，政協聯絡組與鎮人大代表小組共同聯系，按照各自職責，采取一系列措施，深入開展民主評議活動，收到良好實效，有力地促進了黨政部門作風的轉變。一是積極開展對黨委、政府的民主測評。今年以來，根據政協委員位臵超脫、敢于直言的實際，組織委員對黨委、紀委及班子成員按滿意、基本滿意、不滿意三個等次進行了民主測評并將測評結果公開。二是組織政協委員與人大代表一道，對各村環境衛生綜合整治情況和村內同建設情況進行了視察，對黨委、政府所屬部門的工作和所存在的問題、對人民群眾反映最強烈、最不滿意的地方進行了“面對面”的交流，對我鎮的整個政風、行風的轉變起到了很好的促進和推動作用。

（三）關注民生，圍繞社會熱點推進民情民意調研

我們始終堅持注重把民主監督寓于視察、評議、提案工作之中，與協商建言相結合，有效推進民主監督、參政議政工作。今年以來，聯絡組針對我鎮為民辦實事工程進行專項調研，在調研中，委員分別站在不同的角度，積極向黨委、政府建言獻策，提出要充分依靠和發動群眾，突出群眾的主體作用，革除一些華而不實的工作，使群眾真正從基礎設施建設、食品安全和農民就業扶持等工程中得到實惠等建議。鎮黨委、政府對這些建議高度重視并予以采納。

（四）突出發展，對事關經濟社會發展重大問題積極建言獻策 我們始終堅持以經濟建設為中心，按照促進發展有思路、履行職能有新作為的要求，注重與黨委、政府同拍、同步、同心，不斷增強發展意識，提高發展水平。一年來，政協聯絡組以高度的政治

熱情，積極參與招商引資和重點工程建設等重要工作，在群眾最急上見真情，在群眾最盼上反映實情。今年以來，聯絡組針對境內公路、水利、電力、3311工程項目等一些重大項目進行調研分析，或以提案、或以意見、建議形式向鎮黨委、政府反映，取得良好實效。

在取得成績同時，我們也深知工作中存在很多不足，有些問題需要在今后實踐中將進一步探索，比如如何進一步爭取各方面理解和支持，為政協工作創造更好的環境和條件；如何探索新的形式、方法和途徑，切實加大民主監督力度；如何統籌謀劃改進方式，在平時組織委員經常性活動等等，這些都需要我們在今后的工作中努力探索改進。

二、2013年工作計劃

為充分發揮政治協商、民主監督、參政議政職能，發揮政協組織凝聚力量，建言獻策，服務大局的主要作用，根據鎮政協聯絡組工作需要，決定圍繞以下幾點重點開展工作。

（一）繼續抓好理論學習，不斷提高政策水平。今年是黨的新一屆領導班子任期第一年，是承上啟下，促進經濟發展的關鍵一年。我們擬定在明年年初再組織一次學習活動，并將學習貫徹十八大精神活動與推進各項工作結合起來，以提高委員參政議政能力，培養委員的責任感和使用感。

（二）注重調查研究，提高委員提案水平。一是在平時工作中，要求委員立足自身工作特點，積極進行調查研究，摸清本行業、本單位的狀況，做到心中有數；二是組織委員對全鎮重點工程等工作進行調查視察，使委員對全鎮工作情況有一個細致的了解，從而提

高提案質量，在新一屆政協會議中，每個委員至少提交兩份有質量的提案。

（三）積極參政議政，圍繞黨委、政府中心工作出策獻智，牢固樹立“以人為本、履職為民”的理念，更加關注民生，積極了解民情，反映民意；組織政協委員重點對大束鎮大項目建設、民生事業進行視察，并完成一份有質量的調研報告。

（四）認真收集社情民意，組織政協委員深入基層，深入學校、村社、社區、企業等單位，收集群眾所思所想所盼，要求每名政協委員提有價值的信息全年不少于四條。

（五）積極參與社會公益事業，發揚“人民政協為人民”的優良傳統，引導政協委員積極參與社會公益事業，多做穩人心、得人心、暖人心、聚人心的好事實事。

（六）積極參加市政協組織的各項活動并努力完成市政協交辦的各項任務。

根據鎮政協聯絡組工作需要，經鎮黨委同意，將具體活動開展計劃如下：

第一季度：

1、召開2013年政協委員迎春座談會。

2、組織政協委員視察鄒曲高鐵連接線、新北環東延工程、匡莊社區、華北鋼材城二期等項目發展情況。

第二季度：

組織委員深入調研農村各項重點工程進展情況，對環境衛生綜

合整治、村村通、村內通建設、農民增收致富工程進行調研，并撰寫調研報告。

第三季度：

1、對上半年工作進行督查、總結。

2、與鎮人大聯合開展對鎮站辦所的民主評議活動。

3、組織政協委員到大束中學、匡莊中學、匡莊小學、大束衛生院、匡莊社區、大束社區、付莊社區、濟寧聯航有限公司收集社情民意，準備政協提案。

第四季度：

1、開展政協聯絡組自查工作。

2、總結工作，整理檔案

3、做好2014年工作計劃。

第五篇：培訓學習計劃

培訓學習計劃

培訓學習計劃1

培訓學習計劃 暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。所以我現在來做個簡單的計劃。

一、培訓。假期進行心理學方面的培訓一定得去，而且要好好學。

二、自身的學習。雖然教的是中學，卻發現自己知識的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了。

雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。

培訓學習暑假里，我參與教育學習培訓，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，范文寫作成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的.教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。思想匯報專題教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教?*ィ一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學琬務。霆識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。鉅們在學校瘰習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。顙想成為研究型教師立專家型教師矛不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學槨?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

培訓總結 教師是履行教育教學職責的專業人員，肩負著推動教育改革、培育高素質人才、塑造民族靈魂的歷史重任。而今社會信息化的發展、新課改的推行和素質教育的提倡對我國現代教育的發展提出了新的挑戰，也對教師的素質提出了新的要求。為此，我參加了為期三天的“邯鄲市?*脛敖淌ε嘌怠保認識到了作為一名教書育人的教師矛除了教育學鍥的專業知識外，還必須掌握教育倫理、心理降教育以及信息技術等與教育相關的知識理論和使用方法?

教師工作是直接教育人的特殊職業，其一言一行對學生的成長影響極大。教師不僅起到傳授知識、傳承文明的作用，還是學識淵博、經驗豐富、道德高尚、理智穩重的典范。所以，加強教師自身的教育倫理建設也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對包括學校教育、家庭教育和社會教育在內的教育教學過程中的道德關系的研究，而教育倫理的建設則是要求教師在教育活動中對于各種人際關系的和諧處理以及對其自身德性修養的完善和提高。教師要建設積極的教育倫理就必須在學習中提高素質，在修身中提升境界，在敬業中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂群中享受快樂，在工作中守好制度，在活動中營造氛圍，在監督中走向自我。楊院長曾說一個合格的教師首先要有一個境界，而境界的基礎便是教育倫理的建設。教育倫理的建設不僅是教育事業發展的奠基石，也是教師快樂人生的催化劑，更是學生美好未來的重要保障。

當今社會進入文化致勝時代，世界開始面臨一場規律宏大的文化核戰爭，而中國正是最大的戰場。西方大量帶有強烈的資產階級文化印記的思想文化流入中國，對我國本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國越來越多的青少年產生了認知失衡、心理沖突、人格偏差等心理問題。所以，教師不僅要向學生傳遞科學文化知識和技能，發展學生的體質，還要對學生進行思想道德教育和心理健康教育，培養學生堅定的意志品質以及良好的人際交往能力。使學生成為“自覺、自信、自立、自知、自愛、自尊、自強、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者據中小學生生理、心理的發展特點及身心發展規律運用多種心理學的理論與技術，通過維護學生心理健康發展性問題的教育和心理問題障礙的咨詢與輔導，以提高全體學生的心理素質，維護學生心理健康，增長社會適應能力，促進學生人格健全和諧發展為目的的教育。它是教育者必備的素質，也是教育結果成功的保證。教師必須正確掌握健康心理教育的方法，才能達成教育的終極目標，使學生成為人格健全的人，對社會有用的人。

培訓學習計劃2

為加強統計法制建設，進一步提高法律知識水平和依法行政能力，保證統計“六五”普法計劃和統計執法工作的全面落實，根據市局、總隊及區局隊20xx年統計法制工作要點，結合我區統計工作實際，特制定20xx年法律法規學習培訓工作計劃。

一、培訓對象

XX區統計局、隊全體干部職工。

二、培訓目的

通過法律法規的學習和培訓，進一步提高統計專業人員和執法人員的專業素養和職業能力；增強堅持依法行政，遵守國家政策法令的自覺性；確保廉潔自律，勤政廉政，做到學法、懂法、守法；堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的根本原則，不斷提高自身的依法行政和執法辦案水平。

三、學習內容

不僅要學習統計法律法規知識，還要學習相關的法律法規知識。具體內容有：十八大精神、《政府信息公開條例》、XX市《行政強制案件標準》、新《統計法》、新修訂《統計法實施條例》、《XX市人民政府關于進一步加強和改善行政執法工作的意見》、市政府《關于加強法治政府建設的實施意見》、《行政強制法》、《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》、《行政許可法》、《統計違法違紀行為處分規定》、《XX市統計管理條例》、《保密法》。同時還要學習統計執法檢查、督導程序和統計執法文書制作，并以三經普為契機，組織限下單位相關人員學習統計法。

四、學習方法

采取組織集中學習與分散自學相結合的方式，舉辦系列講座，收看光盤、單位領導授課或者邀請區或市局總隊法制部門領導授課。

五、時間安排

全年計劃學習時間為40學時，按季度安排學習內容。每季度10個學時，其中自學4個學時，集中學6個學時（每月一次法制課）。

第一季度：學習十八大精神、《統計法》、《行政強制法》、XX市《行政強制案件標準》、統計執法程序和統計執法文書制作，安排法規科和執法隊授課。掌握統計法律條款的內容，轉變執法檢查理念，學習統計執法檢查程序、執法文書制作的方法和要求。

第二季度：學習《政府信息公開條例》和《行政處罰法》。參加市局法規處安排的一次法制講座，組織法規科人員和專職執法人員參加區法治辦組織的集中法制培訓班。

第三季度：學習《行政許可法》、《統計違法違紀行為處分規定》、新修訂的《統計法實施條例》，請區或市局總隊法制部門進行法律法規授課。重點學習《行政許可法》，掌握《行政許可法》的主要精神和內容，認真貫徹執行《行政許可法》，規范統計工作秩序，優化統計發展環境。

組織局隊機關執法人員和統計所執法骨干參加市局總隊法律法規知識培訓班學習。

第四季度：學習《行政訴訟法》、《保密法》，在緊抓局隊機關執法人員學習培訓的同時，積極做好各統計所執法人員的`法律法規學習培訓。學習培訓方式，采取以會代培的方法，并且利用統計年報培訓機會進行《統計法》等統計法律法規知識的宣傳教育。

六、學習要求

通過統計法律法規及相關內容的學習和培訓，要求掌握統計法律、法規的主要條款內容，熟練掌握執法程序和執法文書的制作。在統計執法工作中，做好對統計調查單位的服務、指導和執法檢查工作，杜絕發生執法依據條款錯誤、執法程序錯誤和制作執法文書錯誤等問題。

七、考核

分別進行法律法規知識考核和執法檢查文書制作質量考核。個人法律法規知識考核成績不及格者，取消優秀個人評定資格。

1、3至5月份組織大隊全員、部局系統工作人員分批前往市安全實景教育基地參加實景培訓、演練（約100人參訓）；

2、4至6月份與市場科共同開展全區高危險性體育項目經營場所（游泳池）安全生產應急培訓（全區約60家持證游泳場館，約180人參訓）；

3、（可行性正在討論中，未最終確定）擬設立專門培訓點：5至10月份開展文化經營場所消防安全全員實訓（20xx擬完成80——100家經營場所，約800——200人參訓）；

4、4至11月繼續分批組織不同門類的文化經營場所前往市安全實景教育基地參加實景培訓（約1000人參訓）；

5、以6月“安全生產月”、11月“消防宣傳月”為契機，組織開展大型歌舞娛樂場所消防應急演練及觀摩活動（擬選定5—8間場所，參與員工與觀眾約20xx人）

6、8至12月份與市場科共同推行娛樂場所“末稍管理”安全生產應急培訓（選擇轄區12家較大型的歌舞娛樂場所，約1800人參訓）。

培訓學習計劃3

能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓班五期學員自感十分榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。通過這個培訓的平臺，老師們一定能不斷提升自身綜合素質，不斷拓展幼教領域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發展。及時將學習所得選擇性應用于我園教師培訓，讓更多教師從中受益。

一、學習目標：

1、堅定教育信念，樹立科學教育理念，提高自身教育理論水平。

2、進一步提高專業技能水平，提高學習、反思、研究的能力。

3、感受參與式為主的培訓方式，在不斷的.學習與應用中提高自身的教研水平。

4、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。

二、學習措施：

1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協調好工作與培訓的時間。

2、全員集體培訓中做到認真用心，及時整理好培訓筆記，并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為，注重在實際工作中的應用。小組討論中積極思考、積極互動、積極發言、積極展示。

3、充分利用業余時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。

4、按時高質完成每一項培訓作業。

培訓學習計劃4

今天給我們做講座的是華東師范大學課程與教學系主任，博導，北師大版小學數學教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數學課堂研究 ，促進教師專業成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結合相關的教學案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數學課堂研究。

一、新課程改革要樹立新的教學觀念；

二、新課程研究的熱點：

1、“四基”理論（基礎知識、基本技能、基本的數學活動經驗、基本的數學思想方法。)

2、“兩種能力”（發現問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的`能力）。

三、小學數學教學的改革。然后又從我國課堂教學本身特點和優勢展開論述如何促進教師的專業成長。

1、教學中存在的主要問題；

2、活動的形式化；

3、如何開展有效教學研究；

4、如何對課堂教學進行評價；

5、如何撰寫案例論文。

今天的講座給了我太多的啟發啟示：

1、給我今后的課堂教學指明了方向…

2、對如何進行課堂教學評價設置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。

3、明白了案例論文的寫作技巧、、、、、、

第 5 天

好記性，不如爛筆頭——國培學習體會

今天聆聽了南京師范大學教授，碩導、博導楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網上下載一些與題目相關的內容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了。現在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。

一、教育論文寫作技巧的和方法

（一）與眾不同的選題：1、觀點新。2、角度新。3、問題新。4、素材新。5、方法新。

（二）耳目一新的構思：別出心裁細謀劃

論點——正確、鮮明、獨到、精辟

論據——科學、真實、邏輯嚴密

論證(說理)——透徹、深刻、理性升華

結構——嚴謹、有序、圍繞中心

二、常見教育論文的類型

1.教育(議)論文

2.教育(教學)案例（≠教案）

3.教學設計（≠教案）

4.調查報告

三、教育論文寫作中的常見問題

1．論文命題不當：① 題目模糊。② 題目太大。③ 題目陳舊。④ 題目太長。

2．內容不新不深：① 經驗多，理論少。② 闡釋多，導向少。③ 提出問題多，解決問題少。④ 定性描述多，定量分析少。⑤ 老題重作多，新穎創意少。

3．布局謀篇不合理：① 觀點不突出。② 論述不集中。③ 邏輯不嚴密。④ 結構不完整、不平衡。

4.語言不規范：①用字不當。②用詞不當（a. 生造詞語；b. 詞性誤用；c. 不辨詞義）。③語法錯誤（病句：a．搭配不當；b．結構殘缺；c．成分多余）。④標點錯誤。⑤數字體例混亂。⑥圖表格式不統一。

5.忽略注釋和參考文獻。

四、文稿的修改

1.審查觀點(論點)：準確、明確(醒目)、簡潔、獨特、新意；總論點-分論點的邏輯關系。

2.審查標題體系：題文對應,文要切題,題要配文；同一級標題要體例一致(都是論點式或都是論題式），最后一級分標題最好采用論點式標題，標題就是該段落的論點。

3.審查結構的邏輯關系：論點之間的邏輯關系(并列0r遞進…)；論點與論據的邏輯關系（其一,其二,其三；首先,其次,再次,最后；一方面……另一方面……）。

4.審查論據材料：適量(既充分又必要);真實

5.檢查寫作體例。

6.修改語言和標點符號。

今天的學習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學活動中，時常會發生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據楊教授的講座拿起筆寫下來吧！

培訓學習計劃5

國培計劃xx年xx月xx日，我有幸參加了國培計劃——xx國培計劃的培訓，在這一周的培訓中，通過聆聽專家精彩的講座、同行互動交流，我的思想和認識都受到很大的沖擊,使我的觀念、思想得到了很大的更新。下面談談我在這次培訓中學到的幾點體會:

一、新課程改革對教師的挑戰,課堂教學改變學生的學習方式,課堂教學中教師的指導主要在學生的學習方式,轉變學生的學習的方式,發展學生的學習能力,培養學生綜合運用能力和創新能力.新課標下倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的'能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。這里的教師指導方式有很多，比如，讓學生完成小組合作學習，學生在合作中學會學習，在交流中得出結論。

三、要給學生創造學習的機會，創設豐富的學習情景，激發探究、思考與合作的欲望，培養學生積極學習的態度和習慣。

四、教師應該是終身學習的學習者，自己要把握新課程的理念，用全新的教育思想武裝自己，更新觀念，豐富知識，提高能力，把自己的角色定位在一個新的起點上。

新課程改革為教師專業成長搭建了一個平臺，教師通過自身的學習和探究，不斷地積累經驗，不斷地創新思路和方法，不斷地研究和探索，打破傳統封閉、落后的教學方式，開展教學革新，以培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。新課程的評價標準要求教師應主動、全面地了解學生，關注個體差異，尊重學生的選擇，積極參與學習活動，使每個學生都能得到不同程度的發展。新課程標準提倡培養學生的綜合實踐能力。而這些都是我在教學中經常遇到的難題，但在這次培訓班里經過教師們的幫助和學習，我對新課程改革有了更深的認識。

培訓學習計劃6

一、指導思想：

以區教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的學習培訓安排為指導,

二、學習目標：

1、加強教育教學理論學習，掌握正確的教育教學理念。

2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發展動態和最新教育教學研究成果。

3、探索教育教學工作的規律和方法。

4、遵循教育教學規律，大膽進行教改實驗，提高教育教學的實踐能力。

三、學習內容：

《教育技術培訓教程》

四、學習形式：

1、積極參加上級教育部門和學校組織的學習培訓。在此過程中認真聽講、做好學習筆記，深入了解學習和培訓內容，以求不斷提高自己的教育教學理論水平及教育教學業務水平。

2、充分利用業余時間學習教培訓教材，更新教育教學理念，牢固地樹立現代教育教學觀，運用現代教育理念指導日常的`教育教學行為。

3、積極參加學校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學經驗，取人之長，補己之短，共享教研成果。

教學之余，多進行教育教學反思，撰寫教育教學經驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學實踐水平。

培訓學習計劃7

我有幸參加新課程遠程培訓學習，在幾十天的時間里，有過迷茫，有過困惑。但是隨著時間的推移，通過學員間的交流學習，觀看專題視頻，不知不覺中時間已經到了最后，我們的遠程培訓就要結束，這時的我感到時間如流水，怎么這么快呀，自己也有了不少的想法和收獲，思路逐漸明晰，對新課程不再陌生。為迎接下學期的新課程，落實好新課程的理念，充分發揮好教師在課堂教學中的角色，現把我這次參加遠程培訓學習的感想和收獲作如下總結：

1、數學課程在目標定位上，提出“促進學生全面發展、持續、和諧的發展”為總體目標。

新一輪基礎教育強調培養對象和實施素質教育的角度來確立教學思想，誠心誠意的把學生看作學習的主人。應當把學生放在主體的地位上，以學生發展為本的教學理念。因此，數學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態度等各個方面的發展。強調學生“經歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學生愿意接近數學、了解數學、用數學。學會用數學的眼光去認識自己所生活的環境與社會，發展學生克服困難的意志力，建立自信心。

2、數學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生發展，反映未來社會需要、體會素質精神的數學課程新體系中。

新教材在編寫上確立學生在數學學習中的主體地位，改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創新的數學學習方式。

調動教材的使用性。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現，而是以數學活動的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動。例如“實踐活動、數學小調查、做一做等教學內容”。加強了學生生活、社會生活的聯系。

3、對教師的角色有了新的定位。

隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有：a學生學習的促進者b學生探究的合作者c學生發展的引導者d個性化教學的創新者等。

素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的'全面發展、個性發展，為學生的后續發展、可持續發展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生；了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業成績；在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。

在實施素質教育的今天，這就要求我們每一位教師要放下架子，擺正位置，摒棄“我只有教你才會”的思想和牽著學生走的教學路子，使學生能自主地學習，有不懂的問題時能夠暢所欲言，進行師生交流

和生生交流，只有在這種氛圍中，學生才能發揮自己的聰明才智。當提出問題之后，要給學生一定的思考時間，這樣才能做到真正意義上的探究，而不是形式上的。

4、數學課程在教學方式上，強調教師要通過情景等手段引導學生進行數學活動。

活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養學生學習數學的欲望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現學生學習方式上的轉變，有助于提高學生的能力。

我想：我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，是我這次培訓最大的收獲。

培訓學習計劃8

為了更好的推動麗池會所的保安各項培訓工作的進一步開展，努力提高教學質量，為麗池培養合格的保安人才，使其成為維護公司治安、促進公司經濟發展的中堅力量，結合專業設置的實際情況，特制定本培訓大綱。

一、課程設置及內容

全部課程分為專業理論知識和軍事技能訓練兩大科目。

其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、保安禮儀、救護知識。

軍事技能訓練內容包括：隊列、防衛術、交通指揮手勢、勤務技能、消防技能、救護技能。

二、教學目的和要求

(一)教學目的

1、保安人員培訓應以保安理論知識、軍事技能訓練為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及軍事基礎知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現場保護及處理知識。

2、職業道德課程的教學應根據不同的專業而予以不同的內容，使學員在各自不同的工作崗位上都能養成具有本職業特點的良好職業道德和行為規范。

3、軍事技能訓練以隊列、擒拿格斗及交通指揮手勢為主要內容，在發生突發事件時能夠運用擒敵技術同不法分子做堅決斗爭，保護國家財產以及自身安全。交通手勢的學習主要是針對出入及停放在執勤區域內的車輛能夠運用正確的手勢進行指揮、疏導，防止交通堵塞及事故的發生。

(二)教學要求

1、保安理論教學

通過教學使學員熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。

2、軍事訓練

隊列訓練，使學員具有良好的軍姿，嚴整的軍容，協調一致的動作，嚴格的組織紀律性以及強壯的體魄，使學員在今后的執勤任務中能有效地防衛和制服違法犯罪分子，達到克敵制勝目的。

3、消防知識及消防器材的使用

通過教學使學員熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火

的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公共財產和人民生命財產的安全。

4、現場救護

通過理論知識和專業技能方面的學習，掌握必要的安全防范知識，為以后工作打下堅實的'基礎。

三、教學中應注意的問題

1、軍事訓練過程中，教員要認真講解每個動作的方法要領，親自做好示范，使學員能夠充分領會，防止摔傷、扭傷等安全事故發生。

2、理論教學教員應結合不同的案例分層次進行講解，活躍課堂氣氛，充分調動學員的學習積極性，使學員聽的懂、記的牢、理解透、會運用。

四、教學內容及課時分配表

(一)教學內容

1、保安業務理論知識內容：

(1)保安門衛服務;

(2)保安守護服務;

(3)保安巡邏服務;

(4)現場保護知識;

(5)各種特殊行業保安服務;

(6)保安技術防范設備;

2、消防知識及器材使用共五章十五節

主要包括：

(1)保安消防業務概述;

(2)燃燒與滅火原理;

(3)火災常識;

(4)火災預防;

(5)消防器材與操作使用方法。

3、軍事技能訓練

隊列、格斗拳、交通指揮手勢、防衛技術、消防技能、勤務操作、救護技能。

4、職業道德

根據保安工作的特點應具備的職業道德行為規范進行授課。

(二)教學分配表

保安專業培訓時間為10天，為全封閉軍事化管理，課時安排50課時;

1、軍事訓練：20課時

2、保安理論：10課時

3、消防知識：6課時

5、職業道德：4課時

6、實習：10課時

五、教學建議

保安培訓以軍事項目的訓練為主要內容，始終堅持“嚴格要求，嚴格訓練、嚴格管理”的原則，使學員盡快從一名普通群眾轉化為一名政治可靠、業務熟練、技能過硬的專業保安人員，保安理論要具有針對性和可操作性，務必使其理論與實踐相結合，適應其今后的工作。

為有效預防、及時控制和妥善處理學校恐怖事件，提高快速反應和應急處理能力，確保學校教育教學安全、有序，根據我校實際情況特制定本方案。

(2)主動搶險、迅速處理原則。事件發生后，要在第一時間組織相關部門人員進行有效救援。

(3)生命第一原則。事件發生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。

(4)科學實施，控制危險源，防止事態擴大原則。在事件處理過程中，要迅速判斷現場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中在此發生人員傷亡。

(5)保護現場，收集證據原則。在實施救援過程中，要盡可能對現場進行有效保護，收集有關證據，為公安等有關部門查找原因，正確處理提供依據。

(6)重點部位，專人負責原則。重點目標要害部位，設立專人負責。安裝報警裝置、監控系統和金屬防護欄。建立重點要害部位工作檔案，摸清底數，收集各類可能實施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質的行動情況信息。

六、事件處理程序及辦法

(1)入校襲擾師生時間處理辦法。如發生_闖入校園襲擾師生事件，學校立即啟動預案，第一時間向110指揮中心和學校安全保衛和保護工作領導組辦公室報告，并迅速組織師生轉移，等待救援。

(2)校內發現不明物體(裝置)時間處理辦法。學校立即公安部門與學校安全保衛和保護工作領導組辦公室報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織學校師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。

(3)飲用水污染時間處理辦法。發現學校飲用水污染，學校要迅速對水源進行有效隔離，并及時向區衛生防疫站等部門預學校安全保衛和返控工作領導哦組辦公室吧報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。

(4)校園吧爆炸事件處理辦法。如發生學校爆炸事件，學校要迅速組織人員救援，并立即向公安等部門和學校保護工作領導辦公室報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。

(5)火災事故處理辦法。如發生火災事故，學校要全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心與學校(園)安全保衛和保護工作領導組辦公室報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶救工作。要配合醫療機構妥善安置受傷人員。

(6)食物中毒事件處理辦法。如發生師生食物中毒事件，要立即向區衛生防疫等部門和學校保護工作領導組辦公室報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫院進行救治，并對食堂炊管人員進行監控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。

七、其他事項

(1)本方案是學校在日常教學和管理中可能發生的涉及學校安全和恐怖事件，在組織實施、緊急救援以及事故處理工作方面的預案，在具體實施過程中可以結合實際情況進行處理。

(2)根據學校安全和保護工作應急預案，積極組織演練，并上報學校保護工作領導辦公室備案。

(3)學校要向家長告知上下學的時間，對提前到校的學生要放行進入到校園，決不允許害怕承擔責任而不放行、讓提前到校的'學生在學校門扣滯留的行為發生。

(4)本方案為特定時間的應急預案，要結合實際進行安全演練，確保演練的實效性和可操作性。

培訓學習計劃9

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人培訓學習計劃，為自己今后的發展指明方向。

一、發展目標

教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。

二、學習思路

本將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源，實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習。

三、具體目標

以“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現代教育改革與發展的需要。努力探索與創新，為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養，同時把它貫徹于教育教學中。當然，提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展、創新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以校為本，積極探索并創建網絡環境下的學習模式。加強自身管理，創新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教育教學技能，提高教育教學質量。

四、學習內容及教材

1、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

2、職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

3、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

五、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的`行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

培訓學習計劃10

一、任務

學員在真實的學校、課堂現場環境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學藝術，并充分發揮學員的主動性，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學風格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃。

二、思路

師徒制。學員按學段進入工作室跟崗學習，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。

2.體驗學習。給學員提供直接觀察名師課堂教學行為的機會，讓學員身臨其境，進行持續的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。

3。成為“反思性實踐者”。為學員提供一面反思的鏡子，學員可以從他人的教學實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優點與不足，并在他人的`教學經驗中發現可供自己借鑒的模式、方法和策略。

4。同伴互助。主持人和學員既是師徒關系，同時也是合作學習的伙伴，學員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現共同發展的目標。

三、時間

20xx年10月24日——20xx年11月13日

四、流程

1、前期準備（10月24日前）

跟崗學員結合本人教學實際，做好自身教學的現狀分析，找出現存問題，制定出切實可行的學習計劃，明確個人在教師工作室的學習重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學員跟崗學習計劃》。

2 、10月24日上午：學員到達。進修學校安排食宿。

下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。

主持人、工作室成員與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義。省骨干教師研修學員自行訂計劃

3 、第一周

10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學校教育教學情況，跟崗教師了解所在學校的教學理念及特色。

下午：學員制定跟崗學習計劃及專業發展計劃。

10月26日星期二上午：學員交流跟崗學習計劃及專業發展計劃及研究課題。

下午：學員研究課題開題報告會。

10月27日星期三上午：高年級閱讀教學示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學示范課《丑小鴨》；上課教師說課。

下午：學員交流評課。

10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導示范課《商茂活動》；上課教師說課。

下午：學員交流評課。

10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學漫畫書》《兒童詩教學》。

下午：學員交流評課。

4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。

5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學示范課；主持人講座。

下午：學員交流評課。

11月2日星期二跟崗教師上常態課（6人）

11月3日星期三上午：跟崗教師上常態課（4人）。

下午： 參加龍崗區教育局教研室組織的“同課異構”活動

11月4日星期四上午：主持人、學員評課。

下午：課題研究、論文撰寫研討活動。

11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。

6、11月6-7日深圳文化考察。

7 、第三周

11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）

11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）

下午：主持人、學員評課。

11月10日星期三上午：龍崗區直屬清林小學、福安學校訪學。

下午：參加區教研組織的“同課異構”活動。

11月11日星期四參加珠海誦讀活動。

11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。

下午：學員匯報跟崗期間的工作學習體會和收獲。完成跟崗學習總結報告，交導師。

11月13日學員返程。

20xx年10月5日

培訓學習計劃11

隨著現代社會的不斷發展，知識結構和職業技能要求也在不斷變化。因此，持續學習和進修已經成為每個人必須追求的生命方式。特別是在職場上，培訓學習計劃已經成為企業管理者的一個重要工具。在這篇文章中，我將向大家介紹一種高效的培訓學習計劃，希望能對您的職業發展起到幫助。

一，制定學習目標

制定學習目標是培訓學習計劃中最重要的一步。只有清晰明確的學習目標，才能有助于提高培訓學習的效果。在制定學習目標時，應該考慮自己現在所處的職業階段、在當前階段需要掌握的技能和知識，并結合自己的職業規劃和未來發展方向，在這些方面設定合理的目標。

二，確定學習方式

在確定學習方式時，我們需要根據自己的時間、財力、地理位置等個人因素進行選擇。具體而言，可以選擇線上課程、線下授課、培訓班等多種學習方式。當然，這些方式各有優劣，并且能夠達到的效果也不盡相同。因此，在決定學習方式時，需要全面考慮自己的實際情況和目標需要，選擇最為適合自己的方式進行學習。

三，制定詳細的學習計劃

制定一份詳細的`學習計劃對于學習的進展和效果都有非常重要的作用。在制定學習計劃時，需要具體明確到每一天、每一小時的學習時間和任務。在制定學習計劃時，應該將各個任務按照難易程度和時間長短進行排列，并通過合理的時間安排來確保學習計劃的順利進行。

四，定期檢查和調整學習計劃

在學習計劃的執行過程中，需要對學習計劃進行定期的檢查和調整。具體而言，應該定期查看自己的學習進度，對于未完成的任務或者任務完成度不足的部分，要及時進行調整和補充。同時，通過對學習計劃的不斷調整來確保自己的學習計劃能夠順利實施，并最終實現學習目標。

五，總結和反思學習過程

學習計劃結束后，需要對自己的學習過程進行總結和反思。通過總結和反思，可以深入理解自己在學習過程中的優勢和不足，并對自己的職業生涯進行更為深入的規劃和發展。

總之，制定一份好的培訓學習計劃是每個人必須經歷的過程。通過合理的規劃和執行，能夠幫助我們真正掌握自己職業及專業領域所需的知識和技能，為自己的未來進一步的發展做好充分的準備。

培訓學習計劃12

一、前言

近年來，隨著社會經濟的快速發展，人才競爭日上增長。加之信息化時代的到來，保持學習能力和更新知識技能的重要性更加突出。為此，制定并執行一份有效的培訓學習計劃，成為提高個人自身競爭力的必然選擇。

二、目的

隨著現代科技的迅猛發展，復雜的市場競爭和高速的工作壓力，需要不斷提高自身綜合素質抗擊新挑戰。本人聽取相關意見，向公司提交了自己的培訓學習計劃備案。本計劃的目的，是為了更有效地提高個人的技能水平，提高職業素養，增強團隊工作能力以及為公司創造更高的業績貢獻。

三、資料調研

首先，我對自己現有的知識技能進行了梳理和評估，找出自己的優勢和不足之處。同時，通過網上搜索，查找優秀機構開展的課程和學習班，結合自己的現階段和未來發展的規劃，選擇了一些適合自己的學習課程。

四、培訓目標

1.學習并掌握前沿技能

現在，很多行業都在不斷的發展和創新，每一個新出現的技術可能都會引起行業內的`變革和革新。培訓計劃中的課程，都是一些涵蓋前沿技術和先進管理方案內容的課程。通過這些課程的學習和參觀實踐，相信自己可以更好地把握未來發展趨勢和市場需求，提升自身行業影響力和吸引力。

2.提高溝通和人際關系管理能力

溝通是團隊和諧發展的基礎，人際關系管理能力高低直接關系到一位管理者的職業成就。在本次培訓計劃中，我將選修提高人際關系管理和溝通技巧的課程，并在實踐中不斷地練習和提升。相信通過學習，自己能夠領悟到有效的溝通方式，以及如何提高人際關系管理的技巧。

3.提高自主學習和獨立解決問題的能力

在學習培訓計劃中，我將會參與一些自主學習的課程。相信通過自主學習的形式，可以更好地提升獨立思考、獨立解決問題的能力。

五、計劃內容

1.專業技能培訓

作為企業中普遍存在的環節，專業技能是企業職業生涯中不可缺少的一環。將來的發展，需要不斷的創新和跟進。我將參加由主流知名培訓機構所提供的涵蓋技術和管理方案的培訓課程，以增強專業技能。

2.人際關系管理和溝通學習

溝通與合作是公司中相互理解和協作的基礎。通過人際關系管理和溝通學習，可以提升自己的語言表達能力以及領導力，同時幫助自己更好地做好團隊協作和業務配合。

3.自主學習

自主學習，顧名思義就是自己主動地去了解和挖掘知識和技能。我會在自己規定的時間內自行研讀科技類書籍，結合自身實際情況掌握并創新。

六、總結

通過本次的培訓學習計劃，我相信可以更好地提升自身競爭力，為公司創造更高的業績價值。同時，我也將密切關注和掌握前沿科技發展趨勢，不斷適應職業生涯發展變化。我相信，漫漫職業生涯路，一切都將會變得越來越美好。

培訓學習計劃13

一、培訓目標：

長客金麒技術科作為該企業關于防寒保溫材料質量檢測、審核的重要工作部門，其工作性質使“軟件技術人員”成為必然需要。CAD的軟件功能與我部門在繪圖、審圖上有著直接關系，利用該軟件省時、精準以及快捷的特性，可以提高該部門的工作效率，同時更適合企業的發展環境，以及幫助工作人員在技術能力和技術素養上更快的提升。通過對該軟件的學習，使該部門在技術領域更上一個臺階，更近一步走向企業國際化。

二、培訓要求與宗旨：

（1） 培訓要求：

① 掌握CAD軟件的基本概念、基本知識、基本理論、基本規范、基本

業務和基本技能，至少達到初級軟件程序員所需的基礎理論和專業技能，更好的在工作中應用。

② 能夠熟練操作，提高工作效率。

③ 充分認識CAD軟件在工作中的'作用和影響，把握好軟件與工作內容

的聯系。緊密結合學習與實踐。

（2） 培訓宗旨：

將該軟件的學習與日常工作相結合，根據實際需求，在短時間內完成

培訓目標，以求企業和員工更快更好的發展。

三、培訓內容：

課程名稱：CAD軟件

課程內容：課程根據工作需要主要以CAD屏幕菜單的講解、基本圖形環境、簡單線命令、計算機中閱讀工程圖紙的方法這幾項為主。穿插練習工作中的實際案例，使短期內軟件的學習達到最佳效果。 課程時間：20xx年4月6日——20xx年4月30日

課程安排：總課程為三至四個星期，每星期三天，一、三、五學習，二、四自由練習和提問

第一星期主要內容與目標：使部門員工了解CAD軟件的性質以及部分與工作相關的“功能、命令”，熟悉菜單圖表各項的意義，掌握基本繪圖方法。

第二星期主要內容與目標：深入學習主要“命令”，例如：?? 能夠繪制工作要求中的基本圖形，能夠運用該軟件閱讀工程圖紙。

第三星期主要內容與目標：能夠熟練掌握繪圖方法和技巧，熟練運用快捷命令，能夠獨立完成基本繪圖。??（加點具體學習的內容，）

第四星期：

本次學習（培訓）強調理論與實例結合，以工作中實際案例的應用與實施為切入點，詳細介紹了CAD繪圖設計的基本概念和應用，依次講解分析工作中的實際需求、滿足功能需求、以及繪圖和審圖的實現方法。并通過介紹典型案例的項目實施過程，使我部門員工掌握CAD軟件的基本概念、主要內容和設計過程、設計原理和方法，尋活運用CAD繪圖軟件，在工作中充分發揮其職能，以最大效用服務于我部門工作。

四、培訓單位：長客金麒防寒保溫材料有限公司技術科

五、主講人：

培訓學習計劃14

對于新老師來說，根本沒什么教學經驗，為了上好一堂課，我們更多的是要向那些前輩們學習，以前也聽過別人的課，但除了學習他們怎么上課之外，自己說實話也不太懂得怎么樣去評價一個老師的課上的好不好，我們又該從哪些方面去具體評價。看了教學視頻，讓我很驚訝，原來在短短的一堂課中，可以看出那么多的東西來，現在，我也有點知道怎么簡單地去評價一堂課了。

一堂課中，我們首先要確定學生和老師的角色，記著以學生為主，老師為輔，教師要做一個引導者，盡可能地讓發揮學生的自主性和創新性。

而在觀察課堂方面，我們可以從教師和學生兩方面進行觀察：教師的語言（提問、評價、引入語、過渡語、小結總結語、）、板書、媒體的使用、情感的投入、教學活動的組織、課堂引入、學習情境的創設、學習效果的.監測、包括班級生活環境的營造、關注學生的課堂感受等；學生是否積極主動參與學習、與同伴合作的實效、掌握知識的情況、情感體驗等。

培訓學習計劃15

全面推進素質教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質量的關鍵在教師，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素養、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。

為切實提高自身各方面素質，從而適應新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。特作如下計劃：

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

當今世界，社會高速發展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者。”學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的'教育教學效果。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。

三、認真學習，做好筆記

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，同時要創新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態度，提高實效

提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。

蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財富。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓教師在專業發展邁上快車道。