第一篇：中央電大入學心得體會

貴州廣播電視大學成人開放學院

入學心得體會 入學學習計劃

姓名：劉德華

2014/10/10

年級：2014秋 專業:建筑施工與管理

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

入學心得體會

我叫周潤發，我選擇的是貴州電大14秋建筑施工與管理專業（專科），計劃用兩年半的時間修完全部課程，爭取拿到電大開放式教育專科畢業證書。

在二零一四年這個金秋收獲的季節，面對工作、學習、家庭的矛盾，我通過對比、優化，我最終選擇走進了“自主學習，面授為輔”的貴州電大校園，開始了電大的學習生活。時隔多年，再入校學習，稍有些許緊張，更多的是興奮、新鮮。作為電大開放教育的一名新學員，我的總體體會是，開放教育給我提供學習的平臺，給我找到高的人生起點，能幫助我成功。下面，我著重談一下自己對開放教育學習的心得和具體體會。

開放教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的全面開放。每位學生都可找到和選定適合自己的學習形式、學習方法。我在近一個月的學習中最大的感受是：電大老師的關心、支持和鼓勵，學校提供的學習資源豐富、實用；最大的收獲是：

1、自主學習及適應能力有很大提高。

2、摸索出一套適合自己的學習方法及計劃。

3、認識一幫同行同窗的學友，對自己學習和工作均有很大幫助。

開放教育為我提供了再次“充電”的機會，使我找到了完成專科學業的途徑。這種人才培養模式和開放教育方式，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的上班族專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求學者的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。根據老師對電大教學環境和教學方式的介紹及對學習指南的學習，我認識到電大的學習方式與以前的學習方式有很大區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過網絡進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。既然選擇了電大的學習生活，就得適應電大與普通的全日制面授大學的不同，在電大學習的優勢就是不把求學者局限于教室的環境里學習，同時，求學者還可以選擇周末面授課程；因此你可以有自己的學習風格，可以按自己的進度學習，也可以選擇合適的時間和地點學習。雖然學習的時間自由了，但是對自己的約束要嚴格起來。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我為主的學習者。

我認為在學習過程中，作為一名在職學員的我，要轉變自己的學習觀念和認識；雖然在校接受面授學習的時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高了自我約束力及學習能力；同時工作和學習，時間上是存在矛盾的，但我根據學校老師的指導及對學習指南的學習，每天都計劃好自己的時間，自主學習，提高學習效率，比較好地利用了有限的學習時間。

選擇開發式教育有以下優點，首先，電大的課程實際上是采取自主學習為主，面授輔導和遠程支持服務相結合的學習模式；我認為只要將多種學習方式有機合理地結合，學習效益將事半功倍。其次，學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太大的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完成必要的教學實踐性環節，達到畢業最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業。實行學分制，學生學習壓力大大減小。最后，在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，提高學生學習的積極性。我還覺得做平時作業是開放教育中的一個重要環節，平時作業至少可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，并可以通過平時作業總結出每門課程的重點問題。平時作業可以說是開放教育的基礎之一，是不可或缺的，它是一個直接的硬性載體，是自主學習的具體體現。同時，我還體會到：正是由于工作與學習是同時進行的，在電大學習到的知識能夠及時的不斷運用到工作實踐中去，使自己的工作能力也不知不覺中提高，讓我又一次明白理論結合實際出真知的道理。

我還深刻認識到：一次性的學校教育，滿足不了個人的社會及工作需要；所

以

，只

有不斷學習，通過開放教育學到更多的專業知識，才能讓自己適應社會，讓自己工作更專業。我來到電大學習，希望通過電大的學習，養成良好的學習習慣。

總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要努力學習掌握專業知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優秀的成績取得畢業。我相信我能用我自己學到的知識干好工作，實現小康生活，為我們多彩的貴州貢獻一份建設力量，期待明天更美好、更精彩!

第二篇：中央電大入學指南答案

中央廣播電視大學《入學指南》試題參考資料

【一】單項選擇題

1.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（）B.多媒體技術（正確答案）

2.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（）B.1999年（正確答案）

3.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用（正確答案）4.在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（）B.學習支持服務（正確答案）

5.學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（）C.與學習課程相關的服務（正確答案）

6.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（）C.只能面對面地向老師請教（正確答案）

7.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（）

B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊（正確答案）8.下列關于形成性考核說法正確的是（）A.是對學生學習過程的評價與考試（正確答案）

9.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（）C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一（正確答案）10.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）B.同班同學的學習計劃是一樣的（正確答案）

11.開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（）B.二年半（正確答案）

12.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）C.具有一定的知識積累和生活積累（正確答案）

13.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C.20門（正確答案）

14.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（））C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記（正確答案）15.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）C.老師的話要一字不漏地記下（正確答案）

16.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（）C.遺忘的發展規律是“先慢后快”（正確答案）17.記筆記時應該注意避免（）B.直接抄錄教材原文（正確答案）

18.論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（）

C.BBS（正確答案）

19.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）

A.WinRAR（正確答案）

20.用于發送電子郵件的軟件是（）A.Outlook（正確答案）

21.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

B.DVD（正確答案）

22.截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（）B.2000多個（正確答案）

23.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（）C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍（正確答案）24.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）C.學生網上學習記錄（正確答案）

25.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（）C.學生入學注冊后就可以提出轉學。（正確答案）26.組織補修課考試的是（）B.省級廣播電視大學（正確答案）27.開放教育的學習方式主要是（）

A.自主學習（正確答案）

28.下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（）A.學習時間充裕（正確答案）

29.聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（）。C.學會學習（正確答案）30.SQ3R閱讀技巧指的是（）

A.概覽、提問、閱讀、復述、復習（正確答案）

31.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）

C.學生不可以在家里通過電視收看（正確答案）32.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（）

C.閱讀的材料只包括文字教材（正確答案）

33.在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（）C.發帖（正確答案）

34.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機（正確答案）35.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

B.DVD（正確答案）

36.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）C.具有一定的知識積累和生活積累（正確答案）

37.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機（正確答案）38.開放教育這種教育形式屬于（）

A.現代遠程教育（正確答案）

39.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（）。A.中國教育電視臺1套（正確答案）40.開放教育的具體教學實施單位是（）B.省級廣播電視大學（正確答案）

41.學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（）

C.第二學期提出申請（正確答案）

42.下列關于補修課程的說法錯誤的是（）C.補修課程不能申請免修（正確答案）

43.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者 44.開放教育的學習準備不包括（）

A.生活積累（正確答案）

45.下列有關考試準備的說法，不正確的是（）C.只準備好學生證、準考證即可（正確答案）46.記筆記時應該注意避免（）B.直接抄錄教材原文（正確答案）

47.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）C.WinRAR（正確答案）

48.網絡帶寬的計算單位為（）A.bit/s（正確答案）

49.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（）

C.Foxmail（正確答案）

50.關于“善問”，下列說法中不妥當的是（）

A.要問自己左思右想之后也解決不了的問題（正確答案）

51.與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（A.學籍注冊開放（正確答案）

52.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（）B.學習交流（正確答案）

53.開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（）。

A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準（正確答案）54.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）

C.要求學校保證頒發畢業證書（正確答案）

55.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（）C.疲倦了也要堅持學習（正確答案）

56.下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（）

C.綜合實踐環節可以免修（正確答案）

56.下列有關小組學習的說法，不正確的是（）C.小組學習必須通過面對面開展（正確答案）57.下列有關考試的說法，不正確的是（）A.開卷考試允許互相討論（正確答案）

58.下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（）

4）C.發送無實際內容的帖子（正確答案）

59.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（）A.入學水平測試（正確答案）

60.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（）C.學生信息（正確答案）

61.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（）

A.中央廣播電視大學（正確答案）

62.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（）

B.《計算機應用基礎》（正確答案）

63.按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是 B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40%（正確答案）64.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（）

A.公共基礎課（正確答案）

65.通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（）

A.華羅庚（正確答案）

66.通常情況下，學習支持服務分為（）。A.學術性支持服務與非學術性支持服務（正確答案）

67.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（）A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄（正確答案）

68.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（）C.2008年（正確答案）

69.開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（）C.開放教育學生組成的學習小組（正確答案）70.下列選項屬于開放教育網上資源的是（）

A.IP（Internet Protocol）課件（正確答案）

【二】判斷題

1.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。B.正確（正確答案）

2.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給 站”。

B.正確（正確答案）

3.學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。B.正確（正確答案）

4.教師主要為學生提供學術性支持服務。B.正確（正確答案）

5.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

B.正確（正確答案）

6.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。A.錯誤（正確答案）

7.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。

A.錯誤（正確答案）

8.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。

B.正確（正確答案）

9.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。

B.正確（正確答案）

10.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。

B.正確（正確答案）

11.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。

A.錯誤（正確答案）

12.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。

B.正確（正確答案）

13.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。B.正確（正確答案）

14.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。B.正確（正確答案）

15.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。

B.正確（正確答案）

16.記筆記就是從教材中抄錄原文。A.錯誤（正確答案）

17.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。

B.正確（正確答案）

18.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。

B.正確（正確答案）

19.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。

A.錯誤（正確答案）

20.開放教育的面授輔導課一般由教學點安排當地的教師進行輔導。

B.正確（正確答案）21.開放教育學生以自學為主。B.正確（正確答案）

22.開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。B.正確（正確答案）

23.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。B.正確（正確答案）

24.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。

B.正確（正確答案）

25.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。

A.錯誤（正確答案）

26.根據全國網絡教育公共基礎課統一考試有關規定，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考“大學英語”。

B.正確（正確答案）

27.開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。B.正確（正確答案）

28.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。

B.正確（正確答案）

29.專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。

B.正確（正確答案）

30.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。

B.正確（正確答案）

31.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。A.錯誤（正確答案）

32.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。B.正確（正確答案）

33.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。

B.正確（正確答案）

34.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。B.正確（正確答案）

35.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。A.錯誤（正確答案）

36.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。B.正確（正確答案）

37.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。

B.正確（正確答案）

38.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。B.正確（正確答案）

39.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。B.正確（正確答案）

40.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。

B.正確（正確答案）

41.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

B.正確（正確答案）

42.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。

B.正確（正確答案）

43.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。

B.正確（正確答案）

44.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。

B.正確（正確答案）

45.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。B.正確（正確答案）46.準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。

B.正確（正確答案）

47.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。B.正確（正確答案）

48.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。B.正確（正確答案）

49.學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。

B.正確（正確答案）

50.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。B.正確（正確答案）

51.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。B.正確（正確答案）

52.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

B.正確（正確答案）

53.學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。

B.正確（正確答案）

53.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。

B.正確（正確答案）

54.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。

B.正確（正確答案）

55.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。

B.正確（正確答案）

56.電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。

A.錯誤（正確答案）

57.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。

B.正確（正確答案）

58.中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。

B.正確（正確答案）

59.遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。B.正確（正確答案）

60.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。

B.正確（正確答案）

61.VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。

A.錯誤（正確答案）

62.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。

B.正確（正確答案）

63.只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。

B.正確（正確答案）

64.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。B.正確（正確答案）

65.學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。B.正確（正確答案）

66.在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。

B.正確（正確答案）

67.若忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。

B.正確（正確答案）

68.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段 B.正確（正確答案）

69.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。

A.錯誤（正確答案）

70.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。

B.正確（正確答案）

71.成人的認知結構屬于“經驗-知識型”。

B.正確（正確答案）

72.開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。

B.正確（正確答案）

73.開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。

A.錯誤（正確答案）74.開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。

A.錯誤（正確答案）

75.開放教育學生不允許轉學或者轉專業。

A.錯誤（正確答案）

76.中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。

B.正確（正確答案）

77.開放教育課程期末考試只有筆試一種。

A.錯誤（正確答案）

78、網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。A.錯誤（正確答案）

79.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。A.錯誤（正確答案）

80．學習指導書是學生自主學習的主要依據。A.錯誤（正確答案）

81．開放教育的考試都是開卷考試 A.錯誤（正確答案）

第三篇：中央電大平臺《入學指南》網考試題及答案

開放教育入學指南（中央電大平臺考試題庫）單選題 字母A 1 按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）.B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40%

字母C 2 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A、錄像教材 3 倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B）B.鄧小平字母D 4 電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B）B.學習交流 字母G 5.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（）

A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄 6.關于“善問”，下列說法中不妥當的是（）

A.要問自己左思右想之后也解決不了的問題 7.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（）

B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊 8.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）B.同班同學的學習計劃是一樣的 9 關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（）C.上班時間在單位學習 關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）B.同班同學的學習計劃是一樣的 11.關于勤學，下列說法不正確的是（）C.在考試前一次性完成全部作業 字母I 12.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（）C.學生信息 字母J 13.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（）

B.1999年 14.記筆記時應該注意避免（）

B.直接抄錄教材原文

15.截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B）B.2000多個 字母K 16.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（）

A.公共基礎課（正確答案）

17.開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（）

C.開放教育學生組成的學習小組（正確答案）

18.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）C.WinRAR（正確答案）19 開放教育的具體教學實施單位是（）

C.教學點 20 開放教育的學習方式主要是（）

A.自主學習21 開放教育的學習準備不包括（）

A.生活積累 開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（）

B.二年半 23 開放教育課程學習的一個重要特點是（）

A.學導結合 24 開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（）。A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準 25 開放教育這種教育形式屬于（A）

A.現代遠程教育 字母L 26 聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（）。C.學會學習 論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（）

C.BBS 字母M 28 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（）。A.中國教育電視臺1套 字母Q 29 全國省級廣播電視大學的數量是（）C、44所 字母S 30 SQ3R閱讀技巧指的是（）A.概覽、提問、閱讀、復述、復習字母T 31 通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（）

A.華羅庚 32 統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（）

A.中央廣播電視大學 33.通常情況下，學習支持服務分為（）。

A.學術性支持服務與非學術性支持服務 字母W 34 網絡帶寬的計算單位為（）A.bit/s

字母X 35.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（）

B.《計算機應用基礎》 36.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（）C.Foxmail 37.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）C.要求學校保證頒發畢業證書 38.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（）

C.疲倦了也要堅持學習39.下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（）C.綜合實踐環節可以免修 40.下列有關小組學習的說法，不正確的是（）C.小組學習必須通過面對面開展 41.下列有關考試的說法，不正確的是（）

A.開卷考試允許互相討論

42.下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（）C.發送無實際內容的帖子

43.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（）A.入學水平測試

44.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）C.學生不可以在家里通過電視收看

45.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（）

C.閱讀的材料只包括文字教材 46.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（）C.只能面對面地向老師請教

47.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（）C.遺忘的發展規律是“先慢后快”

48.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）

A.WinRAR 49.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

B.DVD

50.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

51.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）C.學生網上學習記錄 52.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（）

C.學生入學注冊后就可以提出轉學。

53.下列選項屬于開放教育網上資源的是（）

A.IP（Internet Protocol）課件 54.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）B.DVD（正確答案）55.下列關于補修課程的說法錯誤的是（）

C.補修課程不能申請免修 56.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）

B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

57.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）C.具有一定的知識積累和生活積累

58.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有

C.20門 59.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）A.WinRAR l 60.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（）

C.Foxmail 61.下列關于形成性考核說法正確的是（）

A.是對學生學習過程的評價與考試 62.下列有關小組學習的說法，不正確的是（）

C.小組學習必須通過面對面開展 63.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（）

C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記 64.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（）

C.閱讀的材料只包括文字教材

65.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（）B.《計算機應用基礎》 66.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（）C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一

67.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（）

C.疲倦了也要堅持學習68.下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（）

B.退學

下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（）C.發送無實際內容的帖子

下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）

C.要求學校保證頒發畢業證書 71 下列關于補修課程的說法錯誤的是（）

C、補修課程不能申請免修 72 下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

下列關于考試的說法不正確的是（）

A、開卷考試允許互相討論

下列關于形成性考核說法正確的是（）

A.是對學生學習過程的評價與考試

下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（）

C.只能面對面地向老師請教

下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（）C.學生入學注冊后就可以提出轉學。

下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）

C.學生網上學習記錄

下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（）

C.Foxmail 79下列選項開放教育學生特點的是（）

C具有一定的知識積累和生活積累 80 下列選項屬于開放教育網上資源的是（）

A、IP（Internet Protocol）課件

下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（）C.遺忘的發展規律是“先慢后快”

下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（）

A.學習時間充裕 83 下列有關對待學習困難的做法，正確的是（）

A、向老師和同學請教 84 下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（）

B.退學

下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）C.學生不可以在家里通過電視收看

下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（）

C.閱讀的材料只包括文字教材 87 下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（）

C.綜合實踐環節可以免修 88 下列有關考前復習的說法，不正確的是（）

B.要根據考核重點做好小抄 89 下列有關考試準備的說法，不正確的是（）

C.只準備好學生證、準考證即可 90 下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（）

C.疲倦了也要堅持學習91 下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（）C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

下列有關提高小組學習效果的方法不包括（）

C.少安排活動次數

下列有關小組學習的說法，不正確的是（）

C.小組學習必須通過面對面開展 94 下列有關學習的說法，不妥當的是（）

B、學習是一種負擔 95 下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

B、DVD

下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（）

B.《計算機應用基礎》 97.下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（）

A.學習時間充裕（正確答案）98.下列有關考試準備的說法，不正確的是（）C.只準備好學生證、準考證即可（正確答案）99 相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是（）A.學習期間師生準永久性地分離

修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（）C.20門

學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（）C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（）

B.三周內提出申請 103 學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（）

A、入學水平測試

學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（）

C.與學習課程相關的服務

下列選項屬于開放教育網上資源的是（）

A.IP（Internet Protocol）課件 106.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）

B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用 字母Y 107 1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（）

B、1979年2月6日

一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（B）B.多媒體技術

用于發送電子郵件的軟件是（）

A.Outlook

與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（）A.學籍注冊開放 111 域名是企業、政府、非政府組織等機構或個人在互聯網上注冊的網站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）B.cn

14.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）C.老師的話要一字不漏地記下 字母Z 112 在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（）

C、發貼

在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（）B.學習支持服務 114

中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（）

B.2007年 115 綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（）

A、最后一個學期集中進行 116 組織補修課考試的是（B）

B.省級廣播電視大學

在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機（正確答案）判斷題 字母B 1 辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。（對）2 必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。（對）畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。（對）補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。（對）字母C 5 成人的認知結構屬于“經驗-知識型”。（對）6 成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）字母D 7“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。（對）電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）9電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。（錯）字母F 10 符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。（對）字母G 11 各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。（對）根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）13 根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程（對）管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。（對）廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）17 歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）字母J 19 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）21 教師主要為學生提供學術性支持服務。（對）教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）23 具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）字母K 24 開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。（錯）25 開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。（對）26 開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）28 開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）29 開放教育的考試都是開卷考試。（錯）開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）

開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。（對）32 開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。（對）33 開放教育的學籍注冊就是指學生的入學注冊。（對）

開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）

開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。（對）

開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）

開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。（對）

開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）39 開放教育學生不允許轉學或者轉專業。（錯）

開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）41 開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。（對）

開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。（錯）43 開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）44 開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）

開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）

開放教育以自學為主。（對）

開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）字母M 48 每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）49 免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。（錯）字母Q 50 期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）字母R 51 如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）52如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）字母S 53 省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）

實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。（對）

實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。（對）

實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）字母T 57 通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。（對）字母V 58VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯）字母W 59 網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。（錯）

文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）63 文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）

我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。（對）字母X 65 小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。（對）

小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）67 修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）68 選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）

學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。（對）

學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。（對）

學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）72 學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。（對）

學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學習指導書是學生自主學習的主要依據。（錯）字母Y 76 一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）77 擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。（錯）

與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。（對）

遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。（對）字母Z 80 在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）

在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。（錯）82 在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。（錯）

在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）

只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。（對）

中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。（對）

中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（錯）87 中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）88 專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。（對）89 準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。（對）

第四篇：中央電大選課及完成開放教育入學指南

中央電大選課及完成開放教育入學指南作業步驟：

輸入網址：http://www.tmdps.cn/，用戶名是學號，密碼是身份證最后6位 溫嶺電大在線網址：http://online.wltvu.zj.cn, 用戶名是學號，密碼是學號最后4位

第五篇：入學心得體會

入學心得體會1

穿上軍裝，系好領帶，清晨的第一縷微風吹散了別在耳旁的發絲，取下軍帽重新整理，朝陽照耀在帽徽上閃閃發光。軍訓的第一天就這樣拉開了帷幕。

站在廣場上集合新鮮而又局促之感撲面而來，我默默整理肩章，這樣一個高尚的東西確實只有肯努力肯付出拼搏的人才配戴上，遠處“教官好！”夾著排山倒海的氣勢而來，嚇得同學們趕緊立定站好，偷瞟著教官走近了再以全身的力氣吶喊出對他們的歡迎，面對教官，心里總有一種莫名的崇拜感。在這個花花世界里他們無疑是一條最亮麗的風景線。相比于所謂的花天酒地，教官們日日夜夜在部隊接受嚴苛或不近人情的訓練，做著保衛國家的工作，這些就足夠成為他們驕傲的資本。或許，這就是我在大學四年以及今后的人生里的目標，周敦頤曾有：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”來形容如此高尚的'情操，用此來形容教官其實一點也不為過，而我，或許并非池中妖艷的蓮花，但我，愿意就這樣的精神下努力成長。

稍息，立定，蹲下，跨步，敬禮。其實這些內容在高中就有涉及過，非舊地，非舊時，再一次練習時，心中翻騰著別樣的感覺—因是身旁所站之人已換了面孔，一張張陌生而親切的面孔包圍著我，在教官的命令下向左或向右轉，一起流下的汗水，或是莫名的相視而笑中，那些初次看來冰冷的臉龐柔和了許多，這些都是我要一起陪伴走過接下來四年的人，未來會變成怎樣，任何人都確定不了，但有一點我還是可以銘記的：珍惜當下，珍惜每一次整齊的口號，珍惜教官的無奈呵斥，珍惜歡聲笑語。

其實，軍訓并沒有想象中的痛苦，“天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”也正如教官所說：只有你喜歡軍訓，軍訓才會容易過，才沒有那么累。這是踏入大學的第一個難題，每個同學都應該想把它漂亮的解決。偶爾的說笑，原地十分鐘的休息，臨近飯點的饑腸轆轆，抱著對食堂飯菜的期待，一天就這樣下來了，沒有傳說中令人掩面說放棄的痛苦，正如人生中的挫折，只要自己愿意勇敢面對，成功便向自己敞開了一半的懷抱。

洗掉的衣服晾在陽臺上，滴滴答答的水聲砸在地板上，也砸進了心里，我輕輕關上燈，今夜一定會是一場好夢。

入學心得體會2

通過這次的國家安全教育課，我認識到在現在我們應該堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。在即將到來的415全民國家安全教育日，我們更要重點抓好領導干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。要意識到維護國家安全，人人都是主角!同時要加大公共衛生安全、生物安全等法治宣傳力度，結合典型案例，加大以案普法的力度，堅持網上網下結合，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力!

這堂宣傳課結合了目前發生于世界范圍內的新冠疫情，中國在防疫面前做得非常棒，同時在積極援助其他國家抗疫面前也充分展現了一個負責任大國的形象。我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動的、被保護的對象，同時他們也是積極應對公共安全事件的'主體。在突發公共安全事件時，要堅定不移地堅持總體國家安全觀、強化法制建設、強化政府職能建設、健全信息公開媒體與互聯網管理制度、強化專家的科學精神與職業素養、健全應急管理機制、加強社會組織建設，完善社會力量參與機制、提升公民應對疫情災情素質、切實把”預防為主“的方針落到實處、注重研究突發公共衛生事件的外溢風險及其應對政策措施。面對疫情，作為當代大學生的我們可以做好日常的自我與家庭預防、利用假期豐富自我，做好心理調控、提升信息辨識能力、不傳謠不造謠。大學生們創新前行，在積極對社會做貢獻中，將實現自身的韌性增強和境界升華。

入學心得體會3

其實，高校開始之前就希望能當個班長或進學生會。后來班長沒當成就更想進學生會了。但大二在東部校區時，學生會面試也沒過關，不免更覺得遺憾。

不知道為什么要進學生會，反正就是不想在學習外無事可做。還好，來到中心校區后，法學院學生會又納新了，很榮幸，我進了生活服務部，成為學生會的一員。

繼納新會議后我們就正式開始學生會工作了。我們部每周二開例會（當然有時會因學生會工作需要加開或換時間開），我們的常務學生會工作是檢查衛生，每周一次，由于男生分兩組，所以我只在雙周和高寶龍一起檢查。檢查衛生其實也能煅練很多東西。比如跟樓管大爺和同學們的交流相處能力，對衛生的衡量評價能力等。

我們部真的很和諧，感情挺好。都不會自私，都能夠互幫互助而不會借口推托。每次開例會我們都會有說有笑，而且不會耽誤正事。這個周一我們還一起去聚餐，餐桌上我們沒有學姐學弟之分，沒有部長干事之別，一起說笑，一起玩游戲，一起唱歌，直到十點鐘才回學校，那叫一個開心啊！

進入學生會體會最多的一個學生會工作是協助舉辦法學院迎新（也就是從東校過來的我們）晚會。晚會非常成功，這無疑和我們服務部在后臺辛勤細致的學生會工作是分不開的。

那天我們中午十二點過去，直到晚九點半才回。之間只吃了一包餅干，但我們沒有一個人真心抱怨，我們每時每刻都在緊張的考慮著具體的學生會工作細節，我想我們上課也沒這么認真過。我們搬凳子，移鋼琴，搬架子鼓，而且要在適當的時候迅速急時的把他們放到正確的位置，不得有絲毫差錯。要不，整個演出效果就會受影響。我們干得不錯，得到了部長、分管副主席的'肯定和高度評價。其實，即使沒有部長、主席的贊揚，我們也高興，因為晚會的成功就是對我們最大的告慰，因為我知道我們的學生會工作是有意義的、有價值的。當同學們說晚會挺好的時候，我的唯一感覺是：值。

有事做就好，雖然學習緊、時間少，但或許是因為我早已習慣了忙碌，總感覺這樣過得挺好。當忙完一天躺到床上的時候就會感到特別幸福，感到滿足，因為充實。

今后一定還會有很多學生會工作，不管會做的、不會做的，我都會盡力而為。不為別的，只因為我愿意這么做，要是有其他企圖，一定會讓自己活的很累，何必呢。開心學生會工作，認真學習就足夠了。

入學心得體會4

今天的軍訓任務已經結束，但不知為何，我的耳畔仍時常回想起教官的聲聲號令鏗鏘有力，擲地有聲。齊步，走！走出軍人體內的無限凜然正氣；踏步，走！走出軍人踏遍萬里山河的氣概；立正，稍息！立出軍人頂天立地的形象。

如今富強的新中國誕生于軍人的浴血奮戰，軍人們以前所未有的勇敢和執著改寫了人類的歷史，以實際行動在世界面前翻開了新的一頁，他們的豐功偉績恢弘氣勢在華夏文明留下了彪炳千古的詩詞。

新時代的我們成長在幸福安逸的和平樂園之中，槍炮戰火我們素未謀面，金戈鐵馬于我們相距甚遠，無數“零零后”被深深烙上了“嬌生慣養”，“無風無骨”的標簽。

如此，大一新生報道后接踵而至的軍訓任務顯的更加必要。軍訓教官皆是入伍軍人，我們遠遠地看著他們出收隊，那整齊的步伐，那有力的口令，那強健的身軀，都深深印在每一個軍訓學子的'腦海中。軍人的堅強，出自如鐵的紀律，軍隊是一個熔爐，把一個個熱血沸騰的年輕人鑄成一個個鐵骨錚錚的漢子。威武的身軀，凜然的神情，深深感染著周圍每一個人。

初進大學，新生學子光榮身著一身橄欖綠的軍裝，不自覺間神氣多了，平添一股英氣，走路都如同帶風一般。額上的汗珠，力竭的雙腿都無法泯滅身為軍人的那份自豪感，堅持到底只為無愧于這身軍裝。

軍人，二萬鋼鐵五千里長征練就了他們鋼鐵般的意志與體魄，他們用身體筑起了一道堅不可摧的長城，這份不可磨滅的鋼鐵意志，承受了戰火的摧殘，經歷了汗與血的洗禮，鳳凰涅槃，永世不滅。這份精神傳至今日其自身的歷史價值與現實意義愈加明顯。站在時代潮流浪尖的我們更當承擔歷史使命，將軍人的血性氣概融入我們的骨血之中，因此，這次軍訓工作應當值得每一位xx學子以百分百的熱情去投入，將軍姿要領牢記于心，不懼苦難。更當深刻體會感悟這份苦累，為今后四年的大學生活打下一個良好的基礎，為個人的自律自強創造開端。

凝望著眼前這一套迷彩軍裝，心中暗想只有勇敢堅強的人才配穿上它。思緒又再次飄向了那整齊的步伐，颯爽的英姿，響徹寰宇的口號。軍人啊，您無愧于“最可愛的人”這個口號，沖在困難的最前線，把危險留給自己，把幸福留給人民。我對軍人的崇敬，對軍人的贊美無以言表。于此，在這些可愛可敬的軍人面前，我謹以一顆真誠的心，獻上對一名軍人最真誠的祝福！

入學心得體會5

小學的生活，總是過得很快。一眨眼，過去了六個春秋，我就來到了中學。我很幸運，能來到一座質量優異、設施齊全的學校——晨光中學。

入學第一天，老師就發了四張密密麻麻的晨光校規，從中就可見學校之嚴格，也可知學校學生尊師守規、自律自強的良好品質了。我真為上了這一座好中學而感到榮耀、自豪。

入學第二天，我們就去參觀了緊鄰于我們學校的九江一中。那里環境優美，靜而不喧，極宜學習、生活。于是我便立志一定要好好學習，努力奮斗，要力爭考上這所好高中。

入學第三天，我們進行了嚴格軍訓。在軍訓過程中，不少同學因為烈日的暴曬而暈倒。我們只是軍訓一天，就開始一個個敗下陣來，而教官都是一年12個月訓練過來的.，可見我們平時缺乏鍛煉、不做運動才導致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運動，不然的話，身體一定一天天的衰弱下去。

入學的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足。可想而知，接下來的一天天，我一定會學到更會令我意想不到的知識與道理，我非常期待之后的生活。

入學的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點，還讓我學會自立自強。過去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都很少會讓我自己去做。現在，做了這些事之后，才知道父母養育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學習，長大以后用自己的學識來回報他們，并讓他們知道：當年出錢供我們上學是沒有錯的。

都說，只有離了家的孩子，才學得會生存。這一句話用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時期，所以選擇一個好中學是很必要的，我很慶幸來到這座中學——晨光中學，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開花、結果的！

入學心得體會6

紅彤彤的烈日下，我們迎來了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過十四個旭日東升與夕陽西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無窮的軍訓。

軍訓留給我們的是堅定與毅力，而入學教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受與體會在初來的班干部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因為她告訴我我的很多不足，她也讓我學會了寬容與感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質的。

在接下來的專業介紹中，我認清了我要必學與需選學的內容，通過那次精彩介紹，我摸清自己的學習方向，我區別了大學與高中學習的許多不同之處。我了解到我們班大多數同學都很懂計算機，這證明了我的起點比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。

然后就是種種教育。安全教育讓我更加懂得保護自己，讓我學會在危險中的逃難方法。我會時刻提高警惕，因為人們往往關注概率小的'“大危險”，忽視實則高危的“小危險”。認知教育讓我們認清了大學與中學的很多不同，我們要學會獨立，學會照顧自己，學會社交，學會禮貌。勵志教育告訴我們要自強不息，定下合適目標，然后全力以赴。圖館教育后，我們大致了解了我校圖書館的各種規則，方便了我們以后充分地使用圖館。

兩個滿天繁星的夜晚，我們分別傾聽了優秀學長們的學習經驗與無壁大學生何勇欽的故事。他們都告訴了我們一個道理：堅強、勤奮、樂觀鑄就成功人士。達芬奇說過：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生可得永生長眠。

后來的科研立項與社會實踐報告會告訴我們學習與實踐都很重要，通過實踐，我們能夠早一點接觸社會，讓我們知道社會的無奇不有與殘酷，也讓我們學會團結互助，知道團隊利益高于個人，自私心態不能存在。

在初看那部愛國電影時，我并不知道電影的名字與主要內容，但一聽到“張思德”這個刺耳的名字時，我忽然一震，我想到了小學學過的那篇文章《紀念張思德》，給我印象最深的是那句“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志死得其所。”在看完電影后，張思德的默默奉獻讓我感動。當代生活中已不存在那種理想化的雷鋒，但那些做了好事也不留姓名的“活雷鋒”確實存在于我們的左右。

通過本次長達一周的入學教育，我的思想得到進一步深化，各方面素質有了微微提高。今后，在人生路上我應發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

入學心得體會7

中專畢業后，由于我只有中專學歷，所以我一直在找機會繼續學習，希望完成大專、本科學歷教育。但是，由于工作原因，無法按時上課。20xx年2月我在網上注意到兵團電大開放式教育開始招生的消息。通過招生胡老師的介紹我了解了學習形式的靈活性感覺非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學路，現在我已是兵團電大北京路分校物流管理專科班的一名學生，通過開學典禮校長和老師的講談也通過這段時間自己對入學指南的學習，現對開放教育有了更進一步的認識：首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，并采用多媒體教學，共享優秀教育資源。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規定的學分才能畢業。

在開學的第一天，校長和班主任王老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式，助學導學精講透學評教評學三步走，三步模式體現以課程為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協作學習和答疑為補充的特點，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學的歷史背景和美好前景。廣播電視大學由鄧小平同志于1978年2月6日批準籌辦至今，已成為了世界上最大的大學。全部是遠程教育開放大學，中國的廣播電視大學列居這10所巨型開放大學之首。電大畢業生在地方經濟建設和社會發展中發輝了很大的作用。現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。遠程開放教育的大學繼續在擴大規模，提高質量上發揮作用，并將成為終身教育和學習化社會的重要組成部分。隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放大學本身還將大發展。理解了現代遠程開放教育的真正涵義。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。在整個學習期間，師生準永久性的分離，教育機構或組織。通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響，利用各種技術媒體聯系師生并承載課程內容，提供雙向通信交流。在整個學習期間，永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。開放教育是人人享有終身接受教育的權利。這不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在學習方式，學習進度，時間和地點等方面也可由學生根據需要決定，在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等。現代遠程開放教育就是現代遠程教育和開放教育的結合。課程方面：為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：

1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。

2、盡可能便于學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。

3、注重多種教學媒體的'一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。就教學計算機輔助教學軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業和課程的各種教學信息。“直播課堂”經中國教育電視臺通過衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學生可通過衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。

由此我感到，有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。在入學注冊后，為什么還要參加入學水平測試呢？對此輔導員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學生組織分類教學，便于有效的實施因材施教的教學管理制度。電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計劃中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及準予畢業的最低總學分。學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完成必要的教學實踐性環節，達到畢業最低總學分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業。在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。學生修滿所學專業教學計劃規定的課程，達到畢業最低總學分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學環節考核合格，思想品德鑒定合格，經試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統一頒發國家承認的本科畢業證書。

做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學都是免試入學的，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預習工作和當堂課的筆記。第二步：合理分配時間，爭取考試一次過關。第三步：成立學習小組，解決學習中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學，掌握學習內容。第五步：積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。第六步：做好課后復習。第七步：學習并掌握必修課程并通過考試。以上是我的學習計劃。電大以自學為主提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、VBI教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者自學。

通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。通過這段時間的學習，使我對學習遠程開放教育不僅有了深入的認識和了解，而且對學習更加信心倍增，相信自己一定能在計劃的年限內順利修完學業，我相信電大會越辦越好，我將永遠和電大一起與時俱進，共創美好的未來！我們的明天會更好！

入學心得體會8

度過匆忙的假期，迎來了我在南昌工學院的第一天大學生活。我愛軍裝，更愛現在自己的模樣。

今天的聽講中，我感觸頗深的是常務副校長宋增建講課中提到的，作為二十一世紀的青年接班人，我們要始終心懷祖國，做到胸中有擔當，肩上有責任，筆下有乾坤。二十多年的歲月中走過，這面五星紅旗始終是我堅實的依靠。大學四年中的某個時間，我就想成為一名軍人，我很高興。聽完常務副校長宋增建的課，激發起我對祖國贊美時積攢的深情，是停止呼吸與思考的欣喜，是我走出南昌工學院迎來的第一個閃光點，這將是我一生的榮耀。

同樣，也期待明天的軍訓時光，即將磨練我意志的十幾天。我明白，意志，自律，努力，將是我佩戴一生的。大學四年，一眼望到底也夾雜著許多未知，我希望以后的.自己，一直堅強，一直向上，一直努力，一直不放棄，用書籍充實自己的生活，來一場酣暢淋漓的汗水洗滌我的心靈，我很期待，也很向往。希望自己，路的盡頭，不負眾望，不必彷徨，欣賞一路風光的同時，不要忘記最初的模樣。

你好，南昌工學院，我期待與你的相識，相知。

入學心得體會9

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期7的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在4天快要過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀與不舍。

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。

是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經過7的訓練，我們感受到集體的溫暖在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！

那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這7過得如此之快啊，感受最多的.還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”現在我想，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！

也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

入學心得體會10

荀子曰：學不能夠已。人的一生就是一個持續學習持續自我完善的過程。今天我們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學給我帶來了一種新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實的、讓人溫暖的感覺。大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中豐富內涵，提升個人綜合素質。在這里，我們不但感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗。看成敗，人生豪邁。現在應該重頭再來！要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學習的快樂，珍惜來之不易的機會。我們將嚴格遵守校規、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生。

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢？首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間應該互相協助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有水平，不要理會別人說什么。我理應挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。

大一新生在熟悉大學環境后，應確立在大學的學習目標，調整自己的學習方法這是適合大學學習生活的前提。在學習上，要樹立自主學習的學習觀，變被動學習為主動學習。根據自身的實際情況，研究學習規律，把握適合自己的科學的學習方法，這是學會學習的要害。持續增強自學的意識，提升獨立學習的水平，這是學會學習的基本途徑。

正如華羅庚所說：對一個人來講，一輩子總是自學的時間多。錢三強說，自學是一生中的學習方法。只有通過自學，持續積累和更新知識，才能具備廣博的知識和提升自身的綜合水平，即實踐水平、語言表達水平、英語口述水平、操作水平、應變水平、交際水平、文字功底水平等。此外，大學新生還要學習相關行為、道德、情操方面的知識，學會做人，提升自己的內在修養大一新生學習面向太陽就會是希望，勇敢成長就是種鋒芒，我相信夢想是我們的信仰，擁有夢想的人會一直向前而不彷徨。擁有夢想就有可能，行動激蕩無限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學之后的心得與對大學生活美麗的夢想，一同見證我們如何是用汗水雕刻我們的夢想。大學是一種美麗入學有感校園里的故事是一種懷戀，他能夠常青于歲月之藤。歲月的風也無法將其摧敗。夏末秋至，無限清涼。我們踏上了這生疏的大門。有些興奮又有一絲無奈。興奮的是自己開始了新的生活，即將迎來無數挑戰和機遇；無奈的是離鄉背井，舉目無親，所有事情無論大小，都要自己親自經歷。大學是一種美麗，她讓我們結識了更多的朋友，也許這是我們一生的財富。大學是一種美麗，她讓我們學到很多知識，為腳下之路實行鋪墊。大學是一種美麗，她讓我們遇到了學識淵博的老師，教給我們教與學的精神。大學是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說人生是一本展開的書卷，那么大學生活當是其中的絢爛篇章；若將人生比作漫漫旅途，那么大學生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來事，未賞朝花總夕拾。

假如有一天我離開這美麗的校園，那美好的記憶卻會永遠留在心間；母校的風景，總會時時在眼前閃現。在這里，有執著，期待；也有叛逆，沖動。母校將這些化作一塊塊沉穩厚實的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂，幸福，浪漫，也有憂愁，悲痛，無奈。母校終會將他化作一股向上的力量，推動著我們達到人生的目標。今天，我們來了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個懵懂，調皮的孩子，而是一個個學業突出，人品高尚，精神飽滿的棟梁。求真務實，艱苦樸素勤奮踏實，勇于創新依然應在我們心里。對新生的學習指導：大學新生從中學進入大學，將面臨一個角色轉換與適合的過程，而這個過程所經歷的改變無疑會給他們帶來一定的心理壓力，從而會出現各種各樣的心理問題。新生剛進入人才濟濟的大學，很多新生很難適合由角色轉變所產生的心理落差，如不即時調整將會產生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問題。面對這些心理問題，新生要正視事實，要準確地評價自己。只有對自己有一個全面、準確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適合新環境，重拾自信。正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：假如你不改變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕松自在。 真誠的.感謝學校領導以及老師對我們無微不至的關懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負起責任，同時嚴格要求自己，努力求索，用實際行動回報學校，回報社會！

高考的戰斗終于結束，在漫漫無期的長假后，終于迎來了我的大學生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學生活，學校給我們安排了新生入學教育，讓我們受益匪淺。

先是，集體集合，點名，每人發了一冊《xx學院新生守則》，在開學之初以一本守則的形式開啟了我們對大學的好奇。后來，后來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學校在開學之初就發這本書的良苦用心，真正學會了如何做一名合格的大學生。

之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個激動啊。在學長的帶領下，我們知道了校園教學樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己嗎，以后就可以自由的在大學里徜徉啦，想到心里那里那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日后一睹它的風采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場，好像是回音壁似的結構吧，后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時，從對面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上，也在水里，更在每一個憑湖而學的學子心中。后來，我們又發現校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發現柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認識你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸干涸的心。接下來是繼續的游園，在學校的后面，我們發現了另一番風景，野花開在山坡上，曲水環流，繞堤是千姿萬態的垂柳，晚風習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節，風吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個清凈的去處，真是人生之一大樂趣啊。

游園結束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個多小時里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學生，怎么做一個合格的大學生，怎么去適應大學生活，怎么與人交往，怎樣在大學里樹立一個人生新的目標，并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現實的距離，;理想與現實的差距，并為我揚起了遠航的風帆，指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

坦白的說，高中時代，某種意義上并不是在為自己而活著，也不知道是為什么，懵懂的學習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點顏色，一點生氣。高中時代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊，什么時候能像花兒一樣，開在我的生命里?

終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學了這個專業，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務于社會，實現自己的人生目標，人生價值。

入學心得體會11

抓住八月的尾巴，拿著千叮萬囑，我們這群將近六百人的新初三級向著訓場浩浩蕩蕩地出發了。在此前，教官不言茍笑的形象已深深烙在我們的心上。以致于到了車上，也沒有人敢隨意靠在椅背上，或是聊天，吃零食。的確，這畢竟不是在家。

似乎前幾日的臺風天并沒有把太陽嚇跑，反倒驕陽似火。背著大書包，拿著水桶，對于我們這些閑逸已久的人是種考驗。一聲令下，拿起行李蜂擁般沖向已安排好的宿舍里。軍訓生活就此拉開了幕。而我就這5天的軍訓生活做出一下總結：

1。一月之計在于晨。每天6點準時起床，睡眠朦朧的我們晨跑完一圈后練習打軍體拳。練習時，要求腳步聲要大，聲音也要大，教官的示范要仔細觀察，所以必須有充沛的精神狀態，否則我們的教官就會讓我們“精神”一下。呼吸著清新的空氣，伴著微涼的風，看著太陽在半山腰升起，一天的訓練就展開了。

2。鋼鐵是怎樣煉成的？答案是高溫高溫再高溫。太陽公公熱情似火，導致我們一大早就像蔫了的花兒一般。可訓練仍在繼續，頂著頭上的太陽，我們練習齊步或正步。我們的教官恪盡職守，一次一次給我們示范動作，一次次指導我們正確動作，嗓子喊口令都喊啞了，還幫我們找陰涼地方訓練。我們的同學也十分辛苦，得站得和松樹一樣筆直，汗流下來了不許擦，哪里癢了不許動，否則，教官會狠狠一腳踹過去或是罰蹲。休息與喝水時間極少，在軍訓期間，我們也懂得了水真的.比金錢重要！不僅如此，吃飯時還聽從統一調配，俗話說“飯不言，寢不語。”吃飯時倘若有人說了話，就得站在椅子上，接受六百雙眼睛的洗禮。吃完飯要幫忙洗碗碟，為飯堂的叔叔阿姨減輕負擔。這些事都是我們在家里不常做或從不做的。從而鍛煉了我們的動手能力。

3。努力與回報永遠成正比。在訓練過程中，我們只要更認真一些，獲得休息的時間也就更多一些。就像在晚上時，倘若我們白天訓練得好，又怎么會被罰做體能訓練呢？能坐下來和教官聊聊天，開開玩笑，是件多么愜意的事啊！

4。團結的力量才更大，做得才會更好。教官曾說過一句詼諧但又富有哲理的話：一個感冒，全家吃藥。意在告訴我們，我們是個團結的集體，一個人犯錯，全班都得受罰。在寢室里，大家有組織，配合得好，內務才能更好，更快完成，休息的時間也就多了。

5。常懷一顆感恩的心。《感恩的心》，一首經典歌曲，它不算流行，但也算膾炙人口。每聽到這首歌，內心總會流過一股暖流，產生一絲悸動，眼角也微微濕潤。它唱的已經不是歌，是人生。學了手語操后，對這首歌的認識也就更深了，但愿大家常常懷想一下，反省一下，感悟我們的人生。

日出而作，日落而息，軍訓的日子又苦又累。苦中作樂的日子值得我們懷念，如品味人生一般，有著酸甜苦辣。我們學到的不僅是知識道理，還有我們的人格的升華。在此，我們要向訓練我們的教官，陪伴我們的軍訓的老師說聲：您辛苦了！

入學心得體會12

內心的期盼隨著空中飄逸的云來到訓練基地。期盼基地不同往日的生活，期盼新同學的友誼，期盼為期五天的與眾不同的課。

懶散了一個暑假的我，烈日下艱苦的訓練，讓我疲憊不堪，腳后跟針扎般刺疼;后頸曬得火燒樣辣;手腳如拉緊橡皮筋般酸……但我們還是要一遍又一遍的練習。說實話，心中有很多抱怨。可轉念一想，自己沒做到位，又有什么可抱怨呢?于是堅持反復的練習。

苦中也有樂，隊列從第一天的亂七八糟到一日比一日整齊，心中就悠然升起愉悅的情緒。

訓練后的宿舍生活是快樂的源泉，午休時大家天南地北的'聊天，笑聲如爆竹齊放般歡快，那種從陌生到熟悉的感覺特棒，大家友好的開玩笑，打鬧，簡單的快樂。

“風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”是我軍訓時的格言。這一次軍訓讓我學到很多。我們的生活中應多份鋼強，也不應缺少痛苦，不論快樂還是痛苦，都應用心去體驗，體驗生活的不同面。珍惜生活中不同的色彩，讓生命之畫繽紛多彩。

時間如流水般過的飛快，軍訓生活近尾聲了。訓練間有抱怨和痛苦，快離開時心中卻有一份留戀。愿今日的痛苦變成明日甜美的回憶，在我的生命中留下獨特的一頁。

轉眼間，軍訓生活就結束了。我還記得軍訓第一天的情景：

匆匆來到學校的我格外興奮，因為要體驗一種全新的生活，一張張不曾相識的臉，一袋袋沉重的衣物，一份份不同尋常的感情!到了基地之后，在教官的嚴格教育與訓練下，似乎后背、雙腿、臉頰兩旁的汗水已要將我“淹沒”。可是軍訓就是軍訓，早已不是當初在家的甜美生活!同時它也鍛煉了我們團結一心，堅持不懈的精神。

在軍訓期間，我和班中的幾個女生住在同一寢室，我發覺大家在一起非常好相處，女生的話匣一打開之后，大家就在不知不覺中成為了好朋友，我也交到了許多的好朋友，我相信在以后的學習中大家一定可以相處得更融洽，一定可以互相幫助，一起努力完成自己的理想!!

有人說軍訓是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和明暗;也有人說，軍訓是沒加糖的咖啡，又苦又澀，簡直難以言語。可通過這五天的生活，

卻又讓我們領悟到另外一種真諦：“吃得苦中苦，方為人上人。”狠毒的太陽鍛煉出我們鋼鐵般的毅力，繁重的訓練磨礪出我們一招一式的陽剛，這就是付出與回報的必然。

其實軍訓生活是苦中有樂，苦中求樂，最后苦盡甘來的，它比任何一種生活，任何一種做人方式都顯得多姿多彩。在這五天里，每個人都有自己的辛酸，自己的快樂和自己的故事，點點滴滴，讓人難以忘懷!

入學心得體會13

我是一年級新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級同學，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學期快樂！

經過長長的夏天，離開熟悉的幼兒園，我們來到這里，成為一名背著書包的小學生。嶄新的校園，大大的操場，我們感到新鮮、激動，還有些緊張：我能不能學得好啊，老師會不會喜歡我呀？

當看到老師親切的笑臉，我想起媽媽的話，老師就是媽媽，學校就是我的'家。

在這個家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。我們會聽從老師的教導，向大哥哥、大姐姐們學習，學知識，學做人，當一個講文明、懂禮貌的好孩子。請看我們的實際行動吧！

入學心得體會14

通過三天來對晨光的的全面了解，我對晨光中學有了初步認識。而在這三天中，見識了不少，也感受了了很多。

第一天是入校，也是了解晨光的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門與高大的教學樓直接映入眼簾。其次便是莊嚴的國旗和一個大操場，再往里走一點就是食堂。每天都會有學生穿梭于停車場，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級出勤情況來看，從未有過遲到早退和曠課的情況出現。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗了軍訓，穿上了晨光中學的校服。每天陽光灑滿了校園時，晨光中學便正如其名，像早晨初升的朝陽一樣慷慨大方，散發活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學習力。旭日東升，朝陽四射，富有生命的晨光無私的輝映在整座校園，每個學生之上。整個校園書聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來的學生備受感染，更是讓我們印象深刻。

在這三天中，不僅僅讓我感到了晨光中學的魅力，更讓我們感到晨光中學所散發出來的一種積極向上、奮發進取、不斷探研、沉穩果斷的一種氣質和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發的態度、一絲不茍的作風，以及堅定不移的品質。在這里，有良好的校風，這里的一切，都有著晨光中學的獨特魅力。

我很榮幸能夠就讀于晨光，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎，我想上一中，我要上一中！我相信：晨光中學不會因為陰云而成為夕陽；我也一樣，不會因為偏科而成為我的絆腳石，我會努力，像晨光一樣活力四射，經久不衰、親自孕育出成功的果實！

我愛晨光！它是我奔跑的新起點！

踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學英語本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的。作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習，次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家里，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的.知識水平，做一名合格的老師。

隨著新學期的到來，教育部出臺了新修訂的《中小學教師職業道德規范》。在集體學習的2天里和分散學習的幾天了，讓我深深體會到二十一世紀，一個嶄新的世紀正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，素質教育已成為中國教育繼續發展的必由之路。在全面實施素質教育的過程中，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質，重視師德修養，具有極其深遠的意義。

“教師是太陽底下最崇高的事業”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業的無私和偉大。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個道理。

教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，身正為范”更重要的，是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師職業道德作為一般社會道德在教師職業中的具體體現，有其鮮明的職業特征：它是理想人格的塑造者，是傳統道德的匯聚者和弘揚者，是社會道德的創導者，是未來道德的啟迪者。作為教師來講，學習、理解和掌握教師職業道德，就能在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統和現代之間尋找一種張力，用自己并不寬闊但比較堅強的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發展空間。因此，教師是人類靈魂的工程師。教師職業道德素質的高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。

教師只有自覺加強自己的職業道德建設，提高思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，努力探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，才能提高教育教學水平，為社會主義建設事業培養合格人才。人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，為這頂“花環”增光添彩。

中小學教師職業道德規范，就是一面明亮的大鏡子，時時照著我們的樣子，照著我們的內心，時刻督促我們“百尺竿頭，更進一步”。

入學心得體會15

為積極探索大學生心理互助體系，通過心理素質拓展訓練，幫助新生盡快適應大學生活，從而達到提升班級凝聚力和整體提高我校大學生心理素質的目的。8月30日晚，我校學工處心理老師張建燦、羅亮、李妮和心理健康協會干部在一號教學樓大廳，對軍訓新生開展以“相親相愛一家人”為主題的心理素質拓展訓練活動。

整個活動主要由以下四個心理游戲組成。

游戲一：熱身活動“生日線”。給活動當天出生的同學過一個簡單的生日，贈送一份小禮物，全排同學一起為他唱生日快樂歌。隨后。該同學發表生日感言，從他顫抖的聲音中可以聽出他的激動，體驗到了團體帶來的感動……

游戲二：“輕柔體操”。大家手拉手圍成圈，相互給對方敲打十下背或輕輕按摩十下，閉上眼睛感受助人及被人幫助的感受。

游戲三：“圓圈放心凳”。為完成任務，團體中有同學開始主動出謀劃策，其他成員積極配合。成員身體之間的接觸縮短了彼此的距離，大家都體驗到了團隊合作的快樂。

游戲四：“九足蜈蚣”。這是智慧與力量的較量，考驗同學們在面對問題時的態度。雖然大家在活動中感到很累，但是，當自己的主意被采納時，都感到很興奮。

團體活動結束后：大家一起聆聽歌曲《相親相愛一家人》。并手拉著手站立，聚攏靜默約10秒鐘。然后，閉上眼睛，跟隨音樂節奏擺動身體。全體成員在一個充滿溫馨甜蜜而有內聚力的情景中告別團體，走向生活，留下一個美好、永遠難忘的記憶。

在游戲活動中，同學們都積極參與，氣氛活躍，并積極分享自己的心得體會，體驗到團體的力量。游戲結束后，同學們意猶未盡，希望以后能繼續開展類似的團體活動。

此外，本次心理素質拓展訓練是我校新生入學教育活動之一。此后心理健康指導中心將對其他軍訓排新生開展心理素質拓展訓練、個體心理輔導等活動，幫助新生盡快適應大學生活，從而達到提升班級凝聚力和整體提高我校大學生心理素質的目的。

新生開展入學教育心理素質拓展訓練

對于心理拓展訓練，許多學生表示了很高的興致。

“這遠遠比書本上那些死記硬背的東西有趣多了。”某高校學生王萌給記者講述了她的一次心理素質拓展訓練。有一次，訓練老師把半邊籃球場作為“雷區”，用一些廢舊的報紙、大小不一的硬紙板、膠合板等作為“地雷”，在起點和終點處各拉上一根繩子，同學們分成幾個小組，一名闖關的同學被蒙上眼睛，其他同學則負責指揮，游戲開始了：被蒙眼的同學要順利通過“雷區”，首先要分清哪個聲音是自己同伴的，同時又要考慮不撞到別人，還要爭取時間。王萌說，有些同學感到壓力太大就放棄了。

但很慶幸，那次的訓練，王萌成功了。她與同組同學共同努力，克服各種心理障礙。當自己成功逃出“地雷陣”時，王萌說，他有一種“死里逃生”的感覺，和同學之間的協作讓她對“團結就是力量”有了更深的理解。

雖然每次的心理拓展訓練時間并不久，但對于青年學生心理素質的培養卻有事半功倍的效果。

田程萍是川農大的一位老師，自己的孩子今年也剛上大一，她聽說孩子學校開展了心理拓展訓練，她非常贊成。

“通過游戲的親歷和教師的引領，要讓學生清楚在心理拓展訓練中，特別是在解決問題時，團隊合作是很重要的。”田程萍說，通過訓練可以使學生學到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會和環境的能力。

教育工作者：

“先行后知”打破傳統模式

吳成是某中學高一班主任，對于學校軍訓中增設心理拓展訓練項目，他認為相當有必要。他說，心理拓展訓練以一種“先行后知”的體驗式學習方式，打破了傳統的以“教”為主的教學模式，讓學生在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養創新精神和實踐能力，促進果敢、頑強、自信、團結等優良品格的形成。

雖然并不是所有學校都開展了心理素質拓展訓練，但被采訪的老師們普遍認為，心理拓展訓練這種新的'教育方式對推動傳統教育模式的改革和學生整體素質的提高具有重要意義。

“新生適應障礙如果處置不當，將給他們帶來比較嚴重的心理陰影。”從事多年心理學研究工作的雅安職業技術學院心理健康教育中心心理咨詢室主任李巫熙說，心理拓展訓練對新生更好地適應大學環境有重要意義，如果沒有處理好對新的學習環境的適應而造成心理障礙，這可能會使他們遭遇心理危機。

因此，李巫熙認為，開設心理拓展訓練相當有必要。可以讓初識不久的同學在心理拓展訓練中相互熟悉，消除對陌生環境的不適應，增強人際溝通能力和對未來的自信心。

川農大社會工作系主任范召全認為，心理拓展訓練過程中，學生是真正的主體，是學習的主人，學生在充分參與的過程中體會到學習是一種莫大的樂趣。教師是指導者，組織者，更是參與者。因此，這種體驗式的心理拓展訓練進入校園，不僅對提高學生的心理健康幫助很大，而且對加快傳統教育觀念和教育模式的改變也有很大影響。學生的心理健康需要家庭、學校、社會共同關注，只有聯起手來，才能給青少年一個寬松的生活環境，才更有利于他們的健康成長。