第一篇：“校園欺凌事件”培訓心得體會

“校園欺凌事件”培訓心得體會

馬號中學楊昌杰

近日多地媒體報道校園暴力、欺凌或類似事件，讓“校園欺凌”這一沉重的話題一再進入公眾視野。通過這一次的培訓學習，讓我深刻了解到校園欺凌暴力事件的嚴重性。

什么是校園欺凌？如同培訓專家所述，我們對這個問題的認識可以說已接近忽略的狀態。然而校園欺凌事件的特征及普遍性是走在一線教育事業的老師應該時刻保持警惕的。這次學習得到很大的啟示和體會，同時深感作為教師任重而道遠的責任。

校園欺凌事件是青少年成長過程中所經歷的一個心理變化過程必然導致的事件，以武力爭強好勝這是人類的本性，同時這也是社會行為必然出現的事件，所有的集體生活都會出現等級，而人類社會的高明之處無非就是能夠維持不同等級的共存甚至消滅等級而達到共存。如此，把學校看成是一個青少年組成的社會，而教師是把這個社會引導過度到人類大社會的引導著，或者是維持這個社會穩定共存的守護者。

如此定位好自己的位置，作為教師應該具備以下素養。首先教師要熱愛自己的事業，既然我們選擇了教育事業，就要不計名利的對自己的選擇無怨無悔，力求做好自己的本職工作，盡職盡力地完成每一項教學工作，不斷的挑戰自己，超越自己；愛黨愛國，加強政治學習，不斷提高政治素養，關心時事政治，擁護黨的基本路線。

其次是立德，為師先立德，教育先育人。正確的看待和處理校園欺凌事件是教師必備的職業素養和責任重擔，同時社會的發展與進步離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高度的責任心，師德素養的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。

第三是定位，教師要始終定位好自己的位置，勇于同一切危害學生或者教育事業的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害學校、危害學生、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業的順利發展創造和諧的外部環境。

第四是立身，教師應樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。用自己的示范行為為學生樹立榜樣，嚴于律己以此來教育學生，言傳身教，從而達到為育人的教育目的，知行合一，為人師表，增強自身的自控能力，一切從自身做起，真正為學生樹立良好的榜樣。

第五是鉆研教學。精通教學不斷提高自身素質和教育教學科研水平是教師之所以成為教師的關鍵。不斷努力學習更新知識和掌握現代教育技術，努力探索教育規律，誨人不倦，方可在學生面前樹立腹有詩書的風范和威信。

第六是團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛，另方面教師與學生之間也要和睦相處，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。舉止文明禮貌，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

第七是信念，教師應該如同學生的本性一樣有一顆善良的心。學生的善惡取決于教師看待問題的角度，然而我們應該堅信“人之初性本善”的人性特點，抽絲剝繭，其實每個學生天性都是善良的，縱然是校園欺凌暴力事件，施暴方也有善良的本性。

最后是有較好的心理健康教師，每天面對各種不同面孔的學生，處理各種瑣碎繁冗的問題，同時還承受著各種教學以及生活上的壓力，對此要有較好的心理健康素養。

2017年4月19日星期三

第二篇：校園欺凌事件發言稿

預防校園欺凌共創和諧校園

近幾個月來我們國家發生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。

那到底什么是校園欺凌事件?我們又應該怎樣預防校園欺凌事件的發生?發生了校園欺凌事件應該如何處置呢？

欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。

有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。

”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對外界危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

我們鎮小一直提倡同學們做文明友善的好孩子，號召大家團結友愛，嚴于律己，寬以待人。希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

辛店鎮中心小學2017年4月

第三篇：預防校園欺凌事件

預防校園欺凌安全告知書

一、什么是校園欺凌

校園欺凌是指是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。

二、校園欺凌的表現 校園欺凌的主要表現

身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

三、如何預防校園欺凌

特別強調：遭遇校園欺凌后，最正確的做法就是一不要沉默，而要告知家長、老師；二不要以暴易暴；三欺凌行為涉及違法犯罪的,應第一時間報警,由公安司法機關介入調查,納入法律程序處理。

人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。

事情發生后，父母有必要保持冷靜，并把發生的情況告訴孩子的老師或學校相關處室，甚至校領導。可以先問問孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

四、正告欺凌者

1.為了加強校園欺凌的預防和處理，政府重拳出擊，加大了懲戒力度。2016年4月28日，國務院教育督導委員會辦公室，印發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（下稱《通知》），并自2016年4月28日起實施。

《意見》中指出，對實施欺凌和暴力的學生，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節較重的，公安機關應參與警示教育。對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應登記在案并將其表現記入學生綜合素質評價，必要時轉入專門學校就讀。對構成違法犯罪的學生，根據《刑法》、《治安管理處罰法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規予以處置，區別不同情況，責令家長或者監護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養，或者給予相應的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質和情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學生欺凌和暴力等案事件發生。各級公安、檢察、審判機關要依法辦理學生欺凌和暴力犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督、審判和犯罪預防工作。

3.我校成立了“預防校園欺凌領導小組”，加強對校園欺凌事件的預防和應對。

回

執

我是近科樓學校的家長，已經和孩子一起閱讀了《預防校園欺凌安全告知書》，會教育引導孩子學會互尊互愛，學會自我保護，遠離校園欺凌。

學生（簽字）：

家長（簽字）：

2018年6月

第四篇：校園欺凌事件自查報告

板泉二中校園欺凌專項治理自查報告

莒南縣教體局要求進一步加強學生的法制教育，做好校園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的校園，為此，我校認真落實上級要求，嚴格自查，現做如下報告：

一是建立校園欺凌事件應急處置預案。進一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案。包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。

二是進行防欺凌法制講座。我校邀請板泉鎮派出所林所長，為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動報告。為全校學生做了“預防校園欺凌法制”講座，列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產生的原因、危害以及后果，要求青少年學生認識到法律的嚴肅性，切實提高法律意識。會后，還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

三是開展防欺凌宣傳教育。中小學充分發揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀律教育，培育學生的文明修養，讓學生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學生嚴守道德底線，做到自覺遵紀守法。我校開發校園防欺凌微課程，班主任利用晨會、班會和心理健康課，向學生進行防欺凌宣傳教育。組織家長學習《中國教育報》上刊發的文章《校園欺凌頻發，家長怎樣教孩子預防與面對?》引導家長掌握校園防欺凌的有關措施，教育影響孩子，在突發事件面前，沉著應對。

四是提出具體要求，防患于未然。加強門衛管理，嚴格控制好出入校園人員，要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中小學生的人身利益不受傷害。

通過自查我校未發現有校園欺凌事件的發生。我校將繼續加強校園欺凌事件安全工作的力度，做到防患未然，確保我校無校園欺凌事件的發生。

板泉二中 2016年9月10日

第五篇：校園欺凌事件工作總結

校園欺凌事件工作總結

伊通滿族自治縣第五中學校

2016.09

校園欺凌事件工作總結

為有效預防校園欺凌事件的發生，維護和確保學校的穩定和發展，切實保障師生人身安全，貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，根據省、市、區教育督導部門有關文件和《實施方案》要求，我校校園欺凌專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組

為做好校園欺凌有效預防工作，加強領導，學校成立了以校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組。

組 長：趙國軍校長(全面負責校園欺凌專項治理工作)。

副組長：宋鐵方(副校長)。

組 員：李洪波(團委書記)全體班主任。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查

我校對各年級、各班級安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發現校園欺凌事件。雖然我校目前不存在“校園欺凌”的情況，但是這并不能保證今后不會發生。因此我校繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，進一步進行更加細致的排查，值班組加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查，做好大門管理等，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

1、召開“校園欺凌專項治理”會議。強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，工作上認真對待，明確職責，對安全隱患和矛盾糾紛進行全面的排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時上報。

2、我校利用學生集會對全體師生進行了以“校園欺凌專項治理”為主題的教育活動。明確了治理的必要性、界定了“校園欺凌”的范圍、在全校范圍內開展全面的排查和摸底、發現校園欺凌事件要及時調查處理的嚴肅性。

3、我校利用校園電子屏等加大宣傳力度，提高了對“校園欺凌專項治理”的認識，加強了安全防范意識，積極營造了“校園欺凌專項治理”活動氛圍。

4、開學初第一次班會各班要召開“校園欺凌專項治理”主題班會。要明確專項治理的重要性、對班級進一步進行細致的排查和摸底、對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。

5、利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌”國旗下講話，進一步加大宣傳力度，營造濃厚的氛圍，提高同學們的認識，自覺遵規守紀。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。我校制定了《伊通五中校園欺凌專項治理實施方案》、《伊通五中校園欺凌專項治理預案》，建立了校園欺凌事件應急處置機制，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進一步進行更加細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬;

(2)值班組要加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查，做好值班記錄;

(3)加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，值班人員要對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查等，提高警惕，搞好安全保衛工作，守好安全防線。

(4)組織全體班主任對學生宿舍和教室進行每月兩次管制刀具和違禁物品檢查，并將檢查材料進行上繳，及時清除安全隱患。

(5)加強對住校學生的管理。宿管員和夜間值夜老師加強夜間抽查，嚴防學生欺凌和其他違紀現象的發生。

(6)充分利用學校心理咨詢室開展學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

(7)應用好校園監控系統進行技防，做到人防和技防相結合。6月份對校園監控設施設備進行了檢查，對存在的問題及時進行了維修，并新加裝了高清監控探頭，做到對校園的全覆蓋，無縫對接。

(8)我校校園欺凌舉報電話：4570352。如發生校園欺凌事件，及時向年級部、團委處匯報。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。及時調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

總之，校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，決不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發生。使校規校紀得到遵守，學生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。

伊通滿族自治縣第五中學校

2016.09