第一篇：剪紙學習心得體會

《民間剪紙藝術鑒賞與制作》學習體會

這一學期，選修了《民間剪紙藝術鑒賞與制作》這門課程。曾經一直對剪紙這門藝術抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰場與工具，而經過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術，由來已久，是華夏五千年燦爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統文化的敬仰去的，另一方面是因為想從中一窺剪紙這門古老藝術的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個課時，但確實也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認識。

在課堂上我們還學習到了些基本的剪紙技法，通過現場的學習，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調劑也是有用的，平時生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動的內心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術名家來現場

剪影或者創作，這對于廣大同學們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發大家的興趣，弘揚傳統文化！

第二篇：剪紙心得體會

剪紙心得體會

剪紙藝術來自民間 ,產生于老百姓的心靈和日常生活中 ,在我國不少地區都有著非常廣泛的群眾基礎。在童年的記憶中，逢年過節，婚嫁吉日，祖母、母親、姑姑總要拿一把剪刀，隨心所欲地剪窗花、禮花、門箋等，動剪成形的人物、動物、花卉盡情地表達了她們對美好生活的祝福和向往。盡管現代各種裝飾藝術琳瑯滿目，但是剪紙之鄉的風俗依舊。結婚吉日，逢年過節，人們總還是習慣貼上幾幅剪紙。

首先，老師從材料、用具、剪紙的形式一一講解，課件的每一個環節都比較細致。其次，又進行了剪紙基本形的訓練，在訓練的過程中，老師進行了耐心的指導，同時，也讓我感受到了剪紙藝術是一門“易學”但卻“難精”的民間技藝。

作為一名學生和一名剪紙愛好者，有弘揚民族文化的義務和責任，應當去傳承它、發揚光大它。可以說帶動一個人，就能帶動一個家庭；帶動一個家庭就能帶動了一個群體。讓更多的人去體味其中之美吧！

鄉村里的人，對剪紙一直是喜歡的，現在卻沒有人學了。老關出于對民族文化的本能熱愛，就一舉兩得的想用剪紙傳播日漸被很多人疏忽的民族文化。

他們是說著質樸的話、帶著天然微笑的農者，這是一些從山里、從田里走出來的最為純樸的民間藝人。他們的身上流淌著一個民族日漸稀薄的文化血液，這血液曾經澆灌過整個中華民族多樣的豐富與輝煌。

他們走來了，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難地行走著。面對他們我們沒有理由忽視，沒有理由拒絕本應該就有的責任。

對于一個包括自己在內的民族的未來，對于一個不朽文化族群的重生璀璨的未來，我們必須將跟他們一起，主動、樂觀的面對一個共有的民族文化多樣萬彩的夢想。

一個民族的光榮，只能來自這個民族對傳統文化的傳承，更來自一種與時俱進的勇氣。我們的文化在現代化，但是曾經滋養過整個民族輝煌歷史的傳統文化卻以我們無法想象的速度流失著。

這樣的流失，形成了拯救于瀕危的痛心之余的關注、嘆息之后的決心

通過這次剪紙課，我充分體會到了民族藝術的魅力。對于剪紙，我是一名初學者，我的好奇心和求知欲是我事前沒有想到的，同時，也發現這是一門考驗細心與耐心的藝術。

第三篇：研究性學習——剪紙

研究性學習課題——剪紙

【剪紙的起源】

中國的剪紙起源于西漢。

關于剪紙，有個美麗的愛情傳說。漢武帝愛妃李夫人不幸早逝，漢武帝悲痛欲絕，日夜思念。有人報告說齊地高密有個叫少翁的人，好講神仙方術，自稱能將李夫人的魂招來。漢武帝聽后大悅，命令少翁立即前來招魂。少翁用紙剪了李夫人的影像，到夜晚在一頂方帳中點起燈燭，映出像真人一樣的李夫人，漢武帝在另一帳中遠遠看見，更加悲傷，泣然曰：“是也非也，立而望之，翩何姍姍起來遲？”據說這就是剪紙的起源。

從一些考古遺存來看，剪紙至遲在北朝時候就已經出現，至今已經有一千五百年的歷史了。公元105年，蔡倫改進和推廣前人的經驗開始大量造紙，這種鏤花形式岡找到了更易普及的材料而演變為剪紙藝術。

可見我國剪紙藝術的歷史之悠久。

【剪紙的發展】

我國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發展過程.自西漢剪紙出現以來。唐代剪紙已處于大發展時期，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風俗當時就已流傳民間。現藏于大英博物館的唐代剪紙均可看出當時剪紙手工藝術水平已極高，畫面構圖完整，表達一種天上人間的理想境界。

唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙特色，民間還出現了利用剪紙形式制作的漏版印花板，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

宋代造紙業成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的“禮花”，貼于窗上的“窗花”，或用于燈彩、茶盞的裝飾。宋代民間剪紙的運用范圍逐漸擴大，在陶瓷品和沾染品上均可發現它的存在。

明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，并達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。

現在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術的模型。

中國民間剪紙手工藝術，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

【剪紙的應用】

剪紙作品不僅美觀，而且還有很強的實用價值。

裝飾：

剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點綴之用，非常具有實用性。

在中國北方，就一直有用剪紙作品裝飾房間的習慣。剪紙能力也被列為古代女子女紅好壞的鑒定標準之一。

禮贈：

剪紙可以作為禮品包裝的點綴，甚至它本身也可作為禮物贈送他人。

在古代中國的北方就有贈送剪紙作品的習慣。現而今，剪紙更是作為一種傳統藝術品成為饋贈親友的不二佳選。

宗教祭祀：

剪紙也被廣泛應用于宗教、祭祀、婚喪、制衣等領域。瑞昌晉古墓墓磚的紋飾中，古墓磚及陪葬陶器上的許多圖案與現在民間剪紙常用的花紋十分相似。是剪紙應用于祭祀方面的一個實證。剪紙作品有許多關于宗教祭祀的體裁，如諸路菩薩、灶神、門神、天花娘娘、令公娘娘、土地公、土地婆等，都是剪紙愛好者的獻藝對象。

剪紙與現代藝術：

在現代藝術領域，剪紙通常會作為一種傳統元素融入各種設計中，使設計出來的作品更具有藝術韻味與傳統內涵。

2008年北京奧運會的吉祥物五福娃便是融入了剪紙元素設計而成的。類似的例子在廣告設計方面也屢見不鮮。同樣，剪紙還涉入了當下熱門的動漫領域，如葫蘆娃，豬八戒吃西瓜，漁童等富有中國特色的出色動畫作品都是剪紙類動畫。

【各種剪紙花式的寓意】

同其他中國傳統藝術一般，各種剪紙作品也被寄予了各種不同的意義。

鹿與鶴——福祿長壽。雙錢——諧音“雙全”，常和蝙蝠壽桃連在一起，寓意福壽雙全。如意——寓意萬事如意。龍鳳，麒麟——寓意美好。獅子、虎——辟邪護生。鷹——鎮宅護院。

雞——諧音“吉”，寓為大吉大利。

蝙蝠——：借“?！敝C音，寓意幸福，如五福捧壽、福從天降。象——與青獅共為祥獸。又作“萬象”之意。

佛手、桃、石榴：佛手——寓意為幸福。桃，象征長壽。石榴：象征多子多孫。佛手、桃、石榴象征幸福和長壽。

梅花——比喻“福、祿、壽、喜、財”五種福。

五毒——五毒是蟾蜍、蝎子、蜥蜴（壁虎）、蜈蚣、蛇。寓意驅病消災。松樹、仙鶴——寓意長壽。

鹿、鶴——寓意為封官晉爵，高官厚祿 蛇——為神明。

喜鵲——寓意喜兆降至 鴛鴦——寓意夫妻恩愛。

比翼鳥——比喻夫妻恩愛、和諧幸福。白頭翁——意為成雙成對的老人。羊——寓意吉祥。

牡丹——花中之王，國色天香，比喻富貴榮華。兔——因其為嫦娥懷中之物，象征女性 八吉祥，方勝——寓意吉祥

【與剪紙有關的詩句】

剪紙藝術源遠流長，在古代詩詞典籍中，也被廣泛的記載。

1.“欲剪宜春字，春寒人剪刀?！薄咎瞥ご薜廊凇?2.“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”?！咎瞥?李商隱】

3.“疏流似剪紙，決壅同裂帛。”【唐朝·白居易】 4.“立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠,或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，春勝以戲之?！薄咎瞥ざ纬墒健?/p>

5.“舊都天銜，有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有余承志者，每剪諸家書字，畢專門。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之類，極精工?！薄灸纤巍ぶ苊堋?/p>

6.“林文輝，字綱齊，剪紙為字，飛動如龍蛇，點差不差毫發，室人裝璜成軸，易薪米以自給，人稱之曰剪”。【佚名】

7.“暖水濯我足，剪紙招我魂?！薄咎瞥ざ鸥Α?/p>

【簡單的剪紙方法】

剪紙作品看似紛繁雜亂，但是只要掌握好其中的技巧就不難了，下面是幾種簡單的剪紙方法。

準備材料： 剪紙用具、剪刀、美工刀、色紙、玻璃板、剪刀、美工刀、鉛筆、紙張 剪紙技法：由內而外，由小而大布白要恰當，刀剪并用剪用其頸，刀用其尖 一次可剪數張(色紙重迭一次剪)著重花紋的美化，三度空間平面化

【蟾蜍·圖案】 【團花·圖案1】

【團花·圖案2】 【六角星·圖案】

【剪紙藝術與世界】

剪紙藝術不僅受我國群眾喜愛，還深受世界人民喜愛。

從中國打開國門面向世界以來，中國剪紙便一直深受國外友人的喜愛。

剪紙作為一種藝術，源于生活，又高于生活，中國剪紙在世界民間藝術之林中具有獨特的魅力。隨著中國文化走向世界，世界對中國傳統文化的認同度也在不斷提高，中國剪紙作為最具濃郁民族特色的產業，在打造民族文化品牌中理應首當其沖。2001年，剪紙還作為一種文化形式被聯合國教科文組織列入第三批公布的世界文化遺產。

因此，深挖剪紙的藝術價值，永葆剪紙的藝術生命，推動中國剪紙文化走向世界是現如今我們的一項重大任務。

【剪紙藝術的現狀】

剪紙藝術雖然歷史悠久，但是現狀卻不容樂觀

剪紙人才稀缺是我國剪紙文化市場的一大缺憾。而且我國絕大多數民間剪紙能人苦于剪紙藝術市場的信息不暢，大多是自娛自樂，且年事已高，居住在偏遠的山村，分布較分散，生活貧困，信息閉塞，作品極容易破壞和流失。

作為很容易被克隆的藝術，如何保護我國剪紙藝術家和愛好者剪紙的創意、風格、內容等不被侵犯，也成為剪紙藝人面臨的問題，全國不少旅游景點充斥大量所謂的“陜北剪紙”不能不讓人擔憂、反思。

如何讓剪紙藝術健康有序發展，步入高雅藝術殿堂的關鍵所在，更是值得剪紙藝人和相關部門深思。因此把民間剪紙作為一項重要的文化資源進行整理挖掘和保護將會是一件任重而道遠的工作。

【研究感想】

中華上下五千年，文化博大精深，繼承和發揚傳統文化是我們每一個炎黃子孫義不容辭的任務。這條道路雖然艱難，也很曲折，但是從中我們卻也能領悟到很多。

剪紙是一門藝術，它是中華民族數千年來傳統民間文化的一個縮影。它代表和平、吉祥，傳遞著中華人民的友好，代表著華夏民族的美好愿望。作為一門藝術，它不僅僅是中國的，更是世界的。

研究這門藝術，將會使我們更加了解中國，更加了解中國的傳統文化，理解它們的深刻內涵，從而更好的繼承和發揚這門藝術。

第四篇：學習剪紙作文（通用）

學習剪紙作文（通用6篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學習剪紙作文（通用6篇），歡迎大家分享。

在我家有一個剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發現窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。

有一天，我心血來潮地對剪紙發生了興趣，便求著奶奶教我學剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶說先做給我看，再照著她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學習用的普普通通的一張彩紙，只見奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會兒奶奶把紙展開一看，啊!一個漂亮的小女孩出現了，頭上還頂著幾只碗，原來是一個正在玩雜技的小演員。我真是對奶奶佩服的五體投地。接著我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發脾氣地說：“奶奶，這太難了，不剪了?！笨赡棠陶f：“你即然要學就要堅持，否則永遠也學不會，這么容易的話還算我們國家的藝術嗎?”我聽了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來。

經過半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時候媽媽在我們的背后插進來說：“他呀，如果學習也能象現在有耐心，能堅持的話，成績肯定在班中名列前茅了?！蔽覀內齻€人便哈哈大笑起來。

瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創造出了一副副形象生動，內容豐富的藝術品。這不愧是我們中國最獨特的藝術——剪紙!

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統的民間藝術，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先后對稱地折成三角形，然后就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……?！?，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關鍵的地方剪斷了，我不由地有點泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關鍵的地方沒有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。

通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術家真偉大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們??！以后我也要天天練習，爭取剪得更好。

上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學剪紙！

回到家，我臨摹了雙喜剪了個丑家伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。

時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了?？墒钦l都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。

中華民族的傳統文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著迷的就是中國剪紙。這是一門古老且深受老百姓喜愛的紙藝類活動，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來裝點生活的民間藝術。它也是第一批國家級非物質文化遺產。

寒假的時候，爸爸媽媽帶我去了古城長汀參觀了有名的店頭街，街上熱鬧非凡，張燈結彩，人山人海，到處充滿了春節的氣息。突然，一家不起眼的小店引起了我的注意，哇！就是我夢寐以求的剪紙手藝店??！

一進到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態各異、活龍活現的躍然紙上；墻上那幅千手觀音的剪紙，密密麻麻的手指錯綜復雜，觀音娘娘的秀發細得如線一般；還有那張桃園三結義的剪紙更是惟妙惟肖，關羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人贊嘆啦！

爸爸看我這么喜歡，便提議說；“趁這個好機會我們向店里的師傅學學剪紙，好嗎？”我不假思索地答應了，師傅見了也笑著點了點頭但語重心長地對我說：“剪紙需要細心和耐心，加油！”師傅讓我先從一個相對簡單一些的剪紙圖案入手，按著上面的圖案，用專門的鋒利的剪刀剪出來。我特意選了一只小豬，因為豬，不僅外形簡單也是我的生肖。

師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來，在剪中間的時候要把剪紙往上抬，以免剪到手指。我拿著剪刀，小心翼翼的剪著，先把豬的大概輪廓剪好了，接著開始剪中間的洞洞?？粗鴰煾凳掷锏募舻度缧性屏魉懔鲿车卦谒掷镉巫?，好像很容易，但實際上自己操刀起來才知道真的太難啦！

沒過一會，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時候我心里著急了，手里的剪刀更是不聽使喚，可是我想如果放棄，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來說，“小姑娘，不要著急，剪紙需要細心和耐心，我從十歲開始剪紙到現在已經二十幾年了，每天都在磨破皮，所以才有了現在這樣的手藝！”

我聽了咬了咬牙繼續剪了起來，深深體會到了手工藝人的不容易，看著他們因為長時間握剪刀而長滿老繭的手，越發佩服他們的毅力和耐心！

過了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著手里那只可愛的小豬真是百感交集！從一張紅紙到一只憨態可掬的'小豬實在太不容易了，剪紙師傅也夸我夠心細小豬剪得很不錯，我心里美滋滋的！

我還買了好多張剪紙稿，準備回家大干一場，哈哈！如果有時間下次我還要來向他學習呢，這門傳統的手藝真是太有魅力了！這是我們中國傳統文化的一顆閃亮的明珠??！

星期三下午，科學課老師教我們學剪紙。它從小就吸引著我，這次我要認真地聽老師講課。

我想：今天會剪什么呢？接下來老師便拿出了一張粉紅色的紙，手里拿著剪刀，開始剪起來。老師先把手里粉色的紙對折，然后剪一個正方形，再把剪出的正方形打開，對折三次，剪出像波浪一樣的曲線，上面必須是尖尖的。不一會兒，老師剪好了，全班同學異口同聲地說：“原來老師剪的是一朵栩栩如生的花。”“?。±蠋熂舻幕ㄕ婷姥剑　蔽覀兗娂娯Q起大拇指夸贊老師的作品。老師說：“剪刀在你們手中，一定會剪得更好，你們也試著剪起來吧！”

我自言自語地邊做邊說：“我先把金黃色紙對折，再剪一個正方形打開，再對折三次，然后剪個像波浪一樣的曲線。”但此時，我覺得我剪歪了，因為我是第一次剪。然后我又重拿一張紙，開始剪了起來，我剪了圓、小鳥、兔子、小狗、小貓。終于完成了！此時其他同學也紛紛完成了作品。老師開始點評了，李可馨第一名，我得了第二名，我非常開心。

今天，我真是快樂不已，不僅學會了剪紙，還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。我喜歡剪紙，因為它是我國的傳統文化，我希望把這個傳統工藝繼續傳承下去，讓更多的人了解和認識剪紙。

在我家的相冊里，保留著一張照片，上面有一個小男孩懷里抱著一張大獎狀。每當我看到它，學剪紙那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。我在學剪紙的過程中，就嘗遍了這些滋味。

苦

暑假來臨了，爸爸帶我參加了剪紙培訓班學習剪紙。因為是初學，所以老師就教我們練習剪小兔子。老師先做示范，用剪刀幾下就剪出了一只小兔子，喲，還真漂亮！原來剪紙這么簡單！我小聲嘀咕著。胸有成竹地揮起剪刀就剪。?。≡趺词菑澋?！我又看了看老師剪的，嗨！老師剪得怎么就那么直呢？我又剪了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我的“小兔子”，嚴肅地批評我：“你怎么剪得彎彎曲曲的，重剪！”在老師一遍又一遍的“重剪”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來了。哎！原來學剪紙這么苦??！

酸

下課了，老師布置了四張剪紙作業。哇噻！四張！我還要寫學校老師留的作業呢！無奈，我只得毛毛草草地應付了事。第二天，剪紙老師檢查同學們的作業，我不好意思地拿出了作業，同學們看了都哈哈大笑，有的說我剪得像泥鰍，有的說我剪得四不像。說得我心里酸溜溜的。

辣

老師看到我的作業，氣不打一處來，提高嗓門喊：“你這個學生是怎么回事呀？一個兔子都剪成了這樣，難道你不會拿剪刀嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無地自容，臉上火辣辣的。

甜

艱辛的日子總會過去的，日復一日，我的剪紙水平一天比一天提高。現在，我的剪紙作業常常受到老師的夸獎，還經常被貼在“剪紙長廊”呢！同學們也對我嘖嘖稱贊，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

學剪紙的滋味，讓我記憶猶新。我永遠忘不了這次難忘的經歷。

第五篇：剪紙專題

第一課

一、剪紙的史籍記載

早在漢、唐時代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為鹿鶴同春飾的風尚。后來逐步發展，在節日中，用色紙剪成各種花草、動物或故事人物，貼在窗戶上（叫“窗花”）、門楣上（叫“門箋”）作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。

剪紙藝術源遠流長，在古代詩詞典籍中，也被廣泛的記載： 1.唐朝的崔道融所留傳的詩中，有這樣的詞句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”這里所講的“宜春帖子”，也就是現在人們所熟悉的剪紙。

2.唐朝的李商隱《人曰》詩：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”。剪彩也就是剪紙。

3.唐朝的段成式《酉陽雜俎》說：“立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠，或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，春勝以戲之?！?/p>

4.南宋的周密所著《志雅堂詩雜鈔》中寫有：“舊都天銜，有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有余承志者，每剪諸家書字，畢專門。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之類，極精工。”即是“開封”府，“剪花樣”指的自然是“剪紙”。

700多年前，樂清剪紙已很興盛，樂清剪紙與“龍船燈”有著密切的聯系。“龍船燈”是樂清一中特異的民間傳統手工藝，它是節日期間用以祛兇納吉的，每逢新春佳節，村村鎮鎮都扎起龍船燈，體長約三米，分日龍、夜龍、活動首飾龍三種，象征著生命和力量。樂清剪紙以其挺秀、細致的風格顯現出江南海濱特有的風神氣韻。與北方剪紙的粗獷風格形成鮮明的對比。樂清細紋刻紙以“刻”代“剪”，以藝精技絕著稱。地域特色鮮明，是南方剪紙的優秀代表，而且樂清細紋刻紙于2006年被選入首批國家級非物質文化遺產名錄，中國剪紙在2009年還被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。

二、剪紙的象征意義

民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產生出理想中的美好結果。無論用一個或多個形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構象”來造型，而不是根據客觀的自然形態來造型，同時，又善于用比興的手法創造出來多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來表達自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。

民間剪紙之所以能夠得以長久廣泛的流傳，納福迎祥的表現功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災害等逆境的侵擾，激發了人們對美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達出來。民間剪紙《鹿鶴同春》是民間傳統的主題紋樣。據記載，鶴即“玄鳥”，玄鳥是“候鳥”總稱。在民間文化中鹿稱為“候獸”，鶴稱為“候鳥”，鹿鶴同春是春天和生命的象征。民間鹿與祿同音，鶴又被視為長壽的大鳥，因此鹿與鶴在一起又有福祿長壽之意。

在民間社會生產力相對低下的情況下，人力勞動成為生存的保證，擺脫病魔和死亡的痛苦是人們永恒的理想。民間剪紙以各種形式表達出對生命的渴望，袒護生命，頌揚生命，表現生的歡樂，對生命的崇拜成為人們虔誠的信仰。

第二課 對折剪紙-小亭子

二、教學過程：

1，認識常用的剪紙裝飾紋樣

剪紙符號大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等等。任何一幅精美的剪紙，都是由這些剪紙符號組合而成的。初學者，要仔細觀察、辨認每一種符號的造型與區別，先默記，后臨摹，練熟了就能運用自如，組合成變化萬千的花樣。臨摹有兩種方法：一種是先畫再剪；另一種是不用畫稿直接下剪，這樣效果更好，只是難度大些。無論用哪一種方法，都要先簡后繁、由淺入深、循序漸進。

學習到幾種常用剪紙符號的剪制要領，簡單列舉一下。1．小圓孔

小圓孔在剪紙中是常見常用符號，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圓孔時，首先對準圓孔中心空白處輕輕扎一個眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時針方向轉360度。線條要流暢圓滑，不留茬口。

2．月牙形

形狀近似月牙，比較容易掌握。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動物的眼睛。3．柳葉形

柳葉形，顧名思義，其形狀像柳葉，剪時，從中間空白處下剪刀，自右往左剪，要求線條圓滑。

4．鋸齒形

鋸齒形是剪紙中高難度的技法。先剪出一半圓線，順著半圓線右邊剪出一條弧線作為開口處(不宜太大)，然后，讓剪刀在兩手之間平衡穩當，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位壓牢，使它不容易錯位。剪刀尖不離原處，左右移動，一刀緊挨一刀，排列長短、大小要均勻。兩手與剪刀協調配合，使鋸齒毛剪成自然圓形，陰與陽、黑與白反差明顯，藝術感強。

1.欣賞圖片，交流討論。

師：看，這座涼亭漂亮嗎？，誰會畫？ 師：如何用剪紙的方法去表現對稱的涼亭呢？ 預設生：對折法。

師：你說得對。看來亭子的造型對你們來說，太簡單了。2.深入探究，創新設計

師：我想考考你們，涼亭上面還可以設計什么圖案？ 預設（畫一些花紋，比如月牙紋，愛心紋，、、、、）

師：真棒！接下來看誰畫的最生動，看誰鏤空的花紋最美！注意事項： 1.亭子的頂剪成向上的弧線 2.竹子和臺階要建成直線 3.正確使用剪刀