第一篇：2013-2014學年第二學期思政課教研室工作總結doc

思政課教研室工作總結

2013-2014學年第二學期

一、日常工作和教研室建設方面

日常工作是教研室的經常性工作。一個教學周期，從教學任務的落實、課表的排定，到正常教學過程中的教案檢查、作業布置與檢查，再到期中教學檢查，以及期末時的出卷工作、閱卷評分登分工作??為了保證正常的教學秩序，以配合教師搞好工作、努力提高教學質量，教研室對各項工作都做出了基本合理的安排部署，并督促教師們按規定要求執行。如考試課《毛概》就由張中敏老師統一命題，并在教研室核查最終定稿。一年以來，各位教師嚴格按照規章制度開展工作，未發生任何教學事故，教學工作高度正常，保證了本教研室教學秩序，有力地配合了學校的整體運行。

二、課程建設方面

開學之初各位老師就將編寫教學大綱再次查看，然后經教研室集體討論而定稿。而對于開設的老課程的教學大綱，我們也沒有照搬老本本，根據本學期教學計劃，提出了修改意見，經教研室認真討論而定稿。在一個學期結束之后，我們又召開教研會議，回顧一個學期的教學工作，針對教學大綱提出修改意見。在以后的工作中，以認真的態度制定新的教學大綱，經常修訂教學大綱將是我們最重要的工作之一。

三、教師的教案 除教學大綱之外，教研室還重點關注了教師的教案。一是，要求教師編寫教案須完善各個環節（教學目的、重點難點、教學過程設計、教學過程回顧等）；二是定期與不定期地檢查，除例行的期初、期中教學檢查外，教研室主任還多次檢查各位教師的教案。這一年，教師們編寫的教案質量進一步提高。

四、實踐教學方面

實踐教學一直是我們課程建設的重點問題，也是教學改革的難點問題。我們的教學改革的思路是加強實踐教學環節，帶動教學內容從重理論向理論與實踐并重轉變，使學生學到真實本領，并能學以致用。

五、“形勢與政策”課程的教學任務

教育部下發的形勢與政策教育教學重點下發后，在院長、教務部門的領導下，思政課教研室認真研究，編寫教學大綱，確定教學內容，并選定一、二個重點內容開展專題講座。“十八大”講座獲得了成功，使同學們信心倍增，努力實現自己的人生目標。

六、工作存在不足之處

第一，教研室建設還有待加強。教研室的制度建設、工作安排上，有時并不是十分妥帖；各位教師的工作積極性也需要進一步調動。這些方面的不足之處雖然不至于影響到正常工作，但還是有提升空間的。為此，思政課教研室將在14年下半年強化科學管理，進一步搞好教研室建設。

第二，課程建設有待加強。由于工作任務重，教師們在完成教學任務后，基本上沒有時間與精力認真地、高標準地進行課程建設；而且思政課教師絕大多數是三四年教齡的青年人，在課程建設方面還沒有足夠的經驗。教研室對課程建設方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學環節這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設。因此，14年建設精品課程將繼續是我們的一項重要工作。

第三，教研活動效果還有待進一步提高。思政課教研室將進一步加強教研活動，保證充足的時間，采取多種形式，開展內容豐富的活動，因為，本教研室教師從事的專業課程不同，因此，暫只能從全局層面去規范各專業教師，還不能跨學科的去統籌兼顧，今后，除從教研室層面去做好工作外，本教研室將更多的去開發各專業之間的聯系，爭取取得更好的效果。

總的來說，教研室的工作嚴格按照學期初的工作計劃進行，執行情況良好。開學之后，從第3周開始，陸陸續續聽完了各成員的公開課，除體育課外，都進行了觀摩和總結，從效果來看，通過聽課彼此在課堂教學中的一些改革得到繼續和加強，同時也反映出存在的一些問題。教學改革是本教研室的工作重心，學校規定，基礎課要為專業課服務，如何做好這項工作關系到學生的切身利益，也關系到學校教學改革的效果。在日常教學工作中，大家都能統一思想，做好改革工作，當然在改革的過程中也會遇到一些問題，下面談談在工作中出現的不足。

一、思政課的教學沒有完全考慮其作為課程所應遵循的規律。思想政治理論課的首要目的是進行思想教育，但無法否認的是，它首先是以一門課程的形式存在的，既然它是一門課程，那么在講授這門課程的時候就必須遵循課程建設中規律性、必要性的東西。而不能以目的為手段，過度強調思想道德和政治方向，否則在授課中就會出現空洞和虛化的情況，使學生覺得整個教學過程無趣甚至無用。

二、由于條件限制，實踐教學工作有待進一步加強。

三、教學手段改革中，專題式教學、師生互動、主題討論、仿真式教學、一多結合教學、案例式教學、啟發式教學等多為高校所應用，目前我們所應用的教學手段僅為幾項，有待進一步的開拓。

對策和建議：

首先，在指導思想上不應把思政教育特殊化，將其只作為政治任務或思想教育工作，應該按其本身特有的規律去做。

其次，要增加理論授課的創新性改革。而要想深化理論授課的改革，就必須在教材的使用和課堂教學形式上下大功夫。

最后，加強實踐教學。要使學生明白這門課的學習是有利于將來進入社會，主動地去學，而不是因為這門課是任務或者這門課有意思才去學。

總之，本學期是緊張的一學期、充實的一學期，同時也是取得了極大進展的一學期、收獲頗豐的一學期。這一學期的工作沒有白費。希望我們能在即將到來的下學期，乘著勝利的步伐，取得更大的進步！

何文校 2014.6.19

第二篇：思政教研室工作計劃

2014-2015學年第2學期思政教研室工作計劃

思想教研室結合社會管理學院發展實際，經過研究討論，制定2014-2015學年第2學期年教研室工作計劃如下：

一、教學常規工作

1．組織教師做好全學期的教學運行工作，保證各項教學工作順利開展；

2．各項教學資料的準備、整理和歸檔，配合辦公室按要求完成教學資料的檢查和歸檔。

二、科研與教改工作

1.組織教師申報校級教改項目（討論后決定），以教改項目為基礎，積極申報校級教學成果獎；

2.組織教師積極申報各類科研項目；

3.在2014年榮獲甘肅省教育廳教學成果獎的基礎上,力爭沖擊省級一等獎.4.整合教研室優勢,沖擊省級教學團隊.5.由費翔老師牽頭,準備申報《中國近現代史綱要》“精品課”。

三、實踐教學

1.我眼中的“兩會”。活動時間3月份。要求教師把“兩會”的精神及時在課堂上進行講授。

2.改革開放伴我成長——大學生論壇。活動時間5月份。全體任課教師參加。要求每一位教師在所在班級進行演講,選出優秀者在全校進行交流，時間另定。

3.經典著作讀書交流會。活動時間6月份。全體任課教師參加。要求任課教師在自己所代課班級成立經典著作讀書會,指導學生閱讀經典著作,6月在全校進行一次經典著作讀書交流會。

四、督導工作

根據學校和學院的安排積極開展對青年教師的教學督導工作，擬對蔡靜、劉宏周、張玲佳、張吉軍等教師的課堂教學進行聽課評估。

參加人員:教研室全體教師

五、其它工作

1．本學期組織教師認真學習《中共中央國務院關于新形勢下進一步加強和改進高校思想政治工作的意見》，并進行討論。

2.擬在5月底進行一次教學工作研討會，全體教師參加。3.積極配合和做好甘肅省教育廳在全省高校實施的《大學生思想政治教育百千萬工程》活動,發揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。

3．做好本學期的教學檔案工作。

2015

思想政治教研室 年3月12日

第三篇：思政教研室2012工作思路

思政教研室2012年工作思路

新的學年、新的學期，思政教研室將繼續緊緊圍繞學院二次創業及基礎部2012年的工作計劃,結合我們教研室的特點,深化思政課的課程改革,重點抓制度的落實,教學質量的提高和教書育人，發揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻。在認真開展回頭看的基礎上，結合新學期的工作任務，提出以下工作思路，做好以下七項重點工作：

1、進一步深化思政教學改革，創新教學方法，在完善“三位一體”理論課程教學模式與體驗式實踐教學模式特色的基礎上，探索創新更具有實效性的教學模式，切實提高思政課教學的到課率、聽課率，進一步提高思政課教學水平。

2、以創建精品課程建設為重點，強化思政課程建設，提升教師專業素質與技能水平。思政教研《思想道德修養與法律基礎》已成為學校的精品課程，在這個基礎進一步努力申報為省級精品課程，為這完成一任務全體教師要同心協力共同完成后續工作，同時，要做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報校級精品課程的準備工作。

3、以省教育廳對學院《思想政治理論課程建設標準》檢查為契機，全面加強思政課教學、科研與管理建設，努力提高思政課課堂教學、實踐教學、學科隊伍建設、教學組織管理水平；進一步提升思政教學的規范化建設，確保下次省教育廳的課程建設標準驗收達標，同時，為迎接新一輪高校德育評估打好基礎。

4、以省級教學研究項目“高職院校思政課實踐教學體系構建研究”的研究為契機，創建學院思政教育平臺，加強新生入學教育，完善思政課教學特色，使學院思政教育更貼近，進一步提高大學生思政教育實效。

5、強化內部管理、加強教學質量監管，充分調動積極性，提高教學質量。一是加強常規教學管理。二是嚴格落實聽課制度，加大教師聽課力度，形成聽、說、評教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強教研室職能建設，教研活動，創新教研活動內容，提高教研活動實效；四是認真落實省教育廳、學院教師教學質量監控體系，完善教師業務檔案管理制度，定期對每位教師的授課情況、科研情況、教育教學質量警醒檢查、評價，并及時記錄存檔；五是通過加強培訓，強化社會實踐考察，加強思政隊伍建設。

6、積極申報校級以上哲學社會科學研究項目與教學改革項目，進一步加大科研建設力度。

7、加強大學生心理健康教育工作，盡快完善大學生心理教育管理制度建設，加強教師業務培訓，積極參與心理健康咨詢工作，提高學院大學生心理健康教育工作實效。

總之，本教研室全體教師將一如既往，根據學院教學的實際情況，借鑒外院、外校經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續全面提高教學質量，為培養更優秀的人才，做出自己的貢獻。

2011-12-26

第四篇：思政課2011工作總結

思想政治理論課2011年工作總結

光陰似箭，日月如梭，轉眼間2011年即將過去，而新的一年即將到來。過去的這一年里，思政課部承擔了全校2010級、2011級共學生的思想政治理論課教學與研究工作，共開設了四門公共必修課，分別為《思想道德修養與法律基礎》、《軍事理論》、《形勢與政策》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。在學院黨政領導無微不至的關懷下,以及學院各部門的通力協作下，思政課全體同仁克服了種種不利因素，在思想上高度重視，在工作上真抓實干，開拓進取，迎難而上，展現了良好的大局意識和團結精神，有效保證了思政課各項工作的順利進行。現將這一年的工作總結如下：

一、加強學習，提高認識，樹立高職思想政治教育先進理念。

思想是行動的先導，只有樹立先進科學的思想政治教育教學理念，才能增強思想政治教育教學的有效性。為此，思政課教師多次召開學習會議，以加強學習、提高認識、形成共識和促進發展為主線，認真組織學習和研討了中央和學院一系列文件精神：

認真學習和研討2011年中央一號文件《中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定》，并組織參加“2011年中央一號文學習和知識競賽”，提高思想認識，充分理解在當前形勢下，依托行業和企業辦學，牢牢把握發展機遇，有效發揮學院各類資源優勢，促進學院各項事業的新發展和新跨越的重要性和緊迫性。學習和研討了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，明確高職思想政治教育教學的工作理念、目標、任務、規律、模式等，充分認識思想政治教育對于高職學生提高思想政治素質和職業道德素養以及法律素養等的重要意義。學習和研討了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號）精神，進一步明確加強和改進思想政治理論課教育教學工作的緊迫性和必要性，明確思想政治理論課教育教學工作的指導思想、主要任務和總體目標，并從教學科研組織建設、教師隊伍建設、課程建設、政策和制度保障等方面對下一步工作以及如何增強高職思想政治教育的實效性達成重要共識。

二、加強制度建設，有效保證教學管理工作的規范化、秩序化運行。

在科學調研和集思廣益的基礎上，我們對部門領導、教研室以及每位任課教師的工作都作了細化，為全面落實各項制度，我們做了以下工作：

1、認真落實聽備課制度。備好課是提高教學水平的關鍵。每學期放假前一個月，我們就科學分解和安排好下學期的授課任務，以便老師們做好充分的備課準備工作，開學后第一次會議檢查教案。在教學運行過程中，認真開展教師相互聽課評教活動。本學期，思政部按照學校的總體要求，進一步加大教師相互聽課與評教的力度。通過相互聽課與評教，切實達到了以評促教的目的。

2、加強教學監督與檢查，保持了良好的教學秩序。本學期，我們積極配合學院期中教學監督檢查小組，加大了監督、檢查的力度，發現問題及時處理，保持了良好的教學秩序。

3、組織教師參與和召開“雙訪雙談”活動以及學生座談會，廣泛征求學生對思想政治理論課教學的意見和建議，并作了詳細記錄，及時把相關意見與建議反饋給各任課教師，有效促進了教學相長。

4、認真開展教研活動，以教研促教學，不斷提高教學質量。嚴格保證每兩周組織一次的教研活動不走過場、不搞形式。

三、強化日常教學管理工作，精心布置，重在落實，積極建設部門良好形象和工作作風。

思想政治教育教學是學院人才培養工作的一個重要環節，部門所有工作必須服從學院各項事業建設的大局、服務學生綜合素質和能力的提高、服務地方經濟社會建設和行業企業發展的全局。日常教學管理工作是思政課部的經常性工作。為了保證正常的教學秩序，思政課部從專職教師的培訓交流、兼課教師的遴選、教學任務的落實、課表的排定，到正常教學過程中的教案檢查、作業布置與檢查，再到期中教學檢查，以及期末時的出卷工作、閱卷評分登分工作等方面，對每一步工作都作出了科學合理的安排部署，并督促教師們按規定要求執行。一年來，各位教師嚴格按照規章制度開展工作，未發生任何教學事故，教學工作正常，保證了思政課教學秩序，有力地配合了學校的整體運行。第一，教研室建設有待加強。教研室的制度建設、工作條件和激勵機制還需進一步完善，教師的工作積極性也需進一步調動。

第二，課程建設有待加強。與兄弟院校的交流不夠深入，對高職思想政治教育教學的理念和信息掌握不夠，課程建設方面也沒有足夠的經驗可以借鑒。

第三，教育教學效果還有待提高。思想政治理論課課教學較為側重理論教學這一塊，而對實踐教學的重視還不夠，對實踐教學開展的條件保障投入也遠沒達到要求。

第四，科研課題申報少，科研成果較為分散，研究方向還需進一步凝練。

總之，一年來，我部工作在學校黨政領導下，在有關部門的指導和幫助下，遵循夯實基礎、聯系實際、重點突出、服務社會的基本思路，以課程建設為依托，以學術研討為抓手，以團隊攻關為重點，以理論與實際的結合、科研與教研的結合、學科建設與課程建設的結合為基本途徑，以人才培養和服務社會為主要目標，建立和完善教學科研工作管理機制，貫徹落實有關激勵手段和激勵措施，逐步推進我部的教學科研工作常態化、規范化、特色化，取得了一些顯著成果。2011年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得了極大進展的一年、收獲頗豐的一年，但與院領導、老師、學生的要求相差甚遠，我們一定要總結經驗，將教學及各項工作做得更好。希望我們能在即將到來的2012年，乘著勝利的步伐，取得更大的進步！

思想政治理論課教研室

2011-12-20

第五篇：思政教研室2012年上半年工作總結

社會科學教研部思想政治教研室

2011—2012（2）學期工作總結

2012年是黨的十八大召開之年，也是我院骨干院校建設的關鍵之年。在上半年，思政教研室按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統領，以“以人為本”為理念，以提升教學質量為中心，以文化傳承為重點，以深化改革為動力，以培養高素質技能型人才為目標，以穩中求進為總基調，扎實推進示范點立項建設、師資隊伍建設、課程建設、校園文化建設、校外社會實踐活動、社會服務和常規工作，各方面取得一定成效，現總結如下：

一、領導重視、教師盡力，示范點建設試點項目成功立項

上半年，在學院領導的高度重視和親切關懷下，在毛主任的直接帶領下，教師大膽改革、銳意創新、精誠團結、齊心協力、進一步深化教學改革，全面提升了教學質量和水平。社科部思政教研室根據省教育廳《關于組織高校思想政治理論課示范點建設試點項目申報工作的通知》（蘇教社政函〔2012〕4號），精心組織、積極申報。經專家評審、教育廳審定，報送的《項目引領 兩段銜接 三方共育高職思想政治理論課實踐教學模式的研究與實踐》被確定為2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點立項建設試點項目（蘇教社政〔2012〕5號）。

據悉，高校思想政治理論課示范點建設試點項目在我省是首次開展，參加申報工作的全省高校共131所，共15個項目（其中本科11所，高職4所）被評為2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點立項建設試點項目。這是繼我院在江蘇省高校思想政治理論課建設情況檢查中被評為優秀等次后，我部理論課建設與改革取得的又一碩果，也為今后工作的開展明確了方向，打開了局面，搭建了平臺。為學院骨干院校建設增磚添瓦。

二、能力為重、全面發展，實施了素質提升工程

為全面貫徹學院師資隊伍建設目標，教研室著力實施了教師素質提升工程，努力建設一支政治堅定、業務精湛、師德高尚的教師隊伍。

（一）全面提高了思想政治素質

首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真組織教師全面系統學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩中求進的總基調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業道德規范》、學院有關師德規定和學風建設規定，引導教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養，提升精神境界，做教書育人的典范。

（二）切實提高了教學水平

1．優化了教學體系。上半年，我們以教育部規劃教材為教學基本遵循，緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐和大學生思想政治狀況組織編寫了實踐教學與理論教學一體化指導手冊，全面由教材體系向教學體系轉化，促進教師熟練掌握教學內容，真正做到融會貫通、熟練駕馭、精辟講解。

2．用活教學手段。結合教學體系，我們深入探索和研究了教育教學規律和高職學生特點，采用了啟發式、參與式、互動式、案例式、研究式、視頻式等多種教學方法。充分發揮了多媒體和網絡等信息技術的重要作用，引導大學生積極思考，健康成長。

3．搭建能力提升平臺。我部通過開展公開課比賽、說課程教學設計研討、培訓、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。

4．拓展了培訓學習渠道。上半年，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出學習。其中選派丁旭峰老師參加了科教城組織的德國職業教育教學法培訓；選派毛加明主任、謝仁鳳老師到省委黨校培訓學習。其次，組織教師到各系部交流學習。期間，湯洪俊老師、柴秀梅老師分別到信息系、模具系開展講座，毛加明主任、劉剛老師、丁旭峰老師分別為信息系、機械系學生黨校授課。再次，我們以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，采取“自愿選擇與統籌安排”相結合的原則，將教研室教師按三門課程進行了細分，形成了科研團隊，推進了教研室教師專業提升，并積極申報省級哲學社會科學課題三項。總之，通過各種活動的開展，有效促進了教師能力的提高和學院的發展。

三、凸顯主線、強基固本，深化了課程建設工作

半年來，教研室緊緊圍繞學院骨干院校建設這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創新，真抓實干，扎實推進了思想政治理論課改革與建設工作。

（一）出版了思想政治理論課教學特色教輔

我們圍繞“由教材體系向教學體系轉變”這一基本思路，進一步深化、細化、優化了三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化），使課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養模式。組織編寫和出版了《<思想道德修養與法律基礎>學習與指導》和《形勢與政策》兩本教材。與此同時，我們在上期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學與理論教學一體化指導手冊的編寫基礎上，通過在教學中應用實踐，進一步修訂完善，爭取在今年底出版發行。

（二）初步建設了教學資源庫

半年來，教研室在教務處的統一部署下，從課程建設理念、課程性質、標準、內容、重難點、多媒體課件、視頻、案例教學、學生園地、師生互動、評價方式、社會實踐等模塊加強了《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課的網絡教學資源庫建設。初步實現了資源庫的功能。

四、文化自覺、立德樹人，積極融入校園文化建設

半年來，教研室積極探索工作機制，構建工作平臺，挖掘學院資源，積極融入校園文化建設。

（一）開設了“知行”講堂

我們以教研室教師為骨干，以社會主義核心價值體系為主線，圍繞時事、政策、文化建設等主題，面向全體學生共計開展知行講堂19講，以此加強文化傳承和文化育人，豐富校園文化生活，提升學生人文素養。

（二）積極參加了入黨積極分子培訓

我們教師積極參與院、系黨課授課工作，適時安排了思政教師到系部向教師和學生進行形勢政策和黨的重大會議精神、政府相關工作報告的宣講工作。

五、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環節

圍繞“一體兩翼”這一特色，實化了實踐環節。一方面，圍繞教學內容，積極創新思政平臺，做實、做優校內實踐環節，做到“人人參與，人人過關”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點、面結合，做實、做特校外實踐環節。

（一）集中開展了主題教育

首先，以社會主義核心價值體系為靈魂，以愛國主義、民族精神和理想信念教育為主題，在大學生中開展了主題征文比賽、演講比賽和知識競賽等活動。其次，利用重大節日、歷史人物和重大歷史事件的紀念日，有針對性地開展了社會實踐活動。引導大學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

（二）組織開展道德實踐活動，實現了大學生思想道德教育知與行的統一。我們利用大學生實踐育人優勢，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展了道德實踐活動。首先，與常州市博物館、規劃館、瞿秋白紀念館、烈士陵園聯系，建立了愛國主義教育基地；其次，組織了全院一年級學生到愛國主義教育基地參觀、感悟；再次，組織學生積極參與社區志愿服務活動，促使大學生堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創新創業能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。

六、立足實際、創新舉措，持續推進了社會服務

上半年，我們繼續發揮我部哲學社會科學認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的重要功能，積極開展社會服務工作。首先，我們回訪了已建立的蘭陵街道、河海街道、武進人社局等社會服務合作單位，并與鳴凰街道、南夏墅街道、大學新村一、二、三社區進行聯系，商討合作事宜。其次，我們在服務內容上進行擴展，根據各位教師特長和社區實際需求，緊密結合國家大政方針，提供文件解讀、政策咨詢、法律服務、職業素養、職業規范等培訓服務。劉剛老師受上海五蘊廣告傳媒有限公司邀請，為企業員工開設了《港式文化——中西文化交匯、碰撞、融合》的講座，謝仁鳳老師和黃小兵老師到大學新村一社區進行了《中國傳統文化之旅——孝行天下》和《道德經的修身思想》的講座，積極參與常州市的“道德講堂”宣講。同時，我部柴秀梅老師加入了常州市委講師團師資庫，為更好地服務全市各系統各單位的學習培訓工作提供了有力支撐。

七、立足規范、確保穩定，狠抓了常規工作

在做好上述工作的同時，我們堅持不懈地抓好常規工作，保證了部門穩定和諧發展。

（一）有條不紊地開展了教學工作

首先，根據學院績效部的要求，重新聘任了二級教學督導，加大了教學督察力度，同時，課任教師參與教學檢查，實現教學檢查人人參與、人人管理、人人相互監督。其次，加強了教學質量監控，規范了教學秩序，深入聽課、評課；加強了對年輕教師、兼課教師的教學指導和督查，促進了我部教風、學風建設。最后，積極開展教研活動，及時交流授課信息，交流學生學習動態，研討教材，分析教學內容，把握教學難點、重點，設計適當的教學方法，進一步提高了教學質量。

（二）常抓安全工作

安全重于泰山，上半年，在院黨委、院行政的正確領導下，我們始終把安全穩定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩定的環境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，成立了安全保衛領導小組，由毛主任任組長，負責全部門安全穩定工作；再次，制定修改部門安全穩定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產安全穩定；最后，領導小組嚴格執行安全制度，定期和不定期地開展安全穩定檢查和安全穩定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩定發展。

社會科學教研部思想政治教研室

二○一二年六月二十五日