第一篇：《教師文明禮儀規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《教師文明禮儀規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)閱讀《教師文明禮儀規(guī)范》，我學(xué)到了許多關(guān)于教師禮儀方面的知識(shí)。

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用很多。它在人生中、生活中都非常重要。禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。每個(gè)人在日常生活中都有自己的愛(ài)好和行為習(xí)慣，有人說(shuō)這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改，而是你有沒(méi)有信心去改，我想為了提高國(guó)民素質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開(kāi)始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表、衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中，我重視對(duì)自身的要求。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔。另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。我們首先要給對(duì)方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正。形象對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是其綜合素質(zhì)的最初展示。教師的儀表是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)。教師，尤其是小學(xué)教師，在孩子們的心目中地位是崇高的，而對(duì)于小學(xué)教師的穿著要求也就更高了，不論其穿著的質(zhì)量好壞，新舊如何，或者是否是高檔的名牌，只要能做到端正、妥貼、干凈、扣子扣得好、上下熨得齊，都會(huì)給人以清新、高雅之感，會(huì)使學(xué)生感到可敬可親又可愛(ài)，無(wú)形中成為學(xué)生的榜樣。如果穿上奇裝異服，打扮得花里胡哨，覺(jué)得不知道是看“服裝模特”，還是聽(tīng)課。既影響了教學(xué)效果，也產(chǎn)生了不好的影響。

其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作、行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。“身正”是教書(shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的，自己必須身體力行；要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。

再次是教師的語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們?cè)诮煌^(guò)程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。俗話說(shuō)“言為心聲”，語(yǔ)言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。這要求教師的語(yǔ)言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生的求知欲。教師的語(yǔ)言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后，再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷搿⑿袨樯喜粩喾e累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話要懇切、謙遜、親切。“修辭立其誠(chéng)”。只有真誠(chéng)的話語(yǔ)才能感動(dòng)人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時(shí)，語(yǔ)氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語(yǔ)氣不同，效果迥異，人人都有體驗(yàn)。

第二篇：教師文明禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《教師文明禮儀規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在今后的教學(xué)中,我將注意以下幾個(gè)方面：

1、行為舉止：作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在與學(xué)生講課時(shí)，目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

(2)手勢(shì)：講課時(shí)，配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。

2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。(3)語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。

(4)課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

我堅(jiān)信：從今以后，一定給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的楷模；在不同的場(chǎng)合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個(gè)人，我們的校園將會(huì)真正和諧融洽，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！

第三篇：學(xué)習(xí)教職工文明禮儀規(guī)范心得體會(huì)

教師文明禮儀學(xué)習(xí)心得

楚雄市東城幼兒園 教師：張燕

學(xué)習(xí)了楚雄市教育系統(tǒng)教職工文明禮儀規(guī)范后，使我更加明白教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為幼兒和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與幼兒交流溝通的工具，是教師對(duì)幼兒“言傳身教”的一種手段。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)幼兒真誠(chéng)相待，去做幼兒的朋友，去尊重幼兒、關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒。欣賞孩子們身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得幼兒的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任幼兒，并且要讓幼兒從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。對(duì)幼兒我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了幼兒的自尊心，又使幼兒看到了前途和希望。

“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”因此，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，信任幼兒，嚴(yán)格要求幼兒是教師道德威信形成的根本保證，學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)幼兒，才會(huì)激發(fā)幼兒積極向上的力量，受到幼兒的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活幼兒聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)幼兒，感染幼兒，我們的幼兒才會(huì)愛(ài)我們，才會(huì)有進(jìn)步。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為幼兒樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

第四篇：教師文明禮儀規(guī)范

教師文明禮儀規(guī)范

一、儀容儀表端莊整潔，忌濃妝艷抹、衣不得體；

二、言行舉止禮貌和氣，忌不拘小節(jié)、敷衍了事；

三、上課集會(huì)守時(shí)守紀(jì)，忌接打電話、吵鬧擁擠；

四、教導(dǎo)學(xué)生關(guān)心尊重，忌呵斥體罰、粗暴歧視；

五、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范形象，忌信口開(kāi)河、枯燥乏味；

六、接待家長(zhǎng)熱情有禮，忌嘮叨告狀、代辦私事；

七、同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，忌猜疑妒嫉、自我封閉；

八、衛(wèi)生環(huán)保養(yǎng)成習(xí)慣，忌亂刻亂畫(huà)、隨意丟棄；

九、職業(yè)道德牢記恪守，忌推卸責(zé)任、謀取私利；

十、生活方式科學(xué)健康，忌迷信酗酒、黃賭毒黑。

第五篇：教師文明禮儀規(guī)范

教師文明禮儀規(guī)范

一、校園禮儀

（一）形象禮儀

1．著裝得體整潔。服裝符合職業(yè)特點(diǎn)，校園不穿拖鞋，男教師不穿背心，女教師不穿吊帶衫和超短裙。

2．儀表端莊大方。男教師不留過(guò)長(zhǎng)頭發(fā)，女教師可化淡妝。

3．衛(wèi)生習(xí)慣良好。保持口腔清潔，不隨地吐痰，不當(dāng)眾摳鼻、挖耳、剔牙、搔癢、搖腿、脫鞋、伸懶腰、哼小調(diào)，若打哈欠、噴嚏應(yīng)用紙巾捂住口鼻，面向一旁。

4．與人交往真誠(chéng)。面帶微笑，保持親切、友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，不流露厭煩、冷漠、蔑視、憤怒等表情。

5．說(shuō)話態(tài)度親切。與人交流語(yǔ)言自然、清晰、親切，多用敬語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

（二）行進(jìn)禮儀

6．進(jìn)出校門(mén)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)與門(mén)衛(wèi)及值班教師點(diǎn)頭問(wèn)候示意。自行車(chē)推行、汽車(chē)慢行至指定地點(diǎn)，整齊擺放車(chē)輛。不得鳴笛或大聲吼叫。

7．離開(kāi)校園時(shí)，自行車(chē)推行、汽車(chē)慢行至校門(mén)口，不在校門(mén)口擁堵。

8．在校園內(nèi)遇到同事、來(lái)賓（含家長(zhǎng)）、同學(xué)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)微笑點(diǎn)頭示意或問(wèn)候，如有學(xué)生或他人問(wèn)候，要點(diǎn)頭微笑回禮。

9．上下樓梯靠右行進(jìn)，輕聲慢步，遇到來(lái)賓主動(dòng)讓路。

10．工作區(qū)域里停步講（談）話要輕聲（以?xún)扇苏勗捖?tīng)見(jiàn)為好），不影響他人行進(jìn)和工作。

（三）課堂禮儀

11．進(jìn)教室前檢查上課用品，整理好自己的儀表，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入課堂。12．上課預(yù)備鈴響，親切走進(jìn)教室，擺放好上課用具，了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課鈴響后，從容走上講臺(tái)，肅立（規(guī)范地立正），師生相互問(wèn)候。

13．用普通話教學(xué)，多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì)，禁止在學(xué)生面前指指點(diǎn)點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，與學(xué)生交流時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)友好、誠(chéng)懇。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

14．下課鈴響，不拖堂也不匆忙離開(kāi)教室，師生相互道別。

（四）辦公室禮儀

15．同事之間團(tuán)結(jié)互助、和睦相處。早晨相遇，主動(dòng)打招呼；課間相見(jiàn)，微笑示意；下班道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”；得到他人幫助，及時(shí)表達(dá)謝意。

16．不打探別人隱私，不散布謠言，不撥弄是非，不爭(zhēng)吵或者打架，不拉幫結(jié)派。不高聲講話，不玩電腦游戲，不高聲播放錄音，打電話時(shí)注意不影響他人工作。男女同事健康交往，有禮有節(jié)。認(rèn)真工作，不做任何妨礙他人工作的事。17．不在辦公室抽煙喝酒，物品擺放整齊，保持辦公室的清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電，保護(hù)好學(xué)校和個(gè)人財(cái)產(chǎn)。

18．客人來(lái)訪時(shí)熱情迎接，微笑起立讓座，主動(dòng)與個(gè)人交流，禮貌回答客人的提問(wèn)。

（五）與學(xué)生交往禮儀

19．對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生人格，不辱罵學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。20．師生相遇，面帶微笑，禮貌回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候。

21．與學(xué)生溝通時(shí)，態(tài)度親切，平等交流；教育學(xué)生時(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

22．教師自己有錯(cuò)誤，應(yīng)坦誠(chéng)向?qū)W生致歉。對(duì)學(xué)生的過(guò)失，要耐心開(kāi)導(dǎo)，不吼叫或訓(xùn)斥，也不要?jiǎng)虞m向家長(zhǎng)告狀。

（六）集會(huì)禮儀 23．升旗禮儀

服裝整潔，精神飽滿(mǎn)，神情莊重，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。向國(guó)旗行注目禮，高聲唱國(guó)歌。國(guó)旗正在升起時(shí)，不東張西望、竊竊私語(yǔ)。若遲到應(yīng)原地站好，凝視國(guó)旗，等國(guó)旗升上后再入隊(duì)伍。24．集會(huì)禮儀

提前到場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律，按指定地點(diǎn)入座，沒(méi)有特殊原因不中途退席。將通訊工具關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，不看報(bào)刊雜志，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。集會(huì)開(kāi)始后，不隨便走動(dòng)和發(fā)出聲響，若因故遲到，應(yīng)悄悄入場(chǎng)，坐在后排位置。尊重報(bào)告人的勞動(dòng)，適時(shí)適度鼓掌。若在集會(huì)上發(fā)言，要先舉手，得到主持人同意；發(fā)表意見(jiàn)要觀點(diǎn)明確，以理服人，包容不同見(jiàn)解，切忌出言不遜、惡語(yǔ)傷人。在室外集會(huì)時(shí)，不交頭接耳，注意坐姿和站姿，以身作則感染和教育學(xué)生。

25．聽(tīng)課評(píng)課禮儀 提前進(jìn)入聽(tīng)課地點(diǎn)，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。聽(tīng)課時(shí)與學(xué)生一樣和講課教師互致問(wèn)候。專(zhuān)注靜聽(tīng)，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真記錄。不交頭接耳，不中途離場(chǎng)，不做任何與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。聽(tīng)課時(shí)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)。不要在聽(tīng)課教室接打電話。評(píng)課時(shí)做到客觀公正，理性分析他人課堂優(yōu)點(diǎn)。對(duì)他人教學(xué)的不足提出建設(shè)性的建議。評(píng)課時(shí)觀點(diǎn)鮮明，真誠(chéng)交流，樂(lè)于分享，表現(xiàn)出教師良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

二、社會(huì)禮儀

（一）與學(xué)生家長(zhǎng)交往禮儀

26．家長(zhǎng)會(huì)禮儀(包括會(huì)見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí)禮儀)做好會(huì)議或交流準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，有很強(qiáng)的針對(duì)性。服飾莊重，舉止文雅，給家長(zhǎng)以親切和信任感。尊重家長(zhǎng)，語(yǔ)言禮貌，實(shí)事求是地介紹學(xué)生情況。對(duì)家長(zhǎng)的建議應(yīng)用商量的口吻傳遞，多給家長(zhǎng)一些發(fā)言機(jī)會(huì)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)。27．家訪禮儀

選好時(shí)機(jī)，預(yù)約前往。舉止莊重，溫文爾雅。用語(yǔ)合理，避免單純的“登門(mén)告狀”。全面具體地向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，多從鼓勵(lì)出發(fā)，語(yǔ)氣和藹可親。不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物、錢(qián)財(cái)、宴請(qǐng)或外出游玩等。

（二）就餐禮儀

28．在食堂就餐，有序拿取餐具，互相謙讓?zhuān)粨頂D，打飯時(shí)依次排隊(duì)等候，不插隊(duì)。

29．進(jìn)餐時(shí)不邊說(shuō)話邊吃飯，不大聲喧嘩。30．節(jié)約糧食，不剩飯菜。

31．進(jìn)餐后把餐具放到指定位置，自己吃飯用過(guò)的餐桌在離開(kāi)時(shí)應(yīng)保持潔凈。

（三）外出考察（或旅游）禮儀

32．去一個(gè)國(guó)家或地區(qū)之前，首先了解這個(gè)地方的相關(guān)注意事項(xiàng)、民俗風(fēng)情等。33．愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)氐奈奈锖凸苍O(shè)施，不隨意涂抹刻畫(huà)。34．不允許拍照的地方，不能強(qiáng)行拍照，更不能偷拍。35．愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，講究公共道德。36．不參加賭博、迷信、宗教等活動(dòng)。37．在林區(qū)內(nèi)不得使用明火。

38．愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂吐。39．對(duì)服務(wù)場(chǎng)所的接待員以禮相待，對(duì)其提供的服務(wù)表示感謝。若有服務(wù)上的失誤，應(yīng)善意提出，妥善解決，避免譏笑怒罵，不激化矛盾糾紛。

40．出入公共場(chǎng)所時(shí),應(yīng)看身后是否有人隨后出入,如有人相隨,應(yīng)把門(mén)推(拉)開(kāi),等身后的人出入后方可輕聲關(guān)門(mén)。

41．旅途乘車(chē)、乘機(jī)、乘船等，遵守安全標(biāo)識(shí)。按要求放置行李，與其他乘客互諒互讓?zhuān)孕形拿鳎屑纱舐曅鷩W。

（四）使用電話禮儀 42．打電話禮儀

電話接通后，應(yīng)使用“您好!我是??”等禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話時(shí)保持一種得體的語(yǔ)氣和聲調(diào)，防止聲音過(guò)大。交談結(jié)束后，應(yīng)以“再見(jiàn)!”等禮貌話作為結(jié)束語(yǔ)。43．接電話禮儀

電話鈴響后拿起話筒，用普通話說(shuō)：“您好!我是??”等禮貌話接聽(tīng)，并做好電話記錄以便落實(shí)。接話完畢，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)“再見(jiàn)”。在一般情況下，接電話者應(yīng)讓對(duì)方先掛機(jī)。44．移動(dòng)電話禮儀

在集體辦公室、開(kāi)會(huì)、會(huì)見(jiàn)重要客人或是參加重要集會(huì)時(shí)，盡量關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)，不要在公共場(chǎng)所大聲通話，必須當(dāng)眾使用時(shí)，應(yīng)向周?chē)酥虑浮Ｗ袷丶佑驼尽w機(jī)客艙、醫(yī)院等特殊場(chǎng)合不得使用手機(jī)的規(guī)定。駕車(chē)時(shí)應(yīng)按規(guī)定使用耳機(jī)接聽(tīng)電話，保證安全行駛。

三、網(wǎng)絡(luò)禮儀

45．認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

46．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意公開(kāi)個(gè)人信息，不輕易約會(huì)網(wǎng)友。47．控制上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺于虛擬時(shí)空。不浪費(fèi)別人的時(shí)間和資源。48．不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

49．網(wǎng)上網(wǎng)下行為一致，與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，不進(jìn)行人身攻擊。

50．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，在網(wǎng)上論壇、發(fā)表文章、購(gòu)物等按相關(guān)網(wǎng)站規(guī)定操作。51．尊重他人的隱私。如果不小心看到別人的郵件或不易公開(kāi)的信息，不要到處傳播。

四、涉外禮儀

（一）涉外著裝禮儀

52．衣著整潔，打扮得體，男教師參加正式活動(dòng)應(yīng)穿西裝打領(lǐng)帶。

53．參加各種涉外活動(dòng)，進(jìn)入室內(nèi)場(chǎng)所均應(yīng)摘去帽子和手套，脫掉大衣、風(fēng)雨衣等送入存衣處。一般不要戴墨色眼鏡。有眼疾須戴有色眼鏡時(shí)，應(yīng)向客人或主人說(shuō)明，并在握手、交談時(shí)將眼鏡摘下，告別時(shí)再戴上。男士在室內(nèi)要脫帽。54．在家中或旅館房間內(nèi)接待臨時(shí)來(lái)訪的(外國(guó))客人時(shí)，如來(lái)不及更衣，應(yīng)請(qǐng)客人稍坐，立即換裝，不得赤腳或只穿內(nèi)衣、睡衣、短褲、拖鞋等接待客人。55．出席隆重活動(dòng)時(shí)一般穿深色正裝，上下身顏色一致。參加吊唁活動(dòng)時(shí)一般穿黑色服裝。有些熱帶國(guó)家，隆重場(chǎng)合也可穿長(zhǎng)、短袖便服。

56．社交場(chǎng)合，無(wú)論天氣如何炎熱，都不能當(dāng)眾解紐扣、脫衣服。小型便宴，如主人請(qǐng)客人寬衣，男賓可脫下外衣掛在椅背上。

（二）涉外見(jiàn)面禮儀

57．遵守時(shí)間，不失約。不過(guò)早到達(dá)，以免因主人未準(zhǔn)備好而難堪；也不晚到，以免耽誤別人的時(shí)間。

58．在交際場(chǎng)合中，一般在相互介紹和會(huì)面時(shí)握手，遇見(jiàn)朋友先打招呼，然后相互握手，寒暄致意；男子與婦女握手時(shí)，應(yīng)只輕輕握一下婦女的手指部分。握手有先后順序，應(yīng)由主人、年長(zhǎng)者、婦女先伸手，客人、年輕者見(jiàn)面先問(wèn)候，待對(duì)方伸出手后再握。

（三）涉外談話禮儀

59．涉外交往中，在與外賓談話時(shí)表情自然，語(yǔ)言和藹，表達(dá)得體。與外賓談話時(shí)，應(yīng)面對(duì)外賓而不要面對(duì)翻譯。對(duì)方發(fā)言時(shí)要注意傾聽(tīng)，不左顧右盼，不頻繁看表，談話時(shí)距離適中。

60．參加外賓談話要先打招呼。別人在個(gè)別談話時(shí)，不要湊前旁聽(tīng)，有事需與某人談話，可待別人談完。有人主動(dòng)與自己說(shuō)話，應(yīng)樂(lè)于交談，發(fā)現(xiàn)有人想與自己談話，可主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。第三者參與談話，應(yīng)以握手、點(diǎn)頭或微笑表示歡迎。若談話中有急事需離開(kāi)，應(yīng)向?qū)Ψ酱蛘泻簦硎厩敢狻Ｕ勗挄r(shí)若超過(guò)三人，應(yīng)不時(shí)與在場(chǎng)所有人進(jìn)行交談。如果所談的內(nèi)容不便讓其他人知道，可另約時(shí)間地點(diǎn)。